Albert Luiz Follmann

Graduado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2021). Realizou estágio com enfoque em túneis rodoviários e em Segurança de Barragens. Atualmente trabalha na Tractebel Engineering com Segurança de Barragens.

Informações coletadas do Lattes em 17/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Engenharia Civil

2016 - 2021

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Avaliação da aplicabilidade de Redes Neurais Artificiais na previsão de deslocamentos em Barragens de Enrocamento com Face de Concreto
Orientador: Rafael Augusto dos Reis Higashi

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Edificações

2013 - 2014

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - Unidade de Concórdia

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

Escola de Educação Básica Professor Mansueto Boff

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Produções bibliográficas

  • Follmann, Albert Luiz ; Pelisser, Fernando ; Ruviaro, Artur Spat . EFEITO DA SÍLICA ATIVA EM SUSPENSÃO NAS PROPRIEDADES MECÂNICAS DO CONCRETO. A Aplicação do Conhecimento Científico na Engenharia Civil 2. 1ed.: Atena Editora, 2020, v. 1, p. 81-94.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2019

PET Engenharia Civil UFSC

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
O Programa de Educação Tutorial (PET) é um programa criado pela CAPES (Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), em 1979, com o objetivo de incentivar nas instituições de ensino superior o surgimento de grupos de estudo que se dedicassem ao trabalho intelectual em tempo integral, sob a orientação de um professor tutor, num ambiente que favorecesse o envolvimento, a participação e a troca de idéias e experiências entre alunos e professores. É integrado por grupos tutoriais de aprendizagem e busca propiciar aos alunos condições para a realização de atividades extracurriculares (estas devem envolver as áreas de Ensino, Pesquisa e Extensão) que favoreçam a uma formação acadêmica diferenciada, tanto para integração no mercado profissional como para o desenvolvimento de estudos em programas de pós-graduação. Visa, portanto, a complementar a perspectiva convencional de educação escolar, que é centrada principalmente na memorização de fatos e informações e auxiliar os estudantes a se tornarem cada vez mais independentes em relação à administração de suas necessidades de aprendizagem.

2019 - 2020

Laboratório de Transportes e Logística

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação na análise de projetos rodoviários, de estruturas de contenção e de túneis. Redação de relatórios de túneis nos temas de instrumentação geotécnica, Acompanhamento Técnico de Obra (ATO), contenções, fiscalização e escavação mecanizada (TBM).

2021 - Atual

Tractebel Engineering

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista, Carga horária: 40

Outras informações:
Participação em contratos de Segurança de Barragens, especialmente hidrelétricas, atuando na elaboração de Relatórios de Análise da Instrumentação Geotécnica, Inspeção de Segurança Regular, Relatórios de Segurança de Barragens. Participação em trabalhos de Revisão Periódica de Segurança de Barragem, na subárea de Geotecnia. Realização de análises de estabilidade da taludes. Participação em projeto geotécnico de ampliação de bacia de cinzas de uma termelétrica

2020 - 2021

Tractebel Engineering

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30

Outras informações:
Estágios não-obrigatório e obrigatório realizados em Segurança de Barragens. As atividades desenvolvidas envolvem análise e interpretação de instrumentação geotécnica, produção de relatórios de análise da Instrumentação, relatório de Inspeção de Segurança Regular, relatórios de Segurança de Barragens e automatização de processos relacionados à auscultação.