PATRICIA TAVARES DOS SANTOS

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Antoniassi, CP ; Figueredo, LAS ; Augusto Neto, J ; Fujimaki, M ; DOS SANTOS . Contribuições do Blended learning para treinamento de profissionais de saúde: uma revisão integrativa. SUSTINERE: REVISTA DE SAÚDE E EDUCAÇÃO , v. 13, p. 83-103, 2025.

• GUEDES, ERIK VINICIUS BARROS ; ROSSI, EDUARDO DOS SANTOS ; TENÓRIO FILHO, LUIZ ; VIANA DE JESUS, OLIVER RENÊ ; DE ARAUJO, MARIA ERCÍLIA ; DOS SANTOS, PATRICIA TAVARES ; DE OLIVEIRA, DANIEL CANAVESE . ODONTO +: CAPACITANDO CIRURGIÕES-DENTISTAS PARA O ATENDIMENTO DE PESSOAS VIVENDO COM O VÍRUS DA IMUNODEFICIÊNCIA HUMANA E A SÍNDROME DA IMUNODEFICIÊNCIA ADQUIRIDA NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR , v. 28, p. 341-357, 2024.

• ZINN, G. ; LECCA, C. ; SANTOS, P. T. ; Mira, VL ; Silva EM . EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE COMO PRÁTICA POSSÍVEL: UMA EXPERIÊNCIA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA. CIÊNCIA, CUIDADO E SAÚDE (ONLINE) , v. 21, p. 1, 2022.

• SANTOS, S. L. V. ; SANTOS, P. T. . Tecnologias digitais da informação e comunicação na atenção primária à saúde: novidade para a enfermagem?. REVISTA ELETRÔNICA DE ENFERMAGEM , v. 24, p. 71546, 2022.

• NUNES, C. A. B. ; Santos, Patricia Tavares ; MALAQUIAS, S. G. ; LIMA, J. R. ; Dallegrave, D . Práticas integrativas e complementares na universidade: promoção do acesso e formação profissional. REVISTA UFG (ONLINE) , v. 22, p. e22.74286, 2022.

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• SANTOS, P. T. ; Afonso, T.C ; SILVA, L. R. . Projeto: Programa de Formação e qualificação do cuidado às pessoas com Doenças Crônicas Não Transmissíveis na Atenção Primária no Estado de Goiás (Projeto QualiDCNT). In: Valéria Pagotto; Cynthia Assis de Barros Nunes. (Org.). Ferramentas e gestão do processo de trabalho na Atenção Primária à Saúde:. 1ed.Goiânia: CEGRAF - UFG, 2023, v. , p. 10-28.

• SANTOS, P. T. ; ZINN, G. ; Mira, VL . Educação permanente em saúde: mudar a realidade é possível.. In: Valéria Pagotto; Cynthia Assis de Barros Nunes. (Org.). Programa de formação para organização e qualificação do cuidado às pessoas com Doenças Crônicas Não transmissíveis na Atenção Primária do Estado de Goiás. 1ed.Goiânia: CEGRAF - UFG, 2023, v. , p. 10-31.

• MOREIRA, I. L. ; ROCHA, C. P. ; SANTOS, P. T. ; Mendonça, KM . ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO TRABALHO: SUBSÍDIOS PARA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE.. In: 20 Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão UFG, 2023, Goiânia - GO. Anais do 20 Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão UFG, 2023.

• ROCHA, C. P. ; MOREIRA, I. L. ; MENDOCA, K. M. ; SANTOS, P. T. . IMPACTO DOS PROCESSOS FORMATIVOS DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE: ESTAMOS PROVOCANDO MUDANÇAS?. In: 20 Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão UFG, 2023, Goiânia - GO. Anais do 20 Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão UFG, 2023.

• CAMPOS, J. M. ; ROCHA, C. P. ; MOREIRA, I. L. ; Mendonça, KM ; SANTOS, P. T. ; RIBEIRO, L. C. M. ; NEVES, H. C. C. . POTENCIALIDADES E BARREIRAS PARA A CONSOLIDAÇÃO DO PRINCÍPIO DA INTEGRALIDADE NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL. In: 20 Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão UFG, 2023, Goiânia - GO. Anais do 20 Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão UFG, 2023.

• barros, s ; cambraia,m ; Okazaki, C ; SANTOS, P. T. . The condition of exclusion of users of territorial services of mental health. In: IX World Congress of Psychosocial Rehabilitation, 2006, Atenas. Book of Abstracts IX World Congress., 2006. v. 1. p. 115-116.

• KOIZUMI, M. S. ; DICCINI, S. ; SANTOS, P. T. ; NASCIMENTO, C. C. P. . Influência do Sexo nas Manifestações de Desconforto na Crioterapia Palpebral. In: 13 Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem, 2005, São Luís - MA. 13 Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem, 2005.

• PRATA, M. C. P. ; NUNES, C. A. B. ; SANTOS, P. T. ; BACHION, M. M. ; PAGOTTO, V. . ATRIBUTOS DA ATENÇÃO PRIMÁRIA E REDES DE ATENÇÃO À SAÚDE: CONHECIMENTO DE PROFISSIONAIS QUE ATUAM NO CONTEXTO DE DOENÇAS CRONICAS. In: 74o Congresso Brasileiro de Enfermagem (74.o CBEn), 13a Jornada Brasileira de Enfermagem Gerontológica (13.a JBEG) e 6o Seminário Internacional do Trabalho em Enfermagem (6.o SITEn),, 2023, Rio de Janeiro - RJ. Anais do 74o Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2023.

• ROCHA, C. P. ; MOREIRA, I. L. ; Mendonça, KM ; SANTOS, P. T. . CARACTERIZAÇÃO DOS PARTICIPANTES DAS FORMAÇÕES OFERTADAS PELA ESCOLA DE SAÚDE DE GOIÁS. In: 84ª Semana Brasileira de Enfermagem (SBEn) - Goias, 2023, Goiânia - GO. Anais da 84ª Semana Brasileira de Enfermagem (SBEn) - seção Goiás, 2023.

• Dallegrave, D ; PIEXAK, D. R. ; MELLO, M. C. V. A. ; PILGER, C. ; WICKERT, D. C. ; Santos, Patricia Tavares ; MENEZES, A. F. ; SCHIMITH, M. D. . PERFIL DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE ENFERMEIRAS(OS) BRASILEIRAS(OS): CONHECER PARA PLANEJAR EM SAÚDE COLETIVA.. In: 13º CONGRESSO BRASILEIRO DE SAúDE COLETIVA, 2022, Salvador. ANAIS DO 13º CONGRESSO BRASILEIRO DE SAúDE COLETIVA, 2022. v. 13. p. 162716.

• Kanela, PKDS ; Lima, VCN ; Dias, ELN ; Santos, Patricia Tavares ; Silva, AEBC ; Fermino, LL . Construção de checklist de transporte seguro hospitalar na pandemia da Covid-19. In: 83ª Semana Brasileira de Enfermagem (SBEn), 2022, Goiânia - GO. Anais da 83ª Semana Brasileira de Enfermagem (SBEn) - seção Goiás, 2022.

• Dallegrave, D ; SANTOS, P. T. ; MELO, A. C. ; ALVES, J. . Ambulatório de Práticas Interativas e Complementares em universidade: desafios potencialidades.. In: II Congrepics - Congresso Nacional de Práticas Integrativas e Complementares em Saude, 2020, Lagarto. Revista Saúde em Redes - Anais do II Congrepics - Congresso Nacional de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde, 2020. v. 6.

• VITORINO, B. ; ALVES, J. ; Santos, Patricia Tavares ; Dallegrave, D . Nova perspectiva de aprendizagem: Ambulatório de Práticas Integrativas e Complementares na Faculdade de Enfermagem. In: II Congrepics - Congresso Nacional de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde, 2020, Lagarto. Revista Saúde em Redes - Anais do II Congrepics - Congresso Nacional de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde, 2020. v. 6.

• PEREIRA, L. H. ; RODRIGUES, A. C. C. ; CAVALCANTE, R. G. F. ; Santos, Patricia Tavares ; RIBEIRO, L. C. M. . Fiscalização do exercício profissional na área da saúde. In: 22 CBCENF, 2019, Brasília. Anais do 22 CBCENF, 2019.

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• ALVES, J. ; VITORINO, B. ; MELO, A. C. ; Santos, Patricia Tavares ; Dallegrave, D . CONSTRUINDO NOVAS PERSPECTIVAS DE CUIDADO: AMBULATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NA UNIVERSIDADE. In: 15º Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG, 2018, Goiânia - GO. Anais do 15º Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG: Ciência para redução das desigualdades, 2018. p. 944.

• RIBEIRO, L. C. M. ; MUNARI, D. B. ; Mendonça, KM ; Santos, Patricia Tavares . Gestão do atendimento ao acidentado com material biológico a partir da mudança organizacional planejada. In: 21 CBCENF, 2018, Campinas. Anais do 21 CBCENF, 2018. p. 1.

• SANTOS, P. T. ; Mira, VL ; OTRENTI, E. ; ZINN, G. . Assessment Of Satisfaction, Learning And Impact Of The Introductory Course To The Family Health Strategy Taught By A Philanthropic Institution In São Paulo, Brazil. In: XIII Pan American Nursing Reasearch Colloquium, 2012, Miami, Floroda. XIII Pan American Nursing Reasearch Colloquium, 2012, Miami, Florida - USA. ANAIS. Miami, Florida - USA 2 a 7/09, 2012., 2012.

• SANTOS, P. T. ; BERTOLOZZI, M. R. ; HINO, P . Percepções sobre Necessidades de Saúde na Atenção Primária segundo Profissionais de Educação Permanente. In: 11° Congresso Paulista de Saúde Pública, 2009, São José dos Campos. 11° Congresso Paulista de Saúde Pública, 2009.

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• SANTOS, P. T. ; GOMES, D. B. ; SOUSA, M. P. D. ; BOURGET, M. M. M. . Preceptoria de Enfermagem em Serviço: um instrumento para melhoria da Atenção Basica. In: 9º Congresso Brasileiro de Medicina de Familia e Comunidade, 2008, Fortaleza. Anais de Evento -9º Congresso Brasileiro de Medicina de Familia e Comunidade, 2008.

• DICCINI, S. ; KOIZUMI, M. S. ; SANTOS, P. T. ; NASCIMENTO, C. C. P. . Temperature changes in the eyelid region after two methods of cryotherapy.. In: International Conference of Nursing research, 2006, Lisboa. International Conference of Nursing research, 2006. v. 1. p. 83-84.

• NASCIMENTO, C. C. P. ; SANTOS, P. T. ; KOIZUMI, M. S. ; DICCINI, S. . Crioterapia palpebral: relaçào entre sexo e presença de sintomas de desconforto. In: III Jornada de Iniciação Cientifica da UnG, 2005, Guarulhos. CDROM da III Jornada de Iniciação Científica da UnG - Jovens talentos emergindo da graduação, 2005.

• SANTOS, P. T. ; NASCIMENTO, C. C. P. ; KOIZUMI, M. S. . Crioterapia palpebral: relação entre sexo e presença de sintomas de desconforto. In: 13 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2005, Ribeirão Preto. CDROM 13 SIICUSP, 2005.

• KOIZUMI, M. S. ; SANTOS, P. T. ; NASCIMENTO, C. C. P. . Teste - Piloto: Validando Métodos e Adquirindo Experiências. In: XII Simposio Internacional de Iniciação Científida da USP- SIICUSP, 2004, Ribeirão Preto. XII Simposio de Iniciação Científica da USP-SIICUSP, 2004.

• SANTOS, P. T. ; Pacheco RC ; KOIZUMI, M. S. . O Processo de Ensino-Aprendizagem de um Projeto de Iniciação Cientíca- relato de experiência.. In: 11º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP- SIICUSP, 2003, Ribeirão Preto. 11º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP- SIICUSP, 2003.

• CARMO, B. A. ; ROCHA, J. S. ; SILVA, G. O. ; OLIVEIRA, F. S. ; DOS SANTOS ; Aredes, NDA . 'Prática profissional de enfermeiros na Atenção Primária à Saúde: desafios e potencialidades para a autonomia. ONLINE BRAZILIAN JOURNAL OF NURSING , 2025.

• SANTOS, P. T. . Democracia, trabalho e eeducação na saúde para o desenvolvimento: gente que faz o SUS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Santos, Patricia Tavares ; MOREIRA, I. L. ; ROCHA, C. P. ; MENDOCA, K. M. ; RIBEIRO, L. C. M. . Impacto e suporte à transferência de treinamento: percepções de profissionais da saúde. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Santos, Patricia T ; MOREIRA, I. L. ; RIBEIRO, L. C. M. ; MENDOCA, K. M. ; NEVES, H. C. C. . Potencialidades e barreira para implementação de ações educativas para profissionais de Saúde em Goiás. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, P. T. ; ROSSI, E. S. ; GUEDES, E. V. B. ; TENORIO FILHO, L. . Odonto +: preparando cirurgiões dentistas para o atendimento de pessoas vivendo com HIV/AIDS no SUS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Santos, Patricia Tavares . Gestão da Atenção Primária à Saúde para o Cuidado de Pessoas com DCNT. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Santos, Patricia T . EDUCAÇÃO EM SAÚDE E FORMAÇÃO PERMANENTE DOS PROFISSIONAIS NA PREVENÇÃO E CUIDADOS ÀS PESSOAS COM FERIDAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Kanela, PKDS ; Lima, VCN ; Dias, ELN ; Santos, Patricia T ; Silva, AEBC ; Fermino, LL . CONSTRUÇÃO DE CHECKLIST DE TRANSPORTE SEGURO HOSPITALAR NA PANDEMIA DA COVID-19,. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, L. C. M. ; ALMEIDA, D. R. ; SANTOS, P. T. . APRENDIZADO SIGNIFICATIVO E COMPETÊNCIAS GERENCIAIS NO ACADÊMICO DE ENFERMAGEM:RELATO DE EXPERIÊNCIA,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, D. R. ; RIBEIRO, L. C. M. ; SANTOS, P. T. . DESAFIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS GERENCIAIS POR ENFERMEIROS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, L. C. M. ; SANTOS, P. T. ; Santos, Patricia T . GESTÃO DO ATENDIMENTO AO ACIDENTADO COM MATERIAL BIOLÓGICO A PARTIR DA MUDANÇA ORGANIZACIONAL PLANEJADA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Fermino, LL ; Santos, Patricia T . AUDITORIA INTERNA DE GESTÃO DE RISCOS HOSPITALAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, J. ; VITORINO, B. ; MELO, A. C. ; Dallegrave, D ; Santos, Patricia Tavares . CONSTRUINDO NOVAS PERSPECTIVAS DE CUIDADO: AMBULATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NA UNIVERSIDADE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MALAQUIAS, S. G. ; MONTEFUSCO, S. R. A. ; NASCIMENTO, S. R. ; Santos, Patricia Tavares ; BALDI, P. R. D. ; BOMBONATI, L. S. P. ; LUCCA, G. M. B. ; CARRIJO, C. I. S. ; RODRIGUES, A. G. L. . CONTRIBUIÇÕES DE PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO CUIDADO AO CUIDADOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Santos, Patricia Tavares ; CRIVELIN, M. A. ; LICO, F. M. C. . CURSO DE APRIMORAMENTO DA GESTÃO EM VIGILÂNCIA EM SAÚDE: AVANÇOS E APRENDIZADOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MALAQUIAS, S. G. ; MONTEFUSCO, S. R. A. ; Santos, Patricia Tavares ; BALDI, P. R. D. . Cuidando do cuidador: a necessidade de um olhar para quem convive com pessoas em cuidados paliativos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Afonso, T.C ; BEZERRA, A. L. Q. ; Silva, AEBC ; Santos, Patricia Tavares . GESTÃO DE RISCOS DE ERRO DE MEDICAÇÃO EM ATENDIMENTO PRÉ HOSPITALAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, P. T. . Liderança em enfermagem no século XXI. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WEBER, B. ; LARANJEIRAS, L. ; MESSIAS, M. ; YAMAGUTI, S. F. ; Mira, VL ; SANTOS, P. T. . Crenças da Equipe de Saúde nas técnicas de avaliação das ações de treinamento e desenvolvimento (878). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, A. V. N. ; MINAMI, LF ; Mira, VL ; SANTOS, P. T. ; FERRARI, CRS . Avaliação de reação e conhecimento do treinamento ministrado à equipe de enfermagem.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, P. T. ; HINO, P ; BERTOLOZZI, M. R. . Perceptions of health needs in the primary health care according to permanent education professionals. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Yamamoto, TT ; Rodrigues, IS ; SANTOS, P. T. ; SOUSA, M. P. D. ; COLOMBANI, L. B. ; BOURGET, M. M. M. . Preceptorship as strategy of education and professional development of medicals and nurses of the health family, São Paulo, Brazil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, O. D. ; Rodrigues, IS ; SANTOS, P. T. . Systemic Family Therapy: look for influencing family pratice. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, P. T. ; GONCALVES, V. L. M. . A percepção dos participantes de um programa de treinamento acerca das técnicas de avaliação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  SIMULAÇÃO PARA ENSINO DA COMPETÊNCIA LIDERANÇA PARA GRADUANDOS DE ENFERMAGEM - ESTUDO COMPARATIVO, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Patricia Tavares dos Santos - Coordenador / alexandre Pazetto balsanelli - Integrante.

• 2024 - Atual

  SIMULAÇÃO PARA ENSINO DA COMPETÊNCIA LIDERANÇA PARA GRADUANDOS DE ENFERMAGEM - ESTUDO COMPARATIVO, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Patricia Tavares dos Santos - Coordenador / alexandre Pazetto balsanelli - Integrante.

• 2021 - Atual

  Programa de formação para organização e qualificação do cuidado às pessoas com Doenças Crônicas Não transmissíveis na Atenção Primária do Estado de Goiás, Descrição: As Doenças Crônicas não Transmissíveis (DCNT) são problemas prioritários para saúde pública, devido ao forte impacto na morbimortalidade e na qualidade de vida dos indivíduos, bem como pelo efeitos econômicos adversos gerados para os serviços de saúde e sociedade em geral. A formação na gestão do cuidado na Atenção Primária à Saúde (APS) desses agravos é fundamental para redução dos efeitos negativos das DCNT. O objetivo geral desta proposta é analisar a situação da organização do cuidado às pessoas com DCNT, as necessidades de formação dos profissionais de saúde e gestores da APS, desenvolver estratégias para formação dos profissionais e gestores, e avaliar o processo de formação na organização do processo de trabalho em municípios do Estado de Goiás. O estudo será realizado em quatro eixos. No eixo diagnóstico situacional, será traçado panorama dos indicadores de saúde nos municípios, por meio de estudo ecológico com base em dados secundários e verificadas as necessidades de formação de profissionais e gestores da APS e lacunas passíveis de mudanças, além da qualidade do cuidado em DCNT pela mensuração da presença e extensão dos atributos da APS por meio de estudo transversal de métodos mistos. No eixo de formação, será desenvolvido um Programa de Formação para profissionais de nível superior e gestores da APS, considerando o diagnóstico situacional, fundamentado na Metodologia da Problematização. O programa será estruturado em três seminários presenciais com carga horária de 36 horas para profissionais de saúde e oito horas para gestores da APS e em quatro Unidades de Aprendizagem na modalidade à distância em Ambiente Virtual de Aprendizagem, sendo 144 horas para profissionais, e 32 horas para gestores, com conteúdos divididos em módulos. O eixo de avaliação consistirá na avaliação da satisfação e de impactos do processo formativo na visão dos participantes, considerando-se as dimensões alcance, adesão, autoavaliação de impacto, efetividade da formação e análise crítica da implementação das mudanças por meio de duas abordagens metodológicas: um estudo transversal quantitativo e um qualitativo. Análise será realizada para verificar o efeito do Programa de Formação nos atributos da APS no estudo transversal. O quarto eixo, difusão e tradução do conhecimento, será realizado por meio da disseminação e popularização do conhecimento produzido no Programa de Formação, entre profissionais, gestores, usuários da APS e organismos sociais regionais. Será realizada identidade visual e site específico do Programa de Formação, além de materiais didáticos para profissionais e gestores da APS. As atividades da presente proposta contribuirão para o aperfeiçoamento e qualificação dos profissionais que atuam na APS, para a organização dos serviços e gestão do cuidado em DCNT. Dessa forma, proporcionará intervenções efetivas no sistema de saúde que impactam positivamente na saúde da população, além de produzir um modelo de Programa de Formação que poderá ser multiplicado em outros contextos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Patricia Tavares dos Santos - Integrante / Suelen Gomes Malaquias - Integrante / Ana Paula dos Santos Rodrigues - Integrante / Bárbara Souza Rocha - Integrante / Brenda Godoi Mota - Integrante / Cynthia Assis de Barros Nunes - Integrante / Claci Fátima Weirich Rosso - Integrante / Daniela Gonçalves Barros - Integrante / Jackeline Dias Sintra - Integrante / Leilinéia Pereira Ramos de Rezende Garcia - Integrante / Lucilene Maria de Sousa - Integrante / Luma Wanderley de Oliveira - Integrante / Maria Márcia Bachion - Integrante / Marlene Andrade Martins - Integrante / Mayara Silva Rodrigues Borges - Integrante / Milara Barp - Integrante / Nágila Araújo de Carvalho - Integrante / Paulla Guimarães Melo - Integrante / Rafael Alves Guimarães - Integrante / Rosa Brígida Simões Barros - Integrante / Roxana Isabel Cardozo Gonzales - Integrante / Sandro Rogério Rodrigues Batista - Integrante / Selma Alves Tavares de Oliveira - Integrante / Silvana de Lima Vieira dos Santos - Integrante / Sergio Teixeira de Carvalho - Integrante / Valéria Pagotto - Coordenador / jaqueline rodrigues de lima - Integrante / ivana vera - Integrante / eduardo belchior Paula - Integrante / iohanna Maria Guimarães Dias - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Avaliação do impacto da formação dos profissionais de saúde no estado de Goiás: um enfoque na integralidade., Descrição: Promover ações formativas voltadas para profissionais de saúde é fundamental para o fortalecimento do Sistema Único de Saúde. Realizar tais ações exige planejamento, aporte de recursos financeiros, envolvimento de gestores e profissionais, devendo ser avaliados quanto aos seus resultados. O projeto tem como objetivo geral avaliar o impacto das ações de educação permanente voltadas para profissionais de saúde que atuam no Estado de Goiás, na perspectiva da integralidade. O estudo será realizado por meio de análise documental de planos de ensino, coleta de dados quantitativos e qualitativos. Os principais resultados esperados são gerar subsídios para superação dos desafios da gestão, planejamento, execução e avaliação dos processos formativos. Tais resultados podem aumentando o potencial de gerar impactos na consolidação do princípio da integralidade e contribuir para as políticas públicas de Educação Permanente em Saúde por meio da obtenção de informações empíricas e comprovação científica para construção de uma metodologia de avaliação das ações de Educação Permanente em Saúde. Esperava-se também o adensamento do conhecimento científico sobre o tema, consolidação da linha de pesquisa: avaliação de processos formativos na área da saúde e desenvolvimento de recursos humanos com competência na área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Patricia Tavares dos Santos - Coordenador / vera Lucia Mira - Integrante / Luana Cássia Miranda Ribeiro - Integrante / Valéria Pagotto - Integrante / Katiane Martins Mendonça - Integrante / Heliny Carneiro Cunha Neves - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás - Auxílio financeiro.

• 2014 - Atual

  Diagnósticos do processo ensino aprendizado em três eixos: estudante, docente e instituição, Descrição: Descrição: Objetivos: 1. Analisar os métodos de ensino adotados nos cursos de graduação em enfermagem, nacional e internacionalmente, por meio de revisão sistemática de literatura. 2. Identificar o perfil de reprodução social dos estudantes de enfermagem das instituições participantes, com abordagem qualitativa em ambas instituições participantes. 3. Caracterizar os estilos de aprendizagem dos estudantes de enfermagem das instituições participantes com abordagem quantitativa em ambas instituições participantes. 4. Avaliar o ambiente educacional das instituições, na perspectiva dos estudantes, com abordagem quantitativa em ambas instituições participantes. 5. Conhecer as preferências dos métodos avaliativos utilizados pelos docentes com abordagem quantitativa em ambas instituições participantes. 6. Descrever o perfil de desempenho de aprendizagem dos estudantes da CI com abordagem quantitativa em uma das instituições participantes. 7. Compreender as representações sociais sobre metodologia dialética de ensino de estudantes e professores de enfermagem, das instituições participantes com abordagem qualitativa em ambas instituições participantes. 8. Delinear plano de metas e estratégias para conciliar representações sociais e processo ensino-aprendizagem com abordagem qualitativa em ambas instituições participantes. Os resultados de cada fase serão analisados e discutidos, também, por meio de interlocução entre eles. Acreditamos que a primeira etapa para aprimoramento do processo ensino-aprendizagem, seja conhecer as potencialidades e limitações, sejam institucionais ou individuais e de grupo. O refinamento do ensino pôde torna-lo mais agradável para os envolvidos, além de potencializar a formações de profissionais de enfermagem mais capacitados para atender as demandas da população em atendimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Tavares dos Santos - Integrante / vera Lucia Mira - Coordenador / Jaqueline Alcantara Marcelino da Silva - Integrante / Eloa Otrenti - Integrante / Gabriela Zinn - Integrante / Melissa Messas - Integrante / Carla Lecca - Integrante / Gabriela Cristina Gonçalves - Integrante / Vania Ferreira Gomes Dias - Integrante / Pamella Fuzza Duarte - Integrante.

• 2013 - 2017

  Da educação ao trabalho: uma avaliação de processo formativo nas urgências - Projeto de Doutorado PPGEn ? EEUSP, Descrição: Objetivo: avaliar um curso de aperfeiçoamento ministrado a gerentes de serviços hospitalares de urgência, nos níveis de reação, aprendizagem e impacto. Método: Trata-se de um projeto de doutorado do Programa de Pós Graduação em Gerenciamento em Enfermagem - PPGEn da EEUSP, que será desenvolvido por meio de estudo de caso. Serão analisados os dados armazenados no banco de dados da instituição proponente do curso. Esses dados foram coletados durante a execução do curso, no ano de 2014, por meio de instrumentos de avaliação dos módulos, auto avaliação dos participantes e avaliação do participante pelo facilitador. Serão também analisados os projetos gerenciais elaborados pelos participantes do curso. Esses dados serão submetidos a tratamento estatístico descritivo e inferencial. Além disso, será analisada a implementação dos projetos gerenciais, bem como, será elaborado um plano para monitoramento das ações, por meio da técnica de grupo focal e análise de documentos. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patricia Tavares dos Santos - Integrante / vera Lucia Mira - Coordenador.

• 2011 - 2015

  Educação permanente em saúde: de diretriz política a uma prática possível, Descrição: O estudo visa planejar, executar e avaliar ações educativas dos profissionais de enfermagem dos equipamentos de saúde do município de Sorocaba, visando à exequibilidade da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) no cotidiano do trabalho em saúde. O objetivo é desenvolver um programa educativo que evidencie uma metodologia de aplicação da PNEPS no cotidiano de trabalho. Realizar-se-á um estudo na modalidade da pesquisa-ação. O campo de estudo contempla os equipamentos Municipais de saúde de Sorocaba, cidade do interior do Estado de São Paulo. Para o alcance das metas estabelecidas o estudo será realizado em cinco fases: diagnóstico situacional, avaliação das necessidades educativas, construção do programa educacional, pré-teste de implantação do programa educacional e avaliação do programa educacional. Serão realizadas entrevistas, grupos focais e aplicação de instrumentos de avaliação. Os dados qualitativos serão submetidos à análise de discurso do sujeito coletivo e os dados quantitativos serão submetidos a tratamento estatístico descritivo e inferencial para identificar relações entre variáveis. Pretendemos contribuir no desenvolvimento de caminhos possíveis para viabilizar a prática concreta das propostas apresentadas na PNEPS que contemplam, em sua essência, o objetivo de manter vivos os princípios e diretrizes do SUS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Tavares dos Santos - Integrante / vera Lucia Mira - Coordenador / jairo eduardo borges andrade - Integrante / Gabriela Zinn - Integrante / Melissa Messas - Integrante / Carla Lecca - Integrante / Gabriela Cristina Gonçalves - Integrante.

• 2011 - 2014

  Projeto - Crenças da equipe de saúde nas ações de treinamento e desenvolvimento institucional, Descrição: A aprendizagem no trabalho se concretiza, dentre outros, a partir das crenças individuais, nesse sentido e, a fim de promover ações que visem à reconfiguração de crenças desfavoráveis e à manutenção de crenças positivas, este estudo teve como objetivos, analisar as crenças da equipe de saúde a respeito das ações de treinamento e desenvolvimento e as crenças no processo de avaliação dessas ações e verificar a existência de relação entre variáveis. Estudo quantitativo descritivo, no qual participaram 14 instituições de saúde da rede pública e privada dos municípios de São Paulo e Sorocaba/SP. A amostra, calculada estatisticamente e estratificada por unidade e função, correspondeu aos profissionais partícipes das ações educativas das instituições, sendo 937 para o primeiro objetivo e 992 para o segundo. Para análise das crenças nos treinamentos foi aplicado o instrumento validado por Vasconcelos (2007), as crenças a respeito do processo de avaliação de treinamentos foram conhecidas por meio da adaptação do instrumento construído por Mira (2010).Foi realizada verificação das propriedades psicométricas da escala, que mostrou evidências de validade semântica, de conteúdo e de confiabilidade. A análise fatorial estabeleceu três fatores para cada escala, a saber: Relativos ao Sistema de treinamento "Crenças nas contribuições do treinamento para o indivíduo e para a organização, Crenças no processo de levantamento de necessidades de treinamento e Crenças no processo e resultados de treinamento"; quanto ao Processo de avaliação de treinamento, obtivemos, "Crenças na finalidade e resultados do processo de avaliação, Perspectivas de implementação da avaliação de impacto e Interferências individuais nas medidas de avaliação". Os resultados mostraram, de modo geral, crenças favoráveis nos seis fatores; a crença mais fraca foi relativa ao processo de levantamento de necessidades. A força de associação, entre as variáveis estudadas, foi baixa, o que implica baixo poder dessas variáveis para explicar as crenças. Com base nesses achados foram propostas ações gerencias para aprimoramento do processo educativo e, assim, manter as crenças positivas e reconfigurar as negativas, essenciais à consecução da aprendizagem no trabalho e a validação de instrumentos de crenças no sistema de treinamento e desenvolvimento para área da saúde, constituindo-se em ferramentas para diagnóstico de cultura organizacional e consolidação de políticas de recursos humanos. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem USP Instituição proponente, sob o protocolo no 1043/2011, e pelos CEP das instituições coparticipantes. Projeto contemplado no Edital / Chamada Universal 14/2011 - Faixa A - até R$20.000,00 CNPq número do protocolo9223935329496697 Projeto contemplado com P1 da Pró-Reitoria de Pesquisa- USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Tavares dos Santos - Integrante / vera Lucia Mira - Coordenador / Eloa Otrenti - Integrante / Gabriela Zinn - Integrante / Sarah Marilia Buch - Integrante / Melissa Messias - Integrante.

• 2011 - Atual

  Projeto Principal - Articulação entre estilos de aprendizagem e representações cotidianas de graduandos de enfermagem relacionado aos métodos de avaliação, Descrição: Descrição: O estudo propõe-se, por meio de subprojetos, a analisar o ensino de graduação em enfermagem e planejar e avaliar as ações educativas ministradas aos profissionais de enfermagem Apoio financeiro do CNPq, Edital Universal Processo: 456599/2014-2.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Patricia Tavares dos Santos - Integrante / vera Lucia Mira - Coordenador / Jaqueline Alcantara Marcelino da Silva - Integrante / Eloa Otrenti - Integrante / Gabriela Zinn - Integrante / Carla Lecca - Integrante / Gabriela Cristina Gonçalves - Integrante / Vania Ferreira Gomes Dias - Integrante / Daniela Pascon - Integrante.

• 2010 - 2012

  Avaliação da satisfação, aprendizagem e impacto do curso introdutório à Estratégia Saúde da Família: um aporte metodológico - Proj.Pprincipal - Análise e avaliação de ações de gerenciamento de RH em enfermagem e em saúde, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Tavares dos Santos - Integrante / vera Lucia Mira - Coordenador.