Carolina Cunha Seidel

Possui graduação em Pedagogia e em Filosofia, mestrado e doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Atualmente é pedagoga da Universidade Federal de Santa Catarina, atuando como coordenadora na Coordenadoria de Diversidade Sexual e Enfrentamento de Violência de Gênero, setor vinculado à Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (CDGEN/PROAFE/UFSC). O trabalho desenvolvido tem objetivo de estabelecer políticas de enfrentamento à LGBTfobia e violência contra a mulher, na luta pela promoção dos direitos da população universitária LGBTQI+ e mulheres vítimas de violências.

Informações coletadas do Lattes em 19/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Escolar

2013 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Educação Prisional: Subjetividades entre as grades
Paula Ramos de Oliveira.

Mestrado em Educação Escolar

2007 - 2009

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Ensino de filosofia e constituição do sujeito em contextos de privação de liberdade, Ano de Obtenção: 2009
Paula Ramos de Oliveira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: filosofia para crianças; menor infrator; subjetividade; Foucault.

Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional

2010 - 2012

Escola Superior Aberta do Brasil
Título: Contribuições da psicopedagogia à prática pedagógica e à inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais na educação infantil
Orientador: Odete Cecilia Alves Veiga

Aperfeiçoamento em Educação Ambiental

2012 - 2013

Universidade Federal de São Paulo
Título: ?Hortas sustentáveis?: da sala de aula à comunidade escolar. Ano de finalização: 2013

Graduação em Filosofia

2017 - 2019

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Graduação em Pedagogia

2003 - 2006

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Bolsista do(a): Pró reitoria de extensão universitária, PROEX, Brasil.

Pós-doutorado

2019 - 2022

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Formação complementar

2023 - 2023

Gênero, feminismos e violência. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.

2023 - 2023

Introdução aos Direitos Humanos. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

A coordenação pedagógica na Educação profissional e os desafios da função. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Transtornos e Distúrbios de Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2017 - 2017

Dimensões da não-aprendizagem. (Carga horária: 180h). , Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas, FMU, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Gestão em Supervisão Escolar. (Carga horária: 240h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Fundamentos Avançados de Supervisão Escolar. (Carga horária: 240h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em O Docente e a Educação para Jovens e Adultos. (Carga horária: 240h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Intervenção Institucional no Processo de Ensino Ap. (Carga horária: 240h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2014 - 2014

Psicopedagogia e Orientação Educacional. (Carga horária: 80h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2014 - 2014

EAD e Design Instrucional. (Carga horária: 80h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2014 - 2014

Educação a Distância: Avaliação, Legislação e Tuto. (Carga horária: 120h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2012 - 2013

Educação Ambiental. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2012 - 2012

Construção da Identidade do Educador Infantil. (Carga horária: 40h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2012 - 2012

Explorando os Recursos do Moodle. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2012 - 2012

Formaçãp para Coordenadores de Polo UAB - UFSCar. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2011 - 2011

Legislação e Políticas Públicas em Educação. (Carga horária: 40h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade.Roda Entrelaços: grupo de compartilhamento para fortalecimento de mulheres no enfrentamento às violências. 2022. (Seminário).

II Encontro Ibero latino americano na aera de surdocegueira e deficiência múltipla sensorial. 2016. (Encontro).

VI Forum Internacional sobre Surdocegueira e deficiência múltipla sensorial. 2016. (Outra).

3º Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación. Foucault e Educação Prisional: Subjetividades entre as grades. 2015. (Congresso).

Fórum Permanente de Ensino - Trabalho no Ensino Médio Integrado: meio ou fim?. 2015. (Outra).

III Forum Mundial de Educação Profissional e Tecnologia. Curta Campus. 2015. (Congresso).

III Colóquio Nacional Michel Foucault: Política - Pensamento e Ação. 2013. (Encontro).

VIII Encontro Ibero-americano de Educação.A CRIANÇA E O PENSAMENTO NO ESPAÇO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2013. (Encontro).

1º Simpósio UFF de Educação a Distância.UAB - Itapecerica da Serra. 2012. (Simpósio).

I Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. 2012. (Encontro).

III Seminário ERER - Construção da Educação das Relações Étnico-raciais. 2012. (Seminário).

I Simpósio Internacional de Educação a Distância. 2012. (Simpósio).

VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2012. (Outra).

SBPC.Constituição do sujeito em contextos de privação de liberdade. 2009. (Encontro).

Encontro de Educação Especial. 2008. (Encontro).

I Encontro Nacional Michael Foucault. 2008. (Encontro).

IV Coloquio Franco-brasileiro de Filosofia da Educação. 2008. (Outra).

VI CONGRESO INTERNACIONAL DE SALUD MENTAL Y DERECHOS HUMANOS. 2007. (Congresso).

5a Feira Internacional de Tecnologias em Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade.5a Feira Internacional de Tecnologias em Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade (Reatech). 2006. (Outra).

Educação e Saúde: olhando para os diversos aspectos das dificuldades de aprendizagem.Educação e Saude. Olhando para os diversos aspectos das dificuldades de aprendizagem. 2004. (Outra).

Forum Internacional da Educação São Paulo.Forum Internacional de Educação São Paulo - Educação Cidadã para uma cidade Educadora. 2004. (Outra).

I Encontro de Escolas e Educadores: os caminhos da filosofia na sala de aula.I Encontro de Escolas e Educadores:Os Caminhos da Filosofia na Sala de Aula. 2004. (Encontro).

Projeto de extensão universitária:Ensino de Xadrez e Filosofia para crianças na EMEF Waldemar Saffiotti (Araraquara).Filosofia, Arte e Educação:o caos como possível lugar de ordem. 2004. (Oficina).

III Encontro de Educação Especial: estudos, debates e vivências.III Encontro de Educação Especial: estudos, debates e vivências. 2003. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Katherine Cortiana Fagundes

RAMOS-DE-OLIVEIRA, P.; REIS, L. A. D. C.; MAAMARI, A. M.; BADIA, D. D.;SEIDEL, C. C.. Para que e por que ensinar filosofia? O sentido das aulas de filosofia a partir da perspectiva dos professores de filosofia do ensino médio. 2019. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Jefferson Luis Brentini da Silva

BADIA, D. D.; REIS, L. A. D. C.; RIBEIRO, R.; MAAMARI, A. M.;SEIDEL, C. C.. Da proposta à atuação: A formação continuada em serviço dos professores de Filosofia da rede pública paulista. 2019. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ediléia Pereira dos Santos

RAMOS-DE-OLIVEIRA, P.; BADIA, D. D.; SKLIAR, C. B.; PAGNI, P. A.;SEIDEL, C. C.. Hospitalidade de si: ser escola, ser tempo, ser livre. 2019. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Silvia Cristina Barbosa da Silva

RAMOS-DE-OLIVEIRA, P.; BADIA, D. D.;SEIDEL, C. C.. Contribuições de Michel Foucault e Gilles Deleuze no campo educacional. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ediléia Pereira dos Santos

RAMOS-DE-OLIVEIRA, P.; BADIA, D. D.;SEIDEL, C. C.. Hospitalidade de si:ser escola, ser tempo, ser livre. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Laura Vainschencher Lamas Myazaky

LARTHOIS, C.; GRILO, J. R.;SEIDEL, C. C.. O lúdico: um caminho para o empoderamento. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação lúdica em contextos escolares, não formais e corporativos) - Instituto Superior de Educação Vera Cruz.

ROMAGNOLI, A.; NICOLOSI, R. M.;SEIDEL, C. C.. Processo Seletivo para professor substituto ou temporário: Turismo: Hospitalidade/ Administração/ Gestão. 2019. Instituto Federal de São Paulo.

FRANCISCO, E. C.; ROVERI, J. C. S.;SEIDEL, C. C.. Processo Seletivo para professor substituto ou temporário: Letras. 2019. Instituto Federal de São Paulo.

PREDOLIN, R.; CAMARGO, A. M.;SEIDEL, C. C.. Professor Substituto ou Temporário - Área: Mecânica. 2016. Instituto Federal de São Paulo.

SEIDEL, C. C.; CAMARGO, A. M.; PREDOLIN, R.. Processo Seletivo para Professor Substituto ou Temporário - área: Macânica. 2016. Instituto Federal de São Paulo.

SEIDEL, C. C.; Rochetti, A.T.; CRUZ, S. F.. Processo Seletivo Professor Substituto ou Temporário - área: Mecânica. 2014. Instituto Federal de São Paulo.

SEIDEL, C. C.; Rochetti, A.T.; Costa, B.G.F.. Processo Seletivo Professor Substituto ou Temporário - área: Automação Eletrônica. 2014. Instituto Federal de São Paulo.

SEIDEL, C. C.; CRUZ, S. F.; MARTINEZ, M. D.. Processo Seletivo Professor Substituto ou Temporário - área: Português/Inglês. 2014. Instituto Federal de São Paulo.

ARRUDA, F. P. R.; DAMALIO, J. C. P.; LOURENCON, B. N.;SEIDEL, C. C.. Processo seletivo professor substituto ou temporário - área: biologia. 2014. Instituto Federal de São Paulo.

SEIDEL, C. C.. Alles Klar - Curso de Alemão para Comunidade. 2016. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

SEIDEL, C. C.. Panambi poesia para professor. 2016. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

SEIDEL, C. C.. Bonjour, Foz do Iguaçu. 2016. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

SEIDEL, C. C.. Comissão Própria de Avaliação. 2014. Instituto Federal de São Paulo.

Orientou

Vanessa Souza Ferrari

Pedagogia Profunda na Educação Infantil; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Produções bibliográficas

DA COSTA, KAMILLA ; SEIDEL, CAROLINA CUNHA . O impacto da violência doméstica na educação de mulheres na EJA. LUMEN ET VIRTUS , v. XV, p. 2423-2432, 2024.
SEIDEL, CAROLINA CUNHA ; KÁCSER, LÍDIA MARIANE . RELATO DE EXPERIÊNCIA - RODA ENTRELAÇOS: GRUPO DE COMPARTILHAMENTO PARA FORTALECIMENTO DE MULHERES NO ENFRENTAMENTO ÀS VIOLÊNCIAS. FOCO (FACULDADE NOVO MILÊNIO) , v. 16, p. e1326, 2023.
SEIDEL, CAROLINA CUNHA ; KÁCSER, LÍDIA MARIANE . RODA ENTRE-LAÇOS: GRUPO DE COMPARTILHAMENTO ENTRE MULHERES COMO ESTRATÉGIA DE PERMANÊNCIA QUALIFICADA NO ENSINO SUPERIOR. CONTEMPORÂNEA - REVISTA DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA , v. 3, p. 2839-2850, 2023.
SEIDEL, CAROLINA CUNHA ; KÁCSER, LÍDIA MARIANE . REFLEXÕES QUEER E CRIP A PARTIR DO DOCUMENTÁRIO EXAMINED LIFE: UM ENSAIO ANALÍTICO. CONTEMPORÂNEA - REVISTA DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA , v. 3, p. 29283-29301, 2023.
SEIDEL, C. C. . Didática. 1. ed. Araxá: Centro Universitário do Planalto de Araxá UNIARAXÁ, 2023. 178p .
SEIDEL, C. C. . Subjetividades Contemporâneas e Cidades Educadoras. In: OLIVEIRA, P. R; BADIA, D.D.. (Org.). Exercícios de ser diferença. 1ed.Bauru, SP; São Paulo, SP: Gradus Editora; Cultura Acadêmica, 2025, v. 1, p. 107-118.
SEIDEL, C. C. . Adolescentes marcados: violência e emancipação em contextos de privação de liberdade. In: SILVA, AMÉRICO JUNIOR NUNES DA; SILVA, ARIANA BATISTA DA. (Org.). A educação enquanto fenômeno social: Avanços, limites e contradições. 1ed.Ponta Grossa, PR: Atena, 2022, v. 5, p. 128-139.
SEIDEL, C. C. . Possibilidades e caminhos na Educação Prisional. In: Teresa Margarida Loureiro Cardoso. (Org.). Educação: saberes em movimento, saberes que movimentam I. 1ed.Curitiba: Artemis, 2022, v. 1, p. 159-167.
SEIDEL, C. C. . Processos de Subjetivação em Contextos de Privação de Liberdade. In: Paula Ramos de Oliveira; Denis Domeneghetti Badia. (Org.). Exercícios de Ser Filosofia. 1ed.Bauru: Cultura Acadêmica, 2022, v. 1, p. 131-146.
SEIDEL, C. C. . Jeitos e jeitos. In: Paula Ramos de Oliveira. (Org.). Um Mundo de Historias. 1ed.Petropolis: Vozes, 2004, v. , p. 81-82.
SEIDEL, C. C. . Cadê?. In: Paula Ramos de Oliveira. (Org.). Um Mundo de Historias. 1ed.Petropolis: Vozes, 2004, v. , p. 122-123.
SEIDEL, C. C. . Brincar é coisa séria. Tribuna Impressa, Araraquara, 09 dez. 2007.
KÁCSER, LÍDIA MARIANE ; SEIDEL, C. C. . Relato de experiência ? roda entrelaços: grupo de compartilhamento para fortalecimento de mulheres no enfrentamento às violências. In: VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade, 2022, Campina Grande. Revista do Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade. Campina Grande: Realize Editora, 2022.
SEIDEL, C. C. . Foucault e educação prisional: subjetividades entre as grades. In: Tercer Congreso de Filosofía de la Educación, 2015, Cidade do México. Tercer Congreso de Filosofía de la Educación, 2015. v. 3. p. 74-86.
KACSER, L. M. ; SEIDEL, C. C. . Roda Entrelaços: grupo de compartilhamento para fortalecimento de mulheres no enfrentamento às violências. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SEIDEL, C. C. . Foucault e Educação Prisional: Subjetividades entre as grades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SEIDEL, C. C. ; REIS, L. A. D. C. ; SONEGO, E. . A CRIANÇA E O PENSAMENTO NO ESPAÇO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SEIDEL, C. C. . Assessoria na área pedagógica para Educação Infantil. 2012.

SEIDEL, C. C. . Crescimento, desenvolvimento e aprendizagem motora. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

SEIDEL, C. C. . Elaboração e análise de itens de múltipla escolha apoiados pela Teoria de Resposta ao Item. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

SEIDEL, C. C. . Psicologia da aprendizagem. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SEIDEL, C. C. . Marcos legais da educação militar. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

SEIDEL, C. C. . Educação em ambiente não escolar. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SEIDEL, C. C. . Processos de ensino e aprendizagem do adulto. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

SEIDEL, C. C. . Fundamentos Filosóficos, Históricos, Sociológicos e Antropológicos da Educação. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

SEIDEL, C. C. . Introdução a Filosofia. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SEIDEL, C. C. . Diversidade Humana. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SEIDEL, C. C. . Introdução às Ciências Políticas. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

SEIDEL, C. C. . Estudos Socioculturais do Movimento Humano. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SEIDEL, C. C. . Estado e Poder Local. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SEIDEL, C. C. . Educação e Movimento. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

SEIDEL, C. C. . Raciocínio Lógico e Filosofia Crítica. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

RAMOS-DE-OLIVEIRA, P. ; DURANTE, L.A. ; SEIDEL, C. C. . 'A experiência de filosofar com crianças no Projeto Ler Ciência'. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SEIDEL, C. C. ; DURANTE, L.A. . Rodas Filosóficas - Projeto 'Ler Ciência'. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SEIDEL, C. C. . Formação Continuada para Auxiliares de Desenvolvimento Infantil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SEIDEL, C. C. ; Carvalho, B.M. . Apostila de direcionamento de diretores escolares. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

SEIDEL, C. C. ; DURANTE, L.A. . Pensando com o xadrez. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SEIDEL, C. C. ; DURANTE, L.A. . Pensando com o Xadrez. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

SEIDEL, C. C. ; DURANTE, L.A. . Pensando com o Xadrez. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SEIDEL, C. C. ; DURANTE, L.A. . Pensando com o xadrez. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

SEIDEL, C. C. ; SILVA, R. A. ; MARTINS, F. . O menino e a flauta. 2004. Teatral.

Projetos de pesquisa

2016 - Atual

Das imagens às palavras e das palavras às imagens: crianças e adultos entre os exercícios em filosofia e as experiências do filosofar, Descrição: Diversas outras experiências podem acontecer na experiência do filosofar, entre as quais podemos destacar as do pensamento, as de escrita e as de leitura. O que é ler? O que é escrever? O que é pensar? A filosofia, enquanto experiência do pensamento, se abre em palavras e se nutre delas. Porém, o que compõe uma experiência do pensamento? Pensamos quando lemos o mundo e escrevemos o mundo quando pensamos. Só que o mundo não é feito apenas de palavras, embora tudo nele possa se transformar nelas. Das imagens podemos ir às palavras e das palavras podemos ir às imagens. Que força tem a imagem no filosofar? O que e como nos fala aquilo que fala para nós sem que seja pelas palavras? Como exercícios com imagens em filosofia podem oferecer leituras de mundo que se tornam autorais quando escrevem esse mesmo mundo com a experiência do filosofar? Como exercícios com palavras em filosofia podem oferecer imagens do mundo quando se produzem e se rearticulam na experiência do filosofar? O que a filosofia ganha quando se aventura nas várias formas expressivas? Como é possível ampliar os sentidos de nossa existência quando nos abrimos ao que sentimos e desconstruímos modos de dizer que já pouco nos dizem? Chegamos mais perto das crianças e a infância de nós quando fazemos tal abertura? Tais questionamentos integram nossa pesquisa que surge motivada pela experiência de formação que acontece no Grupo de Estudos e Pesquisas ?Filosofia para Crianças (GEPFC) e na disciplina ?Filosofia para Crianças? do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara. Para tanto, investigaremos os conceitos de experiência, infância, pensamento, texto e imagem, nos textos de Walter Benjamin, G. Deleuze, Roland Barthes, os quais, juntos, nos inspiram a mergulhar nesse conjunto de questões pensadas também com as produções (a partir de exercícios de várias formas expressivas) e experiências de/com crianças e adultos do GEPFC e dos/com alunos da referida disciplina... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Cunha Seidel - Integrante / Ligia de Almeida Durante - Integrante / Paula Ramos de Oliveira - Coordenador / Edileia Sonego - Integrante / Katherine Cortiana Fagundes - Integrante / Cesira Elisa Favari - Integrante / Silvia Cristina Barbosa da Silva - Integrante / ana paula pereira da silva - Integrante / Edson Renato Nardi - Integrante / Mariele Porsani Conte - Integrante.
2013 - 2015

Do pensamento como direito à liberdade: aprender com imagens e palavras no filosofar, Descrição: Os tempos dominantes são de administração do pensamento. Tal como em determinado momento as obras de arte passaram a ser reproduzidas em série, temos também pensamentos fáceis que se reproduzem vertiginosamente. Já não conseguimos nos apropriar de nossos próprios modos de narrar. Trata-se aqui de um duplo conjunto de trânsitos que transitam entre si: o vivido e o narrado, e o que acontece em nosso interior e o nosso exterior. No centro desses movimentos encontram-se diversas experiências que poderiam ser agrupadas nas seguintes: experiência do pensamento, experiência da escrita e experiência da leitura. Esse conjunto de experiências pode ter lugar no filosofar. Pode e deve, pois se cria, assim, um lugar e um tempo de exercícios do pensamento como prática de liberdade, como ruptura de um tempo dominante que não é favorecedor de narrativas e, portanto, nem de trocas de experiências. Tendo em vista o exposto, investigaremos as relações que a filosofia pode manter com o pensamento através de narrativas que o possibilitam - sejam elas constituídas por palavras, por imagens ou por ambas -, e ampliam os sentidos de nossa existência individual e social. Para tanto, faremos uma ?escavação? nos textos de Walter Benjamin para pensarmos os conceitos de experiência, narração e sua crítica à didatização, os quais serão relacionados com as formas expressivas das quais nasce o filosofar. Concomitantemente estudaremos a obra ?O pensamento do exterior?, de Michel Foucault, que nos ajudará a aprofundar a questão do pensamento em sua relação com a linguagem, bem como o conceito de liberdade em ?O ser e o nada?, de Jean-Paul Sartre.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Cunha Seidel - Integrante / Ligia de Almeida Durante - Integrante / Paula Ramos de Oliveira - Coordenador / Edileia Sonego - Integrante / Katherine Cortiana Fagundes - Integrante / Cesira Elisa Favari - Integrante / Silvia Cristina Barbosa da Silva - Integrante / ana paula pereira da silva - Integrante / Edson Renato Nardi - Integrante / Mariele Porsani Conte - Integrante / Danielle Regina do Amaral Cardoso - Integrante.
2003 - Atual

Grupo de Estudos e Pesquisas Filosofia para Crianças (GEPFC), Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Cunha Seidel - Integrante / Ligia de Almeida Durante - Integrante / Paula Ramos de Oliveira - Coordenador / Cesira Elisa Favari - Integrante / Silvia Cristina Barbosa da Silva - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Santa Catarina, Reitoria. , UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, Trindade, 88040900 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 37215947, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40

Atividades

02/2023
Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Coordenação da Coordenadoria de Diversidade Sexual e Enfrentamento da Violência de Gênero - PORTARIA N.o 265/2023/GR, DE 01 DE FEVEREIRO DE 2023.

2023 - Atual

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE FORTALEZA

Vínculo: Professor Conteudista, Enquadramento Funcional: Conteudista, Carga horária: 6

Atividades

01/2024 - 04/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos de Ensino Fundamental - 60h
08/2023 - 11/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Neurociências - 60h, Psicologia Construtivista - 60h
03/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem - 60h, Filosofia e Educação - 30h

2014 - 2021

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40

2015 - 2016

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor formador - rede e-Tec Brasil, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor formador do Curso Técnico em Secretaria Escolar pelo programa ProFuncionário, do Governo Federal, no IFSP - Campus Avançado Boituva Disciplinas ministradas: Relações Interpessoais: abordagem psicológica Homem Pensamento e cultura: abordagem sociológica e antropológica da educação

2013 - 2013

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 20

2022 - Atual

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de técnico - Curso de Magistério, Carga horária: 8

Atividades

02/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas ministradas no Curso de Magistério - Formação de Professores:, Estudos Integrados entre Filosofia e Sociologia da Educação I, Psicologia da Educação, Sociologia da Educação
04/2022 - 12/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas ministradas no Curso de Magistério - Formação de Professores:, Sociologia da Educação, Filosofia da Educação, Educação e Infância

2017 - Atual

DELINEA TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Vínculo: Professor conteudista, Enquadramento Funcional: Prestação de serviço autônomo

Outras informações:
Produção de material didático para EAD de diversas instituições de ensino.Disciplinas produzidas:Raciocínio Lógico e Filosofia Crítica (60 horas);Fundamentos Filosóficos, Históricos, Sociológicos e Antropológicos da Educação (80 horas);Introdução a Filosofia (80 horas) - UNICEUB; Diversidade Humana (40 horas) - FACIMED; Introdução às Ciências Políticas (80 horas) - UNICEUB; Estudos Socioculturais do Movimento Humano (80 horas) - FACIMED; Estado e Poder Local (40 horas).- FACIMED; Educação em Ambiente não-escolar (60 horas) - Cathedral; Psicologia da Aprendizagem (60 horas) - UNIGRANDE; Inteligência Emocional (80 horas) - SER; Psicologia Construtivista (60 horas) - UNIGRANDE; Psicologia e Neurociência (60 horas) - UNIGRANDE

2023 - 2024

DELINEA TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Vínculo: Professor conteudista, Enquadramento Funcional: Professor conteudista, Carga horária: 6

Outras informações:
UNIGRANDE18799 Projetos de Ensino Fundamental (60h), no projeto 24011 UNIGRANDE, no período de 29/01/2024 a 30/04/2024.18800 Psicologia Construtivista, no projeto 23132 UNIGRANDE, no período de 17/08/2023 a 15/11/2023. 18801 Psicologia e Neurociências, no projeto 23132 UNIGRANDE, no período de 17/08/2023 a 15/11/2023.18805 Filosofia e Educação, no projeto 23036 UNIGRANDE, no período de 22/03/2023 a 12/07/2023.18806 Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem, no projeto 23036 UNIGRANDE, no período de 22/03/2023 a 12/07/2023.

2023 - 2024

DELINEA TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Vínculo: Professor conteudista pós-grad, Enquadramento Funcional: Professor conteudista, Carga horária: 6

Outras informações:
Pós-graduação18802 O projeto político pedagógico e a gestão escolar, no projeto 23104 Pós-graduação, no período de 17/07/2023 a 13/01/2024.18803 Problemas e Distúrbios de Aprendizagem, no projeto 23104 Pós-graduação, no período de 17/07/2023 a 13/01/2024.18804 Saúde Mental da Criança e do Adolescente, no projeto 23104 Pós-graduação, no período de 17/07/2023 a 13/01/2024.

2017 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 12

2003 - 2007

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria

Outras informações:
Bolsista Proex Atividades de extensão realizadas em Filosofia para/com crianças: EMEF Waldemar Safiotti Casa da Criança Cristo Rei

Atividades

03/2017 - 08/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos, programas e projetos, Prática de Ensino: Currículos e Programas, Trabalho de Conclusão de Curso I, Questões atuais da Educação

2011 - 2014

Prefeitura Municipal de Itapecerica da Serra

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Escola, Carga horária: 40

2012 - 2013

Prefeitura Municipal de Itapecerica da Serra

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de polo UAB, Carga horária: 20

2012 - 2012

Universidade Anhanguera de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6

Outras informações:
Disciplina Ministrada: Atendimento Psicopedagógico - Psicomotricidade

2009 - 2009

FACULDADE BERTIOGA

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina Ministrada: Psicogênese do Distúrbio de Aprendizagem

2015 - 2015

SESI - Centro Educacional 300 - Avaré

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2010 - 2011

Prefeitura Municipal de Sao Bernardo do Campo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR PEDAGOGICO, Carga horária: 40

2007 - 2007

Prefeitura Municipal de Pradópolis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora de educação especial, Carga horária: 30

2006 - 2009

Prefeitura Municipal de Bertioga

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40