Heberton Luis da Silva Correa

Sou mestre na área de Educação, Conhecimento e Inclusão Social pela Faculdade de Educação (FAE) da Universidade Federal de Minas (UFMG) onde defendi minha dissertação com o titulo de "Análise das capacidades argumentativas de professores de Química recém formados na UFMG". Me licenciei em Química também na UFMG. Atualmente trabalho no Instituto Federal de Minas Gerais no campus Ribeirão das Neves, onde leciono as disciplinas Química I, II e III para as turmas dos cursos técnicos integrados ao ensino médio de Administração, Eletroeletrônica e Informática. Minha trajetória no IFMG iniciou no campus São João Evangelista, onde lecionei as disciplinas Química Geral, Química Orgânica, Química Analítica e Bioquímica que integram parte da formação dos estudantes de Agronomia e Silvicultura e Química para os cursos técnicos integrados ao Ensino Médio de Agropecuária, Informática e Nutrição e Dietética. Já trabalhei com formação de professores de Química no curso de licenciatura em Química a distância de Universidade de Uberaba e lecionei Química para turmas do 1°, 2° e 3°ano do Ensino Médio no Colégio Abgar Renault e na rede estadual. Durante a graduação fui bolsista do Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN) onde estudei Nanoestruturas Magnéticas e tive contanto com técnicas como Sputerring, Mossbauer e Espectroscopia de Força Atomica (AFM). Também sou técnico em Eletrônica, formado na Escola Técnica Municipal de Sete Lagoas.

Informações coletadas do Lattes em 29/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2008 - 2011

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Avaliação de Habilidades Argumentativas de Professores de Química Recém Formados na Universidade Federal de Minas Gerais,Ano de Obtenção: 2011
Rosária da Silva Justi.Palavras-chave: ensino de ciências.

Graduação em Quimica

2004 - 2007

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Química e Coca-Cola: Uma proposta de ensino refrescante
Orientador: Gilson de Freitas da Silva

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Eletrônica

1999 - 2002

Escola Técnica de Sete Lagoas

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Participação em eventos

VIII Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências.Analisando o domínio da capacidade de caracterizar evidências e justificativas por parte de professores de Química recentemente formados na Universidade Federal de Minas Gerais. 2011. (Encontro).

Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A Argumentação e seu estudo na educação em ciências. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Ensino de Química.Química e Coca-Cola: Uma proposta refrescante de ensino. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Ensino de Química.Traçando o perfil profissional dos recém formados em Licenciatura em Química na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). 2010. (Encontro).

Semana de estudos de Química 2007. 2007. (Seminário).

XXX Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada.Síntese, Caracterização estrutural catalítica de ferritas nanoestruturadas. 2007. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Julio Cesar Soares Maciel

CORREA, Heberton; FIGUEIRÊDO, K. L.. Avaliando o interesse e as participações de alunos da zona rural em atividades investigativas. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Ensino de Ciências por investigação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Damaris Guimarães

CORREA, Heberton; MENDONÇA, P. C. C.. Avaliação de habilidades cognitivas em um contexto sócio-científico. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Projetos de pesquisa

2010 - 2013

Desenvolvimento de Habilidades Argumentativas e de Raciocínio Analógico em Contextos de Ensino de Química Fundamentados em Modelagem, Descrição: Este projeto desenvolve-se a partir da investigação das seguintes questões de pesquisa: 1. Quais habilidades argumentativas são explicitamente requeridas em atividades de modelagem? 2. Quais dessas habilidades argumentativas são efetivamente utilizadas pelos estudantes durante a participação em situações de ensino fundamentadas em modelagem? 3. Como essas habilidades argumentativas se relacionam com as etapas do processo de modelagem? 4. Como a participação em situações de ensino fundamentadas em modelagem pode contribuir para o desenvolvimento dessas habilidades argumentativas? 5. Qual o papel das analogias estabelecidas pelos estudantes na construção, expressão e modificação dos seus modelos mentais? 6. Como a participação em situações de ensino fundamentadas em modelagem pode contribuir para que os estudantes vivenciem os sub-processos do raciocínio analógico de cientistas? 7. Como a participação em raciocínio analógico e seu papel na argumentação e na produção do conhecimento científico?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Heberton Luis da Silva Correa - Integrante / Rosária Justi - Coordenador / Nilmara Braga Mozzer - Integrante / Poliana Flávia Maia - Integrante / Paula Cristina Cardoso Mendonça - Integrante / Kristianne Lina Figueirêdo - Integrante / Paula Paganini Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal Minas Gerais, Campus São João Evangelista. , Avenida Primeiro de Junho, 1043, Centro, 39705000 - São João Evangelista, MG - Brasil, Telefone: (33) 34122900

Experiência profissional

2013 - Atual

INSTITUTO FEDERAL MINAS GERAIS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2013

Universidade de Uberaba

Vínculo: Professor de Química, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2010 - 2010

Universidade de Uberaba

Vínculo: Preceptor, Enquadramento Funcional: Preceptor de Química, Carga horária: 15

2010 - 2013

Colégio Abgar Renault

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

2005 - 2007

Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear

Vínculo: Bolsista(Iniciação Cientifica), Enquadramento Funcional: Bolsita, Carga horária: 20

Outras informações:
Me dediquei ao estudo de Nanoestruturas magnéticas e Espectroscopia Mössbauer nessa instituição.

2010 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador