Fábio Paride Pallotta

Possui graduação em História pela Universidade do Sagrado Coração (1989) e graduação em Direito - Instituição Toledo de Ensino (1982). É especialista em Educação Escolar pela FAAP-INTEGRALE(maio de 2003-abril de 2005) e mestre em História Cultural na UNESP/Assis (2005-2008). Foi presidente da Associação dos Amigos dos Museus de Bauru que atualmente se encontra desativada. Foi membro do CODEPAC-Bauru (Conselho de Defesa do Patrimônio Cultural de Bauru), órgão de preservação do patrimônio histórico e cultural da cidade de Bauru, Estado de São Paulo.Foi professor de Patrimônio Histórico do curso de História do Centro Universitário Sagrado Coração - UINSAGRADO - Bauru-SP. Estuda o Patrimônio Arqueológico Industrial na sua modalidade ferroviária, em especial o Patrimônio Ferroviário da cidade de Bauru - Estado de São Paulo.É membro Federação Internacional de História Pública ( IFPH-FIHP The International Federation for Public History ), do Comite Internacional para a preservação do Patrimônio Industrial - TICCIH e do Comitê Brasileiro para a Conservação do Patrimônio Industrial TICCIH-Brasil. Atualmente cursa o Doutoramento em História, Filosofia e Património da Ciência e da Tecnologia na Nova School of Sciense Technology - Campus da Caparica onde pesquisa a Estrada de Ferro Noroeste do Brasil e seus desdobramentos ecológicos, de medicina tropical e humanos nos primórdios do Antropoceno, antes da Grande Aceleração, na passagem do século XIX para o século XX. E a enorme herança de Arqueologia Industrial Ferroviária deixada pela N.O.B, abandonada pela desativação do transporte de passageiros a partir dad privatização da N.O.B em 1990.

Informações coletadas do Lattes em 16/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em História e Sociedade

2005 - 2008

Faculdade de Ciências e Letras de Assis
Título: A FERROVIA E OS AUTOMÓVElS: ÍCONES DA MODERNIDADE NA CIDADE DE BAURU (1917-1939), Ano de Obtenção: 2008
FLÁVIA ARLANCH MARTINS DE OLIVEIRA.Palavras-chave: ESTRADA DE FERRO NOROESTE DO BRASIL; HISTÓRIA CULTURAL; Sociabilidades; Modernidade; Modernização; Artefato tecno-científico. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Especialização em Educação Escolar

2003 - 2005

Fundação Armando Álvares Penteado
Título: A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: PEQUENA CONTRIBUIÇÃO PARA A ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM BAURU.
Orientador: IRINEU ALIPRANDO VIOTTO FILHO

Graduação em História

1986 - 1989

Centro Universitário Sagrado Coração

Graduação em Direito

1979 - 1982

Instituicao Toledo de Ensino

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil Colônia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil Império.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil República.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História Regional do Brasil.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Teoria do Direito/Especialidade: História do Direito.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direito Público/Especialidade: Direito Constitucional.

Organização de eventos

PALLOTTA, Fábio Paride . "NEGACIONISMO DO HOLOCAUSTO, SIONISMO E A QUESTÃO PALESTINA". 2020. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride ; CALANDRIN, K. S. . "EGACIONISMO DO HOLOCAUSTO, SIONISMO E A QUESTÃO PALESTINA". 2020. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride ; FEITOSA, Lourdes M. G. C. ; GOMES, Roger M. M. - (Roger Marcelo Martins Gomes) ; ARIELO, F. S. . 1 Redescobrindo o Brasil: a (des)construção da atual crise brasileira. 2017. (Outro).

FEITOSA, Lourdes Madalena Gazarini Conde ; PALLOTTA, Fábio Paride . VISITA TÉCNICA AO MUSEU DO CAFÉ LAJEADO - CENTRO HISTÓRICO DE BOTUCATU - 23-09-2017. 2017. (Outro).

GOMES, Roger M. M. - (Roger Marcelo Martins Gomes) ; FEITOSA, Lourdes M. G. C. ; PALLOTTA, Fábio Paride . 5 ENCONTRO DE PESQUISA EM HISTÓRIA: REVOLUÇÕES E MOVIMENTOS SOCIAIS. 2017. (Outro).

GOMES, Roger M. M. - (Roger Marcelo Martins Gomes) ; FEITOSA, Lourdes M. G. C. ; PALLOTTA, Fábio Paride . 5ª CONSCIÊNCIA NEGRA. 2017. (Outro).

GOMES, Roger M. M. - (Roger Marcelo Martins Gomes) ; PALLOTTA, Fábio Paride . 5ª MOSTRA ECOFALANTE DE CINEMA AMBIENTAL. 2016. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride . ORGANIZAÇÃO DE SESSÃO DE COMUNICAÇÕES - MEMÓRIA, CULTURA E PODER - 5 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LINGUAGENS EDUCATIVAS. 2015. (Congresso).

PALLOTTA, Fábio Paride . "5 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LINGUAGENS EDUCATIVAS: PRÁTICAS, TECNOLOGIAS E INOVAÇÃO". 2015. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride . MESA REDONDA: REVISIONISMO E NOVAS POSSIBILIDADES DE PESQUISA NA HISTÓRIA - 19 de Fevereiro de 2015 2015. 2015. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride ; HERREEA, L. H. M. . PATRIMÔNIO CULTURAL MATERIAL ARQUITETÔNICO DE BAURU: CAMINHADA PELO CENTRO HISTÓRICO - 17 DE OUTUBRO DE 2015. 2015. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride ; ROCHA, F. F. ; SILVA, J. F. ; FREITAS, F. . ?No coração de Bauru: a história da ferrovia na cidade de Bauru?. 2014. (Exposição).

PALLOTTA, Fábio Paride ; FEITOSA, Lourdes Madalena Gazarini Conde ; NASSARALA, Nair L. R. ; GOMES, Roger Marcelo Martins . 2 ENCONTRO DE PESQUISA EM HISTÓRIA - 26 à 27 de dezembro de 2014. 2014. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride . "LUTAS, IDENTIDADES E CULTURA NA IDADE MÉDIA E MODERNA" - 2 ENCONTRO DE PESQUISA EM HISTÓRIA - 26 e 27 de Novembro de 2014. 2014. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride ; HERREEA, L. H. M. . PATRIMÔNIO CULTURAL MATERIAL ARQUITETÔNICO DE BAURU: CAMINHADA PELO CENTRO HISTÓRICO - 18 de outubro de 2014. 2014. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride ; GOMES, Roger M. M. - (Roger Marcelo Martins Gomes) ; FEITOSA, Lourdes M. G. C. ; CORAL, Dorival ; NASSARALA, Nair Leite RIBEIRO . ARQUEOLOGIA ROMANA E TRADIÇÕES BRASILEIRAS: DA ALIMENTAÇÃO À AMOEDAÇÃO. 2013. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride . Visita Técnica - Passeio Pelo Centro Histórico de Bauru São Paulo com alunos da UNIESP-BAURU. 2013. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride ; GIFALLI, R. ; SANCHES, A. G. ; SILVA FILHO, O. A. . 11ª Semana de Museus - MUSEUS (memória + criatividade) = mudança social - 13 a 19 maio de 2013 - http://www.museus.gov.br/wp-content/uploads/2013/04/Guia-11Semana-de-Museus-03MAIO.pdf. 2013. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride ; FEITOSA, Lourdes M. G. C. ; GOMES, Roger M. M. - (Roger Marcelo Martins Gomes) ; NASSARALA, Nair L. R. . 1 ENCONTRO DE PESQUISA EM HISTÓRIA - 06 e 07 de Dezembro de 2013. 2013. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride ; FEITOSA, Lourdes M. G. C. ; GOMES, Danilo ; NASSARALA, Nair L. R. . VIAGEM TÉCNICA AO RIO DE JANEIRO E PETRÓPOLIS - 10 a 15 DE OUTUBRO DE 2013. 2013. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride ; SANCHES ; GIFALLI, R. ; SILVA FILHO, O. A. . 6ª PRIMAVERA DE MUSEUS - 1PASSEIO CICLÍSTICO HISTÓRICO. 2012. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride ; FEITOSA, Lourdes M. G. C. ; GOMES, Roger M. M. - (Roger Marcelo Martins Gomes) ; NASSARALA, Nair L. R. . VIAGEM DE ESTUDOS - MINAS GERAIS - CIDADES HISTÓRICAS 14 a 18 de NOVEMBRO DE 2012. 2012. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride ; GOMES, Danilo . Visita técnica ao Patrimônio Cultural Arquitetônico da cidade de Bauru - São Paulo. 2011. (Outro).

CORAL, Dorival ; SOUZA, Anézio Coelho de ; PALLOTTA, Fábio Paride . ?PROJETO ARARIBA:DIVERSIDADE E CULTURA TRADICIONAL, PELA PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL DOS POVOS INDÍGENAS?.. 2011. (Outro).

PALLOTTA, Fábio Paride . Cultura Indígena: comemorações e reflexões. 2011. (Outro).

LIMA, Maria Aparecida - Irmã ; MAZZONI, Rafael J. - (Rafael José Mazzoni) ; GOMES, Roger M. M. - (Roger Marcelo Martins Gomes) ; FEITOSA, Lourdes M. G. C. ; ROCHA, José C. R. ; NASSARALA, Nair L. R. ; GARRONE, Línia M. B. ; BORTOLOZZI, Ana Maria P. ; PALLOTTA, Fábio Paride ; SILVA, Sebatião Clementino da . III SIMPÓSIO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA: ENSINO, PROFISSÃO E MEMÓRIA. 2011. (Outro).

Participação em eventos

5 CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA MEDICINA TROPICAL. BAURU E A SUA ÚLCERA: A NOB E AS CONDIÇÕES SANITÁRIAS DA CIDADE ENTRE 1916 E 1930. 2023. (Congresso).

I CONGRESSO DE HISTÓRIA PÚBLICA EM PORTUGAL - TORRE DO TOMBO - LISBOA - 16 HORAS. ?PUBLICIZAÇÃO? DO PATRIMÓNIO FERROVIÁRIO NO BRASIL E EM PORTUGAL: A REALIDADE DA NOROESTE DO BRASIL E DA LINHA DO CORGO. 2023. (Congresso).

VI Jornada de Jovens Pesquisadores em História e Patrimônio Ferroviário. 2023. (Outra).

"VII JORNADA DE ARQUITETURA E URBANISMO E IX JORNADA DE HISTÓRIA - 08 DE JUNHO A 11 DE JUNHO DE 2022.. 2022. (Outra).

"VISITA TÉCNICA PRAÇA MACHADO DE MELLO, PRAÇA DAS CEREJEIRAS E PARQUE VITÓRIA RÉGIA". 2022. (Outra).

História, Ambiente e Conhecimento no Antropoceno - 2022. 2022. (Outra).

2 CURSO DE INTRODUÇÃO À HISTÓRIA PÚBLICA - 22 a 26 DE E FEVEREIRO DE 2021. 2021. (Outra).

CURSO: CAPACITAÇÃO DOCENTE - NAP e STAD - UNISAGRADO BAURU - 27 DE AGOSTO DE 2021. 2021. (Outra).

CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM ESTUDOS ASIÁTICOS - MODULO I - 36 HORAS CENTRO DE ESTUDOS ASIÁTICOS/CEA-UFF 15 DE ABRIL À 01 DE JULHO DE 2021. 2021. (Outra).

CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM ESTUDOS ASIÁTICOS - MÓDULO I - 36 HORAS - Universidade Federal Fluminense. 2021. (Outra).

ENTRE A MEMÓRIA E A HISTÓRIA DO TRANSPORTE FERROVIÁRIO NO SÉCULO XXI - FÓRUM DE PATRIMÔMIO INDUSTRIAL 2021 - TICCIH BRASIL. 2021. (Outra).

III CONGRESSO NACIONAL PARA CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO INDUSTRIAL. 2021. (Congresso).

III CONGRESSO NACIONAL PARA CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO INDUSTRIAL. O PROJETO DE TURISMO FERROVIÁRIO "FERROVIA PARA TODOS" EM BAURU: OPORTUNIDADE DE PRESERVAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DA SUA CONTINUIDADE. 2021. (Congresso).

"V CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E PATRIMÔNIO FERROVIÁRIO & IV JORNADA DE JOVENS PESQUISADORES EM HISTÓRIA E PATRIMÔNIO FERROVIÁRIO" - 09 A 11 DE SETEMBRO DE 2020. 2020. (Congresso).

V CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E PATRIMÔNIO FERROVIÁRIO. A PRESERVAÇÃO DO ACERVO DO NÚCLEO DE DOCUMENTAÇÃO DO MUSEU FERROVIÁRIO REGIONAL DE BAURU E SUA ?PUBLICIZAÇÃO? ATRAVÉS DO PROJETO MUSEU FERROVIÁRIO COM O AUXÍLIO DA HISTÓRIA PÚBLICA E HISTÓRIA DIGITAL. 2020. (Congresso).

XXVII FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC, VII FÓRUM DE DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAÇÃO - PIBITI; VII FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO ENSINO MÉDIO - PIBIC-EM - 07-12 a 10-12. 2020. (Outra).

30 SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA - HISTÓRIA E O FUTURO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL. 2019. (Outra).

44ª SECOD - SEMANA DE ESTUDOS DO CORPO DOCENTE - MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES,. 2019. (Outra).

I ENCONTRO NACIONAL - ARTE & PATRIMÔNIO INDUSTRIAL - UNICAMP 11 DE DEZEMBRO DE 2019. 2019. (Encontro).

I ENCONTRO NACIONAL - ARTE & PATRIMÔNIO INDUSTRIAL - UNICAMP 11 DE DEZEMBRO DE 2019.AS OFICINAS DA EFNOB EM BAURU (1921 - 2019): IMPORTÂNCIA E DIFICULDADES DO USO DE UM PATRIMÔNIO TRANSFORMADO EM ARQUEOLOGIA INDUSTRIAL FERROVIÁRIA. 2019. (Encontro).

II SEMANA DO PATRIMÔNIO DE JAHU - 04 DE DEZEMBRO DE 2019."A OFICINA NOROESTE DO BRASIL EM BAURU E SUA PRESERVAÇÃO". 2019. (Outra).

II SEMANA DO PATRIMÔNIO DE JAHU - 06 DE DEZEMBRO DE 2019.MEMÓRIA, PATRIMÔNIO E PRESERVAÇÃO. 2019. (Oficina).

II SEMANA DO PATRIMÔNIO DE JAHU - 2 A 7 DE DEZEMBRO DE 2019. 2019. (Outra).

LIÇÃO DOS GRANDES MESTRES.CAMINHOS E AFETOS: PROMENADE PELO CENTRO HISTÓRICO DE BAURU. 2019. (Outra).

MINI CURSO:- "QUEM CONSTRUIU A SÃO PAULO DAS SETE PORTAS "? OS CONSTRUTORES NÃO DIPLOMADOS E A PRODUÇÃO DA CIDADE - ANPUH RECIFE. 2019. (Oficina).

Oficina: Oficina on-line 3 - Formação inicial técnico-pedagógica de tutores para EAD ( Coordenadoria Pedagógica) - 10h00. 2019. (Oficina).

Oficina: Oficina on-line 6 - Docência: mais que profissão, MISSÃO ( Ir. Márcia Lopes Assis) - 04h00. 2019. (Oficina).

Palestra: Palestra: A Formação do Ser Humano Integral na Universidade Confessional: desafios e contribuições (Dr. Antonio Boeing) - 02h00. 2019. (Outra).

Palestra: Palestra: Mediação da Aprendizagem no Ensino Superior: Desafios e Possibilidades (Dr. Júlio César Furtado dos Santos) - 03h00. 2019. (Outra).

4 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DA REDE BRASILEIRA DE HSITÓRIA PÚBLICA & 5ª CONFERÊNCIA ANUAL DA FEDERAÇÃO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA PÚBLICA.Significado Cultural Das Terras Indígenas Para As Etnias Guarani, Guarani handeva, Terena e Teregua da Reservade Arariba ? Avaí ? São Paulo: Sua ?Publicização? Pela Carta de Burra e Através de Atividades Fora da Academia. 2018. (Simpósio).

5ª CONFERÊNCIA ANUAL DA FEDERAÇÃO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA PÚBLICA & 4 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DA REDE BRASILEIRA DE HSITÓRIA PÚBLICA.História Pública, História Digital, Museus e Arquivos: ?Publicização? do Acervo do Museu Ferroviário Regional de Bauru. 2018. (Outra).

5ª CONFERÊNCIA ANUAL DA FEDERAÇÃO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA PÚBLICA & 4 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DA REDE BRASILEIRA DE HSITÓRIA PÚBLICA.Public History, Digital History, Museums, and Archives: ?Publicization? of the Collection of the Bauru Regional Railroad Museum. 2018. (Outra).

Encontro Internacional - XVIII Encontro de História Anpuh Rio - UFF - 23 a 27 julho de 2018.A HISTÓRIA PÚBLICA E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: SAINDO DA ACADEMIA E CHEGANDO AOS CIDADÃOS. A IMPORTÂNCIA DA ?PUBLICIZAÇÃO? DAS PESQUISAS PATRIMONIAIS NA FORMAÇÃO DA CIDADANIA NA CIDADE DE BAURU, S.P.. 2018. (Encontro).

LIÇÃO DOS GRANDES MESTRES - UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO DE BAURU 24 DE OUTUBRO DE 2018RU."A HISTÓRIA PÚBLICA, A HISTÓRIA DIGITAL DO PATRIMÔNIO CULTURAL DE BAURU". 2018. (Encontro).

1REDESCOBRINDO O BRASIL: A (DES)CONSTRUÇÃO DA ATUAL CRISE BRASILEIRA.1REDESCOBRINDO O BRASIL: A (DES)CONSTRUÇÃO DA ATUAL CRISE BRASILEIRA. 2017. (Encontro).

4th IFPH ANNUAL CONFERENCE HELD IN RAVENNA - ITALY, 5-9 JUNE 2017.IL MEDIEVO APPADOVA: Considerations about the use of applications in the classroom.. 2017. (Outra).

4th IFPH ANNUAL CONFERENCE HELD IN RAVENNA - ITALY, 5-9 JUNE 2017.PUBLIC HISTORY IN URBAN LANDSCAPES IN BRAZIL: PRESERVATION OF BAURU INDUSTRIAL ARCHEOLOGY HERITAGE. 2017. (Outra).

4th IFPH ANNUAL CONFERENCE HELD IN RAVENNA - ITALY, 5-9 JUNE 2017.Android apps and teaching history: dialogues between public history and digital history.. 2017. (Outra).

5ª CONSCIÊNCIA NEGRA - AFRICANIDADE, UMBANDA E ALTERIDADE.AFRICANIDADE, UMBANDA E ALTERIDADE. 2017. (Outra).

5 ENCONTRO DE PESQUISA EM HISTÓRIA: REVOLUÇÕES E MOVIMENTOS SOCIAIS. 2017. (Encontro).

SECOD 2017 - MINI CURSO DE EXTENSÃO - FORMAÇÃO INICIAL DE TÉCNICO - PEDAGÓGICO DE TUTORES PARA A EAD - ON LINE - 10 HORAS. 2017. (Encontro).

SECOD 2017 - MINI CURSO DE EXTENSÃO - FUNDAMENTOS DE EAD - ON LINE - 30 HORAS. 2017. (Encontro).

SECOD - 2017 Palestra ? A importância da voz - 2h - Fonoaudióloga Millena M. R. M.Vieira. 2017. (Outra).

SECOD 2017 - Palestra ? METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: UM NOVO JEITO DE ENSINAR, UM NOVO JEITO DE APRENDER - 2h -. 2017. (Outra).

VI FÓRUM DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID).PIBID- Bairros, Patrimônio e Memória: A História da cidade de Bauru POR MEIO de seus espaços urbanos. 2017. (Outra).

VISITA TÉCNICA AO MUSEU DO CAFÉ E CENTRO HISTÓRICO DE BOTUCATU-SÃO PAULO - 23/09/17 - 06:30 HORA(S).VISITA TÉCNICA AO MUSEU DO CAFÉ E CENTRO HISTÓRICO DE BOTUCATU-SÃO PAULO - 23/09/17 - 06:30 HORA(S). 2017. (Outra).

XXIX SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA - CONTRA OS PRECONCEITOS: HSITÓRIA E DEMOCRACIA.A história pública, a história digital e a ?salvaguarda? do Patrimônio Cultural Material de Bauru. 2017. (Simpósio).

"40 ANOS DA UNESP - PRIMEIRA AULA DE URBANISMO: GUERRA DOS LUGARES E O PROJETO DA CIDADE CONTEMPORÂNEA - RAQUEL ROLNIK". 2016. (Outra).

3rd INTERNATIONAL PUBLIC HISTORY CONFERENCE - BOGOTÁ, JULY 7-9 OF 2016 J.Tangible cultural heritage of Ícaro de Castro Mello in Bauru and the support for its ?publicization? by Unesp f.m.. 2016. (Outra).

40 ANOS DA UNESP - "PRIMEIRAS AULAS" - MARIA STELLA BRESCIANI - 19 DE MAIO DE 2016. 2016. (Outra).

40 ANOS DA UNESP - PRIMEIRA AULA DE URBANISMO: GUERRA DOS LUGARES E O PROJETO DA CIDADE CONTEMPORÂNEA - RAQUEL ROLNIK - 15 DE JUNHO DE 2016. 2016. (Outra).

5ª MOSTRA ECOFALANTE DE CINEMA AMBIENTAL.DEBATE - O VERDADEIRO PREÇO DA MODA - A INDÚSTRIA DA MODA E SUAS IMPLICAÇÕES NA VIDA DAS PESSOAS E DO PLANETA. 2016. (Outra).

IV - INTERNATIONAL RELATIONS WEEK: SEGURANÇA INTERNACIONAL: VISÕES TRADICIONAIS E NOVOS TEMAS - 5 HORAS. 2016. (Outra).

SECOD/2016 - SEMANA DE ESTUDOS DOCORPO DOCENTE 2016 - 18-01-2016 à 26-01-2016. 2016. (Outra).

SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID - 3 HORAS. 2016. (Seminário).

SISEM-SP - OFICINA DE CONSERVAÇÃO PREVENTIVA DE MATERIAL BIBLIOGRÁFICO - MINISTRADA POR CRISTINA PERIERA ARAÚJO - 8 HORAS -. 2016. (Oficina).

VI ENCONTRO DE EXTENSÃO - DESAFIOS DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO - MESA REDONDA - Professor Dr. Josué Adam Lazier. 2016. (Encontro).

'5 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LINGUAGENS EDUCATIVAS: PRÁTICAS, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO'."5 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LINGUAGENS EDUCATIVAS: PRÁTICAS, TECNOLOGIAS E INOVAÇÃO". 2015. (Simpósio).

"O ENSINO DE HISTÓRIA HOJE E SEUS DESAFIOS" - PROFESSOR DOUTOR PEDRO PAULO FUNARI. 2015. (Outra).

5 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LINGUAGENS EDUCATIVAS: PRÁTICAS, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO."EM SEVILHA COMO EM BAURU:NECESSIDADE DE UMA PLATAFORMA DIGITAL PARA SALVAGUARDA DO PATRIMÔNIO CULTURAL MATERIAL/INDUSTRIAL/FERROVIÁRIO". 2015. (Simpósio).

MINICURSO 009 - ARQUIVOS ON LINE: PRÁTICAS DE MEMÓRIA, DE ENSINO E DE EDUCAÇÃO DAS SENSIBILIDADES. 2015. (Outra).

XXII FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PIBIC-EM/CNPQ.EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM BAURU: EXERCÍCIO DA CIDADANIA ENTRE JOVENS CIDADÃOS ATRAVÉS DA HISTÓRIA PÚBLICA. 2015. (Outra).

XXVIII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA - ANPUH 2015 - 27 e 31 de Julho de 2015 - 35 horas -. 2015. (Simpósio).

XXXII SEMANA DE HISTÓRIA - "CULTURA, MEMÓRIAS E RESISTÊNCIAS" 19 e 23 de outubro de 2015.HISTORIOGRAFIA E HISTÓRIA PÚBLICA: NOVO CAMPO HISTORIOGRÁFICO E SUA REPERCUSSÃO NA ÁREA PATRIMONIAL. 2015. (Outra).

XXXII SEMANA DE HISTÓRIA - "CULTURA, MEMÓRIAS E RESISTÊNCIAS" 19 e 23 de outubro de 2015. 2015. (Outra).

"2 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA PÚBLICA - PRESPECTIVAS DA HISTÓRIA PÚBLICA NO BRASIL - 10 À 12 DE SETEMBRO DE 2014 - NITERÓIS - 30 HORAS"."ÍCARO DE CASTRO MELLO - O (DESTOMBAMENTO) DO BAURU TÊNIS CLUBE E A DESCOBERTA E A PUBLICIZAÇÃO DA ARQUITETURA MODERNISTA EM BAURU". 2014. (Simpósio).

"2 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA PÚBLICA - PRESPECTIVAS DA HISTÓRIA PÚBLICA NO BRASIL - 10 À 12 DE SETEMBRO DE 2014 - NITERÓIS - 30 HORAS". 2014. (Simpósio).

"XII CONGRESSO INTERNACIONAL DE REABILITAÇÃO DO PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO E EDIFICADO - A Dimensão Cotidiana do Patrimônio e Desafios para a sua Preservação 21 à 24 de outubro de 2014. "BAURU TÊNIS CLUBE ENTRE O HISTÓRICO E O JURÍDICO NO TOMBAMENTO DE PATRIMÔNIO CULTURAL MATERIAL PARTICULAR". 2014. (Congresso).

2 ENCONTRO DE PESQUISA EM HISTÓRIA - 26 à 27 de dezembro de 2014. 2014. (Encontro).

A INTERFACE ENTRE O DIREITO E O JORNALISMO - 03 DE NOVEMBRO DE 2014 - 3H: 15 MIN. -. 2014. (Outra).

HISTÓRIA DIGITAL - 2 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA PÚBLICA : PERSPECTIVAS DA HISTÓRIA PÚBLICA NO BRASIL. 2014. (Oficina).

II INTERNATIONAL RELATIONS WEEK (RELAÇÕES INTERNACIONAIS) - 24 de setembro até 14 de novembro de 2014. 2014. (Encontro).

II INTERNATIONAL RELATIONS WEEK (RELAÇÕES INTERNACIONAIS) - 24 de setembro até 14 de novembro de 2014."O PATRIMÔNIO ARQUEOLÓGICO INDUSTRIAL DE BAURU E A CARTA DE NIZHNY TAGIL". 2014. (Encontro).

SECOD/2014 - XXXVIII - SEMANA DE ESTUDOS DO CORPO DOCENTE - 8 HORAS. 2014. (Olimpíada).

XXI FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PIBIC, II FÓRUM DE DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAÇÃO - PIBITI E I FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JUNIOR - PIBIC-EM - 11DE NOVEMBRO à 18 DE NOVEMBRO DE 2014. 2014. (Outra).

XXI FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PIBIC, II FÓRUM DE DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAÇÃO - PIBITI E I FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JUNIOR - PIBIC-EM - 11/11/2014 - 18/11/2014 - 3H:30. 2014. (Outra).

XXI - FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PIBIC; II FÓRUM DE DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAÇÇÃO - PIBITI E I FÓRUM DE INICIAÇÃO CINTÍFICA JUNIOR - PIBIC - EM 11/11/2014 À 18/11/2014. 2014. (Outra).

"1 SIMPÓSIO DE FAMÍLIA DO OESTE PAULISTA".O FUNK CARIOCA E A INDUSTRIA CULTURAL: ENTRE A IDENTIDADE E A REIFICAÇÃO DA SEXUALIDADE INFANTIL. 2013. (Simpósio).

CINEMA, GÊNERO E CORPORALIDADE - Mini Curso - XXVII - Anpuh Natal 2013 - 23 A 25 DE JULHO DE 2013 - 06 HORAS. 2013. (Outra).

CURSO DE GESTÃO E POLÍTICAS CULTURAIS - OBSERVATÓRIO ITAU CULTURAL-SECRETARIA DA CULTURA DO ESTADO DE SÃO PAULO - 40 HORAS - AUDITÓRIO DA USC - BAURU. 2013. (Encontro).

I Colóquio Salvaguarda do Patrimônio Arquitetônico e Urbano - Pós-graduação Faac Unesp Bauru e Cicop Brasil - Centro Internacional para Conservação do Patrimônio. 2013. (Outra).

INTERNATIONAL RELATIONS WEEK ( RELAÇÕES INTERNACIONAIS) PALESTRA RA DO CÔNSUL GERAL DOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA . - 18 DE NOVEMBRO DE 2013 .. 2013. (Outra).

Oficina: "Métodos de Pesquisa Histórica: Fontes Documentais do Patrimônio Material" - Dr. Eduardo Romero de Oliveira - 3 horas. 2013. (Oficina).

SEMINÁRIO TRENS TURÍSTICOS E MEMÓRIA FERROVIÁRIA - RIO CLARO , SP - 20 e 21 DE SETEMBRO DE 2013 - DURAÇÃO - 12H:30 M. 2013. (Seminário).

VIAGEM TÉCNICA AO RIO DE JANEIRO E PETRÓPOLIS - 10 a 15 de Outubro de 2013 - 40 horas.Centro Histórico do Rio de Janeiro e Petrópolis. 2013. (Outra).

WORKSHOP E CAMINHADA FOTOGRÁFICA CELSO MELLANI - 18 DE AGOSTO - DAS 8H:00 ÀS 17H:00 - FABIO P. PALLOTTA O.ROTEIRO HISTÓRICO DO PARIMÔNIO CULTURAL MATERIAL DE BAURU. 2013. (Oficina).

XXVII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA - ANPUH BRASIL - NATAL."PROFESSOR O SENHOR MANDOU A GENTE PRA CRACOLÂNDIA". 2013. (Seminário).

XXVII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA - ANPUH BRASIL - NATAL. 2013. (Outra).

ANPUH - SÃO PAULO - XXI ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA TRABALHO, CULTURA E MEMÓRIA - 3 A 6 de Setembro de 2012 - IFCH UNICAMP - DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA.Do Sertão a Fronteira. Deferentes possibilidades metodológicas do uso de periódicos aplicadas à análise de casos pelo interior do Brasil.. 2012. (Encontro).

ANPUH - SÃO PAULO - XXI ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA - Trabalho, Cultura e Memória - Campinas, 03 a 06 de setembro de 2012 - IFCH UNICAMP - CINEMA E SALA DE AULA: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2012. (Encontro).

CINEMA E SALA DE AULA: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Coordenador(es): SILENE FERREIRA CLARO (Doutor(a. 2012. (Outra).

ESTUDOS DA MEMÓRIA - ABORDAGENS TEÓRICAS, SOLUÇÕES PRÁTICAS. 2012. (Seminário).

Palestras "Comunidades de Aprendizagem" e "Educação Integral " - José Pacheco - 4 horas - 24 de agosto de 2012. 2012. (Encontro).

PRÁTICAS EDUCATIVAS -. 2012. (Oficina).

METAMORFOSE URBANA - XXXV ENEA - BAURU 2011 (ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE ARQUITETURA E URBANISMO).METAMORFOSE URBANA - A IMAGINAÇÃO NO PODER E NA PRÁTICA DO ARQUITETO. 2011. (Encontro).

MINI CURSO DE HISTÓRIA - HISTÓRIA, DIREITO E CULTURA JURÍDICA: UM BALANÇO HISTORIOGRÁFICO. PROF. REINALDO FORTE CARVALHO UFPE - 20 A 22 DE JULHO - 6 HORAS. 2011. (Simpósio).

OFICIANTE - PERCURSO HISTÓRICO - XXXV ENEA - BAURU 2011 (ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE ARQUITETURA E URBANISMO).PERCURSO HISTÓRICO PELA CIDADE DE BAURU: DA CRIAÇÃO ATÉ A FERROVIA.. 2011. (Encontro).

XXVI SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA - ANPUH 50 ANOS - SÃO PAULO - CAPITAL, 17 A 22 DE JULHO DE 2011 - 60 HORAS. 2011. (Simpósio).

CONGRESSO EDUCAÇÃO E DIREITO 22-23 DE OTUBRO DE 2010-12 HORAS. 2010. (Congresso).

Educação em Rede - Educadores em Sintonia.História - História e os desafios de ensinar para ensinar e aprender mais.. 2010. (Encontro).

XIX CONGRESSO NACIONAL COMPEDI. "A COMPREENSÃO DO JUSTO COMO PROPOSIÇÃO CENTRAL DA REFLEXÃO DO DIREITO: SEUS CONTORNOS NO PÓS-POSITIVISMO".. 2010. (Congresso).

Conservação e Destruição do Patrimônio em Bauru - Mesa Redonda - 3 horas - 27 de maio de 2009, Universidade do Sagrado Coração - Bauru."Arquitetura Ferroviária - Estações das Ferrovias da cidade e Estação Central". 2009. (Outra).

CURSINHO SOLIDÁRIO - ANHANGUERA EDUCACIONAL.AULAS DE HISTÓRIA E ATUALIDADES. 2009. (Encontro).

Dia do Ensino Responsável."ASPECTOS HISTÓRICOS DOS DIREITOS HUMANOS". 2009. (Encontro).

"FERROVIA PARA TODOS - PATRIMÔNIO HISTÓRICO DE BAURU". 4 HORAS - DIREITO - FACULDADE ANHANGUERA DE BAURU."FERROVIA PARA TODOS - PATRIMÔNIO HISTÓRICO DE BAURU".. 2008. (Encontro).

"IHU TODOS OS SONS E SOCIABILIDADES - 22 de fevereiro de 2008 - 4 horas - Direito Faculdade Fênix de Bauru eAnhanguera Educacional S.A.."IHU TODOS OS SONS E SOCIABILIDADES - SOCIABILIDADES URBANA, RURAL E TRADICIONAL ATRAVÉS DA MÚSICA".. 2008. (Outra).

CURSINHO SOLIDÁRIO - ANHANGUERA EDUCACIONAL.AULAS DE HISTÓRIA PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA. 2008. (Encontro).

Programa de Formação Integrada 2008 - Rede Pitágoras - 4 horas 16 de fevereiro - Os desafios do saber numa sociedade complexa. 2 horas; Por que ser estudante no século XXI? - 2 horas.. 2008. (Seminário).

SEMANA DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS - 4 HORAS - "A MULHER NO MUNDO DO TRABALHO".."A MULHER NO MUNDO DO TRABALHO".. 2008. (Simpósio).

Primeiro Emprego que trabalho que dá? Carga horária 16 horas. São Paulo, Teatro Alfa, dias 3 e 4 de maio de 2007. Ricardo Semler; Claudio de Moura Castro; Howard Gardner. 2007. (Congresso).

Programa de Formação Integrtada 2007 Rede Pitágoras - carga horária dde 8 horas Cognição e metacogniçã: reflexões sobre a aprendizagem da História- 6 horas. Oficina de estratégias de ensino - Geografia e História 2 horas. 2007. (Seminário).

Curso de Extensão Universitária "Patrimônio e Memória: abordagens e perspectivas.".Novas Perspectivas. 2006. (Outra).

FÓRUM DE MUSEUS 2006 "COMPARTILHAR IDÉIAS, IDEAIS E SOLUÇÕES PARA OS MUSEUS PAULISTAS".. 2006. (Encontro).

I Semana do Curso de Ciências Biológicas - "Ética e Bio Ética na Pesquisa Científica" Faculdade Fênix de Bauru."O Homem Pós Orgânico". 2006. (Simpósio).

Mini Curso - 6horas aula - Ambientes Digitais para a cesso aos Acervos Pessoais - Dra. Silvana A. Borsetti Gregório Vidotti, 07 e 09 de novembro de 2006. Faculdade de Ciências e Letras - UNESP - Campus de Assis.. 2006. (Outra).

Qualidades. Da Palavra ao Gesto Eficaz. Congresso Pitágoras 2006. Teatro Alfa, S. P., 04 e 05 de maio de 2006. Carga horária de 16 horas.Domenico de Masi; Bernardo Toro; Izabel Cristina Petraglia (Relatório Delors-Quatro Pilares da Educação). Qualidades. Da palavra ao gesto eficaz.. 2006. (Congresso).

Visitaçãoao Aterro Sanitário de Bauru e ao Fundo de Vale do Córrego da Àgua do Sobrado na cidade de Bauru, Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos.Visitaçãoao Aterro Sanitário de Bauru e ao Fundo de Vale do Córrego da Àgua do Sobrado na cidade de Bauru. 2006. (Seminário).

V Jornada de História. "Tempo presente: História e Historiografia", 17 a 19 de maio de 2006. 2006. (Encontro).

"Habilidades, Competênciase Saberes Necessários para a Educação do Futuro" 16 de abril a 10 de Dezembro de 2005 carga horária 90 horas. 2005. (Seminário).

Congresso Internacional sobre Competências na Educação.. 2005. (Congresso).

Patrimonio e Memória: abordagens e perspectivas.NOVAS PERSPECTIVAS. 2005. (Outra).

XXIII SEMANA DE HISTÓRIA. 2005. (Outra).

XXIII SEMANA DE HISTÓRIA:. 2005. (Oficina).

XXIII Semana de História "História e Imagem: Imagem da História"..II Grande Guerra: imprensa e imagem - velhos princípios e novos problemas.. 2005. (Oficina).

A Leitura e a pesquisa na produção do Conhecimento - Mostra de produções científicas Fênix.. 2004. (Outra).

Desconstruindo preconceitos sobre as sociedades indígenas brasileiras. Oficina de Antropologia Indígena. Professor Giovani José da Silva. Carga horária 10 horas aula.. 2004. (Oficina).

História e cultura dos Negros - África -Brasil II. 2004. (Outra).

IX Jornada de Ciências Sociais - Jornada de Estudos "Roberto Cardoso de Oliveira" 30 horas. 2004. (Outra).

"História e cultura dos Povos Negros África Brasil" 17-09-2003 a 12-12-2003. 2003. (Seminário).

"História e Cultura dos Povos Negros África- Brasil I" Curso de Extensão Universitária. Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, Campus Marília. 17-09 a 12-12 de 2003. Carga Horária 48 horas aula.. 2003. (Outra).

5a SEMANA DOS MUSEUS - Novas perspectiva aso Museus do Interior de São Paulo.. 2003. (Outra).

5a Semana dos Museus - Novas perspectivas aos museus do interior de São Paulo.. 2003. (Outra).

África: História e Cultura.CURSO DE EXTENÇÃO - ÁFRICA: HISTÓRIA E CULTURA - C.H. 16h Dias 10 e 17 de maio/2003.. 2003. (Oficina).

Colóquio Adorno - 100 anos. Departamento de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus Marília. 12 e 13 de novembro de 2003. Carga horária: 16 horas. 2003. (Outra).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL - GRAMSCI: DO LIBERALISMO AO COMUNISMO CRÍTICO. 2003. (Seminário).

INTERFACES DA COMUNICAÇÃO - 3 ENCONTRO DE COMUNICAÇÃO.INTERFACES DA COMUNICAÇÃO - 3 Encontro de Comunicação da UNESP-Bauru de 14 a 18/05/2003. Mesa redonda com o debate: Globalização e Comunicação.. 2003. (Encontro).

'ERGUENDO AS PRÓPRIAS CATEDRAIS.'. 2002. (Outra).

AMERÍNDIA 2002 - CENTRO DE ESTUDOS INDÍGENAS. 2002. (Outra).

II JORNADA DE HISTÓRIA DA USC. 2002. (Outra).

APRESENTAÇÃO DOS ÍNDIOS XAVANTES.APRESENTAÇÃO DOS ÍNDIOS XAVANTES - ALDEIA DE ÁGUA LIMPA - MT EM JAÚ - SÃO PAULO- CANTOS E DANÇAS TRADICIONAIS - 13 DE SETEMBRO DE 2001. 2001. (Outra).

ENCONTRO DE PROFESORES E COORDENADORES.ACADEMIA INTERATIVO - ENCONTRO DE PROFESSORES E COORDENADORES - 'O PAPEL DO EDUCADOR NA SOCIEDADE PÓS-MODERNA.'04 DE AGOSTO DE 2001. 2001. (Encontro).

Projeto Recreação - EDHUC - (Educação para os Direitos Humanos e Cidadania) realizado junto a crianças e idosos assistidos por entidades públicas e filantrópicas de Jaú - São Paulo. O participante teve atuação no projeto por 60 hs. durante 2001/02..Projeto Recreação. 2001. (Outra).

RITO DE PASSAGEM.RITO DE PASSAGEM: 'CANTO E DANÇA RITUAL INDÍGENA, EXPOSIÇÃO E OFICINAS, 11 à 12 de maio de 2001, OFICINA DE PINTURA CORPORAL KRIKATI-ALDEIA S. jOSÉ-RAIZ - MA, DANÇAS MEHINAKU ALDEIA VIAIPIUKU - MT E KRIKATI. 2001. (Oficina).

ENCONTRO DE EDUCADORES. 2000. (Encontro).

ESPAÇO TEMPO. 2000. (Simpósio).

O ADOLESCENTE NA MIRA DA CIDADANIA. 2000. (Encontro).

EDUMACK. 1999. (Encontro).

SIMPÓSIO MULTIDISCIPLINAR INTERNACIONAL- MILTON SANTOS. 1997. (Simpósio).

CURSO SOBRE EMÍLIA FERREIRO. 1992. (Encontro).

TEORIAS DA HISTÓRIA. 1992. (Seminário).

'A POSTURA DO EDUCADOR DIANTE DA APRENDIZAGEM'- 24 à 25 DE AGOSTO DE 1991. 1991. (Encontro).

TERCEIRA SEMANA CULTURAL. 1989. (Outra).

SEGUNDA SEMANA CULTURAL DE HISTÓRIA. 1988. (Seminário).

CONGRESSO INTERNACIONAL LISBOA-SÃO PAULO-INQUISIÇÃO. 1987. (Congresso).

PRIMEIRA SEMANA DE ESTUDOS DE HISTÓRIA. 1987. (Seminário).

SEMANA CULTURAL. 1986. (Outra).

CURSO DE DIREITO DE FAMÍLIA. 1984. (Seminário).

NEGÓCIOS IMOBILIÁRIOS. 1984. (Outra).

LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA. 1983. (Outra).

PROJETO DE REFORMA PENAL. 1983. (Outra).

ESTÁGIO DE DIREITO. 1982. (Outra).

DIREITO DO TRABALHO. 1981. (Outra).

MANDADO DE SEGURANÇA. 1981. (Simpósio).

SEMANA 9 DE JULHO. 1981. (Outra).

PREVENÇÃO DE ACIDENTES DE TRABALHO. 1980. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Marco Aurélio de Oliviera Junior

OLIVEIRA JUNIOR, M. A.; BARROS JUNIOR, A. W. R.;PALLOTTA, Fábio Paride. "Antropologia da Educação: uma análise teórica e antropológica da presença cultural no desenvolvimento da educação básica pública". 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ANTROPOLOGIA) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: Juliana Roque Munhoz

MUNHOZ, J. R.; FERNANDES, E.;PALLOTTA, Fábio Paride. "O Processo de Interiorização da Província de São Paulo: uma análise das fontes históricas sobre a ocupação da Região Oeste". 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA - CULTURA E PODER) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: Giseli Berti

BERTI, G.; FERNANDES, E.;PALLOTTA, Fábio Paride. "Os Vikings Cruzados: Um estudo descritivo da Saga of Sigurd The Crusader and His Brothers Eystein and Olaf e Heimskringla". 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA - CULTURA E PODER) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: Pedro Luis Bueno Berti

BERTI, P. L. B.; FERNANDES, E.;PALLOTTA, Fábio Paride. "O JORNALISMO COMO FONTE DE PESQUISA PARA A HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE". 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA - CULTURA E PODER) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: JÉSSYCA MAIRA DA SILVA

PALLOTTA, Fábio Paride; FEITOSA, Lourdes M. G. C.. "DA AVARITIA" - REPRESENTAÇÕES DO PECADO DA AVAREZA NA ICONOGRAFIA RENASCENTISTA". 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA - CULTURA E PODER) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: Daniel Diego de Souza Miglorini

PALLOTTA, Fábio Paride; FERNANDES, E.. "SANATÓRIO VICENTINA ARANHA: O ISOLAMENTO SOCIAL DOS TUBERCULOSOS NO SÉCULO XX EM SÃO JOSÉ DOS CAMPOS". 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA - CULTURA E PODER) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: Laryssa de Cassia Ramos Gomes

BARROS JUNIOR, A. W. R.;PALLOTTA, Fábio Paride. MULHERES E FERROVIA: PARTICIPAÇÃO DA MULHEER NO MEIO FERROVIÁRIO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ANTROPOLOGIA) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: SAVIAN, Zulemar Augusta Girotto

FEITOSA, Lourdes Madalena Gazarini Conde; CORRER, R.;PALLOTTA, Fábio Paride. Hábitos e vícios na modernidade: representações de gênero na Revistas EU SEI TUDO e ILUSTRAÇÃO BRASILEIRA, nos ano de 1922. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Antropologia) - USC - UNIVERSIDADE SAGRADO CORAÇÃO - BAURU - SÃO PAULO.

Aluno: MATHEUS FELIPE HASS

PASQUARELLI, B. V. L.; CAVA, R.;PALLOTTA, Fábio Paride. "GUERRA, CRISES E FORTALECIMENTO ECONÔMICO: A ATUAÇÃO DA ALEMANHA VISANDO A INTEGRAÇÃO REGIONAL EUROPEIA". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em RELAÇÕES INTERNACIONAIS) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: Paula Cristina Gonçalves Do Nascimento

PALLOTTA, Fábio Paride; LUPPI, T. R. C.; NAKASHIMA, L. M.. "REVITALIZAÇÃO DA AREA DA ESTAÇÃO FERROVIÁRIA SOROCABANA COM IMPLANTAÇÃO DO PARQUE LINEAR NA CIDADE DE BERNARDIRNO DE CAMPOS".. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ARQUITETURA E URBANISMO) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: Catarina Machado Parenquine Dos Santos

PALLOTTA, Fábio Paride; MORAIS, L. P. Z.; CORREIA, G. L. R.. ENTRE PAISAGENS: PROJETOS DE URBANIZAÇÃO DO PARQUE DAS NAÇÕES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ARQUITETURA E URBANISMO) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: LÍVIA LEONARDO CARDOSO

PALLOTTA, Fábio Paride; MORAIS, L. P. Z.; NAKASHIMA, L. M.. ENTRE RUÍNAS E MEMÓRIAS: CENTRO SOCIOAMBIENTAL ENY CEZARINO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ARQUITETURA E URBANISMO) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: ANA MARIAN CAMPOS ALMEIDA PRADO

PALLOTTA, Fábio Paride; NAKASHIMA, L. M.; LUPPI, T. R. C.. PROJETO DE REVITALIZAÇÃO DA FAZENDA MONTE ALEGRE NO MUNICÍPIO DE JAÚ-SP. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ARQUITETURA E URBANISMO) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: KALIE ARIKAWA

PALLOTTA, Fábio Paride; SANCHES, V. L.. REVITALIZAÇÃO DA ESTAÇÃO NOROESTE DO BRASIL - BAURU, SP. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ARQUITETURA E URBANISMO) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: Thiago Tomassine Duarte Vieira

PALLOTTA, Fábio Paride; GULINELLI, E. L.; NAKASHIMA, L. M.. PARQUE DAS OFICINAS GERAIS - PATRIMÔNIO INDUSTRIAL E ARTE CONTEMPORÂNEA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ARQUITETURA E URBANISMO) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: Lucas Takashi Iocomiso

PALLOTTA, Fábio Paride; LUPPI, T. R. C.; NAKASHIMA, L. M.. "REVITALIZAÇÃO DO ESTÁDIO ALFREDO DE CASTILHO E GINÁSIO PANELA DE PRESSÃO EM BAURU". 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P..

Aluno: Flávio Luís Fogueral

FRAZON, E. C. S.; BONOMO, G. C. H.;PALLOTTA, Fábio Paride. Estações da Saudade: registro fotográfico dopatrimônio ferroviário de Botucatu (SP) após a privatização.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Centro Universitário Sagrado Coração.

Aluno: Hudson Guerrero Michelan

PALLOTTA, Fábio Paride. Requalficação da malha ferroviária: parque linear em Bauru / SP.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Centro Universitário Sagrado Coração.

Aluno: Thiago Henrique Campeiro Ferreira

PALLOTTA, Fábio Paride. Mercado municipal: um instrumento de requalificação urbana e social em Bauru - SP. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Centro Universitário Sagrado Coração.

Aluno: LAÍS FAULIN NOGUEIRA

PALLOTTA, Fábio Paride; MONTEIRO, D. B.; RINALDI, R. A. G.. REQUALIFICAÇÃO URBANA: ESPAÇO PÚBLICO COMO INTEGRADOR SOCIAL E ESPACIAL NA CIDADE FRAGMENTADA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE ARQUITETURA) - USC - UNIVERSIDADE SAGRADO CORAÇÃO - BAURU - SÃO PAULO.

Aluno: ERITON FRANCIS TANTITNI

PALLOTTA, Fábio Paride; GULINELLI, E. L.; GOMES, D. F. O.. REQUALIFICAÇÃO URBANA NA ÁREA DO PÁTIO FERROVIÁRIO DA ESTRADA DE FERRO SOROCABANA: RECONSTRUÇÃO DA RUA DA ESTAÇÃO NA CIDADE DE AGUDOS - SP. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE ARQUITETURA) - USC - UNIVERSIDADE SAGRADO CORAÇÃO - BAURU - SÃO PAULO.

Aluno: Daniel Benincasa Turtelli Gil de Souza

PALLOTTA, Fábio Paride; RINALDI, R. A. G.; MONTEIRO, D. B.. PROJETO DE RESTAURAÇÃO DAS CASA DA ANTIGA EFNOB DE PRESIDENTE ALVES E REVITALIZAÇÃO DA ESTAÇÃO FERROVIÁRIA PARA UM MUSEU HISTÓRICO FERROVIÁRIO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE ARQUITETURA) - USC - UNIVERSIDADE SAGRADO CORAÇÃO - BAURU - SÃO PAULO.

Aluno: André dos Santos De Barros Lordelo

PALLOTTA, Fábio Paride; GULINELLI, E. L.; GOMES, D. F. O.. REQUALIFICAÇÃO SOBRE OS TRILHOS: UM COMPLEXO CULTURAL E ESPORTIVO EM BOTUCATU - SP. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE ARQUITETURA) - USC - UNIVERIDDADE SAGRADO CORAÇÃO - BAURU - SÃO PAULO.

Aluno: SAVIAN, Zulemar Augusta Girotto

FEITOSA, Lourdes Madalena Gazarini Conde;PALLOTTA, Fábio Paride. GÊNERO, MASCULINIDADES E ALCOOLISMO: BRASIL NO INÍCIO DO SÉCULO XX. 2012.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - USC - UNIVERIDDADE SAGRADO CORAÇÃO - BAURU - SÃO PAULO.

Aluno: Fábio Camargo Fleury de Oliveira

PALLOTTA, Fábio Paride; FEITOSA, Lourdes M. G. C.. AS RAZÕES DO ATRASO DA INSTALAÇÃO DA IMPRENSA NO BRASIL E OS PRIMEIROS MOVIMENTOS TIPOGRÁFICOS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Universitário Sagrado Coração.

Aluno: FERRARI, Arielli de Oliveira

PALLOTTA, Fábio Paride; MATTAR, Luiza Ribeiro; Bastos, Ricardo da Silva. Tribunal Penal Internacional. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Anhanguera Educacional Sociedade Anônima.

Orientou

Samira Pizolio Curi

O MEDO E A MORTE: REAÇÕES POPULARES DURANTE AS PANDEMIAS NO INÍCIO DO SÉCULO XX; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em HISTÓRIA) - Centro Universitário Sagrado Coração - Unisagrado; (Orientador);

MAGNONI, Alexandra Dias

HEAVEN, MIGARR AND HELL: CRISTIANISMO E RESISTÊNCIANA ESCANDINÁVIA E O QUE DIZEM OS BARDOS DO HEAVY METAL; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - USC - UNIVERSIDADE SAGRADO CORAÇÃO - BAURU - SÃO PAULO; Orientador: Fábio Paride Pallotta;

FERRARI, Arielli de Oliveira

Tribunal Penal Internacional; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Anhanguera Educacional Sociedade Anônima; Orientador: Fábio Paride Pallotta;

Samira Pizolio Curi

SAMIRA PIZOLIO CURI - PIVIC - "O MEDO E A MORTE: REAÇÕES POPULARES DURANTE AS PANDEMIAS DO SÉCULO XX" -; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em HISTÓRIA) - Centro Universitário Sagrado Coração - Unisagrado; Orientador: Fábio Paride Pallotta;

Vitória Godoy Meira

ARTE TUMULAR EM BAURU E HISTÓRIA PUBLICA: CONHECENDO E ?PUBLICIZANDO? A CIDADE ATRAVÉS DO PATRIMÔNIO CULTURAL MATERIAL DOS CEMITÉRIOS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Centro de Humanas) - Centro Universitário Sagrado Coração - Unisagrado, Centro Universitário Sagrado Coração - Unisagrado; Orientador: Fábio Paride Pallotta;

Jéssica Chabaribery

"A ARTE CEMITERIAL: PATRIMÔNIO CULTURAL MATERIAL DE BAURU"; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Centro de Humanas) - Centro Universitário Sagrado Coração - Unisagrado; Orientador: Fábio Paride Pallotta;

Vinícius Carvalho

"BAURU: CONFLITOS PELA TERRA, REGISTROS E GRILOS NA CIDADE NO INÍCIO DO SÉCULO PASSADO - 1900-1940 - O BAURÚ: CONFLITOS PELA POSSE DE TERRAS NAS PÁGINAS DO PRIMEIRO SEMANÁRIO DA CIDADE "; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Centro de Humanas) - Centro Universitário Sagrado Coração - Unisagrado; Orientador: Fábio Paride Pallotta;

MARCOS PAULO RODRIGUES DE SOUZA

"EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM BAURU: EXERCÍCIO DE CIDADANIA ENTRE OS JOVENS CIDADÃOS ATRAVÉS DA HISTÓRIA PÚBLICA"; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Centro de Humanas) - Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S; P; , Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S; P; ; Orientador: Fábio Paride Pallotta;

Produções bibliográficas

ALMEIDA, TAÍS TEMPORIM DE ; FEITOSA, Lourdes Madalena Gazarini Conde ; PALLOTTA, FABIO PARIDE ; REDONDO, LAÍS PRESTES ; ISBAES, GABRIELA ; MORAIS JÚNIOR, MARCO ANTÔNIO DE . A História Regional e o uso de tecnologias da informação e comunicação (TDIC?s) em sala de aula. História & Ensino , v. 26, p. 160, 2020.
BARBOSA, V. S. ; PALLOTTA, Fábio Paride . Cinelândia Bauruense:memória, esquecimento e História Local. REVISTA HYDRA , v. 4, p. 198-226, 2019.
BARBOSA, V. S. ; PALLOTTA, Fábio Paride . Cinelândia Bauruense: memória, esquecimento e História Local. REVISTA HYDRA , v. 4, p. 198-226, 2019.
PALLOTTA, Fábio Paride . ESTAÇÕES FERROVIÁRIAS EM BAURU (1917-1939): O ECLETISMO E O ART DECO, MARCAS DA REPÚBLICA VELHA E DA ERA DE VARGAS NO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO. REVISTA DE ARQUEOLOGIA PÚBLICA , v. 9, p. 23-34, 2014.
PALLOTTA, Fábio Paride . O PATRIMÔNIO ARQUEOLÓGICO INDUSTRIAL DE BAURU E A CARTA DE NIZHNY TAGIL. II INTERNATIONAL RELATIONS WEEK , v. 1, p. 57-69, 2014.
PALLOTTA, Fábio Paride ; JOANONI NETO, V. . DO SERTÃO À FRONTEIRA. DIFERENTES POSSIBILIDADES METODOLÓGICAS DO USO DE PERIÓDICOS APLICADAS AO ESTUDO DE CASOS PELO INTERIOR DO BRASIL. Revista Eletrônica Documento/Monumento , v. 8, p. 36-49, 2013.
PALLOTTA, Fábio Paride ; HERRERA, Luiz Henrique Martim . A compreesão do justo como proposição central da reflexão do direito: seus contornos no pós-positivismo. Argumenta (FUNDINOPI) , v. 13, p. 65-78, 2010.
PALLOTTA, Fábio Paride . A estrada de ferro Noroeste do Brasil e do Diário da noroeste: um jornal a serviço da ferrovia de Bauru (1925 a 1930). Mimeses (Bauru) , v. 30, p. 5-23, 2009.
PALLOTTA, Fábio Paride . O centenário de Assis e a Unesp - Múltiplos Olhares - Catálogo da Exposição. Revista do IEEE América Latina , Unesp - Assis, v. 1, n.1, p. 132-132, 2005.
PALLOTTA, Fábio Paride . Os donos da Terra.. Revista das Produções Científicas Fênix , Bauru - São Paulo, v. 02, n.00, p. 35-38, 2005.
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PALLOTTA, Fábio Paride . Participação feminina na política da Primeira República do Brasil: uma análise de gênero. 2015.

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PALLOTTA, Fábio Paride . CULTURA E IDENTIDADE: A IMIGRAÇÃO DE SÍRIOS LIBANESES EM BAURU (1905-1940). 2014.

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PALLOTTA, Fábio Paride ; MANFIO, V. . RÁDIO DOCUMENTÁRIO: ' MARY DOTA ONÚCLEO SEM LIMITES'. 2015.

PALLOTTA, Fábio Paride ; OSHIRO, V. ; RUBO, J. E. . LINHA DO TEMPO - TV USP: TRABALHO. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BERGAMO, E. V. ; PALLOTTA, Fábio Paride ; HERRERA. Luiz Henrique Martim . PRODUÇÃO ARQUITETÔNICA DE ÍCARO DE CASTRO EM BAURU - 'Panela de Pressão - Hall des Sports'. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PALLOTTA, Fábio Paride ; GALVAO, A. . PASSEIO CICLÍSITICO HISTÓRICO - SESC BAURU - 02 DE AGOSTO DE 2014. 2014.

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PALLOTTA, Fábio Paride . Roteiro Histórico Patrimonial Arquitetônico de Bauru - Estado de São Paulo.. 2011 (Produção Material).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

PIBID-CNPq-USC "Bairros, patrimônio e memória: a história da cidade de Bauru a partir de seus espaços urbanos (PIBID ? CNPq)", Descrição: Desenvolver competências e habilidades para a transposição didática de conteúdos Históricos, centrado na construção de conceitos e conhecimentos a respeito da história de Bauru e de sua inserção no contexto nacional e internacional, através da contextualização de diferentes linguagens e tecnologias educativas, relacionando presente e passado, visando à reflexão sobre o processo de construção da cidadania, da historicidade e das diferentes identidades. Projeto de PIBID em História.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (21) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / FEITOSA, Lourdes M. G. C. - Integrante.
2014 - 2015

PIBIC-EM / EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM BAURU: EXERCÍCIO DE CIDADANIA ENTRE JOVENS CIDADÃOS ATRAVÉS DA HISTÓRIA PÚBLICA, Descrição: Propomos nesta pesquisa fazer um levantamento entre os jovens do Ensino Médio da Escola Pública da cidade de Bauru sobre o seu conhecimento sobre o Patrimônio Cultural Material da cidade e colocá-los em contato com esse Patrimônio através de um roteiro patrimonial fazendo com que esses jovens percebam a relação entre a preservação deste Patrimônio e o exercício da cidadania. Para auxiliar neste processo de sensibilização para a questão do urbano e cidadania vamos lançar mão da História Pública e suas possibilidades de ?publicização? do conhecimento histórico. Outro componente importante para o conhecimento histórico desse Patrimônio é o contato com o acervo documental do Núcleo de Documentação e Pesquisa Histórica da USC "GABRIEL RUIZ PELEGRINA" - NUPHIS/USC, o mais importante de Bauru e Região que conta com acervo de periódicos e outros documentos, fontes primária essencial para a pesquisa histórica. Para tanto, baseamo-nos teoricamente em ALMEIDA, J. R. e ROVAI M. G. O. (2011); FONSECA, M. C. L. O PATRIMÔNIO EM PROCESSO (2005); FRANÇOISE, C. (2001); FUNARI, P. P e PELEGRINI, S. C. (2006); PALLOTTA, (2008); REAP, J. K. (2011); SANTANA, C. B. (2011); GHIRARDELLO, N. (2010); LEMOS, C.A.C (2013); CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988. Metodologicamente a pesquisa terá um caráter qualitativo e como proposta usaremos entrevistas semi-diretivas e um questionário para coletar dados. Esperamos identificar a percepção dos jovens do Ensino Médio sobre a questão do Patrimônio Cultural Material Urbano e sua relação com o exercício da cidadania. Além disso, será realizada uma visita técnica pelo Centro Histórico da Cidade de Bauru para identificação de parte do Patrimônio Cultural Material a ser protegido como exercício de uma cidadania proativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / Fabiana Ferreira Rocha - Integrante / Gabriel Mauad Amorim - Integrante / Lucas Faccin Basso - Integrante / Rodrigo Pereira Lyra Alexandre - Integrante / Marcos Paulo Rodrigues de Souza - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário Sagrado Coração - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
2014 - 2015

PIBID-CNPq-USC / HISTÓRIA E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL -, Descrição: O presente protejo integra o projeto PIBID-USC (Bauru/SP) 2014, visando a educação patrimonial de alunos da escola pública através de alunos do curso de história da Universidade do Sagrado Coração. Tem por objeto levantar as memórias de brincadeiras realizadas por pais e avós na cidade de Bauru/SP, além de levantar no bairro as possíveis obras que componham o Patrimônio Cultural Material da cidade. Ao final, essa experiência gerará um livro que conterá esses relatos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (21) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NASSARALA, Nair L. R. - Integrante.
2011 - 2013

Formação do Conhecimento Jurídico, Descrição: Para o processo de construção do saber jurídico e para a formação do bacharel em Direito, os eixos de formação profissional e prática, que compõem a dogmática jurídica, são imprescindíveis. Entretanto, a convergência desta dimensão profissionalizante com conteúdos essenciais inerentes à antropologia, à ciência política, à economia, à ética, à filosofia, à história, à psicologia, à sociologia e à temática da formação e evolução dos direitos humanos, que constituem o eixo de fundamentos, constitui-se o toque pedagógico central para a formação de um bacharel preparado às exigências da sociedade contemporânea (humanismo jurídico). Portanto, a partir desta proposta interdisciplinar, o grupo pretende investigar a crise da dogmática jurídica e a educação jurídica nesse contexto. Inicialmente o grupo está trabalhando com a seguinte proposta: TEORIA PURA DO DIREITO NO SÉCULO XXI - Grupo de estudos que visa reler as obras de Hans Kelsen à luz da filosofia contemporânea. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / HERRERA, L. H. M. (HERRERA, Luiz Henrique Martim) - Integrante.
2011 - Atual

GRUPO DE ESTUDOS "HISTÓRIA LOCAL: PESQUISA E ENSINO", Descrição: O presente grupo de estudos tem por objetivo estudar a História Local e as suas especificidades,e a sua importância diante da globalização. Além disso pretende produzir materiais didáticos para facilitar os estudos históricos da cidade de Bauru e região nas escolas públicas, quer estaduais e minicipais, além de produzir textos sobre o tema em conjunto e estimular os participantes a fazê-lo de forma individual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Integrante / NAIR LEITE RIBEIRO NASSARALA - Coordenador / Lourdes Madalena Gazarini Conde Feitosa - Integrante / Roger Marcelo Martins Gomes - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário Sagrado Coração - Outra.
2008 - 2008

CONHECENDO A FERROVIA: IDENTIFICAÇÃO E LIMPEZA DOS MOLDES DA FUNDIÇÃO E MODELAGEM DA ESTRADA DE FERRO NOROESTE DO BRASIL, Descrição: O projeto teve como objetivo fazer os alunos do Ensino Médio, segundas séries, entrarem em contato com um acervo histórico da antiga Estrada de Ferro Noroeste do Brasi, mais especificamente os moldes da antiga fundição e modelagem. Esse contato mostrou aos alunos artefatos tecno-científicos de um momento da história do Brasil onde as ferrovias eram importantes meios de transporte de cargas e passageiros. Ainda conheceram a antiga estação da Cia Paulista de Estradas de Ferro onde esses moldes remanecentes estão condicionados e puderam "sentir" a importância do café e da ferrovia na história do Brasil e da região de Bauru. Quanto a NOB tiveram aulas nas dependências da antiga estação da Paulista, ora Museu de Imagem e do Som de Bauru sobre as peculiaridades dessa ferrovia que não dependia só do café tendo uma importância estratégica, conectando o Mato Grosso ao restante do Brasil. O projeto teve o apoio da Secertaria da Cultura do Município de Bauru, da empresa São Geraldo Tintas, que forneceu pincéis e outros materiais necessários, da Escola de Ensino Médio Curso e Colégio Fênix que forneceu máscaras e luvas de látex, além de incentivar a realização do projeto. Foi de suma importância a participação do ferroviário aposentado, o senhor Roberto Rodrigues que instruiu os alunos sobre como funcionavam a fundição e a modelagem e ainda identificou vários moldes com os alunos. O projeto foi desenvolvido no mês de novembro de 2008, nos dias 01, 08 e 22, na parte da manhã entre as 9:00 até às 12:00.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / Henrique Perazzi de Aquino - Integrante / Roberto Rodrigues - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante., Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.
1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante., Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.
1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante., Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.
1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante., Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.
1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante., Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.
1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante., Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.
1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante., Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.
1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante., Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.
1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante., Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.
1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante., Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.
1993 - 2003

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1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante.Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.
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1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante., Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.
1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante., Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.
1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante., Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.
1993 - 2003

SEMANA BRASIL - Projeto pedagógico para a problematização da formação do Brasil através dos grupos formadores do país de forma lúdica, resgatando a cultura, formas de ocupação do espaço, relacionamento entre os diversos grupos etc., Descrição: Projeto desenvolvido para problematização da formação do Brasil enquanto área periférica do sistema capitalista onde conviviam realidades diferenciadas com grupos formadores diversos como índios, brancos europeus da Península Ibérica e negros de lugares diferentes da África que trouxeram uma herança cultural diversa e da mais alta importância. Dessa realidade ocorreu uma hibridização cultural e humana que deve ser estudada e partilhada. Ïndios, brancos e negros em uma relação de troca intensa, dialética, mas hierearquizada devido ao Pacto Colonial. Dentro dessas características como identificar essas heranças? Como deixar claro as "quebras" de hierarquia ocorridas? Uma "pista" para todos envolvidos em educação é parafrasear o cantor e performático baiano Carlinhos Brown: "O homem miscigenado tem vários espíritos". Daí a importância do presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (420) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fábio Paride Pallotta - Coordenador / NILSON ROSA - Integrante / LILIAN CRISTINA COSTA CARRARO - Integrante / DANIELA PEREIRA GARCIA NARDELE - Integrante / MARIA BEATRIZ STIPP MALUSA - Integrante / ROBERTA STHANGERLIN - Integrante / FRANCISCO RAIMUNDO FILHO - Integrante / LÚCIA APARECIDA PERES - Integrante., Financiador(es): Academia Interativo - Cooperação.

Prêmios

2016

SEGUNDO LUGAR - NA MODALIDADE PIBIC-EM/CNPq, NO XXII FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC, III FÓRUM DE DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAÇÃO PIBITI E II FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JUNIORPIBIC-EM, UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO - BAURU - SÃO PAULO.

2016

Proponente do Projeto contemplado como primeiro colocado no CONCURSO DE APOIO A PROJETOS DE PRESERVAÇÃO DE ACERVOS MUSEOLÓGICOS NO ESTADO DE SÃO PAULO -EDITAL PROAC N° 19/2016, Governo do Estado de São Paulo - Secretaria de Cultura.

2015

2 Lugar - PIBIC-EM/CNPq, no XXII FÓRUM DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PIBIC - "EXERCÍCIO DE CIDADANIA ENTRE OS JOVENS CIDADÃOS ATRAVÉS DA HISTÓRIA PÚBLICA", UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO - USC - BAURU - SÃO PAULO.

1999

FUNDADOR E PRESIDENTE DA ASSOCIAÇÃO DOS AMIGOS DOS MUSEUS DE BAURU, ONG SEM FINS LUCRATIVOS.

1993

PROFESSOR CONFERENCISTA DA UNESP BAURU, UNESP BAURU - CULTURA BRASILEIRA E HISTÓRIA DO BRASIL - RELAÇÕES PÚBLICAS, RÁDIO E TELEVISÃO.

1986

APROVAÇÃO NO CONCURSO PÚBLICO PARA PROMOTOR DE JUSTIÇA DO PARANÁ, ESTADO DO PARANÁ 1985/1986.

1985

APROVAÇÃO NO CONCURSO PÚBLICO PARA DELEGADO DE POLÍCIA, ESTADO DO PARANÁ 1984/1985.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Guedes de Azevedo - Ensino Básico, Fundamental e Médio, PRIVADO. , Rua João Poletti, nº 3-54, Vila Guedes de Azevedo, 17012-300 - Bauru, SP - Brasil, Telefone: (14) 38791079, Ramal: 00000, Fax: (14) 32232064, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - Atual

Centro Universitário Sagrado Coração

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 12

Outras informações:
Contratado como Professor Universitário de História e Patrimônio Cultural.

Atividades

02/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
02/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Exatas e Naturais.,Linhas de pesquisa
02/2011
Ensino, Arquitetura e Urbanismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Patrimônio Cultural
02/2011
Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História das Relações Internacionais
02/2011
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Patrimônio Cultural

2015 - Atual

Universidade do Sagrado Coração - Bauru - S.P.

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 12

Outras informações:
PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU - HISTÓRIA, CULTURA & PODER - UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO/USC - BAURU - SÃO PAULO A HISTÓRIA PÚBLICA, NOVO CAMPO HISTÓRICO E A PRODUÇÃO DA HISTÓRIA NO SÉCULO XXI, PATRIMÔNIO CULTURAL MATERIAL E A ARQUEOLOGIA INDUSTRIAL FERROVIÁRIA Como tudo que é novo nos domínios de Clio é seguido por certo desconforto apresento aos alunos da Pós Graduação Universidade do Sagrado Coração HISTÓRIA, CULTURA E PODER esse novo campo da História descoberto por mim em 2012 quando da realização de um curso "Estudos da Memória: Abordagens teóricas, soluções práticas" na NEHCI- Departamento de História - FFLCH/USP. Esse novo campo permite que as pesquisas realizadas dentro das instituições acadêmicas possam ser publicizados/conhecidos pelo publico leigo permitindo que mais pessoas tenham acesso a essa produção. A História Pública também se interessa na produção histórica de forma colaborativa e aceita que esse saber seja construído em colaboração com outras áreas dos saber. Na questão Patrimonial a História Pública assume ares de conhecimento redentor, pois só faz sentido a preservação patrimonial se fizer parte da memória social afetiva das pessoas e, em Bauru esse patrimônio vasto e importante é empurrado para o esquecimento para que seja destruído e anexado à cidade a partir da especulação imobiliária. Devemos lembrar, ainda, que Bauru possui o maior acervo de Arqueologia Industrial Ferroviária do interior do Brasil, devido a presença das três maiores ferrovias de São Paulo: Estrada de Ferro Sorocabana, Estrada de Ferro Noroeste do Brasil e a Cia. De Estradas de Ferro Paulista. Esta organização econômica da cidade no início do século XX permitiu que possuíssemos oficinas gigantescas com fundição e ferramentaria, estações ferroviárias de diversos estilos e tamanhos, modernidade na comunicação com o uso do telegrafo e centenas de operários de pessoal administrativo que construíram a riqueza da cidade. Então mãos à obra, vamos conhecer a importância do P

2003 - 2013

Fênix Cursos e Colégio

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 15

Outras informações:
Fim do vínculo empregatício devido ao encerramento das atividades escolares por parte da empresa adquirente.

Atividades

02/2003 - 03/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, HISTÓRIA DA AMÉRICA, HISTÓRIA DO BRASIL, HISTÓRIA GERAL

1998 - Atual

Escola Guedes de Azevedo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2

Atividades

02/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, HISTÓRIA GERAL, HISTÓRIA DO BRASIL

2005 - 2007

União Fênix de Educação e Cultura Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor universitário, Carga horária: 6

Outras informações:
Transformação da União Fênix de Educação e Cultura Ltda na Anhanguera Educacional Sociedade Anônima em outubro de 2007

Atividades

02/2005
Ensino, Tecnologia em Gestão de Recursos humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia das Relações Humanas

2011 - 2011

Anhanguera Educacional Sociedade Anônima

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Universitário Horista, Carga horária: 6

2007 - 2011

Anhanguera Educacional Sociedade Anônima

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 6

2007 - 2011

Anhanguera Educacional Sociedade Anônima

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 6

1993 - 2003

Academia Interativo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 34

Atividades

02/1993 - 02/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, HISTÓRIA DO BRASIL, HISTÓRIA GERAL

1988 - 1996

Curso E Colégio Interativo Bauru

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 22

Atividades

02/1988 - 12/1996
Ensino,,Disciplinas ministradas, HISTÓRIA GERAL, HISTÓRIA DO BRASIL

1990 - 1993

Fundação Educacional Dr Raul Bauab Jaú

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 34

Atividades

02/1990 - 12/1993
Ensino,,Disciplinas ministradas, HISTÓRIA GERAL, HISTÓRIA DO BRASIL

1987 - 1998

Instituição Dinâmica de ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 6

Atividades

02/1987 - 12/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, História Geral, História do Brasil

1999 - 2001

Lumem Interativo Garça

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 6

Atividades

02/1999 - 12/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, HISTÓRIA GERAL, HISTORIA DO BRASIL

2016 - Atual

Grupo de Historiaodores Pesquisadores

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - Atual

Secretaria Municipal de Cultura de Bauru

Vínculo: , Enquadramento Funcional: