Isabelle Cristine Goés Costa

Graduada em História pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2006), especialista em Ensino de História pela Universidade Cândido Mendes (2016) e mestre em Ensino de História pela Universidade do Estado da Bahia. Possui experiência na área de História e Educação, com ênfase em Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Ensino de História. Atua como docente no Ensino Básico em instituições públicas e privadas. A Educação e Didática da História fomentam o interesse pelos estudos em Ensino de História, área na qual, direciona as pesquisas mais recentes.

Informações coletadas do Lattes em 20/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em PROFHISTÓRIA

2016 - 2020

Universidade do Estado da Bahia
Título: ENSINO DE HISTÓRIA E JOVENS EM SITUAÇÕES DE VULNERABILIDADES: A POTENCIALIDADE DAS AULAS-OFICINAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Sem orientador provisoriamente
Coorientador: Professor(a) Dr.(ª) CRISTIANA FERREIRA LYRIO XIMENES. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Ensino De História

2014 - 2016

Universidade Candido Mendes
Título: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO ATRAVÉS DE UMA DAS FERRAMENTAS DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO: O COMPUTADOR

Graduação

1999 - 2006

Universidade Estadual de Feira de Santana

Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em Projetos Educacionais. (Carga horária: 400h). , Centro Científico Conhecer, IBIO, Brasil.

2014 - 2014

Educação Ambiental. (Carga horária: 120h). , Centro Científico Conhecer, IBIO, Brasil.

2013 - 2014

Extensão universitária em Educação Especial e Inclusiva. (Carga horária: 360h). , Centro Científico Conhecer, IBIO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Participação em eventos

Curso Inova Escola Projeto de Vida. 2021. (Outra).

I Fórum Baiano de pesquisa em juventudes: conhecimento em redes e pesquisas colaborativas. 2017. (Outra).

IV Encontro Estadual de Ensino de História: Ensinar e aprender História em tempos de incertezas. 2017. (Encontro).

IX Seminário de Pesquisa, pós graduação e inovação: pesquisa e pós graduação em foco. 2017. (Seminário).

Mini curso Paul Ricoeur Ontologia e hermenêutica. 2017. (Outra).

Seminário Diálogos sobre Educação em Direitos Humanos. 2017. (Seminário).

XXIX Simpósio Nacional de História: Contra os Preconceitos: História e Democracia. 2017. (Simpósio).

V Seminário Institucional do Prograna de Iniciaçãoà Docência.Política e Cotidiano. 2015. (Seminário).

V Seminário PIBID: Política, Diferenças e Formação Docente. 2015. (Seminário).

IV Seminário PIBID: Formação de Professores: Desafios e Tensões. 2014. (Seminário).

Currículo, Avaliação e Tecnologia. 2013. (Outra).

III Seminário do PIBID-UEFS. 2013. (Seminário).

RENAFOR.Aperfeiçoamento para os anos finais do Ensino Fundamental em História. 2013. (Outra).

Simpósio PIBID-Filosofia UEFS. 2013. (Simpósio).

Olhares Multifacetados da Avaliação.Teorias de Avaliação. 2011. (Seminário).

II Ciclo de oficinas ? Os caminhos da História: Ensino e Pesquisa/ Ensino Religioso. 2006. (Oficina).

II Ciclo de oficinas ? Os caminhos da História: Ensino e Pesquisa/ História da educação das mulheres. 2006. (Oficina).

II Ciclo de oficinas ? Os caminhos da História: Ensino e Pesquisa/ Mangá e história em quadrinhos. 2006. (Oficina).

II Ciclo de oficinas ? Os caminhos da História: Ensino e Pesquisa/ Paleografia. 2006. (Oficina).

I Semana de estudos sobre o Protestantismo. 2005. (Outra).

Mini curso Protestantismo no Brasil. 2005. (Outra).

Oficina Desatando o nó da internet. 2003. (Oficina).

I Encontro sobre as ideias dos teóricos da Psicogênese. 2002. (Encontro).

Simpósio Internacional Os Sertões: permanêncais e rasuras. 2002. (Simpósio).

I Fórum Nacional de Centros Acadêmicos. 2000. (Outra).

IV Encontro de Iniciação Científica.O desenho representando e visualizando imagens no Brasil. 2000. (Encontro).

IV Encontro de Iniciação Científica.Debret um historiador gráfico. 2000. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Ione Machado Santos

Profª Doutora Maria Cristina Dantas Pina - UESB; UEFS, P. .. M. V. G. S.;COSTA, I. C. G.. APRENDIZAGEM HISTÓRICA Um estudo da competência narrativa de estudantes do Ensino Médio. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Orientou

Alunos do Curso de História da UEFS

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Feira de Santana; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Bolsistas alunos do PIBID - Filosofia

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2013; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Isabelle Cristine Góes Costa;

Produções bibliográficas

COSTA, I. C. G. . Consciência Histórica e jovens em situação de risco:a potencialidade da narrativa no currículo da Educação de Jovens e Adultos. In: XXIX Simpósio Nacional de História, 2017, Brasília. Anais do XXIX Simpósio Nacional de História - contra os preconceitos: história e democracia, 2017.
COSTA, I. C. G. ; SANTOS, I. M. . O potencial da narrativa histórica na construção do conhecimento histórico: uma experiência no Ensino Médio. In: IV Encontro Estadual de Ensino de História, 2017, Coceição do Coité BA. Anais Eletrônicos: Ensinar e pprender História em tempos de incerteza, 2017.
COSTA, I. C. G. . Debret: um historiador gráfico. In: INIC 2000, 2000, São José dos Campos. IV encontro de Iniciação Científica. São José dos Campos: Asseart Editora, 2000. v. IV. p. 1-300.
COSTA, I. C. G. . O desenho representando e visualizando imagens no Brasil. In: IV Encontro de Iniciação Científica, 2000, SãoJosé dos Campos. O desenho representando e visualizando imagens no Brasil. São José dos Campos: Asseart Gráfica, 2000. v. IV. p. 1-300.
MARQUES, E. S. ; COSTA, I. C. G. ; VIANA, A. S. . PRP de História da UEFS: experiências formativas a partir da Educação Histórica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VIANA, A. S. ; MARQUES, E. S. ; COSTA, I. C. G. . PRP de História da UEFS: experiências formativas a partir da Educação Histórica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, I. C. G. . Consciência Histórica e jovens em situações de risco: a potencialidade da narrativa no currículo da Educação de Jovens e Adultos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, I. C. G. . Consciência Histórica e jovens em situações de risco: a potencialidade da narrativa no currículo da Educação de Jovens e Adultos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, I. C. G. ; SANTOS, I. M. . O potencial da narrativa histórica na construção do conhecimento histórico: uma experiência no Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, I. C. G. . O desenho representando e visualizando imagens no Brasil. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, I. C. G. . O desenho representando e visualizando imagens no Brasil. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, I. C. G. . Debret: um historiador gráfico. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

COSTA, I. C. G. . A elaboração de Projetos de Investigação de Professores (as) pesquisadores (as) da Educação Básica. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, I. C. G. ; BARROS, L. O. . A aula-oficina como paradigma educativo/formativo na didática da história: é possível fazer diferente?. 2017. .

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Colegio Modelo Luis Eduardo Magalhães

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2012 - Atual

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisor PIBID, Carga horária: 8

2010 - Atual

Empresa de ensino Castro Alves

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2009 - Atual

Escola Muncipal Professor Antonio Alves Lopes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2007 - 2011

Centro Territorial de Educação Profissional do Sisal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2003 - 2010

Colégio Comercial de Serrinha

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2009 - 2011

Cooperativa de Ensino Serrinhense

Vínculo: Cooperado, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 10

2005 - 2006

Programa Universidade Para Todos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16