Maria Edilene da Silva Ribeiro

Licenciada em Pedagogia. Especialista em Educação Escolar: Gestão, Coordenação e Orientação educacional; Especialista em Gestão e Desenvolvimento Regional; Especialista em Educação Ambiental; Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Federal do Pará-UFPA; Pós-doutora em Educação pela Universidade Federal do Amapá-Unifap; Docente e pesquisadora da Faculdade de Educação ? FAED e do Programa de Pós-Graduação em Educação ? PPGED, do Instituto de Ciência da Educação ? ICED/UFPA; Membro da Rede Universitas de Pesquisadores/BR; Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior ? GEPES; Coordena e orienta pesquisas sobre políticas públicas da Educação Básica e Educação Superior; ORCID: 0000-0001-8605-9406

Informações coletadas do Lattes em 16/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2009 - 2013

Universidade Federal do Pará
Título: A GESTÃO UNIVERSITÁRIA NA UFPA: UM ESTUDO DE 2001 A 2011
Profa. Dra. Vera Lúcia Jacob Chaves. Bolsista do(a): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Pará, FAPESPA, Brasil.

Mestrado em Educação(Políticas Públicas Educacionais)

2006 - 2008

Universidade Federal do Pará
Título: Políticas de Avaliação Institucional da Educação Superior: o caso da Universidade Federal do Pará
, Ano de Obtenção: 2008.Dra. Vera Lúcia Jacob Chaves.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Reforma da universidade; Avaliação institucional; Política educacional; Reforma do Estado.

Especialização em Planejamento e Gestão do Desenvolvimento Regional

2004 - 2005

Universidade Federal do Pará
Título: Formação de professores em educação ambiental: Um estudo no Município de Cametá
Orientador: Myrna Castelo Reis

Especialização em Especialização em Pedagogia

2002 - 2005

Faculdade Internacional de Curitiba-Inst. Bras. de Pós-graduação e Extensão
Título: Avaliação da aprendizagem: Um estudo sobre a avaliação e suas implicações no ensino
Orientador: Neusa Maria Neves

Especialização em Educação Ambiental

2003 - 2003

Universidade Federal do Pará
Título: Educação Ambiental e Formação Docente: Uma abordagem teórica
Orientador: Gilmar Pereira da Silva

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia

2001 - 2002

Universidade Federal do Pará

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia

1996 - 2000

Universidade Federal do Pará

Curso técnico/profissionalizante em Magistério

1990 - 1992

instituto nossa senhora auxiliadora

Pós-doutorado

2020 - 2021

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Amapá, UNIFAP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Educacionalis.

Formação complementar

2006 - 2006

Educ. Bras. do Séc. XXI-Entre a Cult. e o Medo.... (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2006 - 2006

Análise Textual. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2004 - 2004

Linguagem Matemática e Interdisciplinariedade. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2002 - 2002

Capacit. de Profissionais da Educ. em Polít. Púb.. (Carga horária: 112h). , Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Pará, SINTEPP, Brasil.

2002 - 2002

Comunicar para a Vida. (Carga horária: 20h). , Pastoral da Comunicação, PASCOM, Brasil.

2002 - 2002

Dinâmicas de Grupo. (Carga horária: 16h). , Secretaria Municipal de Educação de Cametá, SEMEC, Brasil.

2002 - 2002

Ensinando Através do Lúdico. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Gestão Democrática da Educação. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2001 - 2001

Leitura e Interpretação de Textos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Formação de Agentes Ambientais em Cametá. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1999 - 1999

Língua Espanhola. (Carga horária: 100h). , Centro Educacional APOGEU, APOGEU, Brasil.

1999 - 1999

Of. Jogos Didáticos no Ensino de Ciências. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1999 - 1999

Brincadeiras Populares:Alternativa Interdisciplina. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1999 - 1999

Artes plást.: uma proposta pedagóg. p/ o educador. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1998 - 1998

Atual. p/ Prof. de 1° e 2° graus: como trab. a Lit. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Educação e Violência. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Associativismo e Cooperativismo. (Carga horária: 40h). , Plano de Educação Profissional do Pará, PEPP, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Recreação e Jogos. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1996 - 1996

Iniciação ao Conceito de Fração. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1996 - 1996

A Improvisação de Materiais no Ens. de Ciências. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

RIBEIRO, M. E. S. . Coordenadora do Eixo 1 "Políticas de gestão da educação", no IX Colóquio da Linha de Políticas Públicas Educacionais. 2020. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . Comitê Científico do IX Colóquio da Linha de Políticas Públicas Educacionais. 2020. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . Coordenação geral do IX Colóquio da Linha de Políticas Públicas Educacionais. 2020. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . Membro da Comissão organizadora do XIV Seminário Nacional de Políticas Educacionais, Cultura e Formação de professores. 2019. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . VII Colóquio da linha de politicas públicas educacionais com o tema "Capitalismo Dependente e a politica educacional brasileira: Democracia e relaçoes de poder num país em crise". 2018. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . Coordenadora de mesa intitulada "O reformismo conservador do Estado Brasileiro e a gestão da educação. 2018. (Outro).

CHAVES, V. L. J. ; RIBEIRO, M. E. S. ; Waldir Abreu ; ARAUJO, S. . XIII Seminário de políticas educacionais e Curriculo e II Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores. 2017. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . XII Seminário Nacional de políticas educacionais e currículo e II Seminário Internacional de Políticas públicas educacionais, cultura e formação de professores. 2017. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . II Encontro Nacional do Projeto OBEDUC-PAR intitulado "Avaliação do Plano de Ações Articuladas: um estudo nos municípios do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais, no período de 2007 a 2012". 2013. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . Simpósio sobre Avaliação Educacional. 2012. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . Painel Pedagógico sobre Ética e formação continuada de professores. 2012. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . Painel Pedagógico sobre Formação continuada de professores e educação inclusiva. 2012. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . Painel sobre a Formação continuada de professores e as questões étnicorraciais. 2012. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . Painel Pedagógico sobre a Formação continuada, educação no campo e educação ambiental. 2012. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . Painel "Formação continuada de professores, ensino de Ciências e Matemática". 2012. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . II Seminário "Política de financiamento na expansão da educação superior". 2011. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . I Painel Pedagógico "Inovações Metodológicas nas Séries Iniciais". 2011. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . II Painel Pedagógico "Inovações metodológicas em educação ambiental nas series iniciais". 2011. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . III Painel Pedagógico "Inovações no ensino de língua portuguesa nas Séries Iniciais". 2011. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . V Painel Pedagógico "Inovações Metodológicas no ensino de Ciências e Matemática nas Séries Iniciais". 2011. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . IV Painel Pedagógico "Inovações metodológicas no ensino de história e geografia". 2011. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . VI Painel Pedagógico "Inovações Metodológicas no ensino de Artes nas Séries Iniciais". 2011. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . VIII Painel Pedagógico "Questões étnico-raciais e as inovações metodológicas nas Séries Iniciais". 2011. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . VII Painel Pedagógico "Ludicidade e inovações metodológicas nas Séries Iniciais". 2011. (Outro).

Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior - GEPES ; Grupo de Estudos em Gestão e Financiamento da Educação ; RIBEIRO, M. E. S. . I Seminário do Projeto "Política de Financiamento na expansão da educação superior. 2010. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . III Seminário Nacional de Avaliação de Políticas Públicas em Educação. 2009. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . I Seminário Trabalho Docente e Política Educacional. 2009. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . VIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo. 2009. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . Seminário de Planejamento do Campus Universitário de Castanhal- Membro da Comissão de Secretaria. 2008. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . XIV Seminário Nacional Universitas/BR- Coordenadora da Sessão Temática II. 2007. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . XIV Seminário Nacional Universitas/BR- Membro da Comissão de Secretaria. 2007. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . VI Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo- Relatora no GT 2: Política de Gestão Docente. 2007. (Outro).

RIBEIRO, M. E. S. . II Semana Acadêmica do Campus Universitário do Tocantins-Cametá. 2006. (Outro).

Participação em eventos

III Conferência Gramsci, Marx e Marxismo.A escola unitária de Gramschi: referencial necessário em tempos de regressão. 2022. (Outra).

II Seminário de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED/UFPA. 2020. (Seminário).

IX Colóquio da Linha de Políticas Públicas Educacionais "Políticas Educacionais Restritivas em tempos de pandemia.A formação empreendedora no curso de Bacharelado em Administração Pública, modalidade a distancia, da Universidade Federal do Pará. 2020. (Outra).

IX Colóquio da Linha de Políticas Públicas Educacionais "Políticas Educacionais Restritivas em tempos de pandemia.A mercantilização do Ensino Superior e a Universidade Pitágoras (Unopar) em Castanhal-PA. 2020. (Outra).

IX Colóquio da Linha de Políticas Públicas Educacionais "Políticas Educacionais Restritivas em tempos de pandemia.O Ensino a distância na Universidade Estácio: Alguns dados no contexto da pandemia. 2020. (Outra).

I EMEPE- Encontro Municipal dos Estudantes de Pedagogia de Castanhal.Formação continuada de Professores na escola Indígena. 2019. (Encontro).

I Semana Paulo Freire do Curso de Pedagogia da Uepa, III Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia; IV Fórum de Leituras de Paulo Freire e XV Jornada Paulo Freire Presente! de.Formação continuada de Professores na escola Indígena. 2019. (Seminário).

VII Encontro da Fineduca.O Público e o privado: a educação brasileira nos meandros do projeto neoliberal. 2019. (Encontro).

II Seminário sobre formação Docente nas licenciaturas evento integrante do II Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão/ II SIEPEX / UFPAno.A relação ensino-pesquisa-extensão e a formação Docente. 2018. (Seminário).

VII Colóquio da linha de politicas públicas educacionais.Estado, politicas públicas educacionais e sindicalismo Docente. 2018. (Outra).

VII Colóquio da linha de politicas públicas educacionais com o tema: "Capitalismo dependente e a politica educacional brasileira: Democracia e relações de poder num país em crise". 2018. (Outra).

VII Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. Estado da arte: Produções sobre políticas públicas de educação especial. 2018. (Exposição).

VIII Encontro Brasileiro de Educação e Marximo - EBEM 2018.O sindicalismo Docente da educação básica: Um estudo em teses e dissertações, no período de 2013-2016. 2018. (Encontro).

VI Seminário Norte e VII Encontro Estadual do Pará da ANPAE: Gestão democrática financiamento, direitos sociais e encolhimento do Estado brasileiro.A gestão educacional no PAR: Um estudo das produções em duas revistas eletrônicas. 2018. (Encontro).

II SIALAT América Latina: Politicas e conflitos contemporâneos.Acessibilidade como condição de pertenciamento ao território às pessoas com deficiência: análise do plano diretor de Marabá/Pa. 2017. (Outra).

XIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo e II Seminário Internacional de Políticas Educacionais, Cultura e Formação de Professores.Política nacional destinada às pessoas com deficiencia: o paradoxo exclusão social e a inclusão educacional. 2017. (Seminário).

XIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo e II Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores.Politica Nacional destinada às pessoas com deficiência: O paradoxo exclusão social e a inclusão educacional. 2017. (Seminário).

XIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo e II Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores.Sindicalismo Docente: Um estudo sobre a participação sindical dos professores da rede municipal de Castanhl - Pa no SINTEPP - Pa. 2017. (Seminário).

VII Seminário do Gepes.Mesa 1: " Políticas de Expansão da Educação Superior: a: avaliação e financiamento". 2016. (Seminário).

VII Simpósio de Iniciação Científica e Extensão - SIEX.A feminização do trabalho docente: entre profissionalização e vocação. 2016. (Seminário).

VII Simpósio de Iniciação Científica e Extensão - SIEX.Apontamentos históricos da educação: uma breve passagem pelo pensamento grego romano. 2016. (Simpósio).

II Encontro Nacional do Projeto OBEDUC-PAR intitulado "Avaliação do Plano de Ações Articuladas: Um estudo nos municípios do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais, no período de 2007 a 2012".A produção científica em periódicos, dissertações, teses e nos trabalhos da ANPED e da ANPAE, no período de 2007 a 2012.. 2013. (Seminário).

II Seminário "Política de Financiamento na Expansão da Educação Superior".Políticas de Financiamento da Educação Superior: apontamentos sobre as produções de teses e dissertações no período pós-LDBEN 9.394/96. 2011. (Seminário).

Painés Pedagógicos do Projeto de Extensão Inovações Metodológicas nas Séries Iniciais. 2011. (Encontro).

V Jornada Internacional de Políticas Públicas.A reforma do Estado e a reconfiguração da gestão universitária. 2011. (Outra).

X Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo: tensões da educação na contemporaneidade e seus reflexos nas políticas educacionais e no currículo.A pesquisa sobre a gestão universitária na UFPA: relevância e questões atuais. 2011. (Seminário).

XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia. Crise do capital, reforma do Estado gerencial: reordenamentos para a gestão da educação supeiror. 2011. (Congresso).

33ª Reunião Anual da ANPED. 2010. (Encontro).

I Seminário do Projeto: Política de Financiamento na Expansão da Educação Superior. 2010. (Seminário).

VIII Seminário Internacional Red Estrado - UCH - CLACSO.A gestão universitária e a lógica gerencialista: reflexões sobre as mudanças das últimas décadas e a "nova" concepção de gestão.. 2010. (Seminário).

XVIII Seminário Nacional UNIVERSITAS/BR.Exposição de dados da pesquisa "Financiamento da Educação Superior". 2010. (Seminário).

19 EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Avaliação Institucional da Educação Superior: Produtivismo ou emancipação?. 2009. (Encontro).

III Seminário Nacional de Avaliação de Políticas Públicas em Educação.Comissão de organização. 2009. (Seminário).

I Seminário Trabalho Docente e Política Educacional. 2009. (Seminário).

VIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Curriculo.Gestão Universitária: Aproximações teóricas. 2009. (Seminário).

31ª Reunião Anual da ANPED.Avaliação Institucional da Educação Superior: O caso da UFPA. 2008. (Encontro).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. 2008. (Outra).

Seminário Nacional de Ciência e Tecnoógia do ANDES-SN. 2007. (Seminário).

XIV Seminário Nacional Universitas/BR.Reflexões sobre o Estado capitalista e os direcionamentos para a avaliação da Educação superior. 2007. (Encontro).

XVIII EPENN- Encontro de Pesquisa do Norte e Nordeste.Avaliação Institucional no contexto da reforma do Estado dos anos 90: Controle e mercadorização da educação superior. 2007. (Encontro).

Avaliação Institucional da UFPA.Desafios e Perspectivas do SINAES. 2006. (Seminário).

I Encontro de Educadores da SEMED.Construindo o Projeto Político Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação de Cametá. 2006. (Encontro).

Seminario de Avaliação da Política de Municipalização do Ensino no Estado do Pará. 2006. (Seminário).

Seminário de Avaliação da Política de Municipalização do Estado do Pará.Seminário de Avaliação da Política de Municipalização do Estado do Pará. 2006. (Seminário).

Seminario Internacional de Avaliação Educacional. 2006. (Seminário).

UNIVERSITAS/BR.Políticas de Educação Superior. 2006. (Seminário).

V Seminario de Políticas educacionais e currículo. 2006. (Seminário).

XII Seminario Universitas/BR.Avaliação dos cursos de graduação no contexto da avaliação institucional: Um estudo de caso na UFPA. 2006. (Seminário).

Conferência Estadual das Águas.Conferência Estadual das Águas. 2004. (Outra).

Linguagem Matemática e Interdisciplinaridade.Linguagem Matemática e Interdisciplinaridade. 2004. (Oficina).

II Conferência Municipal e Educação de Cametá.Inclusão e perman~encia com sucesso na Escola CAA-MUTÁ. 2003. (Outra).

II Seminário Temático.Políticas Públicas e educação Rural no Estado do Pará: Realidade, Experiências e Perspectivas. 2003. (Seminário).

I Seminário de Introdução a Educação.Reconhecendo a Micro-história Tocantina: Evidenciando nos textos científicos as vivências e as vozes das populações historicamente marginalizadas. 2003. (Seminário).

I Fórum Municipal de Educação.Educação, Cidadania e Inclusão Social. 2002. (Outra).

I Seminário Internacional sobre Política Educacional e Currículo.A Pesquisa em educação nas Áreas de Política Educacional e Currículo. 2002. (Seminário).

I Wokshop de Pesquisas.Produções Científicas: A reconstituição das vozes negadas.. 2002. (Outra).

I Workshop de Pesquisa- Produções Científicas: a Reconstituição das Vozes Negadas. 2002. (Outra).

XII EPEPe.XII EPEPe - Encontro Paraense dos Estudantes de Pedagogia. 2002. (Encontro).

XVI Congresso da Regional de Tocantina. XVI Congresso da Regional de Tocantina. 2002. (Congresso).

Encontro de Educação do Movimento Humanidade Nova.Interdisciplinalidade na Perspectiva da Unidade. 2001. (Encontro).

I Conferência Municipal do Municipio de Cametá.Escola Cidadã: Principios, Diretrizes e Desafios.. 2001. (Outra).

XV Congresso Estadual do SINTEPP. Educação no Novo Milênio. Reafirmar os sonhos frente aos novos desafios!. 2001. (Congresso).

I Conferência Popular de Saúde de Cametá.Perspectivas e Desafios à Saúde Municipalizada. 2000. (Outra).

XV Congresso Regional do SINTEPP. XV Congresso Regional do SINTEPP. 1999. (Congresso).

IV FEICIMAC- Feira Interescolar de Ciências e Matemática de Cametá.Feira Interescolar de Ciências e Matemática. 1998. (Outra).

II Encontro dos Estudantes da Interiorização.II Encontro dos Estudantes da Interiorização. 1997. (Encontro).

XVII ENEPE- Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia.Educação: Quantidade Total e Qualidade Social. 1997. (Encontro).

A Improvisação de Materiais no Essino de Ciências.A Improvisação de Materiais no Essino de Ciências. 1996. (Oficina).

Iniciação ao Conceito de Iniciação.Iniciação ao Conceito de Iniciação. 1996. (Oficina).

Jogos Didáticos no Ensino de Ciência.Jogos Didáticos no Ensino de Ciência. 1996. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Julia Milena da Paixão Oliveira

André Rodrigues Guimarães; Valéria Silva de Moraes Novaes;RIBEIRO, M. E. S.. Instituto Federal do Amapá no processo de expansão da educação superior pública amapaense (2011 a 2018). 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Coordenação do Curso de Pós-graduação em Educação - CCPGE) - Universidade Federal do AmapÃ.

Aluno: SANDY BOUTH SANCHES MONTEIRO

CHAVES, V. L. J.; CASTRO, A. M. D. A.;RIBEIRO, M. E. S.. O Ensino Superior privado-mercantil a distância: O caso da Laureate Brasil. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Eliomar Nascimento da Silva

RIBEIRO, M. E. S.; Fabíola Bouth Grello Kato; FERREIRA, L. R.. A expansão dos cursos na modalidade à distancia e a formação inicial de professores em Matemática, na UFPA: democratização com qualidade social?. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED/ Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ELEUZA DE SOUZA

MENDES, O. C.; Doriedson Rodrigues;RIBEIRO, M. E. S.. A participação das trabalhadoras agricultoras no STTR/Cametá: trajetória histórica, lutas e constituição da mulher em Ser Social. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação e Cultura - PPGEDUC) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marcelo Barros Capela

MENDES, O. C.;RIBEIRO, M. E. S.; Mara Rita Duarte de Oliveira; Maria Sueli Correa dos Prazeres. Política de avaliação da educação básica: iindicativos de qualidade do ensino a partir do IDEB e suas implicações na rede Municipal de CametáPA. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED/ Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Joel Dias da Fonseca

Salomão Antônio Mufarrej Hage; Miguel Gonzalez Arroyo;RIBEIRO, M. E. S.; Carlos Renilton de Freitas Cruz. Relação Universidade e Educação Básica: estudo da experiencia do PIBID - Diversidade da Universidade Federal do Pará, Campus de Abaetetuba. 2018.

Aluno: Ilda Gonçalves Batista

RIBEIRO, M. E. S.; CARMO, E. S.; PRAZERES, M. S. C.; MASSON, G.. Tecnologias digitais em educação: Implicações do uso de dispositivos móveis nas escolas de ensino médio no município de Cametá/ Pa. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ELEUZA DE SOUZA

MENDES, O. C.; Doriedson Rodrigues;RIBEIRO, M. E. S.. A participação das trabalhadoras agricultoras em movimento social: Um estudo no (STTR) do município de Cametá/ Pa. 2018.

Aluno: Genilda Teixeira Pereira Amaral

SANTOS, T. F. A. M.; FERREIRA, L. R.;RIBEIRO, M. E. S.. O Plano de Desenvolvimento Institucional como proposta de reestruturação sistêmica da UFPA. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED/ Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Genilda Teixeira Pereira Amaral

RIBEIRO, M. E. S.; SANTOS, T. F. A. M.; FERREIRA, L. R.. A gestão superior da Universidade Federal do Pará no contexto do PDI. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: LAURIMAR DE MATOS FARIAS

Vera Lúcia Jacob ChavesRIBEIRO, M. E. S.; GUTTIERRES, D. V. G.; CASTRO, A. M. D. A.; SILVA, M. S. P.. O Plano de Ações Articuladas: O Regime de colaboração na relação entre o governo municipal de Belém e o governo federal. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Valeria Silva de Moraes Novais

Vera Lúcia Jacob Chaves; SILVA, M. S. P.; CABARAL, M. G.; VALENTE, D.;RIBEIRO, M. E. S.. Implicações do Plano de Ações Articuladas na gestão escolar do Município de Belém. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Valeria Silva de Moraes Novais

RIBEIRO, M. E. S.; CHAVES, V. L. J.; GUTIERRES, D. V. G.; SILVA, M. S. P.; BARBALHO, Maria Goretti Cabral. Implicações do plano de ações articuladas na gestão escolar do município de Belém/ Pa. 2017. Tese (Doutorado em Instituto de Ciências da Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: LAURIMAR DE MATOS FARIAS

Vera Lúcia Jacob ChavesRIBEIRO, M. E. S.; GUTTIERRES, D. V. G.; CASTRO, A. M. D. A.; SILVA, M. S. P.. O Plano de Ações Articuladas: O Regime de colaboração na relação entre o governo municipal de Belém e o governo federal. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rosiani Salviano Barros

André Rodrigues Guimarães; Antonia Costa Andrade; Cleide Carvalho de Matos;RIBEIRO, M. E. S.. Dimensões teórico-metodológicas das pesquisas em política para Educação de Jovens e Adultos no Brasil: Análise de Teses e Dissertações (2009-2019). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Coordenação do Curso de Pós-graduação em Educação - CCPGE) - Universidade Federal do Amapá.

Aluno: Levi Silva Lemos

Ilma de Andrade Barleta; Antonia Costa Andrade;RIBEIRO, M. E. S.. Planos Estaduais de Educação e Trabalho Docente: Estudo sobre as metas de carreira e remuneração dos estados do Amapá, Pará e Roraima (2015-2020). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Coordenação do Curso de Pós-graduação em Educação - CCPGE) - Universidade Federal do Amapá.

Aluno: NATASHA SOUZA CARDOSO

RIBEIRO, M. E. S.; Fabíola Bouth Grello Kato; Ilma de Andrade Barleta. O Curso de Pedagogia a Distância no Hipermercado Educacional: Um estudo na Universidade Estácio de Sá, em Castanhal-PA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED/ Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: EVANILDE SILVA DA COSTA

RIBEIRO, M. E. S.; CHAVES, V. L. J.; João Ferreira de Oliveira. Formação Empreendedora: Um estudo no Curso de Bacharelado em Administração Pública, modalidade a Distância, da Universidade Federal do Pará. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED/ Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Lennon Martins Pereira

RIBEIRO, M. E. S.; André Rodrigues Guimarães; Valéria Silva de Moraes Novaes. A expansão dos Cursos Superiores Tecnológicos à distância na YDUQS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED/ Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ilda Gonçalves Batista

PRAZERES, M. S. C.; CARMO, E. S.;RIBEIRO, M. E. S.. Tecnologias digitais na educação: Implicações do uso de dispositivos móveis nas escolas de ensino médio no município de Cametá/ Pa. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Julia Milena da Paixão Oliveira

André Rodrigues Guimarães; Valéria Silva de Moraes Novaes;RIBEIRO, M. E. S.; João Ribeiro dos Santos Filho. Instituto Federal do Amapá no processo de expansão da educação superior pública amapaense (2007 a 2018). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Coordenação do Curso de Pós-graduação em Educação - CCPGE) - Universidade Federal do Amapá.

Aluno: SANDY BOUTH SANCHES

CHAVES, V. L. J.; Fabíola Bouth Grello Kato; ARAUJO, A. M. D.;RIBEIRO, M. E. S.. O ensino superior privado-mercantil a distância: o caso da Laureate Brasil. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED/ Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ilda Gonçalves Batista

PRAZERES, M. S. C.; CARMO, E. S.; MASSON, G.;RIBEIRO, M. E. S.. Tecnologias Educacionais em Educação: Implicações do uso de dispositivos móveis nas escolas de ensino médio, no Município de Cametá-PA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação e Cultura - PPGEDUC) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marcelo Barros Capela

MENDES, O. C.;RIBEIRO, M. E. S.; PRAZERES, M. S. C.. Politica de avaliação da educação básica: Implicações do IDEB para a qualidade do ensino na EMEF Profª. Maria Nadir Valente, Cametá/ Pa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Joel Dias da Fonseca

RIBEIRO, M. E. S.; Salomão Antônio Mufarrej Hage; Carlos Renilton de Freitas Cruz. Relação Universidade e educação básica: estudo da experiência do PIBID - Diversidade da Universidade Federal do Pará (UFPA), Campus de Abaetetuba. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Genilda Teixeira Pereira Amaral

SANTOS, T. F. A. M.; FERREIRA, L. R.;RIBEIRO, M. E. S.. O plano de desenvolvimento institucional como proposta de reestruturação sistêmica da UFPA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marcelo Barros Capela

RIBEIRO, M. E. S.; Mara Rita Duarte de Oliveira; Maria Sueli Correa dos Prazeres; MENDES, O. C.. Política de avaliação da educação básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Michelle Patrícia Barbosa Braga

RIBEIRO, M. E. S.; GUTTIERRES, D. V. G.; Terezinha Andrade dos Santos. A democratização da gestão da Escola Estadual Leonor Nogueira. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Políticas e Financiamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Gerlany de Fátima dos Santos

Terezinha Andrade dos Santos;RIBEIRO, M. E. S.; Doriedson Rodrigues. A política de Educação Especial do Amapá segundo o Plano de Desenvolvimento da Educação, 2006-2008. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Políticas e Financiamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Edgar de Souza Salgado

RIBEIRO, M. E. S.; Eula Regina do Nascimento; João Batista Santiago. O ensino de matemática na EJA: Os limites e desafios na prática pedagógica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: Maria Gesikelle Firmino

João Batista Santiago Ramos; Ribeiro, Madison Rocha;RIBEIRO, M. E. S.. Impactos do subprojeto PIBID na formação de estudantes de Pedagogia da Universidade Federal do Pará/Campus Castanhal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: EVILLY VIEIRA DE SOUZA

ANJOS, F. V. S.; Ribeiro, Madison Rocha;RIBEIRO, M. E. S.. Implicações do desenvolvimento curricular do programa novo mais educação na aprendizagem de alunos de escolas públicas municipais de Castanhal - Pa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: Victor Ferreira Monteiro

Débora Alfaia; Ribeiro, Madison Rocha;RIBEIRO, M. E. S.. Ensino da matemática nas séries iniciais: uma análise a partir dos discursos dos professores da escola Maria de Nazaré em Ipixuna do Pará. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: Raira Karolina Lima Marinho

Débora Alfaia; ANJOS, F. V. S.;RIBEIRO, M. E. S.. Formação continuada de docentes para o uso de tics: suas nuances no ensino fundamental do município de Castanhal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: ANA FRANCINELY FERREIRA DE OLIVEIRA

FARIAS, Laurimar de Matos;RIBEIRO, M. E. S.. Avaliação da aprendizagem no plano de ações articuladas (2007 - 2011) no estado do Pará. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: Elida Patrícia Costa de Sena

NASCIMENTO, Eula Regina Lima;RIBEIRO, M. E. S.; FONSECA, J. D.. O ProEJA na interface com a educação profissionalizante de educandos do campo: Um estudo com ênfase no curso de agropecuária, do IFPA - Campus Castanhal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: Fernanda Costa Da Silva

RIBEIRO, M. E. S.; Débora Alfaia. La Interculturalidad en la ensenãnza superior: Estudiantes Hispanoamericanos en la UFPA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: Cássia Felícia de Sousa Ferreira

RIBEIRO, M. E. S.; PALHETA, Luis Ferando; NASCIMENTO, Eula Regina Lima. Um "olhar" sobre a formação Docente via curso de Pedagogia PARFOR e a ressignificação da prática pedagógica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: NATASHA SOUZA CARDOSO

RIBEIRO, M. E. S.; ANJOS, F. V. S.. A gestão educacional no plano de ações articuladas - PAR (2007-2011): "Um estudo da arte". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: ADRIELE DE JESUS DOS SANTOS JAQUES

RIBEIRO, M. E. S.; Eula Regina do Nascimento; João Batista Santiago. Ciclos e progressão continuada: Um estudo no 5 ano da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental "Ivo Maciel da Silva", em Santa Maria do Pará. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: CLAUDIA CRISTIANE MENDES GIBSON

RIBEIRO, M. E. S.; João Batista Santiago Ramos; Leila de Lima Magalhaes. Um estudo sobre o pedagogo, no Departamento de Trânsito (DETRAN), em Belém-PA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: Josane Araújo Martins

RIBEIRO, M. E. S.; João Batista Santiago Ramos; Leila de Lima Magalhaes. A atuação do pedagogo no Abrigo Especial Calabriano URE/REI, Belém-PA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: LILIAN VANESSA SANTANA SOUZA

RIBEIRO, M. E. S.; João Batista Santiago Ramos; Leila de Lima Magalhaes. A atuação da pedagoga na "Atividade Educação em Saúde, no Serviço Social do Comércio - SESC, em Castanhal-PA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: Alline Gusmão de Souza

RIBEIRO, M. E. S.; Eula Regina do Nascimento; Carlos Renilton de Freitas Cruz. A Didática na relação com a prática docente, para além do fracasso escolar: A percepção dos professores das Séries Iniciais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: CARLA ADRIELE NASCIMENTO SILVA

RIBEIRO, M. E. S.; Dina Carla da Costa Bandeira; Elisa de Nazaré Gomes Pereira. Formação continuada e o IDEB: Olhares de professores do 5 ano do Ensino Fundamental, no Município de Santa Isabel do Pará. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: JEDAÍAS MAIA FARIAS

Débora Alfaia; Eula Regina do Nascimento;RIBEIRO, M. E. S.. Avaliação da educação superior: percepção dos estudantes de Pedagogia, do Campus de Castanhal sobre a prova ENADE 2014. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Edjane do Socorro dos Santos Vieira

Wilza Maria de Pinho Moraes; Elisa de Nazaré Gomes Pereira;RIBEIRO, M. E. S.. A educação do adolescente em conflito com a Lei: uma análise da proposta sócio-pedagógica da Unidade Crescer e Viver - Belém-PA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: Gisele Santos da Silva e Maria das Dores Nascimento da Silva

Elisa de Nazaré Gomes Pereira;RIBEIRO, M. E. S.; Assunção José Pureza Amaral. Coordenador Pedagógico: constituindo sua identidade profissional. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: Dayana Ribeiro dos Anjos e Ester Gomes da Silva

João Manoel da Silva Malheiro;RIBEIRO, M. E. S.. Alimentação do escolar: a relação entre a desnutrição escolar e a dificuldade de aprendizagem dos alunos da E.M.E.F. "Maria de Nazaré Gomes Torres" - Castanhal- PA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: Franciney de Sousa e Frank Pereira

RIBEIRO, M. E. S.; Débora Alfaia; João Batista Santiago. Avaliação do ensino superior: Reflexões sobre as ideologias e práticas subjacentes. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: Adriana Lira e Aldilene Ferreira

Madsom Ribeiro;RIBEIRO, M. E. S.; Paula Lídia Ledoux. O desenho infantil: uma viagem pelo universo imaginário da criança de 03 a 05 anos no Centro Educacional SESC. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: Patrícia de Paula Mareco e Patrícia Fabiana Gonçalves

Daisa Santiago;RIBEIRO, M. E. S.; Paula Lídia Ledoux. Um. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Aluno: Walter Pereira Miranda

Paula Lídia Ledoux;RIBEIRO, M. E. S.; Daisa Santiago. Um olhar sobre os paradigmas da Gestão Democrática no Município de Colares. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Edinilsom Monteiro Saraiva

Paula Lídia Ledoux;RIBEIRO, M. E. S.; Daisa Santiago. As perspectivas e desafios de ensinar educação ambiental a partir dos cantos do carimbó: Uma proposta viável no município de Marapanim. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Miguel Ângelo Martins Mocbel e Maria de Nazaré Braga Castro

RIBEIRO, M. E. S.; Ubiratan Rosário; Silva. Mestre Cupijó: vida e obra, valorização e preservação da cultura musical cametaense. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Claudia Oliveira Brito e Darléia Ferreira Caldas

RIBEIRO, M. E. S.; Ubiratan Rosário; Silva. Os marcadores de diminutivos e suas funções. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Amarilis Maria Farias da Silva e Delma do Socorro Rodrigues

RIBEIRO, M. E. S.; Silva; Ubiratan Rosário. Produções textuais e saberes sócio-cognitivos: experiência com educandos do Projeto Cametá-Tapera/ Bucubarana, comunidade cametaense/ nordeste do Pará. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Claudia Oliveira Brito e Darléia Ferreira Caldas

RIBEIRO, M. E. S.; Ubiratan Rosário; Silva. Os marcadores de diminutivos e suas funções. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Erivelton Dias Fayal e Rosângela da Costa Moia

RIBEIRO, M. E. S.; Ubiratan Rosário; Silva. Cultura Popular x Cultura de Massa: Festival do açai limoeirense: Preservar a raiz cultural ou torná-la cultura mercadológica. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidde Federal do Pará.

RIBEIRO, M. E. S.; Eula Regina do Nascimento; Madison Ribeiro. Banca de Processo Seletivo Simplificado para professor substituto. 2017. Universidade Federal do Pará.

RIBEIRO, M. E. S.; Eula Regina do Nascimento; Tânia Lobato; Renilton Cruz. Banca de Concurso para professor efetivo na matéria Didática e suas interfaces. 2016. Universidade Federal do Pará.

Luizete Cordovil;RIBEIRO, M. E. S.; Paula Lídia Ledoux. Seleção Simplificada para Professor Substituto na Matéria Didatica. 2010. Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Madsom Ribeiro;RIBEIRO, M. E. S.; Eula Nascimento. Seleção Simplificada para professor substituto da matéria Didática. 2008. Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Madsom Ribeiro; João Batista Santiago;RIBEIRO, M. E. S.. Seleção para professor Substituto na matéria Didática. 2012. Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

RIBEIRO, M. E. S.. Seleção de bolsista do projeto de extensão "Formação continuada de professores". 2012. Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

RIBEIRO, M. E. S.; Raphaella Duarte Lopes de Albuquerque; Assunção José Pureza Amaral. Comissão de Seleção de bolsista para o Programa "Grupo de Educação na Terceira Idade". 2012. Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

RIBEIRO, M. E. S.; Raphaella Duarte Lopes de Albuquerque; Assunção José Pureza Amaral. Comissão de Seleção de bolsista do projeto "Práticas Pedagógicas no contexto da diversidade. 2012. Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

RIBEIRO, M. E. S.; Débora Alfaia. Seleção de bolsista para o projeto de extensão "Inovações metodológicas nas Séries Iniciais". 2011. Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal.

Orientou

Luani Lobo da Glória

RELAÇÃO PUBLICO-PIVADO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ: Um estudo sobre as incubadoras de empresa e formação empreendedora, no período de 2011-2021; ; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação(Políticas Públicas Educacionais)) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

MARIA CAROLINE CAVALCANTE DOS SANTOS

Mercantilização do ensino superior: O caso da Universidade Pitágoras; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Hugo Lima Araujo

A GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL EM IMPERATRIZ/MA: paradigmas, processos de gestão e gestão democrática; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Francisco de Assis Pereira Filho

Políticas Públicas para o Ensino Médio Integrado (2004-2020): Desafios e possibilidades de uma educação politécnica no IFPA; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Heloisa dos Santos Brasil

Avaliação de Bibliotecas Universitárias Segundo o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior ? Sinaes: Da concepção a implementação na Biblioteca central da UFPA; ; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Fádya Lorena de Souza Moura

O MODELO DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA DA UFOPA E SUA RELAÇÃO COM A FUNÇÃO SOCIAL DA UNIVERSIDADE PÚBLICA, NO PERÍODO 2009-2023; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

MARIA CAROLINE CAVALCANTE DOS SANTOS

Financeirização e expansão do ensino a distância na Universidade Pitágoras Unopar; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação(Políticas Públicas Educacionais)) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Mírian Rosa Pereira

Um estudo sobre a inclusão escolar e os recursos financeiros para o atendimento dos alunos com deficiência, no município de Marabá; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED/ Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

EVANILDE SILVA DA COSTA

A IDEIA DE UNIVERSIDADE EMPREENDEDORA NO PLANEJAMENTO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ: UM ESTUDO NO PERÍODO DE 2012 A 2019; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

NATASHA SOUZA CARDOSO

A MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR À DISTÂNCIA: UM ESTUDO DA ESTÁCIO PARTICIPAÇÕES S; A EM CASTANHAL, ESTADO DO PARÁ; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Lennon Martins Pereira

EXPANSÃO DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA NA UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ E A MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO A DISTÂNCIA; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Victor Fernando Ramos de Oliveira

Sindicalismo Docente: Um estudo sobre a participação sindical dos professores da rede municipal de Castanhal, no SINTEPP, no período 2010-2018; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED/ Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Eliomar Nascimento da Silva

A EXPANSÃO DOS CURSOS NA MODALIDADE À DISTÂNCIA E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA DA UFPA: DEMOCRATIZAÇÃO COM QUALIDADE SOCIAL?; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Bruna Souza de Freitas

A percepção dos docentes da Faculdade de Pedagogia do Campus de Castanhal sobre a avaliação docente no Programa AVALIA da Universidade Federal do Pará; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Edgar de Sousa Salgado

O ensino de matemática na EJA: os limites e os desafios na prática pedagógica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Raira Karolina Lima Marinho

Formação continuada de docentes para o uso de TICs no ensino fundamental do Município de Castanhal-Pará; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

ANA FRANCINELY FERREIRA DE OLIVEIRA

Avaliação da aprendizagem no Plano de Ações Articuladas (2007-2011), no estado do Pará; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Elida Patrícia Costa de Sena

O Proeja na interface com a educação profissionalizante de educandos do campo: Um estudo com ênfase no curso de Agropecuária do IFPA-Campus castanhal; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

NATASHA SOUZA CARDOSO

A gestão educacional no Plano de Ações Articuladas 2007-2011: um; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Lindalva do Socorro de Almeida Souza

A atuação do pedagogo e do educador social no CRAS Santa Helena, Município de Castanhal-PA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Aline Gusmão de Souza

A Didática na relação com a prática docente, para além do fracasso escolar: a percepção dos professores das Séries Iniciais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

CARLA ADRIELE NASCIMENTO SILVA

Formação continuada de professores: um estudo com sujeitos educacionais, do Município de Santa Isabel do Pará; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Edilane de Souza Figueredo

Formação continuada de professores das Séries Iniciais: um estudo em uma escola pública do Município de Castanhal-PA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Naiara de Souza Araujo

O Plano de Ações Articuladas, 2007-2011, em Castanhal-PA: breve incursão na formação de professores; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Cassia Felícia de Souza Ferreira

Um "olhar" sobre a formação docente via Curso de Pedagogia/Parfor e a ressignificação da prática pedagógica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

CLAUDIA CRISTIANE MENDES GIBSON

Um estudo sobre a atuação do pedagogo no DETRAN/PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Josane Araújo Martins

A atuação do pedagogo no Abrigo Especial Calabriano URE-REI, Belém-PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

LILIAN VANESSA SANTANA SOUZA

Um estudo sobre o pedagogo na atividade educação e saúde do Serviço Social do Comércio (SESC), Castanhal-PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

ADRIELLE DE JESUS DOS SANTOS JAQUES

Ciclos e progressão continuada: Um estudo no 5 ano da EMEIEF "Ivo Maciel da Silva", em Santa Maria do Pará; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

LUIS FERNANDO PALHETA

A formação de professores no PAR 2007-2011: Um estudo no Município de Castanhal-PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Núbia Renata Moraes Melo

A formação inicial do professor: Um estudo sobre as contribuições à prática docente, na Vila de Nascimento, Chaves-PA; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Helenira Modesto de Brito

A gestão na E; M; E; F "Madre Maria Viganó": participativa e autônoma?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Vera Lúcia da Costa Rocha

A formação continuada de professores em Educação Especial; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Daisy Flávia Souza Barbosa

Formação docente e melhoria educacional: Um "olhar" a partir do Plano Nacional de Formação de Professores (PARFOR) na modalidade presencial; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Jokelly Shirles de Oliveira Carvalho

Educação do Ócio, no Centro de Convivência dos Idosos, situado no Município de São Miguel do Guamá; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Andréia de Jesus Borges Sampaio

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA: UM CONVITE À REFLEXÃO!; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Anne Ferreira dos Santos

Literatura Infantil e a aprendizagem das crianças de três anos: a visão das professoras do Centro Educacional SESC- Castanhal; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Roseli Gonçalves da Silva

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e a avaliação da aprendizagem: Um estudo de duas escolas do Município de Goianésia do Pará; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Josanny Celestino da Costa e Rafaela dos Santos Alencar

A inserção de crianças com necessidades educativas especiais na Educação Infantil: Um estudo na Secretaria Municipal de Educação - Belém PA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Joely Cris do Nascimento Corrêa

Perspectivas e possibilidades da educação para a cidadania na Educação Infantil da E; M; E; F; "Tracuateua", em Santo Antônio do Tauá - PA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Geane Lima Ferreira e Maria Sueli Baia Castro

O processo de escolarização no Programa "Grupo de Educação na Terceira Idade - GETI": desdobramentos e perspectivas de desenvolvimento intelectual e social dos educandos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Antonio Maria Almeida e Marly dos Santos

Pedagogia em ambiente não escolar: A contribuição do pedagogo frente à inclusão social de crianças e adolescentes no Programa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

MARTA CRISTINA MORAES E SUELI SOUSA DE ALMEIDA

(Re) descobrindo o significado da alfabetização de jovens e adultos com Necessidades Educativas Especiais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Dagmar Ribeiro de Matos Neta e Márcia Cristina Oliveira

A importância do pedagogo no processo de recuperação do sujeito assistido: Um estudo no Hospital Ofir Loyola; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Adriana Silva de Almeida e Joana Menezes Correa

Movimentos sociais e Educação Popular: A "Casa da Sopa": Caminho possível para a integração social; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Alberto Adriano Tavares Vieira e Raimundo Ferreira dos Santo

Avaliação da Aprendizagem Escolar: Conservação ou emancipação, na 3ª série da EMEF; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Claudio Osvaldo Batista e Francisco Magalhães

Avaliação da aprendizagem escolar: um estudo na EMEF; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Angela M

S; Santos, Isabel C; S; Padinha e Maria C; L; Pant; Avaliação da Aprendizagem Escolar: Um estudo das concepções avaliativas dos professores que atuam na 4ª série do Ensino Fundamental da Escola; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Elizângela Martins Costa e Mariléia Baia Corrêa

Avaliação Educacional: Construção ou Punição: Um estudo na EMEF; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Jeane N

Pinto, Maria W; B; Menezes e Maria de L; M; Furtado; Avaliação da Aprendizagem Escolar: Uma análise das implicações da prática avaliativa de professores da EMEF "Alacid Nunes"; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

Albertino Martins, Clodoaldo S

Bohadana e Maria D; T; Ponte; O Processo de Avaliação da Aprendizagem Escolar na fala de professores da Escola de Ensino Médio "Francisca Nogueira da Costa Ramos", no Município de Baião: Um estudo de caso; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidde Federal do Pará; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

ANA PAULA DO NASCIMENTO GARCIA

Formação continuada de Professores na escola Indígena; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará, Pró-Reitoria de Extensão da UFPA; Orientador: Maria Edilene da Silva Ribeiro;

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  • RIBEIRO, M. E. S. . A gestão gerencial das universidades em meio a reforma do Estado brasileiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. . Formação continuada de professores na perspectiva do Projeto 'Inovações Metodológicas nas Séries Iniciais'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. . Avaliação Institucional e gestão educacional: aproximações teóricas e práticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIBEIRO, M. E. S. ; Vera Lúcia Jacob Chaves . Gestão educacional: modelos e práticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. . Gestão e Financiamento da Educação Superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIBEIRO, M. E. S. . A reforma do Estado e a reconfiguração da gestão universitária. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. . Crise do capital, reforma do Estado gerencial: reordenamentos para a gestão da educação supeiror. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. . A pesquisa sobre a gestão universitária na UFPA: relevância e questões atuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Débora Alfaia ; RIBEIRO, M. E. S. ; Odete Mendes . A produção do conhecimento sobre o Financiamento da Educação Superior no Brasil de 1996 a 2010. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. ; Débora Alfaia ; Odete Mendes . Financiamento da educação superior: a produção de teses e dissertações no período de 2001 a 2010. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. ; Vera Lúcia Jacob Chaves . A gestão universitária e a lógica gerencialista: reflexões sobre as mudanças das últimas décadas e a nova concepção de gestão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. ; Vera Lúcia Jacob Chaves . Avaliação Institucional da Educação Superior: produtivismo ou emancipação?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • RIBEIRO, M. E. S. . Gestão Universitária: aproximações teóricas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. ; Ribeiro . Políticas de avaliação institucional da Educação Superior: O caso da UFPA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. . A Reforma do Estado dos anos 90 e a Educação Superior: Situando a avaliação institucional das IES. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. . Avaliação Institucional na UFPA: Um "olhar" sobre o tema e o problema de pesquisa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. . A avaliação institucional no contexto da Reforma do Estado dos anos 90: Controle e mercadorização da educação superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. ; FERREIRA, H. S. N. . A formação do professor primário no pensamento educacional brasileiro: herança histórica e direcionamentos para os anos 90. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. . Reflexões sore o Estado capitalista e os direcionamentos para a avaliação institucional da Educação Superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, M. E. S. . A Avaliação de Cursos de Graduação no Contexto das Políticas Públicas de Avaliação Institucional: Um Estudo de caso na UFPA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBEIRO, M. E. S. . A Avaliação de Cursos de Graduação no contexto das Políticas Públicas de Avaliação Institucional: Um estudo de caso na UFPA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, M. E. S. . O Ensino de Ciências no contexto atual. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBEIRO, M. E. S. . Gestão Universitária: aproximações teóricas. Belém: Universidade Federal do Pará, 2009 (Evento: VIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo).

Outras produções

RIBEIRO, M. E. S. . Assessoria Pedagógica ao Plano de Ações Articuladas- PAR. 2008.

RIBEIRO, M. E. S. . Vice-Diretora da Faculdade de Pedagogia, do Campus Universitário de Castanhal. 2019.

RIBEIRO, M. E. S. . Coordenadora do Projeto de Extensão 'Formação continuada de professores na escola indígena'. 2019.

RIBEIRO, M. E. S. . Avaliadora de artigo científico para a Revista Educação e Pesquisa. 2019.

RIBEIRO, M. E. S. . Coordenadora da Sessão n 04 do GT 'Políticas Públicas para a educação'. 2019.

RIBEIRO, M. E. S. . PArecerista ad hoc. 2016.

RIBEIRO, M. E. S. ; Eula Regina do Nascimento ; Renilton Cruz ; Tânia Lobato . Presidência da Comissão Examinadora do Concurso Público de provas e títulos para ingresso na Carreira do Magistério Superior da Classe de Professor Adjunto da UFPA (Edital n 277/2016) na matéria 'Didática e suas interfaces', da Faculdade de Pedagogia, do Campus Universitário de Castanhal, no período de 14 a 16 de setembro de 2016. 2016.

RIBEIRO, M. E. S. ; PALHETA, Luis Ferando ; ARAUJO, N. S. ; OLIVEIRA, A. F. . Coordenadora local (CUNCAST) do projeto de Pesquisa 'Avaliação do Plano de Ações Articuladas: Um estudo nos municipios do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais, no período de 2007-2011'. 2016.

RIBEIRO, M. E. S. ; ARAUJO, R. ; FERREIRA, L. R. . Coordenadora na Mesa 1 do VII Seminário do GEPES. 2016.

RIBEIRO, M. E. S. ; Elisa de Nazaré Gomes Pereira ; Wilza Maria de Pinho Moraes . Comissão do GT Estágio Supervisionado. 2011.

RIBEIRO, M. E. S. . Coordenação do GT 3: Educação Superior. 2011.

RIBEIRO, M. E. S. ; Débora Alfaia ; Elisa de Nazaré Gomes Pereira . Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Práticas Educativas - GEPPE. 2011.

RIBEIRO, M. E. S. ; Eula Regina do Nascimento ; Ildete Falcão . Saberes e Práticas Pedagógicas Freireanas na Formação de Licenciandos e Professores. 2010.

RIBEIRO, M. E. S. ; Débora Alfaia ; Elisa de Nazaré Gomes Pereira ; Wilza Maria de Pinho Moraes . Projeto de extensão: Inovações Metodológicas: da gestão de sala de aula ao Projeto pedagógico da escola. 2010.

RIBEIRO, M. E. S. . Projeto Pedagógico do Curso de Letras- Lingua Inglesa. 2009.

RIBEIRO, M. E. S. . Coordenadora de GT no VIII Seminário de Políticas Educacionais e Currículo. 2009.

RIBEIRO, M. E. S. . Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia. 2008.

RIBEIRO, M. E. S. . Vice diretora da Faculdade de Pedagogia. 2008.

RIBEIRO, M. E. S. . Coordenação de Sessão temática no XV Seminário Nacional UNIVERSITAS/BR. 2007.

RIBEIRO, M. E. S. . Relatora de GT no VI Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo. 2007.

RIBEIRO, M. E. S. . Monitora do curso de Educação Ambiental. 2004.

RIBEIRO, M. E. S. . Coordenadora do Colegiado de Pedagogia. 2003.

RIBEIRO, M. E. S. . Diretora Escolar. 2001.

RIBEIRO, M. E. S. . Coordeandora de Educação Infantil. 1999.

RIBEIRO, M. E. S. . Gestão de Pequenos Empreendimentos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, M. E. S. . Gestão de Pequenos Empreendimentos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, M. E. S. . Associativismo e Cooperativismo- curso. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBEIRO, M. E. S. . Trabalhando a Educação Ambiental no Contexto da sala de Aula. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, M. E. S. . Trabalhando a Educação Ambiental no Contexto da Sala de Aula. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, M. E. S. . Educação Ambiental. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, M. E. S. . Educaçao Ambiental. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, M. E. S. . Meio Ambiente: Uma questão Sócio-Educacional. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, M. E. S. . A Prática atual do Professor. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, M. E. S. . Meio Ambiente: Uma questão sócio-Educacional. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, M. E. S. . Literatura Infantil no Desenvolvimento e Aprendiazagem da Criança. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, M. E. S. . A Arte de ensinar através da música: Um repensar no desenvolvimento integral do aluno. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, M. E. S. . O Ensino de Ciências no Contexto atual. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, M. E. S. . Literatura Infantil no Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Educação Superior na Amazônia: Gestão e formação em tempos de empreendedorismo, Descrição: O projeto intitulado ?Educação Superior na Amazônia: Gestão e formação em tempos de empreendedorismo?, tem como Objetivo geral: Investigar se/e de que forma, nas universidades investigadas a gestão e formação se alinham à concepção de empreendedorismo na educação superior. E como objetivos específicos: A) Analisar se os planos institucionais expressam a concepção de universidade empreendedora e B) Identificar se os Projetos Pedagógicos dos Cursos destacam a formação para o empreendedorismo. Em meio a problematização que enfatiza a atuação do Estado neoliberal que para salvaguardar o sistema capitalista das suas próprias crises, implementa reformas que aproximam as Instituições de Ensino Superior do mercado, delimitamos a questão central de estudo em: ?De que forma a concepção de empreendedorismo está presente na gestão das instituições pesquisadas e na formação dos profissionais em nível de graduação, nas universidades públicas e privadas da Região Norte da Amazônia?? No percurso metodológico optamos pela pesquisa de cunho qualitativa, com estudo teórico e análise documental. Dentre os documentos temos em nível internacional, os emanados pelos organismos internacionais como Banco Mundial, em nível nacional os instituídos pelo Ministério da Educação e em nível local, os Planos de Desenvolvimento Institucional e Projetos Pedagógicos de Cursos. As instituições a serem investigadas, a priori, são a Universidade Federal do Pará-UFPA, Universidade Federal do Amapá-Unifap e Universidade Estadual de Roraima-UERR, além da Universidade Estácio de Sá, que é uma instituição privada-mercantil. O período delimitado para o estudo compreende os anos de 2013 a 2020, quando vem mais intensamente se expandindo a formação empreendedora neste nível de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Edilene da Silva Ribeiro - Coordenador / André Rodrigues Guimarães - Integrante / Natasha Sousa Cardoso - Integrante / Francisco Valdinei dos Santos Anjos - Integrante / Lennon Martins Pereira - Integrante / Evanilde Silva da Costa - Integrante / Maria Carolina Cavalcante dos Santos - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Educação Superior na Amazônia: gestão e formação em tempos de empreendedorismo, Descrição: O projeto intitulado ?Educação Superior na Amazônia: Gestão e formação em tempos de empreendedorismo?, tem como Objetivo geral: Investigar se/e de que forma, nas universidades investigadas a gestão e formação se alinham à concepção de empreendedorismo na educação superior. E como objetivos específicos: A) Analisar se os planos institucionais expressam a concepção de universidade empreendedora e B) Identificar se os Projetos Pedagógicos dos Cursos destacam a formação para o empreendedorismo. Em meio a problematização que enfatiza a atuação do Estado neoliberal que para salvaguardar o sistema capitalista das suas próprias crises, implementa reformas que aproximam as Instituições de Ensino Superior do mercado, delimitamos a questão central de estudo em: ?De que forma a concepção de empreendedorismo está presente na gestão das instituições pesquisadas e na formação dos profissionais em nível de graduação, nas universidades públicas e privadas da Região Norte da Amazônia?? No percurso metodológico optamos pela pesquisa de cunho qualitativa, com estudo teórico e análise documental. Dentre os documentos temos em nível internacional, os emanados pelos organismos internacionais como Banco Mundial, em nível nacional os instituídos pelo Ministério da Educação e em nível local, os Planos de Desenvolvimento Institucional e Projetos Pedagógicos de Cursos. As instituições a serem investigadas, a priori, são a Universidade Federal do Pará-UFPA, Universidade Federal do Amapá-Unifap e Universidade Estadual de Roraima-UERR, além da Universidade Estácio de Sá, que é uma instituição privada-mercantil. O período delimitado para o estudo compreende os anos de 2013 a 2020, quando vem mais intensamente se expandindo a formação empreendedora neste nível de ensino. Palavras-chave: Educação superior. Gestão. Formação empreendedora.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Maria Edilene da Silva Ribeiro - Coordenador / André Rodrigues Guimarães - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 2019 - 2020

    A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ? EaD E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE ?ESTÁCIO DE SÁ?, EM CASTANHAL-PA, Descrição: Esta proposta é um recorte de um projeto de pesquisa que está em desenvolvimento em nível nacional intitulado ?Financeirização do ensino superior privado-mercantil no Brasil: novas estratégias de inserção do capital estrangeiro?, que vem estudando a configuração da nova estrutura do setor privado-mercantil e suas implicações na educação superior brasileira. Neste projeto focalizamos dentre as instituições privadas-mercantil, a Universidade Estácio de Sá, instalada desde o ano de 2015, em Castanhal, no nordeste paraense, a 70km da capital Belém. A expansão da EaD no ensino superior, vem ocorrendo de forma acelerada no contexto de Reforma do Estado desde os meados dos anos de 1990. Essa (re) configuração da Educação Superior, para Freitas (2002), está alinhada às orientações dos organismos internacionais para a formação docente que vem demandando alterações no currículo dos cursos, Projetos Pedagógicos com ênfase em maior eficiência, eficácia e produtividade com baixo custo e em pouco tempo para atendimento do mercado. Diante desse contexto, temos a seguinte QUESTÃO CENTRAL: Como vem se configurando o ensino à distância na Universidade Estácio de Sá, em Castanhal-PA e quais as implicações para a formação de professores? e como OBJETIVO: GERAL: Investigar como se configura o ensino à distância na Universidade Estácio de Sá, em Castanhal-PA, no período de 2015-2019 e suas implicações na formação de professores. No PERCURSO METODOLÓGICO optamos pela pesquisa de cunho quanti-qualitativa, com estudo teórico e análise documental. Será uma pesquisa desenvolvida na Universidade Estácio de Sá, no Municipio de Castanhal, tendo como delimitação temporal o período de 2015 a 2019. No estudo documental as fontes de informações serão em nível internacional os documentos emanados do Banco Mundial, OMC e CEPAL, dentre outros; em nível nacional os documentos produzidos pelo MEC, INEP, dentre outros e no local de investigação as fontes serão os Planos e Relatórios da Instituição pesquisada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Maria Edilene da Silva Ribeiro - Coordenador / Luizete Cordovil - Integrante / Natasha Sousa Cardoso - Integrante / Francisco Valdinei dos Santos Anjos - Integrante / Lennon Martins Pereira - Integrante / Evanilde Silva da Costa - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Financeirização do Ensino Superior privado-mercantil no Brasil: novas estratégias de inserção do capital estrangeiro, Descrição: Tem como objetivo central investigar as implicações da inserção de empresas estrangeiras com fundos de capital aberto, como a Laureate Education e a Wynden Educacional (ex-Devry), na desnacionalização da educação superior brasileira. Pretende-se analisar a forma de inserção dessas empresas na educação superior do país, as fontes de financiamento utilizadas e a atração na oferta de cursos de graduação a distancia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Edilene da Silva Ribeiro - Integrante / Vera Lúcia Jacob Chaves - Coordenador / Alda Maria Duarte Araújo Castro - Integrante / Cristina Helena Almeida de Carvalho - Integrante / Rhoberta Santana de Araújo - Integrante / André Rodrigues Guimarães - Integrante / Natasha Sousa Cardoso - Integrante / Lennon Martins Pereira - Integrante / Maria Carolina Cavalcante dos Santos - Integrante / Maria Edilene S Ribeiro - Integrante / Andréa Araújo do Vale - Integrante / Luiz Fernando Reis - Integrante / Maria Rosimary Soares dos Santos - Integrante / Fabíola Bouth Grello Kato - Integrante / Rosimê Meguins - Integrante / Samantha Castro Vieira de Souza - Integrante / Aline Veiga dos Santos - Integrante / João Ribeiro dos Santos - Integrante / Sandy Bouth Sanches - Integrante / Tarcísio da Silva Cordeiro - Integrante / Paulo Ítalo da Silva Laredo - Integrante / Camila Letícia Reis Braga - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Pesquisa em Educação na Amazônia: História, política, formação de professores e diversidade cultural, Descrição: O projeto analisa a educação na Amazônia nas dimensões da história, da política, da formação de professores e da diversidade cultural. Articula docentes e discentes de três instituições (UNIFAP, UFPA e UERR). Tem como questão problema central investigar como se configura a educação na Amazônia em seus contextos históricos e políticos, bem como nas dimensões da formação de professores e sua relação com a diversidade cultural? Objetivo do projeto é contribuir para a consolidação e fortalecimento da pesquisa, da graduação e da pós-graduação na região. A cooperação proposta busca contribuir para a diminuição das assimetrias regionais observadas no Sistema Nacional de Pós-Graduação. Compreendemos que um dos fatores necessários para o desenvolvimento e consolidação da área educacional na Região Norte consiste na qualificação e aprimoramento de equipes de pesquisa, bem como formação de recursos humanos de alto nível por meio do fortalecimento de programas de pós-graduação, que ao atuarem em cooperação, promoverão a ampliação do número de publicações, mobilidade institucional, oferecimentos de disciplinas, realização de pesquisas conjuntas e realização de estágios pós-doutoral. O projeto será desenvolvido em parceria entre os Programas de Pós-Graduação em Educação da UNIFAP, UFPA e UERR. A Instituição promotora é a UNIFAP sob a coordenação da Profa. Dra. Eugenia da Luz Silva Fortes. A Instituição Associada I é a UFPA sob a coordenação da Profa. Dra. Vera Lúcia Jacob Chaves. A Instituição Associada II é a UERR sob a coordenação da Profa. Dra. Alessandra Pertenella. Participam do projeto como pesquisadores 12 professores da UNIFAP; 13 professores da UFPA e 11 professores da UERR, EQUIPE: Eugenia da Luz Silva Fortes (coordenadora); Vera Lúcia Jacob Chaves (coordenadora); Alessandra Pertenella (coordenadora); Maria Edilene da Silva Ribeiro; Olgaíses Cabral Maués; Salomão Antônio Mufarrej Hage; Ivany Pinto Nascimento; Laura Maria Silva Araújo; André Rodrigues Guimarães; Sônia Maria da Silva Araújo; Fabíola Bouth Grello Kato; Arlete Maria Monte de Camargo; Waldir Ferreira de Abreu; Ilma de Andrade Barleta; Maély Ferreira Holanda Ramos; Alexandre Adalberto Pereira; Antonia Costa Andrade; Arthane Menezes Figueredo; Helena Cristina Guimarães Queiroz Simões; Piedade Lino Videira; Eliana do Socorro de Brito Paixão; Ângela do Céu Ubaiara Brito; Raimunda Kelly Silva Gomes; Sidney da Silva Lobato; Damião Bezerra Oliveira; Lúcia Isabel da Conceição Silva; Alessandra de Souza Santos; Carmem Vera Nunes Spotti; Ednaldo Coelho Pereira; Leila Maria Camargo; Maristela Bortolon de Matos; Nilra Jane Filgueira Bezerra; Raimunda Gomes da Silva; Roseli Bernardo Silva dos Santos; Sérgio Luiz Lopes. É um projeto financiado pela CAPES.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Maria Edilene da Silva Ribeiro - Integrante / Olgaises Cabral Maués - Integrante / Salomão Antônio Mufarrej Hage - Integrante / Profª Drª Maria Eugenia da Luz Silva Fortes - Coordenador / Profª Drª Vera Lúcia Jacob Chaves - Integrante / Profª Drª Alessandra Pertenella - Integrante / Ivany Pinto Nascimento - Integrante / Laura Maria Silva Araújo Alves - Integrante / André Rodrigues Guimarães - Integrante / Sônia Maria da Silva Araújo - Integrante / Fabiola Bouth Grello Kato - Integrante / Arlete Maria Monte de Camargo - Integrante / Waldir Ferreira de Abreu - Integrante / Ilma de Andrade Barleta - Integrante / Maély Ferreira Holanda Ramos - Integrante / Alexandre Adalberto Pereira - Integrante / Antonia Costa Andrade - Integrante / Arthane Menezes Figueredo - Integrante / Helena Cristina Guimarães Queiroz Simoes - Integrante / Piedade Lino Videira - Integrante / Eliana do Socorro de Brito Paixão - Integrante / Ângela do Céu Ubaiara Brito - Integrante / Raimunda Kelly Silva Gomes - Integrante / Sidney da Silva Lobato - Integrante / Damião Bezerra Oliveira - Integrante / Lúcia Isabel da Conceição Silva - Integrante / Alessandra de Souza Santos - Integrante / Carmem Vera Nunes Spotti - Integrante / Ednaldo Coelho Pereira - Integrante / Leila Maria Camargo - Integrante / Maristela Bortolon de Matos - Integrante / Nilra Jane Filgueira Bezerra - Integrante / Raimunda Gomes da Silva - Integrante / Roseli Bernardo Silva dos Santos - Integrante / Sérgio Luiz Lopes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.

  • 2017 - 2020

    A POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO PÚBLICO NO MUNICÍPIO DE CASTANHAL, NO PERÍODO DE 2007-2011: CARREIRA E CONDIÇÕES DO TRABALHO DOCENTE, Descrição: ? Este projeto de pesquisa relaciona-se ao projeto mais amplo que fora desenvolvido no período de 2012-2017 e que versou sobre a avaliação do Plano de Ações Articuladas nos estados do Pará, Rio Grande do Norte e Minas Gerais. Busca investigar no Município de Castanhal-PA, a partir do PAR 2007-2011, a configuração da política de valorização do magistério público, focalizando de modo específico as condições de trabalho dos professores e as mudanças no trabalho docente. Analisará dados documentais emitidos pelo MEC, INEP, secretaria municipal de educação e Sindicato dos Professores. Almeja contribuir para maior conhecimento sobre esse aspecto da política educacional no município em estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Edilene da Silva Ribeiro - Coordenador / Luis Fernando PALHETA - Integrante / Victor Fernando Ramos Pereira - Integrante / Ana Francinely Ferreira de Oliveira - Integrante / Natasha Sousa Cardoso - Integrante / Raíra Karolina Lima Marinho - Integrante.

  • 2017 - 2019

    POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: Um estudo da Carreira do Magistério Público em Municípios de Cametá e Castanhal, no período de 2007-2011., Descrição: ? O projeto Política de Valorização do Trabalho Docente: Um estudo da Carreira do Magistério Público em Municípios de Cametá e Castanhal, no período de 2007-2014 faz parte da pesquisa do OBEDUC - Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR) em municípios do Pará: Um estudo nos municipais de Cametá, Barcarena, Altamira, Belém e Castanhal, no período de 2007-2011que teve por objetivo analisar a implantação do PAR enquanto uma política pública no contexto das atuais políticas educacionais. Espera-se com esse estudo analisar as configurações de duas redes municipais (Cametá e Castanhal) e evidenciar mudanças ocorridas nos indicadores educacionais desses municípios acerca da Carreira Docente, considerando alguns dos aspectos da dimensão gestão Educacional no que tange ao indicador de gestão de pessoal e da dimensão Formação docente, mais especificamente no indicador ? formação docente continuada. Espera-se ainda, contribuir com a formação de alunos de graduação, pós-graduação e dos professores da educação básica. Objetiva-se, ainda, subsidiar as secretarias municipais no que se refere à adoção de políticas que visem a melhoria dos quadros de professores e, consequente da qualidade do ensino ofertado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Edilene da Silva Ribeiro - Integrante / Odete Mendes - Coordenador / Luiz Fernando Palheta - Integrante / Victor Fernando Ramos Pereira - Integrante / Audilene do Socorro C Monteiro - Integrante / Kelle do Rosário Braga Silva - Integrante / Kleicy Helen de Sena Rodrigues - Integrante / Jaqueline Mendes Barros - Integrante / Maridalva dos Prazeres Araújo - Integrante / Ana Francinely Oliveira - Integrante.

  • 2013 - 2017

    Avaliação do Plano de Ações Articuladas: Um estudo nos Municípios do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais, no período de 2007 a 2012., Descrição: O projeto Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR): um estudo em municípios dos estados do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais no período de 2007 a 2011, objetiva analisar a implantação do PAR enquanto uma política pública no contexto das atuais políticas educacionais. Parte do pressuposto de que o desenvolvimento dessas políticas é conduzido por um processo que se consubstancia em um determinado momento histórico e contempla vários elementos, por vezes, contraditórios, mas que, de modo geral, respondem ao ritmo e à direção impressos pelo reordenamento do sistema capitalista. A pesquisa contempla aspectos qualitativos e quantitativos e utilizará a base de dados do MEC, INEP e FNDE, especificamente, do Censo Escolar identificando informações de infraestrutura das escolas e recursos pedagógicos, valorização dos profissionais da educação, e as condições pedagógicas das escolas, de modo a avaliar o impacto da implementação do PAR na melhoria dessas escolas, no período do estudo de 2007 até 2011, em face dos recursos recebidos. Espera-se com esse estudo analisar a configuração das relações intergovernamentais entre os entes federados por ocasião da elaboração e implementação do Plano de Ações Articuladas, bem como evidenciar mudanças ocorridas nos indicadores educacionais dos municípios dos estados envolvidos na pesquisa, considerando as quatro dimensões previstas no PAR. Espera-se ainda, contribuir com a formação de redes de pesquisadores e com a formação dos alunos da pós-graduação e dos professores da educação básica. Em especial objetiva-se subsidiar as secretarias municipais e as escolas participantes da pesquisa no que se refere à adoção de políticas que visem a melhoria dos índices educacionais. COORDENAÇÃO GERAL: Alda Castro (UFRN); VICE-COORDENAçÃO pela UFPA: Maria Edilene da Silva Ribeiro e Vera Lúcia Jacob Chaves; Vice-coordenação pela UFU: Marcelo Soares Pereira da Silva. /. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria Edilene da Silva Ribeiro - Coordenador / Vera Lucia Jacob Chaves - Integrante / Marcelo Soares Pereira da Silva - Integrante / Alda Maria Duarte Araújo - Integrante / Antônio Cabral Neto - Integrante / Dalva Valente - Integrante / Magna França - Integrante / Maria Goretti Cabaral - Integrante / Luciane Terra dos Santos Garcia - Integrante / Gilmar Barbosa Guedes - Integrante / Daniela Cunha Terto - Integrante / Lúcia de Fátima Valente - Integrante / Lazara Cristina da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Outra.

  • 2013 - Atual

    Avaliação do plano de ação articulada em municípios do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Edilene da Silva Ribeiro - Coordenador.

  • 2012 - 2013

    Políticas de Financiamento da Educação Superior no Brasil - uma análise dos Planos Nacionais de Educação, Descrição: Este projeto é parte do Projeto Integrado da Rede de Pesquisa UNIVERSITAS/BR que objetiva investigar de maneira mais geral o fenômeno da expansão da educação superior no Brasil , pós-1996, considerando diversos aspectos. Esse projeto integrado é desenvolvido por pesquisadores vinculados ao GT 11 - Políticas da Educação Superior da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria Edilene da Silva Ribeiro - Coordenador / Rosana Gemaque - Integrante / Vera Lucia Jacob Chaves - Integrante / Odete da Cruz Mendes - Integrante / Nelson Cardoso Amaral - Integrante / Cristina Helena Almeida de Carvalho - Integrante / José Marcelino de Rezende Pinto - Integrante / Emerson Duarte Monte - Integrante / Rhoberta Santana de Araújo - Integrante / Francisco Gonçalves Filho - Integrante / Valéria da Silva Moraes - Integrante / Salomão Nunes Santiago - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Outra.

  • 2010 - 2013

    Gestão Universitária: a UFPA como foco, Descrição: O projeto de pesquisa objetiva analisar a gestão no âmbito da educação superior, focalizando os órgãos de decisão centrais na UFPA, como a Reitoria e os Conselhos Superiores, no período de 2000 a 2005, para verificar os indicadores que apontam ou não para uma gestão pautada sob o paradigma gerencial. A investigação realizará um estudo teórico e documental. Envolve uma aluna do curso de Pedagogia do Campus Universitário de Castanhal- UFPA. Foi aprovado pelo Conselho do Campus no qual se desenvolve e registrado na PROPESP/UFPA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Edilene da Silva Ribeiro - Coordenador / Roseli Gonçalves - Integrante.

  • 2009 - 2012

    Observatório do Trabalho Docente, Descrição: A pesquisa propõe-se a investigar o trabalho dos docentes da educação básica e superior a partir da análise da regulação das políticas que tem reorientado a formação, a avaliação e o financiamento educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Edilene da Silva Ribeiro - Integrante / Vera Lúcia Jacob Chaves - Integrante / Olgaises Cabral Maués - Coordenador / Terezinha Fátima Andrade dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Remuneração / Universidade Federal de Minas Gerais - Remuneração / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Políticas de Financiamento na Expansão do Ensino Superior no Brasil pós LDB, Descrição: A pesquisa tem por objetivo central analisar a política de expansão da educação superior na país na complexidade das mudanças ocorridas na educação brasileira, especialmente no período posterior à aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n 9.394/96), tendo como eixo a análise da política de financiamento adotada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Edilene da Silva Ribeiro - Integrante / Vera Lúcia Jacob Chaves - Coordenador / Rosana Gemaque - Integrante / Nelson Cardoso Amaral - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Prêmios

2019

Vice-Diretora da Faculdade de Pedagogia, UFPA Campus Castanhal.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal, Faculdade de Pedagogia. , Avenida Universitária, Jaderlândia, 68746360 - Castanhal, PA - Brasil, Telefone: (91) 37212395

Experiência profissional

2020 - Atual

UNIFAP, UFPA e UFRR, UNIFAP, UFPA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Bolsista de Estágio Pós-doutoral, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - Atual

Universidade Federal do Amapá

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2009 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva do Ensino Superior, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2009

Universidade do Estado do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica em Pedagogia, Carga horária: 30

Outras informações:
Após aprovação em concurso público atuei como técnica em Pedagogia na Universidade do Estado do Pará- UEPA.

2009 - Atual

Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva do Ensino Superior, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
No período de 06/2009 a 06/2020 desenvolvi atividades de ensino, pesquisa e extensão no Campus Universitário de Castanhal. A partir de 07/2020 integrei a equipe de docentes do Instituto de Ciência da Educação desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão na Faculdade de Educação e no Programa de Pós-Graduação em Educação.

2006 - 2008

Universidade Federal do Pará- Campus Universitário de Castanhal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta do Ensino Superior, Carga horária: 40

Outras informações:
Desenvolvi atividades na Faculdade de Pedagogia, do Campus Universitário de Castanhal/UFPA, após aprovação em concurso público para professor substituto na matéria Didática e formação de professores. Orientei TCC nas linhas de pesquisa: formação de professores, ensino e aprendizagem, gestão e avaliação educacional. Participo como avaliadora nas bancas de defesa de TCC e Monografias.

2002 - 2004

Universidade Federal do Pará- Campus Universítário do Tocantins/Cametá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 40

Outras informações:
No período de junho de 2002 a junho de 2004, após aprovação em concurso público para professor substituto, na matéria Prática de Ensino atuei no Campus Universitário do Tocantins- Cametá/UFPA como orientadora de TCC, participante de bancas avaliadoras de TCC. Além de outros trabalhos técnicos, ministrei as seguintes disciplinas nas respectivas turmas. - PEDAGOGIA/1999: Prática de Ensino na Escola Fundamental; Prática de Ensino na Escola Normal; Estágio Supervisionado; Avaliação Educacional; Didática e Formação Docente; Tecnologia em Educação Ambiental no Currículo Escolar. - PEDAGOGIA/2000: Prática de Ensino na Escola Fundamental; Prática de Ensino na Escola Normal; Estágio Supervisionado. - PEDAGOGIA/2001: Prática de Ensino na Educação Infantil; Avaliação Educacional; Prática de Ensino na Escola Normal; Coordenação Pedagógica em Ambientes Escolares; - PEDAGOGIA 2002: Didática e Formação Docente; Prática Pedagógica. - PEDAGOGIA 2003: Fundamentos da Didática. - LETRAS/199: Prática de Ensino de Português. - LETRAS/2000: Didática Geral. - LETRAS/2001: Didática Geral. - LETRAS/2002: Didática Geral e Introdução à Educação.

2002 - 2003

Prefeitura Municipal de Cametá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora escolar, Carga horária: 40

Outras informações:
Desenvolvi atividades de gestão na Escola Municipal de Ensino Fundamental "Alacid Nunes", no Município de Cametá-PA.

1999 - 2000

Centro Educacional Apogeu

Vínculo: Servidor do setor privado, Enquadramento Funcional: Professora e técnica na Educação Infantil, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei no exercício docente em turmas de Alfatização (Educação Infantil) e como coordenadora da Educação Infantil, no Centro Educacional APOGEU, no Município de Cametá-PA.

1998 - 1998

Centro Educacional Apogeu

Vínculo: Servidor do setor privado, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Básica, Carga horária: 20

Outras informações:
No período citado atuei como docente nas matérias: História, Sociologia e Filosofia, no Centro Educacional APOGEU, no Municipio de Cametá-PA.