Isabel Pimenta Freire

Possui doutorado em Ciências da Educação pela Universidade de Lisboa(2001). Atualmente é Coordenação da Universidade de Lisboa. Tem experiência na área de Educação.

Informações coletadas do Lattes em 20/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências da Educação

1998 - 2001

Universidade de Lisboa
Título: Percursos disciplinares e contextos escolares. Dois estudos de caso.
Orientador: Maria Teresa de Lemos Cordeiro Estrela

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Orientou

Karen R

Scuissiato; Alfabelização e Letramento em Contexto Bilingue, Frente a Diversidade Linguístico-Cultural ? Um Estudo de Caso Etnográfico; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado de Ensino) - Instituto de Educação da Universidade de Lisboa,; Orientador: Isabel Pimenta Freire;

Monique Montenegro

Ser professor em novos contextos culturais ? Trajetórias e identidades; ; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Instituto de Educação da Universidade de Lisboa,; Orientador: Isabel Pimenta Freire;

C; Cirne; Ser professor avaliador; Uma experiência formativa que desafia a profissionalidade docente; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Instituto de Educação da Universidade de Lisboa,; Orientador: Isabel Pimenta Freire;

R; Gordo; As emoções na docência ? um estudo etnográfico em contextos inclusivos; ; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Instituto de Educação da Universidade de Lisboa,; Orientador: Isabel Pimenta Freire;

M; Lima; 2015; Instituto de Educação da Universidade de Lisboa,; Isabel Pimenta Freire;

Produções bibliográficas

MACHADO, E. ; FREIRE, I. M. P. H. . Impacto da formação em filosofia com crianças e jovens nas práticas pedagógicas dos professores. LINHAS CRÍTICAS (UNB) , v. 23, p. 538-559, 2018.
FREIRE, ISABEL ; RIBEIRO, M. C. . Desenvolvimento da competência relacional na formação inicial de professores no 1.º Ciclo do Ensino Básico: um estudo de investigação-ação.. ESTREIADIÁLOGOS , v. 2, p. 25-46, 2017.
PESSOA, T. ; MATOS, A. ; AMADO, JOÃO ; FREIRE, ISABEL ; CAETANO, A. P. . Cyberbullying entre adolescentes y jóvenes portugueses.. Primeras Noticias. Comunicación y Pedagogía , v. 1, p. 297-298, 2017.
VEIGA SIMÃO, A.M. ; FERREIRA, P. COSTA ; FREIRE, I. ; CAETANO, A.P. ; MARTINS, M.J. ; VIEIRA, C. . Adolescent cybervictimization - Who they turn to and their perceived school climate. JOURNAL OF ADOLESCENCE , v. 58, p. 12-23, 2017.
CAETANO, ANA PAULA ; AMADO, JOÃO ; MARTINS, MARIA JOSÉ D. ; SIMÃO, ANA MARGARIDA VEIGA ; FREIRE, ISABEL ; PESSÔA, MARIA TERESA RIBEIRO . CYBERBULLYING: MOTIVOS DA AGRESSÃO NA PERSPETIVA DE JOVENS PORTUGUESES. Educação & Sociedade (Impresso) , v. 38, p. 1017-1034, 2017.
FREIRE, ISABEL ; CAETANO, A. P. . Conflito e mediação em contexto escolar. In: Joaquim Machado ;José Matias Alves. (Org.). Equidade e Justiça em Educação. Desafios de uma escola bem-sucedida para todos. 1ed.Porto: Universidade Católica Editora, 2017, v. 1, p. 24-42.
FREIRE, ISABEL ; SANTOS, M. V. . Desenvolvimento profissional de professores em contextos de tutoria e trabalho de equipa multidisciplinar : um estudo de investigação-ação colaborativa. In: Adriana Salete Lopes; Ana Paula Viana Caetano; João Pedro da Ponte. (Org.). Formação de Professores no Brasil e em Portugal. 1ed.Curitiba: Appris, 2015, v. , p. 159-185.

Histórico profissional

Experiência profissional

2003 - Atual

Universidade de Lisboa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação