Edimar Aparecido da Silva

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Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, E. A. ; OLIVEIRA, A. P. ; LEITE, Y. U. F. . Sistemas Privados de Ensino: espaço para práticas pedagógicas inovadoras?. KOAN - Revista de Educação e Complexidade , v. 1, p. 249-265, 2025.

• SILVA, E. A. ; LEITE, YOSHIE USSAMI FERRARI . Sistemas apostilados de ensino e a participação do professorado no processo de adesão. Olhar de Profesor , v. 20, p. 134-147, 2017.

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. . Percepções dos professores dos anos iniciais de Álvares Machado sobre a utilização dos Sistemas Apostilados de Ensino. NUANCES , v. 26, p. 94-115, 2015.

• LEITE, Y. U. F. ; DEAK, S. C. P. ; QUADROS, M. C. ; SILVA, E. A. . Professores, escola pública e GPFOPE: histórias de um relacionamento. 1. ed. Curitiba: CRV, 2025. v. 1. 224p .

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. ; YAMASHIRO, C. R. C. ; FERREIRA FILHO, J. . Olhares sobre a escola pública: produção de saberes no âmbito do grupo de pesquisa. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2019. v. 1. 174p .

• SILVA, E. A. . A potência do grupo de pesquisa e o constructo do "eu": narrativas de pertencimento ao GPFOPE. In: Yoshie Ussami Ferrari Leite; Marta Campos de Quadros; Simone Conceição Pereira Deák; Edimar Aparecido da Silva. (Org.). Professores, escola pública e GPFOPE: histórias de um relacionamento. 1ed.Curitiba: CRV, 2025, v. 1, p. 95-105.

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. ; FERREIRA FILHO, J. ; TEIXEIRA, L. R. M. ; DEAK, S. C. P. . O planejamento, as atividades de ensino e os processos avaliativos realizados pelas professoras no período da pandemia. In: Tamara de Lima; Yoshie Ussami Ferrari Leite; Joane Vilela Pinto; Leny Rodrigues Martins Teixeira.. (Org.). Ensino Remoto e os Desafios da Docência em Tempos de Pandemia. 1ed.Curitiba: Appris, 2022, v. 1, p. 69-109.

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. ; LIMA, T. . Recursos didático-pedagógicos e tecnológicos disponíveis e utilizados no trabalho remoto. In: Tamara de Lima; Yoshie Ussami Ferrari Leite; Joane Vilela Pinto; Leny Rodrigues Martins Teixeira.. (Org.). Ensino Remoto e os Desafios da Docência em Tempos de Pandemia. 1ed.Curitiba: Appris, 2022, v. 1, p. 59-68.

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. . Sistemas Apostilados de Ensino na escola pública municipal: percepções de professores dos anos iniciais.. In: Yoshie Ussami Ferrari Leite; Carla Regina Calone Yamashiro; Edimar Aparecido da Silva; João Ferreira Filho. (Org.). Olhares sobre a escola pública: produção de saberes no âmbito do grupo de pesquisa. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2019, v. 1, p. 97-110.

• FERNANDES, P. T. B. ; LEITE, Y. U. F. ; SILVA, E. A. ; AZEVEDO, P. C. ; GIORGI, C. A. G. . Uma experiência de pesquisa-ação junto aos gestores do município de Regente Feijó/SP: relação entre escola e comunidade. In: Laurence Duarte Colvara; José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da Unesp.. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2014, v. 1, p. 132-152.

• SILVA, E. A. . As percepções dos professores dos anos iniciais a respeito do ensino apostilado.. In: Maria Guiomar Carneiro Tommasiello;Alda Junqueira Marin;Selma Garrido Pimenta;Luiz Marcelo de Carvalho;José Cerchi Fusari. (Org.). DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NA REALIDADE ESCOLAR CONTEMPORÂNEA: CONSTATAÇÕES, ANÁLISES E PROPOSIÇÕES. 1ed.Campinas: Junqueira&Marin Editores, 2012, v. 3, p. 3740-3751.

• SILVA, E. A. . Retrato 'com chão'. O Imparcial, Presidente Prudente, p. 04, 05 dez. 2020.

• SILVA, E. A. ; QUADROS, M. C. . 20 anos de compromisso com uma escola pública de qualidade. O Imparcial, Presidente Prudente, p. 04, 04 ago. 2019.

• SILVA, E. A. ; SILVA, K. N. ; SILVA, G. R. . Direitos homoafetivos e o rechaço pela performatividade Neoconservadora. In: ETIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2025, Presidente Prudente. Anais do ETIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2025.

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. . Políticas e gestão da educação municipal de Presidente Prudente-SP: corpos biográficos e a dimensão ética. In: XVI Encontro Estadual da ANPAE - SP ? Desafios para a educação paulista: gestão democrática e a garantia do direito à educação,, 2024, Rio Claro. ais do XVI Encontro Estadual da ANPAE - SP : Desafios para a educação paulista: gestão democrática e a garantia do direito à educação. Brasília-DF: ANPAE, 2024. p. 25-31.

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. . Sistemas Apostilados de Ensino e a participação do professorado no processo de adesão. In: XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente- SIPD, 2017, Curitiba - PR. Anais do XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente- SIPD. Curitiba-PR, 2017. p. 18892-18908.

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. . O uso de Sistemas Apostilados de Ensino (SAE) por professores do Ciclo I: Alguns apontamentos. In: V Seminário Internacional de Pesquisa do Greppe: Dimensões da Privatização na Educação Básica, 2017, Ribeirão Preto-SP. Anais do V Seminário Internacional de Pesquisa do Greppe: Dimensões da Privatização na Educação Básica. Ribeirão Preto, 2017. v. I. p. 365-373.

• FERNANDES, P. T. B. ; AZEVEDO, P. C. ; LEITE, Y. U. F. ; SILVA, E. A. . Formação contínua dos gestores do município de Regente Feijó-SP através da pesquisa-ação. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Por uma revolução no campo da formação de professores, 2014, 2014, Águas de Lindoia. II Congresso Nacional de Formação de Professores XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Por uma revolução no campo da formação de professores, 2014., 2014. p. 3956-3968.

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. ; FERNANDES, P. T. B. ; SANTOS, S. R. . Uma experiência de pesquisa-ação junto aos gestores do município de Regente Feijó-SP: relação entre escola e comunidade. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente- SIPD, 2013, Curitiba-PR. XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE 2013. Curitiba: Champagnat, 2013., 2013. p. 2626-2643.

• SILVA, E. A. . Os professores dos anos iniciais e suas percepções sobre o ensino apostilado. In: VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste e o XII Encontro Estadual da ANPAE-SP, 2012, Campinas - SP. VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste e o XII Encontro Estadual da ANPAE-SP, 2012.

• SILVA, E. A. . Apostilas na sala de aula e as percepções dos professores. In: XIV Jornada Pedagógica, 2012, Marília-SP. XIV Jornada Pedagógica PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: contexto, análise crítica, perspectivas e proposições, 2012.

• SILVA, E. A. . O fortalecimento do processo de municipalização como indutor ao apostilamento da escola pública. In: III Congresso Internacional de Educação, 2011, Ponta Grossa. III Congresso Internacional de Educação - Educação Saberes para o Século XXI, 2011.

• SILVA, E. A. . Os caminhos e descaminhos do uso de apostilas no trabalho docente. In: III Congresso Internacional de Educação, 2011, Ponta Grossa. III Congresso Internacional de Educação - Educação Saberes para o Século XXI, 2011.

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. . Sistemas apostilados de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental: estratégia municipal para a escola pública de qualidade?. In: III Seminário Internacional de Gestão Educacional, 2011, Rio Claro. III Seminário Internacional de Gestão Educacional, 2011.

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. . Sistemas Apostilados de Ensino: Estratégia para a escola pública de qualidade?. In: I Congresso Nacional de Formação de Professores., 2011, Águas de Lindóia. Anais do I Congresso Nacional de Formação de Professores/XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2011.

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. . Ensino Apostilado e a prática docente: possibilidades e desafios. In: XXII Semana da Educação e da Pedagogia: Escola, Família e Comunidade: Desafios e Questões Contemporâneas, 2011, Presidente Prudente. Anais da XXII Semana da Educação e da Pedagogia: Escola, Família e Comunidade: Desafios e Questões Contemporâneas, 2011.

• SILVA, E. A. . Apostilas na sala de aula: Avanços para a melhoria do trabalho docente na escola pública?. In: XII Simpósio de Iniciação Cientifica/XII Jornada da Educação, 2011, Presidente Prudente. XII Simpósio de Iniciação Cientifica/XII Jornada da Educação, 2011.

• SILVA, E. A. . Apostilas via instituições privadas e o professor da escola pública: um levantamento das produções acadêmicas no período de (2000-2010). In: V Amostra de Pesquisa em Educação, 2011, Araraquara. V Amostra de Pesquisa em Educação, 2011.

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. . Sistemas Apostilados de Ensino: Estratégia para a escola pública de qualidade?. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores/ I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia. Livro de Resumos, 2011. p. 159.

• SILVA, E. A. . Fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa narrativa e suas possíveis aplicações nos diferentes contextos educativos e investigativos. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. . POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE PRESIDENTE PRUDENTE-SP: CORPOS BIOGRÁFICOS E A DIMENSÃO ÉTICA,. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. ; PINTO, J. V. . A pesquisa (auto)biográfica como aposta epistemopolítica no campo das políticas educativas e compreensão da escola pública. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, E. A. . A escola pública municipal de Presidente Prudente-SP (1983-2018): discursos oficiais e memórias dos profissionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, E. A. . Apostilas via instituições privadas e o professor da escola pública: Um levantamento das produções acadêmicas no período de (2000-2010). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, E. A. . O fortalecimento do processo de municipalização como indutor ao apostilamento da escola pública. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. . SISTEMAS APOSTILADOS DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTRATÉGIA MUNICIPAL PARA A ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, E. A. . Apostilas na sala de aula: Avanços para a melhoria do trabalho docente na escola pública?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. . Sistemas Apostilados de Ensino: Estratégia para a escola pública de qualidade?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, E. A. . A utilização da linguagem artística na caracterização do espaço rural e urbano nos anos iniciais do ensino fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, E. A. . Construindo noções de orientação e localização através do jogo batalha naval e do mapa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, E. A. ; LEITE, Y. U. F. . Ensino Apostilado e a prática docente: possibilidades e desafios. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, E. A. . Os caminhos e descaminhos do uso de apostilas no trabalho docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, E. A. . O Sistema de Apostilamento na Rede de Ensino Municipal de Martinópolis: Contribuições e Desafios para a Construção da Escola Pública. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  DESAFIOS DA DOCÊNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA, Descrição: Este estudo será desenvolvido pelos membros do Grupo de Pesquisa ?Formação de Professores, Políticas Públicas e Espaço Escolar? ? GPFOPE, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista ?Júlio de Mesquita Filho?, São Paulo. Trata-se de uma pesquisa em parceria com os Grupos de Pesquisa ?Docência, Escola e Formação de Professores (Gp DOCEFORM) e ?Políticas Educacionais, Escola e Trabalho Docente? (PETRADO) do Centro de Educação (CE) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS), vinculados ao Núcleo de Estudos em Educação, Ciência e Cultura (NEC/CE/UFSM). O objetivo assumido coletivamente é o de buscar a consolidação de conhecimentos sobre as formas de organização e desenvolvimento do trabalho escolar de professores e gestores nas instituições públicas de educação básica no contexto social marcado pela crise da pandemia da Covid-19. Especificamente, caberá à equipe de pesquisadores do GPFOPE investigar os desafios enfrentados por professores e gestores escolares para desenvolverem seus trabalhos nas escolas municipais de Presidente Prudente/SP. A pesquisa é de abordagem qualitativa e se desenvolverá em duas etapas. A primeira delas consiste na aplicação de um questionário on-line que tem como objetivo realizar um diagnóstico inicial acerca do trabalho de professores e gestores no contexto da pandemia. A segunda etapa consiste no aprofundamento de aspectos identificados na primeira etapa e ocorrerá por meio de entrevistas narrativas realizadas com professores e gestores. A relevância desse projeto e seus resultados se relacionam ao fato de que poderão subsidiar a compreensão dos principais desafios enfrentados pelas escolas, professores e alunos decorrentes da pandemia de 2020/2021 para ações mais efetivas no âmbito dos sistemas de ensino. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Edimar Aparecido da Silva - Integrante / LEITE, YOSHIE USSAMI FERRARI - Coordenador / João Ferreira Filho - Integrante / Leny Rodrigues Martins Teixeira - Integrante / Simone Conceição Pereira Deák - Integrante / Tamara de Lima - Integrante / Joane Vilela Pinto - Integrante.

• 2012 - 2012

  A FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES E GESTORES E A RESSIGNIFICAÇÃO DE SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA-AÇÃO NO MUNICÍPIO DE REGENTE FEIJÓ - SP, Descrição: Dando continuidade à pesquisa realizada no ano de 2011, a atual pesquisa acompanha os gestores da rede municipal de Regente Feijó - SP, com caráter de pesquisa-ação, buscando investigara possibilidade de uma formação contínua para a construção de uma escola de qualidade.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Edimar Aparecido da Silva - Integrante / Yoshie Ussami Ferrari Leite - Coordenador / Pamela Tamires Belão Fernandes - Integrante / Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi - Integrante / Patrícia Cralcev Azevedo - Integrante / Sara Regina dos Santos - Integrante.

• 2011 - 2013

  Ensino Apostilado: As percepções dos professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de Álvares Machado-SP, Descrição: O processo de democratização da escola pública permitiu uma grande expansão nas oportunidades de acesso, porém traz consigo o desafio de garantir aspectos qualitativos capazes de atender as necessidades de um novo público. Nesse sentido, a adoção de um sistema apostilado de ensino, por esferas municipais, pode representar um novo elemento para a busca de qualidade da escola pública no contexto atual. Desse modo, este projeto de pesquisa tem como objetivo compreender quais as implicações que um sistema apostilado de ensino traz para a escola pública do município de Álvares Machado-SP na perspectiva dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental. Como metodologia, buscar-se-á a análise bibliográfica da temática, o levantamento de dados do município para compreensão do cenário político educacional local e a realização de entrevistas com os gestores da secretaria municipal de educação e professores dos anos iniciais do município com a finalidade de compreender as implicações do uso do material apostilado. Para a análise dos dados, utilizaremos a análise de conteúdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Edimar Aparecido da Silva - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.