Ticiane Rodrigues

Graduada em Letras - Português e Literaturas pela Universidade Federal do Ceará (UFC) em 2013. Mestra em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGLING) da Universidade Federal do Ceará (UFC) em 2016. Doutora em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGLING) da UFC em 2023. Pesquisadora com atuação no grupo de pesquisa em Linguística TRADICE filiado à UFC. Tem interesse em Linguística Histórica, mais especificamente em estudos na perspectiva diacrônica dos gêneros do discurso e atualmente pesquisa na área de Linguística Aplicada com ênfase em gêneros textuais e ensino, em formação de professor e produção de material didático. É professora efetiva de Língua Portuguesa da Secretaria de Educação do Estado do Ceará (SEDUC) desde 2014.

Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2017 - 2023

Universidade Federal do Ceará
Título: A HISTORICIDADE DOS TEXTOS NO ENSINO DE GÊNEROS ORAIS À LUZ DAS TRADIÇÕES DISCURSIVAS E DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO
Orientador: Aurea Suely Zavam
Palavras-chave: Gêneros orais; Historicidade dos textos; Oralidade.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Lingüística

2014 - 2016

Universidade Federal do Ceará
Título: TRADIÇÕES DISCURSIVAS EM GÊNEROS JURÍDICOS: UM ESTUDO SOBRE O GÊNERO DENÚNCIA EM PROCESSOS CRIMINAIS DOS SÉCULOS XX E XXI
, Ano de Obtenção: 2016.Aurea Suely Zavam.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Letras

2007 - 2013

Universidade Federal do Ceará

Ensino Médio (2º grau)

2003 - 2005

CESAR CALS

Formação complementar

2020 - 2020

Normalização de Trabalhos Acadêmicos. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Fichamentos, resumos e resenhas: finalidades e definições. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2015 - 2015

Projeto de redação. (Carga horária: 100h). , 1ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação, CREDE 1, Brasil.

2012 - 2013

Extensão universitária em Língua Inglesa. (Carga horária: 420h). , Universidade Federal do Ceará, Centro de Humanidades, UFC, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Revisão Textual. , Universidade Federal do Ceará, Centro de Humanidades, UFC, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Revisão Textual. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, Centro de Humanidades, UFC, Brasil.

2005 - 2008

Extensão universitária em Inglês. (Carga horária: 420h). , Instituto de Pesquisa, Administração e Recursos Humanos, IMPARH, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

RODRIGUES, T. . Chronos I Colóquio nacional de Língua, Documentos e História. 2013. (Congresso).

Participação em eventos

IX Congresso Internacional da ABRALIN. Tradições discursivas em gêneros jurídicos dos séculos XX e XXI: um estudo sobre o gênero denúncia no processo-crime. 2015. (Congresso).

Chronos I Colóquio Nacional de Língua, Documentos e História.Tradições discursivas em gêneros jurídicos: um estudo com processos criminais do século XX.. 2013. (Outra).

VII Simpósio Internacional de Gêneros Textuais - Siget.Aspectos linguístico-discursivos da peça introdutória de processos criminais do século XX.. 2013. (Simpósio).

3° Colóquio Nacional sobre Hipertexto - CHIP.Ferramentas digitais e ensino de Língua Portuguesa: recorrendo a novos materiais didáticos.. 2012. (Outra).

Produções bibliográficas

RODRIGUES, T. . Uma análise do gênero denúncia à luz do paradigma das Tradições Discursivas.. REVISTA DA ABRALIN , v. XIX, p. 676-698, 2020.
RODRIGUES, T. . Tradições discursivas em gêneros jurídicos Um estudo sobre o gênero denúncia em processos criminais dos séculos XX e XXI. 1. ed. Novas Edições Acadêmicas, 2018. v. 1. 276p .
RODRIGUES, T. ; ZAVAM, A. S. . TRADIÇÕES DISCURSIVAS EM GÊNEROS JURÍDICOS DOS SÉCULOS XX E XXI: UM ESTUDO SOBRE O GÊNERO DENÚNCIA NO PROCESSO-CRIME.. In: IX CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN, 2015, BELÉM-PA. ANAIS DO IX CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN, 2015. v. 3º. p. 398-407.
RODRIGUES, T. . Uma análise do gênero denúncia à luz do paradigma das Tradições Discursivas.. REVISTA DA ABRALIN , 2020.
RODRIGUES, T. . TRADIÇÕES DISCURSIVAS EM GÊNEROS JURÍDICOS DOS SÉCULOS XX E XXI: UM ESTUDO SOBRE O GÊNERO DENÚNCIA NO PROCESSO-CRIME. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RODRIGUES, T. . Tradições discursivas em gêneros jurídicos: um estudo com processos criminais do século XX.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, T. ; ZAVAM, A. S. . Aspectos linguístico-discursivos da peça introdutória de processos criminais do século XX.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RODRIGUES, T. . O ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa mediado por ferramentas digitais: trabalhando com (novos) materiais didáticos.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RODRIGUES, T. . Ferramentas digitais e ensino de Língua Portuguesa: recorrendo a novos materiais didáticos.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, T. . Tradições discursivas em gêneros jurídicos dos séculos XX e XXI: um estudo sobre o gênero denúncia no processo-crime 2015 (Resumos publicados em anais de congressos).
RODRIGUES, T. ; ZAVAM, A. S. . Tradições discursivas em gêneros jurídicos: um estudo com processos criminais do século XX. 2013 (Resumos publicados em anais de congressos).

Outras produções

RODRIGUES, T. . CURSO PORTUGUÊS EM FOCO: LEITURA E REDAÇÃO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).

Projetos de pesquisa

2012 - 2013

Estudo teórico-metodológico de tradições discursivas do domínio jurídico com foco em processos-crimes., Descrição: Este projeto tem como objetivo fornecer dados que alimentem os estudos do grupo de pesquisa TRADICE, criado para descrever tradições discursivas que compuseram a memória cultural das comunidades do Ceará desde o século XVIII, e, consequentemente, integrar as pesquisas dos grupos afiliados ao Projeto para a História do Português Brasileiro (PHPB).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ticiane Rodrigues - Coordenador / Áurea Suely Zavam - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

EEM Raul Tavares Cavalcante

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2014 - Atual

Secretaria da Educação Básica do Ceará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40

2012 - 2013

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista (PIBIC-FUNCAP), Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - Atual

SOS Educação Profissional

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Temporária

2012 - 2012

Colegio Estadual Liceu do Ceara

Vínculo: Professora-estagiária, Enquadramento Funcional: Temporária

2012 - 2012

Escola de Ensino Médio Governador Adauto Bezerra

Vínculo: Professora-estagiária, Enquadramento Funcional: Temporária

2014 - 2016

Universidade Federal do Ceará, Centro de Humanidades

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Carga horária: 16

2012 - 2013

Universidade Federal do Ceará, Centro de Humanidades

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Acadêmica, Carga horária: 16