Ana Paula Hey

Pós-doutorado

Formação complementar

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• HEY, ANA PAULA . As Ciências Sociais na Academia Brasileira de Ciências: uma elite minoritária. In: 38o Encontro Anual da ANPOCS, 2014, Caxambu, MG. Anais do 38º Encontro Anual da Anpocs, 2014. p. 1-25.

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• HEY, ANA PAULA ; ALMEIDA, Ana Maria . Rumos Contemporâneos da Sociologia no Brasil - Sociologia da Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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• HEY, ANA PAULA . Penser l(es)´ elite(s). 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HEY, ANA PAULA . Social division and higher education field in Brazil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HEY, ANA PAULA . The Brazilian Academy of Sciences as a means to build the Brazilian scientific field. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HEY, ANA PAULA . As Ciências Sociais na Academia Brasileira de Ciências: uma elite minoritária. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HEY, ANA PAULA . O ensino de Ciências Sociais - entre a escola e a universidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HEY, ANA PAULA . Elites científicas: o caso da Academia Brasileira de Ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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• HEY, A. P. . L'espace universitaire en question: la concurrence entre les experts au Brésil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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• FAZIO, L. H. M. ; HEY, ANA PAULA . Questões acerca da Sociologia da Educação no Brasil ? Uma entrevista com Ana Paula Hey 2018 (entrevista).

• HEY, ANA PAULA . Dominação (verbete). Belo Horizonte: Autêntica, 2017 (monografia).

• HEY, ANA PAULA . Estrutura social e mental (verbete). Belo Horizonte: Autêntica, 2017 (monografia).

• HEY, ANA PAULA ; KLÜGER. E. . Esprit de corps (verbete). Belo Horizonte: Autêntica, 2017 (monografia).

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• HEY, ANA PAULA ; KLÜGER. E. . Noblesse d´État (verbete). Belo Horizonte: Autêntica, 2017 (monografia).

• HEY, A. P. . Um momento histórico crítico. São Paulo: Boitempo, 2009. (Tradução/Artigo).

• HEY, A. P. . Farocki: o olho-máquina. São Paulo: Boitempo, 2008. (Tradução/Artigo).

• HEY, A. P. . Auguste Blanqui, comunista herege. São Paulo: Boitempo Editorial, 2007. (Tradução/Artigo).

• HEY, A. P. ; CATANI, A. M. ; DURAND, J. C. . As ciências sociais e a filosofia. São Bernardo do Campo/SP: Universidade Metodista, 2007. (Tradução/Artigo).

• HEY, A. P. . A cidade, lugar estratégico do enfrentamento das classes.Insurreições, barricadas e haussmannização de Paris nas Passagens de Walter Benjamin. São Paulo: Boitempo Editorial, 2006. (Tradução/Artigo).

• HEY, A. P. . Dominação simbólica e destino da educação superior no Brasil 2004 (Dissertação).

• HEY, A. P. . A posição social e profissional do engenheiro e a formação do técnico: possíveis relações 1999 (Dissertação).

• HEY, A. P. . Interfaces entre cultura e alfabetização 1992 (monografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  World Elite Database - WED Project, Descrição: The World Elite Database (WED) project is an international consortium of scholars working together to develop a new standardized data regime to study, and share data about, elites across the world.In Brazil, the project is developed between University de Sao Paulo, University of Sao Carlos, University of Pelotas and IPEA.WED focuses on economic power, conceived as a system of asymmetrical interdependent relationships between organisational positions from which individuals can affect the rules that organise production, trade, consumption and the conditions for financing these activities. Consequently, in each country, we are interested in the individual characteristics and organisational attributes that are regularly associated with these positions. The objects of comparison for WED are neither individuals nor organisations per se, but the social structures in which they interact. What will be compared through WED are the forms of differentiation, the principles of hierarchisation and the modes of coordination produced by national histories that are necessarily singular.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Paula Hey - Coordenador / Elaine Leite - Integrante / Rodrigo Cantu - Integrante / Karina Assis - Integrante / Felix Garcia Lopez Junior - Integrante / Salvador Teixeira Werneck Vianna - Integrante.

• 2018 - Atual

  Bourdieu nos trópicos: a recepção do autor no campo da educação e a sociologia dos anos 1970, em andamento, Descrição: Visa situar os escritos de Pierre Bourdieu sobre educação e sua recepção no campo da educação e da sociologia no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Hey - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

• 2017 - 2022

  O campo dos Think Tanks no Brasil, Descrição: A pesquisa intenciona analisar a configuração dos institutos Think Tanks no Brasil e a relação com a participação de acadêmicos na feitura dessas instituições. Pelo enfoque marcadamente sociólogico - normalmente os TT são vistos pelo caráter normativo da Ciência Política-, entende que tais institutos materializam uma forma específica de relação entre acadêmicos-atuação política e social-Estado. A pesquisa desenvolve-se em duas frentes: a primeira constitui-se no mapeamento dos institutos Think Tanks no Brasil, identificando sua distribuição geral e as áreas recorrentes. A segunda engloba o estudo de casos isolados, como o Instituto Fundação Fernando Henrique Cardoso e outros institutos mais voltados à definição política do mundo social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Paula Hey - Coordenador / Sandy Oliveira - Integrante / Leonardo Paes Dias - Integrante / Camila Antunes - Integrante / Francesco Tomei - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1

• 2017 - 2018

  A Sociologia da Educação no Brasil no período 2002-2017, Descrição: Análise da produção bibliográfica da Sociologia da Educação no país no período 2002-2017. O ensaio analítico compreende as produções mais relevantes nessa área, indicando temas gerais, espaços de produção e pesquisadores aí envolvidos. O trabalho irá compor a coletânea Sociologia Brasileira Hoje, organizada por Sergio Miceli e Carlos Benedito Martins.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Hey - Coordenador / Ana Maria Almeida - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2017 - Atual

  Educação e cultura como disputa social, Descrição: O projeto envolve múltiplos aspectos relacionados ao papel da educação e da cultura no Brasil contemporâneo, entre eles as disputas entre diferentes grupos e atores sociais em torno de suas definições, hierarquias e distribuição. Tendo como abordagem disputas simbólicas que visam legitimar divisões culturais e educacionais, abrange desde a configuração do sistema educacional, a formulação de políticas educacionais e culturais, passando por comissões governamentais até chegar nas feições expressas nas instituições. Clivagens sociais no interior do sistema de ensino, diferenças de acesso à cultura e desigualdades culturais são algumas temáticas enfatizadas. Especial atenção é dada, ainda, às questões relativas à educação superior no país.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Paula Hey - Coordenador / César de Lima Niemietz - Integrante / Isabel Furlan Jorge - Integrante., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 1

• 2017 - Atual

  Campo do poder brasileiro: elites, reprodução e dominação, Descrição: O projeto agrupa uma série de pesquisas, de longo prazo, voltadas à estruturação e à composição do campo do poder no Brasil contemporâneo. Estudos de diferentes grupos de elite (cultural, política, econômica, estatal) visam construir um corpus de conhecimento sobre a concentração e a reprodução do poder no país, sobretudo a partir do processo de redemocratização. As relações travadas no interior e entre diferentes espaços sociais conferem análises particulares de modos de dominação. A atenção à configuração recente de criação ou renovação de instituições que dão vida ao campo do poder assume relevância, tais como as fundações privadas e familiares, a nova filantropia e os institutos Think Tanks. Aborda também pesquisas relativas à especificidade de gênero em posições dominantes do campo político e cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Ana Paula Hey - Coordenador / Camila Antunes - Integrante / TOMEI, FRANCESCO - Integrante / LOURO, PEDRO GRUNEWALD - Integrante / JESSICA MAYARA DE MELO CARVALHO RIVETTI - Integrante / VANILDA CHAVES - Integrante / laura Giannecchini - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 6

• 2016 - 2022

  A Academia Brasileira de Ciências na gênese do campo científico, Descrição: A pesquisa analisa a Academia Brasileira de Ciências (ABC) como componente imprescindível da gênese do campo científico no Brasil. Criada no Rio de Janeiro em 1916, configura-se como uma instância de consagração dos cientistas no país. Envolvendo vários aspectos de sua formação e consolidação, inicialmente dedica-se ao escrutínio dos seus membros fundadores. Em seguida, volta-se à trajetória científica dos seus presidentes ao longo dos seus 100 anos de criação. Posteriormente, o enfoque recai sobre a trajetória de formação científica e profissional dos membros atuais, distribuídos nas 10 áreas que constituem a ABC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Paula Hey - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8

• 2015 - 2016

  A Academia Brasileira de Ciências como recurso para a construção do campo científico brasileiro, Descrição: The project seeks to analyse the academic and professional trajectory of the scientists gathered around the Brazilian Academy of Sciences (BAS). This association, created in 1916 in Rio de Janeiro, is characterized as an instance of consecration of scientists from different fields of knowledge, corresponding to the logic of peer recognition in the grouping of scientific profiles and in the reproduction of its (lifelong) titular members. It aims also to analytically explore the scientific and symbolic capital of approximately 500 of its current academics. They represent the following areas: mathematics, physics, chemistry, earth sciences, biology, biomedicine, health sciences, agriculture, engineering and social sciences. From previously collected systematized empirical data, the central focus lies in studying the Brazilian scientific field in its current structure, basing it on the scrutiny of academic and professional education indicators of those who make up the scientific elite of the country. It seeks to scrutinize the extent to which scientists that comprise the BAS can serve as an analytical resource for the construction of the scientific field in the country. It demonstrates the contemporary disputes around the hierarchy and establishment of different scientific disciplines and the struggles of science in relation to other social spaces. At the same time, it seeks to provide elements for the construct of scientific elites, contributing in this perspective to analyses of power, prestige and distinction correlated to the social space of science.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Hey - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2015 - Atual

  Campos de produção cultural e bens simbólicos, Descrição: Trata-se de amplo projeto longitudinal que objetiva investigar uma economia de bens simbólicos relativa a campos de produção cultural, tais como o acadêmico, o científico, o jornalístico e o burocrático. Objetiva demonstrar a estrutura e a dimensão simbólica das trocas existentes em tais espaços, bem como as relações de força com espaços detentores de poder (econômico, estatal).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Paula Hey - Coordenador / giovanna henrique marcelino - Integrante / daniel guerrini - Integrante., Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 1

• 2014 - 2016

  Da distinção na ciência: um estudo da Academia Brasileira de Ciências, Descrição: O projeto visa analisar o percurso acadêmico-profissional dos cientistas agrupados em torno da Academia Brasileira de Ciências (ABC). Tal associação, criada em 1916, no Rio de Janeiro, caracteriza-se como uma instância de consagração de cientistas de diferentes campos de conhecimento: Ciências Matemáticas, Físicas, Químicas, da Terra, Biológicas, Biomédicas, da Saúde, Agrárias, da Engenharia e Sociais. Pretende demonstrar como a ABC pode refletir os embates da ciência em relação a outros espaços sociais e, ao mesmo tempo, os conflitos típicos das ciências entre si, ou seja, os enjeux contemporâneos em torno da hierarquização e consagração de diferentes campos disciplinares. Enfatiza o levantamento de dados empíricos acerca do capital científico e simbólico de aproximadamente 700 acadêmicos atuantes, utilizando-se da análise de correspondências múltiplas para o tratamento estatístico dos indicadores. O objetivo é esquadrinhar o sentido desta associação e seu papel no campo científico brasileiro a partir do entendimento da trajetória de formação acadêmica e profissional de seus membros. Visa perscrutar em que medida os cientistas que compõem a ABC podem servir de recurso analítico ao constructo de elites científicas e, com isso, contribuir para o entendimento do espaço social da ciência no país. (2a fase). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ana Paula Hey - Coordenador.

• 2012 - 2016

  Expansão da Educação Superior e Produção do Conhecimento: Financiamento, Gestão e Avaliação, Descrição: O presente projeto pretende analisar o processo de expansão da educação superior e da produção do conhecimento no Brasil, tendo em vista compreender possíveis mudanças no habitus e no modus operandi do campo científico-universitário. Trata-se de pesquisa teórico-documental, com exploração de diversos bancos de dados e com possíveis estudos de caso. Serão examinadas as orientações político-econômicas, os indicadores acadêmico-científicos e as tendências em curso no âmbito do financiamento, da gestão e da avaliação da pesquisa e da pós-graduação no Brasil, em suas interfaces com a expansão da educação superior e com a produção do conhecimento. Buscar-se-á analisar e refletir ainda sobre: a) a expansão da educação superior e o crescimento da produção científica, destacando indicadores e debates na área; b) as áreas temáticas estratégicas e priorizadas na produção do conhecimento; c) o financiamento de P&D e CT&I; d) os critérios e procedimentos de avaliação utilizados para financiamento de projetos e concessão de bolsas; e) as mudanças e as inovações na gestão acadêmico-universitária, tendo em vista as atuais demandas em termos de formação, conhecimento e inovação. A pesquisa situa-se no campo das políticas de educação superior, considerando suas interconexões com o campo científico, em geral, uma vez que a pós-graduação e a pesquisa no Brasil se estruturam por áreas específicas e/ou grandes áreas de conhecimento. Destacam-se, sobretudo, a partir de 1995, as políticas de expansão da educação superior e de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I) que vem impactando fortemente a vida acadêmica das instituições universitárias, sobretudo aquelas pautadas pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa/pós-graduação e extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Ana Paula Hey - Integrante / Afrânio Mendes Catani - Coordenador / João Ferreira de Oliveira - Integrante / Catarina de Almeida Santos - Integrante / Karine Nunes de Moraes - Integrante / Nelson Cardoso Amaral - Integrante / Cristina Helena Almeida de Carvalho - Integrante / Gladys Beatriz Barreyro - Integrante / Romualdo Luiz Portela de Oliveira - Integrante / Jarbas de Paula Machado - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2014

  Da distinção na ciência: um estudo da Academia Brasileira de Ciências, Descrição: O projeto visa analisar o percurso acadêmico-profissional dos cientistas agrupados em torno da Academia Brasileira de Ciências (ABC). Tal associação, criada em 1916, no Rio de Janeiro, caracteriza-se como uma instância de consagração de cientistas de diferentes campos de conhecimento: Ciências Matemáticas, Físicas, Químicas, da Terra, Biológicas, Biomédicas, da Saúde, Agrárias, da Engenharia e Sociais. Pretende demonstrar como a ABC pode refletir os embates da ciência em relação a outros espaços sociais e, ao mesmo tempo, os conflitos típicos das ciências entre si, ou seja, os enjeux contemporâneos em torno da hierarquização e consagração de diferentes campos disciplinares. Enfatiza o levantamento de dados empíricos acerca do capital científico e simbólico de aproximadamente 700 acadêmicos atuantes, utilizando-se da análise de correspondências múltiplas para o tratamento estatístico dos indicadores. O objetivo é esquadrinhar o sentido desta associação e seu papel no campo científico brasileiro a partir do entendimento da trajetória de formação acadêmica e profissional de seus membros. Visa perscrutar em que medida os cientistas que compõem a ABC podem servir de recurso analítico ao constructo de elites científicas e, com isso, contribuir para o entendimento do espaço social da ciência no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Paula Hey - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2015

  Gênese e significado da tecnociência.Das relações entre ciência, tecnologia e sociedade, Descrição: O objetivo central do projeto, a ser desenvolvido no período 2012-2016 com base nas realizações do período 2007-2011, é investigar os papéis desempenhados pelos valores éticos e sociais, sustentados por indivíduos e incorporados em instituições, nas práticas científicas e tecnológicas da atualidade. Esse objetivo desdobra-se em três conjuntos de pesquisas. O primeiro concerne à importância contemporânea da tecnociência, incluindo o impacto de sua pesquisa e desenvolvimento nos processos e na institucionalização da ciência; o segundo trata do desenvolvimento histórico da tecnociência; o terceiro desenvolve uma estratégia sociológica de abordagem transversal das relações entre ciência, tecnologia e sociedade no Brasil. Dentre as questões do primeiro conjunto encontram-se: (a) as mudanças ocorridas em décadas recentes nos modos de produção social da tecnociência com o aumento do financiamento privado da pesquisa científica; (b) o modo como as mudanças afetam o status dos valores tradicionais da comunidade científica: objetividade, neutralidade e autonomia; (c) a função dos direitos de propriedade intelectual nesse processo; (d) problemas teóricos e práticos da biotecnologia; (e) avaliação do significado dessas mudanças a partir de alternativas às práticas tecnocientíficas e o papel da bioética e do ?princípio de precaução?. As investigações do segundo conjunto incluem: (a) a ideia do ?controle da natureza? e os valores do progresso tecnológico e seu impacto na formação da pesquisa científica moderna; (b) as relações entre a ciência e a tecnologia na modernidade, especialmente o papel representado pelas máquinas e pelas ideias mecanicistas, e pelo avanço da experimentação na ciência, e (c) o impacto de ideias da tradição do ceticismo no desenvolvimento da ciência moderna. O terceiro conjunto concentra-se no estudo da sociedade brasileira, contemplando: (a) o debate público sobre educação: a produção contemporânea da doxa na sociedade brasileira; (b) cultura digital e desigualdade: os usos sociais das novas tecnologias de informaçao e comunicação, e (c) instituições de produção, difusão e legitimação do conhecimento. Os três grupos de investigações serão reforçados pelo uso de um modelo de atividade científica, amplamente discutido e aceito pelos membros da equipe de pesquisa, que identifica as interelações entre a adoção, na pesquisa, de estratégias metodológicas particulares e a sustentação de valores éticos e sociais particulares. Além disso, o modelo será testado e complementado pela contraposição com as ideias de Otto Neurath e de outras abordagens da filosofia da ciência contemporânea. O segundo objetivo do projeto, não menos importante, é prático: continuar e expandir as atividades de organização de seminários, de publicação dos trabalhos relevantes e de participação regular em eventos, que reúnem, para uma discussão construtiva e racional, cientistas, filósofos e cientistas sociais brasileiros (e de outros países), de abordagens metodológicas e perspectivas éticas divergentes, de modo a assegurar que um amplo leque de pontos de vista sejam considerados nas investigações, e explorar como os resultados obtidos podem ter um impacto positivo na pesquisa científica, no ensino de ciências e na educação superior... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Ana Paula Hey - Coordenador / Sylvia Gemignani Garcia - Integrante / Pablo Ruben Mariconda - Integrante / Hugh Lacey - Integrante / Valter Alnis Bezerra - Integrante / Maurício de Carvalho Ramos - Integrante / Renato Kynouchi - Integrante / Nicolas Lechopier - Integrante / MARCOS BARBOSA DE OLIVEIRA - Integrante / JOSÉ LUIS GARCIA - Integrante / ARCUS SACRINI AYRES FERRAZ - Integrante / LORENZO BARAVALLE - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2016

  Vocabulário Pierre Bourdieu, Descrição: Projeto desenvolvido com Afrãnio Mendes Catani (USP), Maria Alice Nogueira (UFMG) e Cristina Cardoso Medeiros (UFPR), com o objetivo de coordenar e organizar um VOCABULÁRIO, à semelhança de trabalhos dedicados a outros autores e sociólogos, acerca de Pierre Bourdieu. A obra é inédita no terreno nacional e conta com ampla equipe de colaboradores, nacionais e estrangeiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Hey - Integrante / Afrânio Mendes Catani - Coordenador / Cristina carta Cardoso Medeiros - Integrante / Maria Alice Nogueira - Integrante., Financiador(es): Autêntica Editora - Outra.

• 2009 - 2011

  Um estudo de elites acadêmicas: aparato institucional, política acadêmica e padrões de produção, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Hey - Coordenador.

Prêmios