João Henrique de Almeida
Professor Assistente Doutor na UNESP, Universidade Paulista Júlio de Mesquita Filho, na cidade de Bauru, no Departamento de Psicologia e Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (PPG-PDA) na Unesp Bauru. Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Mestre em Análise do Comportamento pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Doutor em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) com estágio de doutorado no exterior na National University of Ireland - Maynooth (NUIM) na Irlanda (com suporte Capes/INCT-ECCE e posteriormente Fapesp). Foi bolsista Capes/INCT ECCE em um estágio de Pós-doutorado na UFSCar. Realizou um segundo Pós-doutorado com auxílio da Fapesp na UFSCar em que foi contemplado com a BEPE e trabalhou como Pesquisador Visitante na Ghent University (UGent), em Ghent na Bélgica.Foi Presidente da Associação de Ciência Comportamental Contextual Brasileira (ACBS-Brasil) por 3 anos (2018-2021). Foi membro do Grupo de Pesquisa de Cultura, Linguagem e Comportamento Simbólico (CLiCS), do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE). É coordenador do REDE - Grupo de pesquisa sobre Relações Derivadas, cadastrado no diretório de grupos de pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Atualmente é membro do Grupo de Pesquisa Behavior Analysis of Language and Cogniton International (BALC-I), do Laboratório de Análise do Comportamento e Neurociências (LACEN) e do Laboratório de Aprendizagem, Desenvolvimento e Saúde (LADS). Desenvolve pesquisas sobre processos comportamentais relacionados à linguagem e cognição humana especialmente pela perspectiva da Teoria das Molduras Relacionais (Relational Frame Theory-RFT), com foco em flexibilidade das redes relacionais, transformação e transferência de funções, investigação de vieses sociais e análogos experimentais de psicopatologias. É membro do Corpo Editorial do Journal of the Experimental Analysis of Behavior e do The Psychological Record e Editor Associado do The Psychological Record.
Informações coletadas do Lattes em 04/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia
2009 - 2013
Universidade Federal de São Carlos
Título: Estudos experimentais sobre relações derivadas e transferência do significado
com , Ano de obtenção: 2013. Júlio César Coelho de Rose. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Mestrado em Análise do Comportamento
2007 - 2009
Universidade Estadual de Londrina
Título: Reorganização de classes de estímulos equivalentes: Análise do efeito do número de estímulos de comparação e do número de relações revertidas
, Ano de Obtenção: 2009.Verônica Bender Haydu.Palavras-chave: equivalência de estímulos; reorganização de classes; relações de equivalência.
Curso técnico/profissionalizante
1998 - 2004
Pós-doutorado
2015 - 2018
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
2014 - 2015
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Formação complementar
2023 - 2023
Aplicações práticas da RFT na intervenção precoce com indivíduos com TEA. (Carga horária: 10h). , Instituto Paradigma, PARADIGMA, Brasil.
2020 - 2020
6-Week Online Training: Using Updated RFT to Guide Process-based Therapy. (Carga horária: 30h). , Perspectives Ireland Consulting Psychologists Ltd., PI, Irlanda.
2017 - 2017
Process-based ACT: An intermediate ACT II Workshop. (Carga horária: 16h). , Association for Contextual Behavioral Science, ACBS, Estados Unidos.
2017 - 2017
Acceptance and Commitment Therapy (ACT): An Introduction. (Carga horária: 8h). , Ghent University, UGENT, Bélgica.
2011 - 2012
Visual Basic. (Carga horária: 40h). , National University of Ireland Maynooth, NUI, Irlanda.
2010 - 2010
Extensão universitária em Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2009 - 2009
A cultura sob perspectiva do Behaviorismo Radical. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2009 - 2009
Cognição animal e humana nos domínios núm.e tempo. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2009 - 2009
Comportamento humano Variação e seleção. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2009 - 2009
O organismo em modificação:aspec.organicos aprend.. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em AC e o Paradigma da Equivalência de Estímulos. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Análise Experimental do Comportamento:Q.Teor.Exp.. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2008 - 2008
Compto do Consumidor Escolha entre Prod. e Marcas. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2008 - 2008
Análise de Generaliz. de Geração de Comptos Novos. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2007 - 2007
Análise do Comportamento Complexo. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2006 - 2006
Iniciação ao Coaching Comportamental. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2005 - 2005
Integ. Psicologo/psiquiatra no atendimento clinico. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2005 - 2005
O sintoma e o impasse posto a decifração. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2005 - 2005
Ansiedade e Fobia. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2005 - 2005
Comportamentos Éticos na perspectiva Behaviorista. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2005 - 2005
Comportamento Novo na abordagem Skinneriana. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2005 - 2005
Comportamento Verbal como controle de Estimulos. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2004 - 2004
Posição TeóricoVivencial:Apresentando o Psicodrama. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2004 - 2004
Desenvolvimento Afetivo Fundamental. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2003 - 2003
O sentido da morte e da vida:o que é Tantatologia. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
2003 - 2003
Diagnóstico x Doença: classificação em psiquiatria. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Participação em eventos
Jornada de Análise de Comportamento. Como a Teoria das Molduras Relacionais transforma a clínica comportamental. 2023. (Congresso).
XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. O Procedimento de avaliação de Relações Implícitas (IRAP) aplicado comoo ferramenta na Pesquisa Básica. 2012. (Congresso).
I Congrsso de Psicologia e Análise do Comportamento:Diversidade, Integração e Sustentabilidade. Reorganização de classes de estímulos equivalentes: uma revisão crítica de estudos experimentais. 2010. (Congresso).
Jornada de Análise do Comportamento. 2010. (Encontro).
Jornada de Análise do Comportamento - Universidade Federal de São Carlos. 2009. (Congresso).
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Reorganização de classes de estímulos equivalentes: efeito do número de relações de linha de base revertidas. 2009. (Congresso).
II Encontro Paranaense de Análise do Comportamento.Análise da relação entre a repetição do treino das relações condicionais e o desempenho em testes de reorganização de classes equivalentes. 2008. (Encontro).
XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. O comportamento de perceber na perspectiva Behaviorista Radical. 2008. (Congresso).
V Congresso de Produção Científica da UFSL. Eliminação de uma resposta supertreinada através de uma operação de controle de estímulos. 2006. (Congresso).
XV Encontro Brasileiro de Psicolterapia e Medicina Comportamental. Eliminação de uma resposta supertreinada através de uma operação de controle de estímulos. 2006. (Congresso).
II Encontro de Psicologia Universidade Federal de São João del Rei Psicologia e Ética. 2005. (Encontro).
VI Jornada Mineira de Ciência do Comportamento. 2005. (Outra).
XIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2005. (Congresso).
APAM - Posição teórico-vivencial apresentando o psicodrama. 2004. (Outra).
V Jornada Mineira de Ciência do Comportamento. 2004. (Outra).
XIV Encontro Mineiro de Psicologia Social.A Inserção do Psicólogo nas Políticas Materno-Infantis. 2004. (Encontro).
I Encontro de Psicologia Universidade Federal de São João del Rei Psicologia Possiveis diálogos. 2003. (Encontro).
Participação em bancas
Sampaio, A. A. S.; DE ROSE, J. C. C.;DE ALMEIDA, J. H.. Efeitos da história de coerência relacional do falante sobre a preferência do ouvinte pelo falante e o seguimento de regras. 2024. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.
HUZIWARA, EDSON MASSAYUKI;DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE; BORTOLOTI, RENATO. Repercussões doprocedimento de ler em voz alta na tomada de perspectiva em um IRAP naturalísti co. 2024. Dissertação (Mestrado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Verdu, A. C. M. A;DE ALMEIDA, J. H.; SOUZA, C. B. A.. Emergência de intraverbal via Instrução por Múltiplos Exemplares em crianças com repertório verbal mínimo. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REIS, M. J. D.; TELLES, T. C. B.;HENRIQUE DE ALMEIDA, JOÃO. Atitudes Implícitas De Estereótipos De Gênero De Mulheres Praticantes De Rúgbi. 2023. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
Sampaio, A. A. S.;DE ALMEIDA, J. H.; Vichi, C.. Efeitos da história de coerência relacional do falante sobre a preferência do ouvinte pelo falante e o seguimento de regras. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.
Calheiros, P. R. V.;DE ALMEIDA, J. H.; CADERNAS, R. N.. TERAPIA DE ACEITAÇÃO E COMPROMISSO APLICADA AO TRATAMENTO DO TRANSTORNO POR USO DE SUBSTÂNCIAS: OS VALORES NO FOCO DA INTERVENÇÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Rondônia.
Sampaio, A. A. S.; Vichi, C.;ALMEIDA, J. H.. O impacto de histórias de alta e baixa derivação sobre a persistência em seguir regras. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.
DE OLIVEIRA, THAIS PORLAN;ALMEIDA, J. H.; RICO, V. V.. Revisão de treinos automatizados baseados na RFT e alterações metodológicas no treino smart. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FERNANDES, F. G.; ALVES, S. C. S.;ALMEIDA, J. H.. A saúde dos significados: flexibilidade psicológica em uma virada ontológica. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.
KIENEN, N.; FORNAZARI, S. A.; LIMA, M. P.; MURARI, S. C.;ALMEIDA, J. H.; FILGUEIRAS, G. B.. Treinamento de Pais: Comportamentos para promover a aprendizagem de comportamentos de obediência em crianças com TEA. 2020. Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
MELO, C. M.; LOPES, C. E.;ALMEIDA, J. H.; LAURENTI, C.; MORIYAMA, J. S.. Comportamento Verbal e a Teoria das Molduras Relacionais: Convergências e Divergências a partir do Contextualismo. 2019. Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
HAYDU, VERÔNICA BENDER;ALMEIDA, J. H.; Gil, S. R. S. A; GAMBA, J. F.; SIMOES, L. M. M. C.. Ensino de Leitura de Palavras via CRMTS com organização secundada para crianças com dislexia. 2019. Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
HAYDU, VERÔNICA BENDER;ALMEIDA, J. H.; Gil, S. R. S. A; GAMBA, J. F.; GARCIA, M. R.. O Implicit Relational Assessment Procedure (IRAP) como medida de autoestima em participantes com e sem depressão. 2019. Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
SOUZA, D. H.; ELIAS, N. C.;ALMEIDA, J. H.; KOVAC, ROBERTA. Efeitos do ensino do Responder Relacional Dêitico sobre o desempenho de crianças pré-escolares em tarefas de Teoria da Mente. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
PEREZ, W. F.; Corchs, F. D. F; PESSOA, C. V. B. B.;ALMEIDA, J. H.. Mensuração Explicita e Implicita de Atitude em Relação ao uso de substância Psicoativas. 2018 - INSTITUTO PAR EDUCACAO.
Vichi, C.; Sampaio, A. A. S.;ALMEIDA, J. H.. Transferência e controle contextual de múltiplas funções em Classes de equivalência. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.
GOYOS, A. C. N.; MACHADO, A.; GAMBA, J. F.; SCHMIDT, A.;ALMEIDA, J. H.. Crianças falam conforme o modelo mesmo quando consequências seguem falas divergentes. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
de Souza, D. G.; Debert, P.; HUZIWARA, EDSON MASSAYUKI;DE ALMEIDA, J. H.; DE ROSE, J. C. C.. Investigações sobre estímulos com significado e formação de classes equivalência entre estímulos. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
Silva, A. T.; Andrade, D. A.; PESSOA, C. V. B. B.;DE ALMEIDA, J. H.. Desenvolvimento de um procedimento analítico-comportamental baseado em estudos de persuasão em mídias sociais visando a sua aplicação na promoção de cultura de segurança física nuclear. 2023. Tese (Doutorado em Tecnologia Nuclear) - Universidade de São Paulo.
ELIAS, N. C.; MIZAEL, T. M.;DE ALMEIDA, J. H.; REIS, M. J. D.; DAFFONSECA, S. M.. O CONCEITO DE AUTOESTIMA NA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
HUZIWARA, EDSON MASSAYUKI; HANNA, E.; DE ROSE, J. C. C.;BORTOLOTI, R.DE ALMEIDA, J. H.. ENSINO DE HABILIDADES MUSICAIS AUDITIVAS POR MEIO DE TREINOS BASEADOS EM EMPARELHAMENTO DE ACORDO COM O MODELO. 2022. Tese (Doutorado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BORTOLOTI, RENATO; SILVEIRA, M. V.;ALMEIDA, J. H.; RICO, V. V.; DE OLIVEIRA, THAIS PORLAN; JAGGER, A.. Investigação de Propriedades Relacionais e Funcionais de estímulos a partir da Relational Frame Theory. 2021. Tese (Doutorado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MELO, R. M.; HAYDU, VERÔNICA BENDER;ALMEIDA, J. H.; AGGIO, N. M.. Responder Relacional Derivado: Efeito de estímulos com significados conflitantes em universitários com e sem depressão. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de Brasília.
OSHIRO, C. K. B.; MEYER, S. B.; FERREIRA, T. A. S.; PEREZ, WILLIAM FERREIRA;ALMEIDA, J. H.; REGIS, D. M.. Desfusão cognitiva na Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT): o processo de mudança clínica. 2020. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.
SOUZA, D. H.; de Souza, D. G.; NAME, M. C. L.; ESTIVALET, G. L.;ALMEIDA, J. H.. Extração de palavras e mapeamento com estímulos visuais ao longo de tentativas ambíguas em paralelo. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
Corchs, F. D. F; Banaco, R. A.; Valentim, M. G.; Thomaz C. R. C.;ALMEIDA, J. H.. Efeitos de intervenções de aCT na transformação de função de estímulos arbitrariamente relacionados. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental) - Universidade de São Paulo.
Domeninconi C.; Costa, A. R. A; de Souza, D. G.;ALMEIDA, J. H.. Desenvolvimento de um programa de ensino informatizado para compreensão textual: contribuições da Análise do Comportamento. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
DE ROSE, J. C. C.; HAYDU, V. B.;BORTOLOTI, R.; ELIAS, N. C.;ALMEIDA, J. H.. Investigando a Influencia de personagens nas escolhas e preferencias alimentares de crianças por meio do paradigma da equivalência de estímulos. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
DE ROSE, JULIO C.; MELO, R. M.;BORTOLOTI, R.; POSTALLI, L. M. M.;ALMEIDA, J. H.. Consequências Específicas como nódulos para o estabelecimento de classes de equivalência e transferência de função. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
BOLSONI-SILVA, A. T.; Ferreira, A. L; BAGAIOLO, L.;DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE; Rolim, O. M. P. R.. Efeitos do Promove-Pais em crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.
ELIAS, N. C.; REIS, M. J. D.; DAFFONSECA, S. M.; GONCALVES NETO, J. U.;ALMEIDA, J. H.. Estudo conceitual e empirico sobre Autoestima na Análise do Comportamento. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
HUZIWARA, EDSON MASSAYUKI;ALMEIDA, J. H.; BORTOLOTI, RENATO. Ensino de Habilidades Auditivas Musicais por meio de Treinos de Múltiplos Exemplares. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Domeninconi C.; Costa, A. R. A; de Souza, D. G.;ALMEIDA, J. H.. Desenvolvimento de um programa de ensino informatizado para compreensão textual: contribuições da análise do comportamento. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
Domeninconi C.; HAYDU, VERÔNICA BENDER; PESSOA, C. V. B. B.; NASCIMENTO, M. M.; SCHIELINI, P. W.;ALMEIDA, J. H.. Professores Eficazes segundo universitários brasileiros: estudos de adaptação e validação do Teacher Behavior Checklist (TBC). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
DE ROSE, J. C. C.; ARAUJO, L. B.; ELIAS, N. C.;ALMEIDA, J. H.. INVESTIGAÇÃO SOBRE A INFLUÊNCIA DE PERSONAGENS NAS ESCOLHAS ALIMENTARES DE CRIANÇAS POR MEIO DO PARADIGMA DA EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
DE ROSE, J. C. C.; MELO, R. M.;ALMEIDA, J. H.. TRANSFERÊNCIA DE FUNÇÃO ENTRE ESTÍMULOS EQUIVALENTES MEDIADA POR ESTÍMULOS REFORÇADORES ESPECÍFICOS. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
PEREZ, W. F.;DE ALMEIDA, J. H.; SOUZA, A. C.. Aprendizado de Moldura de Hierarquia utilizando estrutura de ensino por RFT: Replicação sistemática do estudo de Siri Ming (2015). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Análise do Comportamento) - Instituto Paradigma.
DE ROSE, JULIO C.; Bueno, J. L . O.;DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE. TRANSFERÊNCIA DE FUNÇÕES E APRECIAÇÃO DE ESTÍMULOS MUSICAIS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
PEREZ, W. F.;DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE; KOVAC, ROBERTA. Nível de coerência relacional afeta as funções de estímulos relacionados a expressões faciais de emoção?. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Análise do Comportamento) - INSTITUTO PAR EDUCACAO.
PEREZ, WILLIAM F.;DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE; SOUZA, A. C.. Estabelecendo Respostas Relacionais Derivadas de Coordenação e Distinção: Uma replicação de Ming 2015. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Análise do Comportamento) - INSTITUTO PAR EDUCACAO.
HUZIWARA, EDSON MASSAYUKI;DE ALMEIDA, J. H.; BORTOLOTI, RENATO. Repercussões do procedimento de falar em voz alta na tomada de perspectiva em um IRAP naturalístico. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
DE OLIVEIRA, THAIS PORLAN;ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE; HUZIWARA, EDSON MASSAYUKI. O EFEITO DA APETITIVIDADE DOS ESTÍMULOS NO DESEMPENHO DE CRIANÇAS COM TRANTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM TAREFAS DE FLEXIBILIDADE RELACIONAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Verdu, A. C. M. A;DE ALMEIDA, J. H.; SOUZA, C. B. A.. Emergência de intraverbal via Instrução por Múltiplos Exemplares em crianças com repertório verbal mínimo. 2023.
Calheiros, P. R. V.;HENRIQUE DE ALMEIDA, JOÃO; CADERNAS, R. N.. TERAPIA DE ACEITAÇÃO E COMPROMISSO E AUTOEFICÁCIA: UMA PROPOSTA DE TRATAMENTO PARA O TRANSTORNO POR USO DE SUBSTÂNCIAS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Rondônia.
CALIXTO, F. C.;DE ALMEIDA, J. H.; SOUZA, A. C.. Treino de pais de crianças com TEA para o ensino de tato de emoções a partir de contextos. 2022 - Instituto Paradigma.
KOVAC, ROBERTA;DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE; HORA, C.. ENSINANDO TATO DE EMOÇÕES E OBSERVANDO EFEITOS DO TREINAMENTO EM RESPOSTAS RELACIONAIS DÊITICAS. 2022 - Instituto Paradigma.
COSTA, C. E.;ALMEIDA, J. H.; HAYDU, VERÔNICA BENDER. Efeitos da Taxa de Reforço e Passagem do Tempo entre treino e Teste sobre a Resistencia a Mudança. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
Arantes, A. K. L; Lopes D. C.;ALMEIDA, J. H.; MIZAEL, TÁHCITA M.. Adaptação em Língua portuguesa do FAST para estudar estereótipo de gênero com populações de adultos e crianças no brasil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
Gianfaldoni M. H T.; Neto, D. M. R.;ALMEIDA, J. H.. Sexismo e Análise do Comportamento: uma tentativa de redução do viés sexista por meio do paradigma de equivalência de estímulos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
HAYDU, VERÔNICA BENDER; Gil, S. R. S. A;ALMEIDA, J. H.. Ensino de Leitura a crianças com dislexia: proposição e avaliação de uma rede relacional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
Corchs, F. D. F; Banaco, R. A.;ALMEIDA, J. H.. A influência da generalização de estímulos sobre respostas de auto e eterno (dês) confiança - um estudo exploratorio. 2018 - INSTITUTO PAR EDUCACAO.
HAYDU, V. B.; Gil, S. R. S. A;ALMEIDA, J. H.. O procedimento de avaliação relacional implícita (IRAP) como medida de autoestima implícita em participantes com e sem depressão. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
GARCIA, L.;ALMEIDA, J. H.. Teoria das Molduras Relacionais (TMR) e o Conceito de Emoção na Análise do Comportamento. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
MIYAZAKI, E.;ALMEIDA, J. H.. Revisão Sistemática da Literatura Brasileira em Implicit Relational Assessment Procedure (IRAP). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto.
SCHMIDT, A.;ALMEIDA, J. H.; STOQUE, F. M. V.. Leitura compartilhada de histórias e a influência do comportamento ecoico na aprendizagem de vocabulário de crianças de 5 anos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.
Orientou
AVALIANDO O IMPACTO DE UM TREINO DE MÚLTIPLOS EXEMPLARES DE RELAÇÕES DÊITICAS NA TOMADA DE PERSPECTIVA DE CRIANÇAS AUTISTAS EM CONTEXTOS GENERALIZADOS; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
EXPLORANDO A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA: UMA ANÁLISE COMPORTAMENTAL DO PAPEL DA EXPERIÊNCIA COM OBJETOS REAIS NA PRIMEIRA INFÂNCIA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
Identificação de comportamentos de violência sexual entre jovens: um estudo à luz da Teoria das Molduras Relacionais; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Análise do Efeito do Ensino de Fonemas em um procedimento Analítico-Comportamental de Leitura e Escrita com crianças com e sem autismo; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
DISSEMINAÇÃO DE INFORMAÇÕES E SAÚDE MENTAL: UMA ANÁLISE COMPORTAMENTAL DOS EFEITOS DA CONFIABILIDADE E COMPARTILHAMENTO EM MÍDIAS SOCIAIS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
INVESTIGANDO A DIFICULDADE RELATIVA COM DICAS CONTEXTUAIS ANTES E DEPOIS: ANALISANDO O EFEITO DE UM TREINO INTENSIVO DE MÚLTIPLOS EXEMPLARES EM CRIANÇAS; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
INVESTIGANDO AUTOIMAGEM E BEM-ESTAR DE INDIVÍDUOS COM E SEM TRANSTORNO ALIMENTAR: UM ESTUDO ANALÍTICO COMPORTAMENTAL; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
Atitudes estereotipadas quanto ao gênero feminino e flexibilidade psicológica; Início: 2025; Tese (Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO CRIATIVO: INVESTIGANDO VARIABILIDADE E DERIVAÇÃO; Início: 2024; Tese (Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
FLEXIBILIDADE PSICOLÓGICA E FLEXIBILIDADE RELACIONAL DE ACORDO COM A TEORIA DAS MOLDURAS RELACIONAIS; Início: 2021; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);
INVESTIGANDO VARIÁVEIS SOBRE O LEMBRAR A PARTIR DO COMPORTAMENTO DERIVADO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
Avaliação e treino de relações de comparação em crianças em fase preliminar de desenvolvimento verbal; ; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenadoria de Permanencia Estudantil; (Orientador);
ANALISANDO A TRANSFORMAÇÃO DE FUNÇÕES ELETRODERMAIS NO RETICULAR RELACIONAL NA MOLDURA DE COMPRARÇÃO; ; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);
INVESTIGANDO A PERFORMANCE RELACIONAL DE CRIANÇAS PRÉ ESCOLARES NAS MOLDURAS DE IGUALDADE E DIFERENÇA; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);
Um estudo sobre sexualidade empregando o procedimento relacional de avaliação implícita; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Explorando Efeitos Diferenciais nos Tipos de Tentativas do IRAP: o impacto de histórias culturais alternativas; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Mensurando a Força de Relações derivadas pré-experimentais aporofóbicas em universitários; ; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);
Teoria das Molduras Relacionais e o Comportamento do Motorista; 2021; Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, ; Coorientador: João Henrique de Almeida;
Molduras relacionais de oposição: revisão de literatura e ensino de procedimentos para crianças; 2020; Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: João Henrique de Almeida;
Interferência de estereótipos de gênero relacionada a profissões e a emergência de classes de estímulos equivalentes; 2020; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: João Henrique de Almeida;
O efeito do ensino de classes de estímulos equivalentes na culpabilização de vítimas de estupro; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: João Henrique de Almeida;
Estabelecimento de classes de estímulos equivalentes com estímulos significativos: investigando o preconceito racial; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Coorientador: João Henrique de Almeida;
Análise do Comportamento, sexualidade e gênero: investigações teóricas e experimentais; ; 2020; Tese (Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Coorientador: João Henrique de Almeida;
Estabelecimento e manutenção de classes de estímulos equivalentes via matching to sample e tipo respondente: investigando a atitude racial; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Coorientador: João Henrique de Almeida;
2024; Universidade Estadual Paulista, Pró Reitoria de Pesquisa UNESP; João Henrique de Almeida;
2023; Universidade Estadual Paulista, ; João Henrique de Almeida;
Investigando a relevancia da flexibilidade psicológica na culpabilização da vítima de estupro: uma validação implícita dos mitos do estupro; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: João Henrique de Almeida;
O Efeito da Prática de Mindfulness ou meditação sobre a flexibilidade psicológica; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: João Henrique de Almeida;
Fabiano, você é um animal: uma análise do self do personagem do livro Vidas Secas em uma perspectiva funcional da linguagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: João Henrique de Almeida;
Actitudes explícitas e implícitas hacia la violencia sexual contra mujeres en estudiantes universitarios; Aportes de la Teoría de los Marcos Relacionales (RFT); ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Facultad de Psicologia) - Universidad Nacional de Córdoba - Argentina; Orientador: João Henrique de Almeida;
Uma investigação da violência psicológica em uma perspectiva contextualista funcional: definição, estabelecimento e consequências; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: João Henrique de Almeida;
EXPLORANDO A COMPLEXIDADE DA VIVÊNCIA DA MATERNIDADE A PARTIR DO HISTÓRICO DE APRENDIZAGEM RELACIONAL DERIVADA; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: João Henrique de Almeida;
Mensurando os riscos de transtornos alimentares a partir do estudo de comportamentos encobertos; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró Reitoria de Pesquisa UNESP; Orientador: João Henrique de Almeida;
Avaliação do tempo de reação na aprendizagem de repertórios relacionais funcionalmente distintos; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: João Henrique de Almeida;
Explorando o potencial do estudo sobre relações derivadas para reabilitação de pessoas com Implantes Cocleares: Uma Revisão de Literatura; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: João Henrique de Almeida;
Análise da precisão de uma avaliação para o repertório relacional derivado de crianças; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenadoria de Permanencia Estudantil; Orientador: João Henrique de Almeida;
TRANSFERÊNCIA DE EXTINÇÃO VIA CLASSES DE ESTÍMULOS EQUIVALENTES DE RESPOSTAS OPERANTES E DE RESPOSTAS ELETRODERMAIS ELICIADAS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: João Henrique de Almeida;
O EFEITO DA REPETIÇÃO RÁPIDA VOCAL DE PALAVRAS NA TRANSFERÊNCIA DE FUNÇÕES ELICIADORAS E EVOCATIVAS EM CLASSES DE ESTÍMULOS EQUIVALENTES; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: João Henrique de Almeida;
Análise da transferência de significado em classes de estímulos equivalentes estabelecidas com diferentes estruturas de treino; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: João Henrique de Almeida;
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ALMEIDA, J. H. ; CARVALHO, H.M.C.P. ; GONGORA, M. A. N. . O comportamento de Perceber na perspectiva Behaviorista Radical. In: XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2008, Campinas. Anais do XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2008.
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ALMEIDA, J. H. ; CARVALHO, H.M.C.P. ; CARVALHO, K.A. ; STARLING,R.R. . Eliminação de uma resposta supertreinada através de uma operação de controle de estímulos. In: XV Encontro Brasileiro de Psicolterapia e Medicina Comportamental, 2006, Brasília. XV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2006.
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MOURA, C.H.G. ; ALMEIDA, J. H. ; OLIVEIRA, C.L. ; VALE, J.G. ; BARBOSA, J.C. ; REZENDE, L.U. ; CARNEIRO, F.M. . A inserção do Psicólogo nas políticas materno infantis. In: XIV Encontro Mineiro de Psicologia Social, 2004, São João del Rei. XIV Encontro Mineiro de Psicologia Social, 2004.
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DE ALMEIDA, JOÃO H. ; SILVEIRA, CAROLINA C. . Compreendendo o Papel das Relações na Linguagem: uma introdução teórica e prática da Teoria das Molduras Relacionais para individuos autistas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO H. . Como Compreender Cientificamente o Comportamento Humano?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Uma análise comportamental da intolerância baseada no responder relacional derivado. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Avanços no estudo do Controle de estímulos: Impactos na prática clínica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Como a Teoria das Molduras Relacionais transforma a Clínica Comportamental?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO H. . Uma introdução à teoria das Molduras Relacionais e suas aplicações. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARNES-HOLMES, DERMOT ; HARTE, COLIN ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; SILVEIRA, CAROLINA C. . Using Recent Developments in Relational Frame Theory to Increase its Utility in Applied Behaviour Analyses of Human Language and Cognition. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; Boavista, RODRIGO R.C. ; OLIVEIRA, A. C. ; RODRIGUES, B. D. . Possíveis impactos do estudo da RFT para prática de Analistas do Comportamento. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Teoria das Molduras Relacionais: uma visão básica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Origem, fundamentos e desdobramentos do Modelo Multi-Dimensional Multi-Level (MDML). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; PEREZ, WILLIAM F. . Avanços e discussões recentes sobre a linguagem e cognição humana: novas perspectivas sobre a Teoria das Molduras Relacionais.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BRANDAO, Z. ; ROCHA, A. P. ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Mindfulness ,ACT e RFT: aproximações para uma prática acessível ao cliente.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, T. A. S. ; MELO, W. V. ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Filosofia nas Ciências Contextuais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Uma visão analítico comportamental da cognição Implícita. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Origem, fundamentos e desdobramentos do Modelo Multi-Dimensinoal Multi Nível (MDML). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Uma breve introdução sobre a Teoria das Molduras Relacionais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Transferência e Transformação de Funções: Históricos e Experimentos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . IRAP: Implicit Relational Assessment Procedure. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Introdução a Teoria das Molduras Relacionais (RFT).. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Introdução a Teoria das Molduras Relacionais (RFT).. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Procedimento Relacional de Avaliação Implícita (IRAP): História, Interpretação Funcional, Características do Procedimento e Análise de Dados.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . A terapia de aceitação e compromisso (ACT) no contexto das terapias de terceira onda: semelhanças e especificidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Análise do preconceito pela perspectiva da Teoria das Molduras Relacionais (RFT).. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . A terapia de aceitação e compromisso: promovendo a flexibilidade psicológica.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; SILVEIRA, CAROLINA C. ; VASTANO, R. ; BARNES-HOLMES, DERMOT ; DE ROSE, JULIO C. . Transformation of emotional functions in comparison networks evaluated by Likert scales, an IRAP and event-related potentials.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVEIRA, CAROLINA C. ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; BARNES-HOLMES, Y. ; BARNES-HOLMES, DERMOT . Employing the Multi-Dimensional Multi-Level Framework to build a derived relational responding curriculum for perspective taking. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVEIRA, CAROLINA C. ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . ). Protocolos de ensino de comportamento relacional derivado para crianças com autismo ou atrasos no desenvolvimento.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVEIRA, CAROLINA COURY ; HENRIQUE DE ALMEIDA, JOÃO . Crianças com autismo conseguem desenvolver flexibilidade da linguagem? Intervenções baseadas na RFT. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; PEREZ, WILLIAM FERREIRA ; DE ROSE, JULIO C. . Transformation of emotional functions in comparison Relations evaluated by Likert scales and IRAP. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIZAEL, TÁHCITA MEDRADO ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; DE ROSE, JULIO C. . Using a respondent-type training to reverse pre-experimental relations between Black faces and negative attributes in children.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE ROSE, JULIO CESAR ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; MIZAEL, TÁHCITA MEDRADO ; ARNTZEN, E. ; FIELDS, L. . Class enhancement effects of arbitrary stimuli equivalent to facial emotional expressions. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIZAEL, TÁHCITA MEDRADO ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; DE ROSE, JULIO C. . Contribuições da análise do comportamento para o estudo do preconceito racial. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIZAEL, TÁHCITA M. ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; DE ROSE, JÚLIO C. . ). O uso das relações simbólicas e derivadas na modificação da valência de faces de pessoas negras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIZAEL, TÁHCITA MEDRADO ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; DE ROSE, JULIO C. . Aprendizagem derivada e diminuição do preconceito racial: Uma investigação a partir do paradigma de equivalência de estímulos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; MIZAEL, TÁHCITA M. ; DE ROSE, JULIO C. . Transformação de funções em redes hierárquicas: Novas perspectivas para o estudo do preconceito.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE ROSE, JULIO CESAR ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; MIZAEL, TÁHCITA M. ; ARNTZEN, E. ; FIELDS, L. . Abstract stimuli equivalent to emotional expression enhance formation of equivalence classes.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIZAEL, TÁHCITA MEDRADO ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; DE ROSE, JULIO C. . Diminuição de viés racial negativo em crianças com o uso de diferentes procedimentos na formação de classes de equivalência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE ALMEIDA, J. H. ; MIZAEL, T. M. ; SANTOS, S. . O Estudo das atitudes com base na Transferência de Funções. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, J. H. ; ARAN, J. . Teoria das Molduras Relacionais: Integração de Fenômenos Complexos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, J. H. ; ARAN, J. . Teoria das Molduras Relacionais: Bases filosóficas e conceitos essenciais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORTEZ, M. D. ; DE ALMEIDA, J. H. ; DONADELLI, J. . Introdução ao comportamento governado por regras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, J. H. . O preconceito numa perspectiva comportamental: aprendizagem direta e derivada. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, J. H. ; PEREZ, W. F. . Teoria das Molduras Relacionais (RFT): linguagem, relações derivadas e a integração de fenômenos psicológicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ROSE, JULIO C. ; DE ALMEIDA, J. H. ; MIZAEL, TÁHCITA M. . Comportamento simbólico, atitudes e preconceito. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, J. H. ; ARAN, J. ; DE ROSE, JULIO C. . The effect of pre-experimental relations on establishing of equivalence classes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DE ALMEIDA, JOÃO H. ; DE ROSE, JULIO C. . Multiple contextual control on the transformation of emotional functions among stimuli related by comparison. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DE ROSE, JULIO C. ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; MIZAEL, TÁHCITA MEDRADO . Comportamento Simbólico, atitudes e preconceito.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . História comportamental e transferência de funções.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; ASSAZ, D. A. ; OSHIRO, C. K. B. ; DE ROSE, JULIO CESAR ; PEREZ, WILLIAM F. . Transferência de funções: estabelecimento, redução e implicações básicas e aplicadas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVEIRA, CAROLINA C. ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; Domeninconi C. . Teaching and assessing gaze following for children with autism.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PEREZ, WILLIAM FERREIRA ; DE ROSE, JULIO CESAR ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Transferência de função: aspectos históricos, conceituais e pesquisas experimentais recentes.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; ARAN, J. ; SILVEIRA, CAROLINA C. . Tomada de Perspectiva sob a ótica da Teoria das Molduras Relacionais: achados experimentais recentes.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Princípios e Pressupostos da Teoria Comportamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; PEREZ, W. F. . Teoria dos Quadros Relacionais: Formulações Essenciais e Achados Experimentais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DE ROSE, JULIO CESAR ; PEREZ, WILLIAM F. ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Transfer of meaning by relations of equivalence and opposition. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Bases Filosóficas e Princípios Básicos da Análise do Comportamento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HUGHES, SEAN ; BARNES-HOLMES, DERMOT ; DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE . Applying RFT to a Social Psychological Phenomenon: Derived Relational Responding and the Emergence of Automatic and Self Reported Preferences.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; DE ROSE, JÚLIO C. . Analyzing quantitatively the transfer of meaning in stimulus equivalence classes established with a procedure encouraging reject control, using a semantic differential. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; DE ROSE, JULIO C. . Analyzing quantitatively the transfer of meaning in reorganized stimulus equivalence classes, using a semantic differential.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALMEIDA, J. H. ; HAYDU, V. B. . Reorganização de classes de estímulos equivalentes: uma revisão crítica de estudos experimentais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, J. H. ; HAYDU, V. B. . Reorganização de classes de estímulos equivalentes: efeito do número de relações de linha de base revertidas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, J. H. ; CARVALHO, H.M.C.P. ; GONGORA, M. A. N. . O Comportamento de Perceber na perspectiva Behaviorista Radical. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, J. H. ; CARVALHO, H.M.C.P. ; STARLING,R.R. ; CARVALHO, K.A. . Eliminação de uma resposta supertreinada através de uma operação de controle de estímulos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, J. H. ; CARVALHO, H.M.C.P. ; STARLING,R.R. ; CARVALHO, K.A. . V Congresso de Produção Científca da UFSJ. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; PEREZ, W. F. ; DE ROSE, JULIO C. . De volta para o futuro com uma versão atualizada da RFT: Mais campo que moldura?. São Paulo: Paradigma, 2022. (Tradução/Outra).
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REIS, M. J. D. ; KIRCHNER, L. ; GOMES, M. H. C. ; DE ALMEIDA, J. H. ; JAOUDE, T. . Análise Funcional em Psicologia clinica. Londrina: Eduel, 2021. (Tradução/Livro).
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DE ALMEIDA, JOÃO HENRIQUE ; SOARES, P. G. ; CANCADO, C. R. X. . Melhor previnir do que remediar. Brasilia: Instituto Walden 4, 2019. (Tradução/Outra).
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ARAN, J. ; DE ALMEIDA, JOÃO H. . Um estudo de caso no método científico. Belém: Periódicos UFPA, 2016. (Tradução/Artigo).
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DE ALMEIDA, JOÃO H. ; SOARES, P. G. ; CANCADO, C. R. X. . O cheque está no correio: investigando como o reforço atrasado afeta o desempenho.. Brasilia: Instituto Walden 4, 2016. (Tradução/Outra).
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DE ALMEIDA, JOÃO H. ; CANCADO, C. R. X. ; SOARES, P. G. . Como você se sente?. Brasilia: Instituto Walden 4, 2016. (Tradução/Outra).
Projetos de pesquisa
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2022 - 2025
INVESTIGAÇÃO SOBRE VARIÁVIES NO COMPORTAMENTO DE LEMBRAR E AVALIAÇÃO DO TEMPO DE REAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE REPERTORIOS RELACIONAIS FUNCIONALMENTE DISTINTOS, Descrição: PROJETO PRIMEIRO TRIENIO (PROBATÓRIO)A Análise Experimental do comportamento sempre teve como foco final poder intervir emcomportamentos significativos para os seres humanos, mesmo em seu início quando a grandemaioria dos trabalhos era ainda desenvolvido com organismos não humanos. Os modelosexplicativos operantes e respondentes a partir da perspectiva Skinneriana permitiram odesenvolvimento de explicações para comportamentos complexos como memória, motivaçãoentre outros. Nos últimos 50 anos, uma linha de pesquisa, sobre responder relacional,impulsionada pelos trabalhos de Sidman e seus colaboradores permitiu uma releituracomportamental desses comportamentos complexos. Nesse projeto estão apresentados doisestudos com o objetivo de observar aspectos do lembrar a partir do estabelecimento de relaçõesemergentes. O Experimento 1 irá investigar sobre a manutenção do lembrar ao longo de umintervalo de 12 semanas, avaliar o efeito de oportunidades adicionais de derivação e o uso deestímulos significativos. O Experimento 2 irá verificar os tempos de reação na aprendizagemde repertórios relacionais funcionalmente distintos. Espera-se que essas investigações possamcontribuir com a crescente literatura de interpretação relacional de comportamentos complexos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: João Henrique de Almeida - Coordenador / HARTE, COLIN - Integrante / BARNES'HOLMES, DERMOT - Integrante / Giovana Greve Zopellari - Integrante / MARCELLO HENRIQUE SILVESTRE - Integrante / KAROLYN LIMA - Integrante.
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2015 - 2018
ANÁLISE DO EFEITO DA NODALIDADE EM REDES RELACIONAIS DERIVADAS DE SIMILARIDADE, OPOSIÇÃO E COMPARAÇÃO., Descrição: O projeto conta com o apoio de uma bolsa PD FAPESP. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Henrique de Almeida - Coordenador / DE ROSE, JULIO C. - Integrante.
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2014 - 2015
Análise Exploratória e Fatorial de um Instrumento de Diferencial Semantico, Descrição: Projeto contou com o apoio de uma bolsa PD Capes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Henrique de Almeida - Coordenador / Júlio César Coelho de Rose - Integrante / Renato Bortoloti - Integrante / Lucas Guimarães Sá - Integrante.
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2009 - 2013
Análise quantitativa da transferência de funções de estímulos em classes de estímulos equivalentes reorganizadas e em classes formadas por rejeição, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: João Henrique de Almeida - Coordenador / Júlio César Coelho de Rose - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
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2007 - 2008
Reorganização de Classes Equivalentes:o efeito do número de relações revertidas, Descrição: Comparação da influencia do número de relações condicionais revertidas na reorganização de classes equivalentes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: João Henrique de Almeida - Integrante / Verônica Bender Haydu - Coordenador.
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2006 - 2006
Implantação de comportamento verbal em pessoas autistas e portadoras de quadros assemelhados: Comparação de diferentes métodos, Descrição: Projeto que visa comparar diferentes métodos de implantação de comportamento verbal em pessoas autistas e portadoras de quadros assemelhados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: João Henrique de Almeida - Integrante / Heloísa Maria Cotta Pires de Carvalho - Integrante / Roosevelt Riston Starling - Coordenador / Kellen Alves Carvalho - Integrante / Gustavo Tozzi Martins - Integrante / Virgínia Cordeiro Amorim - Integrante.
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2005 - 2006
Implantação de comportamento verbal em indivíduos autistas e portadores de quadros assemelhados, Descrição: Projeto que objetivava ampliar o repertório verbal de portadores de autismo e retardo mental severo utilizando de intervenções analítico-comportamentais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: João Henrique de Almeida - Integrante / Roosevelt Riston Starling - Coordenador / André Augusto Borges Varella - Integrante / Reginaldo Sakamoto - Integrante / Júlio César Dias Custódio - Integrante.
Prêmios
2023
Global top 20 PBBT Expert Practitioners, Perspectives Ireland.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia. , Avenida Engenheiro Luiz Edmundo Carrijo Coube, Núcleo Residencial Presidente Geisel, 17033360 - Bauru, SP - Brasil, Telefone: (16) 33718492, URL da Homepage:
Experiência profissional
2022 - Atual
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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12/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru.Cargo ou função, Membro Titular representando o Departamento de Psicologia na Comissão Permanente de Pesquisa.
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08/2023
Ensino, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PDA 00045 Teoria das molduras relacionais (RFT): uma proposta comportamental moderna para o estudo da linguagem e cognição humana
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09/2022
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 0004812A - Fundamentos Epistemológicos do Behaviorismo, 0004812B - Fundamentos Epistemológicos do Behaviorismo, 0004822NF - Laboratório de Análise Experimental do Comportamento I, 0004827A - Fenômenos e Processos Psicológicos: Behaviorismo I, 0004827A - Fenômenos e Processos Psicológicos: Behaviorismo II, 0004827B - Fenômenos e Processos Psicológicos: Behaviorismo I, 0004827B - Fenômenos e Processos Psicológicos: Behaviorismo II
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09/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru.Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade de Ciências da UNESP, Campus Bauru, conforme portaria 99/2022..
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12/2022 - 08/2024
Direção e administração, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Membro do Conselho do Curso de Psicologia (Portaria da Diretoria Número 103 - Início 16/12/2022).
2021 - 2022
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 8
Outras informações:
Ministrando a disciplina 2PAC146 Tópicos Especiais em Análise do Comportamento: Teoria das Molduras Relacionais (RFT) ? fundamentos para a interpretação dos fenômenos comportamentais nos contextos básicos e aplicados.
2019 - 2021
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 40
Outras informações:
Ministrando as disciplinas:
Pós-Graduação:
2PAC146 Tópicos Especiais em Análise do Comportamento: Teoria das Molduras Relacionais (RFT) ? fundamentos para a interpretação dos fenômenos comportamentais nos contextos básicos e aplicados.
Graduação:
6PAC080 Análise Experimental do Comportamento I
6PAC081 Metodologia de Pesquisa I (2000)
6PAC072 (100,200,400) Psicologia do Comportamento
6PAC042 Inserção do Psicólogo em Organizações de Trabalho e Educação
6EST232 Estágio Básico
2019 - 2019
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Professor Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 8
Outras informações:
Ministrando a disciplina 2PAC146 Tópicos Especiais em Análise do Comportamento: Teoria das Molduras Relacionais (RFT) ? fundamentos para a interpretação dos fenômenos comportamentais nos contextos básicos e aplicados.
2007 - 2008
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisador (Mestrado), Carga horária: 40
2019 - 2022
Faculdade InspirarVínculo: Professor e Coordenador, Enquadramento Funcional: Professor/Coordenador de Curso de Pós-Grad., Carga horária: 4
Outras informações:
Coordenador do curso de Pós-Graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) ao autismo e desenvolvimento atípico na Faculdade Inspirar (Londrina).
Ministrou as disciplinas de:
Comportamento Verbal: Desenvolvendo Linguagem e Cognição
Introdução a conduta Ética e Profissional do Analista do Comportamento
Considerações Éticas do Analista do Comportamento.
2021 - 2022
Faculdade Santo AndréVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Outras informações:
Ministrou as disciplinas:
Módulo 1 - Contextualismo Funcional
Módulo 3 - Conceitos Básicos II: Comportamento Verbal e Teoria das Molduras Relacionais
2021 - 2021
Instituto Brasiliense de Análise do comportamentoVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3
Outras informações:
Ministrou as disciplinas:
Intervenções Naturalísticas e Estruturadas em Análise do Comportamento Aplicada.
Análise Funcional.
2023 - 2023
Pontifícia Universidade Católica do ParanáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 4
Outras informações:
Ministrou a disciplina "Análise Comportamental da Cognição" na Pós-Graduação em Analise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do espectro Autista da Pontifícia Universidade Católica do Paraná com autorização da Unesp para exercer atividade concomitante.
2019 - 2022
Pontifícia Universidade Católica do ParanáVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Outras informações:
Ministrou as disciplinas:
Conceitos Básicos e Avançados em Análise do Comportamento
Pesquisa Básica e Aplicada em Análise do Comportamento
2020 - 2020
Faculdade INESPVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6
Outras informações:
Ministrou juntamente com a professora Carolina Coury Silveira a disciplina Teoria das Molduras Relacionais (Aplicações).
2015 - 2018
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário, Carga horária: 8
Outras informações:
As disciplinas ministradas nessa instituição: Análise Experimental do Comportamento , Atuação em Análise Experimental da Cognição 2: Um olhar comportamental sobre a Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT), PPGPSI86 Teoria das Molduras Relacionais (RFT): apresentando conceitos essenciais e avançados e as suas possibilidades de aplicação, PPGPSI092 Teoria das Molduras Relacionais (RFT): Fundamentos para a interpretação dos fenômenos comportamentais no contexto clínico.
2014 - 2018
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado, Carga horária: 40
2009 - 2013
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador (Doutorado), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - 2018
Ghent UniversityVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador Visitante, Carga horária: 40
2017 - 2017
centro de estudos da família e do Indivíduo, cefiVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 14
Outras informações:
Ministrou a disciplina Análise do Comportamento e Análise Funcional
2014 - 2014
Universidade Norte do ParanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16
Outras informações:
As disciplinas ministradas nesta instituição foram:
Análise Experimental do Comportamento (prática e teórica)
Processos Psicológicos Básicos 2
História da Psicologia
Teoria de Grupos
Entrevista e Observação do Comportamento.
2014 - 2014
Faculdade Arthur ThomasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor e Psicólogo, Carga horária: 16
Outras informações:
Atividades propostas para o enquadramento funcional Psicólogo são o acompanhamento e atendimento de alunos e funcionários com dificuldades acadêmicas e quaisquer problemas pessoais passíveis de receberem intervenção psicológica.
As disciplinas ministradas nesta instituição foram:
Psicologia aplicada ao Direito
Psicologia aplicada à Administração
Psicologia aplicada aos Recursos Humanos.
2011 - 2012
National University of Ireland MaynoothVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante, Carga horária: 40
2006 - 2006
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 14
Outras informações:
Avaliação comparativa de diferentes métodos de implatação de comportamento verbal. O foco do trabalho foi avaliar a eficácia da Escala ABLLS, que consiste numa escala de avaliação de linguagem e perícias de aprendizagem, que permite o treinamento e instalação do repertório de mandos; isoladamente ou em conjunto com outros instrumentos. Os outros instrumentos utilizados foram: sinais da Linguagem Brasileira de Sinais que foi utilizada com os participantes com maiores dificuldades de vocalização como um substituto da fala; e o método PECS que consiste em um sistema pictográfico, onde a apresentação de um cartão representativo de itens ou ações produz o seu correlato. As atividades de treinamento de mandos foram realizadas por uma equipe de seis membros e aconteciam diariamente com os seis residentes destacados para a instalação de comportamento verbal. Adicionalmente, foram realizadas reuniões de supervisão e reuniões de treinamento dos funcionários, produção de material científico e apresentação em congressos.
2006 - 2006
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 8
Outras informações:
Estágio em Assistência Didática. O objetivo desse trabalho foi auxilar o professor na disciplina Teorias e Técnicas Psicoterápicas C - Psicoterapia Comportamental a desenvolver atividades alternativas para o ensino do programa. Foram realizados grupos de estudos sob coordenação do assitente didático e aulas ministradas por ele sobre tópicos escolhidos pelo professor supervisor.
2005 - 2006
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 12
Outras informações:
Atendimento em Psicologia Clinica Analítico Comportamental tendo como população alvo crianças e adultos. As principais atividades realizadas foram: entrevista clinica inicial com cliente e/ou os responsáveis, diagnóstico e identificação dos comportamentos alvo por meio de análise funcional, delimitação de estratégias e procedimentos de intervenção, análise periódica do andamento do caso e eficácia das intervenções implementadas, reuniões de supervisão em grupo com discussão dos casos atendidos pela equipe e observação de atendimentos com preenchimento de checklist em sala com espelho unidirecional.
2005 - 2005
Universidade Federal de São João Del-ReiVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 14
Outras informações:
Implantação de comportamento verbal em portadores de autismo e quadros assemelhados na Clínica Helianto COTEI. As principais atividades realizadas foram: discussão de estudos sobre comportamento verbal, participação e observação em treinos de habilidades de vida diária, estabelecimento de rapport, elaboração de folhas de registro e planilhas de acompanhamento, delimitação do repertório inicial de comportamentos de imitação fono-articulatórios e demais operantes verbais (imitação vocal, tatos e mandos), implantação de habiliidades pré-requisito para emissão das verbalizações e implantação e ampliação do repertório verbal.
Principais comportamentos trabalhados: Imitação motora grossa e fina, Imitação fono-articulatória (OFA) pareamentos identidade, singularidade e arbitrário, produção operante de ecóicos, produção operante de mandos, produção funcional de tatos, produção operante de intraverbais.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de João Henrique de Almeida e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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