Larissa Jandyra Ramos Paula Cagnani

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SOUZA, C. ; Cagnani, L. J. R. P. . POR TRÁS DA CENA DO ACOLHIMENTO: O QUE É DITO SOBRE AS FAMÍLIAS E SEU IMPACTO NO CUIDADO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES. Pretextos , v. 5, p. http://periodic, 2020.

• Cagnani, L. J. R. P. . O trabalho do psicólogo no abrigo institucional. 1. ed. São Paulo: Zagodoni Editora, 2016. v. 1. 144p .

• Cagnani, L. J. R. P. ; SOUZA, C. . Acolhimento Institucional para Pessoas com Deficiência: garantia de direitos e mudanças estruturais. In: Márcio Augusto Scherma. (Org.). Políticas Públicas e Pessoas com Deficiência: visões de uma relação conturbada. 1ed.Jaboatão dos Guararapes: Editora Peixe Azul, 2023, v. 1, p. 145-171.

• Cagnani, L. J. R. P. ; PLOTHOW, S. V. . Presença e reconhecimento de sujeito. In: M. Cristina Kupfer; Leda Fischer Bernardino. (Org.). APEGI - Acompanhamento psicanalítico de crianças em escolas, grupos e instituições: Um instrumento para o trabalho com a criança-sujeito. 1ed.São Paulo: Escuta, 2022, v. 1, p. 9-336.

• Cagnani, L. J. R. P. ; PLOTHOW, S. V. . Considerações teóricas sobre o eixo presença e reconhecimento do instrumental APEGI (Acompanhamento Psicanalítico de Crianças em Escolas, Grupos e Instituições). In: XIV Colóquio Internacional do LEPSI VI Congresso rede INFEIES X Colóquio internacional RUEPSY: ? Os nomes da criança: infâncias, alteridade e inclusão?, 2022, São Paulo. Colóquio Internacional do LEPSI (14. : 2021 : São Paulo) XIV Colóquio Internacional do LEPSI : São Paulo, 2021: Os nomes da criança: infâncias, alteridade e inclusão / Organizado por Faculdade de Educação da USP;, 2022.

• Cagnani, L. J. R. P. . O instrumento APEGI e suas contribuições para a despatologização da infância. In: VI Colóquio de Psicanálise com Crianças, 2022, São Paulo. VI Colóquio de Psicanálise com Crianças: Infâncias, os tempos e os lutos. São Paulo: Sedes Sapientiae, 2022. p. 91-95.

• Cagnani, L. J. R. P. ; PLOTHOW, S. V. . A importância do brincar e o instrumental IRDI. In: XIV Colóquio Internacional do LEPSI VI Congresso rede INFEIES X Colóquio internacional RUEPSY: ? Os nomes da criança: infâncias, alteridade e inclusão?, 2022, São Paulo. Colóquio Internacional do LEPSI (14. : 2021 : São Paulo) XIV Colóquio Internacional do LEPSI : São Paulo, 2021: Os nomes da criança: infâncias, alteridade e inclusão / Organizado por Faculdade de Educação da USP, 2021.

• Cagnani, L. J. R. P. . Incesto como violência sexual contra crianças. In: VIII Colóquio Internacional do LEPSI IP/FEUSP e II Congresso da RUEPSY, 2010, São Paulo. An 8 Col. LEPSI IP/FE-USP 2011, 2010.

• KUPFER, M. C. M. ; Barros, I. P. M. ; Cagnani, L. J. R. P. . What does onde child do for another in post-pandemic times? Results of a survey. In: Internacional Psychological Applications Conference and Trends, 2023, Lisboa. International Psychological Applications Conference and Trends (InPACT 2023). Lisboa: World Institute for Advanced Research and Science (WIARS), 2023.

• KUPFER, M. C. M. ; Barros, I. P. M. ; Cagnani, L. J. R. P. . What does onde child do for another in post-pandemic times? Results of a survey. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Cagnani, L. J. R. P. . Tornar-se Psi. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Cagnani, L. J. R. P. . Mulheres em SItuação de Rua, Gestação e Maternagem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Cagnani, L. J. R. P. . Políticas públicas e pessoas com deficiência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Cagnani, L. J. R. P. . O instrumento APEGI e suas contribuições para a despatologização da infância. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Cagnani, L. J. R. P. . A importância do brincar e o instrumental IRDI. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Cagnani, L. J. R. P. . O nascimento psicológico do bebê. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cagnani, L. J. R. P. . Considerações teóricas sobre o eixo presença e reconhecimento do instrumental APEGI (Acompanhamento Psicanalítico de Crianças em Escolas Grupos e Instituições). 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Cagnani, L. J. R. P. ; SOUZA, C. . Como lidar com o luto na infância. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Cagnani, L. J. R. P. . Psicanálise e Políticas Públicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Cagnani, L. J. R. P. . Psicologia e Direitos Humanos: Discursos de Ódio e Violências. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Cagnani, L. J. R. P. . Psicanálise e Instituições: repensando a clínica ampliada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Cagnani, L. J. R. P. . O Trabalho com Bebês em Creche. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Cagnani, L. J. R. P. . A escuta clínica nas instituições. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Cagnani, L. J. R. P. . O trabalho do Psicólogo no Abrigo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Cagnani, L. J. R. P. . A escuta clínica nas instituições. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Cagnani, L. J. R. P. . O trabalho do Psicólogo no Abrigo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Cagnani, L. J. R. P. . Adolescência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Cagnani, L. J. R. P. . O trabalho do psicólogo no SUAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Cagnani, L. J. R. P. . Discussão do filme 'A Caça'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Cagnani, L. J. R. P. . Debate do filme 'O Senhor das Moscas'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Cagnani, L. J. R. P. . Diferentes olhares sobre a infância: discussão do caso de uma criança adotado a partir do trabalho em rede. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Cagnani, L. J. R. P. . O psicólogo na assistência social e o seu trabalho na alta complexidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Cagnani, L. J. R. P. . O trabalho do Psicólogo no Abrigo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Cagnani, L. J. R. P. . O trabalho do psicólogo em serviços de acolhimento a crianças e adolescentes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Cagnani, L. J. R. P. . Modalidades de intervenção do psicólogo em um abrigo para crianças e adolescentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Cagnani, L. J. R. P. . Atuação interdisciplinar no Serviço de Proteção e Atendimento Especializado à Famílias e Indivíducos - PAEFI: Criança e Adolescente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Cagnani, L. J. R. P. . Incesto como violência sexual contra crianças. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Cagnani, L. J. R. P. . Incesto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Cagnani, L. J. R. P. . Atuação do Psicólogo em Plantão Psicológico na Denominada Clínica-ampliada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Cagnani, L. J. R. P. . Consequências do divórcio para os filhos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cagnani, L. J. R. P. . Grupo de Apoio Terapêutico as práticas de valorização da saúde no bairro Maria Imaculada. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Psicanálise e Intervenções Escolares, Descrição: A evolução do campo de pesquisa psicanálise e educação vem exigindo do grupo, para além da consolidação teórica de sua perspectiva de pesquisa, uma presença mais decisiva no terreno das intervenções escolares. A observação de que as pesquisas mais recentes neste campo têm se dirigido com demasiada frequência para problemas da prática escolar, tais como impasses e estratégias de inclusão escolar, acompanhamento de crianças com graves problemas de desenvolvimento, dispositivos de trabalho na formação docente, nos sugere a importância da criação do Grupo de Pesquisa que ajude a desenvolver e consolidar a perspectiva que por esta via se anuncia. Cremos que a criação deste grupo possa contribuir para o campo mais amplo das pesquisas em educação tanto pelo recorte específico que a psicanálise introduz na discussão pedagógica por força, fundamentalmente, de sua visão de sujeito - quanto pelos efeitos de pesquisa de campo naquilo que ela fornece como reflexão sobre as práticas escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Jandyra Ramos Paula Cagnani - Integrante / Maria Cristina Machado Kupfer - Integrante / Izabella Paiva Monteiro de Barros - Integrante / Rinaldo Voltolini - Coordenador.

• 2016 - 2016

  Tratar e educar em tempos de autismo, Descrição: A Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI) realizada de 2000 a 2008, buscou criar indicadores capazes de dar aos pediatras um instrumento de detecção precoce de risco psíquico para o desenvolvimento infantil. No entanto, ainda são grandes as dificuldades para uma efetiva implementação de uma prática de intervenção precoce com bebês em risco de evolução para as psicopatologias graves da primeira infância, estando entre elas o autismo. Para prosseguir no trabalho de detecção e intervenção precoces, a pesquisa IRDI nas creches foi ao campo educativo para lá localizar os primeiros sinais de risco e ali, no próprio campo educativo, acompanhar a professora e infletir a direção do que poderia ter sido uma evolução rumo àquelas psicopatologias. No período 2012-2014, a pesquisa realizada com o apoio da FAPESP mostrou ser significativo o treinamento de professores para a atenção ao acompanhamento do desenvolvimento psíquico de bebês, bem como apresentou resultados parciais que apontam na direção de sua validação. No período 2015-2017, deverá prosseguir o trabalho de validação,para mostrar que aquela metodologia pode fazer diminuir a incidência de problemas psíquicos detectáveis a partir de 3 anos de idade. Além disso, pretende-se, então, propor a abordagem dos pais também no campo do educativo, oferecendo uma alternativa à psicanálise com bebês, e com o objetivo é o de investigar a eficácia de realizar o acompanhamento de pais e bebês em risco de evolução autística no interior do campo educativo, por meio da Educação Terapêutica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (25) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (15) . , Integrantes: Larissa Jandyra Ramos Paula Cagnani - Integrante / Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador.

Prêmios