Luiz Alexandre da Silva Rosado

Doutor em Ciências Humanas (Educação) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio, 2012), com parte da pesquisa desenvolvida na Universitá Cattolica del Sacro Cuore (UCSC) em Milão, Itália (2010-2011). Mestre em Educação na linha de Novas Tecnologias da Informação e Comunicação em Processos Educacionais na Universidade Estácio de Sá (UNESA, 2008). Possui graduação em Comunicação Social pela Universidade Gama Filho (UGF, 2004) com habilitação em Publicidade e Propaganda. Foi professor do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da Universidade Estácio de Sá (UNESA) e da pós-graduação em Educação com Aplicação de Informática na UERJ (2007-2012). Integrou o Diretório de Pesquisas Jovens em Rede (JER) na PUC-Rio (Departamento de Educação) de 2008 a 2015 e realizou pesquisas no Centro di Ricerca sull'Educazione ai Media all'Informazione e alla Tecnologia (2010-2011). Atualmente é Professor Adjunto do Departamento de Ensino Superior do INES atuando no curso de Graduação em Pedagogia e no Mestrado Profissional em Educação Bilíngue (PPGEB INES), com temáticas da área de Educação e Tecnologia (2014-). É um dos líderes do Grupo de Pesquisa "Educação, Mídias e Comunidade Surda" no DESU/INES (2015-). Externamente, é colaborador da linha de pesquisa TICPE do PPGE UNESA (2014-) e do Grupo de Pesquisa DEdTec da PUC-Rio (2018-). É um dos organizadores da série "Educação e tecnologia: parcerias" da UNESA (volumes 2, 3 e 4) e do livro bilíngue (inglês-português) "Educação e tecnologia: abordagens críticas" (2017). Publicou com Cristiane Taveira o livro "Gramática visual para os vídeos digitais em línguas de sinais" (2022). Atua principalmente nos seguintes temas: mídia-educação, juventude e mídia, novas tecnologias da informação e comunicação, letramento visual, autoria digital emergente, autoria acadêmica, processos de construção, transições e transformações tecnológicas.

Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2009 - 2012

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Quando os doutorandos visitam o ciberespaço: o uso de suportes digitais na produção acadêmica em um período de transições
Orientador: em Universita Cattolica del Sacro Cuore di Milano ( Pier Cesare Rivoltella)
com , Ano de obtenção: 2012. Maria Apparecida Campos Mamede Neves. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Ensino Superior; Autoria; Mídias digitais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.

Mestrado em Educação

2006 - 2008

Universidade Estácio de Sá
Título: Autoria textual coletiva fora do âmbito acadêmico e institucional: análise da comunidade virtual Wikipédia e suas contribuições para a Educação
, Ano de Obtenção: 2008.Estrella D´alva Benaion Bohadana.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Construtivismo; Comunidades virtuais; Groupware; Autoria coletiva; Wiki.

Graduação em Comunicação Social

2000 - 2004

Universidade Gama Filho
Título: A Comunicação via Internet e sua Utilização como Ferramenta para a Coesão de Grupo: Um Estudo de Caso
Orientador: Paulo Passos de Oliveira

Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Curso de Libras - Nível IV. (Carga horária: 50h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.

2019 - 2019

Academia, Ufologia e novos paradigmas. (Carga horária: 5h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2016 - 2016

Introdução à teoria a mídia alemã. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2013 - 2013

Cibercultura e ´produção científica. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2013 - 2013

Os professores e as mídias no contexto europeu. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2012 - 2012

O Ensino de Escrita na Universidade. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2009 - 2009

Tecnologia Assistiva. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2009 - 2009

Cérebro, Corpo e Modernidade. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2007 - 2007

Autogestão Existencial. (Carga horária: 5h). , Associação Internacional de Programação Existencial, APEX, Brasil.

2003 - 2003

Curso para Formação de Autores. (Carga horária: 16h). , Centro de Altos Estudos da Conscienciologia, CEAEC, Brasil.

2002 - 2002

Curso para Formação do Pesquisador - Módulo I. (Carga horária: 78h). , Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia, IIPC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Mídias digitais.

Organização de eventos

ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; HONORATO, E. C. ; MOITINHO, S. ; BUSCACIO, L. L. B. ; MORAIS, F. B. C. ; RODRIGUES, R. L. ; MORAES, M. L. V. R. . 1º Seminário do Mestrado Profissional em Educação Bilíngue do INES. 2024. (Congresso).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; MARTINS, S. ; GOMES, M. ; LAGE, A. ; JANOARIO, R. ; Baptista, J. R. C. ; SERRA, E. ; SOUSA, G. ; RIBEIRO, T. ; TAVEIRA, Cristiane C. . III Semana da Consciência Negra: educação antirracista para todos. 2024. (Outro).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; GOMES, M. ; MARTINS, S. ; LAGE, A. ; JANOARIO, R. ; Baptista, J. R. C. ; SOUSA, G. ; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; ALLEX, C. ; ASSIS, A. C. . II Semana da Consciência Negra: educação antirracista para todos. 2023. (Outro).

TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; ROSADO, Alexandre . Palestra virtual (Zoom) de Jonatas Medeiros. 2021. (Outro).

TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; ROSADO, Alexandre . Palestra virtual (Zoom) de Janie Cristine Cantarelli Amaral "Práticas Culturais Pedagógicas Surdas e Indígenas". 2021. (Outro).

TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; ROSADO, Alexandre . Palestra virtual (Zoom) de Francielle Cantarelli Martins. 2021. (Outro).

TAVEIRA, Cristiane C. ; ROSADO, Alexandre . Palestra virtual (Zoom) de Fabiano Rosa. 2021. (Outro).

TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; ROSADO, Alexandre . Palestra virtual (Zoom) de Carolina Hessel. 2021. (Outro).

TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; ROSADO, Alexandre . Palestra virtual (Zoom) de Sueli Fernandes. 2021. (Outro).

Equipe IHA ; ROSADO, Alexandre . III Encontro de Educação Bilíngue no Município do Rio. 2013. (Outro).

JER, Equipe ; ROSADO, Alexandre . Seminário de 15 anos de Pesquisas do Grupo Jovens em Rede. 2013. (Congresso).

Equipe IHA ; ROSADO, Alexandre . II Encontro de Educação Bilíngue no Município do Rio. 2012. (Outro).

Equipe IHA ; ROSADO, Alexandre . I Encontro de Educação Bilíngue no Município do Rio. 2011. (Outro).

JER, Equipe ; ROSADO, Alexandre . Sábado Digital - Oficina, Palestra e Resultados de pesquisa do Grupo Jovens em Rede. 2009. (Outro).

UNESA, M. E. E. ; ROSADO, Alexandre . VI E-TIC - 6º Encontro de Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação. 2008. (Outro).

UNESA, M. E. E. ; ROSADO, Alexandre . V E-TIC - 5º Encontro de Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação. 2007. (Outro).

Assinvéxis, Equipe ; ROSADO, Alexandre . II Congresso Internacional de Inversão Existencial e I Semana da Invéxis. 2003. (Congresso).

Participação em eventos

11º Enconro de Educação e Tecnologia de Informação e Comunicação (E-TIC).Análise composicional de websites de glossários em Língua de Sinais: em busca dos eventos constituintes, suas relações e variações. 2024. (Encontro).

1º Seminário do Mestrado Profissional em Educação Bilíngue.Produção de materiais para o letramento visual. 2024. (Seminário).

I Congresso Internacional de Conscienciologia. Terminologia Conscienciológica em Libras: Construção de Glossário para Inclusão da Comunidade Surda. 2024. (Congresso).

Palestra "Visão Ufológica na Academia" (LHER-UFF). 2024. (Outra).

22º Congresso Internacional do INES e 28º Seminário Nacional do INES. Criação e produção de materiais didáticos para o curso de extensão "Gramática visual: análise composicional e produção de vídeos em línguas de sinais". 2023. (Congresso).

I Colóquio de Filosofia da Tecnologia da PUC Rio. 2023. (Outra).

IV Simpósio Sobre Ensino de Língua Portuguesa para Surdos. 2023. (Simpósio).

VI Jornada de Iniciação Científica do INES/DESU.Construção do Minidicionário da Visualidade para a Educação de Surdos: alguns resultados parciais. 2023. (Outra).

I Seminário Nacional de Educação Bilíngue 2022. 2022. (Seminário).

Seminários LDIHS UFRJ 2022.Dialogando sobre Direitos Humanos e o acesso à saúde: a pessoa surda em pauta. 2022. (Seminário).

XXI Congresso Internacional do INES e XXVII Seminário Nacional do INES. Janela de Libras da moldura à silhueta: um mosaico de soluções visuais para além dos guias e manuais. 2022. (Congresso).

XXI Congresso Internacional do INES e XXVII Seminário Nacional do INES. Janela de Libras da moldura à silhueta: um mosaico de soluções visuais para além dos guias e manuais. 2022. (Congresso).

Ciclo de Palestras Arte, Educação e Cultura Digital (MAM Rio).Tecnologia educacional e inclusão digital. 2021. (Encontro).

I Fórum Nacional de Programas de Mestrado Profissionais da área de Linguística e Literatura.Apresentação do Mestrado Profissional em Educação Bilíngue do INES. 2020. (Outra).

Dia Nacional do Surdo: Libras e as Tecnologias Digitais: acessibilidade e inclusão digital do surdo.nscrições, registros e memórias surdas em produções visuais digitais. 2019. (Outra).

I Simpósio de Ufologia Acadêmica - UFOACAD. 2019. (Simpósio).

X Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias.Tecnologias digitais na educação: perspectivas críticas. 2019. (Seminário).

II Congresso Internacional de Comunicação e Educação e VIII Encontro Brasileiro de Educomunicãção. Gramática visual dos vídeos digitais didáticos, acadêmicos e culturais em Libras: por uma análise da produção da surdo-memória.. 2018. (Congresso).

III Semana do Letras-Libras.Aquilo que eu olho é tudo que eu vejo? Contribuições da arte, da mídia-educação e da gramática visual no campo da surdez. 2018. (Outra).

XVII Congresso Internacional e XXIII Seminário Nacional do INES. 2018. (Congresso).

Fórum Bilíngue do INES.Monografar em Libras: buscando lógicas de escrita para a Libras em vídeo-registros.. 2017. (Seminário).

III Jornada de Iniciação Científica do INES/DESU.Elementos da gramática visual no conto de histórias para crianças surdas: questões emergentes e resultados parciais. 2017. (Outra).

VIII Semana Pedagógica do INES.Princípios básicos de edição de vídeo. 2017. (Outra).

XVI Congresso Internacional e XXII Seminário Nacional do INES. Visualidade na surdez: intersecções entre arte, educação e gramática visual. 2017. (Congresso).

Fórum Bilíngue do INES - Pensando a pessoa surda e a sociedade em Libras.Concepções pedagógicas de professores surdos na produção de materiais didáticos digitais com uso de imagem. 2016. (Outra).

IV Congresso Internacional TIC e Educação. O vídeo digital na produção de monografias em língua de sinais: novas tecnologias para o acesso de surdos ao texto acadêmico. 2016. (Congresso).

V Workshop do Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão. 2016. (Outra).

XV Congresso Internacional do INES e XXI Seminário Nacional do INES. Minicurso "Da história impressa ao vídeo: a produção de materiais didáticos na surdez?. 2016. (Congresso).

11º Seminário Nacional ABED de Educação a Distância.Se você disponibilizar, eles construirão? A educação capturada pelo ideário da cultura hacker e algumas reflexões sobre os modelos contemporâneos de EaD. 2015. (Seminário).

1º Jornada de Iniciação Científica do DESU/INES. 2015. (Outra).

A vida secreta dos objetos: ecologias da mídia. 2015. (Seminário).

I Encontro de Pesquisas do DESU INES.Tecnologias assistivas digitais para a escrita da língua brasileira de sinais. 2015. (Encontro).

Integrando saberes no INES: "Desobedecer a linguagem na educação de surdos". 2015. (Seminário).

Integrando saberes no INES: "Educar como travessia". 2015. (Seminário).

Simpósio Caminhos da Inclusão.Sistematizando os bastidores de produção de monografias em Libras com alunos de graduação do INES. 2015. (Simpósio).

VII Seminário de Pesquisa da Estácio e III Jornada de Iniciação Científica da UNESA.Sistematizando Os Bastidores de Produção de Monografias Em Libras com Alunos de Graduação do INES. 2015. (Seminário).

VI Semana Pedagógica do INES. Oficina de Produção Acadêmica em Libras: Roteirização, direção e edição de vídeos.. 2015. (Congresso).

XIV Congresso Internacional do INES e XX Seminário Nacional do INES. 2015. (Congresso).

11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Filosofia Logo e aprendizagem de lógica de programação em curso superior de Informática. 2014. (Encontro).

19º Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Escrita acadêmica, uso de suportes digitais e cartografia de brechas: por uma autoria disruptiva em cursos de pós-graduação. 2014. (Congresso).

4º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia. Autoria e autonomia de docentes militares em um curso de formação continuada a distância: três tendências encontradas nos fóruns de discussão. 2014. (Congresso).

VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Tecnologia e educação: utopias e distopias a partir da filosofia e da arte. 2014. (Congresso).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Propostas de inovação pedagógica com o uso da arte: a Literatura e o Cinema em contextos educacionais. 2014. (Encontro).

ATEE Winter Conference ?Learning & Teaching with Media & Technology?. The production of visual digital resources by deaf teachers: using new technologies in teaching practices with sign language. 2013. (Congresso).

ATEE Winter Conference ?Learning & Teaching with Media & Technology?. What do schoolchildren´s parents think about social networks? Polarized opinions about the use of networked digital supports.. 2013. (Congresso).

III Encontro de Educação Bilíngue.Minicurso "Por uma compreensão do letramento visual e seus suportes". 2013. (Encontro).

IX Jornada de Iniciação Científica do Curso de Pedagogia.Pesquisas sobre a apropriação das TICs em contextos educacionais presenciais e a distância. 2013. (Encontro).

Seminário de 15 anos de Pesquisas do Grupo Jovens em Rede. 2013. (Seminário).

VII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias.As redes sociais na internet e as visões polarizadas de pais de alunos: um estudo exploratório e qualitativo. 2013. (Seminário).

VII Simpósio Nacional da Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura (ABCiber).As redes sociais na internet e suas apropriações por jovens brasileiros e portugueses em idade escolar: analisando resultados de duas pesquisas convergentes. 2013. (Simpósio).

V Seminário de Pesquisa da Estácio e I Jornada de Iniciação Científica. 2013. (Seminário).

V Seminário Nacional "Tecnologias, linguagens, subjetividades: desafios atuais para a Educação". 2013. (Seminário).

18° Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Lendo o mundo com antigas e novas mídias: o que os professores pensam a respeito do livro, da TV, da internet e do computador.. 2012. (Congresso).

37th Annual Conference of the Association for Teacher Education in Europe. Academic authorship of newly-graduated doctors in Education and the use of digital technologies in their courses: looking for a more complete learning / Training teachers in Rio de Janeiro, Brazil: biennium of the experience of "IHA Informa" website creat. 2012. (Congresso).

II Encontro de Educação Bilíngue no Município do Rio. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.O entrelace de políticas públicas, práticas pedagógicas e culturas no campo da inclusão da pessoa com deficiência.. 2012. (Encontro).

XX Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação.Formando professores para a Educação Inclusiva: a experiência de criação do site "IHA Informa" a partir das demandas e práticas docentes. 2012. (Encontro).

15th Biennial of the International Study Association on Teachers and Teaching. Digital medias in school: the ?everlasting? transitional phase? Appropriation and perspectives found among students and teachers. 2011. (Congresso).

1º Congresso Nacional Literacia, Media e Cidadania. 2011. (Congresso).

9° E-TIC Encontro de Tecnologias de Informação e Comunicação. 2011. (Encontro).

I Encontro de Educação Bilíngue no Município do Rio. 2011. (Encontro).

Seminário Geomag entra in classe. 2011. (Seminário).

VII Conferência Internacional de TIC na Educação. Formando professores para a educação inclusiva: a experiência de criação do site ?IHA INFORMA? a partir das demandas e práticas docentes.. 2011. (Congresso).

X Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Formando professores para a educação inclusiva: a experiência de criação do site ?IHA Informa? a partir das demandas e práticas docentes. 2011. (Encontro).

Convegno Nazionale Rapporto scuola-famiglia: istanze sociali e questioni educative. 2010. (Seminário).

Seminário Internacional sobre inovação e educação. 2010. (Seminário).

Seminário Teniamoci per mouse 2010. 2010. (Encontro).

XV Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação.Tecnologia Assistiva (TA) e alunos com deficiência visual: Um recorte sobre representações na disputa entre Braille e Dosvox. 2010. (Outra).

17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Autoria coletiva de textos on-line: o uso de wikis na prática de leitura e escrita.. 2009. (Congresso).

7º Encontro de Educação e Tecnologias de Informação e Comunicação.Tecnologia assistiva (TA) e alunos com deficiência visual: um recorte sobre representações na disputa entre braille e Dosvox.. 2009. (Encontro).

7º SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação a Distância.Construção e edição colaborativas de verbetes na Wikipedia. 2009. (Seminário).

I Colóquio de Educação a Distância.Autoria coletiva no ciberespaço: a Web 2.0 na Educação on line.. 2009. (Outra).

V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Tecnologia Assistiva (TA) e Alunos com deficiência visual: um recorte sobre barreiras de comunicação e suas representações. 2009. (Congresso).

VI E-TIC - 6º Encontro de Educação e Tecnologias de Informação e Comunicação.Autoria textual coletiva na Educação. 2008. (Encontro).

XI Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação. O outro lado da moeda na autoria textual coletiva: o perfil dos construtores da Wikipédia.. 2008. (Congresso).

XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A Wikipédia e suas contribuições para a aprendizagem cooperativa através da autoria textual coletiva. 2008. (Encontro).

1º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia.Autoria textual coletiva fora do âmbito acadêmico: delineando o perfil dos wikipedistas. 2007. (Outra).

V E-TIC - 5º Encontro de Educação e Tecnologias de Informação e Comunicação.Autoria coletiva na educação: análise da ferramenta wiki para cooperação e colaboração no ambiente virtual de aprendizagem moodle. 2007. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.análise da produção textual na wikipédia: novos rumos da inteligência coletiva fora do âmbito acadêmico e institucional. 2007. (Encontro).

IV E-TIC - 4º Encontro de Tecnologias da Informação e Comunicação.Wikipédia e as comunidades virtuais: contribuições à análise da produção textual coletiva fora do âmbito acadêmico e institucional.. 2006. (Encontro).

10º Encontro de Webdesign. 2005. (Encontro).

III Congresso Internacional de Inversão Existencial. 2004. (Congresso).

III Jornada de Autopesquisa Conscienciológica. Trinômio autopesquisa-heteropesquisa-cosmanálise. 2004. (Congresso).

II Congresso Internacional de Inversão Existencial. 2003. (Congresso).

XI Simpósio do Grinvex - Nacional.Binômio adolescente-mesologia.. 2002. (Simpósio).

VII Simpósio do Grinvex.Indústria cultural e invexologia. 2001. (Simpósio).

II Congresso Internacional de Terapia de Vida Passada. 2000. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Anatacha Sczesny Lochi

Baptista, J. R. C.; RODRIGUES, R. L.; MELLO, A. G.;ROSADO, Alexandre. O museu de um objeto só: Abordagem antropológica sobre identidade cultural, memórias e heranças patrimoniais surdas na perspectiva do estudo dos artefatos em tecnologia de comunicação. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: DIANA SOARES DE MOURA

SILVA, A. V. M.; FERREIRA, D. J.;ROSADO, Alexandre. Atendimento educacional especializado no município de Itaboraí-RJ: o uso da tecnologia digital de informação e comunicação para alunos com transtorno do espectro autista. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Darley Goulart Nunes

TAVEIRA, Cristiane C.; LEBEDEFF, Tatiana B.;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. Bastidores das gravações de vídeos acadêmicos em Libras: O que acontece por trás dos Manuais e diante das câmeras?. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Renan Aprígio de Almeida

TAVEIRA, Cristiane C.ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA; CAMPELLO, A. R. S.; SCHIAFFINO, R. S.. Produção de material didático para conto e reconto de histórias: do livro multiformato ao stopmotion. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Luiz Henrique Ochsendorf Leal

MOCARZEL, Marcelo;PEDROSA, S. M. P. A.ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. A utilização do WhatsApp no ensino remoto emergencial por alunos surdos: estudo em uma escola municipal de Duque de Caxias/RJ. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Caroline Gomes Pirajá

CARVALHO, Jaciara de Sá; PEREIRA, F. B.;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA; SILVA, J. C.. Definições de exclusão digital e seu enfrentamento na educação durante o ensino remoto emergencial. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Keissy Sibelly Morais Limite

PIMENTEL, C.; LEBEDEFF, Tatiana B.;TAVEIRA, Cristiane C.ROSADO, ALEXANDRE. Materiais bilíngues para crianças surdas: oficinas de libração de histórias.. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Kadja Janaina Pereira Vieira

FERREIRA, Giselle; TEIXEIRA, P. P.;ROSADO, ALEXANDRE. O avanço das empresas GAFAM na educação básica brasileira. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriela Gonçalves Ozório

FERREIRA, Giselle; PISCHETOLA, M.; DUARTE, R.;ROSADO, ALEXANDRE. Metodologias Ativas no Ensino Superior: um caminho para a inovação pedagógica?. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberto Cardoso Freire da Silva

CARVALHO, Jaciara de Sá; ALCÂNTARA, A. B.; LAPA, A. B.;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. A necessária formação crítica de profissionais de TI no contexto de uma sociedade algoritmizada: reflexões a partir do fenômeno Fake News. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Fátima Nogueira da Silveira

CARVALHO, Jaciara de Sá; SANTOS, S. R. M.;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. Integração do laboratório de informática nos anos iniciais: dilemas da prática docente. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Keles Firmina Rosa Soares

PEDROSA, S. M. P. A.ROSADO, Alexandre; CARVALHO, Jaciara de Sá; FAISSAL, F.; SCHIRMER, C. R.. O uso de tecnologias móveis por jovens surdos e suas implicações na educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Rita de Cassia Martins Costa Brito

CARVALHO, Jaciara de Sá; LEMGRUBER, M. S.;ROSADO, Alexandre; YAMASAKI, A. A.. Da janelinha para o janelão: relevância da primeira web TV bilíngue Português/Libras - TV INES - para o acesso à informação e à criticidade dos surdos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Adalberto de Paiva Rocha

FERREIRA, Giselle; LEMGRUBER, M. S.;ROSADO, Alexandre. Imagens em materiais didáticos da educação a distância: um estudo das recomendações de manuais de elaboração. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Fabiano Guimarães da Rocha

PEDROSA, S. M. P. A.ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA; FERREIRA, Giselle; COUTO, R. M. S.. As concepções pedagógicas dos professores surdos na produção de materiais didáticos digitais com uso de imagens. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Gabriela dos Santos Leire Boechat

MISSAGIA JUNIOR, M. J.; DOMINICK, R. S.; PRADO, R.;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. Celular, sala de aula e QR Code: o conflito cotidiano colocado a serviço da inclusão. 2017. Dissertação (Mestrado em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Leila de Souza Marins

BOHADANA, Estrella.; LEMGRUBER, M. S.;ROSADO, Alexandre. Qualidade e educação superior a distância: os referenciais e a palavra do gestor. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Sandro de Paiva Carvalho

PEDROSA, S. M. P. A.; FERREIRA, Giselle; NEVES, Antonio M. C.;ROSADO, Alexandre. Jogos eletrônicos: como são "etiquetados" de educacionais. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Joyce Serpa Medeiros

BOHADANA, Estrella.ROSADO, Alexandre; SANTOS, Nilton Bahlis dos. Ensino de língua inglesa com recursos tecnológicos em disciplina online na modalidade semipresencial.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: PEDRO HENRIQUE BIANCO

LEMGRUBER, M. S.;ROSADO, AlexandreTORNAGHI, A. J. C.; SOUZA, G. G.. A formação continuada de docentes militares e a questão da autonomia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Alexandre Marcio Melo Da Silva

CARVALHO, Jaciara de Sá; FERREIRA, Giselle;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA; SANTOS, Sonia R. M.; ASSUMPCAO, A. M.. Presença da Inteligência Artificial na Educação Básica pública: o Estado do Pará como recorte da expansão silenciosa. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Henrique de Albuquerque Carvalho

SILVA, M. V.; SILVA, N. E. K. E.; MELLO, M. G. S.;ROSADO, ALEXANDRE; FOGLI, B. F. C. dos S.. O uso pelos surdos de mídias eletrônicas como tecnologias assistivas na comunicação interpessoal no acesso à saúde: um estudo exploratório no município do Rio de Janeiro. 2021. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: MÁRCIA APARECIDA VERGNA

CARVALHO, Jaciara de Sá; FILHO, R. M. I.; SALDANHA, L. C. D.; OLIVEIRA, C. I. C. de;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. Letramento digital no ensino da Língua Portuguesa: uma análise documental à luz da nova retórica. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Aline Lombello Ferreira Campos

LEMGRUBER, M. S.; LIMA, R. C. P.;PEDROSA, S. M. P. A.; OLIVEIRA, R. J.;ROSADO, ALEXANDRE. A educação está quebrada? Massive Open Online Courses (MOOC): análise argumentativa de seus discursos fundantes. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Rosa Maria Cardoso dos Santos

LEMGRUBER, M. S.; FERREIRA, Giselle; MAZZOTTI, T. B.; OLIVEIRA, R. J.;ROSADO, ALEXANDRE. Entre o feijão e o sonho: retóricas ciberativistas acerca da meritocracia na educação pública do Rio de Janeiro. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Rejane Cunha Freitas

FERREIRA, Giselle; LEMGRUBER, M. S.; MOREIRA, L. C. P.; SANTOS, S. R. M.;ROSADO, Alexandre. Práticas docentes no ensino superior e as tecnologias de informação e comunicação: um estudo de caso. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Alexandre Melo Pessoa

CARVALHO, Jaciara de Sá; FERREIRA, Giselle;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA; CHAMON, E. M. Q. O.. Tecnologias e automação na rede pública de educação do Pará. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Henrique de Albuquerque Carvalho

SILVA, M. V.; MELLO, M. G. S.; SILVA, N. E. K. E.;ROSADO, Alexandre. O uso pelos surdos de mídias eletrônicas como tecnologias assistivas na comunicação interpessoal no acesso à saúde: um estudo exploratório no município do Rio de Janeiro. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: André Reynaud Sampaio

FERREIRA, Giselle; TEIXEIRA, P. P.;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. O Labirinto dos Dados: percepções e práticas docentes na era da personalização da educação. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Kadja Janaina Pereira Vieira

FERREIRA, Giselle;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA; TEIXEIRA, P. P.. O avanço das empresas GAFAM na educação básica brasileira. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Caroline Chaves Manso Amaro

SALES, S. R.; PLETSCH, M. D.;TAVEIRA, Cristiane C.ROSADO, Alexandre. Análise dos artefatos imagéticos no material didático para a formação profissional de jovens e adultos surdos no Instituto Federal do Rio de Janeiro. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Roberto Martins da Silva

ARAUJO, C. M.; MONTEIRO, A. M.; KELMAN, C. A.;TAVEIRA, Cristiane C.ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. Ensinando História para surdos e ouvintes em uma escola inclusiva de Barra Mansa: um ensino possível. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriela Dos Santos Leite Boechat

MISSAGIA JUNIOR, M. J.;ROSADO, Alexandre; ARAGON, G. T.. Celular, sala de aula e QR Code: o conflito cotidiano colocado a serviço da inclusão. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Márcio Murta dos Santos

ROSADO, AlexandreTAVEIRA, Cristiane C.. Acessibilidade através de recursos tecnológicos: a promoção da inclusão e autonomia dos surdos.. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de surdos: uma perspectiva bilíngue em construção) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Lucio Lugão de Macêdo

CAMPELLO, A. R. S.;ROSADO, Alexandre. Política linguística: instrução em Libras dos professores ouvintes.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Bárbara dos Santos Diniz Viegas

TAVEIRA, Cristiane C.; JANOARIO, R.;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. ONG Semente do Futuro: um estudo sobre os projetos de organizações não-governamentais e seus impactos na relação família e escola. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Ana Carolina da Silva Nicolson

TAVEIRA, Cristiane C.; MARTINS, S.;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. Roteiro autoral de uma peça de teatro (Libras e Português): A História de Ana. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Raquel Mariano da Silva

TAVEIRA, Cristiane C.; MARTINS, S.;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. Roteiro autoral de uma peça de teatro (Libras e Português): A História de Ana. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Marlon Rodrigues Soares

SILVA, Y. R. O. C.; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. Vídeos de músicas em língua de sinais: uma análise a partir da gramática visual. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Michael Vinicius dos Santos Milhoranse

TAVEIRA, Cristiane C.; PIMENTEL, C.;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. Os preconceitos com surdos na EJA: proposta de contação de história.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Liliane Bastos Cavalcante

TAVEIRA, Cristiane C.; PIMENTEL, C.;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. A arte de contar histórias por surdos: a importância de usar histórias ilustradas e de ilustrar as próprias histórias. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Carla Almeida Brito

MUNIZ, V. C.;TAVEIRA, Cristiane C.ROSADO, ALEXANDRE. Letramento Visual de Alunos Surdos na Alfabetização: Uma Análise comparativa dos Recursos Visuais utilizados em duas Escolas do Município de Manaus-AM.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Ana Paula Fiuza Zylberberg

TAVEIRA, Cristiane C.ROSADO, Alexandre; RAMOS, D. C. M. P.. Os desafios da construção de materiais didáticos digitais para alunos surdos: uma produção multimodal.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Itatiana da Luz Dorneles

TORRES, L. M. L. S. V.; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA;ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA. Educação e ensino no contexto da pandemia: uma investigação sobre os recursos tecnológicos e as práticas pedagógicas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Renan Aprígio de Almeida

TAVEIRA, Cristiane C.; RAMOS, M. I. B. B.;ROSADO, Alexandre. Letramento visual na sala de aula: o mundo dos animes na compreensão do português. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Rosiane Flauzino Jardim Silva

TAVEIRA, Cristiane C.; PIMENTEL, C.;ROSADO, Alexandre. Material reciclado na educação infantil: atividades escolares de crianças surdas na pandemia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Jenifer Matos Santos

TAVEIRA, Cristiane C.ROSADO, Alexandre; PIMENTEL, C.; DELMAR, A. S. M.. Fábula de Esopo "Assembleia dos ratos" para o ensino de surdos: registro do conto de histórias no DESU/INES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Henrique de Albuquerque Carvalho

ROSADO, Alexandre; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA; BAECK, H. E.. Tecnologias assistivas aplicáveis na educação de surdos: reflexão crítica sobre padrões tradicionalistas de oferta frente ao surgimento de novas tecnologias de comunicação interpessoal.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Victor Pequeno de Carvalho

TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA; PIMENTEL, C.;ROSADO, Alexandre. Artes e material didático no conto de histórias para crianças surdas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Carina Gonçalves Melo

TAVEIRA, Cristiane C.ROSADO, ALEXANDRE; PIMENTEL, C.. Educação bilíngue: perspectivas e desafios do letramento na educação infantil de surdos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Thiago Moret de Carvalho Ramos

ROSADO, ALEXANDRE; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA; PIMENTEL, C.. A experiência na produção de uma videonovela para ambientação no processo de criação de monografias em Libras. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Viviane Santos de Souza

TAVEIRA, Cristiane C.ROSADO, ALEXANDRE; PIMENTEL, C.. Visitando a formação de professores na área da surdez através da análise de fotografias. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Larissa Santos Cascardo

TAVEIRA, Cristiane C.ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA; PINHEIRO, V. M.. O tema sexualidade na Educação de Surdos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Michele de Azeredo Nascimento Robers

TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA;ROSADO, Alexandre; SILVEIRA, L. C.. Letramento na Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Samuel Rodrigo Baptista Uchôa

TAVEIRA, Cristiane C.; FELIPE, Tanya;ROSADO, Alexandre. A trajetória de alunos surdos do DESU/INES em leitura e escrita da língua portuguesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

FERREIRA, Giselle;PEDROSA, S. M. P. A.ROSADO, Alexandre. Professor Adjunto 40 horas - Linha de Pesquisa TICPE. 2015. Universidade Estácio de Sá.

TAVEIRA, Cristiane C.; PIMENTEL, C.;ROSADO, Alexandre. Banca de Processo Seletivo Discente do PPGEB INES. 2022. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

TAVEIRA, Cristiane C.ROSADO, Alexandre. Banca de Processo Seletivo Discente do PPGEB INES. 2021. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

TAVEIRA, Cristiane C.ROSADO, Alexandre. Banca de Processo Seletivo Discente do PPGEB INES. 2019. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Orientou

Roberto Gomes de Lima

Aplicabilidade dos procedimentos técnicos tradutórios para a Língua Brasileira de Sinais (Libras) no processo de construção do Minidicionário de Visualidade para a Educação dos Surdos; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; (Orientador);

Beatriz de Souza Pinto

Gramática visual dos sites de glossários terminológicos em língua de sinais; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; (Orientador);

Dionício Ferreira Coelho Filho

Produção de curta metragem na educação de surdos: análise do processo de criação e adaptação para vídeo do conto "Miss surda"; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; (Orientador);

Nylceane Ferreira de Freitas

TRANSFORMANDO PRÁTICAS EM VERBETES: construção do Minidicionário da Visualidade para a Educação de Surdos; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; (Orientador);

Daiana Christina de Oliveira

TRANSFORMANDO PRÁTICAS EM VERBETES: construção do Minidicionário da Visualidade para a Educação de Surdos; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; (Orientador);

Anatacha Sczesny Lochi

O museu de um objeto só: abordagem antropológica sobre identidade cultural, memórias e heranças patrimoniais surdas na perspectiva do estudo dos artefatos em tecnologia de comunicação; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, ; Coorientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Elen Pereira Gomes

Janela de Libras da moldura à silhueta: um mosaico de soluções visuais para além dos guias e manuais; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, ; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Keles Firmina Rosa Soares

O uso das tecnologias móveis por jovens surdos e suas implicações na educação; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Coorientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Sandro de Paiva Carvalho

Jogos eletrônicos: como são "etiquetados" de educacionais; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Coorientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Fabiano Guimarães da Rocha

A produção e o uso de imagens em materiais didáticos digitais por professores surdos; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Coorientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

PEDRO HENRIQUE BIANCO

A formação continuada de docentes militares e a questão da autonomia; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá, ; Coorientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Daniele Santana Moreira

A importância da escrita das línguas de sinais: mapeando propostas e resultados de aplicação na literatura acadêmica nacional; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de surdos: uma perspectiva bilíngue em construção) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Vivian Pereira Novaes Rodrigues

As produções visuais no meio acadêmico: o caso das monografias em Libras; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de surdos: uma perspectiva bilíngue em construção) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Márcio Murta dos Santos

Acessibilidade através de recursos tecnológicos: a promoção da inclusão e autonomia dos surdos; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de surdos: uma perspectiva bilíngue em construção) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Vicente Willians Nunes

Projeto tablet em sala de aula: uma proposta de inovação acadêmica; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação com aplicação da Informática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Raquel Silva Barros

Utilização do ambiente Wiki em aulas de língua inglesa: limites e possibilidades; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação com aplicação da Informática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Flora de Jesus

Blog: a construção de uma enunciação digital em sala de aula de língua estrangeira; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação com aplicação da Informática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Alessandra Conceição Leite Funchal Camacho

Mediação Pedagógica na Disciplina de Inclusão e Tecnologias Assistivas com Ênfase na Deficiência Auditiva no Curso de Pós Graduação de Tecnologias da Educação/PUCRIO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mediação pedagógica em EAD) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Bernardo Pereira Nunes

Marcador: Uma ferramenta de apoio em EAD; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mediação pedagógica em EAD) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Delmo Mattos da Silva

A função pedagógica do distanciamento: Considerações acerca do diálogo e autonomia na mediação em EaD; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mediação pedagógica em EAD) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Elizabeth Haier Maia Melo

O mediador em EAD: a construção da sua autonomia e a de seus alunos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mediação pedagógica em EAD) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Flávio Brito

Modelagem Sistêmica do Processo de Mediação Pedagógica em Ambientes de Ensino a Distância baseada na Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner para Alunos Videntes e Deficientes Visuais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mediação pedagógica em EAD) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Carlos Frederico de Araujo Salgado

Caso dos alunos deficientes visuais da Educação a Distância da UniverCidade; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mediação pedagógica em EAD) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Maurici Alexandrina da Silva Rocha

Ferramentas midiáticas e a interação do mediador no Curso Tecnologias em Educação; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mediação pedagógica em EAD) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Romulo de Castro de Freitas

MediAção ? O jogo como complemento da formação de mediadores pedagógicos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mediação pedagógica em EAD) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Paulo Batista da Silva

A interatividade fora da sala de aula: por uma escrita sem traumas; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação com aplicação da Informática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Marlon Rodrigues Soares

Vídeos de músicas em língua de sinais: uma análise a partir da gramática visual; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Henrique de Albuquerque Carvalho

Tecnologias assistivas aplicáveis na educação de surdos: reflexão crítica sobre padrões tradicionalistas de oferta frente ao surgimento de novas tecnologias de comunicação interpessoal; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Thiago Moret de Carvalho Ramos

A experiência na produção de uma videonovela para ambientação no processo de criação de monografias em Libras; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Katarine Alves da Silva

TRANSFORMANDO PRÁTICAS EM VERBETES: construção do Minidicionário da Visualidade para a Educação de Surdos; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Fabiana Falcão Alves da Silva

TRANSFORMANDO PRÁTICAS EM VERBETES: construção do Minidicionário da Visualidade para a Educação de Surdos; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Carina Gonçalves Melo

Vídeos digitais em línguas de sinais: contribuições dos estudos da visualidade para a compreensão da surdo memória nascente; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Thiago Moret de Carvalho Ramos

Vídeos digitais em línguas de sinais: contribuições dos estudos da visualidade para a compreensão da surdo memória nascente; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Thiago Moret de Carvalho Ramos

Vídeos digitais em línguas de sinais: contribuições dos estudos da visualidade para a compreensão da surdo memória nascente; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Renan Aprigio

Vídeos digitais em línguas de sinais: contribuições dos estudos da visualidade para a compreensão da surdo memória nascente; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Luiz Alexandre da Silva Rosado;

Produções bibliográficas

  • TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; DAOUD, A. A. M. H. ; ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Formação de professores e interculturalidade crítica: parceria entre graduandos e mestrandos na construção de contos de histórias bilíngues. REVISTA E-SCRITA: REVISTA DO CURSO DE LETRAS DA UNIABEU , v. 15, p. 170-185, 2024.

  • ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; GOMES, E. P. . Aplicação da gramática visual para a análise composicional de Janelas de Libras: designers-artesãos e suas soluções visuais. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 37, p. e18, 2024.

  • ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA . Em busca da visualidade surda: entrelaces de experiências em três projetos de pesquisa-ação no INES. Educação e Cultura Contemporânea , v. 20, p. 1-22, 2023.

  • TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; PIMENTEL, C. ; ROSADO, ALEXANDRE . Conto e reconto de histórias para crianças surdas: mapeando estratégias, técnicas e objetos. Educação e Cultura Contemporânea , v. 19, p. 62-86, 2022.

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  • ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, Cristiane C. ; RAMOS, T. M. C. . A produção de uma videonovela sobre a criação de monografias em Libras para alunos de pedagogia do INES. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 16, p. 614-636, 2020.

  • ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA . Proposta de uma Gramática Visual para Descrição e Análise Composicional de Vídeos Digitais em Línguas de Sinais. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 25, p. 355-372, 2019.

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  • TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; ROSADO, ALEXANDRE . Entre super-humanos e superobjetos: alguns apontamentos especulativos para o campo da visualidade na educação de surdos. ESPAÇO (RIO DE JANEIRO. 1990) , v. 52, p. 9-22, 2019.

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  • CARVALHO, S. P. ; PEDROSA, S. M. P. A. ; ROSADO, Alexandre . A produção de jogos eletrônicos para a educação: investigando os bastidores. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE) , v. 21, p. 374-386, 2017.

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  • ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; TOMÉ, VITOR MANUEL NABAIS . As redes sociais na internet e suas apropriações por jovens brasileiros e portugueses em idade escolar. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP , v. 96, p. 11-25, 2015.

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  • ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, Cristiane C. . Formando professores para a Educação Inclusiva: a experiência de criação do site -IHA Informa- a partir das demandas e práticas docentes. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 10, p. 1-10, 2013.

  • TAVEIRA, Cristiane C. ; ROSADO, Alexandre . Por uma compreensão do letramento visual e seus suportes: articulando pesquisas sobre letramento, matrizes de linguagem e artefatos surdos.. Espaço (Rio de Janeiro. 1990) , v. 20, p. 27-42, 2013.

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  • ROSADO, Alexandre ; MAMEDE-NEVES, M. A. C. M. . Lendo o mundo com antigas e novas mídias: o que os professores pensam a respeito do livro, da TV, da internet e do computador. Leitura. Teoria & Prática (Campinas) , v. 30, p. 2207-2221, 2012.

  • ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, Cristiane C. . TECNOLOGIA ASSISTIVA (TA) E ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM RECORTE SOBRE REPRESENTAÇÕES NA DISPUTA ENTRE BRAILLE E DOSVOX. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 8, p. 1-13, 2010.

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Outras produções

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ROSADO, ALEXANDRE . Layout de teclado para o Sistema Brasileiro de Escrita de Língua de Sinais (Apple US International). 2019.

ROSADO, ALEXANDRE . Layout de teclado para o Sistema Brasileiro de Escrita de Língua de Sinais (Windows ABNT). 2019.

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ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Primeira Escrita #21964. 2024.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #11477. 2024.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Primeira Escrita #22119. 2024.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Teias #74131. 2023.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Diálogo das Letras #4824. 2023.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Pesquisa Qualitativa #2387. 2023.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Diálogo das Letras #5186. 2023.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Linguística UFRJ #60315. 2023.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Pesquisa Qualitativa #3360. 2023.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #10067. 2023.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Olhar de Professor #22398. 2023.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #11205. 2023.

ROSADO, ALEXANDRE . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #10077. 2022.

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ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para a Revista Cadernos de Pesquisa #7755. 2021.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para a Revista Estudos em Avaliação Educacional #8254. 2021.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para Revista Teias #57402. 2021.

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ROSADO, ALEXANDRE . Parecer ad hoc para Revista Docência e Cibercultura #52882. 2020.

ROSADO, ALEXANDRE . Parecer ad hoc para Revista Diálogo das Letras #85. 2020.

ROSADO, ALEXANDRE . Parecer ad hoc para Revista Práxis Educacional #6825. 2020.

ROSADO, ALEXANDRE . Parecer ad hoc para Revista Educação Online PUC-Rio #836. 2020.

ROSADO, ALEXANDRE . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #6260. 2020.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Espaço #664. 2020.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #5094. 2019.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista de Educação a Distância do NEAD (UFSJ) #6. 2019.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Comissão de Seleção de Artigos (Teses e Dissertações 2016-2019) RBEE. 2019.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Teias (UERJ) #41755. 2019.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista de Educação a Distância do NEAD (UFSJ) #10. 2019.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #3368. 2019.

ROSADO, ALEXANDRE . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #5374. 2019.

ROSADO, ALEXANDRE . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #6192. 2019.

ROSADO, ALEXANDRE . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #6613. 2019.

ROSADO, ALEXANDRE . Parecer ad hoc para Revista Teias (UERJ) #46895. 2019.

ROSADO, ALEXANDRE . Parecer ad hoc para a Revista Docência e Cibercultura #33282. 2018.

ROSADO, ALEXANDRE . Parecer ad hoc para a Revista Cadernos de Pesquisa #5393. 2018.

ROSADO, ALEXANDRE . Parecer ad hoc para a Revista Pesquisa Qualitativa #239. 2018.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #3433. 2018.

ROSADO, ALEXANDRE . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #3368. 2018.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #5251. 2018.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #5804. 2018.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Educação Especial #0163. 2018.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para a Revista Leitura: Teoria & Prática - ALB #299. 2016.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #1385. 2016.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para a Revista UNOPAR Científica. 2016.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #1208. 2016.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #1887. 2016.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #1921. 2016.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #2310. 2016.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para a Revista Inclusão Social #1843. 2016.

ROSADO, Alexandre . VII Seminário de Pesquisa da Estácio e III Jornada de Iniciação Científica da UNESA. 2015.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para Revista Brasileira de Educação #146877. 2015.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #915. 2015.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para a Revista História Hoje - ANPUH/Brasil #190. 2015.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para a Revista Leitura: Teoria & Prática - ALB #286. 2015.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para a Revista UNOPAR Científica. 2015.

ROSADO, Alexandre . VI Seminário de Pesquisa da Estácio e II Jornada de Iniciação Científica da UNESA. 2014.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #731. 2014.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para Revista Educação e Cultura Contemporânea #757. 2014.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para a Revista UNOPAR Científica. 2013.

ROSADO, Alexandre . Parecer ad hoc para Revista Educação Online PUC-Rio #30. 2013.

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; BARRETO, K. A. ; BENTO, M. J. ; SENO, A. R. ; MADURE, M. . Debatologia On-line 51 - A Terminologia Conscienciológica e a Inclusão Conscienciocêntrica. 2024.

ROSADO, ALEXANDRE ; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; LEBEDEFF, Tatiana B. . Live de Lançamento | E-book 'Gramática Visual para vídeos digitais em Línguas de Sinais'. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

NADER, Rosa ; ROSADO, Alexandre ; BARRETO, K. A. ; BENTO, M. J. . Tertúlia Aula 6163 'Educação de Surdos'. 2022.

CARVALHO, H. ; NASCIMENTO, I. ; TAVARES, P. ; GOMES, J. ; ROSADO, ALEXANDRE ; GRÄFF, P. . Dialogando sobre Direitos Humanos e o acesso à saúde: a pessoa surda em pauta. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; TAVEIRA, Cristiane C. . Quantos de nós veem? Nova ?gramática visual? auxilia na criação de vídeos em línguas de sinais (Scielo em Perspectiva - Humanas). 2019; Tema: Gramática visual dos vídeos em Libras. (Blog).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA . Educação, Mídias e Comunidade surda. 2015; Tema: Site do Grupo de Pesquisa "Educação, Mídias e Comunidade surda" do DESU/INES. (Site).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Aula 'Visualidade e Educação de surdos: entrelaces de projetos de pesquisa-ação no INES' (PUC-Rio EDU 1780 1BA).. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Folder, banner, crachá e certificado para 'III Semana da consciência negra: educação antirracista para todos'. 2024. (Material gráfico).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Hotsite para o '1º Seminário do Mestrado Profissional em Educação Bilíngue do INES'. 2024. (Website).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Folder, banner, crachá, capa de pasta e modelos de poster e slides para '1º Seminário do Mestrado Profissional em Educação Bilíngue do INES'. 2024. (Material gráfico).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Edição do vídeo 'Rapunzel negra'. 2024. (Edição de vídeo).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Gramática visual: análise composicional e produção de vídeos digitais em línguas de sinais. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; SILVA, F. F. A. . Elementos básicos (Curso Gramática Visual). 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Banner).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; SILVA, F. F. A. . Variações (Curso Gramática Visual). 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Banner).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; SILVA, F. F. A. . Relações Parte 2 (Curso Gramática Visual). 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Banner).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; SILVA, F. F. A. . Relações Parte 1 (Curso Gramática Visual). 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Banner).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Edição do vídeo 'A história de Ana: a Rapunzel que virou Miss'. 2023. (Edição de vídeo).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Tratamento de imagens para o livro 'Educação, tecnologia e ficção: da distopia à esperança'. 2023. (Tratamento de imagem).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Folder, banner, crachá e certificado para 'II Semana da consciência negra: educação antirracista para todos'. 2023. (Material gráfico).

ROSADO, ALEXANDRE . Aula 'Inscrições, registros e memórias surdas em produções visuais digitais' (PUC-Rio EDU 1780).. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSADO, ALEXANDRE . Gramática visual para os vídeos digitais em línguas de sinais. 2022. (Editoração/Livro).

ROSADO, Alexandre . Aula 'Inscrições, registros e memórias surdas em produções visuais digitais' (PUC-Rio EDU 1780). 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSADO, Alexandre . Aula 'Introdução à Mídia-educação: fundamentos teóricos e breve histórico' (UNESA Educação e Tecnologia Ii). 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TAVEIRA, Cristiane C. ; ROSADO, Alexandre . Aula 'Conto e reconto de histórias em Libras' no Curso de Extensão 'Transcriações literárias na tela'. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSADO, ALEXANDRE ; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA . Aula 'Por uma compreensão do letramento visual e seus suportes: articulando pesquisas sobre letramento, matrizes de linguagem e artefatos surdos'. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSADO, ALEXANDRE ; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA . Aula 'Soluções visuais atípicas em vídeos digitais em línguas de sinais' (Disciplinas 'Letramento Visual e Educação de Surdos' UFPel Pós-graduação em Letras). 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; ROSADO, Alexandre . Aula 'Gramática visual' no Curso de Extensão 'Língua de sinais, leitura e escrita na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental: construções na pandemia.'. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; MEDEIROS, J. ; PATRÍCIO, F. . Bases do Alfabetismo Visual a partir de Donis A. Dondis. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; MEDEIROS, J. ; PATRÍCIO, F. . A leitura de imagens a partir de Lucia Santaella. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; MEDEIROS, J. ; PATRÍCIO, F. . Conceitos de espaço e ambiência com experiências do grupo de pesquisa. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ROSADO, Alexandre . Edição de vídeo '15 princípios de leitura compartilhada' (Disciplina Educação Bilíngue). 2021. (Edição de vídeo).

ROSADO, ALEXANDRE . Workshop sobre Google Classroom - Turma de Maio. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TAVEIRA, Cristiane C. ; ROSADO, Alexandre ; PIMENTEL, C. . Curso 'Diálogos e jogos para entender semiótica'. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TAVEIRA, Cristiane C. ; ROSADO, Alexandre ; PIMENTEL, C. . Curso 'Conto de histórias para crianças surdas'. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSADO, Alexandre . Aula 'Inscrições, registros e memórias surdas em produções visuais digitais' (PUC-Rio EDU 2567/2568). 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSADO, ALEXANDRE . Workshop sobre Google Classroom - Turma de Agosto. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSADO, ALEXANDRE . Aula 'Em busca da visualidade surda: entrelaces de experiências em projetos de pesquisa-ação no INES' (PUC-Rio EDU 1780). 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSADO, ALEXANDRE ; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA ; MEDEIROS, J. ; PATRÍCIO, F. . Elementos de uma gramática visual para vídeos em línguas de sinais. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Manual do Aluno do Curso de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue do INES. 2020. (Editoração/Outra).

LEMGRUBER, M. S. ; FERREIRA, Giselle ; CARVALHO, Jaciara de Sá ; ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Oficina 'Tecnologias digitais na educação: perspectivas críticas'. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSADO, ALEXANDRE ; TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA . Aula 'Proposta de uma gramática visual para os vídeos digitais em línguas de sinais'. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSADO, ALEXANDRE . Aula 'Imaginário, espiritualidade e transcendência: a ideia de progresso das tecnologias' (UNESA MEE0146). 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSADO, ALEXANDRE . Aula 'Cultura digital, inclusão e surdez'. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; NEO, Equipe. . Tecnologias de Informação e Comunicação II: Tecnologias e os futuros imaginários. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; NEO, Equipe. . Tecnologias de Informação e Comunicação II: A cibercultura nascente e a cultura hacker. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; NEO, Equipe. . Tecnologias de Informação e Comunicação II: O movimento da educação aberta: heranças do ideário da cultura hacker. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; NEO, Equipe. . Tecnologias de Informação e Comunicação II: As ações governamentais: educação, políticas públicas e o ideário da transformação pelas mídia digitais. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; NEO, Equipe. . Tecnologias de Informação e Comunicação II: A mídia-educação e a crítica sobre, com e através dos meios de comunicação. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; NEO, Equipe. . Tecnologias de Informação e Comunicação II: A necessidade da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI) em tempos de convergência das mídias digitais. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; NEO, Equipe. . Tecnologias de Informação e Comunicação II: Colocando a mão na massa! Noções de alfabetismo visual para produção através das mídias. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, Cristiane C. . Edição do vídeo (monografia em LIBRAS) 'O tema sexualidade na educação de surdos'. 2018. (Edição de vídeo).

ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, Cristiane C. . Oficina Princípios básicos de edição de vídeo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERREIRA, Giselle ; ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA ; CARVALHO, Jaciara de Sá . Educação e Tecnologia: Abordagens Críticas. 2017. (Editoração/Livro).

TAVEIRA, Cristiane C. ; ROSADO, Alexandre ; FERNANDES, S. S. ; RAMOS, M. I. B. B. . Minicurso 'Da história impressa ao vídeo: a produção de materiais didáticos na surdez?. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSADO, Alexandre . Criação e produção de mídia: Módulo 1 Design gráfico. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSADO, Alexandre . Criação e produção de mídia: Módulo 2 Fotografia e edição de imagem. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSADO, Alexandre . Criação e produção de mídia: Módulo 3 Roteiro e edição de vídeo. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSADO, Alexandre . Edição de vídeo do Edital de seleção 'Vestibular Pedagogia Bilíngue INES 2017'. 2016. (Edição de vídeo).

ROSADO, Alexandre . Edição de vídeo do Edital de seleção 'Pós-graduação Educação de Surdos: uma perspectiva bilíngue em construção'. 2016. (Edição de vídeo).

ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, Cristiane C. . Edição do vídeo (monografia em LIBRAS) 'Conto e reconto de histórias na educação infantil'. 2016. (Edição de vídeo).

ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, Cristiane C. . Edição do vídeo (monografia em LIBRAS) 'Piadas surdas: estratégia cultural e pedagógica'. 2016. (Edição de vídeo).

TAVEIRA, Cristiane C. ; ROSADO, Alexandre . Oficina 'Produção Acadêmica em Libras: Roteirização, direção e edição de vídeos.'. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TAVEIRA, Cristiane C. ; LEMOS, Glauber de S. ; ROSADO, LUIZ ALEXANDRE DA SILVA . Aula sobre a tese 'Por uma didática da invenção surda' de Cristiane Taveira. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, Cristiane C. . Edição do vídeo (monografia em LIBRAS) 'Letramento visual e práticas pedagógicas surdas em animação.'. 2015. (Edição de vídeo).

ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, Cristiane C. . Edição do vídeo (monografia em LIBRAS) 'Tipos de vídeo e de leitores na Educação Bilíngue de Surdos.'. 2015. (Edição de vídeo).

ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, Cristiane C. . Edição do vídeo 'Aula sobre a tese ´Por uma didática da invenção surda´ de Cristiane Correia Taveira'. 2015. (Edição de vídeo).

ROSADO, Alexandre ; FERREIRA, Giselle ; LEMGRUBER, M. S. ; BOHADANA, Estrella. . Educação e Tecnologia: Parcerias 3.0. 2014. (Editoração/Livro).

ROSADO, Alexandre . Oficina de cosmograma e Mapas mentais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSADO, Alexandre . Oficina de Blogs para a Educação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSADO, Alexandre . Blogs e Wikis no cotidiano escolar: a autoria através de ferramentas digitais da Web 2.0. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TAVEIRA, Cristiane C. ; ROSADO, Alexandre . Por uma compreensão do letramento visual e seus suportes. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSADO, Alexandre ; BOHADANA, Estrella. ; FERREIRA, Giselle . Educação e Tecnologia: Parcerias 2.0. 2013. (Editoração/Livro).

TAVEIRA, Cristiane C. ; ROSADO, Alexandre . Carta da Terra Bilíngue. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

ROSADO, Alexandre . Editoração do livro "Orientações para a inclusão de alunos nas escolas do município do Rio de Janeiro". 2011. (Editoração de Livro).

ROSADO, Alexandre . Oficina de criação de blogs. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROSADO, Alexandre . Website do Diretório de Pesquisas Jovens em Rede. 2010. (Website).

ROSADO, Alexandre ; TAVEIRA, Cristiane C. . Website do Instituto Municipal Helena Antipoff - IHA Informa. 2010. (Website).

ROSADO, Alexandre ; RIBEIRO, Flavia-Nizia F. . Oficina de Criação em Power Point 2003. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSADO, Alexandre . CD-ROM 6º Encontro de Educação e Tecnologias de Informação e Comunicação. 2008. (Editoração/Anais).

ROSADO, Alexandre . CD-ROM 5º Encontro de Educação e Tecnologias de Informação e Comunicação. 2007. (Editoração/Anais).

ROSADO, Alexandre . Site 5º Encontro de Educação e Tecnologias de Informação e Comunicação. 2007. (Editoração/Anais).

ROSADO, Alexandre . Técnica do Cosmograma. 2005. .

ROSADO, Alexandre . Curso Teoria e Prática do Cosmograma. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso para estudantes da Cosmanálise).

Assinvéxis, Equipe ; ROSADO, Alexandre . Curso de Invexologia. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso para estudandes da Invexologia).

IIPC, Equipe de Pesquisadores do ; ROSADO, Alexandre . Curso para Formação do Conscienciólogo Pesquisador da Consciência. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso para Pesquisadores).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    TRANSFORMANDO PRÁTICAS EM VERBETES: construção do Minidicionário da Visualidade para a Educação de Surdos, Descrição: O objetivo deste projeto é pesquisa e construir as definições dos verbetes-temas que comporão o Minidicionário da Visualidade para a Educação de Surdos, correlacionando as aplicações existentes de cada assunto/tema/conceito do verbete na área da educação de surdos. Pensamos em atingir o público de alunos de graduação e pós-graduação que estudam conosco, no INES, e precisam ter acesso ao rico vocabulário da visualidade presente em inúmeras linguagens não-textuais utilizadas e testadas cotidianamente em nossas aulas, oficinas, atividades e pesquisas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Luiz Alexandre da Silva Rosado - Coordenador / TAVEIRA, CRISTIANE CORREIA - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2019 - 2022

    VÍDEOS DIGITAIS EM LÍNGUAS DE SINAIS: Contribuições dos estudos da visualidade para a compreensão da surdo-memória nascente., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiane Correia Taveira em 15/05/2021., Descrição: Focaremos a atual pesquisa a partir dos resultados obtidos em uma de nossas frentes de trabalho anteriores, em que realizamos um primeiro impulso de catalogação e análise de artefatos fílmicos produzidos por e para surdos, em que se desenvolveu conjuntamente estudos teórico-conceituais nos campos das artes, do design e da semiótica. Sendo nosso interesse a comunidade surda e os seus usos coletivos das mídias ópticas digitais, focamos em seus produtos visuais fílmicos e, consequentemente, na forma como produzem condições novas de registro, que permitem o enfrentamento de antigas limitações típicas das línguas visuais (gestuais) e orais (faladas), como a estocagem e a produção de revisões, correções e acréscimos em suas próprias mensagensarmazenadas em vídeo, agora digitais. Estamos hoje diante de um fenômeno contemporâneo de circulação, significação e consumo massivo de produtos fílmicos resultantes de um pensamento surdo que se externaliza através dessas inscrições, que está além da produção de uma cultura própria, mas fundamentalmente na disponibilidade material de novas próteses tecnológicas digitais de comunicação que permitem a existência, manutenção e transformação desta cultura. Nosso interesse foi direcionado para a materialidade dos objetos técnicos de comunicação utilizados por surdos e não-surdos usuários de línguas de sinais em sua performance (câmeras digitais, editores de vídeo digitais e disponibilização em repositórios de vídeo digitais), ou seja, o registro por meio de artefatos imagéticos ou mídias ópticas, de diferentes matizes, gêneros e suas misturas possíveis no formato vídeo. É esse enfoque adotado nos últimos anos em nosso GP que pretendemos aprofundar neste projeto de pesquisa aqui apresentado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luiz Alexandre da Silva Rosado - Integrante / Cristiane Correia Taveira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 15

  • 2018 - Atual

    METÁFORAS DA EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA, Descrição: A relação entre a educação e a tecnologia contemporânea tem sido marcada por uma proliferação de rótulos geralmente associados a preocupações de cunho fortemente técnico. Muito da discussão em torno desses rótulos carece de historicidade ou mesmo de relevância à multiplicidade de práticas educativas concretizadas em cotidianos de diferença e de desigualdade. Em uma análise crítica da proposta simplista de resolver-se o 'problema' da tecnologia na educação como uma questão de 'integração' de artefatos, Raquel Barreto identifica duas tendências refletidas nos discursos em torno da tecnologia educacional veiculados na mídia e nas próprias políticas públicas: por um lado, propõem-se mudanças superficiais e conservadoras ('mais do mesmo' em termos de abordagens pedagógicas) e, por outro, fomenta-se, por vezes tacitamente, a substituição (parcial ou total) de aspectos humanos da educação por máquinas. Em uma atualidade caracterizada, de forma geral, pela contínua expansão da base tecnológica digital em todos os setores de atividades humanas, parece predominar uma concepção de tecnologia como 'solução de problemas', ou seja, o enfoque do 'solucionismo', criticado por Evgeny Morozov. Nesse contexto, imagens e concepções pertinentes à tecnologia circulam como metáforas disseminadas, inclusive, nas formas que toma o senso-comum ao tratar de questões da educação. Metáforas conceptuais (Lakoff Johnson), em particular, encapsulam formas específicas de perceber, pensar e relacionar-se com o mundo, e, assim, estruturam o pensamento e a ação. Nessa perspectiva, ainda que nem todos os rótulos da tecnologia educacional corrente estejam associados à ideia da substituição do professor pela máquina, à concepção do 'aprendiz autônomo' que é central ao 'mercado' da aprendizagem ao longo da vida, ou, simplesmente, à noção de que a aprendizagem se dá como um processo de absorção pelo cérebro, também concebido como uma máquina em imagens comuns na ficção científica, as metáforas que perpassam muitas das propostas da tecnologia educacional focalizam, primordialmente, coisas, em detrimento do humano e, sobretudo, de questões relativas a diferenças contextuais e/ou culturais. Este projeto tem como OBJETVO GERAL analisar as implicações e decorrências, para a educação, das metáforas atreladas a rótulos correntes da tecnologia educacional, partindo da identificação das metáforas conceptuais associadas a tais rótulos. Propõe-se como um ESTUDO DOCUMENTAL baseado em uma análise da linguagem metafórica veiculada em textos midiáticos e acadêmicos. O REFERENCIAL TEÓRICO inclui literatura das áreas de estudos da metáfora e da vertente crítica da Educação e Tecnologia (Selwyn, Williamson, Knox, Watters, Kitchin, dentre outros). Os rótulos inicialmente selecionados para estudo são os seguintes: Recursos Educacionais Abertos / Educação Aberta; Objetos de Aprendizagem; Aprendizagem Adaptativa; Aprendizagem personalizada; Aprendizagem apoiada por Dados / Big Data na Educação / Learning Analytics.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Luiz Alexandre da Silva Rosado - Integrante / Giselle Martins dos Santos Ferreira - Coordenador / Marcio Silveira Lemgruber - Integrante / Jaciara de Sá Carvalho - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2015 - 2019

    PRODUÇÃO VISUAL NA COMUNIDADE SURDA: prática pedagógica, comunicação e linguagens, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiane Correia Taveira em 07/11/2015., Descrição: O objetivo geral desta pesquisa é mapear e aperfeiçoar didáticas específicas desenvolvidas por professores surdos e não-surdos em contextos de Educação Bilíngue no INES, tendo como predominância os processos de letramento ou alfabetismo visual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luiz Alexandre da Silva Rosado - Integrante / Cristiane Correia Taveira - Coordenador / Tatiana Bolivar Lebedeff - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

  • 2014 - 2017

    JOVENS EM JOGO: uso de jogos eletrônicos digitais na construção do pensamento reflexivo, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Apparecida Campos Mamede Neves em 29/01/2014., Descrição: Estudar as relações da juventude com o universo cultural das mídias tem sido o campo das investigações conduzidas pelo Diretório de pesquisa Jovens em Rede (JER) do Departamento de Educação da PUC-Rio, há 17 anos apoiado e certificado pelo CNPq. Como mais um desdobramento do tema central das investigações do JER a juventude o projeto propõe uma grande investigação que tem como meta a inserção de jovens na cultura digital usando o jogo eletrônico digital como elemento disparador desse processo. Pra tal, se desdobra em quatro propostas inovadoras, não necessariamente sucessivas, e adotando os procedimentos de uma pesquisa iluminativa, nos termos de Parllet e Hamilton: 1) uma ação investigativa com jovens da região de Tinguá, Estado do Rio de Janeiro; 2) com jovens de uma cidade do circuito do ouro em Minas Gerais ainda a ser escolhida (provavelmente São João Del Rei ); 3) com jovens da República de São Tomé e Príncipe (África); 4) um trabalho integrado com jovens dos três lugares ligados em rede pela internet. A pesquisa tem o apoio do CNPq ( 2013-2017) e se acha em fase inicial, em princípio estudando as três regiões escolhidas, o contexto sociocultural de cada uma, as possibilidades de realização da proposta. Já constituiu um acervo consistente de conhecimento de duas regiões, Tinguá ( Brasil) e São Tomé e Príncipe (África), contando em Tinguá com a parceria da disciplina DSG1002 Projeto Planejamento da graduação em Design e do Laboratório Interdisciplinar Design Educação (LIDE) do departamento de Artes e Design da PUC-Rio, sob a coordenação da Prof. Dra. Rita Couto. Para a realização em São Tomé e Príncipe, além da colaboração do grupo de Design, o projeto se desenvolve com o apoio e a chancela da UNICEF, na pessoa de Tanya Radosavljevic, Deputy Representative UNICEF na República de São Tomé e Príncipe. A coordenação geral será feita pelo Diretório Jovens em rede, também certificado pelo CNPq, sob a coordenação da Professora Emérita Maria Apparecida Mamede-Neves.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luiz Alexandre da Silva Rosado - Integrante / Flavia Nizia da Fonseca Ribeiro - Integrante / Maria Apparecida Campos Mamede Neves - Coordenador / Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa - Integrante / Ana Valéria de Figueiredo - Integrante / Tatiane Marques de Oliveira Martins - Integrante / Rita Couto - Integrante / Agenor Pereira da Costa - Integrante / Arlena Maria Cruz de Carvalho - Integrante.

  • 2014 - 2017

    ITINARÁRIOS PEDAGÓGICOS da Concepção de Materiais Didáticos Digitais, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa em 15/01/2015., Descrição: As redes digitais permitem uma nova distribuição dos conhecimentos, disponibilizando-os por diferentes formas de acesso. Assim, reduz-se a necessidade da memorização e amplia-se o leque de informações acessíveis. Esse cenário, que favorece a circulação de informações, requer novas formas de organização. Tendo como ponto de partida a concepção de Itinerários Pedagógicos desenvolvida por Pedrosa e Tortori, a pesquisa buscará compreender a concepção de materiais didáticos autorais de curta duração, sob uma perspectiva interdisciplinar, ou seja, identificando e integrando relações entre os elementos a partir de saberes de diferentes áreas. A pesquisa encontra-se no cruzamento da pesquisa-ação e da etnografia, de acordo com Barbier, Thiollent, Stake e Yin, tendo como referencial o Modelo Dramatúrgico de Goffman, a Teoria Ator-Rede (TAR) de Bruno Latour e a Antropologia Interpretativa de Geertz. Para o tratamento de dados específicos poderão ser consideradas a Análise de Conteúdo inspirada em Bardin e Bauer, a Análise Imagética de Santaella e a Semiótica da Cultura de Lotman.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Luiz Alexandre da Silva Rosado - Integrante / Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa - Coordenador / Sandro de Paiva Carvalho - Integrante / Anderson de Oliveira Vallejo - Integrante / Monique da Silva de Araujo - Integrante / Daniela Punaro Baratta de Faria - Integrante.

  • 2011 - 2014

    MÍDIAS SOCIAIS E RELACIONAMENTO PAIS E FILHOS: determinantes psicossociais e estratégias educativas, Descrição: O presente projeto inaugura um novo momento na parceria internacional que o Diretório de Pesquisa Jovens em Rede (JER) do Departamento de Educação da PUC-Rio vem desenvolvendo, em pesquisas anteriores, com o CREMIT Centro de Pesquisas em Mídia, Educação e Novas Tecnologias, da Università Cattolica Del Sacro Cuore di Milano - Itália, coordenado pelo Professor Doutor Píer Cesare Rivoltella. Agora, estes dois diretórios estarão realizando concomitantemente uma única pesquisa dentro da mesma temática, metodologia e período de realização, com jovens de mesma faixa etária, configurando-se, portanto, uma parceria internacional plena. A pesquisa terá como campo de estudo as formas de educação que estão presentes hoje entre os pais, no momento em que as mídias sociais exercem um grande fascínio em pré-adolescentes e adolescentes, delimitando as possibilidades de seu exercício. Toma como questão disparadora saber o que representam, no mundo de pais e filhos, o uso dos novos espaços de socialização via internet, tendo como eixo principal a convergência de mídias através das redes sociais, avançando para outra questão igualmente importante: como esses pais trabalham essa utilização dos novos espaços de socialização via internet no âmbito dos sistemas formativos. Os objetivos pretendidos são, portanto: investigar as representações dos pais sobre os novos espaços de socialização via internet, a partir de sua relação com os filhos, em especial o uso (ou o não-uso) de redes sociais; investigar, em contrapartida, as representações dos filhos sobre os espaços de socialização via internet a partir de sua relação com os pais, tendo como eixo principal a sua inserção e uso de redes sociais dentro ou fora da escola. E finalmente, compreender como os novos espaços de socialização via internet são trabalhados na relação entre pais e filhos, quando tais espaços envolvem e reconfiguram os sistemas formativos e proporcionam maior convergência de mídias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Alexandre da Silva Rosado - Integrante / Flavia Nizia da Fonseca Ribeiro - Integrante / Maria Apparecida Campos Mamede Neves - Coordenador / Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa - Integrante / Ana Valéria de Figueiredo - Integrante / Tatiane Marques de Oliveira Martins - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2011

    MESTRES NA WEB:representação e significação da Internet por professores de ensino médio, Descrição: A investigação institucional MESTRES NA WEB: representação e significação da Internet por professores de Ensino Médio, tem como objeto de estudo a relação do professor de ensino médio com a mídia digital, em confronto com o perfil relacionado também à midia digital de jovens universitários que foram seus alunos no ensino médio e que se constituíram o foco de atenção da pesquisa Jovens em Rede, terminada em março de 2008. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Luiz Alexandre da Silva Rosado - Integrante / Flavia Nizia da Fonseca Ribeiro - Integrante / Maria Apparecida Campos Mamede Neves - Coordenador / Ernani Ferraz - Integrante / Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa - Integrante / Ana Valéria de Figueiredo - Integrante / Marcela Afonso Fernandez - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2005 - 2008

    JOVENS EM REDE: representação e significação da Internet pelo olhar de jovens universitários, Descrição: A pesquisa institucional que se pretende desenvolver a partir de março de 2005 está ligada a um conjunto de pesquisas realizadas sobre a construção do Campo de Problematização Moral dos Jovens, pesquisas essas reunidas no Diretório de pesquisa "Campos de problematização moral do jovem e a Mídia", do Departamento de Educação da PUC-Rio, certificado e consolidado pelo CNPq. Tendo como tema central de estudo a relação do jovem universitário com a Internet e a possível influência desse poderoso canal de comunicação sobre suas próprias posições diante do mundo, a pesquisa ora em projeto pretende, como objetivo central, identificar, no universo de jovens universitários, os campos de representação da Internet e seus significados; verificando, mais especificamente, que expressão tem, para esses jovens universitários, o jornal on line. Como desdobramento deste objetivo central, os objetivos específicos são: verificar as possíveis articulações entre as apropriações e interações desses jovens no uso da Internet e os campos de representação que fazem dela; verificar o posicionamento dos jovens em relação à possibilidade de influência da Internet como um todo e do conteúdo das matérias veiculadas nos jornais on line na construção dos campos deproblematização da juventude atual. Esta investigação vai ter como contraponto uma pesquisa sobre temática semelhante e que seguirá os mesmos passos metodológicos, coordenada pelo Prof. Dr. Píer Cesare Rivoltella da Universidade Católica de Milão, universidade com a qual a PUC-Rio já tem celebrado um convênio de cooperação acadêmica.". , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Luiz Alexandre da Silva Rosado - Integrante / Flavia Nizia da Fonseca Ribeiro - Integrante / Maria Apparecida Campos Mamede Neves - Coordenador / Fernando Vidal - Integrante / Ernani Ferraz - Integrante / Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa - Integrante / Ana Valéria de Figueiredo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Nacional de Educação de Surdos, DESU - Departamento de Ensino Superior. , Rua das Laranjeiras 232, Laranjeiras, 22240003 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 22857546, Ramal: 1532, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Instituto Nacional de Educação de Surdos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DESU - Departamento de Ensino Superior - Área de Educação e Tecnologias de Informação e Comunicação

Atividades

  • 10/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação II

  • 09/2024

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação Bilíngue, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I

  • 11/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, DESU - Departamento de Ensino Superior.,Cargo ou função, Membro de Colegiado do Curso de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue do INES.

  • 06/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, DESU - Departamento de Ensino Superior.,Linhas de pesquisa

  • 03/2024 - 09/2024

    Extensão universitária , DESU - Departamento de Ensino Superior.,Atividade de extensão realizada, Eu preciso ler imagens? Introdução à ideia de visualidade.

  • 03/2024 - 08/2024

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação Bilíngue, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Artefatos Didáticos na Educação Bilíngue de Surdos

  • 03/2024 - 08/2024

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação Bilíngue, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II

  • 09/2023 - 12/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, DESU - Departamento de Ensino Superior.,Cargo ou função, Membro da Comissão para elaboração das Diretrizes para a Promoção ao Cargo de Professor Titular do Magistério Superior..

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação II

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação Bilíngue, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Transições Tecnológicas, Cultura Digital e Surdez

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação Bilíngue, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisas I

  • 09/2023 - 11/2023

    Extensão universitária , DESU - Departamento de Ensino Superior.,Atividade de extensão realizada, Curso Gramática visual: análise composicional e produção de vídeos digitais em línguas de sinais.

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação I

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação Bilíngue, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Artefatos Didáticos na Educação Bilíngue de Surdos

  • 09/2022 - 12/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação II

  • 05/2022 - 08/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação I

  • 04/2022 - 07/2022

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação Bilíngue, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Artefatos Didáticos na Educação Bilíngue de Surdos

  • 02/2022 - 05/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologia de Informação e Comunicação II

  • 11/2021 - 12/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologia de Informação e Comunicação I

  • 09/2021 - 12/2021

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação Bilíngue, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II

  • 11/2019 - 11/2021

    Direção e administração, DESU - Departamento de Ensino Superior.,Cargo ou função, Coordenador adjunto do Curso de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue.

  • 07/2021 - 08/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias da Informação e Comunicação II

  • 03/2020 - 05/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação I

  • 03/2020 - 05/2021

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação Bilíngue, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Artefatos Didáticos na Educação Bilíngue de Surdos

  • 05/2020 - 07/2020

    Extensão universitária , DESU - Departamento de Ensino Superior.,Atividade de extensão realizada, Diálogos e jogos para entender Semiótica.

  • 05/2020 - 07/2020

    Extensão universitária , DESU - Departamento de Ensino Superior.,Atividade de extensão realizada, Conto de histórias para crianças surdas.

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação II

  • 03/2015 - 11/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, DESU - Departamento de Ensino Superior.,Cargo ou função, Membro da Comissão para implantação do Mestrado Profissional Interdisciplinar no INES DESU.

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação I

  • 03/2019 - 05/2019

    Direção e administração, DESU - Departamento de Ensino Superior.,Cargo ou função, Coordenação de Pós-graduação do Departamento de Ensino Superior.

  • 05/2016 - 02/2019

    Direção e administração, DESU - Departamento de Ensino Superior.,Cargo ou função, Coordenação de Pós-graduação do Departamento de Ensino Superior.

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação II

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação I

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação II

  • 08/2017 - 10/2017

    Ensino, Educação de surdos: uma perspectiva bilíngue em construção, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Mídias e Educação de Surdos

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação I

  • 09/2016 - 02/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação II

  • 11/2015 - 12/2016

    Extensão universitária , DESU - Departamento de Ensino Superior.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão ?Criação e produção de mídia: imagem, vídeo e publicação digital?.

  • 04/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação I

  • 01/2016 - 05/2016

    Ensino, Educação de surdos: uma perspectiva bilíngue em construção, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tecnologias na educação de surdos

  • 05/2015 - 04/2016

    Outras atividades técnico-científicas , DESU - Departamento de Ensino Superior, DESU - Departamento de Ensino Superior.,Atividade realizada, Conteudista/autor da disciplina Tecnologias de Informação e Comunicação II (EaD) no NEO.

  • 08/2015 - 03/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias de Informação e Comunicação II

  • 11/2014 - 10/2015

    Outras atividades técnico-científicas , DESU - Departamento de Ensino Superior, DESU - Departamento de Ensino Superior.,Atividade realizada, Membro do Núcleo de Educação Online do INES DESU.

2014 - 2018

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador colaborador

2013 - 2014

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40

Atividades

  • 07/2014 - 12/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Educação PPGE UNESA.,Linhas de pesquisa

  • 03/2014 - 06/2014

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Tecnologias de Informação e Comunicação:perspectiva histórico-filosófica (com a Profº Estrella Bohadana), Prática de Pesquisa TICPE

  • 02/2014 - 06/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática em Educação VI

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa em TICPE, Seminário de Pesquisa (com as Profas. Alda Judith Alves-Mazzotti e Lúcia Regina Goulart Vilarinho)

2008 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 5

Outras informações:
Projetos do Diretório de Pesquisas Jovens em Rede.

2009 - 2012

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante de pós-graduação, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aluno do curso de Doutorado Ciências Humanas - Educação. Integrante do Grupo de Pesquisa Jovens em Rede.

Atividades

  • 11/2012 - 08/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 08/2009 - 12/2009

    Estágios , Departamento de Educação.,Estágio realizado, Disciplina "Mídia, Tecnologia e Educação" do curso de Pedagogia da PUC-Rio.

2007 - 2012

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de pós-graduação, Carga horária: 3

Atividades

  • 04/2012 - 05/2012

    Ensino, Educação com aplicação da Informática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Escrita colaborativa

  • 08/2009 - 09/2009

    Ensino, Educação com aplicação da Informática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Escrita colaborativa

  • 08/2008 - 10/2008

    Ensino, Educação com aplicação da Informática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Escrita colaborativa

  • 10/2007 - 12/2007

    Ensino, Educação com aplicação da Informática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Informática prática

2006 - 2010

Centro Musical Montanha Studio

Vínculo: Sócio-investidor, Enquadramento Funcional: Publicitário / Administrador, Carga horária: 4

Outras informações:
Elaboração de materiais gráficos e audiovisuais. Elaboração de materiais pedagógicos junto a equipe de professores.

2006 - 2008

Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Atendimento de palestras, Carga horária: 6

2001 - 2004

Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação de Comunicação - Assinvéxis, Carga horária: 6

Outras informações:
Atuação como voluntário na coordenação da comunicação do departamento que tratava de assuntos relacionados à juventude no Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia.

Atividades

  • 07/2004 - 12/2008

    Ensino, Curso Integrado de Projeciologia, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Projeciologia