Jaine Macêdo Ferreira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PONTES, E. M. B. ; SILVA, T. L. ; FERREIRA, J.M. ; MELO, N. O. . O Processo de Avaliação da Aprendizagem durante a Pandemia do Coronavírus.. In: Patrícia Gonçalves de Freitas; Roger Goulart Mello.. (Org.). Educação em Foco: Desafios e Perspectivas para o Processo de Ensino Aprendizagem.. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2020, v. 1, p. 301-315.

• FERREIRA, J.M. ; BARBOSA, E. J. T. . A INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NO CURSO DE MATEMÁTICA-LICENCIATURA DA UFPE-CAA: UM ESTUDO DOS COMPONENTES CURRICULARES CITADOS POR LICENCIANDOS(AS). In: Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2022, Caruaru - PE. Anais do Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2022. p. 1305-1311.

• SILVA, T. L. ; VERISSIMO, T. E. O. ; FERREIRA, J.M. ; ANDRADE, D. C. A. . A MONITORIA NO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO (LEMAPE) E SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2022, Caruaru - PE. Anais do Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2022. p. 896-903.

• FERREIRA, J.M. ; CARVALHO, L. P. . O USO DO CYBERCHASE PARA A ABORDAGEM DA SIMETRIA: UM ESTUDO COM UMA TURMA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. In: Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2022, Caruaru - PE. Anais do Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2022. p. 390-401.

• FERREIRA, J.M. ; SILVA, T. L. . TORRE DE HANÓI NA PERSPECTIVA DA INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA: uma proposta para o ensino de função exponencial com o uso da tecnologia. In: VIII Semana da Matemática da UTFPR (SEMAT). A Matemática presente nas tecnologias: Abordagens para o ensino., 2021, Toledo-PR. ANAIS VIII SEMANA DA MATEMÁTICA UTFPR TOLEDO. Toledo-PR: Curso de Licenciatura em Matemática da UTFPR, 2021. p. 94-101.

• FERREIRA, J.M. ; SILVA, T. L. . IMPORTÂNCIA DA MONITORIA DE LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA E SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2021, Campina Grande. Anais do XI Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2021.

• SILVA, J. H. S. ; BORBA, A. C. ; FERREIRA, J.M. ; ROCHA, C. A. . O ENSINO DE FUNÇÃO POR MEIO DO SOFTWARE GEOGEBRA. In: ENCONTRO SOCIALIZAÇÃO PIBID E RESIDENCIA PEDAGÓGICA, 2019, CARUARU. ENCONTRO SOCIALIZAÇÃO PIBID E RESIDENCIA PEDAGÓGICA. Recife: CENTRO DE EDUCAÇÃO, 2019. v. 2.

• SILVA, T. L. ; FERREIRA, J.M. . MATEMÁTICA INCLUSIVA: entendendo e aplicando a inclusão através de jogos matemáticos (Minicurso). In: Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano (EMAP), 2019, Caruaru - PE. Anais do VI EMAP, 2019.

• FERREIRA, J.M. . O USO DO CYBERCHASE PARA A ABORDAGEM DA SIMETRIA: um estudo com uma turma do primeiro ano do Ensino Médio.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, J.M. . A INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NO CURSO DE MATEMÁTICA-LICENCIATURA DA UFPE-CAA: um estudo dos componentes curriculares citados por licenciandos(as). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, J.M. . TORRE DE HANÓI NA PERSPECTIVA DA INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA: uma proposta para o ensino de função exponencial com o uso da tecnologia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, J.M. . IMPORTÂNCIA DA MONITORIA DE LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA E SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, J.M. ; SILVA, T. L. . MATEMÁTICA INCLUSIVA: entendendo e aplicando a inclusão através de jogos matemáticos (Minicurso). 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisas em Matemática Inclusiva - GEPeMI, Descrição: Analisar as contribuições de cenários inclusivos para a aprendizagem de probabilidade na perspectiva do Desenho Universal Pedagógico, em classes do 5º ao 9º ano do Ensino Fundamental que estudam em classes de ensino regular que possuem alunos com deficiências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaíne Macêdo Ferreira - Integrante / Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos - Coordenador.

• 2020 - 2022

  Teoria Antropológica do Didático: Relações Institucionais e Pessoais entre o Professor, Livro Didático e os Documentos Oficiais do Agreste Pernambucano, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Edelweis Jose Tavares Barbosa em 23/10/2021., Descrição: O presente projeto corresponde a uma proposta de um plano de investigação que será desenvolvido no agreste pernambucano com alunos da graduação do Centro Acadêmico do Agreste vinculado ao grupo de pesquisa: Núcleo de Pesquisa, Extensão de Formação Docente do Agreste- NUFEPA e alunos do programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da UPEFE/CAA. Partimos do princípio de que, não existe um mundo institucional ideal no qual as atividades humanas sejam geridas por praxeologias bem apropriadas que permitam realizar todas as tarefas desejadas de uma maneira eficaz, segura e inteligente (CHEVALLARD, 1998). O pesquisador acrescenta que as praxeologias envelhecem na medida em que seus elementos (tipos de tarefas, técnicas, tecnologias ou teorias) perdem seus créditos ou tornam-se opacos, dando origem à constituição de novas praxeologias, necessárias ao melhor funcionamento de uma determinada instituição, em consequência dos novos tipos de tarefas (tipos de problemas) que se apresentam a essa instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaíne Macêdo Ferreira - Integrante / Edelweis Jose Tavares Barbosa - Coordenador.

• 2019 - 2022

  Processos de Subjetivação, Educação, Gênero e Sexualidades, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar como as temáticas e gênero e sexualidade estão sendo desenvolvidas na educação diante de um contexto neoliberal e neoconservador. Nesse perspectiva, o foco está no fortalecimento da democracia como estratégias de resistência e práticas de cidadania em relação ao aprendizado e respeito à diferença... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaíne Macêdo Ferreira - Integrante / Marcelo Henrique Gonçalves de Miranda - Coordenador.