Robert André

Professor emérito da Université Lumière Lyon 2, formado em Filosofia, pela Université Lumière Lyon 2, mestre em Ciências da Educação, pela Université René Descartes, Paris V, Sorbonne, doutor em Sociologia da Educação, pela Université Réne Descartes, Paris V, Sorbonne, professor de Filosofia em colégios, professor de Filosofia, na formação de professores, mestre de conferências no Institut Universitaire de Formation de Maître, IUFM, mestre de conferências na Université de Rennes 2, professor da Université Lumière Lyon 2, membro da Unité Mixte de Recherche, UMR, ?Educação e Políticas?, desde sua fundação em 2003 e diretor adjunto desde 2007, diretor da escola doutoral nº 485 (Educação, Psicologia, Informação e Comunicação), EPIC (desde junho de 2007), diretor do laboratório ?Educação, Cultura, Política?, presidente eleito da 70ª seção do Conseil National des Universités, CNU. Sua pesquisa concentra-se em: análise política dos sistemas educacionais, principalmente do sistema educacional francês (século 20); estudo dos processos de decisão, reformas e seus efeitos. Pesquisa de elementos de modernização concernentes à mudança nos sistemas educacionais. Estudo da ação das forças sociais e particularmente dos sindicatos de professores (no Brasil, membro da REDE ASTE). Autor de vários livros sobre esses tópicos e sobre a metodologia da análise de conteúdo.

Informações coletadas do Lattes em 01/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Sociologia de Educaçao

1985 - 1989

Université Paris Descartes, Paris V
Título: Trois syndicats d'enseignants face aux réformes scolaires (1968-1982)
Orientador: Viviane Isambert-Jamati
Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Ciências da Educação

1983 - 1984

Université René Descartes Paris V
Título: Analyse de contenu du discours de 3 syndicats d`enseignants (1968-69),Ano de Obtenção: 1984
Orientador: Viviane Isambert-Jamati
Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Filosofia

1969 - 1972

Universite Lumiere Lyon 2

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

Organização de eventos

ROBERT, A . Cinquantenaire du colloque d'Amiens. 2018. (Outro).

ROBERT, A . Les expériences éducatives alternatives : réformer l'institution scolaire autrement. 2018. (Outro).

SEGUY, J. ; ROBERT, A . La déscolarisation. 2018. (Outro).

ROBERT, A ; SEGUY, J. . Pluralité des acteurs et circulation des savoirs à propos de la déscolarisation. Des ruptures non contrôlées aux ruptures volontaires. 2018. (Outro).

ROBERT, A . Mai 68 et l'éducation à Lyon. 2018. (Outro).

ROBERT, A . Les refus d?école. 2017. (Outro).

ROBERT, A . La forme scolaire prisonnière de son succès ?. 2017. (Outro).

ROBERT, A . International Standing Conference for the History of Education - ISCHE 39. 2017. (Outro).

ROBERT, A . Première rencontre EDUCOLA 2016 (Education, Cognition, Langage). 2016. (Outro).

ROBERT, A . La forme scolaire au défi de l?instruction à domicile. 2016. (Outro).

ROBERT, A . Les gauches et l?éducation. 2016. (Outro).

ROBERT, A . International Standing Conference for the History of Education - ISCHE 38. 2016. (Outro).

ROBERT, A . Conditions enseignantes, Conditions pour enseigner. 2015. (Outro).

ROBERT, A . 40 ans de collège unique. 2015. (Outro).

ROBERT, A . La Ligue de l?enseignement. 2013. (Outro).

ROBERT, A ; KERLAN, A. . Enfants et artistes ensemble ,emblème des politiques de l?enfance contemporaines ?. 2013. (Outro).

ROBERT, A . La Ligue de l?enseignement, un objet politique à identifier. 2012. (Outro).

ROBERT, A . Pensée critique dans le monde enseignant et alternative démocratique/émancipatrice. Eclairages historiques dans le 20e siècle. 2012. (Outro).

ROBERT, A . L?histoire des sciences de l?éducation. 2011. (Outro).

ROBERT, A ; GAUTHERIN, J. ; LANTHEAUME, F. . De la Culture commune au socle commun. 2009. (Outro).

ROBERT, A ; BEROUD, S. ; ATTALI, M. ; ZANCARINI-FOURNEL, M. . Les femmes dans l?action militante, syndicale et revendicative. Une promesse de renouveau au début du XXIème siècle ? (1945-2005). 2008. (Outro).

ROBERT, A . Syndicalisme et formation. 2008. (Outro).

ROBERT, A ; BARON, G. ; COMBAZ, G. . Colloque à l?occasion du départ à la retraite de G. Langouët. 2003. (Outro).

ROBERT, A ; MOREAU, G. ; TROGER, V. . Questions à la formation professionnelle initiale (LP, CFA). 2001. (Outro).

ROBERT, A . La question des contenus d?enseignement : histoire et actualité. 1999. (Outro).

ROBERT, A ; ETEVE, C. . École et culture. 1999. (Outro).

Participação em eventos

Colloque international de Sbeïtla.La crise de l?universalisme dans l?école française, XIX-XXIe siècle. 2019. (Outra).

Conférence invitée devant les doctorants de l?école doctorale de l?IFCET.De l?épistémologie classique aux sciences citoyennes. 2019. (Outra).

De la loi Astier au baccalauréat professionnel. Les jeunes et le travail : apprentissages, formation et orientation professionnelle.Les syndicats des enseignements techniques et professionnels de 1920 à 1958 : identités et interactions des personnels enseignants. 2019. (Outra).

Forme scolaire et enseignement professionnel - FORSEP.Pertinence heuristique et limites de la notion de forme scolaire. 2019. (Seminário).

II Seminário Internacional de Pesquisa GHEMAT Brasil.Elementos de profissionalização (e de não-profissionalização) dos professores do primário na França no fim do século XIX ao XXI. 2019. (Seminário).

Journée d?étude « Education et Neutralité. Entre principe et réalité ».Positions en sciences et en sciences de l?éducation : quelle place pour la neutralité et l?engagement ?. 2019. (Outra).

Quarto Encontro INOVAR.Criticas radicais da "forma escolar" na França após 1968. 2019. (Encontro).

Quarto Encontro INOVAR.Roteiros da Inovação pedagógica: Escolas e experiências de referência em Portugal no século XX. 2019. (Encontro).

Séminaire Crises de l'éducation.Éléments de crise chez les professeurs des écoles au XXI siècle. 2019. (Seminário).

Seminário Internacional Religião, discriminação e racismo no espaço escolar.A conquista e as lutas da laicidade na França do século XIX ao século XXI. 2019. (Seminário).

Colloque commun de la SOFPHIED et de la SOFELP.Perspectives philosophiques sur des façons de penser des 'marges' de l'obligation d'instruction, voire d'éducation. 2018. (Outra).

Education et citoyenneté : Quelle politique pour la formation ?.La prise de decision dans la réforme éducative. 2018. (Outra).

Education et citoyenneté : Quelle politique pour la formation ?.Les politiques éducatives. 2018. (Outra).

ESPE de Lyon.Profondeur historique sur la prise en charge du cadre laïque par l'école (de la IIIe République à 2004). 2018. (Outra).

ESPE de Lyon.La transmission des savoirs au prisme de la laïcité. 2018. (Outra).

Journée d'études du collège académique EDUCOLA.ENS-Lyon. 2018. (Outra).

Les 50 ans du colloque d'Amiens.A. Peyrefitte, la rénovation de la édagogie et le colloque d'Amiens. 2018. (Outra).

SWG REFORPRO - ISCHE 40.STANDING WORKING GROUP REFORPRO: Reformism(s), Progressivism(s), Conservatism(s) in education: what critical argumentations?. 2018. (Outra).

CEIED.Tertullia sur la situation politique en France. 2017. (Outra).

CRAP, FESPI, Cahiers pédagogiques : « Le système éducatif français en perspective. Ni excès d?honneur ni indignité.Não disponível. 2017. (Outra).

Ecole, néo-libéralisme et néo-conservatisme.Não disponível. 2017. (Seminário).

Epistemologia de la ruptura. Existencia de una posicion en investigacion.Não disponível. 2017. (Outra).

ISCHE 39.The French communist party against Celestin Freinet (1949-1954) : aspects of a deep opposition between democratization and emancipation at school. 2017. (Outra).

ISCHE 39.SWG REFPORPRO. 2017. (Outra).

ISCHE 39.French primary teachers in the last decades : their ?professionalization process? and social identity problems. 2017. (Outra).

I Simpósio Internacional da UFOP: propostas e desafios na educação contemporânea.L?enfance et la question de l?émancipation des sujets. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Internacional da UFOP: propostas e desafios na educação contemporânea.Education nouvelle et démocratisation de l?accès au savoir. 2017. (Simpósio).

Laboratoire de recherche UMR EFTS, sur l?épistémologie des Sciences de l?éducation.Não disponível. 2017. (Outra).

Mêlées et démêlés en sciences de l?éducation.Militance et recherche. 2017. (Outra).

Projet INOVAR.Propositions scolaires alternatives et institution scolaire d?Etat en France au 20e siècle : incompatibilité définitive ou possibilités de passage ?. 2017. (Outra).

VI seminario de REDE de pesquisadores ASTE.Pensée critique et syndicalisme enseignant. Réflexions sur quelques expériences internationales. 2017. (Seminário).

6e séminaire international REDE ASTE : « Effets de la recherche de la performance sur les professeurs des écoles en France : fragilisation et souffrance au travail.Pos-graduçao na Universidade de Lyon. 2016. (Seminário).

6e séminaire international REDE ASTE : « Effets de la recherche de la performance sur les professeurs des écoles en France : fragilisation et souffrance au travail.Precarizaçao e Terceirizaçao na Educaçao. 2016. (Seminário).

Journée scientifique ERHISE.Formes de pensée critique enseignante : regards sur quelques fonctions et pratiques du syndicalisme enseignant au XXe siècle. 2016. (Outra).

Séminaire sur Les Normes.Não disponível. 2016. (Seminário).

Conditions enseignantes, conditions pour enseigner (Les enseignants français du primaire dans l?histoire longue).Não disponível. 2015. (Outra).

ISCHE 37.Teachers critical thinking. 2015. (Outra).

Ve congrès de Rede de Investigadores sobre Asociativismo y Sindicalismo de los Trabajadores de la Educación (Rede ASTE). Não disponível. 2015. (Congresso).

CNAM.S?étonner pour apprendre ?. 2014. (Outra).

ISCHE 36.Teachers critical thinking. 2014. (Outra).

ISCHE 36.La 1ere commission de réforme de l?enseignement français pendant la 2e Guerre mondiale (Londres 1942-43). 2014. (Outra).

Les éducations dans et hors l?école.Não disponível. 2014. (Outra).

Mutations de l?accompagnement dans les formations en ligne.Não disponível. 2014. (Outra).

12e congrès de l?Association Française de Science Politique (AFSP). La politisation des enseignants et Les enseignants, un groupe mobilisé ?. 2013. (Congresso).

colloque ANR.Enfants et artistes ensemble, emblème des politiques de l?enfance contemporaines ?. 2013. (Outra).

colloque de l?IFE en hommage à J.-P. Astolfi.état de la recherche en éducation. 2013. (Outra).

colloque international « Sindicatos e construçao da profissao docente , Associativismo, Sindicalismo e investigaçao.La grève enseignante. 2013. (Outra).

CRIFPE.Não disponível. 2013. (Outra).

Doctoriales EPIC Lyon 2-FASPE Genève, « De quelques modalités de la recherche, l?exemple de l?éducation.Não disponível. 2013. (Outra).

Histoire et problèmes actuels de la syndicalisation dans le premier degré.Não disponível. 2013. (Outra).

ISCHE 35.La pensée critique des enseignants. 2013. (Outra).

journées doctorales « Langevin-Wallon ».Não disponível. 2013. (Outra).

L?enseignement de la philosophie.Não disponível. 2013. (Outra).

Réformer l?école : « Le colloque d?Amiens, un RDV manqué ?.Não disponível. 2013. (Outra).

séminaire de l?AFIRSE L?évaluation de la recherche universitaire : principes généraux et application à deux disciplines.Le CNU et la question de l?évaluation de la recherche universitaire. 2013. (Seminário).

1° Encontro Franco-Brasileiro de Filosofia da educaçao.Sociologia, Filosofia e pedagogia na obra de Jean-Claude Forquin. 2012. (Encontro).

1° Encontro Franco-Brasileiro de Filosofia da educaçao.Sociedade, Pensamento critico e educaçao. 2012. (Encontro).

80e congrès de l?ACFAS. Enfance(s) et Politique(s) : une comparaison France-Québec. 2012. (Congresso).

FSU Bretagne.Politiques et institutions scolaires en France de 1945 à 2005. 2012. (Outra).

ISCHE 34.La pensée critique des enseignants. 2012. (Outra).

journée d?études de l?Institut de Recherche de la FSU « La grève enseignante en quête d?efficacité ».Não disponível. 2012. (Outra).

Journée d?études de la société Binet-Simon L?apport de la psychologie à la pédagogie en France 19e ? 20e siècles.Não disponível. 2012. (Outra).

Les politiques éducatives et l?institution scolaire en France de 1944 aux années 2000.Não disponível. 2012. (Outra).

Militantisme, sociabilité savante et identité professionnelle. Les associations de spécialistes du corps enseignant : un engagement singulier ? (20e ? 21e siècles).Não disponível. 2012. (Outra).

Question des Ecoles doctorales.Não disponível. 2012. (Outra).

Réformer l?école.Les syndicats enseignants et les réformes scolaires (1959-1975). 2012. (Outra).

Sindicatos e construçao da profissao docente , Associativismo, Sindicalismo e investigaçao: Os sindicatos de professores e a pesquisa em educaçao.Não disponível. 2012. (Outra).

SNUipp.Histoire du syndicalisme enseignant ? premier degré ? et processus de professionnalisation. 2012. (Outra).

Symposium Grammar of schooling.Não disponível. 2012. (Simpósio).

33e congrès de l?ISCHE. Não disponível. 2011. (Congresso).

33e congrès de l?ISCHE. La pensée critique des enseignants. 2011. (Congresso).

79e congrès de l?ACFAS à Sherbrooke (Québec). Certitudes et hésitations des institutions scolaires françaises entre instruction, socialisation et qualification. Un point de vue historique. 2011. (Congresso).

Congrès de la SSRE. Les réformes de l?enseignement secondaire en France (1930-2000) : L?effet-Guépard comme dépit ou comme volonté. 2011. (Congresso).

IIIe Seminario International da Rede de Pesquisadores sobre Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores em Educaçao.Não disponível. 2011. (Seminário).

AREF.La Science de l?éducation à Lyon : entre initiative d?État et histoire pédagogique locale, la greffe d?une positivité scientifique sur une tradition spiritualiste (1884 -1945). 2010. (Outra).

EDSE-EPIC.l?atelier Mondialisation et Doctoriales 2010. 2010. (Outra).

FENPROF - Federação Nacional dos professores.Não disponível. 2010. (Outra).

IIIe Seminario International de Educaçao - UNINOVE.Não disponível. 2010. (Seminário).

ISCHE 32.La pensée critique des enseignants. 2010. (Outra).

Journée annuelle d?étude de la SOFPHIED : hommage à Jean-Claude Forquin, autour de Philosophie et sociologie de l?éducation.Não disponível. 2010. (Outra).

séminaire ANR « POLEART ».Les politiques municipales de l?enfance (France/Québec). 2010. (Seminário).

Conférence à l?UFR STAPS de Lyon 1 (préparation CAPES).L?institution scolaire en France (1945-1980) et la question des aptitudes. 2009. (Outra).

Démocratisation de l?accès au savoir, institution scolaire d?Etat et Education nouvelle.Não disponível. 2009. (Outra).

Journée d?étude sur Paulo Freire, INRP.Não disponível. 2009. (Outra).

Séminaire du laboratoire CRIS.Não disponível. 2009. (Seminário).

Table ronde autour du livre de G. Cholvy, Frère Exupérien.Não disponível. 2009. (Outra).

débat sur les masters, INRP.Não disponível. 2008. (Outra).

Educating the Global Citizen.Labour and unionism in a time of Globalization. 2008. (Outra).

Educating the Global Citizen.What discourse, if any, have teacher unions about Globalization ?. 2008. (Outra).

Histoire de l'éducation.French Educational Reforms (second part of the 20th century) problems of justice and equity. 2008. (Outra).

l?Etat et l?éducation.Não disponível. 2008. (Outra).

Les femmes dans l?action militante, syndicale et revendicative. Une promesse de renouveau au début du XIXe siècle ?.Não disponível. 2008. (Outra).

Les pratiques professionnelles des enseignants.Não disponível. 2008. (Outra).

Mai 1968, la pédagogie en question.Não disponível. 2008. (Seminário).

Syndicalisme et formation.Não disponível. 2008. (Outra).

XXIXème congrès de l?ISCHE. Session du SWG RESEAU. 2008. (Congresso).

Conférence à l?IUFM de Grenoble.L?institution scolaire, l?universel, et sa crise. 2007. (Outra).

Formation de formateurs, INRP.Não disponível. 2007. (Outra).

L?école juste hier et aujourd?hui.Não disponível. 2007. (Outra).

8ème Biennale de l?éducation (Epistémologie).Sur quelques ?tremblés? épistémologiques dans la recherche en éducation. 2006. (Outra).

Histoire de la FEN, nouvelles sources, nouveaux débats : ? Le SNI et le corps des PEGC : du trouble à la conversion ; une recomposition identitaire (1955-1976).Les nouveaux paradigmes de l?étude du syndicalisme enseignant » le 12 mai 2006. 2006. (Outra).

Histoire de la FEN, nouvelles sources, nouveaux débats : ? Le SNI et le corps des PEGC : du trouble à la conversion ; une recomposition identitaire (1955-1976).Não disponível. 2006. (Outra).

XXVIIIème congrès de l?ISCHE. Session du SWG RESEAU. 2006. (Congresso).

XXVIIIème congrès de l?ISCHE. Comparer deux grèves prolongées d?enseignants : Belgique francophone 1996, France 2003. 2006. (Congresso).

De la démocratisation de l?accès à la démocratisation de la réussite : une affaire de pédagogie.L?innovation résiste-t-elle au corps enseignant ?. 2005. (Outra).

XXVIIème congrès de l?ISCHE. Session du SWG RESEAU. 2005. (Congresso).

Formar professores para que Escola ? Teorias e Praticas.Não disponível. 2004. (Outra).

L?éducation nouvelle. Une culture contre l?autre : les idées de l?éducation nouvelle solubles dans l?institution scolaire d?Etat ? Autour de la démocratisation de l?accès au savoir. 2004. (Congresso).

XXVIème congrès de l?ISCHE. Pour une cartographie de la grève enseignante : une approche professionnaliste au travail. 2004. (Congresso).

XXVIème congrès de l?ISCHE. Session du SWG RESEAU. 2004. (Congresso).

Congrès de l?ISCHE. Não disponível. 2003. (Congresso).

L?apogée des syndicalismes en Europe, 1960-1985.Les syndicalismes enseignants devant l'évolution des systèmes éducatifs et des identités professionnelles, Angleterre, Allemagne, Belgique, France. 2002. (Outra).

Les politiques éducatives en France (1945-2000).Não disponível. 2002. (Outra).

Lycées et lycéens en France 1802-2002.Les professeurs des petits lycées et leur représentation : crépuscule et postérité d?une idéologie catégorielle (1881-1965). 2002. (Outra).

Colloque de Clermont-Ferrand sur les syndicats et l?Europe.Não disponível. 2001. (Outra).

Colloque de Lyon sur les savoirs.Não disponível. 2001. (Outra).

Colloque organisé par le groupe des Verts sur les IUFM.Não disponível. 2000. (Outra).

Colloque d?Amiens sur la loi Debré.Não disponível. 1999. (Outra).

Ecole et société.Não disponível. 1998. (Outra).

Enseignants d?ici et d?ailleurs d?hier à aujourd?hui : les métamorphoses d?une profession.Não disponível. 1998. (Outra).

Défendre et transformer l?école pour tous.Não disponível. 1997. (Outra).

Le cinquantenaire du Plan Langevin-Wallon.Não disponível. 1997. (Outra).

Colloque AISLF Les professions de l?éducation et de la formation: Atelier.Não disponível. 1995. (Outra).

Colloque INRP L?image des enseignants.Les enseignants et leurs organisations professionnelles. 1995. (Outra).

CRHMSS.Não disponível. 1995. (Outra).

II° Biennale de l?éducation et de la formation.Não disponível. 1994. (Outra).

Séminaire de l?ATEE ?La professionnalisation des enseignants" ".Não disponível. 1993. (Seminário).

Permanence et renouvellement en sociologie de l?éducation.Continuités historiques et spécificités de l?apport de V. Isambert-Jamati. 1992. (Outra).

Séminaire de R.Bourdoncle INRP.Não disponível. 1992. (Seminário).

CRHMSS.Não disponível. 1991. (Outra).

Penser le changement en éducation. 1990. (Outra).

Séminaire de R.Bourdoncle INRP.Não disponível. 1990. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Geraldo Magella Barbosa de Oliveira

UENO-GUIMARAES, M. H.;ROBERT, A; PAGLIARINI, C. R.. Objeto de aprendizagem multimidia aplicado a dispositivos móveis: uma proposta para o Ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Gabriela Abuhab Valente

LANTHEAUME, F.;ROBERT, A; SETTON, M. G.; MONCEAU, G.; CORREA, D. S.. As práticas docentes e a questão religiosa. Elementos de comparação entre Brasil e França. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sylviane Corbion

ROBERT, A. Education tout au long de la vie et logiques de formation continue certifiante. 2018 - Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis.

Aluno: Quentin Portron

KAHN, P.; HARLE, I.;ROBERT, A; D'ENFERT, R.; GARNIER, B.; VERGNON, M.. Du tronc commun au socle commun (1945-2005), La question de la culture commune au coeur de la démocratisation de l'école. 2018. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université de Caen Basse Normandie.

Aluno: Natacha Dellard

ROBERT, A; GARNIER, B.; SABATIER, F.; DIMEGLIO, A.. Normaliser l'environnement pour moraliser l'esprit. Dispositifs corporels appliqués à l'enfance des classes laborieuses (1830-1882). 2018 - Université de Corse.

Aluno: Paul Lehner

ROBERT, A. Les conseillers d?orientation dans l?enseignement secondaire (1959-1993) : un métier « impossible » ?. 2017. Tese (Doutorado em Ciências Políticas) - Université Paris-Ouest Nanterre la Défense.

Aluno: Virginie Dufournet Coestier

ROBERT, A. La scolarisation de l'enfant-voyageur en France : Problème pédagogique ou politique?. 2017. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Cergy-Pontoise.

Aluno: Virginie Volf

ROBERT, A. Cultures pédagogiques et identité professionnelle des professeurs des écoles et des collèges. 2017. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Michel de Montaigne Bordeaux 3.

Aluno: Patrícia Aparecida do Amparo

ROBERT, A; MORAES, D. Z.; CATANI, D.; BARBOSA, R. L. L.; GALLEGO, R. C.. Práticas de leitura na escola hoje: representações em conflito. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Colette Smentek

ROBERT, A. Korczak, une vision spécifique de l?enfance : le rôle et la place de l?enfant dans la vie et l??uvre de Korczak. 2016. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université de Lyon.

Aluno: Laurence de Cock

ROBERT, A. Le fait colonial à l'école : genèse et scolarisation d'un objet de débat public, scientifique et mémoriel (des années 1980 à nos jours), essai de socio-histoire du curriculum. 2016. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université de Lyon.

Aluno: Jean Rakovitch

ROBERT, A. Makarenko, l?écrivain, le combattant et le pédagogue : fiction(s) et pédagogie. 2016. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université de Lyon.

Aluno: Severine Oswald

ROBERT, A. Formes et enjeux de la sociabilité dans les équipes de recherche en sciences humaines et sociales. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Informação e Comunicação) - École Normale Supérieure de Lyon.

Aluno: David Authier

ROBERT, A. Approche didactique de l?éducation thérapeutique du patient diabétique à travers l?étude des conceptions des soignants et des patients : Analyse dans deux contextes socio-culturels différents : le département du Cher et le département de l'île de La Réunion. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand.

Aluno: Cintya Duran

ROBERT, A. Paulo Freire e a simulação na formação médica. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Benoît Degeorges

ROBERT, A. Petite enfance et éducation familiale : etayage de l?histoire et perspectives. 2014. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2.

Aluno: Christelle Dormoy

ROBERT, A. Sociogenèse d?une invention institutionnelle : le centre universitaire expérimental de Vincennes. 2014. Tese (Doutorado em Ciências Políticas) - Université Paris-Ouest Nanterre la Défense.

Aluno: Franck Giol

ROBERT, A. Politiques et idéaux éducatifs de l?Ecole québécoise et française (1963-2004) : Evolutions et enjeux des discours relatifs aux valeurs et aux finalités de l?éducation scolaire du rapport Parent au rapport Thélot. 2013. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2.

Aluno: Yohann Adler

ROBERT, A. Les familles face au choix du collège : logiques d?action, régulation administrative et critique sociale. 2013. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2.

Aluno: Alexandre Carron

ROBERT, A. Parcours scolaire des élèves de Section d?Enseignement Général et Professionnel Adapté à l?île de La Réunion : analyse et processus. 2012. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université de la Réunion.

Aluno: Isabelle Colas-Degenne

ROBERT, A. Dialoguer dans l'éducation nationale : de la consultation au débat public (1973-2003). 2012. Tese (Doutorado em História) - Université Paris Descartes.

Aluno: Laurent Grun

ROBERT, A. Entraîneur de football : histoire d?une profession de 1890 à nos jours. 2011. Tese (Doutorado em Ciências e técnicas de atividades físicas e esportivas) - Université Claude Bernarde Lyon 1.

Aluno: Anne Gustin

ROBERT, A. Réception des réformes éducatives par les enseignants syndiqués du secondaire : Effets de la mobilisation locale sur l'interprétation des réformes globales : l'exemple privilégié des travaux personnels encadrés. 2011. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université de Nantes.

Aluno: Antoine Kattar

ROBERT, A. La « création adolescente » sous l?emprise d?une double menace : étude clinique des adolescents vivant au Liban. 2011. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Paris-Ouest Nanterre la Défense.

Aluno: Catherine Grivet-Bonzon

ROBERT, A. Enjeux sociaux, culturels et éducatifs de la pratique autonome des musiques amplifiées chez les adolescents. 2011. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2.

Aluno: Lorenzo Barrault

ROBERT, A. Gouverner par accommodements : La régulation publique de l'accès à l'Ecole et les stratégies des familles. 2011. Tese (Doutorado em Ciências Políticas) - Université Paris 1 Pantheon-Sorbonne.

Aluno: Sylvie Aebischer

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Aluno: Catherine Moreno

ROBERT, A. Mixité à l'école et inégalités de traitement entre filles et garçons : l?exemple de l?éducation physique et sportive dans le second degré. 2010. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2.

Aluno: Sarah Croché

ROBERT, A. Bologne confisqué : constitution, autour de la Commission européenne, d'un acteur-réseau et d'un dispositif européen de l'enseignement supérieur. 2009. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2.

Aluno: Stanislas Baleke

ROBERT, A. De la transmission au partage des savoirs selon Jacques Maritain et Paulo Freire : prolégomènes à une pédagogie du développement en Afrique. 2009. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2.

Aluno: Frédéric Mole

ROBERT, A. L'école laïque pour une République sociale ? : crises et controverses dans la politique scolaire française, 1900-1914. 2008. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2.

Aluno: Xavier Pons

ROBERT, A. L'évaluation des politiques éducatives et ses professionnels : discours et méthodes (1958-2008). 2008. Tese (Doutorado em Ciências Políticas) - Institut d'Études Politiques de Paris.

Aluno: Fanny Salane

ROBERT, A. Trajectoires scolaires et identités étudiantes en milieu carcéral : "l'évasion par le haut". 2008. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Paris Descartes.

Aluno: Aline Fergant

ROBERT, A. Les instituteurs de Seine-et-Oise : 1880-1914. 2007. Tese (Doutorado em História) - Université Paris 13 (Paris-Nord) - Campus de Villetaneuse.

Aluno: Rosa Serradas

ROBERT, A. La formation continue des enseignants au Portugal (1992-2002) : contraintes et paradoxes engendrés par le lien entre crédits de formations et progression dans la carrière. 2007. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2.

Aluno: Anton de Grauwe

ROBERT, A. L'État et l'inspection scolaire: analyse des relations et modèles d'action. 2006. Tese (Doutorado em Sociologia) - Institut d'Études Politiques de Paris.

Aluno: Mathilde Bouthors

ROBERT, A. Les revues en sciences humaines et sociales et l'évaluation, entre modèle culturel et modèle scientifique : le cas de la recherche en éducation et de la Revue française de pédagogie : vers une économie de la recherche en SHS. 2005. Tese (Doutorado em Ciências da Empresa) - Université Toulouse III Paul Sabatier.

Aluno: Gilles Pinte

ROBERT, A. De l'éducation permanente à la formation continue, la fin d'un mythe : le cas de la CFTC-CFDT (1919-2000). 2004. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université de Rennes II.

Aluno: François Quinson

ROBERT, A. Quitter la classe : la mobilité professionnelle en cours de carrière des enseignants du premier degré, épreuve cruciale individuelle et analyseur du groupe professionnel. 2004. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2.

Aluno: Luc Cottineau-Saïd

ROBERT, A. L'identité professionnelle des enseignants de S. E. G. P. A.. 2003. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne.

Aluno: Robert Hirsch

ROBERT, A. La section de la Seine du Syndicat national des instituteurs et institutrices de 1944 à 1967. 2003. Tese (Doutorado em História) - Université Paris 13 (Paris-Nord) - Campus de Villetaneuse.

Aluno: Laurent Frajerman

ROBERT, A. L' interaction entre la Fédération de l'Education Nationale et sa principale minorité, le courant "unitaire", 1944-1959. 2003. Tese (Doutorado em História) - Université Paris 1 Pantheon-Sorbonne.

Aluno: Michaël Attali

ROBERT, A. Syndicalisme et professionnalisation des enseignants d'Education physique entre 1945 et 1981. 2002. Tese (Doutorado em Ciências e técnicas de atividades físicas e esportivas) - Paris 10.

Aluno: Geraldo Magella Barbosa de Oliveira

UENO-GUIMARAES, M. H.;ROBERT, A; LIMA, G. S.. Desenvolvimento de objeto de aprendizagem multimídia aplicado a dispositivos móveis: uma proposta para o Ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: João Victor Fernandes de Oliveira

UENO-GUIMARAES, M. H.;ROBERT, A; RESENDE, H. F. V.. Estudo do perfil dos estudantes de Licenciatura e Bacharelado em Física da UFOP: uma análise segundo Bourdieu. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Ouro Preto.

GUTIERREZ, L.;ROBERT, A; KAHN, P.; HOUSSAYE, J.; HOFSTETTER, R.; POUCET, B.; SAVOYE, A.. Histoire du movement de l'Éducation nouvelle en France (1918-1939). 2016. Université de Rouen.

ROBERT, A. Educação, Globalização e Neoliberalismo. Novos modos de regulação transnacional das políticas de educação. 2009. Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.

Orientou

Ying Fu

La modernisation de l'enseignement supérieur en Chine du début du XXe siècle à nos jours; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2,; Orientador: Robert André;

Anne Eberlé

La mise en oeuvre de la nouvelle gouvernance des EPLE; Son impact sur les chefs d'établissement et leurs réactions à travers le prisme syndical; 2018; Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Université de Rouen,; Orientador: Robert André;

Isabelle Goddyn

Les motivations des acteurs, élèves et enseignants, des journaux lycéens; 2018; Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Université de Rouen,; Orientador: Robert André;

Nathalie Cressiot

Les enjeux de l'inclusion scolaire pour les élèves atteints de troubles psychiques suivis en hôpital de jour; 2018; Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Université de Rouen,; Orientador: Robert André;

Amélie Derobert

Les pratiques éducatives auprès de la jeunesse en milieu judiciaire; De la pluralité des principes de justice aux compromis; 2016; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2,; Orientador: Robert André;

Chantal Rizet

Les professeurs agrégés de l'enseignement secondaire spécial (1866-1914); 2015; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2,; Orientador: Robert André;

Eva Abi Fadel

Une rencontre "philosophique" avec l'art ? Les ateliers Philosoph'art : observations, interprétations, interrogations en France et au Liban; 2015; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2,; Orientador: Robert André;

Aime Lekoa

La profession enseignante au Cameroun de la période post coloniale à nos jours dans le contexte social, politique et syndical : le processus de professionnalisation des enseignants camerounais; 2015; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2,; Orientador: Robert André;

Zamil Zghal

L'école primaire en Tunisie (1956-2014) : l?influence des secteurs culturel, social, économique et politique sur les représentations que les enseignants se font de leurs élèves; 2015; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2,; Coorientador: Robert André;

Angélique Serra

Le réseau éducatif à Briançon : de la République des Escartons (1343) à la fin du XIXème siècle; 2014; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2,; Orientador: Robert André;

Kysly Joseph

Nouveaux fondements philosophiques et sociologiques pour l?éducation à la citoyenneté en Haïti : la parole et l?action de Joseph Wresinski pour une éducation à une citoyenneté de la rencontre en Haïti; 2014; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2,; Orientador: Robert André;

Roger-François Gauthier

« Malgoverno » éducatif et questions curriculaires en France : fil rouge sur travaux (1985-2010); 2011; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2,; Orientador: Robert André;

Luis Jorge da Costa

L'impact de l'education (specialement l'enseignement superieur) sur le developpement regional; etude d'une region peripherique jadis faiblement developpee au Portugal; ; 2011; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2,; Orientador: Robert André;

Joaquin Llorens

Origine et évolution d'une maison d'enfants à caractère social, le Rucher : 1953-1983; 2010; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2,; Coorientador: Robert André;

Jean-Yves Seguy

Les politiques de démocratisation de l?enseignement secondaire dans l?entre-deux-guerres : des classes amalgamées aux classes d?orientation, réformes et réactions aux réformes dans le monde politique et éducatif français; 2010; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2,; Orientador: Robert André;

Rana Dabaj

Les lycéens français et libanais aujourd'hui : étude comparée de la manière de vivre l'adolescence en France et au Liban, en relation avec la question des normes; 2008; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2,; Coorientador: Robert André;

Caroline Viriot-Goeldel

Aider l'apprenti lecteur en difficulté à école primaire: une perspective comparée: essai d'analyse théorique et praxéologique des processus d'aide dans les classes de l'enseignement primaire en France, au Québec er dans le Bade-Wurtemberg; 2006; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2,; Orientador: Robert André;

Noëlle Monin

Approche sociohistorique de la transformation du métier d?enseignant, de1960 à nos jours; Identité professorale et innovations; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Robert André;

Sylvain Wagnon

de la perspective biographique à l?histoire des pratiques pédagogiques : vers une approche intégrée de l?histoire de l?enseignement; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências da Educação) - Université Lumiere Lyon 2; Orientador: Robert André;

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ROBERT, A . Les professeurs des petits lycées et leur représentation : crépuscule et postérité d?une idéologie catégorielle (1881-1965). In: CASPARD, P., LUC, J.-N., SAVOIE, P., (dir.). (Org.). Lycées, lycéens, lycéennes, Deux siècles d?histoire. 1ed.Lyon: INRP, 2005, v. , p. 317-329.
ROBERT, A . Politique de l'éducation, Mise en perspective. L'État de la France. 1ed.Paris: La Découverte, 2004, v. , p. 330-332.
ROBERT, A . Politique de l'éducation, Mise en perspective. L'État de la France. 1ed.Paris: La Découverte, 2003, v. , p. 326-328.
ROBERT, A . Contribuition à la conclusion. In: G. Moreau coord.. (Org.). Les patrons, l'État et la formation des jeunes. 1ed.Paris: La Dispute, 2002, v. , p. 50-53.
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ROBERT, A . Le plan Langevin-Wallon et la question des aptitudes. In: P. Boutan, E. Sorel, co-dir.. (Org.). Le plan Langevin-Wallon, une utopie vivante. 1ed.Paris: PUF, 1998, v. , p. 1-10.
ROBERT, A . Politique de l'education, assumer l'hétérogénéité des publics. L´État de la France 97-98, partie État et politique, Politique publiques. 1ed.Paris: La Découverte, 1997, v. , p. 589-593.
ROBERT, A . Politique de l'education, assumer l'hétérogénéité des publics. L´État de la France 96-97, partie État et politique, Politique publiques. 1ed.Paris: La Découverte, 1996, v. , p. 554-558.
ROBERT, A . Réponses syndicales (SNI-PEGC,SNES) au phénomène de désyndicalisation dans les anées 80: recours à une logique syndicale et/ou à une logique "professionnelle"?. In: PLAISANCE, HENRIOT-van ZANTEN, SIROTA (Ed.). (Org.). Les transformations du système éducatif, Acteurs et politiques. 1ed.Paris: L'Harmattan, 1993, v. , p. 111-127.

Outras produções

ROBERT, A . Avec le mouvement des «stylos rouges», les enseignants tournent-ils le dos à leurs syndicats?. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A ; SILVA, C. ; MARBOEUF, L. . Loi Blanquer, instits en colère. 2019.

ROBERT, A . L'école de la confiance. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . En éducation, Mai 68 a catalisé des idées déjà dans l'air. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . 7 milliards de voisins. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Un regard avisé sur le métier d'enseignant. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A ; KAHN, P. ; GUTIERREZ, L. . Plan Langevin-Wallon. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ROBERT, A . Trois questions à André Robert. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Interview. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Interview. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Le point avec ?. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Interview. 2016.

ROBERT, A . Interview. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A ; SEGUY, J. . Les syndicats enseignants et PISA : entre réserves et usages choisis. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Extraits d'interview. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Interview. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Fenêtres sur cours : une circulation des savoirs. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Interview. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Un ?intérêt désengagé?. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Interview. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Le point avec ?. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Interview. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A ; RAYOU, P. . Les sciences de l?éducation au crible. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . La grève sur les rythmes scolaires. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Le plan Langevin-Wallon. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Rester dans la dynamique créée il y a 20 ans. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Gestion des personnels, commissions et comités élus : questions de parité et de proximité, rôle des syndicats. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Interview. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A ; FRAJERMAN, L. . La notion de grève enseignante. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . L?interview de Patrick GONTHIER, vice-président de l?Internationale de l?Education. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Refondation de l?école. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A ; SEGUY, J. . Les syndicats d?enseignants et le service public d?éducation. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Interview. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . L?école en France. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Interview. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Le syndicalisme enseignant à Audrey Dufour. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Aspects du syndicalisme enseignant à l'échelon international : éléments d'histoire et actualité. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Les élections professionnelles enseignantes. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Interview de première page. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Défense de l?école et questions de métier. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Extraits d'interview. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Interview. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Extraits d'interview. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Syndicats enseignants et recherche en éducation. 2010. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Aspects de l?image des enseignants dans leur presse syndicale. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Interview. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Interview sur l?examen d?entrée en 6e. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Interview. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . La valeur civique du syndicalisme enseignant. 2008. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Les syndicats enseignants face aux mutations du métier. 2008. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Interview. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Interview. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Des enseignants à la recherche de sens. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Interview. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Des grèves enseignantes. 2007. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Contre la suppression de la carte scolaire. 2007. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Syndicats enseignants : une recherche intéressée. 2007. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Interview pleine page. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . 1990-2005 : réforme ou méforme de l?école ?. 2005. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Interview pleine page. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Interview. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . questions à André Robert : Ecole : sortir de la crise. 2004. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A ; TYSSENS, JEFFREY . La grève enseignante, Des formes multiples. 2004. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Interview. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Cinquante ans de réforme. 2003. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Interview. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . trois questions à ?. 2002. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . La grève du 17 octobre est une grève-avertissement. 2002. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A ; VUAILLAT, M. ; GEAY, B. . Cas d?école. 2001. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ROBERT, A . L?institution scolaire d?Etat au risque de l?Education nouvelle. 2001. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Interview pleine page. 2000. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Le syndicalisme enseignant, une force à la hauteur du malaise. 2000. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Grands jours sur le pavé. 1999. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Interview de première page. 1999. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Professionnalisation. 1998. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Un syndicalisme à références multiples. 1997. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A ; TROGER, V. . Le SNETAA dans le syndicalisme enseignant : construction d?une autonomie singulière. 1997.

ROBERT, A . Les syndicats en convergence avec le nouveau pouvoir. 1997. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Beloved ?bac? shows signs of stress. 1997. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Espace Education. 1996. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Ressources 2000. 1996. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . La FEN renvoyée à sa solitude. 1996. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . On ne s?engage plus à vie. 1996. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A ; GEAY, B. . Les enseignants du premier degré détrônent la FEN au profit de la FSU. 1996. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Le chômage ne règlera pas le problème des maîtres auxiliaires. 1995. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROBERT, A . Réformes, programmes, système éducatif. 1994. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Système éducatif et réformes. 1994. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A ; BILLOT, J. . Syndicalisme et métier d?enseignant. 1993. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROBERT, A . Cours d'épistémologie générale et d'épistémologie sociale. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROBERT, André D. ; MOLE, FRÉDÉRIC ; POIZAT, D. . Les sciences de l?éducation à Lyon, L?ISPEF, 70 ans. 2014. .

ZANTEN, A. V. ; ROBERT, A . Dictionnaire de l?éducation. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Dicionário).

BARREAU, J. ; ROBERT, A . Dictionnaire des inégalités scolaires. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Dicionário).

ROBERT, A ; MOLE, FRÉDÉRIC . Les sciences de l?éducation à Lyon, L?ISPEF, 60 ans d?histoire et plus. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos).

PENNETIER, J. ; GIRAULT, J. ; ROBERT, A . Dictionnaire biographique du Mouvement ouvrier, mouvement social (de 1940 à 1968). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Dicionário).

ROBERT, A . Dictionnaire encyclopédique de l?éducation et de la formation. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Dicionário).

ROBERT, André D. . La société française et les politiques scolaires de la Libération à nos jours.. 2002. .

ROBERT, André D. ; FERRARI, L. . Enquête sociologique sur les délégués du troisième congrès de la FSU, La Rochelle. 2001. .

ROBERT, A ; MORNETTAS, J. . Profession et syndicalisme vus par les enseignants du second degré. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos).

ROBERT, A ; CHARLOT, B. ; TANGUY, L. . L?influence de quelques acteurs institutionnels dans la mise en place des ENNA et des centres d?apprentissage ?, in Les ENNA : 1945-1991. 1992. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos).

Projetos de pesquisa

2010 - 2013

Politiques de l?enfance : le cas de l?éducation artistique, Descrição: Au sein de l?ISCHE, j?ai dirigé et animé un groupe international (2010-2015) travaillant sur La pensée critique des enseignants et de leurs associations aux temps de la mondialisation (19e-21e siècles). 1e réunion : Amsterdam (26 août 2010), 2e : San Luis Potosi, Mexico (juillet 2011). 3e : Genève (juin 2012) ; 4e : Riga (août 2013) ; 5e : Londres (juillet 2014) ; 6e et fin Istanbul (juin 2015). Plusieurs publications : 2 ouvrages. J?ai participé au groupe de recherche sur l?histoire des sciences de l?éducation (initié par Rebecca Rogers et Françoise Laot, Paris 5) qui a donné matière à un symposium de l?AREF (Genève 2010) dans lequel j?ai communiqué, et ai animé un séminaire à Lyon le 23 juin 2011. Une publication aux PUR est issue de ce séminaire (voir liste), dans laquelle j?ai consacré une contribution (co-signée avec J.-Y. Seguy) à l?histoire des sciences de l?éducation à Lyon. J?ai été consultant, avec le Pr. J.-M. Hernandez Diaz (dir. de Historia de la Educacion, Salamanca, Espagne) de la recherche initiée pat le Pr. Rogerio Fernandes (Lisbonne), financée par le FCT (Portugal) « Sindicatos e construçao da profissao docente , Associativismo, Sindicalismo e investigaçao » (2010-2013). Depuis 2011, je suis membre du comité scientifique de pilotage du REDE ASTE, réseau international, particulièrement développé en Amérique du Sud (Brésil, Argentine, Mexique). Je suis consultant international de la recherche pilotée par le Pr. Joaquim Pintassilgo (Université de Lisbonne) financée par le FCT à partir de 2017 : recherche INOVAR. A partir de la session de Chicago (août 2016), je lance un nouveau standing working group dans le cadre de l?ISCHE : Réformismes, progressismes, conservatismes en éducation (REFORPRO). Plusieurs sessions ont eu lieu : Chicago (2016), Buenos Aires (2017) à venir : 2018, Berlin. Une autre inflexion de mes travaux concerne désormais l?étude critique de la notion de « forme scolaire » qui a donné lieu à un colloque à Lyon en juin 2017 : « La forme scolaire, victime de son succès ? » et matière à un ouvrage collectif à paraître : Variations autour de la forme scolaire, mélanges offerts à A.-D. Robert, PUN, à paraître.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Robert André - Integrante / Alain Kerlan - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

1991 - 1995

Institut Universitaire de Formation des Maîtres

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Maître de Conférences, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1994 - 1994

Institut Universitaire de Formation des Maîtres

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membre du jury

Outras informações:
Du concours national de recrutement des CPE 5 conseillers Principaux d?éducation

1995 - 1998

Université de Rennes II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Maître de Conférences, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - Atual

Universite Lumiere Lyon 2

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professeur émérite

2014 - Atual

Universite Lumiere Lyon 2

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membre du COS

Outras informações:
Conseil scientifique de l?ESPE de Lyon

1998 - 2017

Universite Lumiere Lyon 2

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professeur des universités, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Universite Lumiere Lyon 2

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membre de la commission de recrutement

Outras informações:
du nouveau directeur de l?IFE, Institut français de l?éducation, à la demande du directeur de l?ENS, Olivier Faron (ENS Lyon)

2007 - 2011

Universite Lumiere Lyon 2

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membre nommé du CNU

Outras informações:
Conseil National des Universités - Sciences de l?éducation

2008 - 2010

Universite Lumiere Lyon 2

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membre nommé

Outras informações:
Du conseil scientifique de l?INRP

2005 - 2008

Universite Lumiere Lyon 2

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Président de la commission de spécialistes

Outras informações:
Recrutement des nouveaux enseignants de l?ISPEF

2004 - 2008

Universite Lumiere Lyon 2

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Responsable des études de Master

Outras informações:
Master 1 et 2 Recherche

2004 - 2006

Universite Lumiere Lyon 2

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membre du jury

Outras informações:
Du concours national de recrutement des personnels de direction de l?Education nationale sessions 2004, 2005, 2006.