Carolina Panchoni

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• HATA, L. ; AULICINO, M. R. ; SILVA, V. T. ; CAVALCANTI, J. D. ; FLORA, C. P. ; FRANZIM, M. S. ; GEHRING, M. V. ; MARGOT, M. H. ; MARTINUCCI, L. ; MONTEIRO, E. S. ; OLIVEIRA, A. E. ; PANCHONI, C. ; SANCHES, C. F. A. ; SOUSA, V. S. D. ; SOUZA, I. A. D. F. ; TINOCO, L. R. . CORPO ARTE: reflexão e poética. 1. ed. Londrina: Luli Hata, 2013. v. 1. 155p .

• PANCHONI, C. . RÉQUIEM: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A VIDA, A MORTE E O ATO DE DESENHAR PÁSSAROS. In: VII Seminário de Arte e Ensino de Londrina: Experiências de Pensamento: Currículo, Mediação e Produção, 2013, Londrina. VII Seminário de Arte e Ensino de Londrina: Experiências de Pensamento: Currículo, Mediação e Produção, 2013.

• PANCHONI, C. ; AULICINO, M. R. . Armário: intimismo e memória. In: V Seminário de Arte e Ensino de Londrina / I Fórum de Iniciação à Pesquisa em Arte e Design: Processos de Criação, 2011, Londrina. Anais V Seminário de Arte e Ensino de Londrina / I Fórum de Iniciação à Pesquisa em Arte e Design: Processos de Criação, 2011.

• PANCHONI, C. ; AULICINO, M. R. . DA MEMÓRIA DO CORPO À NARRATIVA. In: 21. Encontro Anual de Iniciação Científica e 2 Encontro Anual de Iniciação Tecnológica e Inovação, 2012, Maringá. Encontro Anual de Iniciação Científica. Encontro de Pesquisa da UEPG, 2012. v. 21.

• PANCHONI, C. . RÉQUIEM: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A VIDA, A MORTE E O ATO DE DESENHAR PÁSSAROS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PANCHONI, C. ; AULICINO, M. R. . DA MEMÓRIA DO CORPO À NARRATIVA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PANCHONI, C. ; AULICINO, M. R. . Armário: intimismo e memória. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  ARTE CONTEMPORÂNEA E COTIDIANO: O DEVIR DO OBJETO, Descrição: O PRESENTE PROJETO VISA AO DESENVOLVIMENTO DE PESQUISAS TEÓRICO-PRÁTICAS E TEÓRICAS, NO CAMPO DAS ARTES VISUAIS, QUE TOMAM COMO PROBLEMÁTICA AS MÚLTIPLAS RELAÇÕES ENTRE OS PROCESSOS ARTÍSTICOS NA ARTE CONTEMPORÂNEA E O COTIDIANO. NESSA PERSPECTIVA, QUE SE SUBSIDIA NAS CONTAMINAÇÕES ENTRE O OBJETO ARTÍSTICO NA CONTEMPORANEIDADE E OS MATERIAIS /PROCEDIMENTOS BANAIS, O OBJETO, EM ESTADO DE DEVIR (CARÁTER PROCESSUAL), É UM ELEMENTO CAPAZ DE ESTABELECER ATRAVESSAMENTOS ENTRE OS CONTEXTOS CITADOS. O OBJETIVO É PROBLEMATIZAR OS DIFERENTES MODOS DE CRIAÇÃO, DE VISIBILIDADE E DE CIRCULAÇÃO DO OBJETO DE ARTE A PARTIR DAS SEGUINTES ÁREAS DE INTERESSE: ARTE CONTEMPORÂNEA, COTIDIANO, PROCESSO DE CRIAÇÃO, OBJETO, CURADORIA E PUBLICAÇÃO. O ASSUNTO EXPLICITADO SERÁ COMPARTILHADO COM A COMUNIDADE POR MEIO DE EXPOSIÇÕES DE ARTE, PUBLICAÇÕES EM ÂMBITO CIENTÍFICO E PUBLICAÇÕES INDEPENDENTES (CATÁLOGOS, LIVROS DE ARTISTA, REVISTAS, LIVRETOS ETC.).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carolina Panchoni - Integrante / Elke Pereira Coelho Santana - Coordenador / Danillo Gimenes Villa - Integrante / Thayara Cristina do Amaral Costa - Integrante / Gabriel da Silva - Integrante / Débora Fernandes Medeiros - Integrante.

• 2014 - 2016

  IDEOLOGIA E LITERATURA JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA: CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO NO ENSINO BÁSICO, Descrição: O PRESENTE PROJETO PRETENDE CONTRIBUIR PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES DE LÍNGUA MATERNA NO CONTEXTO DAS PREOCUPAÇÕES COM A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO, REFLETIDAS NOS PRINCIPAIS DOCUMENTOS NORTEADORES DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO BÁSICO (PCNS, OCEMS, DCES), NOTADAMENTE QUANDO, CITANDO ANTONIO CANDIDO, CONSIDERAM O TEXTO LITERÁRIO COMO DE ESPECIAL VALOR PARA A ?FORMAÇÃO DO SUJEITO, ATUANDO COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO, AO RETRATAR REALIDADES NÃO REVELADAS PELA IDEOLOGIA DOMINANTE?. A PARTIR DO APROFUNDAMENTO DA PERSPECTIVA MARXISTA ACERCA DO CONCEITO DE IDEOLOGIA ? AQUI RESUMIDAMENTE ENTENDIDO COMO A DISTORÇÃO E O MASCARAMENTO DA REALIDADE, LEGITIMADA PELAS FERRAMENTAS DA SUPERESTRUTURA CULTURAL (LITERATURA, TEATRO, RELIGIÃO, FILOSOFIA, ETC), E POR MEIO DAS QUAIS OS PODERES DOMINANTES DA INFRAESTRUTURA (CAPITAL, MERCADO) INTEGRAM OS DEMAIS ATORES SOCIAIS ? ESTE PROJETO PROPÕE O ESTUDO DOS MOTIVADORES IDEOLÓGICOS PRESENTES NO CONJUNTO DAS OBRAS DA LITERATURA JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA, QUER EM SEUS ASPECTOS ESTÉTICO-LITERÁRIOS, QUER NA CONSTRUÇÃO DE MODELOS COMPORTAMENTAIS PARA ATUAL GERAÇÃO DE ADOLESCENTES, QUER NAS ESTRATÉGIAS DE DIVULGAÇÃO E RETROALIMENTAÇÃO MERCADOLÓGICA. O TRABALHO SERÁ DESENVOLVIDO MEDIANTE UMA QUÁDRUPLA ARTICULAÇÃO, A SABER: A) ESTUDO DO CONCEITO DE IDEOLOGIA, VISANDO A COMPREENDER OS DIFERENTES MODOS DE ABORDAGEM DO TERMO E AS MÚLTIPLAS FORMAS DE SUA REIFICAÇÃO NO CAMPO DA LITERATURA JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA; B) LEVANTAMENTO DE AUTORES E OBRAS DA LJBC E DOS MEIOS DE PRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO E ASSIMILAÇÃO; C) AVALIAÇÃO CRÍTICA DOS PROCESSOS DE APROXIMAÇÃO DESTE FENÔMENO MERCADOLÓGICO COM A SALA DE AULA E SUAS IMPLICAÇÕES NA AÇÃO DOCENTE; D) ESTUDOS DE CASOS QUE POSSAM SERVIR DE PARADIGMAS PARA O ENTENDIMENTO DA RELAÇÃO ENTRE A LJBC, AS AÇÕES MERCADOLÓGICAS, A AÇÃO DOCENTE E A MUNDIVIDÊNCIA DO ADOLESCENTE. AO ANALISAR OS ELEMENTOS IDEOLÓGICOS ENVOLVIDOS NESTE COMPLEXO PROCESSO, O OBJETIVO PRINCIPAL É CONSTRUIR UM INSTRUMENTAL TEÓRICO QUE CONTRIBUA PARA A AUTONOMIA INTELECTUAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA, A FIM DE CAPACITÁ-LO PARA O EXERCÍCIO PLENO DA LEITURA CRÍTICA DE TEXTOS LITERÁRIOS, DO QUESTIONAMENTO ACERCA DOS INTERESSES DO MERCADO EDITORIAL E DA PERCEPÇÃO DAS INTENCIONALIDADES DE VOZES IDEOLÓGICAS IMPLÍCITAS, PRESSUPOSTOS ESSENCIAIS PARA CUMPRIR O PROPÓSITO DE FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Carolina Panchoni - Integrante / JAIME DOS REIS SANT'ANNA - Coordenador.

• 2011 - 2012

  CONSTRUÇÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS NA PESQUISA EM ARTES VISUAIS, Descrição: O enfoque do presente projeto está voltado para as práticas de escrita dos estudantes das áreas de design (gráfico e moda) e artes visuais. Para enfocar este problema, serão promovidas vinte e quatro ações laboratoriais de desenho, divididas em quatro módulos, a saber: desenho de observação; de memória; de imaginação; de percepção sensorial. O objetivo principal é a reflexão oral e escrita elaborada pelos participantes a partir destas práticas. O caminho para se chegar à escrita está planejado a partir dessas experiências com o desenho, textos e vídeos. Os registros em vídeos serão editados no software Ulead Videostudio 11. Como o objetivo principal é o texto produzido pelos alunos, os vídeos serão editados como esboço desses textos, os quais, geralmente, são escritos em linguagem híbrida, por fragmentos de ideias soltas, lacônicas e por confusões semânticas. Isto se dá porque os alunos, ao desenvolverem as experiências práticas de criação, fazem anotações (verbais e imagéticas) em meio a uma conversação produzida de maneira aleatória e, desse modo, encontram dificuldades em organizar esse material. O software, acima citado, foi adotado como matriz geradora de uma linguagem híbrida, onde o som, gravado ao vivo durante as práticas, pode ser sobreposto por músicas; as imagens das atividades e as fotografias dos trabalhos podem ser realinhadas e, assim, desta confluência de linguagens, surge o vídeo. este servirá à escrita final dos alunos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Carolina Panchoni - Integrante / Marcos Rodrigues Aulicino - Integrante / Claudio Luiz Garcia - Coordenador.

• 2009 - 2012

  Corpo Arte: Reflexão e Poética, Descrição: o projeto tem como enfoque o diálogo entre a pesquisa poética e teórica, através da participação de 15 alunos, sendo 7 bolsistas IC/PROART, e quatro pesquisadores (três professores do quadro efetivo e um temporário) com interesses em uma ou outra área, de maneira a subsidiar a pesquisa poética com aspectos teóricos e vice-versa. A orientação ocorreu tanto na produção poética quanto na pesquisa teórica, havendo leitura de material bibliográfico comum para ambas as áreas. O grupo de pesquisa já produziu uma exposição aberta ao público, com apresentação e debate acerca do trabalho teórico (nov. 2011). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Carolina Panchoni - Integrante / Marcos Rodrigues Aulicino - Coordenador / Luli Hata - Integrante / Vanessa Tavares da Silva - Integrante / Jardel Dias Cavalcanti - Integrante.