Andrea Pinheiro da Silva

Possui graduação em Licenciatura em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro(2000), graduação em Bacharelado em Teatro - Interpretação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro(2003) e mestrado em Teatro pelo Programa de Pós-Graduação em Teatro da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO-2009). É contadora de histórias do grupo OS TAPETES CONTADORES DE HISTÓRIAS desde 1998 e PROFESSORA DE ARTES CÊNICAS do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CAp/UFRJ) desde 2001. Coordena o projeto de pesquisa Teatro em Gotas desde 2004, participa do projeto EncenaAÇÃO desde 2005 e assumiu a coordenação do mesmo desde 2018. Também participa dos projetos Laboratório de Produção Teatral na Escola e Conversas sem Fim desde a sua criação, em 2014. Integrante do grupo de pesquisa ConPas - Conversas entre Professores: Alteridades e Singularidades, desde 16 de junho de 2023.

Informações coletadas do Lattes em 02/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Teatro

2007 - 2009

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: O JOGO COMO ENCENAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA O TEATRO NA ESCOLA, Ano de Obtenção: 2009
LUCIA HELENA DE FREITAS.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Graduação em Bacharelado em Teatro - Interpretação

2000 - 2003

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Graduação em Licenciatura em Artes Cênicas

1996 - 2000

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Formação complementar

2023 - 2023

Curso de leitura dramatizada. (Carga horária: 10h). , Paula Sandroni, PS, Brasil.

2018 - 2018

Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.

2015 - 2015

Organização Pedagógica e Avaliação na Ed. Básica. (Carga horária: 2h). , Colégio de Aplicação João XXIII/UFJF, CAPJOÃOXXIII, Brasil.

1994 - 1994

CURSO DE FORMAÇÃO DE ATOR - OFICINA DE FORMA. (Carga horária: 1980h). , CASA DAS ARTES DE LARANJEIRAS, CAL, Brasil.

1991 - 1991

Proficiency in English. , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

Organização de eventos

SILVA, A. P. . Ser Brincante ? em tempos de desencantos, encantar-se é a premissa?, vinculado ao projeto Conversas Sem Fim: Expressões e Práticas Teatrais. 2022. (Outro).

SILVA, A. P. . O Ator de Mil Histórias. 2022. (Outro).

SILVA, A. P. . Para Além dos Muros da Escola: Iniciativas e experiências teatrais fora do espaço da escola na rede municipal. 2022. (Outro).

SILVA, A. P. . EncenaAÇÃO em Dialogo: A Palavra em Cena - uma vivência-relato de sala de aula a partir de uma história de tradição oral. 2021. (Outro).

SILVA, A. P. . EncenaAÇÃO em Dialogo: Teatro de Máscaras - uma experiência audiovisual na pandemia. 2021. (Outro).

SILVA, A. P. . VII FÓRUM DE PROFESSORES DE ARTES CÊNICAS E DANÇA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. (Outro).

SILVA, A. P. . VIII FÓRUM DE PROFESSORES DE ARTES CÊNICAS E DANÇA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. (Outro).

SILVA, A. P. . Expressões do Estágio, vinculado ao projeto de Extensão Conversas Sem Fim. 2020. (Outro).

SILVA, A. P. . o EncenaAÇÃO em Diálogo: Os desafios de se montar Brecht em meio à pandemia. 2020. (Outro).

SILVA, A. P. . ENCENAAÇÃO em diálogo 2019 do CAp/UFRJ: OLHARES SOBRE O MUSICAL A GOTA D?ÁGUA. 2019. (Outro).

SILVA, A. P. . EncenaAÇÃO em Diálogo 2019 do CAp-UFRJ: olhares sobre o musical ?Gota D´água?. 2019. (Festival).

SILVA, A. P. . IV FÓRUM DE PROFESSORES DE ARTES CÊNICAS E DANÇA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Outro).

SILVA, A. P. . V FÓRUM DE PROFESSORES DE ARTES CÊNICAS E DANÇA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Outro).

SILVA, A. P. . Roda de Conversa "ENTRE PROFESSORES: AS ARTES E A FORMAÇÃO DOCENTE". 2019. (Outro).

SILVA, A. P. . "Arte em Trans/e: Corpos e Performatividades?, no evento CONVERSA SEM FIM 2019. 2019. (Outro).

SILVA, A. P. . CONVERSA SEM FIM. 2018. (Outro).

SILVA, A. P. . VI JACAp. 2017. (Outro).

SILVA, A. P. . ENCENAÇÃO 2013 - REIDA, VELA, DE OSWALDO DE ANDRADE. 2013. (Outro).

SILVA, A. P. . EXERCÍCIO DE CENA ? APRESENTAÇÃO. 2013. (Outro).

SILVA, A. P. . MEMÓRIAS ENCENAÇÃO 15 ANOS. 2012. (Outro).

SILVA, A. P. . 2ª JORNADA ACADÊMICA DO CAP UFRJ ? PRÁTICAS EM PRÁTICA (JACAP). 2011. (Outro).

SILVA, A. P. . XVI SEMANA DE ARTE, CIÊNCIA E CULTURA (SACC 2010). 2010. (Outro).

SILVA, A. P. ; CINELLI, C. E. ; MEGO, E. ; CONTENTE, H. ; POGREBINSCHI, I. ; REATEGUI, R. ; GOULART, W. . PÉ-DE-MOLEQUE PEDE PALAVRA!. 2009. (Exposição).

SILVA, A. P. ; CINELLI, C. E. ; MEGO, E. ; POGREBINSCHI, I. ; CONTENTE, H. ; REATEGUI, R. ; GOULART, W. . ARTE ANCESTRAL INDÍGENA. 2008. (Exposição).

SILVA, A. P. ; CINELLI, C. E. ; MEGO, E. ; POGREBINSCHI, I. ; REATEGUI, R. ; GOULART, W. . O FIO DAS HISTÓRIAS. 2007. (Exposição).

SILVA, A. P. ; CINELLI, C. E. ; MEGO, E. ; CONTENTE, H. ; GOULART, W. ; REATEGUI, R. . OS TAPETES CONTADORES DE HISTÓRIAS. 2004. (Outro).

SILVA, A. P. ; CINELLI, C. E. ; MEGO, E. ; CONTENTE, H. ; REATEGUI, R. ; GOULART, W. . OS TAPETES CONTADORES DE HISTÓRIAS? COM GRUPO RACONTE-TAPIS-RJ. 2004. (Outro).

SILVA, A. P. ; CINELLI, C. E. ; MEGO, E. ; CONTENTE, H. ; REATEGUI, R. ; GOULART, W. . CABE NA MALA. 2004. (Outro).

SILVA, A. P. . O FRANCÊS TARAK HAMMAN E O GRUPO RACONTE-TAPIS. 2001. (Outro).

SILVA, A. P. ; CINELLI, C. E. ; MEGO, E. ; CONTENTE, H. ; POGREBINSCHI, I. ; REATEGUI, R. ; GOULART, W. . RACONTE-TAPIS ? OS TAPETES CONTADORES DE HISTÓRIAS. 2000. (Exposição).

Participação em eventos

Evento Narrativas Diversas nas Artes Cênicas.Considerações sobre arte e artistas da escola: Narrativas sobre práticas de montagem teatral na educação básica. 2020. (Outra).

IX SICEA - I SICEA INTERNACIONAL.Teatro em Gotas. 2015. (Seminário).

IX SICEA - I SICEA INTERNACIONAL.PROJETO EncenaAÇÃO: A PRODUÇÃO TEATRAL NA ESCOLA COMO ESPAÇO DE ENSINO E FORMAÇÃO ARTÍSTICA. 2015. (Seminário).

IX SICEA - I SICEA INTERNACIONAL.Alunos em Cena. 2015. (Seminário).

4ª JORNADA ACADÊMICA DO CAP-UFRJ ? PRÁTICAS EM PRÁTICA.PEQUENOS AMORES: O TEXTO NARRATIVO COMO INDUTOR TEATRO. 2013. (Outra).

4ª JORNADA ACADÊMICA DO CAP-UFRJ ? PRÁTICAS EM PRÁTICA.O FASNTAMA DA MEIA-NOITE: O TERROR COMO MOTE PARA A INTERDISCIPLINARIDADE. 2013. (Outra).

4ª JORNADA ACADÊMICA DO CAP-UFRJ ? PRÁTICAS EM PRÁTICA. 2013. (Outra).

2ª JORNADA ACADÊMICA DO CAP UFRJ ? PRÁTICAS EM PRÁTICA (JACAP).DO JOGO À CENA: CUBISMO. 2011. (Outra).

I ENCONTRO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE EM ARTES E II ENCONTRO REGIONAL DOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA ARTE: DESFRONTEIRAMENTOS.ESPETÁCULO ENCENAÇÃO 2011 ? UM PROCESSO DE MONAGEM TEATRAL NA ESCOLA. 2011. (Encontro).

SEMINÁRIO INTERNO DE REFLEXÃO PEDAGÓGICA 2010 CAMINHOS E DESAFIOS DOS SABERES TECNOLÓGICOS ? CAp UFRJ. 2010. (Seminário).

XVI SEMANA DE ARTE, CIÊNCIA E CULTURA (SACC 2010).MELODRAMA. 2010. (Outra).

XVI SEMANA DE ARTE, CIÊNCIA E CULTURA (SACC 2010).TEATRO À MOSTRA 2010: CUBISMO?. 2010. (Outra).

VI SEMINÁRIO DE INSTITUTOS, COLÉGIOS E ESCOLAS DE APLICAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS.TEATRO À MOSTRA: A ENCENAÇÃO A PARTIR DO JOGO. 2009. (Seminário).

VI SEMINÁRIO DE INSTITUTOS, COLÉGIOS E ESCOLAS DE APLICAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS. 2009. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Makisin Barbosa Oliveira

SILVA, A. P.; COUTINHO, M. H.; SILVA, D. M.. Isso que a gente faz é teatro?. 2022. Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maksin Barbosa Oliveira

SILVA, A. P.. ISSO QUE A GENTE FEZ É TEATRO? Um projeto de ensino de teatro com a comunidade escolar do Colégio de Aplicação da UFRJ. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Teatro UNIRIO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: GUSTAVO HENRIQUE CUSTÓDIO WANDERLEY

SILVA, A. P.. Se deslocarmos a escuta, tocamos o improvável? Considerações sobre teatro e formação docente. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO SABERES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA (CESPEB)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Fernanda Marques Lamim

SILVA, A. P.. Para além dos muros da escola. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO SABERES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA (CESPEB)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Anilia Francisca Mércio da Silveira

SILVA, A. P.. Terceiro teatro na escola: práticas de Eugênio Barba no Ensino Fundamental. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO SABERES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA (CESPEB)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Schaiane Tiara Alves Marigo

SILVA, A. P.. Autobiografia de uma artista docente: trajetória, vínculos, escolhas e escolas. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO SABERES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA (CESPEB)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Brisa Mirele Barbosa Rodrigues

SILVA, A. P.. Pedagogias Feministas na Escola - a Mitodologia em Arte na Educação Básica como Prática Libertadora. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO SABERES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA (CESPEB)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SILVA, A. P.. Presidente da banca de concurso de professor efetivo. 2021. COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ.

SILVA, A. P.. Participação da Banca Examinadora de Seleção de Professor Substituto. 2020. COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ.

SILVA, A. P.. Banca Examinadora do Concurso de Acesso aos Cursos de Graduação da UFRJ THE. 2018. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SILVA, A. P.. Banca Examinadora do Concurso de Acesso aos Cursos de Graduação da UFRJ THE. 2017. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SILVA, A. P.. ELABORAÇÃO DAS QUESTÕES PARA PROVA OBJETIVA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA. 2010. PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA PAULISTA.

SILVA, A. P.. ELABORAÇÃO DAS QUESTÕES PARA PROVA OBJETIVA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA. 2010. Prefeitura Municipal de Barra Mansa.

SILVA, A. P.. Presidente da banca do processo seletivo de professor substituto. 2022. COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ.

SILVA, A. P.. Comissão de Alocação de Vagas do Colégio de Aplicação. 2020. COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ.

SILVA, A. P.. Grupo de Trabalho de Retorno Pós Pandemia. 2020. COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ.

SILVA, A. P.. Conselho de Extensão Universitária CPPD/EBTT/RSC. 2019. COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ.

SILVA, A. P.. Comissão de Integração entre o CAp e a Escola de Educação Infantil. 2019. COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ.

SILVA, A. P.. Comissão de professores do FestCAp 2019.. 2019. COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ.

SILVA, A. P.. Comissão eleitoral para organizar da Direção do CAp UFRJ. 2019. COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ.

SILVA, A. P.; MACHADO, C. J.; NOVO, M. F. S.. BANCA PARA SELEÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO CAp - UFRJ. 2013. COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ.

SILVA, A. P.. BANCA DE EXAMINADORES DO TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA DO CONCURSO DE INGRESSO AO CURSO DE DIREÇÃO TEATRAL DA ESCOLA DE COMUNICAÇÃO DA UFRJ. 2011. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Orientou

Leonardo Rodrigues Martins

Em andamento; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica (CESPEB)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Fernanda Maria Carneiro de Souza

Paulo Edison Rodrigues de Melo

YASMIN SILVA DA COSTA

TEATRO EM GOTAS: JOGO, AÇÃO E CENA, O DESPERTAR TEATRAL; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Julia Moraes Ramalho

O ENSINO DE TEATRO ALÉM DA SALA DE AULA: A EXPERIÊNCIA COM EXTENSÃO E ENSINO NÃO FORMAL DE TEATRO NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

DIEGO FARIAS ALVES DA CRUZ

TEATRO EM GOTAS: JOGO, AÇÃO E CENA, O DESPERTAR TEATRAL; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Juliana Chaves da Costa Silva

EXPRESSÃO TEATRAL NA ESCOLA: UMA FERRAMENTA NECESSÁRIA PARA A PRÁTICA E A REFLEXÃO; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Gustavo de Araújo Brasil Guedes

EXPRESSÃO TEATRAL NA ESCOLA: UMA FERRAMENTA NECESSÁRIA PARA A PRÁTICA E A REFLEXÃO; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

LUNA BECKER SCHMID

FAZER TEATRO NO CAP UFRJ: UMA EXPERIÊNCIA COMPARTILHADA DE PRODUÇÃO, ILUMINAÇÃO E FIGURINO; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Igor de Oliveira Azevedo

EXPRESSÃO TEATRAL NA ESCOLA: UMA FERRAMENTA NECESSÁRIA PARA A PRÁTICA E A REFLEXÃO; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Maria Luísa Lopes Grimaldi

FAZER TEATRO NO CAP UFRJ: UMA EXPERIÊNCIA COMPARTILHADA DE PRODUÇÃO, ILUMINAÇÃO E FIGURINO; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

JÚLIA HELENA MENDES PEREIRA

TEATRO EM GOTAS: JOGO, AÇÃO E CENA, O DESPERTAR TEATRAL; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Gustavo de Araújo Brasil Guedes

Projeto Laboratório de Produção Teatral na escola; 2018; Orientação de outra natureza; (Direção Teatral) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Beatriz Santa Rita Silva de Carvalho

Projeto Teatro em Gotas; 2018; Orientação de outra natureza; (Direção Teatral) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Juliana Chaves da Costa Silva

; Projeto EncenaAÇÃO: direção de movimento; 2018; Orientação de outra natureza; (Direção Teatral) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Maicon Lima da Silva

Projeto Teatro em Gotas: grupo CApachos da Arte: a três passos do horizonte; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Dança) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Julia Helena Mendes Pedreira

Projeto EncenaAÇÃO: direção de cena; 2018; Orientação de outra natureza; (Direção Teatral) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Isadora Carvalho Giesta e Azevedo

Projeto Teatro em Gotas; 2016/ Projeto EncenaAÇÃO: direção de cena; 2017; Orientação de outra natureza; (Direção Teatral) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Karla Nogueira

Projeto EncenaAÇÃO: direção de movimento; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Dança) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Reinaldo Machado da Silva

Projeto EncenaAÇÃO: direção de cena; 2017; Orientação de outra natureza; (Direção Teatral) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Beatriz Santa Rita Silva de Carvalho

Projeto Teatro em Gotas; 2017; Orientação de outra natureza; (Direção Teatral) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Emanuelle Dias Rocha

EncenaAÇÃO: direção de movimento; 2016; Orientação de outra natureza; (Bacharelado em Dança) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Lilian da Silva Corrêa

Projeto EncenaAÇÃO: direção de cena; 2016; Orientação de outra natureza; (Direção Teatral) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Giullia Cristine de Oliveira Luciano

Projeto EncenaAÇÃO: direção de cena; 2015; Orientação de outra natureza; (Direção Teatral) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Maryanna Cavalcanti Nunes

Projeto Teatro em Gotas; 2014; Orientação de outra natureza; (Bacharelado em Dança) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Giullia Cristine de Oliveira Luciano

Projeto Teatro em Gota; 2014; Orientação de outra natureza; (Direção Teatral) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

EDNEY FERREIRA DA LUZ

Projeto Teatro em Gotas: grupo CApachos da Arte; 2014; Orientação de outra natureza; (Direção Teatral) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Danielle do Nascimento Câmara

Projeto EncenaAÇÃO: direção de cena; 2014; Orientação de outra natureza; (Direção Teatral) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Juliana Ribeiro Campos

Laboratório de Produção Teatral na Escola; 2014; Orientação de outra natureza; (Cenografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Thaís Roger Olveira de Barros

Laboratório de Produção Teatral na Escola: Iluminação; 2014; Orientação de outra natureza; (Direção Teatral) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Andrea Pinheiro da Silva;

Produções bibliográficas

SILVA, A. P. ; PALACIOS, C. N. . EncenAÇÃO 2021 - 2x Boal: o CAp vive!. Revista À Mostra , v. 14, p. 20, 2022.
SILVA, A. P. . ?Resistir para não desistir?. Revista À Mostra , v. 13, p. 16-16, 2021.
SILVA, A. P. . Um potente e vigoroso espaço de criação. Revista À Mostra , v. 1, p. 13-13, 2019.
SILVA, A. P. ; PALACIOS, C. N. . ENCENAAÇÃO 2020: OS DESAFIOS ARTÍSTICOS E PEDAGÓGICOS DE SE MONTAR UM ESPETÁCULO DE FORMA REMOTA. (IM)POSSIBILIDADES DO TEATRO NA ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 1ed.Natal: SEDIS-UFRN, 2022, v. 1, p. 26-32.
SILVA, A. P. . O tempo como tesouro. In: Graça Reis; Ilana Maria; Marina Campos; Simone Alencastre; Tiago Ribeiro. (Org.). Narrativas na/da pandemia. 1ed.Rio de Janeiro: AYVU, 2021, v. , p. 50-58.
SILVA, A. P. ; MACHADO, C. ; PALACIOS, C. . Ensaio aberto - Pedagogias poéticas da pandemia. In: Cassandra Pontes; Graça Reis; Sulamita Inacio Freire. (Org.). O Colégio de Aplicação da UFRJ diante do inédito - perspectivas femininas da escola em suspenção. 1ed.Rio de Janeiro: AYVU, 2021, v. , p. 179-202.
SILVA, A. P. ; MACHADO, C. ; AZEVEDO, D. ; NOVO, F. . UMA HORDA COLORIDA EM TEMPOS OBSCUROS. REVISTA À MOSTRA ? XIII MOSTRA DE TEATRO DA UFRJ, p. 12 - 12, 01 nov. 2013.
SILVA, A. P. ; MACHADO, C. ; PALACIOS, C. ; NOVO, F. . TEATRO E MOBILIZAÇÃO. REVISTA À MOSTRA ? XI MOSTRA DE TEATRO DA UFRJ, p. 20 - 20, 01 nov. 2011.
SILVA, A. P. . EncenaAÇÃO 2023: Atuação e narração em cena. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. P. ; PALACIOS, C. N. . EncenAção 2020: Os desafios artísticos e pedagógicos de se montar um espetáculo teatral de forma remota. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. P. . Fórum de Professores de Artes Cênicas e Dança da Educação Básica ? Os desafios do retorno ao ensino presencial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, A. P. . Para Além dos Muros da Escola: Iniciativas e experiências teatrais fora do espaço da escola na rede municipal. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, A. P. . PRÁTICAS DE ENCENAÇÃO NA ESCOLA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, A. P. . OS COLÉGIOS DE APLICAÇÃO E A FORMAÇÃO DOCENTE: O PAPEL DO (A) PROFESSOR (A) DE ENSINO BÁSICO NA FORMAÇÃO DO (A) PROFESSOR (A) DE ARTES CÊNICAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, A. P. . O CONTADOR DE HISTÓRIAS HOJE: TENSÕES E REFLEXÕES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, A. P. . Capachos da Artes: uma Utopia Possível. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, A. P. . PROYECTO ENCENAÇÃO: LA PRODUCCIÓN TEATRAL EM LA ESCUELA COMO ESPACIO DE ENSEÑANZA Y FORMACION ARTÍSTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. P. . LITERATURA E OUTRAS ARTES: DIÁLOGOS (IM)POSSÍVEIS NA ESCOLA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, A. P. . ?Contação de histórias: espaços de educação e resistências?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, A. P. . Contação de histórias: espaços de educação e resistências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, A. P. ; PEREIRA, M. D. . PEQUENOS AMORES: O TEXTO NARRATIVO COMO INDUTOR TEATRAL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. P. ; ROCHA, F. M. ; MACHADO, C. . Consideração sobre a arte e artistas da escola: Narrativas sobre práticas de montagem teatral na educação básica. Rio Grande do Sul: UFRGS, 2021 (Artigo em revista).
SILVA, A. P. . ?O tempo como tesouro. Rio de Janeiro: Ayvu, 2021 (Publicação do texto ?O tempo como tesouro? no livro Narrativas na/da Pandemi).

Outras produções

SILVA, A. P. . Arte, Corpo e Saúde: Expressões da Liberdade, na Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/Fundação Oswaldo Cruz. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, A. P. . VOZ, EMOÇÃO E MEMÓRIA. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, A. P. . Formación de narradores de historias. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, A. P. . 2X BOAL. 2022. Teatral.

SILVA, A. P. . O CASAMENTO SUSPEITOSO. 2021. Teatral.

SILVA, A. P. . Cenas de Brecht. 2021. Teatral.

SILVA, A. P. . ?EncenaAÇÃO 2020: ESTAÇÃO TERROR E MISÉRIA. 2021. Teatral.

SILVA, A. P. . Exercício de Cena 2019. 2019. Teatral.

SILVA, A. P. . EncenaAÇÃO 2019: O RINOCERONTE. 2019. Teatral.

SILVA, A. P. . Eu estou vivo. 2019. Teatral.

SILVA, A. P. . RODA VIVA. 2018. Teatral.

SILVA, A. P. . A Três Passos do Horizonte. 2018. Teatral.

SILVA, A. P. . A três passos do horizonte. 2018. Teatral.

SILVA, A. P. . O DESPERTAR DA PRIMAVERA. 2017. Teatral.

SILVA, A. P. . CAPACHOS DA ARTE EM A CULPA É DA CIÊNCIA. 2015. Teatral.

SILVA, A. P. . CAPACHOS DA ARTE EM: CAPACHOS EM AÇÃO. 2013. Teatral.

SILVA, A. P. ; MACHADO, C. ; PALACIOS, C. . ENCENAÇÃO 2011. 2011. Teatral.

SILVA, A. P. ; CINELLI, C. E. ; MEGO, E. ; CONTENTE, H. ; POGREBINSCHI, I. ; REATEGUI, R. ; GOULART, W. . A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. 2000 (OFICINA).

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

Laboratório de Produção Teatral na Escola, Descrição: Participação no projeto Laboratório de Produção Teatral na Escola, aprovado pelo Conselho Pedagógico do Colégio de Aplicação 2014 e em andamento ininterrupto até a presente data. A docente participa do referido projeto desde a sua criação até o presente momento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea Pinheiro da Silva - Coordenador / Céli do Nascimento Palacios - Integrante.
2010 - Atual

Conversas entre professorxs:alteridades e singularidades - ConPAS, Descrição: Descrição: Este projeto se desenvolve como pesquisa e extensão acadêmicas no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro sobre a Formação Continuada de professores do ensino fundamental inicial da rede pública de ensino a partir dos relatos elaborados por esses professores em situação de roda de conversa. Tem como objetivo produzir conhecimentos acerca do campo de Formação Continuada fundamentada no trabalho em sala de aula, na troca de experiênciaspráticas (REIS, 2014) nas histórias de vida e nos saberes experienciais enredados na vida cotidiana apontando e desinvisibilizando a complexidade que faz parte da vida e do processo de formação que é contínuo assim como os usos e a importância das narrativas nesse processo. Desenvolve-se a partir de uma metodologia/política que envolve os cotidianos das salas de aula, as rodas de conversa com narrativas de experiênciaspráticas e de histórias de vida. Parte do princípio que a formação se dá continuamente, ou seja, é um processo que começa com o nascimento e se tece por toda a vida dos sujeitos. Para isso, discute tanto a importância das memórias de vida como dispositivo de autoformação, pensando por que o exercício de autoconhecimento é tão importante nessa trajetória quanto a importância que o compartilhamento de experiênciaspráticas, por meio das narrativas, tem na formação contínua. Considera a ideia de que as políticas de educação se tecem a partir dos embates cotidianos, o que significa que todas as ações desenvolvidas pelos praticantes das escolas são também fruto de decisões e convicções políticas e expressam valores e objetivos também políticos. Pretende se apresentar como uma políticaprática contra-hegemônica, que desinvisibliza os cotidianos escolares mostrando que o que parece posto como política de Formação Continuada é um processo de embates que se tece coletivamente e cotidianamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea Pinheiro da Silva - Coordenador / Graça Regina Franco da Silva Reis - Integrante.
2004 - Atual

Teatro em Gotas, Descrição: Coordenação do projeto Teatro em Gotas, aprovado pela congregação em 2004, sendo reapresentado e aprovado novamente em reunião Pedagógica do Colégio de Aplicação da UFRJ em 13 de março de 2012 e realizando atividades até o presente momento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea Pinheiro da Silva - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio de Janeiro, Colégio de Aplicação. , Rua J. J. Seabra, sem número, Lagoa, 22470130 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 25115382, URL da Homepage:

Experiência profissional

2001 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE ARTES CÊNICAS, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ingressou no Colégio de Aplicação em 2001 como professora de Artes Cênicas em caráter temporário (professora substituta).- carga horária de 20 hs Em 30 de junho de 2003, foi aprovada em Concurso para Professor Efetivo da mesma instituição.Tomou posse em 10 de outubro de 2003. Portanto, ingressou na Instituição em 2001 e nela permanece até hoje.

1998 - Atual

Os Tapetes Contadores de Histórias

Vínculo: Contadora de Histórias, Enquadramento Funcional: Contadora de Histórias, Carga horária: 20

Outras informações:
Integrante do grupo Os Tapetes Contadores de Histórias desde a sua fundação, em 1998.

2000 - 2000

British School - Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Teatro (Drama Teacher), Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação como professora de Teatro (Drama Teacher). Lecionou nas Unidades Urca e Botafogo, para turmas de 4o ano (Class 4), 6o ano (Class 6), 7o ano (CLass 7) e 8o ano (Class 8). Assistência de Direção (Assistant Director) na peça anual da escola: "Mort". Em julho de 2000, viajou como responsável por 23 alunos de 7o ano (Class 7) para Londres, numa excursão para assistir a peças teatrais.

2022 - Atual

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participação no Grupo de Trabalho (GT) sobre Reorganização Curricular do Colégio de Aplicação da UFRJ. (portaria 8517, 15 setembro de 2022)

2020 - Atual

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Em 2020, no formato presencial, professora de Artes Cênicas das turmas 21 A, 21 C e 22 B. Em 2020, no formato remoto, professora de Artes Cênicas nos projetos: - Cada um no seu quadrado(integrando Artes Cênicas e Literatura) :turmas 21 A, 21 B e 21 C - EncenaAÇÃO : com os alunos de Artes Cênicas das turmas 22 A, 22 B e 22 C - Projeto Como R(e)xistir ao fim do mundo, realizado em 2 módulos, no período de setembro a dezembro de 2020, com as turmas 22 A e 22 B.

2019 - Atual

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como coordenadora do Setor Curricular de Artes Cênicas do Colégio de Aplicação da UFRJ, em 2019 , 2020 e 2021

2019 - Atual

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Em 2019, Professora de Artes Cênicas das turmas 21 B, 22 A e 22 B

2019 - Atual

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participação no Conselho Diretor do Colégio de Aplicação da UFRJ, em 2019, 2020 e 2021.

2014 - Atual

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O laboratório de Produção teatral na Escola é um projeto setorial que busca incrementar as atividades de ensino, extensão e pesquisas no campo das artes cênicas desenvolvidas no Setor de Artes Cênicas do CAp. O Laboratório organiza um grupo de suporte, acompanhamento, apoio artístico, técnico e operacional em ambiente cooperativo para as mais diversas atividades de Artes Cênicas. Presta apoio a dez projetos, bem como às montagens e eventos, atendendo 14 turmas de Ensino Fundamental e Médio do CAp, num total de 420 alunos. Tem vista criar espaço de prática profissional no qual o graduando da área artística acompanhe e promova processos artísticos dentro da escola, favorecendo a reflexão da potência da escola em produzir conhecimentos e afetos, a despeito do sucateamento que tem prejudicado a qualidade da educação pública. A produção de arte no CAp mostra aos estudantes a possibilidade real de se desenvolver trabalhos de pesquisa e extensão de qualidade na escola. Participação no projeto desde o início e o coordenou nos anos de 2014 e 2016.

2005 - Atual

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O projeto EncenaAÇÃO, desenvolvido pelo Setor Curricular de Artes Cênicas do Colégio de Aplicação (CAp-UFRJ) desde o ano de 1997, investiga a realização artística no universo escolar, enfocando o espetáculo teatral como resultado de um processo complexo de criação e realização que se configura, coletivamente, em um produto artístico significativo para uma comunidade. Viabiliza, analisa e efetiva um programa curricular centrado no processo de criação e produção de montagens teatrais, em uma perspectiva pedagógica. Engloba toda a produção teatral dos alunos do Ensino Médio do CAp/UFRJ. Coordenou o projeto nos anos de 2005 a 2010, 2015 e 2017 até o presente momento.

2004 - Atual

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenação do projeto ?Teatro em Gotas?, aprovado pela congregação em 2004, sendo reapresentado e aprovado novamente em reunião Pedagógica do Colégio de Aplicação da UFRJ em 13 de março de 2012 e realizando atividades até o presente momento. O projeto Teatro em Gotas consiste numa pesquisa de jogos teatrais em sala de aula cujo objetivo é criar um produto artístico de autoria dos próprios alunos. A concepção do trabalho reside em estimular, a partir de diversos elementos cênicos - tais como espaço, imagem, personagem, improviso, marcação e texto - o desenvolvimento de jogos que sejam indutores à criação da cena.

2021 - 2021

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participação na Comissão de Alocação de Vagas de docentes (CAV) do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro no ano de 2021.

2020 - 2021

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Orientação de 4 licenciandos no ano letivo de 2020 MARIANA SILVA DE OLIVEIRA - 117260989 MICHELLE NOGUEIRA LIMA - 119089313 ROGERIO DE JESUS GONÇALVES LOPES - 113160860 SUELLEN MASCAREM DE OLIVEIRA - 114030351

2019 - 2021

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Orientadora dos Bolsistas PIBIAC e PROFAEX - 2019 a 2021: GUSTAVO DE ARAÚJO BRASIL GUEDES - 118034577 - PIBIAC - maio2019/ abril 2020 IGOR DE OLIVEIRA AZEVEDO - 118034894 - PIBIAC - maio2019/ abril 2020 JULIA HELENA MENDES PEDREIRA - 117082878 - PIBIAC - maio2019/ abril 2020 JULIANA CHAVES DA COSTA SILVA - 116055320 - PIBIAC - maio2019/ abril 2020 KAMILLA LUISA FERREIRA DA SILVA - 119044460 - PIBIAC - maio2020/junho2021 MARIA LUISA LOPES GRIMALDI - 119024973 - PROFAEX - maio2019/abril 2021 DIEGO FARIAS ALVES DA CRUZ - 13132061 - PROFAEX - maio2019/abril 2021 JULIA MORAES RAMALHO - 115170154 - PROFAEX - maio2019/abril 2021 ? Orientação de 3 bolsistas de pós-graduação CESPEB ? Ênfase: Ensino Contemporâneo de Artes (período 2019-2021) Leonardo Rodrigues Martins ? defesa em 30/03/2021 Fernanda Maria Carneiro de Souza ? defesa em 31/03/2021 Paulo Edison Rodrigues de Melo ? defesa em 31/03/2021

2019 - 2020

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Orientação de 6 licenciandos em 2019 DEBORA SAMPAIO VIDAL DE BARROS - 117228466 RAIZA MOREIRA MARTINS VERAS - 115067270 TAMIRES VASCONCELOS SERPA - 117075847 TAYNA BERTOLDO DA SILVA - 116143566 VANIA MOURA BIZONI - 117280167 VICTORIA FRANCO SILVA - 116081146

2019 - 2019

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Participação como professora da aula intitulada Diálogos e Tensões no Ensino de Arte com duração de 3 horas no Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica com ênfase em Ensino Contemporâneo de Arte na turma 2019/2020

2019 - 2019

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participação como professora da disciplina intitulada Poéticas I com duração de 45 horas no Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica com ênfase em Ensino Contemporâneo de Arte na turma 2019/2020. A disciplina iniciou em 04 de abril de 2019

2019 - 2019

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como orientadora de seis licenciandos do Setor Curricular de Artes Cênicas

2019 - 2019

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Orientação de dois bolsistas PROFAEX em 2019

2019 - 2019

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora do Setor Curricular de Artes Cênicas do Colégio de Aplicação da UFRJ, no ano de 2019.

2019 - 2019

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Orientação de 5 bolsistas PIBIAC (Programa Interno de Bolsas de Iniciação Artística e Cultural) e extensão PROFAEX em 2019

2018 - 2018

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como orientadora de quatorze licenciandos do Setor Curricular de Artes Cênicas

2018 - 2018

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Orientação de 5 bolsistas PIBIAC (Programa Interno de Bolsas de Iniciação Artística e Cultural) em 2018

2017 - 2018

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participação no projeto de extensão CAp Popular do Projeto PreparaNem, aprovado no edital RUA-UFRJ 2016-2 e registrado no SIGPROJ protocolo n° 243283.1276.132019.29072016, ministrando e planejando aulas nas áreas de Artes nos anos de 2017 e 2018, com carga horária de 20 horas.

2017 - 2018

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Suplente da coordenação do Setor Curricular de Artes Cênicas do Colégio de Aplicação da UFRJ em 2017 e 2018.

2017 - 2017

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrou aula da disciplina Políticas Públicas, Formação Cultural e Projetos Socioculturais com Teatro em Espaços Escolares, com duração de 5 horas, no Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica com ênfase em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais em Espaços Escolares 2016/2017

2017 - 2017

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como orientadora de quatro licenciandos do Setor Curricular de Artes Cênicas

2017 - 2017

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Orientação de 5 bolsistas PIBIAC (Programa Interno de Bolsas de Iniciação Artística e Cultural) em 2017

2008 - 2009

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: COORDENAÇÃO DE SETOR, Enquadramento Funcional: DEDICAÇÃO EXCLUSIVA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
REALIZOU ATIVIDADES COMO COORDENADORA DO SETOR CURRICULAR DE ARTES CÊNICAS DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ / CAp-UFRJ