Sandra Pereira Bernardo

Professora Titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, onde integra o Departamento de Estudos da Linguagem; docente permanente do Programa de Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa (PPGLILP), exercendo também a função de Vice-coordenadora Geral; bolsista do Programa Prociência (UERJ). Graduou-se em Português-Literaturas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Mestre e Doutora em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Desenvolve pesquisa em Linguística Cognitiva e lidera os grupos de pesquisa Núcleo de Estudos Língua(gem) em Uso e Cognição (NELUC) e Grupo de Estudos sobre Línguas de Sinais e Cognição (GELSINC).

Informações coletadas do Lattes em 26/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

1996 - 2002

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Foco e Ponto de Vista na conversa informal: uma abordagem sócio-cognitiva
, Ano de obtenção: 2002. Anthony Julius Naro. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Cognição; Discurso informal; Sintaxe; Foco.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Lingüística

1992 - 1995

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Planos discursivos na conversa informal
Orientador: Alzira Verthein Tavares de Macedo
, Ano de Obtenção: 1995.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Discurso informal; Funcionalismo; Sintaxe.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Superior.

Graduação em Português Literaturas

1987 - 1990

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Formação complementar

1998 - 1998

Linguagem e Cognição. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

1998 - 1998

Semântica das Construções Gramaticais. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Lingüística Cognitiva.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Funcionalismo.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa/Especialidade: Compreensão e Produção de Texto.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Análise de Discurso.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Variação Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa/Especialidade: Morfologia.

Organização de eventos

BERNARDO, S. . Membro da Comissão Científica da X Jornada de Estudos da Linguagem. 2024. (Congresso).

BERNARDO, S. . 1º Simpósio de Humanidades Digitais da UERJ. 2022. (Outro).

BERNARDO, S. . Metáfora, metonímia e integração conceptual: investigações sobre multimodalidade e uso linguístico. 2022. (Congresso).

BERNARDO, S. ; VELOZO, N. A. ; NUNES, V. F. ; LEAL, M. A. . I Seminário NELUC: Diálogos. 2019. (Outro).

VELOZO, N. A. ; BERNARDO, S. ; ALVARO, P. T. ; FERREIRA, R. G. . Seminário Linguística Cognitiva: Pensamento, Linguagem e Cultura. 2018. (Outro).

BERNARDO, S. . VIII Jornadas de Estudos da Linguagem - Comitê Científico. 2014. (Congresso).

BERNARDO, S. . VII Jornadas de Estudos da Linguagem. 2012. (Congresso).

BERNARDO, S. . III Jornada de Estudos de Linguagem. 2006. (Congresso).

BERNARDO, S. . II Congresso de Pós-Graduação da FEUC - II Simpósio de Língua Portuguesa: Linguagem e pensamento, pensamentos sobre a linguagem.. 2003. (Congresso).

BERNARDO, S. . I Congresso de Pós-Graduação da FEUC. 2002. (Congresso).

BERNARDO, S. . III Instituto de Estudos da Linguagem do Rio de Janeiro. 1999. (Outro).

BERNARDO, S. . IX Congresso da Associação de Estudos da Linguagem do Rio de Janeiro - ASSEL-RIO. 1999. (Congresso).

BERNARDO, S. . I Encontro de Professores de Língua Portuguesa e Literatura - Repensando o Ensino de Português. 1999. (Outro).

BERNARDO, S. . Curso intitulado Semântica das Construções Gramaticais, ministrado pela Profa. Dra. Eve Sweetser. 1998. (Outro).

BERNARDO, S. . II Instituto de Estudos da Linguagem. 1998. (Outro).

BERNARDO, S. . VIII Congresso da Associação de Estudos da Linguagem do Rio de Janeiro (ASSEL-RIO). 1998. (Congresso).

Participação em eventos

XXIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. "Reforma trabalhista em charge: uma análise cognitiva da interpretação de estudantes universitários. 2019. (Congresso).

XXIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. "O prato faz as pessoas": metonímia conceptual na coesão de interação verbal. 2019. (Congresso).

XXIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Coordenadora da mesa-redonda Gênero, reforma trabalhista, ensino-aprendizagem: diferentes objetos numa abordagem linguístico-cognitiva. 2019. (Congresso).

27ª Semana de Iniciação Científica da UERJ (SEMIC 2018).Membro do Comitê Interno de Avaliação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UERJ. 2018. (Seminário).

IX Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-graduação do Instituto de Letras.Debatedora em sessão de apresentação de projetos em andamento. 2018. (Seminário).

VI Congresso Internacional sobre a Metáfora na Linguagem e no Pensamento. Coordenação do Simpósio Temático Metáfora e multimodalidade na web: propagando ideias e produtos. 2017. (Congresso).

VIII Colóquio Nacional Leitura e Cognição e XVIII Semana Acadêmica de Letras - (Per)cursos (inter)disciplinares em Letras.A conceptualização dos órgãos sexuais e identidade de gênero: tabu e preconceito. 2017. (Seminário).

XXII Seminário Nacional e IX Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática.Mesa-redonda "Contribuições da Linguística Cognitiva para a LFCU. 2017. (Seminário).

II Seminário Internacional sobre Linguagem e Cognição.Conceptualização da contrariedade na mediação: usos do "mas(cláusula)" como construtor de espaços epistêmicos e conversacionais. 2016. (Seminário).

II Congresso Internacional da Associação Internacional de Lingüística do Português (AILP). Coordenador da sessão de comunicações selecionadas 'Estudos históricos e historiográficos sobre o português. 2007. (Congresso).

V Congresso Internacional da ABRALIN. V Congresso Internacional da ABRALIN. 2007. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. Usos da construção de movimento causado 'olha só' em conversa. 2007. (Congresso).

II Congresso sobre a Metáfora na Linguagem e no Pensamento. II Congresso sobre a Metáfora na Linguagem e no Pensamento. 2005. (Congresso).

IV Congresso Internacional da ABRALIN. IV Congresso Internacional da ABRALIN. 2005. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. IX Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. 2005. (Congresso).

1º Congresso de Letras da UERJ - São Gonçalo. 1º Congresso de Letras da UERJ - São Gonçalo. 2004. (Congresso).

VIII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. VIII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. 2004. (Congresso).

XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos do GELNE. XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos do GELNE. 2004. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRALIN. III Congresso Internacional da ABRALIN. 2003. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. VII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. 2003. (Congresso).

XII Congresso da Assel Rio - Linguagens: modos de dizer, modos de fazer. XII Congresso da Assel Rio. 2003. (Congresso).

I Congresso de Pós Graduação da FEUC. I Congresso de Pós Graduação da FEUC. 2002. (Congresso).

XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos do GELNE.XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos. 2002. (Outra).

II Congresso Internacional da ABRALIN. II Congresso Internacional da ABRALIN. 2001. (Congresso).

III Letras em Foco.III Letras em Foco. 2001. (Outra).

UERJ Sem Muros. Laboratório de Criação Textual. 2001. (Congresso).

UERJ SEM MUROS. Música, gramática e cultura. 2001. (Congresso).

X Semana de Letras da FEUC - (Re)visões de um Novo Mundo: uma janela aberta no tempo, realizada na Fundação Educacional Unificada Campograndense (FEUC).X Semana de Letras da FEUC - (Re)visões de um Novo Mundo: uma janela aberta no tempo. 2001. (Outra).

IX Congresso da Assel-Rio. IX Congresso da Assel-Rio. 1999. (Congresso).

VIII Congresso da Assel-Rio. VIII Congresso da Assel-Rio. 1998. (Congresso).

XVI Jornada de Estudos Lingüísticos do GELNE - Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste.XVI Jornada de Estudos Lingüísticos do GELNE - Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste. 1998. (Outra).

I Seminário de Pós-Graduação em Letras da UFF.I Seminário de Pós-Graduação em Letras da UFF. 1997. (Seminário).

VII Congresso da Assel-Rio. VII Congresso da Assel-Rio. 1997. (Congresso).

VI Semana de Letras da ICHS/UFOP. VI Semana de Letras da ICHS/UFOP. 1997. (Congresso).

V Congresso da Assel-Rio. V Congresso da Assel-Rio. 1995. (Congresso).

I Encontro Franco-Brasileiro de Análise do Discurso.I Encontro Franco-Brasileiro de Análise do Discurso. 1994. (Encontro).

IV Congresso da Assel-Rio. IV Congresso da Assel-Rio. 1994. (Congresso).

III Congresso da Assel-Rio. III Congresso da Assel-Rio. 1993. (Congresso).

II Congresso da Assel-Rio. II Congresso da Assel-Rio. 1992. (Congresso).

I Congresso da Assel-Rio - Associação de Estudos da Linguagem do Rio de Janeiro. I Congresso da Assel-Rio. 1991. (Congresso).

XXXIX Seminário da Lingüística do GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.XXXIX Seminário da Lingüística do GEL. 1991. (Seminário).

Quinzena de Estudos - Palestras sobre Aquisição de Linguagem e Bilingüismo com a professora LILY FILLMORE.Quinzena de Estudos - Palestras sobre Aquisição de Linguagem e Bilingüismo com a professora LILY FILLMORE. 1990. (Outra).

XIII Jornada de Iniciação Científica.XIII Jornada de Iniciação Científica. 1990. (Outra).

XXXVIII Seminário do GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.XXXVIII Seminário do GEL. 1990. (Seminário).

Ciclo Machado de Assis.Ciclo Machado de Assis. 1989. (Outra).

I Encontro de Professores de Literatura Brasileira - Machado de Assis, Texto e Contexto.I Encontro de Professores de Literatura Brasileira - Machado de Assis, Texto e Contexto. 1989. (Encontro).

1o Seminário Regional do Grupo de Trabalho de Sociolingüística da ANPOLL e do Programa de Estudos Sobre o Uso da Língua.1o Seminário Regional do Grupo de Trabalho de Sociolingüística da ANPOLL e do Programa de Estudos Sobre o Uso da Língua. 1988. (Seminário).

40a Reunião Anual da Sociedade Brasileira para Progresso da Ciência. 40a Reunião Anual da Sociedade Brasileira para Progresso da Ciência. 1988. (Congresso).

III Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. III Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. 1988. (Congresso).

XI Jornada de Iniciação Científica.XI Jornada de Iniciação Científica. 1988. (Outra).

I Congresso Internacional da Faculdade de Letras - Discurso e Ideologia. I Congresso Internacional da Faculdade de Letras - Discurso e Ideologia - UFRJ. 1987. (Congresso).

VIII Semana de Estudos Clássicos. VIII Semana de Estudos Clássicos. 1987. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Rodrigo Afonso Ferreira de Oliveira

ABRACADO, J.; VEREZA, S. C.;BERNARDO, S.. As construções de tópico no português brasileiro sob a perspectiva da linguística cognitiva. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Viviane Alves Caldas

VELOZO, N. A.;BERNARDO, S.; SILVA, L. F. A.. ?Axé, Orixá!?: metáforas e mesclagem na conceptualização de Xangô e Oxum a partir de mitos e representações imagéticas. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Alexsandra da Silva Macário

VELOZO, Naira de Almeida;BERNARDO, S.; SILVA, J. C. T.. Novas construções linguísticas com base no nome 'Bolsonaro': uma análise morfossemântico-cognitiva a partir do uso em memes. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: José Mauro Ferreira Pinheiro

CAVALCANTI, F. C.;BERNARDO, S.; FERREIRA, L. C.. Memes de internet: modelos de comunicação digital pelo viés da Teoria da Metáfora Conceptual. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vitor Fernandes Gonçalves

CAVALCANTI, F. C.;BERNARDO, S.; ALMEIDA, A. A. D.. Nação e Política: uma análise dos discursos presidenciais do primeiro ano de mandato de Jair Bolsonaro à luz da Teoria da Metáfora Conceptual. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruno Bastos Gomes da Silva

BERNARDO, S.; FERREIRA, J. S.; SALGADO, P. T. A.. A reforma trabalhista em texto multimodal: processos cognitivos subjacentes à construção de sentidos. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Vitória de Queiroz Valente da Silva

SALIES, T. M. G.;BERNARDO, S.; FERRARI, Lilian Vieira. Modelos cognitivos no processo de categorização de VIOLÊNCIA: estruturas e processos evidenciados no discurso da mulher. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcela Fernandes dos Santos

VEREZA, S. C.;BERNARDO, S.; FARIAS, C. V. V. N.. O modelo cognitivo idealizado (MCI) de amor: um estudo das metáforas na linguagem, no pensamento e no discurso sobre o ?amor romântico?. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Karine Souza da Silva

BERNARDO, S.; FERREIRA, A. P.; VELOZO, N. A.. Visão multimodal do conceito de resiliência à luz da Linguística Cognitiva. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lívia Sales de Mello Franco

SALIES, T. M. G.;BERNARDO, S.; VEREZA, S. C.. Discurso político no Twitter: como Marine Le Pen organiza conceptualmente a imigração. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Caroline Martins da Silva

BERNARDO, S.; PINHEIRO, D.; ARANTES, P.. A lógica da guerra: as metáforas conceptuais em disputa na construção narrativa do Movimento Escola "sem Partido"o. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jéssica Cassemiro Muniz dos Santos

PINHEIRO, D.; FERRARI, Lilian Vieira;BERNARDO, S.. Investigando a categorização radial: O que nos ensinam os verbos de separação do português brasileiro?. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Tainara Pinheiro de Castro

ALMEIDA, Maria Jussara Abraçado de; MENEZES, V. C.;BERNARDO, S.. O estudo de "praticamente" e sua função anguladora. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Glênia Aguiar Belarmino da Silva Sessa

BERNARDO, S.; PINHEIRO, D.; BAALBAKI, A. C. F.. Expressão por emoção: uma abordagem cognitiva de adjetivos em Língua Brasileira de Sinais. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tatiana Goulart de Macedo Secundino

SALIES, T. M. G.;BERNARDO, S.; PINHEIRO, D.. Delírios do verbo pegar: transformações de esquemas em corpora de língua falada e escrita. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliette Rodrigues Vasconcellos

CARDOSO, J.;BERNARDO, S.; NEVES, R. C.. Práticas inclusivas: uma perspectiva do processo ensino-aprendizagem de língua através da tecnologia assistiva para alunos com Síndrome de Down. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tamires Moreira Barbosa

BERNARDO, S.; NASCIMENTO, Mauro José Rocha do; CAVALCANTI, F. C.. Mesclagem conceptual em postagens virtuais da UDD. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Millene Barros Guimarães deSousa

BERNARDO, S.; PINHEIRO, D.; CAVALCANTI, F. C.. Construção CONVIR X em uma abordagem cognitiva: espaços mentais e subjetividade. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Oliveira de Freitas

BERNARDO, S.; FERRARI, Lilian Vieira; VELOZO, Naira de Almeida. Mesclagem conceptual na construção de sentido em piadas com nomes de órgãos sexuais. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Elaine Nunes Gonçalves

SALIES, T. M. G.; NASCIMENTO, Mauro José Rocha do;BERNARDO, S.. 1001 mesclas de Bom Bril: o humor em anúncios impressos à luz da Teoria da Integração Conceitual. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jorge Luiz Ferreira Lisboa

ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; VEREZA, S. C.;BERNARDO, S.. A semântica do genitivo em português: corporificação, polissemia metonímica e gramaticalização. 2017. Dissertação (Mestrado em Doutorado em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Tharlles Lopes Gervásio

BERNARDO, S.; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; VELOZO, Naira de Almeida. Construções "só que não", só que sim", só que nunca" à luz da Linguística Cognitiva. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Natália Barci de Souza

BERNARDO, S.; GONÇALVES, Carlos Alexandre; CAVALCANTI, F. C.. Neologismos semânticos em textos jornalísticos: processos cognitivos subjacentes e extensões de sentido. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Flancieni Aline Rocha Ferreira

BERNARDO, S.; PINHEIRO, D.; BAALBAKI, A. C. F.. Processos cognitivos subjacentes às interpretações em Libras da música Aquarela. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ruth Martinez Rejala

BERNARDO, S.; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; CHIAVEGATTO, V. C.. Mescla conceptual em O Pasquim. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Valeria Fernandes Nunes

BERNARDO, S.; NASCIMENTO, Mauro José Rocha do; SALIES, T. M. G.. Narrativas em Libras: análise de processos cognitvos. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luana de Fátima Machado Ignacio

BERNARDO, S.; SALIES, T. M. G.; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de. Compreensão de manchetes sob a perspectiva da mesclagem e da metáfora conceptual. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Aguiar Muniz

BALOCCO, A. E.;BERNARDO, S.; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de. Processos de Indeterminação lexical em conversas telefônicas interceptadas. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabiana Silva de Souza

SALIES, T. M. G.;BERNARDO, S.; NASCIMENTO, Mauro José Rocha do. Tiras em quadrinhos na compreensão de alunos da rede pública à luz da Linguística Cognitiva. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lesliê Vieira Mulico

SALIES, T. M. G.;BERNARDO, S.; OLIVEIRA, V. L. M.. A emergência da competência oral como sistema dinâmico, adaptativo e complexo no ensino-aprendizagem de inglês como língua adicional para iniciantes. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Naira de Almeida Velozo

BERNARDO, S.; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; VASCONCELLOS, Z.. Os esquemas de FORÇA e a metáfora da GUERRA: uma análise sociocognitiva dos usos do 'mas' em mediação. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane da Fonseca Moura Fontes

FERRARI, Lilian Vieira; CHIAVEGATTO, V. C.;BERNARDO, S.. Dêixis e mesclagem: a expressão pronominalizada 'a gente' como categoria radial. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana do Santos Ferreira

BERNARDO, S.; CHIAVEGATTO, V. C.; NASCIMENTO, Mauro José Rocha do. A conceptualização de bandido em expressões 'bandido de X': uma perspectiva cognitiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Antônio Marcos Vieira de Oliveira

BERNARDO, S.; CHIAVEGATTO, V. C.; GONÇALVES, Carlos Alexandre Victório. Ditos populares em músicas do cancioneiro popular: uma abordagem cognitiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Paula Ferreira

BERNARDO, S.; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; SALIES, T. M. G.. Relacionamentos 'no capricho': as metáforas conceptuais dos amores juvenis. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Paula Helouise Oliveira

BERNARDO, S.; FERRARI, Lílian; SALIES, T. M. G.. Metáfora Conceptual e Libras: uma abordagem cognitiva da surdez. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana da Silveira Ferreira Simioni

BERNARDO, S.; CARVALHO, G.; SARDINHA, T. B.. As metáforas conceptuais da palavra 'paz' nos relatórios do Conselho de Segurança das Nações Unidas: uma análise baseada em corpus digital. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Neide Higino da Silva

GONÇAVES, Carlos Alexandre Victório;BERNARDO, S.; SOUZA, J. L.. Metáfora e metonímia nas construções com 'pé': uma abordagem cognitivista. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosângela Gomes Ferreira

ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; FERRARI, Lílian Vieira;BERNARDO, S.. A hipótese de corporificação da língua: o caso de cabeça. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniele Moura Pizzorno

GONÇALVES, Carlos Alexandre Victório;BERNARDO, S.; NASCIMENTO, Mauro José Rocha do. Polissemia da construção X-eiro: uma abordagem cognitivista. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Camilla Canella Moraes Luzorio

BERNARDO, S.; CEZARIO, M. M. C.; SHEPHERD, Tânia Maria Granja. Gramaticalização e preposições complexas do português: um estudo baseado em corpus. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Diogo Oliveira Ramires Pinheiro

BERNARDO, S.; GERHARDT, Ana Flávia Lopes; FERRARI, Lílian Vieira. Para uma gramática da locatividade no português brasileiro: uma abordagem construcional. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcos Antônio Gonçalves

BERNARDO, S.; SHEPHERD, Tânia Maria Granja; OLIVEIRA, Helênio Fonseca de. As formações x-inho nas modalidades oral e escrita: um estudo contrastivo baseado na Lingüísitca de Corpus. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Lúcia Trindade de Souza

BERNARDO, S.; FERRARI, Lilian Vieira; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de. As construções assertivas explícitas no debate político-eleitoral. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: ROBERTO BOTELHO RONDININI

BERNARDO, S.; GONÇALVES, Carlos Alexandre; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de. Formações em x-ólogo e x-ógrafo: uma abordagem derivacional. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marco Antonio Basilio

BERNARDO, S.; GONÇALVES, Carlos Alexandre Victório; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; PAULIUKONIS, Maria Aparecida Lino. A função textual da nominalização deverbal em português. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Estefani Gumiero Costa

BERNARDO, S.; SALIES, T. M. G.; FERREIRA, J. S.; SILVA, G. R.; COSTA, V. C.. Metáfora, integração conceptual e multidisciplinaridade: história da pandemia de Covid- 19 no Brasil pela perspectiva de Ulisses Araújo. 2025. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: JOÃO PAULO DA SILVA NASCIMENTO

BERNARDO, S.; BAALBAKI, A. C. F.; FERREIRA, J. S.; FREITAS JUNIOR, R.; SOARES, L. A. A.. Padrões de composição emergentes em línguas de sinais: uma análise comparativa em perspectiva construcional. 2025. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Elaine Nunes Gonçalves

BERNARDO, S.; SALIES, T. M. G.; CARDOSO, J.; COSTA, V. C.; VEREZA, S. C.. A conceptualização de phrasal verbs com base em representações imagético-esquemáticas animadas do verbo e da partícula. 2025. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tatiana Goulart de Macedo Secundino

BERNARDO, S.; SALIES, T. M. G.; VELOZO, N. A.; VEREZA, S. C.; COSTA, V. C.. Verbo pegar em capas de revista: multimodalidade e integração conceptual numa visada sociocognitiva. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mayara de Araújo Mattos

VEREZA, S. C.;BERNARDO, S.; ABRACADO, J.; HUBERT, D. D.; GURGEL, D. F.. Conceptualizações metafóricas do modelo cognitivo idealizado (MCI) de sucesso. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Glênia Aguiar Belarmino da Silva Sessa

BERNARDO, S.; BAALBAKI, A. C. F.; VELOZO, N. A.; LEAL, M. A.; CASTRO, F. G. A. S.. Processos linguístico-cognitivos em enunciados avaliativos da Libras. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cláudio Ricardo Corrêa

CARDOSO, J.; ARANTES, P.;BERNARDO, S.; RABELLO, C. R. L.; JUNQUEIRA, L. B. C. L.. Aprendizagem de línguas em um cenário de ubiquidade: elaboração de diretrizes visando à criação do protótipo de um aplicativo para prática e aperfeiçoamento de línguas de modo colaborativo e crítico-reflexivo. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sonia Regina Nascimento Horn

SHEPHERD, Tânia Maria Granja;BERNARDO, S.; BERTOLI, P. P.; VEREZA, S. C.; PINTO, M. V.. Representações metafóricas da corrupção endêmica em corpus digital: o caso do jeitinho brasileiro. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lúcia Donato da Silva Mendes

VEREZA, S. C.;BERNARDO, S.; DUQUE, P. H.; LIMA, P. L. C.; FARIAS, C. V. V. N.. Raça e cognição: investigando o mci de raça a partir de suas instanciações em um corpus eletrônico. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Patrícia Oliveira de Freitas

BERNARDO, S.; VELOZO, N. A.; SALIES, T. M. G.; SILVA, G. R.; NUNES, V. F.. Metáforas cotidianas para órgãos sexuais e linguagem sexista. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Grazielle Aparecida Soares de Castro

BAALBAKI, A. C. F.;BERNARDO, S.; PERSE, E. L.; SANTOS, D. V.; NUNES, V. F.. A relação fonológica entre quatro línguas de sinais: uma proposta de análise comparativa. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Brízzida Anastácia Souza Lobo de Magalhães Caldeira

SALIES, T. M. G.;BERNARDO, S.; CAMARA, T. M. N. L.; RAMOS, P. E.; LIMA-HERNANDES, M. C.. Histórias em quadrinhos no ensino-aprendizagem do português como língua de herança em turmas mistas e contextos variados. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gisele Oliveira de Abreu

VEREZA, S. C.; SHEPHERD, Tânia Maria Granja;BERNARDO, S.; HUBERT, D. D.; FERES, B. S.. Metáforas conceptuais avaliativas: uma análise de apreciações metafóricas sobre leitura, livro e texto literário em resenhas de livros amadoras. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante

ALMEIDA, Maria Jussara Abraçado de;BERNARDO, S.; MARTINS, F. S.; DIAS, N. B.; VEREZA, S. C.. Usos e funções de ?mesmo? no português amazonense sob a perspectiva da interface teórica entre a linguística cognitiva e a sociolinguística. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Morgana de Abreu Leal

BERNARDO, S.; SALIES, T. M. G.; VELOZO, N. A.; FERRARI, Lílian; NUNES, V. F.. Metáforas do medo. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniel Felix da Costa

VEREZA, S. C.; ALMEIDA, Maria Jussara Abraçado de; CAVALCANTI, F. C.; SALIES, T. M. G.;BERNARDO, S.. Metáforas conceptuais e frames na noção de "expectativa": uma abordagem sociocognitiva com base em um estudo de corpora. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Paula Ferreira

BERNARDO, S.; SALIES, T. M. G.; VELOZO, N. A.; VEREZA, S. C.; NUNES, V. F.. Com açúcar e sem afeto: as metáforas dos relacionamentos amorosos em revistas femininas e masculinas. 2019. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras - Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Laís Moreira Nogueira

ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; FERREIRA, J. S.; VELOZO, N. A.;BERNARDO, S.; VEREZA, S. C.. Sobre o Amor: variação metafórica de expressões de sentimento em português brasileiro e português europeu. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: LUCIANA BRAGA CARNEIRO LEÃO JUNQUEIRA

CARDOSO, J.;BERNARDO, SANDRA; VELOZO, N. A.; NEVES, R. C.; SANTOS, E. O.. Aquisição de léxico em inglês como língua adicional através da mesclagem conceptual em videogames de RPG. 2019. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras - Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tharlles Lopes Gervásio

BERNARDO, S.; VELOZO, N. A.; FERREIRA, J. S.; PINHEIRO, D.; NUNES, V. F.. A construção correlata aditiva: uma análise linguístico-cognitiva. 2019. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras - Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Valeria Fernandes Nunes

BERNARDO, S.; BAALBAKI, A. C. F.; SANTOS, D. V.; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; VELOZO, Naira de Almeida. Corporificação e iconicidade cognitiva: um estudo sobre verbos em língua dos sinais. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Alexandre Batista da Silva

ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de;BERNARDO, S.; SOUZA, J. L.; FARIA, A. L.; MAGALHAES, A. S.. Dêixis e esquema imagético: as coordenadas espaciais dos locativos 'lá' e 'ali'. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Helen de Andrade Abreu

FERRARI, Lílian;BERNARDO, S.; FERREIRA, J. S.; VELOZO, Naira de Almeida; FONTES, V. F. M.. We, you, they: estratégias cognitivas no uso de pronomes pessoais em inglês. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em LIngüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane da Fonseca Moura Fontes

FERRARI, Lilian Vieira; CHIAVEGATTO, V. C.;BERNARDO, S.; ALVARO, P. T.; FERREIRA, J. S.. Dêixis e construal: uma abordagem cognitiva das formas 'Nós' e 'A gente'. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em LIngüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: João Carlos Tavares da Silva

GONÇALVES, Carlos Alexandre Victório;BERNARDO, S.; RONDININI, R. B.; SILVA, N. H.; SILVEIRA, E. F. B.. Esquemas de imagem na formação de denominais em português: o caso de -eiro e -ário. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Dedilene Alves de Jesus

ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; FERRARI, Lílian;BERNARDO, S.; SOUZA, J. L.; NOBRE, Monica Maria Rio. A modificação adjetival privativa em Língua Portuguesa: a perspectiva da Linguística Cognitiva. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Regina Simões Alves

GONÇALVES, Carlos Alexandre; ANDRADE, K. E.;BERNARDO, S.; BELCHOR, A. P. V.; VIVAS, V. M.. Construções sufixais de aumento: uma análise com base na gramática das construções. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: José Haroldo Bandeira Sousa

FERRARI, Lilian Vieira; CHIAVEGATTO, V. C.;BERNARDO, S.; NASCIMENTO, Mauro José Rocha do; PINHEIRO, D.. Metáforas e contexto cultural na comunidade quilombola de Cipoal dos Pretos. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em LIngüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Diogo Oliveira Ramires Pinheiro

FERRARI, Lilian Vieira;OLIVEIRA, M. R.BERNARDO, S.; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; NASCIMENTO, Mauro José Rocha do. A inversão do sujeito no português do Brasil: uma abordagem cognitiva. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em LIngüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marina Lima Mansur

ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; PIZA, Mônica; FARIA, A. L.; CHRISTINO, B. P.;BERNARDO, S.. O sufixo -udo numa visão multissistêmica. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana de Albuquerque Dalto Vialli

GONÇALVES, Carlos Alexandre;BERNARDO, S.; NASCIMENTO, Mauro José Rocha do; SOUZA, J. L.; PIZA, Mônica. A reduplicação de base verbal: uma análise pela morfologia. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Lucia Monteiro Ramalho Poltronieri Martins

SIMÕES, D. M. P.; VALENTE, A. C.;BERNARDO, S.; COSTA, M. F.; FERES, B. S.. Antonomásias discursivas do nome próprio: uma abordagem semiótico-funcional e cognitiva. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Keylla Cristiani Manfili Fioravante

BERNARDO, S.OLIVEIRA, M. R.; SILVA, V. L. P. P.; RIBEIRO, R. M. P.. A multicategorialidade do 'onde' na escrita de usuários com formação básica em português. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em LIngüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Andre Luiz Faria

ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; GONÇALVES, Carlos Alexandre Victório;BERNARDO, S.; NASCIMENTO, Mauro José Rocha do; SOUZA, J. L.; MARTINS, H. F.. Motivação morfossemântica das construções compostas N-N do português brasileiro. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marco Antônio Ferreira Marinho

GONÇALVES, Carlos Alexandre Victório; BASILIO, Margarida;BERNARDO, S.; AZEVEDO, J. L. F.; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de. Do Latim ao Português: percurso histórico dos sufixos -DOR e -NTE. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Maria dos Santos Pinto

BERNARDO, S.; GONÇALVES, Carlos Alexandre; DORIGO, Carmen Teresa; NOBRE, Monica Maria Rio; CUNHA, Antônio Sérgio C.. Alomorfia prefixal numa abordagem otimalista: análise de iN, aN e deS. 2008. Tese (Doutorado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Patricia Teles Alvaro

BERNARDO, S.; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; GONÇALVES, Carlos Alexandre; NASCIMENTO, Mauro José Rocha do; GOUVÊA, Lúcia Helena Martins. Escalarização e mesclagem na polissemia do até: um estudo das relações lingüístico-cognitivas do uso dos operadores escalares. 2008. Tese (Doutorado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mônica Alvarez Gomes das Neves

BERNARDO, S.; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; FERRARI, Lílian; GOUVÊA, Lúcia Helena Martins; PAULIUKONIS, Maria Aparecida Lino. Aspectos cognitivos na constituição da ironia. 2006. Tese (Doutorado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelo Andrade Leite

BERNARDO, S.; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; MARTELOTTA, Mario Eduardo Toscano; DUARTE, Maria Eugenia Lamoglia; GONÇAVES, Carlos Alexandre Victório. Resultatividade: um estudo das construções resultativas em português. 2006. Tese (Doutorado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mauro José Rocha do Nascimento

BERNARDO, S.; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; FERRARI, Lílian Vieira; GRENFELL, Adrete Terezinha Matias; LOPES, Célia Regina dos Santos. Repensando as vogais temáticas nominais a partir da gramática das construções. 2006. Tese (Doutorado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mônica Toledo Piza Costa Machado

BERNARDO, S.; GONÇALVES, Carlos Alexandre; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; FERRARI, Lilian Vieira; DORIGO, Carmen Teresa. As formações agentivas em português: uma visão cognitivista e otimalista para fenômenos morfológicos. 2005. Tese (Doutorado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: JOÃO PAULO DA SILVA NASCIMENTO

BERNARDO, S.; BAALBAKI, A. C. F.; FREITAS JUNIOR, R.. Composição em línguas de sinais: uma proposta de análise comparativa em perspectiva cognitivo-funcional. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Irani Sacerdote de Souza Silva

ALMEIDA, A. A. D.;BERNARDO, S.; SANTANA, N. M. O.. As conceptualizações de Lula em memes: um olhar sob a perspectiva da semânticacognitiva sócio-histórica. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA E CULTURA (PPGLINC)) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Jéssica Marques da Costa Tostes

SALIES, T. M. G.;BERNARDO, S.; SANTOS, D. T.. Celpe-Bras e a proficiência sociocultural segundo o cognitivismo-discursivo. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcela Fernandes dos Santos

VEREZA, S. C.; ABRACADO, J.;BERNARDO, S.. Metáforas e metonímias estruturantes do modelo cognitivo idealizado de felicidade e suas manifestações na linguagem. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Elaine Nunes Gonçalves

BERNARDO, S.; SALIES, T. M. G.; VEREZA, S. C.. A conceptualização de phrasal verbs com base em representações imagético-esquemáticas animadas do verbo e da partícula. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Glênia Aguiar Belarmino da Silva Sessa

BERNARDO, S.; NUNES, V. F.; BAALBAKI, A. C. F.; FARIAS, C. V. V. N.. Processos linguístico-cognitivos em enunciados avaliativos da Libras. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Estefani Gumiero Costa

BERNARDO, S.; SALIES, T. M. G.; SILVA, G. R.. Mesclas da vida cotidiana: caleidoscópio de uma pandemia sob a óptica do cartunista Ulisses Araújo. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tatiana Goulart de Macedo Secundino

BERNARDO, S.; SALIES, T. M. G.; COSTA, V. C.. Delírios do verbo pegar em capas de revistas: uma abordagem cognitiva. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mayara de Araújo Mattos

VEREZA, S. C.;BERNARDO, S.; HUBERT, D. D.. Conceptualizações metafóricas do modelo cognitivo idealizado (MCI) de sucesso. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Patrícia Oliveira de Freitas

VELOZO, N. A.;BERNARDO, S.; SILVA, G. R.. Ideologia, linguagem sexista e riso: metáforas cotidianas para órgãos sexuais. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Brízzida Anastácia Souza Lobo de Magalhães Caldeira

SALIES, T. M. G.;BERNARDO, S.; BATOREO, H. J.; CAMARA, T. M. N. L.. Histórias em quadrinhos no ensino-aprendizagem do português como língua de herança em turmas mistas e contextos variados. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sonia Nascimento Horn

SHEPHERD, Tânia Maria Granja;BERNARDO, S.; VEREZA, S. C.. Metáforas da corrupção na vida cotidiana: um estudo empírico. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Morgana de Abreu Leal

BERNARDO, S.; SALIES, T. M. G.; FERRARI, Lílian. Metáforas do medo. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Letras - Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gisele Oliveira de Abreu

VEREZA, S. C.; SHEPHERD, T.;BERNARDO, S.. O potencial avaliativo das metáforas conceptuais: uma análise das metáforas sobre leitura, livro e texto. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Paula Ferreira

BERNARDO, S.; SALIES, T. M. G.; VEREZA, S. C.. Com açúcar e sem afeto: as metáforas masculinas e femininas dos relacionamentos amorosos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Letras - Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: LUCIANA BRAGA CARNEIRO LEÃO JUNQUEIRA

CARDOSO, J.;BERNARDO, S.; RABELLO, C. R. L.. A aquisição incidental de léxico em inglês como língua adicional através de videogames de RPG: mesclagem conceptual favorecida pela multimodalidade. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Letras - Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tharlles Lopes Gervásio

BERNARDO, S.; ROSARIO, I. C.; PINHEIRO, D.; VELOZO, Naira de Almeida. A construção correlativa aditiva: uma proposta de análise sob a ótica da Linguística Cognitiva. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Letras - Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tainara Pinheiro de Castro

ALMEIDA, Maria Jussara Abraçado de;BERNARDO, S.; MENEZES, V. C.. O estudo de "praticamente" e sua função anguladora. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Antônio Marcos Vieira de Oliveira

VALENTE, A. C.; CAMARA, T.;BERNARDO, S.. A neologia semântica presente em capas de revista: um estudo à luz da abordagem cognitiva. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Valeria Fernandes Nunes

BERNARDO, S.; BAALBAKI, A. C. F.; SANTOS, D. V.. Corporificação e iconicidade cognitiva: breve estudo sobre verbos em língua dos sinais. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Letras - Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila Bezerra de Menezes

ABREU, M. T. T. V.; AZEREDO, J. C.;BERNARDO, S.. Construções de tópico e uso de sujeito pronominal de terceira pessoa em redações escolares: uma abordagem sociolinguística, paramétrica e funcional do fenômeno. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Dedilene Alves de Jesus

ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de; FERRARI, Lílian;BERNARDO, S.. O comportamento do adjetivo privativo em português na perspectiva da Linguística Cognitiva. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Naira de Almeida Velozo

ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de;BERNARDO, S.; PINHEIRO, D.. Usos do "mas" no gerenciamento da conversa: uma proposta de descrição sociocognitiva. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana de Albuquerque Dalto Vialli

GONÇALVES, Carlos Alexandre;BERNARDO, S.; FARIA, A. L.. A reduplicação de base verbal: uma análise pela morfologia. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: José Haroldo Bandeira Sousa

FERRARI, Lilian Vieira;BERNARDO, S.; NASCIMENTO, Mauro José Rocha do. Metáforas e contexto cultural na comunidade quilombola de Cipoal dos Petros. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em LIngüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Maria dos Santos Pinto

BERNARDO, S.; GONÇALVES, Carlos Alexandre; DORIGO, Carmen Teresa. Alomorfia prefixal numa abordagem otimalista. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rodrigo Afonso Ferreira de Oliveira

ABRACADO, J.; VEREZA, S. C.;BERNARDO, S.. As construções de tópico no português brasileiro sob a perspectiva da linguística cognitiva. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: José Mauro Ferreira Pinheiro

CAVALCANTI, F. C.;BERNARDO, S.; PELOSI, A. C.. Memes de internet: modelos de comunicação digital pelo viés da Teoria da Metáfora Conceptual. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Alexsandra da Silva Macário

VELOZO, N. A.;BERNARDO, S.; SILVA, J. C. T.. Análise semântico-cognitiva e morfológica de novos formativos do domínio político. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruno Bastos Gomes da Silva

BERNARDO, S.; FERREIRA, J. S.; SALGADO, P. T. A.. A reforma trabalhista em texto multimodal: processos cognitivos subjacentes à construção de sentidos. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vitor Fernandes Gonçalves

CAVALCANTI, F. C.;BERNARDO, S.; ALMEIDA, A. A. D.. Análise dos Discursos de Jair Bolsonaro à luz da Teoria da Metáfora Conceptual. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Vitória de Queiroz Valente da Silva

SALIES, T. M. G.;BERNARDO, S.; FERRARI, Lílian. Modelos cognitivos no processo de categorização de VIOLÊNCIA: estruturas e processos evidenciados no discurso da mulher. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leandro Leiroz Rodrigues de Azevedo

VEREZA, S. C.;BERNARDO, S.; SIQUEIRA, M.. ?Abelha no mel?: o papel dos frames no uso de metáforas animais. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcela Fernandes

BERNARDO, S.; VEREZA, S. C.; FARIAS, C. V. V. N.. A conceptualização do amor: uma análise cognitivo-discursiva baseada em corpus. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Karine Souza da Silva

BERNARDO, S.; VELOZO, N. A.; FERREIRA, A. P.. Visão multimodal do conceito de resiliência à luz da Linguística Cognitiva. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lívia Sales de Mello Franco

SALIES, T. M. G.;BERNARDO, S.; VEREZA, S. C.. Discurso político no Twitter: como Marie Le Pen pensa a imigração. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Beatriz Simões da Matta

CARDOSO, J.;BERNARDO, S.. Do outro lado da tela: estratégia, ação e conceptualização do ensino-aprendizagem do espanhol em aulas síncronas online. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Caroline Martins da Silva

BERNARDO, S.; ARANTES, P.; PINHEIRO, D.. A lógica da guerra: as metáforas conceptuais em disputa na construção da narrativa do Movimento Escola "sem" Partido. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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ALMEIDA, Maria Jussara Abraçado de; GONÇAVES, Carlos Alexandre Victório;BERNARDO, S.; BRITTO, L. A.. A aposição em notícias: uma proposta de análise sociocognitiva. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Tatiana Goulart de Macedo Secundino

SALIES, T. M. G.; ALMEIDA, Maria Lúcia Leitão de;BERNARDO, S.. Delírios do verbo pegar: um estudo das mesclas na polissemia do verbo pegar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Glênia Aguiar Belarmino da Silva Sessa

BERNARDO, S.; SANTOS, D. V.; BAALBAKI, A. C. F.. Adjetivos em Língua Brasileira de Sinais: emoções sob uma perspectiva cognitivista. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliette Rodrigues Vasconcellos

CARDOSO, J.;BERNARDO, S.. Práticas inclusivas: uma perspectiva no processo de ensino-aprendizagem de língua portuguesa através de tecnologia assistiva em estudo de caso com Síndrome de Down. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vânia Santana Carvalho Oliveira

CARDOSO, J.; SHEPHERD, T.;BERNARDO, S.. O ensino da língua inglesa por meio websites educacionais: análise dos recursos pedagógicos de leitura e escrita com letras de canção. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fátima Cardoso Costa da Vitória

BERNARDO, S.; MONTEIRO, M. C. G. de G.; NASCIMENTO, Mauro José Rocha do. O uso das orações adverbiais finais. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Clarice Monsores Armeli

BERNARDO, S.; FIGUEIRA, Arlene da Fonseca; PIRES, Mirian da Silva. A importância do ato da leitura. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Maria Isidório dos Santos Moreira

BERNARDO, S.; PIRES, Mirian da Silva; VALENTIM, Cláudia Atanázio. Metáforas no texto bíblico de 'Cântico dos cânticos'. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Ana Cláudia da Silva Francisco

BERNARDO, S.; BASTOS, Clarissa Rollin Pinheiro; FIGUEIRA, Arlene da Fonseca. O gênero rótulos de produtos de limpeza para a prática de leitura. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Enoemis Medeiros Ferreira

BERNARDO, S.; LIMA, Ricardo Joseh; RIMES, Ana Lúcia de Oliveira Cruz. A colocação pronominal na fala do aluno do Ensino Médio: considerações para o ensino. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Wladimir Fernando Soares de Oliveira

BERNARDO, S.; LIMA, Ricardo Joseh; RIMES, Ana Lúcia de Oliveira Cruz. As dificuldades de adequação entre a definição e a utilização do termo sujeito. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Ana Cristina Lima Barroso

BERNARDO, S.; BASTOS, Clarissa Rollin Pinheiro; FARBIARZ, Jackeline Lima. A intertextualidade na música popular. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Lisângela Lúcia Vieira Cardoso

BERNARDO, S.; ORRICO, E. G. D.; OLIVEIRA, C. I.. As marcas de escrita na Internet: salas de bate-papo. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Nilson da Cruz Bulhões

BERNARDO, S.. Redação - uma abordagem sobre conhecimento, a leitura como pré-requisito parta a escrita e o conceito de certo/errado. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Helena Figueiredo Machado Ferreira

BERNARDO, S.. Alfabetizar para o letramento - um desafio para o professor. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Danielle de Souza Peroba

BERNARDO, S.. Análise discursiva de letras de mpb compostas nas décadas de 60 e 70. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Mariluce Siébra Lima Rangel

BERNARDO, S.. A influência da linguagem publicitária na formação da identidade feminina. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Maria da Conceição Fourquet Antunes Silva

BERNARDO, S.. Conhecimento prévio: atribuição importante na compreensão textual do leitor. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Jane Maria Maia da Costa

BERNARDO, S.; FIGUEIRA, Arlene da Fonseca; BARBOSA, Adriana Maria de Abreu. A competênica comunicativa em língua portuguesa no ensino médio. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Elga Conceição dos Santos

BERNARDO, S.; PIZA, Mônica; PINTO, Ana Maria dos Santos. A prefixação dentro da composição e da derivação. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Valéria de Assis Teixeira

BERNARDO, S.; PIZA, Mônica; PINTO, Ana Maria dos Santos. O gênero nominal no português. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Marcos Antônio Gonçalves

BERNARDO, S.; PIZA, Mônica; PINTO, Ana Maria dos Santos. O uso subjetivo do sufixo -inho. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Luciára Ferreira dos Santos

BERNARDO, S.; PIZA, Mônica; PINTO, Ana Maria dos Santos. O uso pejorativo do grau diminutivo na língua portuguesa. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Rosângela de Menezes Braz

BERNARDO, S.; PIZA, Mônica; PINTO, Ana Maria dos Santos. Flexão de número em língua portuguesa. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

Aluno: Maria Cristina de Oliveira Vieira

BERNARDO, S.; PIZA, Mônica; PINTO, Ana Maria dos Santos. Variação dialetal do sertão nordestino em obras regionalistas. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense.

RODRIGUES, V. V.;BERNARDO, S.OLIVEIRA, M. R.; ALMEIDA, Maria Jussara Abraçado de; GERHARDT, Ana Flávia Lopes. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto de Linguística Baseada no Uso: Linguística Cognitiva, Linguística Funcional e Sociolinguística. 2018. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.; GONÇALVES, Carlos Alexandre; GAGO, P. C.. Concurso para Professor Adjunto de Linguística do Instituto de Letras. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BAALBAKI, A. C. F.; ROCHA, D.;BERNARDO, S.. Banca Examinadora da Disciplina Linguística para o processo de Transferência Externa. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SALIES, T. M. G.;BERNARDO, S.; BAALBAKI, A. C. F.. Comissão Examinadora do Concurso Público para Professor Substituto de Planejamento de Materiais de L2 para Comunidade Surda. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

ORRICO, E. G. D.; RIBEIRO, L. M. M.;BERNARDO, S.. Concurso Público de Títulos e Provas para Professor Adjunto de Língua Portuguesa. 2009. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, J. L. F.; FRADE, C. C.; GONÇALVES, Carlos Alexandre Victório; ALMEIDA, Maria Jussara Abraçado de;BERNARDO, S.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto de Linguística. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FRADE, C. C.; GOMES, C. A.; ALMEIDA, Maria Jussara Abraçado de; RODRIGUES, T. M. B.;BERNARDO, S.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto de Linguística. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

IMPROTA, A.; SOUZA, T. C. C.;BERNARDO, S.. Comissão avaliadora da progressão funcional à classe de Professor Associado nível IV do professor Alessandro Boechat de Medeiros. 2025. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

CASER, M. M.; GULLO, A.;BERNARDO, S.. Banca de Promoção de Adjunto IV para Associado I, do Professor Dr Diego Leite de Oliveira. 2025. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

GULLO, A.; GELADO, V.;BERNARDO, S.. Banca de Progressão de Associado III para Associado IV da Professora Dra. Bianca Souza Gomes da Silva. 2025. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.; JOSIOWICZ, A. J.; BAALBAKI, A. C. F.; AUGUSTO, M. R. A.; STANKE, R. C. S. F.; SALIES, T. M. G.. Banca Examinadora da Seleção 2025-1 do Programa de Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa. 2025. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SILVA, B. G. S. G.; SA, N. R. L.;BERNARDO, S.. Banca Avaliadora de Progressão de Adjunto III para Adjunto IV do Professor Roberto de Freitas Junior. 2023. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Comitê Consultor Interno da SELIC - processo de Seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UERJ. 2020. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Banca de correção da prova de Redação do Exame Discursivo do Vestibular Estadual 2019. 2018. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Banca de Correção da prova de Língua Portuguesa Instrumental com redação do Exame Discursivo do Vestibular 2018. 2017. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Banca de Correção da prova de Língua Portuguesa Instrumental com redação do Exame Discursivo do Vestibular 2017. 2016. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Banca de Correção da prova de Língua Portuguesa Instrumental com redação do Exame Discursivo do Vestibular 2016. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Banca de Correção da prova de Língua Portuguesa Instrumental com redação do Exame Discursivo do Vestibular 2015. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Banca de correção da prova de Língua Portuguesa Instrumental com Redação do Exame Discursivo do Vestibular Estadual 2014. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Banca de correção da prova de Língua Portuguesa Instrumental com Redação do Exame Discursivo do Vestibular Estadual 2013. 2012. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Chefe da Banca de Correção da prova de Língua Portuguesa Instrumental com redação do Vestibular Estadual 2012. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Banca de Correção da Prova de Língua Portuguesa Instrumental com Redação do Vestibular Estadual 2011. 2010. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Banca de Correção da Prova de Língua Portuguesa com Redação do Vestibular Estadual 2010. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Banca de correção da prova de Língua Portuguesa com Redação do Vestibular Estadual 2009. 2008. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.; GAGO, P. C.; Dezerto, F. B.. Banca do concurso de seleção de monitor da disciplina Lingüística IV - Linguagem e Cognição. 2008. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Banca de correção da prova de Língua Portuguesa com Redação do Vestibular Estadual 2007. 2007. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Banca de correção da prova de Língua Portuguesa com Redação do Vestibular Estadual 2008. 2007. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Banca de correção da prova de Língua Portuguesa Instrumental com Redação do Vestibular Estadual 2006. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Correção da prova de Llíngua Portuguesa Instrumental com Redação do Exame Discursivo do Vestibular Estadual 2005. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Integrante do Comitê Consultor da 12a. Semana de Iniciação Científica da UERJ. 2003. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Membro do Comitê de Avaliação da XXIV Jornada de Iniciação Científica da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2002. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

BERNARDO, S.. Banca de correção da prova de Língua Portuguesa Instrumental com Redação do Exame Discursivo do Vestibular Estadual 2003 (UERJ-UENF e APM D. João VI) e do Vestibular SADE 2003 (UERJ e UENF). 2002. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Orientou

Jéssica Soares Fortes

O dia está lindo, mas pode mudar: metáforas conceptuais de tempo, vida e morte na obra de Don Hertzfeldt; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

MARCUS VINICIUS DOMINGOS DOS SANTOS

O papel da metáfora conceitual na interpretação de frases-tema das propostas de redação do Enem; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Neimar Oliveira das Dores

O amor venceu? Um estudo de categorização em postagens na rede social X; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Thiago Moret de Carvalho Ramos

(A)tirar, (a)guardar e (a)largar: reflexões sobre pareamentos cognitivos apresentados em transposições feitas por surdos com base na gramática de construções baseada no uso; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Carla Barbosa de Farias Santos

Uma abordagem construcionista da gramática para as preposições complexas [?em virtude de?, ?em vez de?, ?em meio a?, ?em oposição a?, ?em desacordo com? e ?em contrariedade a?]; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Amanda Barros Platana

Estudo descritivo dos modificadores nominais do japonês (rentaishūshokugo); Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Marcelo Pereira Martins

Visões de educação em charges; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Matheus Antônio Coimbra Martins

Produções multimodais sobre meio ambiente: uma abordagem sociocognitiva; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português-Literatura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade de Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Karine Souza da Silva

Visão multimodal do conceito de resiliência à luz da Linguística Cognitiva; 2021; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Bruno Bastos Gomes da Silva

A reforma trabalhista em texto multimodal: processos cognitivos subjacentes à construção de sentidos; 2021; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Caroline Martins da Silva

A lógica da guerra: as metáforas conceptuais em disputa na construção da narrativa do Movimento Escola ?sem? Partido; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Glênia Aguiar Belarmino da Silva Sessa

Expressão por emoção: uma abordagem cognitiva de adjetivos em Língua Brasileira de Sinais; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Millene Barros Guimarães de Souza

Construção CONVIR X em uma abordagem cognitiva: espaços mentais e subjetividade; 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Tamires Moreira Barbosa

Mesclagem conceptual em postagens virtuais da UDD; 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Patrícia Oliveira de Freitas

Mesclagem conceptual na construção de sentido em piadas com nomes de órgãos sexuais; 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras - Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Natália Barci de Souza

Neologismos semânticos em textos jornalísticos: processos cognitivos subjacentes a extensões de sentidos; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Tharlles Lopes Gervásio

Construções "#só que sim", "#só que não", "#só que nunca" à luz da Linguística Cognitiva; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Flanciene Aline Ferreira

Processos Cognitivos Subjacentes a Interpretações em Libras da Música Aquarela; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Valeria Fernandes Nunes

Narrativas em Libras: análise de processos cognitivos; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Ruth Martinez Rejala

Mescla conceptual em ?O Pasquim?; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Luana de Fátima Machado Ignacio

Compreensão de manchetes sob a perspectiva da mesclagem e da metáfora conceptual; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Naira de Almeida Velozo

Os esquemas de FORÇA e a metáfora da GUERRA: uma análise sociocognitiva dos usos do 'mas' em mediação; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Antônio Marcos Vieira de Oliveira

Ditos populares em músicas do cancioneiro popular: uma abordagem cognitiva; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Juliana dos Santos Ferreira

A conceptualização de bandido em expressões 'bandido de x': uma perspectiva cognitiva; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Ana Paula Ferreira

Relacionamentos 'no capricho': as metáforas conceptuais dos amores juvenis; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Paula Helouise Oliveira

Metáfora Conceptual e Libras: uma abordagem cognitiva da surdez; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Elaine Nunes Gonçalves

A conceptualização de phrasal verbs com base em representações imagéticoesquemáticas animadas do verbo e da partícula; 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Estefani Gumiero Costa

Metáfora, integração conceptual e multidisciplinaridade: história da pandemia de Covid- 19 no Brasil pela perspectiva de Ulisses Araújo; 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

JOÃO PAULO DA SILVA NASCIMENTO

Padrões de composição emergentes em línguas de sinais: uma análise comparativa em perspectiva construcional; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Tatiana Goulart de Macedo Secundino

Verbo pegar em capas de revista: multimodalidade e integração conceptual numa visada sociocognitiva; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Glênia Aguiar Belarmino da Silva Sessa

Processos linguístico-cognitivos em enunciados avaliativos da Libras; 2023; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras - Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Patrícia Oliveira de Freitas

Metáforas cotidianas para órgãos sexuais e linguagem sexista; 2023; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras - Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Morgana de Abreu Leal

Metáforas do medo; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Ana Paula Ferreira

Com açúcar e sem afeto: as metáforas dos relacionamentos amorosos em revistas femininas e masculinas; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Tharlles Lopes Gervásio

A construção correlativa aditiva: uma proposta de análise sob a ótica da Linguística Cognitiva; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Valeria Fernandes Nunes

Corporificação e iconicidade cognitiva: um estudo sobre verbos em língua dos sinais; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Rachel Maria Campos Menezes de Moraes

2022; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Sandra Pereira Bernardo;

João Carlos Tavares da Silva

2021; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Sandra Pereira Bernardo;

Valeria Fernandes Nunes

2021; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Sandra Pereira Bernardo;

Carlos Alexandre V

Gonçalves; 2017; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Sandra Pereira Bernardo;

Carina da Conceição

Avaliação de textos de opinião no Ensino Fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Maria Aparecida de Souza Castro

A coesão referencial em textos jornalísticos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Carla Frederichs Fernandes Braz

A variante diastrática em manchetes de jornal; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Simone de Azevedo Pinto

Influência da oralidade na escrita de educandos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Edna Maria Ramos Farias

Mecanismos de coesão, legibilidade e nevolvimento: o texto empresarial pode ser uma leitura agradável?; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem e Comunicação em Práticas Profissionais) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Evandro Luiz Medeiros Rodrigues

Intertextualidade em editoriais; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Cláudia Fernandes Barbosa

A interferência de oralidade nas redações de alunos do Ensino Médio; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Georgiane Souza de Paiva

As formas nós e a gente em narrativas escritas; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Vanessa de Souza Moreira

Reflexões acerca do internetês em textos de alunos do Ensino Fundamental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Dayane Lima Feliciano Pinto

Ensino das variedades linguísticas: realidade e utopia; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Maria da Glória de Souza Lima

Reflexões sobre a posição do adjetivo no sintagma nominal; 2007; 55 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Virgínia Tiotônio do Carmo

Um estudo de variação lingüística em música popular brasileira; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Maria José Nascimento

As formas nós e a gente: descrição e uso; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Cíntia Leira Tavares

A coesão referencial em textos jornalísticos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Monica Lopes do Espírito Santo

Influência da língua oral na construção de textos escritos em sala de aula; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Claudia Regina Secco da Conceição

Gramaticalização dos mecanismos de negação nas modalidades oral e escrita em falantes do Rio de Janeiro; 2006; 90 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Tâmara Rangel Cavalcanti Pinto

Estratégias de persuasão na linguagem publicitária; 2006; 35 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Graziele Lima Faustino

O uso de meio e meia entre falantes cariocas; 2006; 26 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Noêmia Benvinda do Nascimento

Estudo do uso corrente de 'nós'e 'a gente'; 2006; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Maressa Estér Barbosa Xavier

Formas verbais em textos jornalísticos; 2005; 36 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Janaína Ramos Fagundes

Flutuação categorial adjetivo-advérbio; 2004; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Luiz Cláudio Jesus da Silva

Análise de interferências de oralidade em dissertações escolares; 2004; 76 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Rosangela Teixeira Mynssen

Papel da forma aí nas modalidades oral e escrita da língua; 2004; 79 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Fernanda Luzia Batista

Grau aumentativo em textos publicados em jornal; 2004; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Flàvio Silva de Araújo Filho

Produções multimodais sobre meio ambiente: uma abordagem sociocognitiva; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade de Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Janir Rodrigues da Silva

Humor e multimodalidade em propagandas; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português-Literatura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade de Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Darlan Matheus Tito da Nóbrega

Postagens multimodais da página Uerj da Depressão; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Lucas de Almeida Serpa

Papel da metonímia em interações verbais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade de Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Juan Cosme de Abreu

Rede de Espaços Comunicativos Básicos na conceptualização de interações verbais; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade de Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Caroline Martins da Silva

Papel da metáfora e da mesclagem conceptual em conversa; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Gabriel de Andrade Camelo Monroy

Monitoria em Linguística I; 2019; Orientação de outra natureza; (Bacharelado e Licenciatura em Letras ILE) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade de Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Gustavo Alves Bezerra

Monitoria em Linguística II; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Gustavo Alves Bezerra

Monitoria em Linguística II; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sandra Pereira Bernardo;

Produções bibliográficas

  • RIBEIRO, V. A. M. ; BERNARDO, S. . Metáforas em capas de Vida Simples no início da pandemia: uma abordagem crítica. LINGUAGEM EM (DIS)CURSO (ONLINE) , v. 25, p. 1-20, 2025.

  • BERNARDO, S. ; NUNES, V. F. ; ARAUJO FILHO, F. S. . Dois humores em propagandas: figuratividade em uma abordagem sociocognitiva. REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM , v. 23, p. 189-219, 2025.

  • BERNARDO, SANDRA PEREIRA ; NUNES, VALERIA FERNANDES ; SILVA, JANIR RODRIGUES DA . Lindo de morrer, lindo de viver: integração conceptual, metáfora e humorBeautiful to die, beautiful to live: conceptual integration, metaphor and humorHermoso para morir, hermoso para vivir: integración conceptual, metáfora y humor. Fórum Linguístico , v. 22, p. 1-18, 2025.

  • VELOZO, N. A. ; BERNARDO, S. . Metáfora pictórica em charge sobre a operação lava jato: uma abordagem situada. Signo , v. 50, p. 54-62, 2025.

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  • GERVASIO, T. L. ; BERNARDO, S. . Só que não, só que sim, só que nunca e a construção da oposição. In: XVIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2014, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF. Rio de Janeiro: CiFEFiL, 2014. v. XVIII. p. 190-190.

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  • BERNARDO, S. . Cláusulas temporais: configuração sintática e semântica. In: IX Congresso da Assel-Rio, 1999, Rio de Janeiro. Contraponto: programação geral e resumos - IX Congresso da Assel-Rio. Rio de Janeiro: Assel-Rio/UFRJ, 1999. p. 70.

  • BERNARDO, S. . Cláusulas temporais discursivas. In: XVI Jornada de Estudos Lngüísticos do GELNE, 1998, Fortaleza-CE. Programas e resumos - XVI Jornada de Estudos Lingüísticos. Fortaleza-CE: UFC/GELNE, 1998. p. 74.

  • BERNARDO, S. . A hierarquia episódio-evento na conversação. In: I Seminário de Pós-Graduação em Letras da UFF, 1997, Niterói. Caderno de resumos do I Seminário de Pós-Graduação em Letras da UFF. Niterói: UFF, 1997. p. 8.

  • BERNARDO, S. . Caracterização dos pares adjacentes em entrevistas. In: 40a. Reunião Anual da SBPC, 1988, São Paulo-SP. Resumos - 40a. Reunião Anual da SBPC. São Paulo-SP: SBPC/Artes Gráficas Guaru s/a., 1988. v. 40. p. 266-266.

  • BERNARDO, S. . Morte e humor: o que as metáforas evocam. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BERNARDO, S. . FLORESTAS SÃO SISTEMAS RESPIRATÓRIOS: níveis metafóricos em campanha contra desmatamento. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Debatedora na sessão Estudos da metáfora no discurso. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BERNARDO, S. . GRAMPO É CRUZ: uma abordagem situada metáfora pictórica no gênero charge. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . 'E o coentro levou': integração conceptual em propaganda. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BERNARDO, S. . Coordenação do GT Metáfora, Metonímia e Integração Conceptual: Investigações sobre Multimodalidade e Uso Linguístico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BERNARDO, S. . 'E daí?': integração conceptual e multimodalidade,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NUNES, V. F. ; BERNARDO, S. . É para rir ou para chorar? Desafios sociais, artes Cênicas, humor e multimodalidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BERNARDO, S. . Debatedora no XI Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-Graduação do Instituto de Letras - ?Estudos de Linguagem: reflexões sobre diversidade?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VELOZO, N. A. ; BERNARDO, S. . Mesclagem conceptual e esquemas imagéticos na conceptualização da reforma trabalhista: interpretações de charges por estudantes universitários. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VEREZA, S. C. ; BERNARDO, S. . Estudos em linguística cognitiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BERNARDO, S. . Metáfora e metonímia em expressões cotidianas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VELOZO, N. A. ; BERNARDO, S. . Conceptualização da contrariedade na mediação: usos do 'mas(cláusula)' como construtor de espaços epistêmicos e conversacionais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Mesclagem conceptual em meme evangélico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FREITAS, P. O. ; CAVALCANTI, F. C. ; BERNARDO, S. . A conceptualização dos órgão sexuais e identidade de gênero: tabu e preconceito. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Mesa-redonda 'Contribuições da Linguística Cognitiva para a LFCU. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BERNARDO, S. ; VELOZO, N. A. . Coordenação do Simpósio Temático Metáfora e multimodalidade na web: propagando ideias e produtos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BARBOSA, T. M. ; GUSTAVO, L. S. ; BERNARDO, S. . Mescla multimodal em postagens da UDD I. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, C. M. ; BERNARDO, S. . Mentiras e Lutas: processo de mesclagem em conversa espontânea. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, N. B. ; BERNARDO, S. . Neologismos em jornais numa abordagem cognitiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUSTAVO, L. S. ; BARBOSA, T. M. ; BERNARDO, S. . Mesclas multimodais em postagens da UDD II. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GERVASIO, T. L. ; BERNARDO, S. . Só que não, só que sim, só que nunca e a construção da oposição. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Expressões metafóricas em conversa espontânea. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Coordenadora da sessão de comunicações Estudos em Linguística Cognitiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BERNARDO, S. . 'Divirta-se': mesclagem conceptual em cartum. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BERNARDO, S. ; VELOZO, Naira de Almeida . Mesclagem conceptual em texto multimodal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Mesclagem, metáfora e metonímia em cartum. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. ; FERREIRA, A. P. . "Com a faca nas costas": metáfora e mesclagem conceptual em cartum. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Mesclagem conceptual na conceptualização de cartum. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Olha só, olha aqui: construções de movimento causado presumido. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Construções de movimento causado presumido olha aqui, olha ali, olha lá. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Estudos de Interface Morfologia-Semântica: flexão, derivação e composição. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BERNARDO, S. . Olha só: uma construção de movimento causado. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Usos da construção de movimento causado presumido 'olha só' em conversa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Estudos históricos e historiagráficos sobre o português. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BERNARDO, S. . As formas ôh e óh na dêixis conversacional. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Dêixis conversacional e metáfora. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Olha só, olha lá na dêixis conversacional. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Entendeu e entende: marcas de ponto de vista na conversa informal. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Papel das formas ôh e óh em turnos conversacionais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Fundamentos da abordagem sociocognitiva na dêixis conversacional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Pronome você na conversa informal: uma abordagem sócio-cognitiva. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Marcador aí na conversa informal: uma abordagem sócio-cognitiva. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Marcadores então e agora numa abordagem sócio-cognitiva. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . FOCO e PONTO DE VISTA na organização conversacional. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Língua em uso. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Espaços mentais na conversa informal. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Uma abordagem sócio-cognitiva para análise de conversa informal. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Flexão / derivação: do contiuum a categorias discretas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Cláusulas temporais: configuração sintática e semântica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Cláusulas temporais discursivas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . A hierarquia episódio-evento na conversação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. ; ORSINI, M. T. . Construção de tópico no dialeto carioca. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Informação semântica e 'parsing'. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Estrutura argumentativa da conversa informal. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Pronome/advérbio 'onde'- um processo de desgramaticalização?. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Relevância na conversa espontânea. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Planos discursivos na argumentação espontânea. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Os marcadores 'polidos'. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Os tempos verbais atenuadores. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Formas de polidez das perguntas em entrevistas. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . O caráter atenuador de alguns iniciadores e das frases introdutórias. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Caracterização dos pares adjacentes em entrevistas. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERNARDO, S. . Os iniciadores de turno no discurso: os pares adjacentes. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VELOZO, N. A. ; BERNARDO, S. ; NUNES, V. F. . Linguagem, Cognição e Sociedade: interlocuções em linguística cognitiva. Campinas-SP, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BERNARDO, S. ; VELOZO, N. A. . Medo, mulher e moral: estudos em Semântica Cognitiva. Araruama-RJ, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BAALBAKI, A. C. F. ; CARDOSO, J. ; BERNARDO, S. ; ARANTES, P. . Caderno de resumos - VIII JEL. Rio de Janeiro: JEL / UERJ, 2014 (Organização de periódico).

  • ABREU, M. T. T. V. ; BERNARDO, S. . Matraga. Rio de Janeiro: UERJ-FAPERJ, 2012 (Organização de periódico).

  • ABREU, M. T. T. V. ; BERNARDO, S. . Matraga. Rio de Janeiro, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Revista Linguíʃtica. 2024. (Parecerista ad hoc).

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BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Revista Signo. 2023. (Parecerista ad hoc).

BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Revista (Con)Textos Linguísticos. 2023. (Parecerista ad hoc).

BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Palimpsesto. 2023. (Parecerista ad hoc).

BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Revista do GELNE. 2023. (Parecerista ad hoc).

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BERNARDO, S. ; VELOZO, Naira de Almeida . Processos cognitivos em postagens multimodais da página Uerj da Depressão. 2022. (Relatório de pesquisa).

BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Matraga. 2022. (Parecerista ad hoc).

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NUNES, V. F. ; BERNARDO, S. . É para rir ou para chorar? Desafios sociais, artes cênicas, humor e multimodalidade. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Revista Estudos Linguísticos e Literários. 2021. (Parecerista ad hoc).

BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Matraga. 2021. (Parecerista ad hoc).

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BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Matraga. 2019. (Parecerista ad hoc).

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BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Veredas. 2019. (Parecerista ad hoc).

BERNARDO, SANDRA . Parecerista ad hoc - Revista Linguística. 2019. (Parecerista ad hoc).

BERNARDO, S. ; VELOZO, N. A. . Rede de Espaços Comunicativos Básicos na conceptualização de interações verbais. 2018. (Relatório de pesquisa).

BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Veredas. 2018. (Parecerista ad hoc).

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BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - DELTA. 2018. (Parecerista ad hoc).

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BERNARDO, S. . Introdução à Linguística Cognitiva. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERNARDO, S. . Consultor Pedagógico em Língua Portuguesa - Exame Nacional do Ensino Médio. 2011. (Consultor Pedagógico).

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BERNARDO, S. . Consultor Pedagógico em Língua Portuguesa - Exame Nacional do Ensino Médio. 2010. (Consultor Pedagógico).

BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Veredas. 2010. (Parecerista ad hoc).

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BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Veredas. 2009. (Parecerista ad hoc).

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BERNARDO, S. . Metodologia de Pesquisa. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BERNARDO, S. . Discurso acadêmico e metodologia de pesquisa na universidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Revista do GEL. 2008. (Parecerista ad hoc).

BERNARDO, S. . Monografia. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BERNARDO, S. . Teoria e Prática de Texto. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BERNARDO, S. . Discurso acadêmico e metodologia de pesquisa na universidade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Veredas. 2007. (Parecerista ad hoc).

BERNARDO, S. . Teoria e Prática de Texto. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Veredas. 2006. (Parecerista ad hoc).

BERNARDO, S. . Teoria e Prática de Texto. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc - Veredas. 2005. (Parecerista ad hoc).

BERNARDO, S. . Português Instrumental. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERNARDO, S. . Português Instrumental. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERNARDO, S. . Português Instrumental. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERNARDO, S. . Morfologia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BERNARDO, S. . Morfologia. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BERNARDO, S. . Metodologia de Pesquisa I. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BERNARDO, S. . Morfologia. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BERNARDO, S. ; PEREIRA, T. L. ; OLIVEIRA, T. C. M. . Correção gramatical. In: Técnicas de produção e edição de texto. 1993. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

BERNARDO, S. . Pares adjacentes no discurso: estratégias atenuadoras. 1992. (Relatório de pesquisa).

BERNARDO, S. . Formas de polidez das perguntas em entrevistas. 1991. (Relatório de pesquisa).

BERNARDO, S. . Formas de polidez das perguntas em entrevistas. 1990. (Relatório de pesquisa).

BERNARDO, S. . Pares adjacentes em entrevistas. 1989. (Relatório de pesquisa).

BERNARDO, S. . Parecerista ad hoc da Revista do Gel, v. 5, n.1. 2008 (Parecerista) .

BERNARDO, S. . Membro do Conselho Editorial da Veredas. 2004 (Parecerista) .

BERNARDO, S. . Associação de Estudos da Linguagem do Rio de Janeiro. 1999 (Tesoureira em Diretoria de Associação Científica) .

BERNARDO, S. . Associação de Estudos da Linguagem do Rio de Janeiro. 1998 (Tesoureira em Diretoria de Associação Científica) .

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Estudo sociocognitivo de usos linguísticos e multimodais, Descrição: Análise de fenômenos observados no uso da língua e da linguagem, abrangendo tanto tópicos estritamente linguísticos, como expressões metafóricas e metonímicas e construções gramaticais, quanto imagéticos, como imagens, cartuns e charges. O caráter múltiplo dos objetos de pesquisa alinha-se à perspectiva teórica adotada, visto que, na abordagem sociocognitiva, pode-se valer de teorias da Linguística Cognitivas que se interpenetram, a saber: teorias da Metáfora Conceptual e da Integração Conceptual, entre outros conceitos ligados à conceptualização no âmbito da Semântica Cognitiva, bem como de modelos construcionais para a descrição gramatical.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Sandra Pereira Bernardo - Coordenador.

  • 2024 - Atual

    Produções multimodais sobre meio ambiente: uma abordagem sociocognitiva, Descrição: Análise de processos sociocognitivos subjacentes à construção de sentidos de campanhas publicitárias, charges e cartuns sobre o meio ambiente. Buscam-se investigar os diferentes tipos de estratégias de persuasão envolvidos nesses gêneros selecionados como objeto de estudo, conforme o uso de choque/drama ou humor/ironia. O estudo será desenvolvido com base nas teorias da integração conceptual e da metáfora e metonímia conceptuais, entre outros conceitos da semântica cognitiva, assim como teorias sobre humor e recursos descritivos da gramática do design visual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Pereira Bernardo - Coordenador / Valéria Fernandes Nunes - Integrante / Naira de Almeida Velozo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2022 - 2024

    Integração conceptual, humor e multimodalidade em campanhas publicitárias, Descrição: Análise de processos sociocognitivos subjacentes à construção de sentidos de propagandas que utilizem humor/ludicidade como uma estratégia de venda de um produto ou um serviço. Serão selecionadas como dados de pesquisa propagandas sob a forma de cartazes e/ou vídeos veiculadas, predominantemente, pela Internet. O estudo será desenvolvido com base nas teorias da integração conceptual e da metáfora e metonímia conceptuais, assim como as estruturas conceptuais relacionadas a essas teorias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Pereira Bernardo - Coordenador / Valéria Fernandes Nunes - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2020 - 2022

    Processos cognitivos em postagens multimodais da página Uerj da Depressão, Descrição: Descrição de processos cognitivos subjacentes à construção de sentidos de postagens multimodais da página UERJ da Depressão, hospedada no Facebook, bem como os processos experienciais em envolvidos neste tipo de comunicação mediada por dispositivos eletrônicos, que funcionam como uma âncoras materiais para interações humanas não presenciais, na medida em que propiciam um canal cada vez sofisticado e versátil de comunicação. Para tal, são tomadas como fundamentação teórica da pesquisa as seguintes teorias: espaços mentais, integração conceptual, metáfora e metonímia conceptuais. Ligados a essas teorias, na medida em que lhes servem de base, também serão tomados como arcabouço teórico esquemas imagéticos, frames, domínios e modelos cognitivos idealizados, porque consistem em conceitos cunhados para explicar a forma como conhecimentos e experiências são armazenados e estruturados em termos conceptuais e culturais. No âmbito dos estudos sobre multimodalidade, parte-se de estudos em Linguística Cognitiva, como os alinhados ao trabalho de Forceville sobre metáforas multimodais (2006, 2008, 2017. Criada em 2010, a página UERJ da Depressão surgiu seguindo a tendência de outras universidades públicas do país que possuíam a sua respectiva página virtual. Na época de sua criação, a página foi aberta por três administradores como canal de interação com/entre a comunidade uerjiana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Pereira Bernardo - Coordenador / Naira de Almeida Velozo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2018 - 2020

    Papel da metonímia em interações verbais, Descrição: Investiga-se, nesta pesquisa, o papel da metonímia em termos cognitivos e linguísticos, no que tange às funções que desempenha em interações verbais cotidianas por meio de transcrições de amostras de fala, com objetivo geral de descrever processos e conceitos cognitivos ligados à organização conceptual do uso da língua em conversas e/ou interações verbais o mais espontâneas possível. Logo, conceitos e teorias da Linguística Cognitiva sobre metonímia e sua relação com metáfora servirão de arcabouço teórico (Littlemore, 2015; Kövecses, 2006, 2010; Lakoff 2002[1980]; 1987 entre outros estudos). Trata-se de um estudo descritivo exploratório, porque envolve a busca de relações entre os conceitos que servirão de base para o estudo. Quanto aos procedimentos técnicos empregados em sua realização, a pesquisa pode ser caracterizada predominantemente bibliográfica, devido ao papel dos conceitos na análise dos dados e ao fato de as amostras fala já estarem registradas documentalmente. Em termos da forma de abordagem, configura-se como um estudo qualitativo, já que não serão adotados procedimentos estatísticos de verificação da análise, que será conduzida indutivamente a partir da leitura dos dados. Como principal objeto de investigação, serão analisadas as metonímias presentes no Banco de dados interacionais (Roncarati, 1996), volume que reúne transcrições de conversas gravadas entre novembro de 1989 e janeiro de 1991, totalizando cerca de 270 minutos. Conforme o andamento da pesquisa, também se pretende analisar a presença de metonímias nas amostras de língua falada do corpus do projeto Discurso & Gramática do Rio de Janeiro (disponível em http://www.discursoegramatica.letras.ufrj.br/). Esse corpus, que compreende amostras de fala transcritas e textos escritos, produzidos por 93 informantes, é constituído por cerca 928 registros dos seguintes gêneros discursivos: narrativa de experiência pessoal, narrativa recontada, descrição de local, relato de procedimento e relato de opinião. Para chegar às funções desempenhadas pela metoímia em termos cognitivos e linguísticos, será necessário cumprir os seguintes objetivos específicos: (i) descrever os tipos de metonímia encontrados nas amostras de fala transcritas selecionadas como objeto de investigação; (ii) descrever os tipos de veículo e alvo das metonímias encontradas nos dados; (iii) descrever sobre as funções desempenhadas pelas metonímias, considerando seus aspectos cognitivos, sociocultural e discursivo; (iv) descrever as relações entre metonímia e metáfora nos dados analisados. Ao término da pesquisa, espera se aprimorar as descrições e as explicações sobre a organização conceptual de interações verbais reais, no que tange ao papel da metonímia, de modo a alcançar um modelo de análise que abarque os aspectos linguístico, social, contextual, interacional e cognitivo na explicação da ativação do pensamento metonímico, bem como sua interação com o pensamento metafórico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Pereira Bernardo - Coordenador / Naira de Almeida Velozo - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Rede de Espaços Comunicativos Básicos na conceptualização de interações verbais, Descrição: Objetiva se, por meio da pesquisa ora proposta, investigar o papel da Rede de Espaços Comunicativos Básicos (RECB) na construção de sentidos em interações verbais sem planejamento prévio. Para tal, tomar-se-á como ponto de partida o modelo de Ferrari e Sweetser (2012). Trabalhar se á ainda com a teoria da Mesclagem Conceptual de Fauconnier e Turner (2002). Contudo, em razão do caráter múltiplo da Linguística Cognitiva, outros conceitos e teorias poderão ser utilizados como arcabouço deste estudo, entre os quais: Metáfora Conceptual, Esquemas Imagéticos, Modelos Cognitivos Idealizados. Esta investigação consiste em um desdobramento da pesquisa sobre o papel da metáfora e da mesclagem conceptuais em conversa informal. Esse estudo revelou promissores achados em termos do papel da mesclagem conceptual na ativação do pensamento metafórico. Foi possível postular que a ativação de metáforas conceptuais ocorre via rede de integração entre espaços mentais abertos dinamicamente durante a conceptualização dos sentidos metafóricos. O estudo do papel dos espaços mentais na conceptualização de interações verbais não planejadas previamente também configura-se como um desdobramento da tese de doutoramento de Bernardo (2002), em que a teoria dos espaços mentais (FAUCONNIER, 1997) foi aplicada à análise de meia hora de uma conversa informal entre cinco pessoas, mostrando como os espaços mentais FOCO e PONTO DE VISTA abertos pelos falantes orientam a introdução e o encadeamento dos tópicos abordados da interação. Logo, a busca por um modelo que descreva a forma como as pessoas conversam e se entendem, a despeito das complexidades inerentes ao planejamento online, continua presente neste projeto de pesquisa. Constituirão objetos de análise as seguintes amostras de fala: (i) Interações presentes no Banco de Dados Interacionais (Roncarati, 1996), volume que reúne transcrições de treze conversas gravadas entre novembro de 1989 e janeiro de 1991, com duração variada, totalizando cerca de 270 minutos. (ii) Corpus Bernardo (2002), conversa com cerca de 30 minutos, gravada durante um jantar, em 1988, com a participação de cinco pessoas. (iii) Primeira sessão de um caso de mediação, com duração de 45 minutos, desenvolvido em paralelo a um processo de regulamentação de visitas. Essa seção integra o projeto de pesquisa ?Contextos de intervenção de terceiras partes em situação de conflito? (projeto SHA ? APQ 2129, FAPEMIG) do Prof. Dr. Paulo Cortes Gago (UFRJ). Embora diferentes em alguns aspectos, dois aspectos são comuns a essas interações: o planejamento online e a feição argumentativa. Assim, parte-se do postulado de que, na conceptualização dessas interações, os participantes estão sempre defendendo ou expondo posicionamentos sobre os assuntos abordados/discutidos por meio de espaços mentais ativados dinamicamente durante organização conceptual de tais eventos de fala.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Pereira Bernardo - Coordenador / Naira de Almeida Velozo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2014 - 2016

    Mesclagem e metáfora conceptual em textos multimodais - parte II, Descrição: Dando continuidade ao projeto inicial "Mesclagem e metáfora conceptual em textos multimodais", são analisadas produções multimodais publicadas em meio impresso e Internet (cartuns, charges e postagens) à luz das teorias da Mesclagem e da Metáfora Conceptual, com vistas à descrição da conceptualização dessa forma de expressão de sentidos, de modo a evidenciar a adequação desse arcabouço teórico para estudo da interação texto-imagem na conceptualização dos significados, considerando o contexto de uso e os conhecimentos históricos e culturais ativados nas interpretações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Sandra Pereira Bernardo - Coordenador / Naira de Almeida Velozo - Integrante.

  • 2013 - 2016

    Papel da metáfora e da mesclagem conceptual em conversa, Descrição: Objetiva-se investigar o papel da metáfora e da integração (ou mesclagem) conceptual em conversa. Acredita-se que tais processos de conceptualização estão relacionados, na medida em que espaços mentais ativados dinamicamente durante a construção de sentidos podem ser estruturados por metáforas conceptuais armazenadas no pensamento, por meio de rotinas cognitivas acionadas com base em conhecimentos experienciados. Busca-se responder às seguintes questões teóricas: (1) que tipo de conceptualização metafórica ocorre em conversa informal? (2) qual a natureza das expressões metafóricas (e ou potencialmente metafóricas) observadas na conversa? (3) que tipo de relação entre metáfora e mesclagem pode ser observado na conversa? (4) qual a relação entre metáfora, expressões (potencialmente)metafóricas e construções típicas da fala? A resposta para a questão (1) envolve a investigação dos tipos de domínios fonte e alvo ativados nas projeções metafóricas. A questão (2) relaciona-se à categorização das formas linguísticas usadas como gatilho/veículo para a postulação de uma metáfora conceptual, subjacente à conceptualização da interação. A resposta à questão (3) envolve o escopo da teoria da metáfora, já que, em alguns casos, a simples projeção entre dois domínios não descreve os sentidos produzidos, mas a integração entre espaços conceptuais (Fauconnier & Turner, 2002). Como é frequente a presença de construções típicas da fala e ditos populares nas interações, espera se responder, a partir da questão (4), sobre a relação entre essas expressões e as metáforas encontradas nas conversas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Pereira Bernardo - Coordenador / Naira de Almeida Velozo - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

  • 2011 - 2013

    Mesclagem e metáfora conceptual em textos multimodais, Descrição: Análises de produções multimodais publicadas em meio impresso e Internet (cartuns, charges e postagens) à luz das teorias da Mesclagem e da Metáfora Conceptual, com vistas à descrição da conceptualização dessa forma de expressão de sentidos, de modo a evidenciar a adequação desse arcabouço teórico para estudo da interação texto-imagem na conceptualização dos significados, considerando o contexto de uso e os conhecimentos históricos e culturais ativados nas interpretações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sandra Pereira Bernardo - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    Estudo das construções Olha aqui, Olha ali, Olha lá, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sandra Pereira Bernardo - Coordenador.

  • 2006 - 2010

    Sinalizadores e gerenciadores em interações informais: uma abordagem sociocognitiva, Descrição: Desde a elaboração de minha tese (Bernardo, 2002), venho estudando as formas ôh, óh, olha, aí, agora, então e a construção você + verbo de percepção(presente/imperativo), sob o enfoque sociocognitivo. Em tal abordagem, os conceitos são metaforica e socialmente estruturados, já que o significado social se desenvolve internamente a partir de modelos e processos cognitivos experienciados pelos seres humanos. Logo, é possível estudar o significado pragmático como parte da estrutura cognitiva e não externa a ela, pois o significado social é cognitivamente internalizado. Essas formas apresentam em comum o fato de desempenhar um papel organizacional em discursos planejados localmente (on line), já que consistem em gatilhos para abertura de espaços mentais FOCO e PONTO DE VISTA. Com base na conceituação do FOCO como espaço mental em que se concentra a atenção dos participantes de uma interação, e na de PONTO DE VISTA como centro da conceptualização de uma entidade (self) à qual um enunciado é atribuído (Fauconnier, 1985; Cutrer, 1994), postulo que tais primitivos teóricos discursivos são responsáveis pelo enquadre da organização discursiva. Nesse sentido, o enquadre discursivo é conceptualizado metaforicamente a partir da projeção da metáfora COMPREENDER É VER. Assim, durante a produção conjunta dos discursos os falantes empregam formas responsáveis pela sinalização das estratégias necessárias à produção e à interpretação do discurso. Além de pistas de gerenciamento do papel dos participantes na interação. Tal projeto é subdividido em outros subprojetos. No momento, venho me concentrando nas construções de movimento causado presumido "olha só", ?olha aqui?, ?olha ali? e ?olha lá? à luz da Gramática das Construções (Goldberg, 1995) e da Teoria da Metáfora Conceptual, além de outros conceitos da Linguística Cognitiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sandra Pereira Bernardo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

  • 2006 - 2008

    Estudo da construção Olha só, Descrição: Venho postulando uma função sinalizadora para a expressão olha só, empregada com sentido de prestar atenção, devido ao papel que desempenha na construção conjunta do discurso conversacional, sinalizando novos (sub)tópicos/referentes. Esse uso seria estruturado pelas metáforas COMPREENDER É VER, IDÉIAS SÃO OBJETOS e DISCURSOS SÃO FONTES DE LUZ (Lakoff & Johnson 2002). Com base em Marmaridou (2000), para quem a dêixis é uma projeção da metáfora APONTAR PARA, considerei tal sinalizador como um tipo de estratégia dêitica que orienta a construção da conversa: o ato físico de apontar é projetado num espaço conceptual. À medida que o discurso é interpretado/construído conjuntamente pelos participantes, idéias objetos são trazidas para um campo de visão: o recipiente onde se encontram os objetos (Lakoff & Johnson 2002: 82). As posições apresentadas pelos falantes são objetos representados num campo visual, porque O DISCURSO É UMA FONTE LUZ (Lakoff & Johnson 2002: 113). Como a forma olha só é empregada em passagens que envolvem a sinalização de novos (sub)tópicos, a conceituei como uma projeção da metáfora orientacional EVENTOS FUTUROS SÃO PARA FRENTE, cuja base física é o fato de os olhos voltarem se para a direção em que se move (Lakoff & Johnson 2002: 62 63). Daí projeção da metáfora APONTAR PARA para explicar as estratégias dêiticas discursivas. Esse esquema conceptual é projetado metaforicamente quando se emprega tal expressão conversa, para a qual postulei uma construção de movimento causado, porque visa ao deslocamento da atenção dos interlocutores. Logo, quando o falanteX emprega essa forma está sinalizando ao falanteY a necessidade de que este desloque sua atenção para o objeto que se encontra no campo visual recortado pelo falanteX: X CAUSA Y MOVER SUA ATENÇÃO. A partícula só demarca metaforicamente o objeto que está no campo visual do falanteX, conduzindo a atenção do falanteY para o objeto em FOCO.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sandra Pereira Bernardo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Centro de Educação e Humanidades, Instituto de Letras. , Rua São Francisco Xavier, 524, Maracanã, 20550013 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 23340196, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2019

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2002 - 2012

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40

2001 - 2002

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40

2000 - 2001

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2009

    Ensino, Mestrado em Lingüística, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Interações Verbais, Seminário Temático, Metodologia de Pesquisa

  • 03/2008

    Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Letras ILE, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística I, II, III, IV, Leitura e Produção de Textos na Escola

  • 11/2006

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Letras, Departamento de Estudos da Linguagem.Linhas de pesquisa

  • 03/2011 - 02/2013

    Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Letras - Mestrado em Lingüística.Cargo ou função, Coordenadora do Mestrado em Lingüística.

  • 03/2007 - 02/2011

    Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Estudos da Linguagem.Cargo ou função, Sub-chefe do Departamento de Estudos da Linguagem.

  • 03/2000 - 05/2006

    Ensino, Licenciatura em Letras FFP, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do ensino de língua portuguesa e literatura, Português IV, Português VII, Português VIII, Técnicas de Comunicação e Expressão

  • 04/2001 - 03/2002

    Estágios , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Letras.Estágio realizado, Monitoria.

2002 - 2018

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Agregado II, Carga horária: 12

1996 - 2002

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Agregado, Carga horária: 12

1993 - 1996

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Instrutor I, Carga horária: 12

Atividades

  • 04/1993 - 07/2018

    Ensino, Disciplina Ministrada Para Vários Cursos, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Análise e Produção de Texto

1999 - 2007

Fundação Educacional Unificada Campograndense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Organizadora e Supervisoda do curso de Especi, Carga horária: 2

Atividades

  • 07/1999 - 08/2007

    Ensino, Especialização Em Língua Portuguesa, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Morfologia, Teoria e Prática de Texto, Metodologia de Pesquisa

  • 08/1999 - 03/2007

    Direção e administração, Cepope.Cargo ou função, Organizadora e Supervisora da Especialização em Língua Portuguesa.