Ana Michele da Silva Cavalcanti de Menezes

Mestra em Letras pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Pós-graduada em Gestão Escolar pela UniAtheneu (2018). Especialista em Psicopedagogia Clínica, Institucional e Hospitalar pela UNICHRISTUS (2013). Possui Graduação em Letras Licenciatura Plena pela Universidade Estadual do Ceará (2006). Atualmente, atua como coordenadora escolar, na EEMTI Integrada 2 de Maio e como professora de Linguagens e Códigos da modalidade EJA, segmento IV, na Escola Municipal Profª. Terezinha Ferreira Parente. Atuou no ensino superior como tutora na UFC Virtual / UAB. Participante do Grupo de Pesquisa em Análise de Discurso Crítica: representações, ideologias e letramentos (GPADC/UECE/CNPq).

Informações coletadas do Lattes em 26/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em LETRAS

2018 - 2020

Universidade Estadual do Ceará
Título: Mecanismos de textualização em textos injuntivos produzidos por alunos da Educação de Jovens e Adultos, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Profª Dra. Abniza Pontes de Barros Leal
Palavras-chave: Mecanismos de textualização, leitura, escrita, EJA.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em GESTÃO ESCOLAR

2014 - 2017

Faculdade Ateneu
Título: A influência da afetividade na significação da aprendizagem : uma análise do Projeto Professor Diretor de Turma, na EEM Dra. Aldaci Barbosa.
Orientador: Prof. Ms. Lucidalva Pereira Bacelar

Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA, HOSPITALAR E INSTITUCIONAL

2006 - 2013

Faculdade Christus
Título: A Evangelização Infantil Espírita - uma visão psicopedagógica
Orientador: Maria Dilene da Silva Rodrigues

Graduação em LETRAS LICENCIATURA PLENA

2001 - 2006

Universidade Estadual do Ceará
Título: EROS E THANATOS EM AS MÁSCARAS DO DESTINO , DE FLORBELA ESPANCA
Orientador: Prof. Ms. Stélio Torquato Lima.

Formação complementar

2020 - 2020

Do dialogismo à carnavalização: o círculo de Bakthin por tintim. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2020 - 2020

CIRCUITO PRAGENTEFORTE - BASES TEÓRICO METODOLÓGICAS: PRÁTICAS DE LETRAMENT. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à Analise do Discurso Crítica. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação a Distância para Seleção de Avaliadores - Redações. (Carga horária: 93h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Formação a Distância para aplicação do Encceja. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2017 - 2017

Curso de capacitação a distância para avaliadores de redações. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2015

Extensão universitária em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. (Carga horária: 240h). , Faculdade Católica de Fortaleza, FCF, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Curso de Formação Inicial de Tutores a Distância. , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Curso de Formação continuada para avaliadores de redação. (Carga horária: 100h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2014 - 2014

Facilitadores em Aprendizagem Cooperativa. (Carga horária: 48h). , Governo do Estado do Ceará, GOVERNO/CE, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Curso de Formação continuada para avaliadores de redação. (Carga horária: 100h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2012 - 2012

Curso de Actualizacíon para professores de Español. (Carga horária: 40h). , Embajada de España en Brasil, ESP, Brasil.

2012 - 2012

explorando o portal do professor. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Fortaleza, PMF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente. INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA SIGNIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DO PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA. 2020. (Congresso).

I CONGRESSO NORDESTINO DE LINGUÍSTICA APLICADA. 2020. (Congresso).

II Linguística: o que é e como se faz?. 2020. (Outra).

II SIMPÓSIO SOBRE ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA NA UECE. 2020. (Simpósio).

XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino -XX ENDIPE - RIO 2020.O USO DE PROJETOS COMO FORMA DE INCENTIVO E MOTIVAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PROFICIÊNCIA NA ESCRITA: UMA ABORDAGEM COGNITIVA E METACOGNITIVA. 2020. (Encontro).

COLÓQUIO INTERAÇÃO ENSINO-PESQUISA: LEITURA, ESCRITA E LITERATURA. 2018. (Outra).

Mesa redonda: Atendimento Educacional Especializado: Relatos de experiências e perspectivas para a inclusão de alunos com transtorno de espectro autista e deficiência intelectual na escola comum ,. 2018. (Outra).

Orientou

Lucas Lira

Livro nosso de cada dia; 2014; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - EEFM DRA ALDACI BARBOSA; Orientador: Ana Michele da Silva Cavalcanti de Menezes;

Produções bibliográficas

MENEZES, Ana Michele da Silva Cavalcanti de. ; LEAL, A. P. B. . Mecanismos de textualização em textos injuntivos produzidos por alunos da Educação de Jovens e Adultos. In: I. Soares, Maria Elias, org. II. Ribeiro, Pollyanne Bicalho, org. III. Leal, Abniza Pontes de Barros, org. IV. Sá, Jammara Oliveira Vasconcelos de, org. V. Santos, Meyssa Maria Bezerra Cavalcante dos, org. VI. Carvalho, Ive Marian de, org. (Org.). Práticas de leitura e produção oral e escrita no ensino fundamental. 1ed.FORTALEZA: Imprensa Universitária da Universidade Federal do Ceará - UFC, 2021, v. 1, p. 105-132.
MENEZES, Ana Michele da Silva Cavalcanti de. ; DUTRA, Carolina Viana. ; ALVES, Nathália Almeida . Análise de discurso crítica e a construção da identidade no pajubá, dialeto LGBT. In: Francisco Jeimes de Oliveira Paiva; Ana Maria Pereira Lima. (Org.). Pesquisas em análise do discurso, multimodalidade & ensino: debates teóricos e metodológicos.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2020, v. 1, p. 113-125.
MENEZES, Ana Michele da Silva Cavalcanti de. ; LIMA, F. J. M. C. ; CARVALHO, Jorgeana Pereira de . O USO DE PROJETOS COMO FORMA DE INCENTIVO E MOTIVAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PROFICIÊNCIA NA ESCRITA UMA ABORDAGEM COGNITIVA E METACOGNITIVA. In: Anelise Nascimento; Luís Paulo Cruz Borges; Patrícia Baroni; Sandra Maciel de Almeida; Wania Gonzalez.. (Org.). Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com infâncias, juventudes e vida adulta. 1ed.Rio de Janeiro: Faperj; CNPq; Capes; Endipe /DP et Alii, 2020, v. 6, p. 79-85.
MENEZES, Ana Michele da Silva Cavalcanti de. . INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA SIGNIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DO PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA. In: Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2020, Redenção. Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2020.
MENEZES, Ana Michele da Silva Cavalcanti de. ; LIMA, F. J. M. C. ; CARVALHO, Jorgeana Pereira de ; RANGEL, J. M. . O IMPACTO DA ELETIVA DE REDAÇÃO PARA O ENEM PARA OS ALUNOS DA EEMTI OLEGÁRIO ABREU MEMÓRIA. In: I CONGRESSO ON LINE INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2020, Macaé - RJ. Anais/ Congresso internacional online de educação: da educação básica ao ensino superior: desafios e oportunidades no exercício da docência na contemporaneidade.. Macaé - RJ: CONGRESSE.ME, 2020. v. 1. p. 211-211.
MENEZES, Ana Michele da Silva Cavalcanti de. ; LIMA, F. J. M. C. ; CARVALHO, Jorgeana Pereira de . O USO DE PROJETOS COMO FORMA DE INCENTIVO E MOTIVAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PROFICIÊNCIA NA ESCRITA ? UMA ABORDAGEM COGNITIVA E METACOGNITIVA.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENEZES, Ana Michele da Silva Cavalcanti de. . INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA SIGNIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DO PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

MENEZES, Ana Michele da Silva Cavalcanti de. . Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

Endereço profissional

EEMTI INTEGRADA 2 DE MAIO, SEDUC. , Avenida da Saudade, Passaré, 60861330 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 31013397

Experiência profissional

2013 - 2014

UFC VIRTUAL

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora

2010 - 2019

EEFM Dra. Aldaci Barbosa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Espanhol, Carga horária: 40

2010 - Atual

EMEIF PROFA. TEREZINHA FERREIRA PARENTE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Linguagens e Códigos - EJA, Carga horária: 20

2007 - 2010

EMEIF PROFA. TEREZINHA FERREIRA PARENTE

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2010 - 2011

EEFM Prof. Aloysio Barros Leal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2018 - 2018

CAED

Vínculo: TEMPORÁRIO, Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE LOCAL DE APLICAÇÃO

Outras informações:
ATUAÇÃO COMO COORDENADORA DE LOCAL DE APLICAÇÃO NO EXAME NACIONAL PARA CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE JOVENS E ADULTOS PARA PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE ENCCEJA PPL 2018,

2019 - 2019

EEEP Leonel de Moura Brizola

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADORA ESCOLAR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - Atual

EEMTI INTEGRADA 2 DE MAIO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Escolar, Carga horária: 40