Thalita Chagas Silva Araujo
Doudoranda pelo Programa de Pós Graduação em Língua e Cultura (PPGLinC) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestra em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) da UFBA. Licenciada em Pedagogia pela mesma universidade e Bacharela em Letras/Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) - pólo UFBA. Certificada pelo Prolibras (MEC) para tradução e interpretação Libras-Português e Português-Libras e para ensino de Libras em nível superior. Professora do Instituto Federal da Bahia - IFBA (campus Santo Amaro) lecionando no curso de Licenciatura em Computação os seguintes componentes curriculares: Libras, Metodologia da Pesquisa, TCC I e TCC II; Tradutora Intérprete de Libras/Português da UFBA; ex professora da rede municipal de Salvador, onde foi lotada na Escola Marizanda Dantas (Associação de Pais e Amigos dos Deficientes Auditivos - APADA-BA) atuando como professora da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental para crianças e adolescentes surdos.
Informações coletadas do Lattes em 01/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em LÍNGUA E CULTURA
2020 - Atual
Universidade Federal da Bahia
Elizabeth Reis Teixeira. Coorientador: Monique Pfau.
Mestrado em Educação
2011 - 2013
Universidade Federal da Bahia
Título: O TRABALHO DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS EM ESCOLAS INCLUSIVAS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
, Ano de Obtenção: 2013.Félix Díaz Rodriguez.Coorientador: Desirée De Vit Begrow. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Intérprete Educacional; Educação; LIBRAS; Tradução e Interpretação de Libras; Educação de Surdos.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Graduação em Pedagogia
2004 - 2008
Universidade Federal da Bahia
Título: APADA (Associação de Pais e Amigos dos Deficientes Auditivos): da fundação aos dias atuais.
Orientador: FÉLIX DÍAZ RODRÍGUEZ.
Formação complementar
2010 -
Educação e Diversidade (discp. de mestrado). (Carga horária: 45h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2009 -
Psicogênse da Língua Escrita - discip. de mestrado. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2024 - 2024
DOCUMENTAÇÃO PARA TRADUÇÃO E PESQUISA. A SUA APLICAÇÃO À TRADUÇÃO. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2024 - 2024
Tradução Funcionalista e seus Desmembramentos. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2024 - 2024
DOCUMENTAÇÃO PARA TRADUÇÃO E PESQUISA. (Carga horária: 30h). , Instituto de Letras - UFBA, ILUFBA, Brasil.
2011 - 2011
curso de Formação Continuada em Educação Especial. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Educação do Estado da Bahia, SEEBA, Brasil.
2007 - 2007
Inglês. , Up Time - comunicação em inglês, UPTIME, Brasil.
2005 - 2005
LIBRAS- módulo II - intermediário. (Carga horária: 40h). , Associação de Pais e Amigos de Deficientes Auditivos - BA, APADA - BA, Brasil.
2004 - 2004
Curso básico de LIBRAS. (Carga horária: 60h). , Igreja Batista Lírio dos vales, IBCL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Libras
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Organização de eventos
Marinho, Erivaldo ; ARAÚJO, T. C. S. . II Encontro Baiano de Tradutores, Intérpretes e Guia-Intérpretes de Língua de Sinais: Prática profissional em diferentes contextos e áreas de atuação - Edição Virtual. 2020. (Outro).
ARAÚJO, T. C. S. ; Marinho, Erivaldo . I Encontro Baiano de Tradutores, Intérpretes e Guias-intérpretes de Língua de Sinais: práticas e perspectivas. 2016. (Outro).
ARAÚJO, T. C. S. . VIII EEDUFACESA - Encontro de Educação da FACESA - Formação e Aprendizagem pela pesquisa. 2012. (Outro).
ARAÚJO, T. C. S. . VI ENELL - Encontro Nacional de Estudantes do Letas/Libras: Professores e Intérpretes de Libras em formação: quais mudanças?. 2012. (Outro).
ARAÚJO, T. C. S. . VI EXPOFACESA. 2011. (Congresso).
ARAÚJO, T. C. S. . VII EXPOFACESA. 2011. (Congresso).
ARAÚJO, T. C. S. . III Congresso Baiano de Educação Inclusiva e I Simpósio Brasileiro de Educação Inclusiva: práticas, formação e lugares. 2011. (Congresso).
ARAÚJO, T. C. S. . IV EXPOFACESA. 2010. (Congresso).
ARAÚJO, T. C. S. . V EXPOFACESA. 2010. (Congresso).
ARAÚJO, T. C. S. . III EXPOFACESA. 2009. (Congresso).
Participação em eventos
Congresso UFBA 2024. 2024. (Congresso).
Congresso UFBA 2024. LIBRAS EM FOCO: DIÁLOGOS ENTRE LINGUAGEM, LITERATURA, TRADUÇÃO E EDUCAÇÃO. 2024. (Congresso).
QUESTÕES DE HISTÓRIA DA TRADUÇÃO, ministrada por José Antonio Sabio Pinilla. 2024. (Outra).
Traduzindo Noel Rosa para o inglês. 2024. (Outra).
Congresso UFBA 2023. Libras em foco: diálogos entre Linguagem, Literatura e Educação. 2023. (Congresso).
I Congresso da Associação Baiana dos Profissionais Tradutores, Intérpretes e Guia-Intérpretes de Libras (I CONATILS). TRADUÇÃO DE LIBRAS PARA GÊNERO ACADÊMICO: QUAL FORMAÇÃO?. 2023. (Congresso).
II Seminário de Pesquisas em Tradução e Interpretação de/entre/para Línguas de Sinais. 2023. (Seminário).
II Seminário Online de Tradução e Interpretação de Línguas Sinalizadas (SOTILS). 2023. (Seminário).
Seminário Estudantil 2023 UFBA.O PROCESSO TRADUTÓRIO DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS DE PESSOAS SURDAS. 2023. (Seminário).
XVI SEMINÁRIO ESTUDANTIL DE PESQUISA EM LETRAS. 2023. (Seminário).
TrAce Convida.Surdez e deficiência auditiva. 2021. (Outra).
2º Encontro de Tradução - ENCONTRA 2020 (Edição Virtual).O PROCESSO TRADUTÓRIO DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS DE PESSOAS SURDAS. 2020. (Encontro).
Congresso Virtual UFBA 2020. 2020. (Congresso).
Simpósio Temático 3 - Tradução e Interpretação em Libras e a diversidade de campos de atuação.O PROCESSO TRADUTÓRIO DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS DE PESSOAS SURDAS. 2020. (Simpósio).
II Congresso Internacional e VII Seminário de educação bilíngue para surdos. Tradução/Interpretação. 2018. (Congresso).
III Colóquio de Linguagem e Surdez: a (d)Eficiência, a língua e o surdo.O intérprete de Libras como mediador na promoção da eficiência do surdo na sociedade. 2018. (Outra).
Psicologia e Necessidades Especiais.Surdez e desafios contemporâneos. 2018. (Outra).
V Encontro do departamento acadêmico de línguas estrangeiras - DALE: Conhecendo o Tradutor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais.Perfil profissional e contextos de atuação do Tradutor Intérprete de Libras. 2017. (Encontro).
Visual: I Semana de Arte e Cultura Surda na UFBA.As escolas de Surdos e os fomentos culturais - o que os surdos produzem e consomem?. 2017. (Outra).
I Col[oquio de Linguagem e Surdez - olhares para um novo saber.O espaço bilíngue para a criança surda e suas interlocuções. 2016. (Outra).
I Encontro Baiano de Tradutores, Intérpretes e Guias-intérpretes de Língua de Sinais: práticas e perspectivas.Implementação dos serviços tradução e interpretação de Língua de Sinais em Instituições de Ensino. 2016. (Encontro).
I Encontro sobre produção científica em língua de sinais. 2016. (Encontro).
II Seminário Comunidades Surdas e duas contribuições para cidadania.Práticas Pedagogicas para o Ensino de Surdos na Educação Básica na Cidade do Salvador. 2016. (Seminário).
II Setembro Azul da Universidade Estadual de FSA.O ensino de Libras nas instituições de ensino superior: perspectivas atuais.. 2016. (Seminário).
Seminário Novas Pesquisas Baianas sobre Estudos Surdos.O trabalho do intérprete de Libras em ambientes educacionais. 2016. (Seminário).
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. A inserção do intérprete de Libras em escolas estaduais de Salvador. 2016. (Congresso).
I Seminário Novas Perspectivas de Educação Bilíngue para Surdos. 2015. (Seminário).
I Mesa Redonda: Estudos e Experiências sobre Libras.Estudos e Experiências sobre Libras. 2014. (Outra).
IV Congresso Baiano de Educação Inclusiva e II Simpósio Brasileiro de Educação Especial. Mini Curso de Libras. 2014. (Congresso).
III Seminário de Educação Bilíngue para Surdos e I Seminário de proposta para Fonoaudiologia: um diálogo entre a comunidade surda e gestores.Estratégias para o ensino da língua portuguesa como segunda língua. 2013. (Seminário).
III Seminário de Educação Bilíngue para Surdos e I Seminário de proposta para Fonoaudiologia: um diálogo entre a comunidade surda e gestores. 2013. (Seminário).
Palestra sobre Inclusão de surdos.Inclusão dos estudantes surdos no ensino regular, realizado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, campus Valença, realizado em 01 de março de 2012. 2012. (Outra).
1ra Conferencia Regional Panamericana de la Sociedad Internacional de Educación Musical. A importância do aprendizado da Língua Brasileira de Sinais (Libras) na formação do futuro educador musical: uma vivência realizada no curso de licenciatura em música da Facesa. 2011. (Congresso).
Curso de Formação Continuada em Educação Especial em Língua Brasileira de Sinais promovido pela Secretaria da Educação do estado da Bahia.Curso de Formação Continuada em Educação Especial em Língua Brasileira de Sinais promovido pela Secretaria da Educação do estado da Bahia, realizado no período de 14 de março a 15 de julho de 2011. 2011. (Oficina).
Curso de Libras para Professores promovido pelo Instituto Anísio Teixeira/Secretaria da Educação.Curso de Libras para Professores promovido pelo Instituto Anísio Teixeira/Secretaria da Educação no município de Camacan, no período de 31 de maio a 04 de junho de 2011. 2011. (Oficina).
Disciplina Cognição e Aprendizagem nas Deficiências Sensoriais ? EDC 308.Aula sobre Educação de Surdos. 2011. (Outra).
III Congresso Baiano de Educação Inclusiva e I Simpósio Brasileiro de Educação Inclusiva: práticas, formação e lugares. Mini-curso: ?Conceitos básicos de LIBRAS?. 2011. (Congresso).
I Seminário de Educação de Surdos da Faculdade de Ciências Educacionais (FACE).A educação das pessoas surdas na atualidade. 2011. (Seminário).
I Seminário Temático de Libras: "O surdo e suas conquistas na atualidade".As conquistas dos surdos na atualidade. 2010. (Seminário).
IV ExpoFACESA.Oficina Educação de Surdos. 2010. (Outra).
Mesa Redonda de Adragogia.Aplicação pedagógica da teoria Andragógica. 2010. (Outra).
Oficina de Expressão Corporal. 2010. (Oficina).
Seminário Caminhos para Inclusão: a discussão do currículo na perspectiva das diferenças".O tradutor/intérprete no espaço escolar: o papel do tradutor/intérprete educacional. 2010. (Seminário).
Currículo e Diversidade: protagonistas e atos de currículo.Trajetória formativa do profissional TILS educacional.. 2009. (Seminário).
III ExpoFACESA - Infância: Inquietações, Pesquisas e Ações Educativas Empreendedoras.Educação da Criança Surda. 2009. (Outra).
Seminário "Currículo e Diversidade: protagonistas e atos de currículo".Relato de experiência de Tradutor Intérprete de Libras. 2009. (Seminário).
Seminário Temático "O (a) Pedagogo (a) no Brasil: quem fomos, quem somos e quem poderemos ser?".Educação de Surdos. 2009. (Seminário).
Dia da Consciência Surda. 2008. (Encontro).
II EEDUFACESA - Encontro de Educação na FACESA. 2008. (Encontro).
Palestra Formação do Educador Contemporâneo: desafios e possibilidades na arte de aprender. 2008. (Outra).
XXVII Seminário de Pesquisa/ IX Seminário de Pesquisa e Pós-graduação.Levantamento e analise de dados sobre a comunidade surda e serviços educacionais em Salvador. 2008. (Seminário).
I Congresso Baiano de Educação Inclusiva: a deficiência como produção social. 2007. (Congresso).
Minicurso sobre Surdez e Bilinguismo. 2007. (Oficina).
Curso Aprendizagem e seus distúrbios na visão do educador e do terapeuta. 2006. (Outra).
I Congresso Nacional Sobre Educação de Surdos na Bahia. 2006. (Congresso).
II Colóquio sobre Educação Inclusiva: Escolarização e diversidade. 2006. (Outra).
Seminário temático Nós Docentes. 2006. (Seminário).
I semana de software livre da Faced. 2005. (Outra).
Participação em bancas
ARAÚJO, T. C. S.. AVALIE-ME: UMA FERRAMENTA DE APOIO À IDENTIFICAÇÃO DE DEFASAGEM DE CONTEÚDOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia ? Campu.
ARAÚJO, T. C. S.. EGRESSOS DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO DO IFBA - CAMPUS SANTO AMARO - BA: INSERÇÃO NO CAMPO PROFISSIONAL NESTE MUNICÍPIO, PERÍODO DE 2011-2020. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia ? Campu.
ARAÚJO, T. C. S.. Softwares educacionais para ensino de surdos: um estudo de Mapeamento Sistemático. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia ? Campu.
ARAÚJO, T. C. S.; CARVALHO, J. L.; ARAUJO, M. L. V.. A funcionalidade do componente curricular informática no Ensino Fundamental I. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal da Bahia.
ARAÚJO, T. C. S.; CARVALHO, J. L.; SALES, E. S. M.. O uso da tecnologia digital educacional aplicada na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal da Bahia.
ARAÚJO, T. C. S.; MENDES, T. S.; SOMMER, L. C. O.. Batuqueiro: proposta de um software de alfabetização para disléxos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal da Bahia.
ARAÚJO, T. C. S.. A formação docente e suas complicações em sala de aula regular com alunos deficientes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Batista Brasileira.
ARAÚJO, T. C. S.. Educação e acessibilidade nas instituições públicas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Batista Brasileira.
ARAÚJO, T. C. S.. Síndrome de Down: desafios da atuação do educador inclusivo na educação infantil. 2016.
ARAÚJO, T. C. S.. Socialização e sua relação no processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Batista Brasileira.
ARAÚJO, T. C. S.. Arte/Educação: um desafio para o educador vencer as diferenças e limitações dos sujeitos com TDAH na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Batista Brasileira.
ARAÚJO, T. C. S.. A atuação do professor de Ensino Fundamental I com alunos que tem dificuldade de aprendizagem: dislexia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Batista Brasileira.
GALVAO, N. C. S. S.; Rodrigues, F. M. D.;ARAÚJO, T. C. S.. A acessibilidade ao ensino de libras na cidade de Salvador, Bahia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.
ARAÚJO, T. C. S.. Banca examinadora da área de Língua Brasileira de Sinais - Libras, do processo seletivo de contratação de professor substituto, edital 36/2019. 2019. Instituto Federal da Bahia.
ARAÚJO, T. C. S.. BANCA EXAMINADORA DA PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO. 2019. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano.
ARAÚJO, T. C. S.. Concurso público de provas e títulos para provimento efetivo de vagas da carreira de magistério superior, na classe de professor assistente A, nível 1 - Edital nº100/2016. 2018. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
ARAÚJO, T. C. S.. Banca examinadora da Prova de Desempenho Didático do concurso público, para contratação de professor do quadro efetivo do Instituto Federal da Bahia - IFBA, Edital n°04/2016. 2018. Instituto Federal da Bahia.
ARAÚJO, T. C. S.. Concurso público para o Magistério Superior - Edital nº 01/2016. 2016. Universidade Federal da Bahia.
ARAÚJO, T. C. S.; Marinho, Erivaldo; DAMASCENO, Y. K. O.. Banca avaliadora do processo seletivo para contratação de professor substituto de LIBRAS. IFBA - Campus Santo Amaro. 2025. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia.
ARAÚJO, T. C. S.; Marinho, Erivaldo; OLIVEIRA, M. R.. Banca avaliadora do Processo Seletivo Simplificado para contratação de professor substituto de Libras do IFBA - campus Campo Formoso. 2024. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano.
COSTA, S. B. M. S. R.; BENTO, N. A.;ARAÚJO, T. C. S.. Banca avaliadora de solicitação de Incentivo à Produção Científica da profa. Ma. Irzyane dos Santos Cazumbá - UNEB. 2024. Universidade do Estado da Bahia.
ARAÚJO, T. C. S.; Marinho, Erivaldo; SOUZA, M. D.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado, destinado à contratação de profissional Técnico Especializado em Linguagem de Sinais (Tradutor Intérprete de Libras), de nível superior, da Universidade Federal da Bahia - UFBA. 2024. Universidade Federal da Bahia.
ARAÚJO, T. C. S.. Banca examinadora do processo seletivo simplificado para contratação de tutor (professor mediador) presencial e virtual para o Pólo UFBA - Edital nº 29/2018. 2018. Instituto Nacional de Educação de Surdos.
ARAÚJO, T. C. S.. Banca examinadora para seleção de docentes para o curso de Licenciatura em Pedagogia. 2012. Faculdade Evangélica de Salvador.
Orientou
A atuação do professor de Ensino Fundamental I com alunos que tem dificuldade de aprendizagem: Dislexia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Batista Brasileira; Orientador: Thalita Chagas Silva Araújo;
TECNOLOGIA ASSISTIVA E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Batista Brasileira; Orientador: Thalita Chagas Silva Araújo;
A inclusão das crianças com Síndrome de Down nas instituições de ensino regular; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Batista Brasileira; Orientador: Thalita Chagas Silva Araújo;
O ACOMPANHANTE ESCOLAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Batista Brasileira; Orientador: Thalita Chagas Silva Araújo;
A relação da família de crianças surdas e o espaço escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Batista Brasileira; Orientador: Thalita Chagas Silva Araújo;
O processo de construção da leitura e da escrita da criança surda; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Salvador; Orientador: Thalita Chagas Silva Araújo;
A psicomotricidade como elemento articulador para o desenvolvimento psicomotor de crianças com Paralisia Cerebral; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Salvador; Orientador: Thalita Chagas Silva Araújo;
O processo de aprendizagem da criança com Síndrome de Down na Educação Infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Salvador; Orientador: Thalita Chagas Silva Araújo;
Educação Bilíngue: uma proposta indispensável no letramento do surdo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Batista Brasileira; Orientador: Thalita Chagas Silva Araújo;
Produções bibliográficas
-
ARAÚJO, T. C. S. ; RODRIGUES, R. F. B. ; SANTOS, V. A. M. ; SANTOS, W. J. ; COSTA, S. B. M. S. R. . Libras em foco: diálogos entre Linguagem, Literatura e Educação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ARAÚJO, T. C. S. . Tradução de Libras para gênero acadêmico: qual formação?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ARAÚJO, T. C. S. ; TEIXEIRA, E. R. . O processo tradutório de produções acadêmicas de pessoas surdas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ARAÚJO, T. C. S. . Surdez e deficiência auditiva. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ARAÚJO, T. C. S. . O processo tradutório de produções acadêmicas de pessoas surdas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ARAÚJO, T. C. S. . O Intérprete Educacional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
TRINDADE, B. P. ; ARAÚJO, T. C. S. . A disiciplina Língua Brasilera de Sinais do curso de Licenciatura em Música da FACESA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ARAÚJO, T. C. S. . O discurso avaliativo de um público ouvido sobre a interpretação de uma performance do Palhaço Surdo à luz do Sistema Avaliatividade (dissertação de mestrado), 2025. (Tradução/Outra).
-
ARAÚJO, T. C. S. . O discurso avaliativo de um público ouvido sobre a interpretação de uma performance do Palhaço Surdo à luz do Sistema Avaliatividade (material acadêmico para qualificação), 2024. (Tradução/Outra).
-
ARAÚJO, T. C. S. . 'A pequena história do velho bambuzinho? do E-book O Instituto de Biologia Conta suas Histórias, 2023. (Tradução/Livro).
-
ARAÚJO, T. C. S. . ?Bia e o segredo do rio? do E-book O Instituto de Biologia Conta suas Histórias, 2023. (Tradução/Livro).
-
ARAÚJO, T. C. S. . ?O ambiente, a diversidade da vida e a felicidade das gentes? do E-book O Instituto de Biologia Conta suas Histórias, 2023. (Tradução/Livro).
-
ARAÚJO, T. C. S. . ?O mundo é dos pequeninos? do E-book O Instituto de Biologia Conta suas Histórias, 2023. (Tradução/Livro).
-
ARAÚJO, T. C. S. ; SANTANA, C. L. . Formação continuada: Curso de Língua Brasileira de Sinais. Salvador: Fieb/Sesi, 2010 (Elaboração de módulo).
Outras produções
ARAÚJO, T. C. S. . A educação dos surdos na cidade do Salvador: Reflexões sobre sias particularidades linguísticas e os serviços oferecidos nos primeiros anos escolares.. 2011. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . Defesa de Doutorado de Claudia Vivien Carvalho de Oliveira Soares, com o tema: Construção de sentidos em ambientes virtuais de aprendizagem: os fóruns de discussão do curso Letras/Libras - pólo UFBA. 2011. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . II Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (II SIEPE). 2010. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . XI Seminário de Linguistica Aplicada/ VII Seminário de Tradução. 2010. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . Formacce em Fractais 2 - Experiências, Pesquisas e Formulações em Currículo e Formação: Diversidade e Diferença em Perspectivas. 2010. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . Seminário Caminhos para inclusão: a discussão do currículo na perspectiva das diferenças. 2010. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . Programa Acesso TV - projeto Copa Acessível, torcida inclusiva. 2010. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . Encontro de profissionais da educação especial na perspectiva da educação inclusiva. 2010. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . Workshop - A proposal of teaching english as a foreign language to brazilian deaf learners (realizada no 50º Seminar for EFL teachers). 2010. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . Curso Básico de LIBRAS. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, T. C. S. . Festival Anual da Canção Estudantil. 2009. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . Conferência Objetivos do Milênio. 2009. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . Intérprete na dissertação de mestrado em educação intitulada ?A PRIORIDADE DOS DOCENTES SURDOS PARA ENSINAR A DISCIPLINA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR APÓS O DECRETO 5.626/2005?. 2009. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . Intérprete defesa de doutorado em educação intitulada ?APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA PAA SURDOS: AS CONTRIBUIÇÕES DE ESTRATÉGIAS METALINGUÍSTICAS EM LÍNGUA DE SINAIS?. 2009. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . Bilinguismo e Letramento na Educação de Surdo. 2009. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . As Identidades do surdo baiano: entre o negar, o descobrir e o fortalecer.. 2009. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . Seminário Caminhos para a Inclusão do Surdo: "Ciência, Práticas e Pespectivas". 2009. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . Curso Básico de LIBRAS. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, T. C. S. . Tradução e interpretação da disciplina Educação e Diversidade. 2007. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . Tradução e interpretação de língua de sinais no âmbito de pesquisa de educação de crianças surdas. 2007. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
ARAÚJO, T. C. S. . I Congresso Baiano de Educação Inclusiva: a deficiência como produção social. 2007. (Tradução e Interpretação Libras-Português/Português-Libras).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Mapeamento dos indicadores de qualidade da Educação bilíngue de Surdos no âmbito da educação básica - Região Nordeste, Descrição: A pesquisa Mapeamento dos indicadores de qualidade da Educação Bilíngue de Surdos no âmbito da Educação Básica caracteriza-se como uma pesquisa interinstitucional envolvendo pesquisadoras de seis universidades federais, compreendendo as cinco regiões do país: região sul - Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e Universidade Federal do Paraná (UFPR); região sudeste - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR); região Centro Oeste - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS); região nordeste - Universidade Federal da Bahia (UFBA); e região norte - Universidade Federal do Pará (UFPA). A pesquisa tem por objetivos: I - Elaborar proposta de mapeamento de dados/indicadores da Educação Bilíngue de Surdos no âmbito da Educação Básica, em atendimento ao disposto pela Lei 14.191/2021 (Modalidade Educação Bilíngue de Surdos), considerando a escassez de dados nesse campo; II - Propor instrumentos adequados, tais como indicadores específicos, para subsidiar o fortalecimento da Educação Bilíngue de Surdos com vistas a permitir o acompanhamento, o monitoramento e o mapeamento do atendimento oferecido a estudantes surdos e surdas no âmbito da Educação Básica; III - Realizar uma pesquisa piloto em cada região do país para validação dos instrumentos e amostra inicial de levantamento de dados da qualidade da Educação Bilíngue de Surdos na Educação Básica. Fundamenta-se em uma perspectiva quantitativa e qualitativa de investigação e se propõem desenvolver um protocolo único de ações entre as universidades participantes, sendo que a aplicação efetiva dos instrumentos construídos no decorrer da investigação será realizada nas regiões de abrangência de cada Universidade. Considerando os objetivos propostos, três metas orientam as ações a serem desenvolvidas na pesquisa: META 1 - Pesquisar e desenvolver metodologia de MAPEAMENTO de dados-indicadores da Educação Bilíngue de Surdos no âmbito da Educação Básica em atendimento ao disposto pela Lei 14.191/2021 (Modalidade Educação Bilíngue de Surdos), considerando a escassez de dados nesse campo. META 2 - Avaliar a operacionalização da metodologia desenvolvida e seus impactos para mapeamento de dados-indicadores e apoio aos entes subnacionais nas políticas da Educação Bilíngue de Surdos no âmbito da Educação Básica. META 3 Mapeamento inicial de dados-indicadores da Educação Bilíngue de Surdos como subsídio de qualificação aos gestores e profissionais da educação básica. Pretende-se com a investigação obter um levantamento representativo de dados empíricos que contribuam para a proposição, implementação e avaliação de políticas educacionais para surdos no país. Almeja-se, ainda, auxiliar gestores e profissionais da educação dos entes subnacionais a aprimorarem suas ações, programas e atividades executadas nas redes de ensino da Educação Básica para o PAEBS, com expectativa de elaboração de documento norteador com diretrizes para a qualificação dos atores sociais envolvidos na oferta da modalidade de Educação Bilíngue de Surdos no que tange à produção, qualidade e aperfeiçoamento das estruturas físicas e pedagógicas a serem adotados em toda as escolas brasileiras. Para sua execução, a pesquisa conta com financiamento do Ministério da Educação (SECADI/DIPEBS)..Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (6) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Thalita Chagas Silva Araújo - Integrante / Mauricio Damasceno Souza - Integrante / Nanci Araújo Bento - Coordenador / Christianne Thatiana Ramos de Souza - Integrante / Rubens Alexandre de Oliveira Faro - Integrante / Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini - Integrante / Shirley Vilhalva - Integrante / Cristina Broglia Feitosa de Lacerda - Integrante / Mariana Campos - Integrante / Aline de Castro Kaster - Integrante / Madalena Klein - Integrante / Daltro Roque Carvalho da Silva Júnior - Integrante / Sueli de Fátima Fernandes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - Atual
Instituto Federal da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
É membra do Núcleo Docente Estruturante e do Colegiado do curso de Licenciatura em Computação.
Atividades
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12/2013
Ensino, Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Libras, Metodologia da Pesquisa, TCC 1, TCC 2
2018 - Atual
Universidade Federal da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tradutora Intérprete de Libras, Carga horária: 40
2007 - 2008
Universidade Federal da BahiaVínculo: Bolsista PIBIC, Enquadramento Funcional: Pesquisadora PIBIC, Carga horária: 20
Outras informações:
A pesquisa intitulada "Revendo as políticas públicas para a educação de surdos em Salvador.", orientada pela professora Dra. Nídia Regina Limeira de Sá e pelo professor Dr. Félix Díaz Rodriguez, teve dois objetivos principais, são eles: pesquisar a situação atual da educação dos surdos em Salvador e realizar transcrições de vídeo-gravações de aulas ministradas por professores ouvintes e surdos para alunos surdos. Para tanto foram realizadas pesquisas dos grandes números referentes a educação de surdos em Salvador, aplicados questionários e aprofundado a pesquisa em uma das instituição especiais para surdos, esta foi a Associação de Pais e Amigos do Deficientes Auditivos (APADA). Além disso, foram realizadas sessões semanais de transcrição acompanhadas por um dos pesquisadores do Espaço Universitário de Estudos Surdos (EU-SURDO), o doutorando Omar Barbosa Azevedo. Os resultados mostram que existem quatro escolas destinadas apenas à educação de surdos nesta cidade e diversas que fazem a inclusão destes alunos. Na outra vertente da pesquisa pudemos aperfeiçoar as habilidades ligadas a tradução/interpretação da Língua Portuguesa para Língua de Sinais e vice-versa, além de compartilhar das descobertas científicas ligadas a interação comunicativa entre crianças surdas no contexto escolar, diferenciando-as quando as aulas eram ministradas por professoras ouvintes e por professoras surdas.
2012 - 2018
Prefeitura Municipal de SalvadorVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil da APADA-BA, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora da rede municipal de Salvador, lotada na APADA-BA (escola específica para surdos)
2013 - 2017
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações:
Atuação como professora do componente curricular Libras, na modalidade semipresencial.
Atividades
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07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Libras
2012 - 2016
Faculdade Batista BrasileiraVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora dos componentes curriculares Libras e Fundamentos da Educação Inclusiva.
Atividades
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07/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Libras, Fundamentos da Educação Inclusiva, Fundamentos da Eja
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03/2014 - 12/2014
Ensino, Teologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Libras
2011 - 2013
Faculdade Castro AlvesVínculo: professor horista, Enquadramento Funcional: Professora de Libras, Carga horária: 2
2009 - 2013
Faculdade Evangélica de SalvadorVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Outras informações:
A FACESA é uma instituição de ensino superior, que oferece os cursos de licenciatura em Pedagogia e Música.
Fui professora da disciplina Metodologia do Estudo Científico, Educação Inclusiva e Libras nos cursos de Licenciatura em Musica e Pedagogia.
2007 - 2010
Faculdade Evangélica de SalvadorVínculo: Tradutora Intérprete de LIBRAS, Enquadramento Funcional: Funcionário TILS, Carga horária: 20
2011 - 2012
Faculdade Ruy BarbosaVínculo: professor horista, Enquadramento Funcional: Professora de Libras, Carga horária: 4
2009 - 2012
Centro de Atendimento a pessoa surda/Colégio Wilson Lins (escola de surdos)Vínculo: PST, Enquadramento Funcional: Professora e Tradutora Intérprete de LIBRAS, Carga horária: 40
Outras informações:
O CAS Wilson Lins é um Centro de capacitação de profissionais da educação e de atendimento às pessoas com surdez e escola de surdos. Atende o ensino fundamental 1, com turmas de EJA a noite.
Nesta instituíção atuei como tradutora intéprete da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), instrutora de cursos de capacitação em LIBRAS e ministrando aulas na ausência de professores.
2008 - 2009
Centro Federal de Educação Tecnológica - Salvador/BAVínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Tradutora Intérprete de LIBRAS, Carga horária: 40
Outras informações:
Intérprete no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFET-BA) nos cursos de Analise Química (manhã) e Automação (tarde) ? 2008, 2009.
2005 - 2005
Colégio Batista BrasileiroVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora de educação infantil, Carga horária: 20
2009 - 2009
Colégio Emanuel KantVínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professora de LIBRAS, Carga horária: 20
Outras informações:
O colégio Emanuel Kant é uma escola particular da cidade de Salvador, onde atuei como professora de LIBRAS do 1º ano do ensino fundamental ao 2º ano do ensino médio.
2006 - 2006
Escola DorilândiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária na inclusão de aluno surdo, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio não remunerado, como intérprete da LIBRAS para um aluno surdo de 2ª série do Ensino Fundamental.
2010 - 2010
(In) FormaçãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor de Libras, Carga horária: 8
Outras informações:
Ministrei oficina de Libras para educadores em formação.
2009 - 2009
InformaçãoVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora de LIBRAS, Carga horária: 4
Outras informações:
Ministrei curso de Extensão em Libras, promovido pela (IN) FORMAÇÃO Cursos de Qualificação e Consultoria Pedagógica. Realizado no período de 19 de setembro a 05 de dezembro de 2009, com carga horária total de 60 horas.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Thalita Chagas Silva Araujo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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