Simone Alexandre Martins Corbiniano

Professora Adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás, com a tese: Saber Escolar e Valores da Razão, no mestrado pelo mesmo programa se dedicou aos estudos da Educação como Formação Humana em Kant. Integra o quadro de professores efetivos dos cursos de Pedagogia e Psicologia da Faculdade de Educação/UFG. Vice-coordenadora do Núcleo de Pesquisas de Filosofia e Educação da FE/UFG [NEPEFE], busca alargar o trabalho de pesquisa e extensão de forma interinstitucional, cultivado projetos de parceria da Faculdade de Educação/UFG com a Universidade Estadual de Goiás (UEG) e UNIUbe(MG). Participante do GT-17 [Filosofia da Educação] da ANPEd Nacional, tem integrado desde 2023 esse mesmo grupo de trabalho na qualidade de avaliadora ad hoc. Integrante da Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação [Sofie]. Membro do Grupo de Estudos de Filosofia e Educação da Faculdade de Educação/UFG [GEFE] coordenado pelo Prof. Dr. Ildeu Moreira Coêlho - desde a sua fundação em 2005 - o grupo realiza estudos livres com vistas à leitura e escrita com base em autores clássicos da Filosofia e Educação. No trabalho de ensino-pesquisa-extensão atua de forma articulada à sua área de formação em Educação e Filosofia. Atividade docente e de pesquisa com ênfase nos fundamentos epistemológicos do conhecimento e do ensino, e formação de professores, adotando referenciais, de um lado, da racionalidade moderna, a imaginação e o conhecimento objetivo. E, de outro lado, o cultivo da filosofia antiga, seus valores ético-políticos e estéticos condizentes com a formação integral do ser humano.

Informações coletadas do Lattes em 29/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação

2011 - 2015

Universidade Federal de Goiás
Título: Saber Escolar e Valores da Razão: Epistemologia Histórica e conhecimento de Escola
, Ano de obtenção: 2015. Ildeu Moreira Coêlho. Coorientador: José Ternes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação Brasileira

2004 - 2006

Universidade Federal de Goiás
Título: Educação como formação humana em Kant: da razão à moralidade
, Ano de Obtenção: 2006.Ildeu Moreira Coêlho.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia.

Graduação em Pedagogia

1999 - 2002

Universidade Federal de Goiás
Título: Educação, cultura e as mediações do processo educativo
Orientador: Profª Drª Anita Cristina Azevedo Resende

Formação complementar

2021 - 2023

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Saúde Mental de base Analítica. (Carga horária: 770h). , Instituto Olhos da Alma Sã, IOAS, Brasil.

2018 - 2018

Curso Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2017 - 2018

Curso de Formação em Saúde Mental de base na Psicologia Analítica. (Carga horária: 200h). , Instituto Olhos da Alma Sã, IOAS, Brasil.

2002 - 2003

Orientadora de Educação à Distancia. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Goiás - UFG Virtual, UFG/ VIRTUAL, Brasil.

2000 - 2001

Programação, Análise de Sistemas Informáticos e Algorítimos Estruturados. (Carga horária: 570h). , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Organização de eventos

CORBINIANO, S. A. M. ; COELHO, I. M. ; GUIMARÃES, GED ; BARCELOS, S. M. . Enconcontro de comemoração dos 20 anos de fundação e estudos do GEFE. 2025. (Outro).

CORBINIANO, S. A. M. ; PAIVA, W. A. ; GIMBO, F. S. ; PEIXOTO, A. J. ; CARDOSO, M. A. . III SIMPÓSIO DE FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA: FORMAÇÃO E HUMANIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DA PLURALIDADE. 2025. (Congresso).

PEIXOTO, A. J. ; OLIVEIRA NETO, P. A. G. ; GALLO, S. ; CORBINIANO, S. A. M. . Conferências de Goiânia: Pensamento, Formação e Humanização. 2023. (Outro).

SILVA, K. C. P. ; CORBINIANO, S. A. M. . XXV Simpósio de Estudos e Pesquisas da FE da UFG: Desigualdades, racismo e resistências. 2021. (Congresso).

CORBINIANO, S. A. M. . IV SIMPÓSIO DE IMAGINÁRIO E PSICOLOGIA ANALÍTICA DO CERRADO. 2021. (Outro).

CORBINIANO, S. A. M. ; PEIXOTO, A. J. ; FURTADO, R. M. M. . XXIII SIMPÓSIO DE ESTUDOS E PESQUISAS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO ? FE/UFG UNIVERSIDADE, FORMAÇÃO E ANTI-INTELECTUALISMO. 2019. (Congresso).

CORBINIANO, S. A. M. . Coordenação de GT Fundamentos dos Processos Educativos. 2019. (Outro).

CORBINIANO, S. A. M. . Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. 2017. (Congresso).

CORBINIANO, SIMONE ALEXANDRE MARTINS . XXIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação UFG. 2017. (Congresso).

Participação em eventos

III Congresso de Literatura, sociedade, cultura e direitos humanos.A HERMENÊUTICA E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NAS NARRATIVAS LITERÁRIAS INFANTIS. 2025. (Simpósio).

III Simpósio de Filosofia, Educação e Psicologia da Faculdade de Educação/UFG.RACIONALIDADE, IMAGINAÇÃO E FORMAÇÃO CONTEMPORÂNEA. 2025. (Simpósio).

I Congresso del GEI-Rousseau. Formação humana, gênero feminino e as razões paradoxais de Rousseau. 2024. (Congresso).

Rousseau e as Artes Uma Leitura do Pigmaleão.Pigmaleão e a faculdade estética de Kant. 2024. (Outra).

V Congresso Internacional de Filosofia da Educação da Sofie: A Filosofia da Educação como crise e como prática. A presença da Filosofia da Educação nos debates da formação docente na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás: a identidade do pedagogo. 2024. (Congresso).

XXVI Smpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A COMPREENSÃO DA DOCÊNCIA COMO SABER TEÓRICO-PRÁTICO: CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. 2024. (Simpósio).

Conferência Formação humana, psiquismo e mudanças no mundo contemporâne Evento O Novo Normal e o Pós Pandemia/UFG.Formação humana, psiquismo e mudanças no mundo contemporâneo. 2023. (Simpósio).

Currículo em Debate - PROGRAD/UFG. 2023. (Encontro).

O Novo Normal e o Pós Pandemia. 2023. (Encontro).

CONFERÊNCIA: PENSAMENTO, AUTONOMIA E FORMAÇÃO.CONFERÊNCIA: PENSAMENTO, AUTONOMIA E FORMAÇÃO. 2022. (Outra).

XVI ANPEd Centro-Oeste: Poder, Política e Democracia. DIMENSÃO EPISTEMOLÓGICA DA FORMAÇÃO DOCENTE NA MUDANÇA CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FE/UFG NAS DÉCADAS DE 1980 E 1990. 2022. (Congresso).

XXV Simpósio de Estudos e Pesquisas da FE da UFG: Desigualdades, racismo e resistências.Desigualdades, Racismo e Resistências: Educação e Psicologia em Debate. 2022. (Simpósio).

40ª Reunião Nacional da ANPEd. Conhecimento escolar e interesse pedagógico. 2021. (Congresso).

Seminário sobre o Imaginário.Os meandros simbólicos da morte. 2019. (Seminário).

XXIII SIMPÓSIO DE ESTUDOS E PESQUISAS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO ? FE/UFG UNIVERSIDADE, FORMAÇÃO E ANTI-INTELECTUALISMO.Ciência, Laicidade e anti-intelectualismo. 2019. (Simpósio).

XXIV Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação da UFG.Coordenação da conferência: 50 anos de FE/UFG. 2019. (Simpósio).

15ª CONPEEX UFG. 2018. (Congresso).

II Simpósio de Filosofia Educação e Psicologia da Faculdade de Educação.Organização do evento. 2018. (Simpósio).

IV Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos da criança. 2018. (Congresso).

II Colóquio Adoecimento, Racionalidade e Relações na Profissão Docente. 2017. (Seminário).

VII EDIPE. 2017. (Encontro).

XV Colóquio de Linguagem e Educação e III Encontro do ENTRASTE da Faculdade de Educação/UFG.Introdução aos estudos da Imaginação em Bachelard. 2017. (Encontro).

XXIIISimpósio da Faculdade de Educação.Parecerista Ad hoc. 2017. (Simpósio).

XI Anped Sul. 2016. (Congresso).

37ª Reunião Nacional da Anped. 2015. (Congresso).

37ª Reunião Nacional da Anped. Comunicação: Valores epistemológicos e espírito pedagógico: contribuições de Bachelard. 2015. (Congresso).

37ª Reunião Nacional da Anped.Participação em minicurso: As relações entre Filosofia da Educação e Pesquisa Educacional. 2015. (Outra).

VI EDIPE. 2015. (Encontro).

36ª Reunião Nacional da ANPEd. 2013. (Congresso).

VIII Colóquio de Filosofia e Literatura - Lautrémont. 2013. (Simpósio).

X Conpeex. 2013. (Congresso).

XI Colóquio Linguagem e Educação: Filosofia, Psicanálise e Arte. 2013. (Seminário).

XII Colóquio de Linguagem e Educação: o objeto da psicanálise. 2013. (Encontro).

XXI Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação - UFG. 2013. (Simpósio).

IX Seminário de pesquisa em educação da Região Sul (IX ANPED SUL). A natureza da ação pedagógica e as elucidações de Aristóteles. 2012. (Congresso).

XI Encontro de Pesquisa e Educação da ANPED Centro-Oeste. XI Encontro de pesquisa em educação da ANPED Centro-oeste. 2012. (Congresso).

63ª Reunião anual da SBPC. 2011. (Congresso).

II Encontro Nacional das Licenciaturas e I Seminário Nacional PIBID. 2011. (Seminário).

IV Congresso de Fenomenologia da Região Centro-Oeste. 2011. (Congresso).

VIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2011. (Seminário).

X Colóquio Linguagem e Educação: Ética e psicanálise. 2011. (Encontro).

XX Simpósio da Faculdade de Educação.Educação e tradição grega: a natureza da ação pedagógica. 2011. (Simpósio).

XX Simpósio da Faculdade de Educação "Políticas de formação: Reconfiguração de tempos e espaços". 2011. (Simpósio).

III CONAPED - Congresso Afhonsiano de Pedagogia. Educação e compromisso com a formação abrangente. 2010. (Congresso).

I Simpósio Nacional de Gênero e Interdisciplinaridades. 2010. (Simpósio).

XIX Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.Ensino de Graduação, Cultura e Formação. 2010. (Simpósio).

XIX Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação. 2010. (Simpósio).

2ª Bienal do Livro de Goiás. 2009. (Oficina).

Comunicação em um contexto de crise. 2009. (Seminário).

Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2009. (Congresso).

X Colóquio de pesquisa e extensão da FL/UFG. 2009. (Seminário).

I Salão do Livro Infanto e Juvenil do Estado de Goiás. 2008. (Outra).

IX Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras/UFG. 2008. (Seminário).

VII Colóquio Linguagem e Educação. 2008. (Outra).

I Congresso de Fenomenologia da Região Centro-Oeste. 2007. (Congresso).

VI Colóquio Linguagem e Educação. 2007. (Outra).

XVI Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação: Sociedade, Conhecimento e Formação. 2007. (Simpósio).

XV Semana da Faculdade de Educação/UFG. 2006. (Simpósio).

7º Seminário externo do NEPPEC - O deslocamento do lugar da criança na sociedade contemporânea. 2005. (Seminário).

8° Seminário externo NEPPEC - A comunicação pelo espetáculo e a recusa da autonomia. 2005. (Seminário).

II Congresso de Pesquisa, Ensino e Extenção da UFG - CONPEEX. 2005. (Seminário).

11ª Fim de Tade Rural - Uma Estética do Rural. 2004. (Outra).

12º Fim de Tarde Rural - Campo e Cidade na Modernização Conservadora. 2004. (Outra).

3° Seminário externo NEPPEC - A Educação como base para uma formação para mancipação: uma reflexãol. 2004. (Seminário).

4º Seminário externo NEPPEC - A experiência. 2004. (Outra).

5º Seminário externo NEPPEC - A Unesco e o mundo da cultura. 2004. (Seminário).

6° Seminário externo NEPPEC - A pesquisa sobre escola nova no Brasil. 2004. (Seminário).

II Colóquio de Teoria Crítica - Teoria Crítica e Marxismo. 2004. (Seminário).

I Simpósio em Educação da UCG - Educação Como Prática Social e Pedagógica. 2004. (Simpósio).

VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2004. (Encontro).

III Simpósio da Associação Nacional de Política e Administração da Educação Região Centro-Oeste - ANPAe. 2003. (Simpósio).

II Seminário da Linha de Pesquisa Formação e Profissionalização Docente FE/UFG. 2003. (Seminário).

I Seminário Acadêmico de Graduação e Pesquisa da Universidade Estadual de Goiás/ UEG de Jaraguá. 2003. (Seminário).

I Seminário de Formação e Profissonalização Docente da Faculdade de Educação - UFG. 2003. (Seminário).

VII Fim de Tarde Rural - Os dramas e riquezas de Ser-Região. 2003. (Outra).

25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ANPEd. 2002. (Congresso).

Colóquio Teoria Crítica, Cultura, Sociedade e Conhecimento. 2002. (Encontro).

Congresso de Educação Pensar XXI - Revitalizar o ensinar e o aprender na universidade. 2002. (Congresso).

Congresso Pensar XXI - educação à distância na UFG-Virtual. 2002. (Congresso).

III Fim de Tarde Rural - Trabalho rural em Goiás. 2002. (Outra).

Seminário da Pesquisa Infovias e Educação - Núcleo de Formação de Professores. 2002. (Seminário).

XI Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais: Políticas, Escolas e Professores: dilemas atuias. 2002. (Simpósio).

Fórum Estadual em Defesa da Escola Pública - Formação de Professores em Goiás. 2001. (Simpósio).

II Encontro de Política e Administração da Educação da Região Centro-Oeste: Educação para Democracia. 2001. (Encontro).

IX Seminário Nacional de Educação Comunitária - V Encontro Nacional de Diretores Cenecistas. 2001. (Seminário).

Projeto Bincando de Cantar na Escola: a arte de educar com arte. 2001. (Oficina).

X Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais da Faculdade de Educação/UFG: Sociedade, Educação e Emancipação. 2001. (Simpósio).

Fórum Estadual em Defesa da Escola Pública - Os Sistemas de Ensino em Goiás. 2000. (Simpósio).

IX Semana da Faculdade de Educação UFG - Formação de Professores. 2000. (Seminário).

SINEPE - Negociar bem... Uma arte. 1999. (Oficina).

VIII Semana da Faculdade de educação UFG - Financiamento do Ensino Fundamental. 1999. (Seminário).

SINEPE - Planejamento Estrátégico da Escola. 1998. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Isael Rodrigues Pimentel

FURTADO, R. M. M.; PEREIRA, M. F. T.;CORBINIANO, S. A. M.. PENSAR A EDUCAÇÃO PARA UMA EDUCAÇÃO DO PENSAR: AUTORIDADE E TOTALITARISMO NA FILOSOFIA DE HANNAH ARENDT. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação FE/UFG) - Faculdade de Educação/UFG.

Aluno: KÁLITHA FERNANDES MORAES

ALMEIDA, F. F.;CORBINIANO, S. A. M.; VIEIRA, F. L.. A ciência no pensamento de Henri Bergson e a questão do ?Espiritualismo?. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Liliane Barros de Almeida Cardoso

CORBINIANO, S. A. M.; FURTADO, R. M. M.; ALMEIDA, F. F.; FERREIRA, J. R. R. F.. Jean-Paul Sartre: a imaginação como modo de existir e de educar. 2019. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Silvana Bollis

COELHO, I. M.;CORBINIANO, S. A. M.; FURTADO, R. M. M.; GUIMARAES, G.; FERREIRA, E. P.. A participação do diálogo na Paidéia platônica. 2018. Tese (Doutorado em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Celma Laurinda Freitas Costa

CORBINIANO, S. A. M.; TERNES, J.; TIBALLI, E. F. A.; OLIVEIRA, E. A.; ALMEIDA, F. F.. Ciência e Educação em Bachelard. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Silvana Bollis

COELHO, I. M.;CORBINIANO, S. A. M.; FURTADO, R. M. M.; GUIMARAES, G.; FERREIRA, E. P.. A participação do diálogo na Paidéia platônica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Isael Rodrigues Pimentel

FURTADO, R. M. M.;CORBINIANO, S. A. M.; PEREIRA, M. F. T.. Pensar a educação para uma educação do pensar: autoridade e totalitarismo na filosofia de Hannah Arendt. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - PPGE da Faculdade de Educação/UFG.

Aluno: Michele Carolina de Jesus

CORBINIANO, S. A. M.; SOUZA, A. B. C.. RACIONALIDADE INSTRUMENTAL E SEMIFORMAÇÃO: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO HUMANA". 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Enilson Macedo Ferreira

SILVA, K. C. P.;CORBINIANO, S. A. M.. O legado do epistemicídio: uma reflexão sobre a desconstrução das origens das raízes epistemológicas ocidentais. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização História, Cultura Africana e Afro-brasileira e Educação das) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Kátia Ramalho Nogueira

CORBINIANO, S. A. M.; BORDIGNON, T. F.. PROTOCOLO BRASILEIRO DE ENTREVISTA FORENSE: Uma análise das questões pedagógicas acerca de uma perspectiva histórico crítica.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG.

Aluno: Lara Arêba Lemes

CORBINIANO, S. A. M.; OLIVEIRA, F. L.. PAIDEIA GREGA E DA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA FORMAÇÃO INTEGRAL CIDADÃ. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG.

Aluno: Nathalia Oliveira Santos

CORBINIANO, S. A. M.; ARAUJO, D. S.. A disciplina na Educação Infantil: entre o autoritarismo e permissividade. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG.

Aluno: João Vitor Soares Rodrigues

CORBINIANO, S. A. M.; GIMBO, F. S.. PAIDEIA SOCRÁTICA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INTEGRAL DO HOMEM. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Millena Luiza de Menezes

CORBINIANO, S. A. M.; VALERIANO, M. M.. DA REPRODUÇÃO À TRANSFORMAÇÃO: POR UMA FORMAÇÃO CRÍTICA, HUMANIZADA E SOCIAL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: KAMILLA HELLEN FARIA DE CARVALHO

CORBINIANO, S. A. M.; BUENO, E. R. A.. TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE CAPITALISTA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Karla Medeiros Dias Ribeiro

CORBINIANO, S. A. M.; BORDIGNON, T. F.. ?CULTURA, FORMAÇÃO E AUTONOMIA: REFLEXÕES SOBRE UMA EDUCAÇÃO CRÍTICA?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Thiago Nicolau Ferreira de Andrade

CORBINIANO, S. A. M.. Homens Pedagogos: O trabalho docente na educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Elizabethe Martins S

CORBINIANO, S. A. M.; SILVA, S. A.. Maia.A formação do ideal de homem na sociedade moderna. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Sara Souza Ramos

CORBINIANO, S. A. M.; PEIXOTO, A. J.. Educação familiar em Kant: A formação do caráter e da autonomia da criança a partir da família. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Gabriela da Silva Moreira

CORBINIANO, S. A. M.. A ambiquidade no uso das tecnologias nos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Livia Costa Angrisani

CORBINIANO, S. A. M.. A formação epistemológica do Pedagogo: A contribuição dos Fundamentos da Educação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Camila Rocha, Keila Cristina M

CORBINIANO, S. A. M.; CURADO, Bento Alves Araújo Jayme Fleury. de Andrade.Do "Bença mestra" ao "De boa véia" - Histórias da Educação em Trindade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Aphonsiano de Ensino Superior.

CORBINIANO, S. A. M.; GIRALDI, L. P. B.; FERRAZ, E. P. N.. Concurso para professor substítuto na Faculdade de Educação para Didática e Estágio. 2019. Universidade Federal de Goiás.

CORBINIANO, S. A. M.; MELO, K. M.; SILVA, C. C.. Concurso para Professor do Magistério Superior. 2019. Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás.

MARIANO, S. M. F.;CORBINIANO, S. A. M.; GONCALVES, E. A.. Concurso para professor Efetivo do Instituto Federal Goiâno. 2017.

CORBINIANO, S. A. M.. Concurso público para professor Efetivo na Universidade de Rio Verde - UniRV. 2016. Universidade de Rio Verde.

CORBINIANO, S. A. M.; BASTOS, R. B. M.; BRAGA, L.. Concurso para Professor Efetivo no Instituto Federal Goiano. 2015. Instituto Federal Goiano.

SOUZA, A. P.; LOBATO, M. C. C.;CORBINIANO, S. A. M.. Banca de Processo Seletivo para contratação de Professor Substituto para as disrciplinas de Fundamentos Filosóficos e Sócio-históricos da Educação e Políticas Educacionais no Brasil. 2008. Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás.

CORBINIANO, SIMONE; BORTOLETO, 1. J.; SCHULER, B.; PAGNI, P. A.. Membro Ad-Hoc do GT17 - Filosofia da Educação da avaliação dos trabalhos da 41ª Reunião Nacional da ANPEd. 2025. Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação.

CORBINIANO, S. A. M.; CARVALHO, A. F.; VEIGA, C. G.. Membro Ad-Hoc do GT17 - Filosofia da Educação da avaliação dos trabalhos da 41ª Reunião Nacional da ANPEd. 2023. ANPEd - Associação Nacional de Pós-Gradução e Pesquisa em Educação.

CORBINIANO, S. A. M.; SOARES, F. C. C.; CUNHA, M. J. S.. Banca de processo seletivo de professor assistente. 2011. Instituto Aphonsiano de Ensino Superior.

Orientou

DHULIA HEMILY DOS SANTOS

A mediação tecnológica na Educação Infantil: uma abordagem filosófico-pedagógica sobre os impactos no desenvolvimento cognitivo e social da criança; ; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; (Orientador);

EMMANUELLE VICTÓRIA CUNHA

A Importancia da Literatura na Educação Infantil; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; (Orientador);

LUSIENE DA SILVA RODRIGUES

O impacto do abandono pós-adoção no desenvolvimento emocional e educacional da criança; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; (Orientador);

FRANCIELLE RODRIGUES LOBO

A REALIDADE DAS BIBLIOTECAS NA ATUALIDADE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A PROMOÇÃO DA LEITURA E DO ACESSO À INFORMAÇÃO; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; (Orientador);

Luiza Nascimento de Souza

O trabalho e suas influências na formação humana; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; (Orientador);

JUDILEA MARTINS FERREIRA PESSOA

Educação e religião: tensionamentos entre laicidade e confessionalidade na educação básica no Brasil; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; (Orientador);

LAUANA ANDRADE MÁXIMO CÉSAR

Pressupostos filosóficos na formação de Professores; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; (Orientador);

GABRIELA AIMÉE GUIMARÃES

Conhecimento, interdisciplinaridade e Formação de Professores; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG, PROLICEN/UFG PrograFG; (Orientador);

ANA BEATRIZ MORAIS DE CARVALHO NUNES LEMES

Monitoria; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Faculdade de Educação/UFG; PROLICEN/UFG PrograFG; (Orientador);

Michele Carolina de Jesus

RACIONALIDADE INSTRUMENTAL E SEMIFORMAÇÃO: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO HUMANA"; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Marianna Feitosa Duarte de Castro

CORPOREIDADE NA EDUCAÇÃO: TRANSFORMANDO O CORPO EM UM ESPAÇO VIVO DE EXPRESSÃO E APRENDIZADO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Roberto Vieira Cabral

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO FILOSÓFICA NO CURSO DE PEDAGOGIA: PENSAMENTO CRÍTICO E O RECONHECIMENTO DO OUTRO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

MATHEUS SOARES DE OLIVEIRA

RACIONALIDADE ADMINISTRADA: SEMIFORMAÇÃO E OS DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

MARIA JOAQUINA DUARTE DA SILVA

O UNIVERSO DA HERMENÊUTICA NAS INTERPRETAÇÕES DE NARRATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DIÁLOGO ENTRE FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E LITERATURA; ; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Lauene Menezes Alves

A IMPORTANCIA DOS HEROIS NEGROS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EM DEFESA DE UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Maria Ivoneide Marinho Pereira

ENTRE LUTAS E ESPERANÇAS: REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL SOB A ÓTICA DA PEDAGOGIA FREIRIANA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Maria Clara Alves Silva

CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL DAS CRIANÇAS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Karla Medeiros Dias Ribeiro

?CULTURA, FORMAÇÃO E AUTONOMIA: REFLEXÕES SOBRE UMA EDUCAÇÃO CRÍTICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

KAMILLA HELLEN FARIA DE CARVALHO

TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE CAPITALISTA?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Millena Luiza de Menezes

?DA REPRODUÇÃO À TRANSFORMAÇÃO: POR UMA FORMAÇÃO CRÍTICA, HUMANIZADA E SOCIAL?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

João Vitor Soares Rodrigues

?PAIDEIA SOCRÁTICA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INTEGRAL DO HOMEM?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Marcella Ferreira de Queiroz

A importância dos jogos e brincadeiras na aprendizagem das crianças na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Leiana Krisly Azevedo da Silva

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ELOS COM A APRENDIZAGEM; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Romário Euzébio de Jesus

O ENSINO DO BIOMA DO CERRADO POR MEIO DO CONCEITO DE PAISAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Gabriela Santos Almeida

AS MUDANÇAS CURRICULARES DOS CURSOS SUPERIORES DE PEDAGOGIA E A FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFG ? 1939-1984; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Mariana de Godoes Faria Cardoso

DOCUMENTO CURRICULAR E ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS: APROXIMAÇÕES COM OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DE DERMEVAL SAVIANI E PAULO FREIRE NA EJA EM GOIÂNIA?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Amanda Soares da Rocha

CONTRIBUIÇÕES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DE INSTIUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DE GOIÁS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO COM EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Lorena Ferreira Silva Santos

A ANTECIPAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Victor Alves Monteiro

A MILITARIZAÇÃO NO SISTEMA EDUCACIONAL PÚBLICO GOIANO: INTERESSES, ESTRATÉGIAS E CONSEQUÊNCIAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Michele Carolina de Jesus

Educação na modernidade: Implicações Políticas e Filosóficas na Formação Humana; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Rafaela Euzebio de Jesus

A infância e o simbolismo dos contos de fadas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Sabrina Cesar Serra

O resgate da parresia pelo intelectual/docente na sociedade do controle: tensões e implicações da performatividade; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Daniela Oliveira de Abreu

EDUCAÇÃO ESPECIAL NA ESCOLA PÚBLICA: POLÍTICA E INCLUSÃO EM QUESTÃO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

EUVANE GUARNIERE E SILVA

A FORMAÇÃO ARTÍSTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Karla Kamila Costa Reis

AS MÍDIAS DIGITAIS E AS CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS: LIMITES E POSSIBILIDADES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

LUCAS SANTOS DE OLIVEIRA

INDÚSTRIA CULTURAL: CONSEQUÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO HUMANA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

MICHELLY ALMEIDA MOREIRA

FRACASSO ESCOLAR NO BRASIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Paula Moreno Vilelaf

DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO: RECONHECIMENTO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS COMO DIGNIDADE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Elizandra Conceição Alvarenga Correa

O retrato da infância em poemas do livro Vintém de Cobre de Cora Coralina; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Amanda Cardoso Maia

O processo histórico de valorização da Infância na passagem à modernidade; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Claudilene Silvestre Rodrigues Borges

A infância no mundo ocidental: um olhar sobre a construção sócio-histórica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Ana Paula da Silva

O uso dos recursos tecnológicos no processo de ensino aprendizagem: benefícios e desafios; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

GLEYCIANE RODRIGUES TEODORO

Aprendizagem da matemática na educação básica, seus problemas e suas possibilidades; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Rafaela Segato de Carvalho

A importância do conhecimento matemático na formação inicial da criança: problemas e perspectivas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

ALICE SOUSA LOPES

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA MONTESSORIANA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Marianna Feitosa Duarte de Castro

Formação acadêmica e filossófica na graduação em Pedagogia sob uma perspectiva crítica e autônoma; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

ANNA FLÁVIA DIAS ZAFRED

O nascimento do saber científico que vem da experiência ? de Bacon a Conte: em debate com a Filosofia Dialogada de Bachelard,; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Liany Aparecida SEI 23070

013947/2024-38; Estágio não obrigatorio; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

MEL LISSANDRA DE CASTRO SEI 23070

063184/2023-95; Estágio não obrigatorio; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Isadora Brum De Oliveira Pimenta SEI 23070

022324/2024-56; Estágio não obrigatorio; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Vitória Barbosa de Couto Carvalho Mat

202203221; Estágio não obrigatorio; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Samantha Jacinto Lopes Mat

202203277; Estágio não obrigatorio; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Juliana Ferreira do Nascimento

Estágio Docência SEI UFG 23070; 009751/2023-68; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Thais Nayara Oliveira

Estágio Docência - SEI 23070; 057501/2023-34; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Vanislene Emanuelle Soares Moraes

Estágio Docência - SEI 23070; 057638/2023-99; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Mel Lissandra de Castro

Estágio Docência - SEI 23070; 063184/2023-95; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Mariana de Ávila Borges Nascimento

Estágio não obrigatório; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação da Univesidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Charles Lopes Cunha

Estágio não obrigatório; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Michele Carolina de Jesus

Monitoria da Área de Filosofia da Educação FE/UFG; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG, PROLICEN/UFG PrograFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Lara Arêba Lemes

Monitoria da Área de Filosofia da Educação FE/UFG; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFG; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Flávia Pereira da Silva

A concepção de formação dos formandos do curso de Letras da UFG; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás - Faculdade de Letras; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Polyana Rodrigues Borges

Reflexões sobre a concepção de formação dos formandos do curso de Letras/UFG; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Pricila Valéria da Silva

A concepção de formação dos formandos do curso de Letras/UFG; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

José Carlos Claudino de Oliveira

A concepção de formação dos formandos do curso de Letras/UFG; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Vanessa Pires Barbosa

A concepção de formação dos formandos do curso de Letras/UFG; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Polianna Crisley Ramos

A concepção de formação dos formandos do curso de Letras/UFG; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Valéria Rodrigues Soares

Reflexões sobre a concepção de formação dos formandos do curso de Letras/UFG; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Débora Ferreira Cruz

A concepção de formação dos formandos do curso de Letras/UFG; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Silas Cezar Santana dos Santos

Reflexões sobre a concepção de formação dos estudantes formandos do curso de Letra/UFGs; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Maria José Oliveira dos Santos

Reflexões sobre a concepção de formação dos formandos do curso de Letras/UFG; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Pedro Henrique Gottardi Silva Fialho

A concepção de formação dos formandos do curso de Letras/UFG; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Ludmilla Gomes da Silva

Reflexões sobre a concepção de formação dos formandos do curso de Letras/UFG; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

Juliana Aparecida Magalhães

A concepção de formação dos formandos do curso de Letras/UFG; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Simone Alexandre Martins Corbiniano;

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  • CORBINIANO, S. A. M. . Razão e formação humana em Kant. In: II Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG, 2005, Goiânia. Anais eletrônico do XIII Seminário de Iniciação Científica, 2005.

  • CORBINIANO, S. A. M. . Educação, gênero e as razões paradoxais de Rousseau. In: PRIMER CONGRESO DEL GEI ROUSSEAU, 2024, Buenos Aires. PRIMER CONGRESO DEL GEI ROUSSEAU: TEMAS DE GÉNERO. Buenos Aires-Argentina: Universidad Pedagógica Nacional, 2024.

  • CORBINIANO, S. A. M. . Educação, gênero e as razões paradoxais de Rousseau. In: PRIMER CONGRESO DEL GEI ROUSSEAU, 2024, Buenos Aires. PRIMER CONGRESO DEL GEI ROUSSEAU: TEMAS DE GÉNERO. Buenos Aires-Argentina: Universidad Pedagógica Nacional, 2024.

  • SILVA, M. J. D. ; CORBINIANO, S. A. M. . A ESCOLA E A FORMAÇÃO HUMANA: PERSPECTIVA ÉTICA E CRÍTICA. In: XXVI Simpósio da Faculdade de Educação/UFG, 2024, Goiânia. Saberes Insurgentes: Educação e Psicologia em perswpectiva. Goiânia-GO: FE/UFG, 2024.

  • OLIVEIRA, M. S. ; CORBINIANO, S. A. M. . A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO FILOSÓFICO PARA A SENSIBILIDADE DO PROFESSOR NAS QUESTÕES SOCIAIS DA EJA. In: XXVI Simpósio da Faculdade de Educação/UFG, 2024, Goiânia. Saberes Insurgentes: Educação e Psicologia em perswpectiva. Goiânia-GO: FE/UFG.

  • ZAFRED, A. F. D. ; CORBINIANO, S. A. M. . O NASCIMENTO DO SABER CIENTÍFICO QUE VEM DA EXPERIÊNCIA E A FILOSOFIA DIALOGADA DE BACHELARD. In: XXVI Simpósio da Faculdade de Educação/UFG, 2024, Goiânia. Saberes Insurgentes: Educação e Psicologia em perswpectiva. Goiânia-GO: FE/UFG.

  • DUARTE, M. F. ; CORBINIANO, S. A. M. . ESTUDO INTRODUTÓRIO ACERCA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO E INVESTIGAÇÃO DA NOÇÃO DE OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO NA OBRA DE GASTON BACHELARD. In: XXVI Simpósio da Faculdade de Educação/UFG, 2024, Goiânia. Saberes Insurgentes: Educação e Psicologia em perswpectiva. Goiânia-GO: FE/UFG.

  • CORBINIANO, S. A. M. . Interesse epistemológico e conhecimento escolar - Resumo. In: II Simpósio de Filosofia, Educação e Psicologia, 2018, Goiânia. II Simpósio de Filosofia, Educação e Psicologia, 2018.

  • CORBINIANO, S. A. M. . Valores de conhecimento e Epistemológia Histórica Resumo. In: XXIII Simpósio da Faculdade de Educação da UFG, 2017, Goiânia. XXIII Simpósio da Faculdade de Educação da UFG, 2017.

  • CORBINIANO, S. A. M. . Valores epistemológicos e espírito pedagógico: contribuições de Bachelard. In: 37º Reunião Nacional da Anped, 2015, Florianópolis. Plano Nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação pública brasileira. Florianópolis: UFSC, 2015. v. 1. p. 247-248.

  • CORBINIANO, S. A. M. . Educação e questão de gênero em Rousseau. In: I Simpósio Nacional de Gênero e Interdisciplinaridades, 2010, Catalão. Cadernos de resumo do I SINAGI - Gênero, educação e linguagem. Catalão: UFG, 2010.

  • CORBINIANO, S. A. M. . A concepção de formação acadêmica dos alunos do Curso de Letras da UFG. In: X Colóquio de Pesquisa e Extensão da FL/UFG, 2009, Goiânia. X Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras/UFG, 2009. p. 1-122.

  • CORBINIANO, S. A. M. . Formação humana e acadêmica no Curso de Letras/UFG. In: Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2009, Uberaba-MG. Simpósio de Estudos Linguisticos e Literários. Uberaba: Editora da UFTM, 2009. p. 1-156.

  • CORBINIANO, S. A. M. . Municipalização do Ensino Fundamental. In: IX Semana da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, 2000, Goiânia-GO. IX Semana da Faculdade de Educação/UFG. Goiânia, 2000. v. 1. p. 18-18.

  • CORBINIANO, S. A. M. . Racionalidade, Imaginação e Educação Contemporânea. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. ; SILVA, M. J. D. . O UNIVERSO DA HERMENÊUTICA E AS NARRATIVAS LITERÁRIAS NA PRIMEIRA INFÂNCIA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. ; OLIVEIRA, M. S. . RACIONALIDADE ADMINSITRADA: SEMIFORMAÇÃO E OS DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. ; CESAR, L. A. M. . PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. ; GUIMARAES, G. A. . INTERDISCIPLINARIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Educar para a Autonomia: desafios e caminhos do ensino à luz de Kant. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORBINIANO, S. A. M. ; GUIMARAES, G. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A COMPREENSÃO DA DOCÊNCIA COMO SABER TEÓRICO-PRÁTICO: CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ZAFRED, A. F. D. ; CORBINIANO, SIMONE ALEXANDRE MARTINS . O NASCIMENTO DO SABER CIENTÍFICO QUE VEM DA EXPERIÊNCIA E A FILOSOFIA DIALOGADA DE BACHELARD. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DUARTE, M. F. ; CORBINIANO, S. A. M. . ESTUDO INTRODUTÓRIO ACERCA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO E INVESTIGAÇÃO DA NOÇÃO DE OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO NA OBRA DE GASTON BACHELARD. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, M. S. ; CORBINIANO, S. A. M. . A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO FILOSÓFICO PARA A SENSIBILIDADE DO PROFESSOR NAS QUESTÕES SOCIAIS DA EJA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Educação, gênero e as razões paradoxais de Rousseau. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA NETO, P. A. G. ; CORBINIANO, S. A. M. ; LIMA, J. A. M. . Formação humana, psiquismo e mudanças no mundo contemporâneo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Filosofia, Isonomia e Formação - Coord. de Sessão Temática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORBINIANO, S. A. M. ; PEIXOTO, A. J. ; MAGALHAES, S. M. O. . Universidade, formação e anti-intelectualismo - Lançamento de Livro. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Pensar o Ver na Educação - Mesa redonda. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Formação humana, Conhecimento e Mudança no mundo contemporâneo - Debate. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Formação Escolar e Conhecimento Objetivo: uma aproximação necessária. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Trabalho, individuação e criatividade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Estudos da imaginação e seu psiquismo em Bachelard. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Interesse epistemológico e conhecimento escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . A educação do infante, disposições naturais e moralidade: o olhar de Kant acerca da infância. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, SIMONE ALEXANDRE MARTINS . I Simpósio de psicologia analítica do cerrado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORBINIANO, SIMONE ALEXANDRE MARTINS . Valores de conhecimento e Epistemológia Histórica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, SIMONE ALEXANDRE MARTINS . Educação e Formação humana em Kant. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Valores Epistemológicos e conhecimento Escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Valores epistemológicos e espírito pedagógico: contribuições de Bachelard. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Conhecimento de escola, valores pedagógicos e epistemologia histórica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . A experiência ético-formativa da psicanálise e a interlocução com Kant. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Educação e valores da razão em Bachelard. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Saber Escolar e Valores da Razão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Educação e tradição grega: a natureza da ação pedagógica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . A natureza da ação pedagógica e as elucidações de Aristóteles. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Educação e tradição grega: a natureza da ação pedagógica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Educação e questão de gênero em Rousseau: o ponto de vista formativo do caráter de Sofia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Ensino de Graduação, Cultura e Formação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Formação humana e acadêmica no Curso de Letras/UFG. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. ; COELHO, I. M. . Razão e formação humana em Kant. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORBINIANO, S. A. M. . O perfil profissional dos formandos dos cursos de licenciatura da UFG. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Formação de professores e o perfil profissional dos formandos dos cursos de licenciatura da UFG. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. ; OLIVEIRA, J. F. . O perfil profissional dos formandos das licenciaturas da UFG. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Participação de monitoria de educação à distância no Stand da UFG-Virtual. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORBINIANO, S. A. M. . Municipalização do Ensino Fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORBINIANO, SIMONE ALEXANDRE MARTINS . Formação humana, psiquismo e mudanças no mundo contemporâneo. Goiânia: FE/UFG e Instituto Olhos da Alma Sã, 2023 (Publicação de Texto de conferência na página do Instituto Olhos da Alma Sã).

  • CORBINIANO, S. A. M. . A educação nos documentos da Unesco e seus desdobramentos na formação atual. Goiânia: Pró-Reitoria de Ensino - Instituto Federal Goiano, 2016 (Ciclo Revista: Experiencia em formação no Instituto Federal Goiano).

  • CORBINIANO, SIMONE ALEXANDRE MARTINS . Formação de Professores no Instituto Federal Goiano como experiência abrangente. Goiânia: Pró-Reitoria de Ensino - Instituto Federal Goiano, 2016 (Ciclo Revista: Experiencia em formação no Instituto Federal Goiano).

Outras produções

CORBINIANO, S. A. M. . Membro do corpo de pareceristas ad hoc do periódico Acta Scientiarum - Universidade de Maringá, qualis Capes A2 - Educação. 2020.

CORBINIANO, S. A. M. . Membro do corpo de pareceristas ad hoc do periódico Educar em Revista - Universidade Federal do Paraná - qualis Capes A1 área da educação. 2016.

CORBINIANO, S. A. M. . Coordenação do Laboratório de Informática da Faculdade de Educação/UFG. 2023.

CORBINIANO, S. A. M. . Membro do NDE (Núcleo Docente Estruturante) da Faculdade de Educação/UFG. 2021.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer aproveitamento disc. Filosofia da Educação no Processo SEI N. 23070.009847/2025-98. 2025.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer Aproveit de Disc de Filosofia da Educação: Processo SEI N. 23070.009847/2025-98. 2025.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer Aprov Discip. Filosofia da Educação. Processo SEI N. 23070.007938/2025-99. 2025.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer ad doc 'Avaliação para períodico' - Revista Educação (UFSM) A1 Designação de Avaliação 90843. 2025.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer ad doc 'Avaliação para períodico' - Revista Educação e Filosofia UFU - A2 - Designação 1970e. 2025.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer ad hoc Nº 18107 Trab. Completo GT 17 - 42ª Anped Nacional 05/2025. 2025.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer ad hoc Nº 18490 Trab. Completo GT 17 - 42ª Anped Nacional 05/2025. 2025.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer ad hoc Nº 18566 Trab. Completo GT 17 - 42ª Anped Nacional 05/2025. 2025.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer ad hoc Nº 18723 Trab. Completo GT 17 - 42ª Anped Nacional 05/2025. 2025.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer ad hoc Nº 18850 Trab. Completo GT 17 - 42ª Anped Nacional 05/2025. 2025.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer ad hoc Nº 19644 Trab. Completo GT 17 - 42ª Anped Nacional 05/2025. 2025.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer ad hoc Nº 20260 Trab. Completo GT 17 - 42ª Anped Nacional 05/2025. 2025.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer ad hoc Nº 20625 Trab. Completo GT 17 - 42ª Anped Nacional 05/2025. 2025.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer ad hoc Nº 19238 Trab. Completo GT 17 - 42ª Anped Nacional 05/2025. 2025.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer em Projeto de Pesquisa: A história e a história da disciplina de Ciências Humanas na FE UFG?. 2024.

CORBINIANO, SIMONE . Parecer Licença Capacitação: servidor de matrícula nº 6031781/SIAPE. 2024.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc Nº12671 Trab. Completo - 41ª Anped Nacional. 2023.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc Nº12723 Trab. Completo - 41ª Anped Nacional. 2023.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc Nº12918 Trab. Completo - 41ª Anped Nacional. 2023.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc Nº13553 Trab. Completo - 41ª Anped Nacional. 2023.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc Nº 13701 Trab. Completo - 41ª Anped Nacional. 2023.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc Nº 13863 Trab. Completo - 41ª Anped Nacional. 2023.

CORBINIANO, SIMONE ALEXANDRE MARTINS . Parecer ad hoc Nº13909 Trab. Completo - 41ª Anped Nacional. 2023.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc Nº 13918 Trab. Completo - 41ª Anped Nacional. 2023.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc Nº14015 Trab. Completo - 41ª Anped Nacional. 2023.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc Nº14124 Trab. Completo - 41ª Anped Nacional. 2023.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc Nº14529 Trab. Completo - 41ª Anped Nacional. 2023.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer Acadêmico - Aproveit. de Disciplinas - SEI 2370.045168/2023-11. 2023.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer Acadêmico - Aproveit. de Disciplinas - SEI 2370.054740/2023-32. 2023.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer de aproveitamento de disciplina Processo SEI N. 23070.020786/20 FE/UFG. 2022.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc referente a trabalhos a serem apresentados em eventos - XXV Simpósio FE/UFG. 2022.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc referente a trabalhos a serem apresentados em eventos - XXV Simpósio FE/UFG. 2022.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc referente a trabalhos a serem apresentados em eventos - XXV Simpósio FE/UFG. 2022.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc de avaliação de artigos para publicação corpo editorial - Acta Scientiarum UEM. 2021.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc de avaliação de artigos para publicação com corpo editorial - Educação PUC-RS. 2021.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc de avaliação de artigos para publicação com corpo editorial - Acta Scientiarum UEM. 2020.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc de avaliação de artigos para publicação com corpo editorial - Diálogo Educacional PUC-Paraná. 2020.

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer Ad Hoc - Revista Educação (PUCRS). 2024. (Parecer ad hoc de avaliação de artigos para publicação em periódicos especializados).

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc Revista Educação e Filosofia UFU. 2024. (Parecer ad hoc de avaliação de artigos para publicação em periódicos especializados).

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc - Resumo expandido - XXVI Simpósio da FE/UFG. 2024. (Parecer ad hoc referente a trabalhos a serem apresentados em eventos).

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc - Resumo expandido - XXVI Simpósio da FE/UFG. 2024. (Parecer ad hoc referente a trabalhos a serem apresentados em eventos).

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc - Resumo expandido - XXVI Simpósio da FE/UFG. 2024. (Parecer ad hoc referente a trabalhos a serem apresentados em eventos).

CORBINIANO, S. A. M. . Coordenação da Sessão de Comunicação oral 18 - XXVI Simpósio da Faculdade de Educação/UFG. 2024. (Coordenação de sessões de comunicações).

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc Revista Educação (Santa Maria - Online). 2024. (Parecer ad hoc de avaliação de artigos para publicação em periódicos especializad).

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer ad hoc - Trabalho Completo - XXVI Simpósio da FE/UFG. 2024. (Parecer ad hoc referente a trabalho completo a ser publicado no ebook do eventos).

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer Aproveitamento de Disciplina: Amanda Maria Oliveira Santos Teles Processo SEI N. 4387727. 2024. (Parecer acerca de Aproveitamento de Disciplina).

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer Aproveitamento de Disciplina: Talita Amorim Mendes SEI N. 23070.015517/2024-51. 2024. (Parecer Aproveitamento de Disciplina).

CORBINIANO, SIMONE ALEXANDRE MARTINS . Parecer Aproveitamento de Disciplina Samara Pereira Ramos SEI N. 23070.025470/2024-33. 2024. (Parecer Aproveitamento de Disciplina).

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer Aproveitamento de Disciplina: Juliana Silvano de Lima SEI N. 23070.013858/2024-91. 2024. (Parecer Aproveitamento de Disciplina).

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer Aproveitamento de Disciplina: Alexandra do Prado Costa Espirito Santo SEI 23070.030776/2024-10. 2024. (Parecer Aproveitamento de Disciplina).

CORBINIANO, S. A. M. . Parecer Aproveitamento de Disciplina: Amanda Lúcia Abreu dos Santos SEI N. 23070.009958/2024-13. 2024. (Parecer Aproveitamento de Disciplina).

CORBINIANO, S. A. M. . Coordenação de Sessão de Comunicações coordenadas Eixos 4 e 5 - XXVI Simpósio da Faculdade de Educação/UFG. 2024. (Coordenação de mesas redondas, simpósios ou sessões de comunicações).

CORBINIANO, S. A. M. ; FURTADO, R. M. M. . COLÓQUIO/LANÇAMENTO DO LIVRO O PENSAR FILOSÓFICO, A CULTURA E A FORMAÇÃO HUMANA. 2021. (Lançamento de Livro).

CORBINIANO, S. A. M. . Formação, escola e política: sobre os fins da formação na sociedade contemporânea. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto para reflexão sobre formação humana).

CORBINIANO, S. A. M. . História da legislação educacional no Brasil no contexto das políticas educacionais. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Síntese histórica da legislação educacional no Brasil do séc. XVI à atualidade).

CORBINIANO, S. A. M. . Perspectivas da educação nas diretrizes da UNESCO. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Mapeamento de declarações da UNESCO (CONSED, CEPAL...) p/ investig. da concepção de formação).

CORBINIANO, S. A. M. . Carta dirigida aos alunos do curso TV na Escola / UFG Virtual. 2006. (Cartas, mapas ou similares/Carta).

CORBINIANO, S. A. M. . Carta dirigida ao Programa de Pós-graduação da FE/UFG em 2006: Indagação em torno da formação nos cursos do Programa em Pós-graduação da Faculdade de Educação da UFG. 2006. (Cartas, mapas ou similares/Carta).

CORBINIANO, S. A. M. . Relatório de pesquisa sobre o perfil profissional dos formandos dos cursos de licenciaturas da UFG. 2002. (Relatório de pesquisa).

CORBINIANO, S. A. M. ; LUSTOSA, Francisco Hudson da Cunha . Financiamento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Epistemologia, Interesse pedagógico e Integração de saberes, Descrição: Se a educação pensada enquanto cultura abarca um universo quase infinito de saberes, como a dimensão ético-político-social, a dimensão estética, espiritual, afetiva, dentre tantas outras, compreende-se que a dimensão epistemológica, por sua vez, integra a formação que se realiza por meio da escola e do ensino. O universo epistemológico é constituído no processo mesmo de construção do conhecimento, de acordo com Bachelard (1996), tal universo é interno à própria história de erros e avanços do ato de conhecer. Tendo em vista que o interesse epistemológico está intrinsecamente ligado ao interesse pedagógico, ainda que não se os reconheça, os princípios epistemológicos estão sempre presentes e intimamente ligados à racionalidade própria de toda a cultura escolar. Quer se postule o ser matemático, quer se apresente o objeto poético, o esforço pedagógico será igualmente o mesmo, o esforço de aproximar o conhecimento da tarefa de criação implicando o pensamento e a realidade num destino comum, embora por caminhos diferentes. No contexto instituído do ensino pragmático e domesticado pelos interesses sociais imediatistas, dificilmente se encontra caminhos para a formação do conhecimento rigoroso o conhecimento que é comprometido com o pensamento hiante e a autonomia do espírito. Será preciso encontrar novos caminhos para a formação escolar na qual a atitude em relação à ciência deixou de ser o "laissez-faire" e o apoio massivo para passar a ser o "faire-faire", o controle e a direção da investigação científica. (POMBO, 2000, p. 18). Vale a pena ressaltar que a pesquisa não se fundamenta em aspectos intelectualistas ou cognitivistas da formação. Muito ao contrário, busca estudar a atividade do conhecimento pela sua estrutura essencial, penetrando os valores epistemológicos modernos naquilo que eles podem, em grande medida, fazer pensar os professores, os estudantes, e os pesquisadores da universidade, especialmente no campo da formação de professores. Estamos diante de uma cultura intelectual e científica complexa e abundantemente diversificada, uma cultura científica extremamente especializada e ao mesmo tempo integrada graças a aspectos científicos em comum, de modo que nenhuma área do saber atual pode sustentar-se sozinha; as contribuições das investigações em outros domínios do pensamento lhe são essenciais. Por isso, um dos eixos fundamentais da pesquisa passa pelo estudo da situação epistemológica que se estabelece no campo da formação de professores com base nessa relação entre interdisciplinas. Do ponto de vista do método, a pesquisa é de caráter teórico/bibliográfico com ênfase nas obras de Gaston Bachelard, Georges Canguilhem, e, sobretudo, Olga Pombo, dentre outros possíveis referenciais ligados à Filosofia da Ciência em articulação com os interesses do ensino. O pensamento de Immanuel Kant, Hannah Arendt e Alexandre Koyré, dentre outros, ajudarão a investigar o ponto de partida dos estudos epistemológicos no universo humanístico da idade clássica da ciência e a educação moderna. A questão pedagógica que emana da investigação inclusive os benefícios esperados no processo ensino-aprendizagem para os cursos, para os estudantes e professores da universidade toca, sobremaneira, na necessidade de alargar a própria racionalidade do conhecimento na formação (Corbiniano, 2016), bem como de integrá-los. A hipótese da pesquisa perpassa o fato de que mediante as extraordinárias transformações que o conhecimento contemporâneo vem passando, o ensino na universidade e na escola somente farão sentido à medida que possam criar, em alguma medida, as condições para que o espírito avance do ponto de vista da criação, do pensamento, e também da integração entre diferentes saberes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Alexandre Martins Corbiniano - Coordenador / José Ternes - Integrante.

  • 2022 - Atual

    Dimensão epistemológica da formação docente na mudança curricular do curso de pedagogia da FE/UFG nas décadas de 1980 e 1990, Descrição: O projeto de pesquisa que eu vou apresentar [Dimensão epistemológica da formação docente na mudança curricular do curso de pedagogia da FE/UFG nas décadas de 1980 e 1990] é um desdobramento de um projeto maior chamado: A história da educação superior em Goiás entre os anos 1980 e 1993: o sentido da formação do pedagogo que se trata de uma pesquisa, guarda-chuva envolve um grupo maior de pesquisadores... Tanto a pesquisa guarda-chuva, quanto o projeto de que vou tratar aqui agora, são interinstitucionais envolvendo professores e alunos dos cursos de graduação e de pós-graduação das duas instituições envolvidas da UFG e UEG. O estudo se ocupa com os elementos históricos e filosóficos que envolveram as mudanças curriculares do curso de pedagogia, em especial, o currículo aprovado na Faculdade de Educação/UFG no início da década de 1980.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Alexandre Martins Corbiniano - Coordenador / Ildeu Moreira Coêlho - Integrante / Ged Guimarães - Integrante / Denise Silva Araújo - Integrante / Simone de Magalhães Barcelos - Integrante / Sueli Teresinha de Abreu Bernardes - Integrante.

  • 2017 - 2021

    Formação, Imaginação e Pensamento: Estudos dos valores de conhecimento e sua implicações na cultura e educação modernas, Descrição: A pesquisa de caráter teórico e conceitual no campo da educação, realiza um percurso que privilegia os estudos dos valores de conhecimento e suas necessidades no domínio do pensamento e da cultura científica. O estudo põe em evidencia as problemáticas epistemológicas ligadas à necessidade de discutir a ordem usual do conhecimento da escola, propondo uma reflexão junto aos valores característicos da racionalidade objetiva. Estudando os princípios racionalistas da epistemologia moderna, cuja origem se fundamenta nas revoluções científicas do começo do século XX como compreende Bachelard, procura-se realizar de um lado um prognóstico da cultura escolar normalizadora que permanece ligada aos obstáculos do pensamento clássico e do conhecimento pré-científico. De outro lado, procura refletir acerca da imaginação significa pensar o próprio problema da vida criadora. Sob a perspectiva bachelardiana significa ainda discutir a permanente elaboração de um novo psiquismo no qual o espírito se dispõe à abertura, ao conhecimento que ao final é sempre um autoconhecimento. A imaginação para Bachelard não está no plano formal da tradição filosófica moderna que a compreende como representação de um objeto percebido, em transgressão a esta compreenção clássica, o autor a compreende na contramão de toda formalização lógico-empírica da imagem. Compreende-se por meio da pesquisa que o conhecimento na escola pode partilhar de uma racionalidade aberta à medida que erija seus esforços na ultrapassagem da racionalidade instituída. O valor educativo da razão se afirma enquanto objetividade projetiva, contra a ordem natural das coisas, o espírito conhece no triunfo sobre o obstáculo a vencer. As modificações instauradas pelo novo espírito científico implicam um destino epistemológico vigoroso para o conhecimento, por meio do qual, a cultura escolar é provocada ao deslocamento de valores e à passagem a retificação no domínio da racionalidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) . , Integrantes: Simone Alexandre Martins Corbiniano - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Goiás - Outra., Número de produções C, T & A: 6

  • 2015 - 2016

    Interesse epistemológico e as contribuições do pensamento científico para alargar a racionalidade docente contemporânea, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo principal demonstrar por meio de estudos epistemológicos da filosofia contemporânea alguns dos obstáculos pelos quais o conhecimento escolar não cultiva o rigor racional necessário para atualizar aspectos sintéticos da realidade seja ela sensível, inteligível, humana, ou matemática. Nos conhecimentos em que se lança mão prioritariamente das verificações da intuição comum, desconsiderando os predicados complexos que as noções certamente ocultam, acaba-se atribuindo o status precoce de real ao que é tão somente quantificado. Este é um problema epistemológico habitual que é aceito nos meios escolares elementares e superiores, representando uma expressão bem acabada do caráter conservador dos valores de conhecimento na escola de cultura geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Simone Alexandre Martins Corbiniano - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação. , Rua 235, n. 370, Setor Leste Universitário, 74605050 - Goiânia, GO - Brasil, Telefone: (62) 32096202, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Magistério Superior DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 05/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão de Aproveitamento de componentes curriculares do curso de Pedagogia/FE/UFG.

  • 01/2021

    Direção e administração, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro represente da área de Filosofia da Educação no Núcleo Docente Estruturante - NDE da Faculdade de Educação/UFG. PORTARIA UFG n 2554 DE 2 DE MAIO DE 2023.

  • 12/2019

    Direção e administração, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório Multimidia da Faculdade de Educação/UFG.

  • 08/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da Educação, Trabalho de Conclusão de Curso, Pensamento Moderno, Conhecimento e Saberes da Escola

  • 05/2021 - 05/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão do XXV Simpósio de Estudos e Pesquisa da Faculdade de Educação/UFG.

  • 08/2020 - 05/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão de Processo Administrativo Disciplinar da Universidade Federal de Goiás.

  • 01/2019 - 01/2021

    Direção e administração, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão de Extensão da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás.

  • 07/2020 - 12/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão do Espaço das Profissões do curso de Pedagogia/UFG.

  • 12/2019 - 12/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão organizadora do XXIV Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação/UFG,.

  • 01/2017 - 12/2020

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, Desenvolvimento permanente de Projetos de Extensão articulados à Educação, Ensino e Pesquisa.

2014 - 2016

Instituto Federal Goiano, IF Goiano

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva EBTT Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IF Goiano - Reitoria.Cargo ou função, Membro da Comissão de Ensino dos Cursos de Licenciatura do Instituto Federal Goiano..

  • 08/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IF Goiano - Campus Rio Verde.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Ciências Biológicas..

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Históricos da Educação

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos da Educaçãp

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Públicas na Educação Brasileira

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Públicas na Educação Brasileira

  • 02/2015 - 07/2015

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Históricos da Educação

  • 02/2015 - 07/2015

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos das Educação

  • 02/2015 - 07/2015

    Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Históricos da Educação

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos da Educação

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Históricos da Educação

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Libras e Inclusão Escolar

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Históricos da Educação

2009 - 2010

Universidade Federal de Goiás - Faculdade de Educação

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora contratada, Carga horária: 10

Outras informações:
Disciplina: Filosofia da Educação Curso: Pedagogia da Terra - Via campesina

2006 - 2006

Universidade Federal de Goiás - Faculdade de Educação

Vínculo: Bolsa de Mestrado da CAPES, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplina: Filosofia da Educação Curso: Pedagogia

2002 - 2003

Universidade Federal de Goiás - Faculdade de Educação

Vínculo: Bolsa do PROLICEN/UFG, Enquadramento Funcional: Bolsista de inicação científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho acadêmico em grupo de pesquisa ligado a formação e profissionalização docente.

Atividades

  • 02/2004

    Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal de Goiás - Faculdade de Educação - GO - Brasil.Linhas de pesquisa

2010 - 2011

Instituto Aphonsiano de Ensino Superior

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior, Carga horária: 30

Atividades

  • 02/2011 - 07/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação Brasileira

  • 02/2011 - 07/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, Infância e Sociedade

  • 01/2011 - 07/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aprofundamentos e Diversificação de Estudos

2007 - 2008

Universidade Federal de Goiás - Faculdade de Letras

Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas: Fundamentos Filósoficos e Sócio-Históricos da Educação e Políticas Educacionais no BrasilCurso: Letras

2002 - 2003

Universidade Federal de Goiás - UFG Virtual

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora de educação à distância, Carga horária: 20

1998 - 2002

Escola Cenecista Balneário Meia Ponte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gerente administrativo financeiro, Carga horária: 30

Outras informações:
Reponsável pela gestão financeira e de pessoal.

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