Alessandra Simone do Prado Siqueira
Atualmente Professora e Coordenadora da CLING- Coordenação de Línguas Para Internacionalização da Universidade Federal de Pernambuco e Professora da Pós-Graduação em Educação Internacional Bilíngue/ Plurilíngue com Ênfase no Ensino de Línguas Estrangeiras e Disciplinas Não-Línguísticas (UFPE). Possui mestrado em Educação Matemática e Tecnológica- EDUMATEC- UFPE (2021) e graduação em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa) pela UFPE (1997). É especialista em Análise Transacional, pelo Instituto de Psicologia Wealden (Inglaterra) (2015) e em Psicoterapia Sistêmica, pela UFPE (2018). Atua na área de Letras, com ênfase em tecnologia na Educação, Cultura Anglófona, Língua Inglesa e suas Literaturas, Mídias Digitais, Didática e Formação de Professores. Na sua pesquisa de mestrado desenvolveu uma metodologia baseada na Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica, delineada pelo Prof. Dr. Marco Antônio Moreira, a UEPS (Unidade de Ensino Potencialmente Significativa). Participante do grupo GEPAS- Grupo de Estudos e Pesquisa Sobre a Aprendizagem Significativa, coordenado pela Profa. Dra. Kátia Aparecida Aquino, coorientadora do seu mestrado. Participante do GPEL-UFPE, coordenado pelo Prof. Dr. Clécio Bunzen.
Informações coletadas do Lattes em 20/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica
2019 - 2021
Universidade Federal de Pernambuco
Título: DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL EM UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA., Ano de Obtenção: 2021
Patrícia Smith Cavalcante.Coorientador: Kátia Aparecida da Silva Aquino. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Graduação em Letras
1992 - 1997
Universidade Federal de Pernambuco
Orientador: Luis Antonio Marcuschi
Formação complementar
2015 - 2017
Especialização em Terapia Familiar. (Carga horária: 540h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2014 - 2015
Transactional Analysis Foundation Certificate course. (Carga horária: 240h). , Wealden Psychology Institute, WPI, Inglaterra.
2014 - 2014
Certificate in Counselling Skills. (Carga horária: 60h). , Wealden Psychology Institute, WPI, Inglaterra.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.
Organização de eventos
SIQUEIRA, A. S. P. . Festival de Línguas Estrangeiras. 2022. (Festival).
SIQUEIRA, A. S. P. . IV Congresso sobre Tecnologias na Educação ( CTRL+e). 2019. (Congresso).
Participação em eventos
Como trabalhar o audiovisual em tempos de transformação digital. 2020. (Seminário).
Seminário de Planejamento e Formação Continuada do CE. 2020. (Seminário).
Congresso Internacional EDUCAT. 2019. (Congresso).
I Congresso Nacional/ IV Seminário Internacional de Argumentação na Escola.. 2018. (Congresso).
Orientou
EDUCAÇÃO BILÍNGUE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INTERNACIONAL BILÍNGUE/ PLURILÍNGUE COM ÊNFASE NO ENSINO DE LÍNGUA) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
TECHNOLOGY AND EDUCATION: THE IMPACT OF TECHNOLOGY IN THE EDUCATIONAL PROCESS; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INTERNACIONAL BILÍNGUE/ PLURILÍNGUE COM ÊNFASE NO ENSINO DE LÍNGUA) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
Motivation To Learn A Foreign Language in Childhood; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INTERNACIONAL BILÍNGUE/ PLURILÍNGUE COM ÊNFASE NO ENSINO DE LÍNGUA) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
Produções bibliográficas
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SIQUEIRA, A. S. P. ; AQUINO, K. A. S. ; CAVALCANTE, P. S. . Tecnologias digitais e aprendizagem de língua inglesa: a produção de vídeos para a promoção da aprendizagem significativa de inglês Digital technologies and English language learning: the production videos to promote meaningful learning of English. CADERNOS DE ESTUDOS E PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA , v. 09, p. 01, 2023.
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SIQUEIRA, A. S. P. ; CAVALCANTE, P. S. ; AQUINO, K. A. S. . MAPA CONCEITUAL: UM INSTRUMENTO PARA A PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA. Revista Currículo & Docência , v. 3, p. https://periodi-36, 2021.
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SIQUEIRA, A. S. P. ; CAVALCANTE, P. S. ; AQUINO, K. A. S. . Tecnologias digitais e aprendizagem de língua inglesa: a produção de vídeos para a promoção da aprendizagem significativa de inglês. CADERNOS DE ESTUDOS E PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA , 2022.
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SIQUEIRA, A. S. P. . Mapa Conceitual: uma ferramenta para a aprendizagem da Língua Inglesa em uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa. Revista Currículo e Docência , 2021.
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SIQUEIRA, A. S. P. . Mapas Conceituais: uma ferramenta para a aprendizagem significativa da Língua Inglesa em uma UEPS. Revista Currículo e Docência , 2021.
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SIQUEIRA, A. S. P. . Genograma Criativo: intervenção arteterapêutica na terapia familiar. Revista de Enfermagem UFPE on line , 2018.
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SIQUEIRA, A. S. P. . New Horizons in Learning and Teaching English. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
SIQUEIRA, A. S. P. . Metodologias Ativas de ensino: O que são? Para que servem?. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SIQUEIRA, A. S. P. . Proposta curricular Ensino Fundamental Anos Finais para a Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Camaragibe. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Serviços técnicos para a Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal Camaragibe).
SIQUEIRA, A. S. P. . Novos Norteadores para o Ensino de língua Inglesa. 2020. .
SIQUEIRA, A. S. P. . Collage and Family. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Prêmios
2023
Aprovação em concurso para professor de língua inglesa Fundamental II e Ensino Médio, Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes.
2020
1 Lugar no Concurso para professor substituto de língua inglesa UFPE- CAp- Colégio de Aplicação, UFPE- CAp- Colégio de Aplicação.
2016
2 Lugar no Concurso para professor substituto de língua inglesa UFPE- CAp- Colégio de Aplicação, UFPE- CAp- Colégio de Aplicação.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
Universidade Federal de PernambucoVínculo: professor substituto, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40
2021 - Atual
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor curso de Pós-Graduação, Carga horária: 15
2021 - Atual
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 20
2019 - Atual
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações:
Colégio de Aplicação> Grupo de Pesquisa sobre Aprendizagem Significativa.
2019 - Atual
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 8
Outras informações:
Pesquisa e desenvolvimentos, Centro de Educação, Grupo de Estudos em Novas Tecnologias e Educação- GENTE.
Linha de pesquisa : Tecnologias na Educação
2019 - Atual
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisa em Desenvolvimento, Carga horária: 8
Outras informações:
Pesquisa em desenvolvimento, Colégio de Aplicação da UFPE, * Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Aprendizagem Significativa- GEPAS- PE
LInhas de Pesquisa: Estratégias e materiais instrucionais potencialmente significativos.
2017 - 2018
Universidade Federal de PernambucoVínculo: professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Colégio de Aplicação- UFPE
1994 - 2013
Sociedade Cultural Casa Forte ( Cultura Inglesa)Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
2019 - Atual
CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação SocialVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista
2024 - 2024
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Tutor, Carga horária: 15
2023 - 2023
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Tutor, Carga horária: 15
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