Bianca Martins Santos

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

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Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS, BIANCA MARTINS ; VIANNA, DEISE MIRANDA . CORPO DOCENTE DO MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA DO NORDESTE E CENTRO-OESTE DO BRASIL. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS , v. 15, p. e24152383-e24152383, 2024.

• SANTOS, B. M. ; ARAUJO, L. M. ; SILVA, K. W. A. . Jogo de cartas sobre espectro eletromagnético e suas aplicações: relato de experiência na formação inicial de professores. REVISTA DE ENSEANZA DE LA FÍSICA (ONLINE) , v. 35, p. 95-108, 2023.

• SANTOS, B. M. ; VIANNA, D. M. . MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA NA UFAC: DA ABERTURA AO MOMENTO PÓS-PANDEMIA. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 18, p. 1-17, 2023.

• SANTOS, B. M. ; PEDROSA, N. A. ; SOUZA, C. L. P. ; MONTEIRO, A. B. . Projetode Extensão sobre radiação eletromagnética em escolas de Rio Branco/Acre. Conecte-se! Revista Interdisciplinar de Extensão , v. 7, p. 198-207, 2023.

• SANTOS, B. M. ; VIANNA, D. M. . O Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física na região Norte do Brasil: um retrato do corpo docente. Impacto: Revista de Pesquisa em Ensino de Ciências , v. 2, p. 1-22, 2023.

• SANTOS, B. M. ; VIANNA, D. M. . QUEM SÃO OS PROFESSORES ORIENTADORES QUE ATUAM NO MNPEF?. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 18, p. 391-401, 2023.

• SANTOS, B. M. ; SILVA, C. E. . OLHARES EM FOCO: A LINGUAGEM DO CINEMA COMO POSSIBILIDADES OUTRAS NA PANDEMIA. LINGUAGENS : REVISTA DE LETRAS, ARTES E COMUNICAÇÃO (FURB) , v. 17, p. 133-150, 2023.

• FERNANDES GOMES, ISAÍAS ; SANTOS, BIANCA MARTINS ; SOUZA, GAHELYKA AGHTA PANTANO ; PINHEIRO, ANTONIO ROMERO DA COSTA . ESTUDO DO EFEITO FOTOELÉTRICO POR PROBLEMATIZAÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL EM XAPURI/AC. REVISTA REAMEC , v. 10, p. e22019, 2022.

• SOUSA FILHO, A. M. ; SANTOS, B. M. . Desafios no ensino remoto para componente curricular de Física no IFAC/Campus Tarauacá. Scientia Naturalis , v. 4, p. 306-316, 2022.

• REIS, J. S. ; SANTOS, B. M. . Desafios e possibilidades sobre o ensino de ondas para deficientes auditivos. Scientia Naturalis , v. 4, p. 11-29, 2022.

• SILVA, Y. S. E. ; SOUZA, N. S. ; SILVA, C. C. ; ANGULO, E. L. H. ; SANTOS, B. M. . Relato de experiência de iniciação à docência: regência em aula remota sobre cinemática. Scientia Naturalis , v. 4, p. 340-348, 2022.

• SANTOS, TIAGO DE JESUS ; MOREIRA LIMA, CARLOS HENRIQUE ; DA SILVA, MARCELO CASTANHEIRA ; HERNÁNDEZ ANGULO, ESPERANZA LUCILA ; SANTOS, BIANCA MARTINS . Pesquisas metodológicas acerca da organização e desenvolvimento de um congresso virtual de Física na Amazônia Ocidental. Revista Educar Mais , v. 6, p. 840-865, 2022.

• SANTOS DOS REIS, JOISILANY ; MARTINS SANTOS, BIANCA ; DA COSTA NUNES, INGRATH NARRAYANY . Aula de física para estudante deficiente visual durante a pandemia. REXE Revista de Estudios y Experiencias en Educación , v. 21, p. 472-492, 2022.

• SANTOS, B. M. ; FARIAS, M. S. ; SOUZA, E. S. ; CASTRO, A. F. . Projeto de extensão em escolas de Rio Branco/Acre: o lugar da mulher é onde ela quiser! Um panorama sobre as mulheres nas ciências. Conecte-se! Revista Interdisciplinar de Extensão , v. 6, p. 242-258, 2022.

• SANTOS, BIANCA ; SILVA, MARCELO CASTANHEIRA DA ; PINHEIRO, ANTONIO ROMERO DA COSTA ; PAIVA, IRLEN ; MELO JUNIOR, ELOI BENICIO DE . Análise quantitativa dos graduados, acadêmicos e evadidos do curso de licenciatura em Física da UFAC: um diagnóstico inicial. Revista Educar Mais , v. 5, p. 261-279, 2021.

• MACHADO, R. F. M. ; SANTOS, B. M. ; GHIDINI, A. R. . RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ATIVIDADES LÚDICAS SOBRE O TEMA UNIVERSO. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 16, p. 257-276, 2021.

• SANTOS, B. M. ; NUNES, I. N. C. . Jogo sobre calorimetria com áudiodescrição e braile para inclusão: relato de experiência. REVISTA DE ENSEANZA DE LA FÍSICA (ONLINE) , v. 33, p. 105-118, 2021.

• MARTINS SANTOS, BIANCA ; DA SILVA ALBUQUERQUE LEÃO, KÁTIA . RELATO SOBRE SALA DE AULA INVERTIDA, LEI DA INÉRCIA E JOGO DIDÁTICO. ARGUMENTOS PRÓ-EDUCAÇÃO - REVISTA DE EDUCAÇÃO DA UNIVÁS , v. 6, p. 1-25, 2021.

• NUNES, I. N. C. ; SILVA, C. E. ; SANTOS, B. M. . Inclusão e diversidade panorama sobre o apoio a estudantes com deficiência visual no Acre. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO , v. 17, p. 54-82, 2021.

• DUTRA, M ; SANTOS, B M ; LOURENÇO, O . Constraints and correlations of nuclear matter parameters from a density-dependent van der Waals model. Journal of Physics G: Nuclear and Particle Physics , v. 47, p. 035101-1-15, 2020.

• SANTOS, BIANCA MARTINS ; OLIVEIRA, VICTORIA CRISTINA MORAIS ; DE AMORIM, ALINE MARIANE ALVES ; DOS REIS, JOSILANY SANTOS . DINÂMICA -QUE DILATAÇÃO SOU EU?-, UM RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE FÍSICA. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 11, p. 315-329, 2020.

• SANTOS, BIANCA MARTINS ; SILVA, HÉLIO EVANGELISTA DA ; ROSA, RAYANE CASIMIRO . RELATO DE EXPERIÊNCIA: ATIVIDADES LÚDICAS E EXPERIMENTAIS PARA O ENSINO DE ONDAS. REVISTA REAMEC , v. 8, p. 327-351, 2020.

• SANTOS, B. M. ; SOUZA, G. A. P. ; PEREIRA, A. C. ; PARADA, E. M. S. . (RE)CONSTRUÇÃO: influências do PIBID / Física / UFAC na opção pela carreira docente. REVISTA FORMAÇÃO@DOCENTE , v. 12, p. 1-14, 2020.

• SANTOS, B. M. ; NASCIMENTO, S. L. ; MELO JUNIOR, E. B. ; SILVA, M. C. . REFLEXÕES QUANTO ÀS MOTIVAÇÕES DOS ALUNOS DA LICENCIATURA EM FÍSICA DA UFAC PARA PARTICIPAR DOS PROGRAMAS: PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. REVISTA FORMAÇÃO@DOCENTE , v. 12, p. 187-202, 2020.

• REIS, J. S. ; OLIVEIRA, V. C. M. ; OLIVEIRA, E. R. ; SANTOS, B. M. ; RAMIREZ, F. C. R. . Jogo ?Cara a Cara com os Cientistas?: um recurso didático para o ensino de física moderna. SCIENTIA NATURALIS , v. 2, p. 873-885, 2020.

• KETTENHUBER, R. H. B. V. ; SANTOS, B. M. . Relato de experiência: atividade lúdica sobre os processos de propagação de calor. SCIENTIA NATURALIS , v. 2, p. 862-872, 2020.

• SANTOS, B. M. ; SANTOS, V. G. ; BARBOSA, I. L. ; CHAGAS, C. F. . Jogo de cartas UNO sobre unidades de medidas: relato de experiência na formação inicial e continuada de professores. REXE Revista de Estudios y Experiencias en Educación , v. 19, p. 409-426, 2020.

• SANTOS, BIANCA MARTINS ; NUNES, INGRATH NARRAYANY DA COSTA ; DE ARRUDA, FERNANDO NERI . Estados físicos da água, calor sensível e calor latente: um jogo didático para o ensino de física com audiodescrição e braille. Revista do Professor de Física , v. 3, p. 17-18, 2019.

• KETTENHUB, RICARDO HENRIQUE BARROZO VIANA ; ANGULO, ESPERANZA L. HERNÁNDEZ ; SANTOS, BIANCA MARTINS . Proposta de atividade sobre magnetismo utilizando cenas de filmes. Revista do Professor de Física , v. 3, p. 19-20, 2019.

• DA FONSECA, RAILENE AZEVEDO ; SANTOS, FRANCISCO EULÁLIO A. ; SANTOS, BIANCA MARTINS ; SILVA, LÍDIA DA ROCHA . proposta de sequência didática para ensino de dilatometria com utilização de paródia. Revista do Professor de Física , v. 3, p. 27-28, 2019.

• SILVA, LÍDIA DA ROCHA ; SANTOS, BIANCA MARTINS . Uso do aplicativo decibelímetro sound meter para o estudo da diretividade do som: uma abordagem para o ensino médio. Revista do Professor de Física , v. 3, p. 43-44, 2019.

• GOMES, ISAÍAS FERNANDES ; DUARTE, ALEJANDRO FONSECA ; SANTOS, BIANCA MARTINS . Proposta de uma Sequência de Ensino Investigativo abordando o ensino de física moderna. Revista do Professor de Física , v. 3, p. 67-68, 2019.

• LIMA, RONILSON DA SILVA ; AGUILAR, JORGE LUIS LÓPEZ ; SANTOS, BIANCA MARTINS ; GOMES, ISAÍAS FERNANDES . Ensino de física por investigação: uma proposta de sequência investigativa para o ensino de calorimetria. Revista do Professor de Física , v. 3, p. 81-82, 2019.

• DA SILVA, KELLY WENDI ; SANTOS, BIANCA MARTINS ; SILVA, LÍDIA DA ROCHA . Utilização de apps para o ensino do efeito Doppler. Revista do Professor de Física , v. 3, p. 89-90, 2019.

• LOURENÇO, O. ; DUTRA, M. ; LENZI, C. H. ; BHUYAN, M. ; BISWAL, S. K. ; SANTOS, B. M. . A Density-dependent van der Waals Model under the GW170817 Constraint. The Astrophysical Journal , v. 882, p. 67, 2019.

• SANTOS, G. S. ; REIS, J. S. ; SANTOS, B. M. ; PERALTA, M. A. . Sequência de ensino investigativa para o ensino da lei de Hooke e movimento harmônico simples: uso do aplicativo Phyphox, o simulador Phet e GIF?s. REVISTA DE ENSEANZA DE LA FÍSICA , v. 31, p. 91-108, 2019.

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• MOREIRA, B. W. S. ; CONTREIRAS JUNIOR, P. C. A. ; NASCIMENTO, S. L. ; SANTOS, B. M. ; NOBREE, M. W. V. . O JOGO DA VELHA SOBRE MECÂNICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. DESTAQUES ACADÊMICOS , v. 11, p. 18-35, 2019.

• ROCHA, Y. G. M. ; SANTOS, B. M. ; PINHEIRO, A. R. C. . CONTRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES SOBRE A REALIZAÇÃO DO I CONGRESSO DE FÍSICA DO ACRE. SOUTH AMERICAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION, TECHNICAL AND TECHNOLOGICAL , v. 6, p. 40-54, 2019.

• AMORIM, ALINE MARIANE ALVES DE ; REIS, JOISILANY SANTOS DOS ; OLIVEIRA, VICTORIA CRISTINA MORAIS ; SANTOS, BIANCA MARTINS . JOGO DE MÍMICA PARA O ENSINO DE PROPAGAÇÃO DO CALOR: CONDUÇÃO, CONVECÇÃO E IRRADIAÇÃO. Revista Prática Docente , v. 3, p. 158-170, 2018.

• SANTOS, B. M. ; SOUZA, G. A. P. ; PEREIRA, A. C. ; PARADA, E. M. S. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA NA UFAC: AS CONTRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES DO PIBID. SOUTH AMERICAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION, TECHNICAL AND TECHNOLOGICAL , v. 5, p. 201-214, 2018.

• GOMES, B. G. ; CARMO, G. L. ; SANTOS, B. M. . MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE IMPULSO E QUANTIDADE DE MOVIMENTO. SOUTH AMERICAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION, TECHNICAL AND TECHNOLOGICAL , v. 5, p. 215-224, 2018.

• REIS, J. S. ; OLIVEIRA, V. C. M. ; AMORIM, A. M. A. ; SANTOS, B. M. . Ensino de termologia com aplicação do jogo ?Caminhos Termométricos?. Física na Escola , v. 16, p. 57-61, 2018.

• ARAUJO, E. S. ; Santos, B.M. . JOGO DAS GRANDEZAS: UM RECURSO PARA O ENSINO DE FÍSICA. Revista do Professor de Física , v. 2, p. 73-83, 2018.

• Santos, B.M. ; GOMES, M. R. S. ; SOUZA, G. L. C. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: O USO DE EXPERIMENTOS E MNEMÔNICOS NO ENSINO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS PARA ALUNOS DA ZONA RURAL. EDUCAÇÃO BÁSICA REVISTA , v. 4, p. 311-320, 2018.

• COSTA, S. S. ; SANTOS, B. M. . TÓPICOS DE FÍSICA ESTUDADOS NO ENSINO MÉDIO POR INGRESSANTES NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA. SOUTH AMERICAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION, TECHNICAL AND TECHNOLOGICAL , v. 4, p. 953-1-953-9, 2017.

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• LOURENÇO, O. ; SANTOS, B. M. ; DUTRA, M. ; DELFINO, A. . Correlations between critical parameters and bulk properties of nuclear matter. PHYSICAL REVIEW C , v. 94, p. 045207, 2016.

• Santos, B.M. ; DUTRA, M. ; LOURENÇO, O. ; DELFINO, A. . Nuclear Matter Bulk Parameter Scales and Correlations. Few-Body Systems , p. 0999-3, 2015.

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• SANTOS, B. M. ; NEMER, K. L. V. B. ; CIRIACO, A. S. ; SILVA, A. C. A. ; NASCIMENTO, C. V. ; CHAGAS, C. F. ; BARBOSA, I. L. ; ALVES, J. I. C. ; SILVA, J. Q. ; NUNES, J. P. S. ; SILVA, L. F. ; SOUZA, V. R. S. . Pibid de Física na Escola Estadual Prof.ª Clícia Gadelha: atuação dos bolsistas no contexto do novo ensino médio. In: Lima, Georgia Pereira (org.); Santos, Bianca Martins (org.); Castro, Franciana Carmeiro de (org.). (Org.). Formação de professores no Pibid/Ufac. 1ed.Rio Branco: Edufac, 2020, v. 1, p. 161-175.

• SANTOS, B. M. ; PEREIRA, A. C. ; PEREIRA, A. B. ; ALMEIDA, J. C. S. ; DRESCH, L. B. ; SILVA, M. V. O. ; BATALHA, M. V. M. ; NASCIMENTO, S. L. ; CAVALCANTE, T. A. O. . Licenciatura da Ufac: relato de experiência sobre o Pibid de Física na escola Dr. Santiago Dantas. In: Lima, Georgia Pereira (org.); Santos, Bianca Martins (org.); Castro, Franciana Carmeiro de (org.). (Org.). Formação de professores no Pibid/Ufac. 1ed.Rio Branco: Edufac, 2020, v. 1, p. 149-159.

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• BRASIL, B. S. ; SANT?ANA, B. Z. ; SANTOS, B. M. . Jogo didático para o ensino dos gases ideais: forca. In: Geórgia Pereira Lima, Bianca Martins Santos, Franciana Carneiro de Castro, João Silva Lima.. (Org.). Pibid/Ufac: lócus de aprendizagens da docência. 1ed.Rio Branco: Edufac, 2020, v. 1, p. 142-152.

• SOUZA, G. L. C. ; GOMES, M. R. S. ; GOMES, B. G. ; SANTOS, B. M. . Experiência do Pibid/Física no ensino de mecânica: atividade lúdica. In: Geórgia Pereira Lima, Bianca Martins Santos, Franciana Carneiro de Castro, João Silva Lima.. (Org.). Pibid/Ufac: lócus de aprendizagens da docência. 1ed.Rio Branco: Edufac, 2020, v. 1, p. 153-161.

• MONTEIRO, A. B. ; SILVA, A. F. ; SANTOS, B. M. ; ARAUJO, B. F. ; BEZERRA, E. L. . OFICINAS DE FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EJA DE SENA MADUREIRA - ACRE. In: 3° Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia (Jalequim - Level III), 2020, Foz do Iguaçu (PR). Anais do 3° Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia (Jalequim - Level III), 2018. p. 1-10.

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• SILVA, G. L. ; SILVA, H. E. ; ALMEIDA, L. G. ; SANTOS, B. M. ; PERALTA, M. J. A. . USO DE SMARTPHONES: DETERMINAÇÃO DA DENSIDADE LINEAR DE BARBANTES COM O USO DE APLICATIVO EM UM EXPERIMENTO SOBRE ONDAS ESTACIONÁRIAS. In: I Congresso de Física do Acre, 2018, Rio Branco. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, Suplemento I, 2018. v. 5. p. 63-74.

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• GOMES, B. G. ; SANTOS, B. M. . ASTRONOMIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA: UM ESTUDO COM ALUNOS DA UFAC. In: I Congresso de Física do Acre, 2018, Rio Branco. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, Suplemento I, 2018. v. 5. p. 101-108.

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• SANT?ANA, B. Z. ; BRASIL, B. S. ; SANTOS, B. M. . DINÂMICA DE ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO PARA O ENSINO DO CICLO DE CARNOT. In: I Congresso de Física do Acre, 2018, Rio Branco. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, Suplemento I, 2018. v. 5. p. 119-125.

• SILVA, M. M. ; SANTOS, B. M. . FAMILIARIDADE DOS FENÔMENOS FÍSICOS NO COTIDIANO DOS ALUNOS: ESTUDO DE CASO SOBRE UMA ESCOLA RURAL DO MUNICÍPIO DE CAPIXABA/AC. In: I Congresso de Física do Acre, 2018, Rio Branco. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, Suplemento I, 2018. v. 5. p. 133-144.

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• OLIVEIRA, E. R. ; VIEIRA, C. H. ; SANTOS, B. M. ; PINHEIRO, A. R. C. ; GOMES, I. F. ; LIMA, R. S. . DA DISCÊNCIA À DOCÊNCIA: INFLUÊNCIAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA/UFAC NA (RE) CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL.. In: I Congresso de Física do Acre, 2018, Rio Branco. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, Suplemento I, 2018. v. 5. p. 211-223.

• GOMES, I. F. ; SANTOS, B. M. ; OLIVEIRA, E. R. ; LIMA, R. S. . CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO MÉDIO. In: I Congresso de Física do Acre, 2018, Rio Branco. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, Suplemento I, 2018. v. 5. p. 224-235.

• FONSECA, R. A. ; SANTOS, B. M. ; SANTOS, F. E. S. . A MÚSICA COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE FÍSICA PARA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: I Congresso de Física do Acre, 2018, Rio Branco. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, Suplemento I, 2018. v. 5. p. 248-257.

• OLIVEIRA, E. R. ; GOMES, I. F. ; LIMA, R. S. ; ANGULO, E. L. H. ; SANTOS, B. M. ; REIS, J. S. ; OLIVEIRA, V. C. M. ; AGUILAR, J. L. L. . SEQUÊNCIA DIDÁTICACOM APLICABILIDADE DE UM KIT COM EXPERIMENTOS DE TERMODINÂMICA. In: I Congresso de Física do Acre, 2018, Rio Branco. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, Suplemento I, 2018. v. 5. p. 295.

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• BARBOSA, I. L. ; CHAGAS, C. F. ; SANTOS, V. G. ; SANTOS, B. M. . Jogo UNO adaptado para o ensino das unidades de medidas. In: VI Seminário do Pibid / Ufac, 2020, Rio Branco. Caderno de Resumos do VI Seminário do Pibid / Ufac. Rio Branco: Edufac, 2020. v. 1. p. 154-156.

• SILVA, L. F. ; SILVA, J. Q. ; NUNES, J. P. S. ; SANTOS, B. M. . Duelos entre super-heróis: uma dinâmica para ensino de energia cinética e potencial gravitacional. In: VI Seminário do Pibid / Ufac, 2020, Rio Branco. Caderno de Resumos do VI Seminário do Pibid / Ufac. Rio Branco: Edufac, 2020. v. 1. p. 157-159.

• COSTA, H. L. ; SANTOS, B. M. ; SOUZA, C. A. L. . Relato de experiência sobre divulgação e acompanhamento das Olímpiadas Brasileiras de Física e Matemática: Pibid no Ifac. In: VI Seminário do Pibid / Ufac, 2020, Rio Branco. Caderno de Resumos do VI Seminário do Pibid / Ufac. Rio Branco: Edufac, 2020. v. 1. p. 190-192.

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• DE ASSIS, LEONARDO PAULO GUIMARAES ; DUARTE, SÉRGIO BARBOSA ; SANTOS, BIANCA . Simultaneous mutiparticle emission from compound nuclei in evaporation process. In: XXXIV edition of the Brazilian Workshop on Nuclear Physics, 2012, Foz de Iguaçu. Proceedings of XXXIV edition of the Brazilian Workshop on Nuclear Physics PoS(XXXIV BWNP). Trieste: Sissa Medialab, 2011. p. 144.

• Santos, B.M. ; Cabral R.G. ; GONCALVES, M. ; DUARTE, S.B. . Neutron Generation and Diffusion Process in Reactors Stimulated by High Energy Proton Beam ? The Accelerator Driven System. In: XXXIII Reunião de Trabalho sobre Física Nuclear no Brasil, 2011, Campos do Jordão. XXXIII Reunião de Trabalho sobre Física Nuclear no Brasil, 2011.

• SILVA, A. M. S. ; SANTOS, B. M. . REATORES ADS (ACCELERATOR-DRIVEN SYSTEM): ANÁLISE NEUTRÔNICA E ESTUDO DA FONTE DE NÊUTRONS. In: XXVI Seminário de Iniciação Científica da UFAC, 2018, Rio Branco. XXVI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFAC. Rio Branco, AC: EdUFAC: EdUFAC, 2017, 2017. p. 252-252.

• SANTOS, B. M. ; SOUZA, G. A. P. . Aspecto da Prática Docente no Ensino de Óptica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOUREIRO, B. C. O. ; SANTOS, B. M. . Concepções da Componente Curricular de Física de Estudantes do 2° Ano do Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONTEIRO, A. B. ; SANTOS, B. M. . Formação dos Professores que Lecionam Física para o Ensino Médio na Zona Urbana de Sena Madureira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEAO, K. S. A. ; SANTOS, B. M. . Desafios do Coordenador Pedagógico que atua em Escolas Estaduais de Rio Branco, Acre.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, B. M. ; DELFINO, A. . Higher-Order Isospin Asymmetric Nuclear Matter Expansion for pressure, binding energy and chemical potencial.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, B. M. ; DELFINO, A. ; DUTRA, M. ; LOURENÇO, O. . Correlations between the nuclear matter symetry energy, its slope, and curvature from a nonrelativistic solvable approach.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Santos, B.M. ; DUTRA, M. ; LOURENÇO, O. ; DELFINO, A. . Effective mass, nuclear matter incompressibility, symmetry energy and slope correlations.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Santos, B.M. ; GONÇALVES, M. ; ASSIS, L. P. G. ; DUARTE, S. B. . Spallation process with simultaneous multiparticle emission in nuclear evaporation.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Santos, B.M. ; Cabral R.G. ; GONÇALVES, M. ; DUARTE, S. B. . Neutron Generation and Diffusion Process in Accelerator-Driven System Reactors. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Santos, B.M. ; Cabral R.G. ; GONCALVES, M. ; DUARTE, S.B. . Análise Nêutronica de Reatores com Fonte Estimulada por Feixe de Prótons em Accelerator Driven Systems (ADS).. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Santos, B.M. ; GONCALVES, M. ; PEREIRA JR., P. P. ; LOPES, P. O. ; RAMIREZ, M. L. ; DONNELL, J. M. ; DUMENIGO, C. ; GODINEZ, V. ; PAPADOUROS, S. ; GARCIA, A. L. ; LOPES, R. . Avaliação da Segurança Radiológica dos tratamentos com Irradiadores de Colbato Mediante a utilização do Método da Matriz de Risco. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  INVESTIGAÇÃO DO POTENCIAL PEDAGÓGICO DO PARQUE AMBIENTAL CHICO MENDES NA PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA APLICADA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS, Descrição: Este trabalho tem como objeto de investigação o potencial pedagógico no espaço não formal de ensino, ?Parque Ambiental Chico Mendes? (PACM), na promoção da alfabetização científica no contexto de formação inicial de professores de ciências, na cidade Rio Branco/Acre. Propor uma visita ao parque com duração em média 3h, observando alguns pontos de parada e respectivos conteúdos de ciências da natureza para serem abordados. Após a visita, pretende-se realizar um segundo encontro, na sala de aula para complementar tudo que é trabalhado no parque, porém com enfoque na formação inicial de professores. Discutindo temas de alfabetização científica, utilização de espaço não formal para o ensino e a provocação sobre quais estratégias de ensino e temas os acadêmicos poderiam abordar numa visita ao parque com alunos da educação básica. Como resultado pretende-se relatar a experiência vivenciada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Bianca Martins Santos - Coordenador / Rubya Mara Rezende Madella Martins - Integrante.

• 2022 - Atual

  Formação acadêmica versus atuação como formador no mestrado nacional profissional em ensino de física: desafios e possibilidades, Descrição: O presente projeto de pesquisa versa sobre os docentes formadores que atuam no Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF). Destaca-se que no contexto mais geral, o mestrado profissional em ensino em certa área do conhecimento não se trata de um mestrado acadêmico em área específica de pesquisa básica e nem um mestrado acadêmico em educação ou ensino. Assim, nesta perspectiva, a inserção do professor-orientador, principalmente aqueles formados na área dita ?dura? do conhecimento, em particular aqueles que possuem mestrado e/ou doutorado em física ou áreas afins, pode não ser um processo simples ou natural. Delimita-se o projeto em investigar as deficiências relacionadas ao aprofundamento teóricos do professor-formador para atuar no mestrado profissional, tendo como público alvo de investigação os professores-orientadores que atuam no MNPEF que são egressos de programas de pós-graduação na área ?dura? do conhecimento (física ou áreas afins). Bem como elencar algumas situações desafiadoras, na opinião dos participantes voluntários da pesquisa, e como estas foram ou estão sendo superadas. Para tanto, este estudo parte do seguinte problema: Quais as dificuldades encontradas pelos professores de nível superior (licenciados ou bacharéis) egressos de programas de pós-graduação acadêmicos em área específica do conhecimento (física ou áreas afins) para orientar dissertações e atuar no mestrado nacional profissional em ensino de física?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca Martins Santos - Coordenador / Deise Miranda Vianna - Integrante.

• 2021 - 2022

  Ensino de física: jogo de cartas e propostas para abordagens do tema radiações eletromagnéticas, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem o caráter de inovação metodológica para ensino de física, com a proposta de construção de um Jogo de cartas sobre o espectro eletromagnético para trabalhar os conceitos de radiações, classificações das radiações em faixas de frequências, a saber: Ondas de rádio; Micro-ondas; Infravermelho; Luz Visível; Ultravioleta; Raios-X; e Raios Gama. Além das classificações em radiação ionizante e não ionizante, bem como as aplicações das radiações no desenvolvimento de tecnologias ou exemplo de onde elas estão presentes no cotidiano. O projeto envolve como primeira etapa a construção do Jogo de cartas, e uma versão no formato em pdf com orientações de uso. Pretende-se ainda construir uma sequência didática (SD) sobre o tema radiações eletromagnéticas no cotidiano, de forma a envolver as áreas de física, química e biologia para que a SD desenvolvida possa ser amplamente utilizada no novo ensino médio por professores em exercício da docência. Como segunda etapa, pretende-se aplicar a SD e o jogo com alunos da graduação da UFAC e para alunos do IFAC. Como terceira etapa pretende-se reunir os resultados em um artigo científico. Espera-se ao longo do projeto, desenvolver dois produtos educacionais: o jogo e a sequência didática, para serem disponibilizados gratuitamente via portal EduCapes, e a publicação dos principais resultados em boas revistas científicas da área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Bianca Martins Santos - Coordenador.

• 2019 - 2021

  Oficina Eletrônica Multifuncional para o Desenvolvimento do Ensino de Física, Descrição: O projeto tem como finalidade melhorar e modernizar as atividades do ensino de Física por intermédio da implementação de uma oficina eletrônica multifuncional no curso de Mestrado em Ensino de Física. Como objetivo específico têm-se: Mobilizar, por intermédio da utilização de experimentos, multimídias, aparelhos tecnológicos, softwares, artefatos, maquetes entre outros, o interesse de alunos e professores o gosto pela Ciências Físicas; Estimular a capacidade e a vontade de participação e de criação de alunos e professores do Mestrado em Ensino de Física, e da rede de ensino, na materialização de ideias e de projetos voltados para a melhoria do ensino de Física; Potencializar as possibilidades de enriquecimento de conteúdos de áreas da Física, e interconexões, diversificar o número de suportes (equipamentos, mídias, softwares, aplicativos), de atividades à distância e de metodologias destinados à atividade docente; Construir equipamentos experimentais como instrumentalização do ensino de Física; Colaborar para a ampliação da inserção de professores e de alunos em atividades de divulgação cientifica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Bianca Martins Santos - Coordenador / Marcelo Castanheira da Silva - Integrante / Jose Carlos da Silva Oliveira - Integrante / Antônio Romero da Costa Pinheiro - Integrante / Eduardo de Paula Abreu - Integrante / Erik Rocha de Oliveira - Integrante / LEONARDO OLIVEIRA DA SILVA, - Integrante / Israel Herôncio De Oliveira Hadad - Integrante.

• 2019 - 2021

  ELABORAÇÃO DE JOGO DIDÁTICO DE CALORIMETRIA COM AUDIODESCRIÇÃO E BRAILE, Descrição: O presente trabalho teve como objetivo apresentar a proposta de um jogo didático com audiodescrição e braile, sobre os estados físicos da água, calor sensível e calor latente; bem como relatar a experiência sobre a aplicação do mesmo com um grupo de alunos do terceiro ano do ensino médio em uma escola pública de Rio Branco-AC. A motivação para o desenvolvimento do jogo foi o fato da escola, público alvo da pesquisa, trabalhar com um projeto temático sobre ?Água?, proposto pela coordenação pedagógica, tema para ser abordado por todos os professores dentro das diversas componentes curriculares. Na turma de terceiro ano escolhida para aplicação da proposta possuía uma o estudante Deficiente Visual (DV), assim foi elaborado um jogo com o auxílio das Tecnologia Assistiva (TA), braile e audiodescrição. A pesquisa com caráter qualitativo, apresentou três etapas de intervenção com o estudante DV. Como resultados foram produzidos: uma dissertação de mestrado; um jogo didático como produto educacional; e dois artigos científicos: um aceito para publicação e outro submetido para avaliação na Revista Educação, Artes e Inclusão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Bianca Martins Santos - Coordenador / Ingrath Narrayany da Costa Nunes - Integrante / Nina Rosa Silva de Araújo - Integrante / Fernando Neri de Arruda - Integrante.

• 2018 - 2021

  O ENSINO DO TEMA UNIVERSO PARA O FUNDAMENTAL II MEDIADO POR ATIVIDADES LÚDICAS, Descrição: O presente trabalho surgiu da problemática de como o tema Universo poderia ser trabalhado de forma mais significativa com alunos do 6 ano do Ensino Fundamental II. Levando-se em consideração que a temática abordada se torna difícil para a compreensão por apresentar-se de forma abstrata aos discentes. Apresenta-se como objetivo proporcionar ao aluno experiências diversificadas, através da aplicação de atividades lúdicas, que possam contribuir no ensino do professor em sala de aula e na aprendizagem do aluno em relação ao tema do Universo. A pesquisa terá abordagem qualitativa, quanto à natureza será aplicada, em relação aos objetivos, será exploratória e quanto aos procedimentos, trata-se de uma pesquisa bibliográfica e um estudo de caso. Será desenvolvida durante o 2 bimestre de 2019, com alunos do 6 ano do Ensino Fundamental II, na faixa etária de 10 a 12 anos, de uma escola estadual de Rio Branco / AC. A pesquisa inclui a produção de dois Guias Didáticos (professor e aluno), com propostas de atividades lúdicas a serem desenvolvidas durante o bimestre para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem do aluno.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Bianca Martins Santos - Coordenador / Roselany Firmino Marinheiro Machado - Integrante.

• 2017 - 2018

  REATORES ADS (ACCELERATOR-DRIVEN SYTEMS): ANÁLISE NEUTRÔNICA E ESTUDO DA FONTE DE NÊUTRONS, Descrição: O ADS (?Accelerator-Driven System?) é um reator inovador que está sendo considerado de mais alto nível para queima de resíduos radioativos produzidos pelos presentes reatores nucleares comerciais. O ADS consiste no conjunto formado por um acelerador de partículas responsável pela produção de um feixe de prótons que interage por reações nucleares, num processo conhecido como espalação (?spallation?), em um alvo para produzir nêutrons secundários, que desempenha o papel da fonte externa de nêutrons em um reator subcrítico. O presente projeto de pesquisa é basicamente composto de duas partes, a primeira irá estudar e simular computacionalmente a reação nuclear que dá origem a fontes de nêutrons, responsável por dar partida ao reator nuclear; e a segunda irá analisar e simular computacionalmente a equação de difusão de nêutrons e as propriedades particulares do reator subcrítico. Como resultados esperados, determinamos as características da fonte de nêutrons, utilizando o código MCMC (?Monte Carlo Multicollisional Calculation?) e o comportamento neutrônico do reator, utilizando códigos a serem construídos ao longo do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bianca Martins Santos - Coordenador / Marcelo Gonçalves - Integrante / Sérgio Barbosa Duarte - Integrante / PINHEIRO, A. R. C. - Integrante / Alisson Messias De Souza Da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - Atual

  GPEEC - Grupo de Pesquisa e Extensão em Ensino de Ciências, Descrição: Pesquisa em ensino de ciências biológicas e da natureza. A pesquisa inclui o Ensino de Biologia, Química e Física voltado para o desenvolvimento de produtos educacionais com alunos do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da UFAC. A pesquisa diagnóstica de situações problemas na educação básica também é abordado, bem como possíveis soluções. As linhas de pesquisa envolvidas são: Metodologias e estratégias para o Ensino de Ciências e Biologia; Formação Inicial e Continuada de Professores para o Ensino das Ciências; e Elaboração e avaliação de materiais didáticos para o ensino de Ciências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca Martins Santos - Integrante / André Ricardo Ghidini - Coordenador / Gahelyka Aghta Pantano Souza - Integrante.

• 2016 - 2017

  Correlações de observáveis na matéria nuclear (UFAC), Descrição: A matéria nuclear é um sistema de baixa densidade. Assim, alguns observáveis são expandidos em termos de sua densidade. Os coeficientes de tais expansões são usualmente chamados de parâmetros de bulk, tais como a energia de simetria , incompressibilidade , inclinação da energia de simetria , etc. A grande vantagem de tais expansões é que tais parâmetros de bulk podem ser determinados experimentalmente. Assim, usando modelos hadrônicos FR-RMF (Finite-Range - Relativistic Mean - Field Models) propomos o estudo de várias propriedades dos parâmetros de bulk. Nosso interesse principal nesta investigação é analisar as possíveis correlações entre tais parâmetros. Na busca de um melhor entendimento, optamos por fazer aproximações em tais modelos que nos permitissem obter de forma analítica os parâmetros de bulk analisados. Para isso, propusemos um novo modelo para descrever a matéria nuclear, MRMF (do inglês, Point-Coupling NonRelativistic Mean-Field Model for Nuclear Matter), totalmente não relativístico, onde as expressões são mais simples. A ideia é usar o modelo MRMF como uma orientação adequada para inferir possíveis correlações em modelos FR-RMF.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca Martins Santos - Coordenador / Antonio Delfino Junior - Integrante / Tobias Frederico - Integrante / Odilon Lourenço da Silva Filho - Integrante / Mariana Dutra Rosa - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2016

  Correlações de Observáveis na Matéria Nuclear (UFF), Descrição: Usando modelos hadrônicos FR-RMF (Finite-Range - Relativistic Mean-Field Models) propomos o estudo de várias propriedades dos parâmetros de bulk para a matéria nuclear. Nosso interesse principal nesta investigação é analisar as possíveis correlações entre tais parâmetros. Na busca de um melhor entendimento, optamos por fazer aproximações em tais modelos que nos permitissem obter de forma analítica os parâmetros de bulk analisados. Isto pode ser feito através de duas aproximações. Primeiro, o limite não relativístico (NR) dos modelos RMF. Segundo, a aproximação na qual a densidade escalar é aproximada como sendo igual à densidade vetorial. Ambas nos permitiram obter expressões analíticas para os parâmetros de bulk e investigar correlações entre estes. Assim, este projeto viabilizará o estudo dessas correlações. Mais do que isso, pretendemos encontrar através das correlações, vínculos para certos parâmetros, tais como energia de simetria da matéria nuclear, sua inclinação e curvatura, que são estabelecidos com grandes incertezas teóricas e com medidas experimentais, apenas, indiretas. Pretendemos também, estudar cruzamentos em parâmetros de buks quando dispusermos em um gráfico este parâmetro em função da densidade. E com isso, propor uma relação entre tais pontos de cruzamento e as correlações entre os parâmetros de bulk da matéria nuclear.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca Martins Santos - Integrante / Mariana Dutra - Integrante / Odilon Lourenço - Integrante / Antonio Delfino - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2