Rodrigo José da Silva

Pós-graduando, em Educação matemática na contemporaneidade, pela Universidade de Alfenas (UNIFAL). Graduado, em Matemática, pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Monitor, de Geometria Plana, pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Participei do Projeto de bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) nos anos de 2018 a 2020, com o desenvolvimento de projetos, assistência e intervenções na Educação Básica sobre recursos para o ensino de Matemática.

Informações coletadas do Lattes em 15/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Educação Matemática na Contemporaneidade

2023 - Atual

Universidade Federal de Alfenas

Graduação em Matemática

2018 - 2022

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

Escola Técnica Almirante Soares Dutra

Formação complementar

2020 -

CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE XADREZ. (Carga horária: 40h). , Sistema X, SISTEMA X, Brasil.

2020 - 2020

Tecnologias da Informação e Comunicação. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Organização de eventos

SILVA, R. J. . Encontro dos Estudantes de Matemática - UFRPE. 2018. (Outro).

Participação em eventos

CONGRESSO INTERNACIONAL "UM NOVO TEMPO NA EDUCAÇÃO". 2020. (Congresso).

ENCONTRO DE MATEMÁTICA DO IFPE CAMPUS PESQUEIRA. 2020. (Encontro).

VI Congresso Nacional de Educação. INTRODUÇÃO ÀS DEMONSTRAÇÕES DE PROPRIEDADES ALGÉBRICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: APONTAMENTOS E PERCEPÇÕES À LUZ DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE PIAGET. 2019. (Congresso).

III Encontro dos Estudantes de Matemática.Cubo de Rubik e suas implicações em alguns conteúdos matemáticos básicos. 2018. (Encontro).

Produções bibliográficas

ALMEIDA, M. S. ; SILVA, S. R. ; SILVA, R. J. . INTRODUÇÃO ÀS DEMONSTRAÇÕES DE PROPRIEDADES ALGÉBRICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: APONTAMENTOS E PERCEPÇÕES À LUZ DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE PIAGET. In: VI Congresso Nacional de Educação, 2019, Fortaleza - CE. Anais VI CONEDU. Campina Grande: Editora Realize, 2019. v. 1.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

EREM PROFESSOR ALFREDO FREYRE

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - 2021

Colégio Apoio

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente estagiário de matemática, Carga horária: 6

Outras informações:
Mediar interações entre o professor especialista que está online/presencial e os alunos que estão no presencial/online na área do curso de formação.

2021 - 2022

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12