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possui graduação em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (1985); mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1990), com estágio sanduíche na Universidade de Birmingham (Inglaterra); especialização em Administração Universitária pela Organização Universitária Interamericana e Universidade Católica de Goiás, com estágio na Universidade de Ottawa (Canadá); especialização em Gestão da Cooperação Técnica Internacional, pela FEA/USP; doutorado em Linguística pela Universidade de São Paulo (1999), com estágio sanduíche na Universidade de Cambridge (Inglaterra); e pós-doutorado, entre 2010 e 2011, na Universidade do Texas em Austin (Estados Unidos). Coordenou os projetos "Por um Currículo de Letras Internacionalizado como Base de Formação Intercultural para Professores de Português da Educação Básica?, ao abrigo do Programa de Licenciaturas Internacionais ? Capes 2013 / 2015 - Portugal e "Avaliação do Programa Ciência sem Fronteiras por indicadores de aprimoramento de competência linguística - CNPq 2013-2016. Atualmente, é professor e pesquisador do Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Educação da Universidade do Vale do Itajaí, professor visitante da Faculdade de Letras e da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra e Investigador do Centro de Estudos das Migrações e das Relações Interculturais da Universidade Aberta de Portugal. Ministra cursos de Escrita Científica e de Internacionalização do Currículo, em português e inglês, bem como disciplinas da área de Letras. Possui publicações nas áreas de Linguística e Educação, das quais se destacam os livros "Internacionalização do Currículo: Educação, Interculturalidade, Cidadania Global" e "O Programa Ciência sem Fronteiras em Avaliação", publicados pela Pontes em 2016 e 2017, respectivamente.
Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
1995 - 1999
Universidade de São Paulo
Título: O Ensino de Português na Escola Nova Alemã de Blumenau: 1889 - 1938. Por uma Historiografia do Ensino de Línguas
Orientador: em Cambridge University ( Vivien Ann Law)
com Irenilde Pereira dos Santos. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Historiografia; Português Língua Estrangeira; Imigrantes Alemães; Ensino.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários
1987 - 1990
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Brazilian-Portuguese and British-English Service Encounters: A Contrastive Genre Analysis,Ano de Obtenção: 1990
Orientador: Branca Telles Ribeiro
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: material de ensino; lingüística aplicada.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Especialização em Administração Universitária
2000 - 2001
Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: Sobre o Referencial de Tendências de Internacionalização do Ensino Superior
Orientador: Pierre Cazalis
Pós-doutorado
2010 - 2011
Pós-Doutorado. , University of Texas at Austin, UT Austin, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
2015 - 2015
Extensão universitária em Designing and Developing an Internationalised Curr. (Carga horária: 100h). , Oxford Brookes University, BROOKES, Inglaterra.
2012 - 2012
Programa de Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 28h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Internacionalização de currículo.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Português Língua Estrangeira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Línguas Estrangeiras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa/Especialidade: Historiografia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Língua Portuguesa.
Organização de eventos
LUNA, J. M. F. . II Seminário de Internacionalização do Currículo. 2018. (Congresso).
LUNA, J. M. F. . Seminário de Internacionalização do Currículo: Educação, Interculturalidade,Cidadania Global. 2015. (Congresso).
LUNA, J. M. F. ; SILVESTRE, O. M. . Semana Cultural Brasileira da Universidade de Coimbra. 2014. (Outro).
LUNA, J. M. F. . Seminário de Experiência de Intercâmbio PLI Univali / Capes. 2014. (Outro).
LUNA, J. M. F. . Seminário de Experiência de Intercâmbio. 2012. (Outro).
Guerra, Antonio ; LUNA, J. M. F. . II Jornada ibero-americana da Ariusa. 2012. (Outro).
LUNA, J. M. F. . II Simposio das Licenciaturas - Recursos Tecnológicos para a docência. 2009. (Outro).
LUNA, J. M. F. . 12 Encontro da Asssociação Brasileira de Educação Musical. 2009. (Outro).
LUNA, J. M. F. . Seminário Estágio e Docência: O papel do esducadores na constituição da profissionalidade docente. 2009. (Outro).
LUNA, J. M. F. . Seminário O Diálogo e a Cooperação entre as Universidades do Mercosul. 1994. (Outro).
LUNA, J. M. F. . Curso de História e Cultura Açoriana. 1993. (Outro).
LUNA, J. M. F. . Seminário de Integração do Sistema de Ensino Superior Catarinense com Universidades Portuguesas. 1993. (Outro).
LUNA, J. M. F. . I Ciclo de Estudos sobre Pesquisa do Sistema de Ensino Superior Catarinense. 1993. (Outro).
Participação em eventos
Opção Profissional por Área. A Área de Linguística no Curso de Letras da Univali. 2017. (Feira).
XVI Seminário de Iniciação Científica e V Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Gr Graduação.Avaliação de Trabalhos do PPGE. 2017. (Seminário).
FÓRUM DA JUVENTUDE UE-LUSOFONIA.Inclusão Social ? Diversidade Cultural, Migração e Inclusão Social.. 2014. (Outra).
IV Semana Cultural Brasileira da Universidade de Coimbra.Competência Comunicativa Intercultural e Empregabilidade. 2014. (Seminário).
Seminários @ Celga.Fundamentos Teóricos e Procedimentos Metodológicos da Historiografia do Ensino de Línguas. 2014. (Seminário).
XII Seminário de Iniciação Científica.Proposta de Avaliação de Competência Comunicativa Intercultural de Alunos Universitários. 2014. (Seminário).
Corso di Aggiornamento Glottodidattico e Linguistico per Inseganati di Italiano.Aulas como encontros culturais e a abordagem intercultural para o ensino de línguas. 2013. (Outra).
I Seminário Iberoamericano: as transições dos estudantes, umum desafio para as universidades..Acesso à Universidade. 2013. (Seminário).
Mestrado em Português como Língua Materna e Língua Estrangeira.Ensino de Português nos Estados Unidos. 2013. (Encontro).
Focus Brazil América 2012.Ensino de Português nos Estados Unidos. 2012. (Seminário).
Top China Santander.Ecolinguistics and Environmental Education in Brazil.. 2012. (Outra).
Department of Spanish and Portuguese Guests. 2011. (Outra).
Diversification and Academic Drift in Brazilian Education.Diversification and Academic Drift in Brazilian Education. 2011. (Seminário).
Brazil Week.Education, Work and Affirmative Action in Brazil. 2010. (Outra).
International Week.Treasures of the Benson Latin American Collection. 2010. (Oficina).
International Week.What, How, Why, and Other Essentials for Study Abroad Success. 2010. (Outra).
Lousa Eletronica. 2009. (Oficina).
Opção Profissional por Área.A Educação a Distância. 2009. (Outra).
1o Seminário de Relações Internacionais.English as a Global Language. 2007. (Seminário).
Avaliação das Condições de Ensino.Comissão de Avaliação de Curso de Graduação. 2005. (Outra).
Avaliação das Condições de Ensino.Comissão de Avaliação de Curso de Graduação. 2005. (Outra).
Programa de Formação Continuada de Docentes.Pesquisando e selecionando estratégias de ensino e Projetos pedagógicos. 2005. (Oficina).
VIII Forum Institucional de Integração Universitária.Parcerias na àrea tecnológica. 2004. (Outra).
VIII Fórum Institucional de Integração Universitária. 2004. (Outra).
Avaliação do Curso de Lestras.Comissão de Avaliação de Condições de Ensino da Universidade Paranaense. 2003. (Outra).
Curso de Gestão e Liderança Universitária.A Internacionalização do Ensino Superior. 2003. (Outra).
Curso de Letras.Comissão de Avaliação de Condições de Ensino do INEP. 2003. (Outra).
Semana Interna de Prevenção de Acidentes.Semana Interna de Prevenção de Acidentes. 2003. (Oficina).
.Comissão de Verificação de Curso de Letras da URCAMP - RS. 2002. (Outra).
.Comissão de Verificação de Curso de Letras das Faculdades de Coxim - MS. 2002. (Outra).
Capacitação de Avaliadores.Capacitação de Avaliadores adhoc do INEP. 2002. (Seminário).
Curso de Capacitação - Recuperando a Escolaridade Perdida / EJA.Curso de Capacitação de Professores de Línguas Estrangeiras. 2002. (Outra).
Univali São José Debate.Univali São José Debate A cooperação Universidade - Empresa. 2002. (Seminário).
Relações Internacionais.Internacionalização do Ensino Superior. 1999. (Encontro).
Participação em bancas
LUNA, J. M. F.; STALLIVIERI, L.; FERREIRA, V. S.. Mobilidade estudantil e educação para Cidadania Global no contexto de ranqueamento. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; THIESEN, J. S.; MANSKE, G. S.. Estudos Surdos e Internacionalização do Currículo: aproximação epistêmica horizontal. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; ZOBOLI, F.; MANSKE, G. S.. Foucault e Boaventura: Um diálogo de possibilidades pela via da Internacionalização do Currículo. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; GESSER, V.; PIEDADE, R. M. S.. Internacionalização do Currículo da Educação de Jovens e Adultos pela perspectiva da Educação Intercultural. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
GUERRA, A. F. S.; CARNIATTO, I.;LUNA, J. M. F.. Concepções de acadêmicos sobre a Educação Ambiental e o processo de ambientalização e sustentabilidade em uma instituição comunitária de Educação Superior. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; PIEDADE, R. M. S.; GESSER, V.. Internacionalização do Currículo da Educação de Jovens e Adultos pela perspectiva da Educação Intercultural. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
COURA SOBRINHO, J.; CARVALHO, H. G.;LUNA, J. M. F.. As novas tecnologias de informação e comunicação na avaliação de proficiência em português como língua estrangeira: O Exame Celpe-Bras. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
GESSER, V.; PILOTTO, S. S. D.;LUNA, J. M. F.. Uso dos resultados da Prova Brasil na gestão escolar: Percepção de uma rede de ensino catarinense. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; RIBEIRO, A. A.; CAMARA, T. M. N. L.. Formação de Professores de Português para Estrangeiros no Brasil: das primeiras letras aos cursos de Letras. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
LUNA, J. M. F.; Guerra, Antonio; CARVALHO, C.. As dimensões da sustentabilidade e os valores dos jovens na sociedade de consumo. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
GESSER, V.;LUNA, J. M. F.; Souza, A. R.. Da proposição de políticas para a educação municipal: do plano de educação à política orçamentária. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; MARTINS, Jose Endoença; GESSER, V.. Materiais Didáticos: Um estudo das variações linguísticas. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
GESSER, V.;LUNA, J. M. F.; Souza, A. R.. Uma análise sobre o PNE e o PME do Município de Itajai por seus níveis de consistência e de congruência.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; HOSTINS, R. C.; STUMPF, M. R.. Ensino de Língua Portuguesa para surdos: percepções de professores sobre adaptação curricular em escolas inclusivas. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; HOSTINS, R. C.; GESSER, V.. Bullying; noções e ações dos gestores de escolas públicas estaduais da 17a Gered - Itajaí-SC. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; FERREIRA, V.; Raitz, Tania Regina. O trabalho docente no ensino superior. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
Guerra, Antonio; CARVALHO, C.; Torales, Maria A;LUNA, J. M. F.. As dimensões da sustentabilidade e os valores dos jovens diante dos desafios de uma sociedade consumista. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
NEITZEL, A. A.; SHILINDWEIN, Luciane;LUNA, J. M. F.. Como e porque ler poesia em sala de aula. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
Guerra, Antonio; HOSTINS, R. C.; Calloni, H;LUNA, J. M. F.. O princípio da responsabilidade como fundamento filosófico da ética ambiental para a sustentabilidade: contribuições de Hans Jonas. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
HOSTINS, R. C.;LUNA, J. M. F.; NEITZEL, A. A.. Adaptação Curricular de Língua Portuguesa. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
Furtado, Lucimar;LUNA, J. M. F.. A coerência na perspectiva do receptor do texto. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.. Intenções do Estilo Fantásticos na Literatura Infanto-Juvenil. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.. A argumentatividade em contextos de ensino aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; MARTINS, Jose Endoença; SCHILINDWEIN, Luciane Maria. Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira: disciplina X atividade. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; MATOS, Junot Cornelio; EFKEN, Karl Neinz. A Dinâmica de Grupo - uma metodologia para a produção de textos orais e escritos. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciencias da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.
LUNA, J. M. F.; SOUZA, Osmar de; FURLANETO, Maria Marta. Escrever como práticas sociais: constituição do sujeito e pistas de autoria. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; VOLPATO, Arceloni Neusa; SCHILINDWEIN, Luciane Maria. A produção e a avaliação de texto na presença e na ausência do professor. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; RAMALHO, Sandra Regina; CHEREM, Rosangela Miranda. Convites para Arte em Sínteses de Significação: Um Estudo de Imagens. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
LUNA, J. M. F.; SOUSA, Osmar de; MUSTAFA, Solange. A Situação da Aprendizagem em Leitura e Compreensão em Língua Inglesa dos Alunos da Terceira Série do Ensino Médio das Escolas Públicas de Itajaí. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; BOHN, Hilário; SOUSA, Osmar de. A produção de sentidos: investigando histórias da vida de leitura nos anos de ensino fundamental.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; SOUSA, Osmar de; VEGINI, Valdir. O Uso de Atividades Lúdicas como Estratégias de Ensino da Língua Estrangiera. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; SOUSA, Osmar de; CAGNETTI, Sueli. Projeto de Leitura: uma reflexão a partir da triangulação de vozes. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; RAMALHO, Sandra Regina; CHEREM, Rosangela Miranda. Convites para a arte em sínteses de significação. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
VELOSO, F. O. D.;LUNA, J. M. F.; MEURER, J. L.; HEBERLE, V.. Us vs Them: A critical analysis of Superman - peace on earth. 2002. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LUNA, J. M. F.; LAMAR, A. R.; HANNA, V. L. H.; MANSKE, G. S.. Cartografar na educação básica pública em re-forma: linhas pela internacionalização do currículo como plano de imanência. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; ZOBOLI, F.; SILVA, N. M. A.; MANSKE, G. S.. Possibilidades intermatemáticas em seus aspectos metodológicos, epistemológicos e filosóficos: por uma internacionalização do currículo como plano de imanência. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
GIL, G.; TUMOLO, C.; ODOWD, R.; TELLES, J. A.;LUNA, J. M. F.. The co-construction of interculturality in the project teletandem Brasil: foreign languages for all. 2019. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LUNA, J. M. F.; BANDEIRA-DE-MELLO, R.; PIEDADE, R. M. S.; HOSTINS, R. C. L.. A atuação do professor na internacionalização do currículo: uma contribuição a partir da teoria fundamentada. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; DUBOC, A. P. M.; ANDREOTTI, V. O.; GESSER, V.. Cartografia dos imaginários de progresso de estudantes brasileiros: subsídios para um (re)pensar necessário da episteme moderno/colonial na educação básica. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.. O PROGRAMA DE MOBILIDADE INTERNACIONAL ?CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS? NAPERSPECTIVA DAS DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FACCINA, R. L. S.;LUNA, J. M. F.; BASTOS, N. M. O.; FÁVERO, L. L.; BECHARA, E.; PALMA, D. V.. Políticas Lingüísticas: Normatização do Ensino de Língua Portuguesa. 2002. Tese (Doutorado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
CASAGRANDE, N. S.;LUNA, J. M. F.; BARBOSA, N. M. O.; PALMA, D. V.; MARQUESI, S. C.; SANTOS, I. P.. A Implantação da Língua Portuguesa no Brasil do Século XVI: Um percurso historiográfico. 2001. Tese (Doutorado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
VANCONCELOS, M. L.; HANNA, V. L. H.;LUNA, J. M. F.. UM ESTUDO DOS CURRÍCULOS DE INGLÊS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA DIMENSÃO INTERCULTURAL. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
LUNA, J. M. F.; LAMAR, A. R.; HANNA, V. L. H.; MANSKE, G. S.. Agenciamento - BNCC e Internacionalização do Currículo: Tessituras narrativas para a reivindicação da experiência na escola. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; PIEDADE, R. M. S.; BANDEIRA-DE-MELLO, R.; HOSTINS, R. C.. O perfil do professor para a internacionalização do currículo: uma contribuição a partir da teoria fundamentada. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; LEASK, B.; ZOBOLI, F.; MANSKE, G. S.. Possibilidades intermatemáticas em seus aspectos metodológicos, epistemológicos e filosóficos: por uma internacionalização do currículo como plano de imanência. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; DUBOC, A. P. M.; ANDREOTTI, V. O.; GESSER, V.. Cartografias do progresso no imaginário de estudantes brasileiros do Ensino Médio: Conceitos, representações e concepções. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; STALLIVIERI, L.; FERREIRA, V. S.. Mobilidade estudantil e educação para Cidadania Global no contexto de ranqueamento. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; GESSER, A.; MANSKE, G. S.. A abordagem da Cultura Surda na disciplina de Língua Brasileira de Sinais em cursos de Licenciatura: Que dizeres? Que práticas?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; ZOBOLI, F.; MANSKE, G. S.. Foucault e Boaventura: Um diálogo de possibilidades pela via da Internacionalização do Currículo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; HANNA, V. L. H.; GESSER, V.; FERREIRA, V. S.. Conexões e relações entre internacionalização do currículo e políticas linguísticas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
GUERRA, A. F. S.; CARNIATTO, I.;LUNA, J. M. F.; HOSTINS, R. C. L.. Concepções de acadêmicos sobre a Educação Ambiental e o processo de ambientalização e sustentabilidade em uma instituição comunitária de Educação Superior. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; PIEDADE, R. M. S.; GESSER, V.. Internacionalização do Currículo da Educação de Jovens e Adultos pela perspectiva da Educação Intercultural. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; GESSER, V.; PILOTTO, S. S. D.. Impacto da gestão pedagógica das avaliações externas do ensino fundamental: um estudo de caso na rede municipal de Palhoça. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; RIBEIRO, V. P.; HOSTINS, R. C. L.. A Educação de Surdos pelos Estágios e Componentes do Processo de Internacionalização do Currículo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; GESSER, V.; HANNA, V. L. H.. COMPETÊNCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO: UM ESTUDO LONGITUDINAL DE PARTICIPANTES DO PROGRAMA DE LICENCIATURAS INTERNACIONAIS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.. Jingle - da publicidade no rádio à propaganda cantada: iniciação musical através do rádio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade do Vale do Itajaí.
MAZZUCO, E.; MAXIMO, C. E.;LUNA, J. M. F.. Contatos linguísticos e identidade Trumai. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; GESSER, V.; HANNA, V. L. H.. Sobre a influência das ideias educacionais e linguísticas no ensino de língua portuguesa: uma reconstrução a partir de provas do vestibular de 1970 a 2010.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.. O advento e os movimentos do Mercosul e sua influência sobre o Curso de Lestras Espanhol no Estado de Santa Catarina. 2005. Outra participação, Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; SHILINDWEIN, Luciane; FÁVERI, Marlene de. Um estudo sobre a representação de mulheres e homens no livro texto de ingles comercial quick wok e suas implicaçõe na educação. 2004. Outra participação, Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; LEFFA, V.. Memorial de Avaliação de Desempenho de Gloria Gil. 2016. Universidade Federal de Santa Catarina.
LUNA, J. M. F.; Vasconcelos Silvia; Bonini Adair; Quarezemin, Sandra. Concurso para Professor Adjunto de Língua Portuguesa. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.
LUNA, J. M. F.; BONI, P. C.; ITANI, A.. Recredenciamento de IES. 2017. Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.
LUNA, J. M. F.; TORRES, M. H.. Avaliação do Curso de Bacharelado em Letras do CEFET MG. 2015. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
LUNA, J. M. F.. Recredenciamento de Faculdade. 2013. Faculdade Paulista de Serviço Social de S Caetano.
LUNA, J. M. F.; GENS, R.. Reconhecimento de Curso de Letras. 2013. Universidade Federal de São Paulo.
LUNA, J. M. F.; BREZOLIN, A.. Renovação de Reconhecimento de Curso de Letras. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.
Karkotli, G.; Simionato, E.;LUNA, J. M. F.. Avaliação para recredenciamento de IES. 2012. Instituto Cenecista de Ensino Superior de Santo Angelo.
LUNA, J. M. F.; SGARBI, N. M. F. Q.. Reconhecimento de Curso a distância. 2012. Universidade de Brasília.
LUNA, J. M. F.; GONCALVES, W. J.. Reconhecimento de Curso de Letras. 2012. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
LUNA, J. M. F.; Durval Aparecido Ramanholi. Reconhecimento de Curso de Letras do UNIEURO. 2011. Instituto Euro-Americano de Educação, Ciência e Tecnologia.
Durval Aparecido Ramanholi;LUNA, J. M. F.. Reconhecimento de Curso de Letras. 2011. Faculdade de Telêmaco Borba.
LUNA, J. M. F.; Valderez Junqueira. Reconhecimento de Curso. 2011. Centro Universitário Jorge Amado.
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LUNA, J. M. F.. Recredenciamento de IES. 2009. Faculdade Redentor.
LUNA, J. M. F.. Recredenciamento de Instituição de Ensino Superior. 2009. Faculdade Araguaia.
LUNA, J. M. F.. Avaliação Externa de IES. 2007. Faculdades Integradas Espirita.
LUNA, J. M. F.. Reconhecimento do Curso de Letras. 2007. Faculdade Anchieta.
LUNA, J. M. F.. Reconhecimento do Curso de Letras. 2006. Faculdade de Minas BH.
LUNA, J. M. F.. Autorização de Funcionamento. 2006. Centro Universitário Unifafibe.
LUNA, J. M. F.. Autoirzação de Funcionamento EaD. 2006. instituto de ensino superior coc.
LUNA, J. M. F.. Reconhecimento do Curso de Letras. 2006. Universidade da Região da Campanha.
LUNA, J. M. F.. Reconhecimento do Curso de Letras. 2005. Faculdades Alfredo Nasser.
LUNA, J. M. F.. Reconhecimento do Curso de Letras. 2005. Faculdade Global de Umuarama.
LUNA, J. M. F.. Renovação de Reconhecimento de Curso. 2005. Universidade da Região da Campanha.
LUNA, J. M. F.. Reconhecimento de Curso de Letras. 2005. Centro Universitário Dinâmica das Cataratas.
LUNA, J. M. F.. Renovação de Reconhecimento de Letras. 2005. Instituto de Ensino Superior de Cotia.
LUNA, J. M. F.. Autorização de funcionamento do curso de Letras das Faculdades Alvorada. 2004. Faculdade Alvorada.
LUNA, J. M. F.. Reconhecimento de Curso. 2004. Universidade Paranaense.
LUNA, J. M. F.. Reconhecimento de Curso de Letras. 2004. faculdades integradas coxim.
LUNA, J. M. F.. Comissão de avaliação do XV Seminário de Iniciação Científica. 2016. Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; BORBA, M.. Processo Seletivo 13.1 do Programa de Educação Tutoruial. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.
LUNA, J. M. F.. Avaliação de trabalhos do I Seminário Iberoamericano: as transições dos estudantes, um desafio para as universidades. 2013. Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; Maximo, L F; Pinheiro, M A; Souza, F. Processo Seletivo para Professor de teleaula. 2009. Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.; Maximo, L F; Pinheiro, M A; Souza, F. Processo Seletivo para Professor Conteudista. 2009. Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.. Consultor ad hoc de Projeto de Pesquisa. 2004. Fundação de de Ciência e Tecnologia de Ms.
LUNA, J. M. F.; SOUSA, Osmar de; HBERLE, Viviane Maria. Projeto de Qualificação de Dissertação: O uso discriminado e indiscriminado da tradução como estratégia de ensino de língua inglesa. 2003. Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.. Consultor ad hoc. 2003. Universidade Estadual do Centro-Oeste.
LUNA, J. M. F.; SOUSA, Osmar de; FERREIRA, V.. O Professor e a Formação do Aluno Leitor - implicações pedagógicas de uma política de leitura. 2002. Universidade do Vale do Itajaí.
LUNA, J. M. F.. Avaliador de Projetos de Iniciação Científica. 1998. Fundação Universidade Regional de Blumenau.
Comissão julgadora das bancas
SANTOS, I. P.HACKEROTT, M. M. S.; PETTER, M.;BASTOS, N. M. O. B.; SOUSA, O.. O Ensino de Português na Escola Nova Alemã de Blumenau: 1889-1938. Por uma historiografia do Ensino de Línguas. 1999. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
SANTOS, Irenilde Pereira dos; PETTER, Margarida Maria Taddoni; SOUZA, Osmar de; HACKEROTT, Maria Mercedes Saraiva; BASTOS, Neusa Maria Oliveira Barbosa. O ensino de português na Escola Nova Alemã de Blumenau: 1989-1938. Por uma historiografia do ensino de línguas. 1999. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
SANTOS, Irenilde Pereira dos; BASTOS, Neusa Maria Oliveira Barbosa; ALTMAN, Maria Cristina Fernandes Salles. Qualificação de doutorado. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
PETTER, M. M. T.; SOUZA, Osmar de; HACKEROTT, Maria Mercedes Saraiva; BASTOS, Neusa Maria Oliveira Barbosa; SANTOS, Irenilde Pereira dos. O ensino de português na Escola Nova Alemã de Blumenau: 1889-1938. 1999. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
Orientou
SOBRE A(S) NOÇÕES DE ACOLHIMENTO DE IMIGRANTES EM TEXTOS RELIGIOSOS E LEGAIS; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
A interculturalidade e o ensino da competência comunicativa intercultural em Língua Inglesa; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
A DIMENSÃO INTERNACIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PELOS PROJETOS DE WILHELM VON HUMBOLDT E ANÍSIO TEIXEIRA; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
EDUCAÇÃO BILÍNGUE E INTERNACIONALIZAÇÃO DO CURRÍCULO: FINDING COMMON GROUNDS; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
SER TRADICIONAL OU NÃO SER? EIS A QUESTÃO; ; ; DIFERENTES LINGUAGENS E NOVAS PROPOSTAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM TEMPOS DE CIBERCULTURA; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
Um olhar para as comunidades quilombolas: a internacionalização curricular da Universidade Federal do Sul da Bahia numa perspectiva intercultural; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Aberta de Lisboa; (Coorientador);
Mobilidade estudantil e educação para cidadania global no contexto de ranqueamento; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Estudos Surdos e Internacionalização do Currículo: aproximação epistêmica horizontal; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
As abordagens da cultura surda no ensino de Língua Brasileira de Sinais em cursos de licenciatura; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Foucault e Boaventura: Um diálogo de possibilidades pela via da Internacionalização do Currículo; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Intersecções entre internacionalização do currículo e políticas linguísticas; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Internacionalização do Currículo da Educação de Jovens e Adultos pela perspectiva da Educação Intercultural; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Enredos sobre diversidade cultural nos programas educativos da televisão brasileira: um espaço midiático para a interculturalidade; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
A REPRESENTAÇÃO DO IMIGRANTE E DE SUA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA NA IMPRENSA CATARINENSE: UM ESTUDO HISTORIOGRÁFICO; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
A INFLUÊNCIA DE PROJETOS E AÇÕES DE INCENTIVO À LEITURA NO DESEMPENHO DO IDEB; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Competência comunicativa intercultural de professores em formação: um estudo longitudinal de participantes do programa de licenciaturas internacionais; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Libras e Língua Portuguesa como salas multiculturais; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL DE ALUNOS UNIVERSITÁRIOS; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
SOBRE A INFLUÊNCIA DAS IDEIAS EDUCACIONAIS E LINGUÍSTICAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: uma reconstrução a partir de provas de vestibular de 1970 a 2010; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
A recepção de alunos dos anos iniciais do fundamental à telenovela Carrossel: manifestações do imaginário infantil e das culturas de infância; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Materiais Didáticos: Um estudo das variações linguísticas; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS: percepções de professores sobre adaptação curricular em escolas inclusivas; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
A coerência na perspectiva do receptor do texto; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
O Uso dos Gêneros Textuais no Ensino e na Aprendizagem de Língua Inglesa; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
A Argumentatividade em Contextos de Ensino e Aprendizagem; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Ensino de Espanhol como língua estrangeira: atividade vs disciplina; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
A produção de texto na presença e na ausência do professor; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
A Realização Lingüística de Gênero no Ensino de Inglês; 2005; 90 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Um Paralelo entre o Curso de Letras Espanhol e os Movimentos do Mercosul; 2005; 120 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Um Estudo sobre a Prática Pedagógica do professor de Língua Espanhola; 2004; 85 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
O nivel de aprendizagem de língua inlesa ao final do ensino médio; 2004; 80 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
O Uso de Atividades Lúdicas no Ensino de Línguas Estrangieras; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Por critérios de escolha de material didático; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
O Uso Discriminado e Indiscriminado da Tradução como Estratégia de Ensino de Língua Inglesa; 2003; 68 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Possibilidades intermatemáticas em seus aspectos metodológicos, epistemológicos e filosóficos: por uma internacionalização do currículo como plano de imanência; ; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Cartografar na educação básica pública em re-forma: linhas pela internacionalização do currículo como plano de imanência; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
A atuação do professor na internacionalização do currículo: uma contribuição a partir da teoria fundamentada; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Cartografia dos imaginários de progresso de estudantes brasileiros: subsídios para um (re)pensar necessário da episteme moderno/colonial na educação básica; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
O processo de internacionalização no contexto da globalização: uma relação entre universidades e empresas; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Relações entre os contributos de programas de mobilidade internacional e a competência comunicativa intercultural de estudantes universitários; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Leitura e Produção de Textos em Livros de Português: 1936 - 1998; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu Em Leitura e Produção de) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
O hemiplégico e o sexo; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Prevenção e Reabilitação Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
A atitude dos descendentes de imigrantes italianos em relação à língua italiana; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Metodologia do Ensino) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
A repercussão do uso da gíria na norma padrão em alunos de 2 grau; 1993; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu Em Leitura e Produção de) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
O uso do verbo na segunda pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo: um estudo de caso; 1993; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu Em Leitura e Produção de) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Linguagem de Prestígio: diferenças entre homens e mulheres; 1993; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu Em Leitura e Produção de) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
A interferência fonética na ortografia entre alunos repetentes de 1 série; 1993; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu Em Leitura e Produção de) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
A norma culta na Escola Pública e na escola privada: uma observação da ortografia; 1993; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu Em Leitura e Produção de) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
A atitude dos falantes da comunidade do Rio do Prata perante à língua alemã; 1993; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu Em Leitura e Produção de) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Motivation and attitude towards English as a Foreign Language; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Língua Inglesa) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Negócios Internacionais e Língua Global na China; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Relações Internacionais) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: José Marcelo Freitas de Luna;
Foi orientado por
O ensino de português na Escola Nova de Blumenau: 1889-1938; Por uma Historiografia do ensino de línguas; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Irenilde Pereira dos Santos;
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LUNA, J. M. F. . Dois Capítulos da História Recente desses 500 anos de Língua Portuguesa: ações e propostas de legisladores brasileiros para uma política lingüística.. Contrapontos (UNIVALI) , Itajaí, v. 1, n.1, p. 157-170, 2001.
LUNA, J. M. F. . Entrevista Francisco Gomes da Matos. Contrapontos (UNIVALI) , Itajaí, p. 139-152, 2001.
LUNA, J. M. F. . A Política Governamental para o Ensino de Português a Imigrantes Alemães no Brasil: Geradora e Destruidora da Experiência da Escola Teuto-Brasileira.. Revista da ANPOLL, São Paulo, v. 8, p. 59-86, 2000.
LUNA, J. M. F. . Algumas Considerações sobre a Política de Ensino de Língua Portuguesa da escola teuto-brasileira. Cadernos do Centro de Línguas , São Paulo, v. 2, p. 83-94, 1998.
LUNA, J. M. F. . David Crystal. English as a Global Language. Alcance (UNIVALI) , Itajaí, v. 4, n.2, p. 93-94, 1997.
LUNA, J. M. F. . A produção científica na área de Letras e Lingüística no XI Encontro da ANPOLL. Alcance (UNIVALI) , Itajaí, v. 3, n.1, p. 69-86, 1996.
LUNA, J. M. F. . A Step on the Ground of Lyrics Translation. Fragmentos, Florianópolis, v. 4, n.2, p. 77-93, 1995.
LUNA, J. M. F. . O Ensino de Inglês como Disciplina e como Atividade - Algumas Considerações. Alcance (UNIVALI) , Itajaí, v. 2, n.1, p. 51-58, 1995.
LUNA, J. M. F. ; LOURDES, Maria de . Resenha do Livro Uma Teoria Lingüítica da Tradução, de J. C. Catford. Revista de Divulgação Cultural , Blumenau, v. 14, n.46, p. 30-33, 1991.
LUNA, J. M. F. . A Estrutura Genérica de Interações Sociais no Brasil e na Inglaterra. Anais da III Reunião da Sbpc, Florianópolis - SC, 1996.
LUNA, J. M. F. . Análise Contrastiva de Gêneros: uma proposta dinâmica para o ensino de línguas. Anais do IV Encontro de Professores de Línguas e Literaturas Estrangeiras, Assis - SP, p. 53-54, 1995.
Outras produções
LUNA, J. M. F. . PRÊMIO STEMMER INOVAÇÃO CATARINENSE 2015 - 04/2015 FAPESC. 2015.
LUNA, J. M. F. . Parecerista da X Anped Sul. 2014.
LUNA, J. M. F. . Parecerista de trabalhos submetidos ao IX Anped Sul. 2012.
LUNA, J. M. F. . Edição 2 do Volume 6 da Revista Contrapontos. 2006.
LUNA, J. M. F. . Análise de Projeto como consultor ad hoc. 2004.
LUNA, J. M. F. . Trabalhos Completos do XV Seminário de Pesquisa da UNICENTRO. 2003.
LUNA, J. M. F. . XI Encontro de Português Língua Estrangeira. 2015.
LUNA, J. M. F. . XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2014.
LUNA, J. M. F. . I Seminário Iberoamericano. 2013.
LUNA, J. M. F. . XII Seminário de Iniciação Científica. 2013.
LUNA, J. M. F. . II Jornada da Ariusa. 2012.
LUNA, J. M. F. . IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2012.
LUNA, J. M. F. . XI Seminário de Iniciação Científica. 2012.
LUNA, J. M. F. . Parecerista do Livro Mídia e Linguagens. 2011.
LUNA, J. M. F. . Manual do Estudante Intercambista da Univali. 2011.
LUNA, J. M. F. . Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais. 2011.
LUNA, J. M. F. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2011.
LUNA, J. M. F. ; GAMA, Elizabeth . Plano de Desenvolvimento do Processo de Internacionalização da Univali 2010 - 2014. 2010.
LUNA, J. M. F. . Internacionalização. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
LUNA, J. M. F. . Internacionalização de Currículo sob a perspectiva da Educação Intercultural. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
LUNA, J. M. F. . Semana Cultural Brasileira da Universidade de Coimbra. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
LUNA, J. M. F. . Semana Cultural Brasileira da Universidade de Coimbra. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
LUNA, J. M. F. . Proposta de acabar com indicação política de diretores agita a pauta da city peixeira. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
LUNA, J. M. F. . International Programs at Univali. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
LUNA, J. M. F. ; NEITZEL, A. A. . O mercado de trabalho para o profiussional de Letras. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
LUNA, J. M. F. . O ensino da Língua Portuguesa no mundo. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
LUNA, J. M. F. . Programa Casulo - TV Univali. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
LUNA, J. M. F. . Mobilidade estudantil internacional. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
LUNA, J. M. F. . Internacionalização do Currículo sob a perspectiva da Educação Intercultural. 2019. .
LUNA, J. M. F. . Internacionalização do Currículo. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
LUNA, J. M. F. . Redação de Artigos Científicos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LUNA, J. M. F. . Internacionalização de Currículo sob a perspectiva da Educação Intercultural. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LUNA, J. M. F. . Sobre a formação de professores para a educação básica de Portugal ? um país multicultural. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LUNA, J. M. F. . Fundamentos teóricos e procedimentos metodológicos da historiografia do ensino de português. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LUNA, J. M. F. . Internacionalização de Currículo sob a perspectiva da Educação Intercultural. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video).
LUNA, J. M. F. . Teaching International Disciplines. 2013. .
LUNA, J. M. F. . Aulas como encontros culturais e a abordagem intercultural para o ensino de línguas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LUNA, J. M. F. . Society and Culture 2013. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video).
LUNA, J. M. F. . Formação Continuada: Teaching International Disciplines. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LUNA, J. M. F. . Ecolinguistics and Environmental Education in Brazil.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LUNA, J. M. F. . Currículo: docência em disciplinas internacionais. 2012. .
LUNA, J. M. F. . Society and Culture 2012. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video).
LUNA, J. M. F. . Formação Continuada sobre Internacionalização de Currículo. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LUNA, J. M. F. . Internacionalização de Currículos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LUNA, J. M. F. . Diferenças Culturais e Choque Cultural. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - video instrucional).
LUNA, J. M. F. . Formação Continuada sobre Internacionalização de Currículos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LUNA, J. M. F. . Formação Continuada sobre Internacionalização do Currículo do Curso de Comércio Exterior. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LUNA, J. M. F. . Projetos Pedagógicos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LUNA, J. M. F. ; AYALA, Berenice ; STEIN, Carla ; PHILIPPE, Cynthia ; GAMA, Elizabeth ; GAMA, Jeane ; BELLI, Margarete . Relatório do GP Estudos Lingüísticos e Ensino. 2003. (Relatório de pesquisa).
LUNA, J. M. F. . Ensino de Línguas Estrangeiras. 2009.
2013 - 2016
Avaliação do Programa Ciência sem Fronteiras por indicadores de aprimoramento de competência linguística, Descrição: Motivado pela ausência de avaliação de programas de mobilidade estudantil internacional, este projeto visa à identificação de indicadores de aprimoramento de competência linguística de egressos do Programa Ciência sem Fronteiras. Delimitadamente, tomará como sujeitos os participantes da Universidade Federal de Santa Catarina e da Universidade do Vale do Itajaí, ambas em Santa Catarina, bem como da Universidade de São Paulo e da Universidade Presbiteriana Mackenzie, estas de São Paulo. Os dados para análise e consequente consecução dos objetivos do presente estudo emergirão de dois testes. O primeiro deles, considerado pré-teste, será representado pela prova de proficiência de inglês, já realizada por todos os participantes dos programas como requisito para a sua aprovação. O pós-teste será aplicado a todos os participantes que se voluntariarem, a partir de convite dos pesquisadores com a anuência da administração dos programas de cada instituição, como sujeitos da pesquisa, em data imediatamente posterior ao seu retorno à universidade de origem. A base para a formulação e a correção do pós-teste, por cujos resultados se fará a aferição do aprimoramento da competência linguística, sociolinguística e pragmática dos participantes dos programas, é o Quadro Europeu Comum de Referência. A justificativa para o presente estudo reside na ausência de avaliação dos resultados de programas de mobilidade internacional e na importância que dados científicos dessas experiências internacionais devem trazer para a avaliação de programas educacionais para o processo de ensino de língua inglesa, para a gestão universitária e para o processo de recrutamento de pessoal no mundo corporativo internacionalizado. Muito se falou e ainda se fala sobre o Programa Ciência sem Fronteiras. Com características para compor uma política de estado para internacionalização das universidades e para a educação em geral, o CsF gerou e significou dados interessantes a todos, explico, às instituições escolares, às famílias dos participantes, aos seus empregadores em potencial e ao governo. Os pesquisadores foram ao encontro de estudantes de quatro universidades do Brasil, todos que tinham participado do CsF entre 2013 e 2015, em países de língua inglesa. Depois de reunir todos os dados de estudos e conhecimentos da língua inglesa, que eles possuiam antes do período no CsF, os pesquisadores esperaram o seu retorno com um exame especialmente desenvolvido para avaliar comparativamente o suposto aprimoramento na/da língua inglesa. 67% dos participantes apresentaram comprovadamente aprimoramento na compreensão do inglês, tanto da escrita quando da oralidade. Embora o aprimoramento em termos gerais tenha sido comprovado, a análise mais segmentada dos dados aponta para o fato de que os estudantes que saíram do Brasil com o nível intermediário fizeram mais progresso linguístico do que aqueles que pontuaram, apenas o suficiente para a participação, nos exames exigidos no processo seletivo. Esta constatação pode ser levada em conta por todos para fomentar e garantir o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras no Brasil, para que o nível de aprimoramento no exterior seja maior. Com o Projeto, comprova-se que programas de mobilidade internacional como o CsF podem ser avaliados, podendo ser os seus resultados usados para a tomada de decisão sobre a sua manutenção e desenvolvimento como política de estado para educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (3) . , Integrantes: José Marcelo Freitas de Luna - Coordenador / Paulo Sehnem - Integrante / Vera Lucia Harabagi Hanna - Integrante / Patricia Duarte Peixoto Morella - Integrante / Aline Facchini Alexandre - Integrante / Andressa Beatriz Gotzinger - Integrante / Cleiton Marcos de Oliveira - Integrante / Eliana Santiago Gonçalves Edmundo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6
2012 - 2013
Indicadores de aprimoramento de competência linguística de participantes de programas de mobilidade internacional, Descrição: Motivado pelo questionamento acerca do aprimoramento linguístico dos alunos em crescente mobilidade internacional, este projeto visa à identificação e classificação da competência lexical, gramatical, semântica, fonológica, ortográfica e ortoépica resultante da participação nos programas de mobilidade estudantil de três universidades de Santa Catarina. Delimitadamente, tomará como sujeitos os participantes dos programas de mobilidade da Universidade da Região de Joinville, da Universidade Regional de Blumenau e da Universidade do Vale do Itajaí. Os dados para análise e consequente consecução dos objetivos do presente estudo emergirão de dois testes. O primeiro deles, considerado pré-teste, será representado pela prova de proficiência, de inglês ou de espanhol, já realizada por todos os participantes dos programas como requisito para a sua aprovação. O pós-teste será aplicado a todos os participantes que se voluntariarem, a partir de convite dos pesquisadores com a anuência da administração do programa de cada instituição, como sujeitos da pesquisa, em data imediatamente posterior ao seu retorno à universidade de origem. A base para a formulação e a correção do pós-teste, por cujos resultados se fará a aferição do aprimoramento da competência linguística dos participantes dos programas, é o Quadro Europeu Comum de Referência. A justificativa para o presente estudo reside na ausência de avaliação dos resultados de programas de mobilidade internacional e na importância que dados científicos dessas experiências internacionais devem trazer para a gestão universitária e para o processo de recrutamento de pessoal no mundo corporativo internacionalizado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: José Marcelo Freitas de Luna - Coordenador / Fernanda Felix - Integrante.
2012 - 2012
O ensino de línguas das/nas Forças Armadas dos Estados Unidos dos anos de 1940: por uma historiografia do desenvolvimento da Linguística Aplicada, Descrição: Há mais de uma década, vimos imprimindo uma perspectiva historiográfica aos nossos estudos sobre línguas estrangeiras. Em particular, o ensino de português nos Estados Unidos destaca-se como nosso interesse por razões que, a partir de uma perspectiva historiográfica, podem ser descritas como inter-relacionadas. Referimo-nos ao movimento, quase desconhecido no Brasil, de mais de três séculos e meio de implantação do Português como Língua Estrangeira - PLE naquele país, marcados, ?por altos e baixos?. Referimo-nos, paralelamente, à tradição americana na área de Linguística Aplicada - LA ao ensino de línguas, e à formação e ao desenvolvimento de grupos e associações de especialistas em PLE em algumas universidades dos Estados Unidos. Baseados em fontes primárias como livros, períódicos e jornais do período, pretendemos seguir dar continuidade à descrição da relação do Army Specialized Training Program, que se tornou conhecido como Army Method, com o desenvolvimento da Linguística Aplicada ao ensino de línguas estrangeiras nos Estados Unidos. Seguindo o método para o trabalho historiográfico, podemos evidenciar a rede de fatores socioeconômicos e político estratégicos que influenciaram na promoção de uma abordagem para o ensino de línguas. A Segunda Guerra Mundial é especialmente por nós abordada como um catalisador ao trazer, para os debates e ações relacionados à educação linguística dos militares americanos e da sociedade em geral, estudiosos e professores de línguas estrangeiras dos Estados Unidos. Embora esses profissionais, principalmente aqueles que se percebiam como linguistas, já reconhecessem a natureza aplicada da ciência da linguagem, é, em tese, sob o clima de opinião favorável ao ensino de línguas nos Estados Unidos que a Linguística Aplicada começa a se desenvolver. Os dados coletados e analisados formaram a base para a submissão e publicação de artigos científicos em periódicos do Brasil e do exterior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Marcelo Freitas de Luna - Coordenador.
2011 - 2012
Busca e catalogação do material didático e da memória do Português como Língua Estrangeira em Santa Catarina, Descrição: Este projeto tratou da busca e da catalogação do material didático e da memória referente ao ensino de Português como Língua Estrangeira - PLE. Destacaram-se, como alvo de nossa busca, as seguintes fontes primárias impressas: currículos escolares, programas de ensino, ementas de cursos e relatórios escolares. Foram também catalogados materiais diversos como: artigos de periódicos e de jornais, dispositivos legais e documentos governamentais diversos, relacionados ao ensino de PLE. Objetivaram-se, ainda, o registro e a edição de depoimentos, relatos e histórias sobre e por aqueles que participaram ou participam dos vários momentos que constituem a história do PLE em Santa Catarina. Situado na perspectiva de uma pesquisa exploratória, este projeto visou subsidiar pesquisas historiográficas sobre o ensino de línguas, bem como a produção de material bio-bibliográfico sobre a produção lingüística em geral. Os dados coletados e anlisados foram utilizados para a submissão de uma artigo científico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: José Marcelo Freitas de Luna - Coordenador / Sirlei Soares - Integrante / Denise Terezinha Machado - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Bolsa / Governo do Estado de Santa Catarina - Bolsa.
2010 - 2011
O Modern Portuguese Project e a institucionalização de grupos de especialidade: Por uma historiografia do ensino de português nos Estados Unidos, Descrição: Como atividade do Estágio Pós-Doutoral, no Departamento de Espanhol e Português da Universidade do Texas em Austin, este projeto visou à reconstrução do contexto em que emergiu o Modern Portuguese - A Project of the Modern Language Association, correlacionando esta produção com os processos de institucionalização de um grupo de especialidade em Português como Língua Estrangeira - PLE - nos Estados Unidos. A metodologia empregada identificou-se com a Historiografia da Linguística, que assume explorar a dimensão pessoal e a dimensão social. Pontualmente, o projeto apoiou-se em Koerner (1995), que trata do princípio de contextualização na reconstrução de práticas pedalinguísticas. Podemos comprovar que os anos de 1940 a 1970, recorte da pesquisa, podem ser caracterizados como favoráveis ao português do Brasil nos Estados Unidos. Influenciando essa escolha estiveram, predominantemente, fatores de natureza político-econômica relacionados a esses dois países. Entendemos que este projeto se justificou pela contribuição que deve representar para a Historiografia da Linguística e Linguística Aplicada, na medida em que a memória referente ao PLE nos Estados Unidos pode ser tomada como um subsídio fundamental para pesquisas linguísticas diversas. Em particular, o desenvolvimento do projeto significou a continuidade e o aprofundamento de estudos que vimos realizando sobre a historiografia do ensino de línguas, área da qual LUNA (1999 e 2000) são considerados como referência. Da cooperação com o(s) colaborador(es) do Departamento de Espanhol e Português, conseguimos derivar um livro, publicado em janeiro de 2012, com o título Ensino de Português nos Estados Unidos: História, Desenvolvimento, Perspectivas. Para além dessa produção, já vimos publicados dois artigos em periódicos internacionais, além de outras publicações em revistas especializadas em ensino de línguas do Brasil. A expectativa de manutenção da cooperação interinstitucional para a produção de outros trabalhos historiográficos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Marcelo Freitas de Luna - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
2009 - 2010
Para uma historiografia da educação linguística de surdos em Santa Catarina, Descrição: Baseando-nos na experiência com o projeto "para uma historiografia do ensino de línguas estrangeiras" e no interesse dos novos alunos do Mestrado em Educação, o Grupo de Pesquisa Estudos Linguísticos e Ensino focou na educação de surdos. Tomou como recorte espacial a cidade de Itajaí e como histórico o período que antecedeu a implantação formal da política de inclusão de surdos nas escolas públicas da cidade. O objetivo do projeto foi conhecer as estratégias de ensino de que se valiam os educadores para a educação linguística dos portadores de deficiência auditiva. Os resultados do período de 1966 a 1968 apontam para o uso de estratégias de treinamento orofacial; confecção própria do material didático, com ênfase em desenhos. Para o período de 1969 a 1979, os resultados indicam o uso de atividades planejadas de interação com os pais e familiares, bem como com pessoas externas à escola; ênfase na funcionalidade da língua portuguesa, com vocalização de fonemas apoiada na visualização de objetos da realidade dos alunos; confecção de material didático complementar ao livro de alfabetização e para o uso de estratégias de oralização para protetizados. Para o período de 1981 a 1994, os resultados indicam o uso de sinais e leitura labial para todos os alunos; uso de pistas sinestésicas; reforço fonoaudiológico para alfabetização em português; atividades iniciais de aprendizagem (por parte dos professores) e ensino de / com libras; criação de material didático aplicado as diferentes necessidades. A produção até aqui decorrente deste projeto foi apresentada nos seguintes eventos em 2010: 13o Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 4o Congresso Internacional de Lusofonia, na PUC SP. IV Seminário Integrado de Pesquisa em Linguística, na UFSC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: José Marcelo Freitas de Luna - Coordenador / Veridiane Moreira - Integrante / Anelise Escaravaco - Integrante / Pauline Bernz - Integrante.
2008 - 2009
Os Estudos Linguísticos e a Prática Educacional, Descrição: As pesquisas amparadas pelo GP Estudos Linguísticos e Ensino de Língua Estrangeira são motivadas pela relação existente entre a Educação e a Lingüística. Não se trata de afirmar uma relação necessária entre essas áreas do conhecimento. Trata-se, ao invés, de reconhecer compromissos da ciência da linguagem com a educação, expressos predominantemente na área da pedagogia de línguas, materna e estrangeira, além da educação especial, no que toca os distúrbios articulatórios e a Língua Brasileira de Sinais. O Grupo desenvolve pesquisas com a hipótese de que a capacitação em torno do que é língua, sua variação, suas múltiplas articulações; do que é linguagem, sua heterogeneidade, pluralidade, alteridade gera condições de intervenção ampla e profunda nos problemas da prática educacional. Objetivamente, ao longo dos últimos três anos o GP tem-se ocupado de identificar as contribuições das teorias lingüísticas para o ensino, em geral, e para a pedagogia de línguas, em particular. Nesse sentido, o GP desenvolve estudos sobre variados aspectos relacionados à linguagem como sua origem, sua evolução, seus usos, seus componentes estruturadores. Algumas dessas pesquisas do GP já se converteram em dissertações de mestrado, tendo a maioria delas publicadas na forma de artigos. Reunindo essa produção, foi publicado, em 2007, o livro Educação e Linguística: Ensino de Línguas, pela Editora da Univali. Outros desdobramentos das pesquisas do Grupo assumem a forma de novos projetos como, por exemplo, o que trata de historiografar a educação linguística de surdos em Santa Catarina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: José Marcelo Freitas de Luna - Coordenador / Cynthia Philippe - Integrante / Andrea Wergutz - Integrante / Furtado, Lucimar - Integrante / Veridiane Moreira - Integrante.
2002 - 2003
Para uma Historiografia do Ensino de Línguas Estrangeiras, Descrição: Este projeto não se apresentou isolado. Ao contrário, decorre de e concorre para um conjunto de atividades que vimos desenvolvendo em torno da Historiografia do Ensino de Línguas. Dentre outras, destaco um projeto de pesquisa sobre o ensino de Português para imigrantes europeus em Santa Catarina, o qual se encontra abrigado pelo GT de Historiografia da Lingüística da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Letras e Lingüística ?ANPOLL, a orientação de um projeto de iniciação científica (PROBIC ? UNIVALI) sobre o ensino das línguas do Mercosul, além de, naturalmente, cursos ministrados sobre temas ligados à área e artigos produzidos e publicados na mesma linha. O projeto, em sua concepção geral, se erigiu, assim, a partir de duas motivações básicas e interrelacionadas. Em primeiro lugar, visou à descrição de princípios teórico-metodológicos subjacentes à prática pedalingüística das línguas mais amplamente ensinadas ao longo do século XX no Brasil. Em segundo lugar, tratou de criar condições para a implantação e desenvolvimento de uma linha de pesquisa sobre ensino de línguas, envolvendo, no futuro, alunos de graduação e pós-graduação. Nesse sentido, estaremos criando estrutura para formar pesquisadores em Historiografia da Lingüística, produzir material bio-bibliográfico e monográfico sobre a produção lingüística e, idealmente, criar um Centro de Documentação Lingüística.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: José Marcelo Freitas de Luna - Coordenador / Cynthia Philippe - Integrante / Tanea Azevedo Leite - Integrante / Elizabeth Gama - Integrante / Carla Stein - Integrante / Margarete Belli - Integrante / Jeane Gama - Integrante / Berenice Ayala - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 3
Prêmios
2010
Patrono de Turma de Graduação em Pedagogia, Univali.
Histórico profissional
Endereço profissional
Universidade do Vale do Itajaí. , Rua Uruguai, 458, Centro, 88302202 - Itajaí, SC - Brasil, Telefone: (47) 33417504, Fax: (47) 33417504, URL da Homepage:
Experiência profissional
2014 - Atual
Universidade de CoimbraVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: contratado visitante convênio de cooperação, Carga horária: 40
Atividades
Extensão universitária , Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, .,Atividade de extensão realizada, Palestras sobre Historiografia do Ensino de Línguas e Interculturalidade.
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, .,Linhas de pesquisa
Ensino, Mestrado em Ensino de Português, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do Português
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra.,Atividade realizada, Coordenador da Semana Cultural Brasileira.
2010 - 2011
The University of Texas at AustinVínculo: pós-doutorado, Enquadramento Funcional: nenhum
2003 - 2003
Universidade do Sul de Santa CatarinaVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (ministrante de palestra), Carga horária: 0
Atividades
Ensino, Gestão e Liderança Universitária, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Internacionalização do Ensino Superior
1996 - 1997
University Of CambridgeVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
Outras informações:
Estágio de Doutorado Sanduíche
Atividades
Estágios , Sidney Sussex College, Department Of Linguistics.,Estágio realizado, Doutorado Sanduíche.
2010 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular
1990 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-Reitoria, .,Cargo ou função, Presidência do Conselho Editorial da Editora UNIVALI.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação Em Educação, Mestrado Em Educação.,Cargo ou função, Conselheiro Editorial da Revista Contrapontos.
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Historiografia do Ensino de Línguas, Lingüística Aplicada, Produção de Texto
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas e da Comunicação, .,Linhas de pesquisa
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura Anglo-Americana, Língua Inglesa, Lingüística Aplicada, Sociedade e Cultura
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
Direção e administração, Direção de Centro, .,Cargo ou função, Diretor do Centro de Ciências Humanas.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Pesquisa Poós Graduação Extensão e Cultura, .,Cargo ou função, Conselheiro.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Ensino, .,Cargo ou função, Conselheiro.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .,Cargo ou função, Conselheiro.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Administração Superior, .,Cargo ou função, Conselheiro.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Pesquisa Poós Graduação Extensão e Cultura, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado.
Direção e administração, Direção de Campus, .,Cargo ou função, diretor de campus.
Direção e administração, Coordenadoria de Assuntos Internacionais, .,Cargo ou função, Diretor de Unidade.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Chefia de Gabinete.,Cargo ou função, Membro de Comissão Organizadora.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Avaliação Institucional, Curso de Letras.,Cargo ou função, Avaliador de Curso de Graduação de Letras.
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.,Atividade realizada, Coordenador de Eventos.
Direção e administração, Núcleo de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
Direção e administração, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, Curso de Letras.,Cargo ou função, Chefia de Departamento.
1989 - 1989
University of BirminghamVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
Atividades
Estágios , Faculty Of Humanities, Department Of Linguistics.,Estágio realizado, Pesquisa Mestrado Sanduíche.
1988 - 1990
Escola Municipal Anísio TeixeiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Fundamental, Carga horária: 20
1988 - 1989
Escola Estadual idelfonso LinharesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio, Carga horária: 20
2013 - 2013
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Voluntário para ministrar Curso de Redação, Carga horária: 4
1987 - 1988
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 12
Atividades
Ensino, Extra Curricular de Línguas Estrangeiras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
1983 - 1987
Escola Estadual Paulo VIVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de 1 e 2 graus, Carga horária: 40
2016 - Atual
Universidade Aberta de Lisboa, UAbVínculo: Investigador, Enquadramento Funcional: Investigador do CEMRI, Carga horária: 10
Outras informações:
Investigador do Centro de Estudos das Migrações e das Relações Interculturais.
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