Lucas Pereira Viana

Possui graduação em Engenharia de Controle e Automação - Mecatrônica pela Universidade Paulista (2010), com pós-graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Cândido Mendes Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Unibf, pós graduado em Neuropsicopedagogia e Desenvolvimento Humano pela faculdade Unibf. Mestrando em Tecnologias Emergente em Educação pela Must University. Possuo licenciatura em Matemática e licenciatura em Pedagogia e atuei como professor de matemática do ensino fundamental e médio, da rede particular e estadual. Atualmente ocupo a função de vice-diretor de um Colégio Particular em Hortolândia.

Informações coletadas do Lattes em 07/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Tecnologias Emergentes em Educação

2020 - Atual

MUST UNIVERSITY
Orientador: Ainda não tenho - Inicio de 2022

Especialização em Pedagogia Digital

2019 - 2021

FACULDADE UNICA
Título: Sem Monografia

Especialização em Neuropsicopedagogia e Desenvolvimento Humano

2019 - 2020

União Brasileira de Faculdades
Título: Sem Monografia

Especialização em Gestão Escolar

2019 - 2020

Faculdade Futura
Título: A SÍNDROME DE BURNOUT NOS PROFISSIONAIS DOCENTES E O PAPEL DO DIRETOR ESCOLAR FRENTE A ESSA PLOBEMÁTICA.
Orientador: ANA PAULA RODRIGUES

Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho

2015 - 2017

Universidade Candido Mendes
Título: A SINDROME DE BURNOUT NOS PROFISSIONAIS DOCENTES E O PAPEL DO ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO
Orientador: Carlos Eduardo Ribeiro de Barros Barateiro

Graduação em Licenciatura em Matemática

2019 - 2020

União Brasileira de Faculdades

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2019 - 2020

União Brasileira de Faculdades

Graduação em Licenciatura em Matemática R2/97

2014 - 2014

Faculdade Paulista

Graduação em Engenharia de Controle e Automação - Mecatrônica

2006 - 2010

Universidade Paulista

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

5º Congresso Brasileiro de P&D em Petróleo e Gás. 2009. (Congresso).

66ª SOEAA - Semana Oficial de Engenharia da Arquitetura e da Agronomia. 2009. (Congresso).

Racionalização do Uso de Energia na Construção Civil. 2008. (Seminário).

Sistema Local de Inovação. 2008. (Seminário).

World Engineers Convention - WEC 2008. 2008. (Congresso).

Produções bibliográficas

  • VIANA, Lucas Pereira . UMA ANÁLISE DO CURSO: FORMAÇÃO REALISTA-REFLEXIVA BASEADA NA OBRA ?A ARTE DE SER UM PERFEITO MAU PROFESSOR?. In: Thiago Rodrigues Costa; Carlos Henrique Bento; Mário Luiz Viana Alvarenga; et al.. (Org.). : FORMAÇÃO REALISTA-REFLEXIVA BASEADA NA OBRA ?A ARTE DE SER UM PERFEITO MAU PROFESSOR?. 1ed.Belo Horizonte: Pró-reitora de Ensino - Instituto Federal de Minas Gerais, 2022, v. 1, p. 266-270.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Colégio Pectrus - Sistema Anglo de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-Diretor, Carga horária: 40

2019 - Atual

Colégio Pectrus - Sistema Anglo de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 44

2013 - 2015

Colégio Pectrus - Sistema Anglo de Ensino

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente - Matemática, Carga horária: 30

2012 - Atual

Secretária de Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de educação Básica I, Carga horária: 30

2010 - 2010

Serviço Nacional de Aprendizagem

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Docente Setor de Informática, Carga horária: 20

Outras informações:
Participação da edição da ementa do curso de AutoCAD 2011, ministrar aulas práticas de AutoCAD Professor Freelancer

2009 - 2010

Sanmina-SCI do Brasil Integration

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário de Engenharia, Carga horária: 30

2015 - 2019

Colégio Batista Ágape

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica II - Matemática, Carga horária: 27

Outras informações:
Professor da disciplina de Matemática para o Ensino Médio