Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva

Possui Licenciatura em Matemática pela Univerisidade Candido Mendes (2011); Graduação em Matemática Ciências Atuariais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1981); Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1996); Doutorado em Antropologia pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006). Realizou um Pós-Doutorado pelo CNPq no mesmo programa (2007). Tem experiência na área de Educação e Avaliação com ênfase em Ciências Sociais. Vem atuando principalmente nos seguintes temas: Avaliação; Avaliação do Ensino Superior; Escola; Desigualdades Sociais; Repetência; Ensino de Matemática; Avaliação qualitativa..

Informações coletadas do Lattes em 12/07/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Antropologia Cultural

2002 - 2006

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A cultura da repetência em escolas cariocas
Yvonne Maggie. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: cultura; Escola; repetência; fracasso escolar; ensino; cultura escolar. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Mestrado em Educação

1993 - 1996

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: O projeto alunos residentes de CIEPs: Educação e Assistência?,Ano de Obtenção: 1996
Sonia Kramer.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; CIEP; internato; Projeto alunos residentes de CIEPS; Política de atendimento à infãncia.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Analise de Sistemas

1987 - 1989

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Sistema de controle de transplante renal

Especialização em Informatica Educacional

1987 - 1987

SENAI - Departamento Nacional
Título: Psicologia Cognitiva e Implicações Educacionais

Aperfeiçoamento em La Educacion En Cuba

1994 - 1994

Universidad de La Habana
Ano de finalização: 1994;

Graduação em licenciatura

2010 - 2011

Universidade Candido Mendes

Graduação em Ciencias Atuariais

1977 - 1981

Universidade Federal do Rio de Janeiro

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Pós-doutorado

2007 - 2008

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Urbana/Especialidade: Antropologia da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Escola.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino de Matematica.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia Urbana/Especialidade: Desigualdades Sociais.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: AVALIAÇÃO.

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Organização de eventos

Elliot, Ligia ; SÁ EARP, Maria de Lourdes ; AGUIAR, G. S. . IV Reunião em Avaliação. 2015. (Outro).

SÁ EARP, Maria de Lourdes . III Encontro em Avaliação. 2014. (Outro).

SÁ EARP, Maria de Lourdes ; Silva, C.M.T. . II REUNIÃO DE AVALIAÇÃO: TEMAS DA ATUALIDADE. 2012. (Outro).

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Material Dourado e o Sistema de Numeração Decimal. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

Congresso Ibero Americano de Investigação Qualitativa. Uma experiência em investigação qualitativa: a discipplina Prática de Avaliação no Mestrado Profissional de Avaliação. 2015. (Congresso).

Congresso Nacional da RBMA. Análise de uma prática formativa em metodologia qualitativa: contexto, conteúso e problemática. 2015. (Congresso).

EDUCERE. "Projeto" ou "Circunstância": Representações da escolha profissional de estudantes de cursos de Pedagogia de universidades cariocas. 2015. (Congresso).

IV Encontro em Avaliação: temas da atualidade.Uma experiência de formação em avaliação qualitativa. 2015. (Encontro).

ANPAE. Conselho de Classe: avaliação e juízo professoral. 2013. (Congresso).

ANPED. Mini curso. 2012. (Congresso).

II Reunião em Avaliação: Temas da Atualidade.Um estudo avaliativo sobre inclusão escolar. 2012. (Outra).

VIII Encontro REgional da ANPAE SUDESTE.Conselhos de Classe: avaliação da aprendizagem e juízo professoral. 2012. (Encontro).

VII SIMPOED.A cultura da repetência na sala de aula. 2009. (Simpósio).

ANPED - 30ª Reunião anual da ANPED. " Centro e Periferia": um estudo sobre a sala de aula.. 2007. (Congresso).

II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão Etnografia em Educação: fracasso escolar Conversas sobre teoria e prática.Etnografia na sala de aula. 2007. (Outra).

Apresentação e discussão de dissertações e teses em andamento.Encontros de Pesquisa (Pesquisadores do Grupo de Estudos dos Sistemas Educacionais - GESEd). 2006. (Seminário).

Seminário - A escola no seu ambiente: Políticas Públicas e seus impactos.Palestra proferida: Centro e Periferia:um estudo sobre a sala de aula. 2006. (Seminário).

VII Jornada Interna dos Alunos do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da UFRJ.Descrevendo o fenômeno da repetência na escola brasileira: etnografia da escola.. 2005. (Encontro).

III Seminário Estatuto do Futuro."10 anos de ECA - Conquistas e Desafios". 2000. (Seminário).

III conferência dos direitos da criança e do adolescente.Trabalho do Adolescente. 1998. (Outra).

Mesa Redonda: Com a palavra, a criança..Participação na mesa redonda Com a Palavra, a Criança, no Curso de Pós-Graduação latu-sensu Educação Infantil:Perspectivas de trabalho em creches e pré-escolas. 1998. (Outra).

Palestra proferida no Curso de Pedagogia e Licenciatura da PUC-Rio.Infância, Pobreza e Educação. 1998. (Simpósio).

20ª Reunião Anual da ANPED.Infância Excluída e Educação. 1997. (Encontro).

Fórum Permanente de Educação e Saúde.Palestra proferida:O Estatuto da Criança, considerações atuais durante o Forum Permanente de Educação e Saúde. 1997. (Outra).

Palestra proferida no Curso de Licenciatura em Psicologia da PUC-Rio.O Projeto Alunos Residentes de CIEPS: Educação ou Assistência?. 1997. (Simpósio).

Palestra proferida no Curso de Pedagogia e demais Licenciaturas da PUC-Rio.O programa dos CIEPs: concepções e princípios. 1997. (Simpósio).

Palestra proferida no Curso de Licenciatura em Psicologia da PUC-Rio.O Projeto Alunos Residentes de CIEP's: Educação e assistência?. 1996. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Jaqueline Maas Oliveira

MEDEIROS, C. C. C.;SÁ EARP, Maria de Lourdes; KNOBLAUCH, A.; EYNG, A. M.. Categorias do Juízo Professoral em Conselhos de Classe de turmas do sexto ano de uma escola pública estadual do Paraná: entre interpretações, julgamentos e implicações. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ana Luiza Santos Pereira

BETTENCOURT, M. B.;SÁ EARP, Maria de Lourdes. Avaliação de Disciplina Online em Curso presencial de Graduação: a perspectiva dos alunos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Faculdade Cesgranrio.

Aluno: Dimarina Figueredo Gomes Lima

SÁ EARP, Maria de Lourdes; GARCIA, Pedro; Novicki, Victor. Programa Estadual Educação Ambiental e Agenda 21 Escolas na Escola Leonel Moura Brizola. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Rachel Leão de Oliveira Pereira

SÁ EARP, Maria de Lourdes; Ludke, Menga. Avaliação no ensino fundamental: do prescrito ao real. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Vivian Portilho Bambino

SÁ EARP, Maria de Lourdes; GARCIA, Pedro; Ludke, Menga. O Estágio Supervisionado e as instituições responsáveis em diálogo. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Lizander Augusto da Costa Lopes

SÁ EARP, Maria de Lourdes; TUTTMAN, Malvina. Avaliação da Efetividade de um programa de reforço de Matemática Básica por tecnologia de ensino a distÂncia. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Fundação Cesgranrio.

Aluno: Maria da Conceição Monteiro Magalhães

SÁ EARP, Maria de Lourdes; Faria, Lia. Políticas da Educação em Petrópolis: a presença feminina. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Francisca Cristina de Oliveira Pires

MILLER, I. K.; Ludke, Menga;SÁ EARP, Maria de Lourdes. O papel do orientador na efetiva-ação do estágio:múltiplas visões. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Mariana de Paula Leite

SÁ EARP, Maria de Lourdes; Ludke, Menga; Baraúna, Silvana Malusá. O que representa a formação para o trabalho de bons diretores?. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Maria José Senra de Carvalho Leal

SÁ EARP, Maria de Lourdes; Mignot, Ana Chrystina Venâncio; Vasconcelos, Maria Celi. Educação Física Feminina: experiências de educação do corpo no Colégio Santa Catarina em Juiz de Fora nas décadas de 1940 e 1950.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Andrea Nunes da Silva

SÁ EARP, Maria de Lourdes; Novicki, Victor; Silva, C.M.T.. Avaliação da gestão do instituto federal de educação: ciência e tecnologia do Rio de Janeiro/Campus Nilópolis. 2011. Dissertação (Mestrado em Avaliação) - Fundação Cesgranrio.

Aluno: Ana Kyssy Fachetti

SÁ EARP, Maria de Lourdes; Novicki, Victor. Concepções em disputa na produção discente de curso lato sensu em educação ambiental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Anne Louise Gester de Souza

SÁ EARP, Maria de Lourdes; Elliot, Ligia. Avaliação da Educação Infantil em Escolas Montessorianas: elaboração e validação de instrumento. 2010. Dissertação (Mestrado em Avaliação) - Fundação Cesgranrio.

Aluno: Alexandra Maria de Abreu Rocha

SÁ EARP, Maria de Lourdes; Mamede, Apparecida. A implantação do ambiente virtual de aprendizagem em um centro universitário e as mudanças no comportamento organizacional do docente do curso de Administração de Empresas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Henrique Guilherme David Zacarias

MOREIRA, A. F. B.;SÁ EARP, Maria de Lourdes. Os rumos do ensino de Física no Colégio de Aplicação João XXIII/UFJF. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Delcy Lacerda de Oliveira

GARRANCHO, Angela; Elliot, Ligia;SÁ EARP, Maria de Lourdes. Construção de instrumento de avaliação da aprendizagem em escola montessoriana. 2010. Dissertação (Mestrado em Avaliação) - Fundação Cesgranrio.

Aluno: Sabrina Galeno da Costa

SÁ EARP, Maria de Lourdes. Uma escola de luta: os significados da educação em análise num estudo de drama social. 2009 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Joelson Bernardes Albuquerque

FIRME, Thereza Penna;SÁ EARP, Maria de Lourdes. Diretrizes para a avaliação de projetos culturais. 2009. Dissertação (Mestrado em Avaliação) - Fundação Cesgranrio.

Aluno: André da Silva Nunes

PRADO, A. P.; BARBOSA, M. L.; Maggie,Yvonne;SÁ EARP, Maria de Lourdes. Uma escola de comunidade ou a comunidade na escola? Um estudo de caso no Rio de Janeiro. 2008. Dissertação (Mestrado em Sociologia e Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana Amadeu Garcia Torres

Wanderley, Sergio;SÁ EARP, Maria de Lourdes; CARANCHO, A. S.; Barros, Denise F.; Deborah Moraes Zouain; OLIVEIRA, F. B.. Avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES); medir o quê para quem, eis a questão!. 2018. Tese (Doutorado em Administração) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Cidnéia Francisca Moreira

SÁ EARP, Maria de Lourdes. A criança e a creche: um direito ou uma necessidade?. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Treinamento Desportivo) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Sergio Ignacio Amato

Mataruna, Hylisson; SANTOS, O. O.;SÁ EARP, Maria de Lourdes. Relatorio do Projeto Futebol e Cidadania. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Avaliação) - Faculdade Cesgranrio.

Aluno: Alessandra Faria Alves

Aguiar, Marcia; Mataruna, Hylisson;SÁ EARP, Maria de Lourdes. Avaliar a avaliação: a meta-avaliação do Programa Nacional da tuberculose. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Avaliação) - Faculdade Cesgranrio.

Aluno: Carla Martins Ramos

SÁ EARP, Maria de Lourdes; Lima, Maria Cristina. O jogo no ensino de matemática na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Gisele da Cruz Gonçalves

SÁ EARP, Maria de Lourdes. O Lúdico e a Matemática. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Luciana Sampaio Vieira Lins

SÁ EARP, Maria de Lourdes. O Planejamento na escola Piagetiana. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

SÁ EARP, Maria de Lourdes; BARBOSA, M. L.. Um estudo de caso de uma escola do Rio de Janeiro: o ritual e a profecia que se cumpre. 2006. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Comissão julgadora das bancas

Ruben Klein

KLEIN, R.. A cultura da repetência em escolas cariocas. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Tania Dauster Magalhães e Silva

DAUSTER, Tania; MAGGIE, Y.; COSTA, M.; KLEIN, R.; BARBOSA, M. L.. A cultura da repetência em escolas cariocas. 2006. Tese (Doutorado em Sociologia e Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Orientou

Andrea Neumann Andretti

Avaliação da percepção de professores de Petropolis sobre o IDEB; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Avaliação) - Fundação Cesgranrio; (Orientador);

Katia Taucel Perez

Avaliação da Biblioteca Professor Alfredo Galvão: a visão dos alunos de graduação da Escola de Belas Artes da UFRJ; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Avaliação) - Faculdade Cesgranrio; (Orientador);

Andrea Regina da Silva Neumann Andretti

Estudo Avaliativo de uma Escola de Sucesso em Petrópolis; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Faculdade Cesgranrio,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Kátia Taucei Perez

Avaliação da Biblioteca Alfredo Galvão: opinião dos graduandos da Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Faculdade Cesgranrio,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Fábio Paiva de Souza

Avaliação do Clima Organizacional do Instituto de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro: a voz dos servidores técnico-administrativos; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Faculdade Cesgranrio,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Nicaulis Costa Conserva

Avaliação do Ensino da Arte à luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais: a voz de professores de escolas municipais de Campos de Goytacazes; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Faculdade Cesgranrio,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Luiz Fernando Corrêa da Silva Cavalcante

A Biblioteca do Instituto Multidisciplinar da UFRRJ: um estudo avaliativo sob o olhar do usuário; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Faculdade Cesgranrio,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Tânia Russo Machado

Intenção de Rotatividade em uma empresa de prestação de serviços de limpeza hospitalar: um estudo avaliativo; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Fundação Cesgranrio,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Maria Lucia de Oliveira Dias

Avaliação do Programa de Estudantes-convênio de Graduação PEC-G: o olhar dos alunos da UNIRIO; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Fundação Cesgranrio,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Claudia Maria de Alvarenga Dantas

Avaliação do Conselho de Classe do Colégio Pedro II à luz da Portaria no 1; 200/96; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Fundação Cesgranrio,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Carina Gomes de Oliveira

O Projeto Realfabetização 2 no Município do Rio de Janeiro: um estudo avaliativo; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Fundação Cesgranrio,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Maria Theresa Abs da Cruz

Informação aos pacientes e familiares: como este direito é avaliado nas instituições de saúde?; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Fundação Cesgranrio,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Rogerio Correa Braga

Avaliação do Projeto Universidade das Quebradas:o olhar dos quebradeiros; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Fundação Cesgranrio,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Maria Lucia Brandão dos Santos

Avaliação do Curso de Extensão "Formação continuada e currículos praticados"; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Fundação Cesgranrio,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Sandra Cristina Motta Bortolotti

O espaço e o lugar na Educação Infantil; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Geralda do Nascimento Sa

Da merenda à Alimentação Escolar: um estudo em escolas públicas de Petrópolis; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Fundação Cesgranrio,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Maria Tércia Barroso Pereira Malta

Avaliação das ações do Programa Interdisciplinar de Promoção à Saúde e Qualidade de Vida do Idoso - Grupo Renascer: a voz e a vez dos idosos; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Fundação Cesgranrio,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Fábio Vieira Wandermurem

A Olimpíada de Integração do município de Duque de Caxias: Concepções em jogo; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Maria da Graça Tavares Monteiro

Inclusão Escolar: percepções e práticas docentes; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Viridiana Alves de Lara

Avaliação da aprendizagem escolar: concepção de professores em foco; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade EStadual de Ponta Grossa UEPG; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Liliane Dobzinski MAior

Organização Escolar e Trablaho Pedagógico; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Bianca F

Salgueirinho da Silva; Sala de aula: um espaço de construção do número; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

Fernanda Menezes Maia

Crenças sobre o ensino de Matemátia de professores da Eduação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva;

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Foi orientado por

Yvonne Maggie

A pedagogia da repetência 15 anos depois: etnografia de uma escola; 2002; 0 f; Tese (Doutorado em Sociologia e Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Yvonne Maggie;

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Produções bibliográficas

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; ANDRADE, P. ; MARAFELLI, C. M. . Projeto ou Circunstância? Relato da análise qualitativa da escolha pelo curso de Pedagogia. REVISTA FÓRUM IDENTIDADES , v. 1, p. 151-168, 2018.

  • BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Significados das avaliações do ensino pelos estudantes: um estudo qualitativo na educação superior brasileira. REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO , v. 36, p. 131-144, 2017.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; PRADO, A. P. . O juízo professoral em Conselhos de Classe de escolas da cidade do Rio de Janeiro. Revista de Educação Publica (UFMT) , v. 25, p. 33-53, 2016.

  • BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Aprender fazendo: O aprendizado de metodologia qualitativa de pesquisa no âmbito da disciplina de Prática de Avaliação Organizacional. CAMPO ABIERTO , v. 34, p. 71-84, 2015.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Avaliação escolar nos Conselhos de Classe:categorias do juízo professoral. Revista Avaliação de Políticas Públicas , v. 2, p. 45-62, 2014.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Inclusão e exclusão no ensino: a sala de aula não é para todos?. Revista teias (UERJ. Online) , v. 12, p. 1-19, 2011.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Relato de um instrumento de análise da sala de aula em construção. Educação em Foco (Juiz de Fora) , v. 15, p. 127-149, 2011.

  • Monteiro, Maria da Graça T. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Um estudo qualitativo sobre inclusão escolar. Olhar de Professor (UEPG. Impresso) , v. 14, p. 183-200, 2011.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Antropologia e Educação: um estudo sobre a repetência. Revista Enfoques (Rio de Janeiro) , v. 9, p. 1-20, 2010.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Centro e Periferia: uma proposta de estudo da sala de aula. Educação e Cultura Contemporânea , v. 6, p. 49-75, 2009.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . A cultura da repetência em escolas cariocas. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso) , v. 17, p. 613-632, 2009.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Uma proposta de instrumento de análise da sala de aula. Revista Contemporânea de Educação , v. 4, p. 352-370, 2009.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Etnografia na sala de aula. Olhar de Professor (UEPG) , v. 11, p. 23-42, 2008.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Centro e Periferia: Um estudo sobre a sala de aula.. Revista Contemporânea de Educação , v. 4, p. 1-14, 2007.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; NORONHA, Patricia . Cidadania, educação e trabalho do adolescente: algumas iniciativas da cidade do Rio de Janeiro. Ensaios de Pedagogia do Oprimido, petropolis, v. 7, n.5, p. 13-38, 1999.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Alunos residentes de CIEPs: Educação e assistência. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas) , São Paulo, v. Nº 103, n.103, p. 100-122, 1998.

  • CAVALCANTE, Luiz Fernando ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Um estudo avaliativo da Biblioteca do Instituto Multidisciplinar da Universidade Rural do Rio de Janeiro. 1. ed. rio de janeiro: Multifoco, 2018. 80p .

  • DIAS,MARIA LUCIA ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . ESTUDO AVALIATIVO DO PROGRAMA DE ESTUDANTES CONVÊNIO DE GRADUAÇÃO PEC-G NA UNIRIO. 1. ed. RIO DE JANEIRO: MULTIFOCO, 2016. v. 1. 132p .

  • MALTA, M. T. B. P. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Avaliação do Programa Renascer da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Multifoco, 2015. v. 1. 100p .

  • BAZILIO, Luiz Cavalieri ; SÁ EARP, Maria de Lourdes ; NORONHA, Patricia . Infância tutelada e educação: história, política e legislação. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Ravil Editora, 1998. 176p .

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; AGUIAR, G. S. . Avaliação, Repetência e Juízo Professoral: um diálogo quali-quanti. In: Gabriella Rossetti Ferreira. (Org.). Educação: Políticas, Estrutura e Organização. 1ed.São Paulo: Atena, 2019, v. 4, p. 179-189.

  • BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Políticas públicas na educação brasileira: gestão e resultados. Políticas públicas na educação brasileira: gestão e resultados. 1a.ed.Curitiba: Atena Editora, 2017, v. 3, p. 9-25.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; HILDEBRAND, Luci . Abordagem qualitativa: características e procedimentos básicos. Abordagem qualitativa: características e procedimentos básicos. 3ed.Rio de Janeiro: Luminária academia, 2014, v. , p. 73-100.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Uma aventura etnográfica: descrevendo a repetência em escolas da cidade do Rio de Janeiro. In: Hector Carcamo Vasquez. (Org.). Making of: Construciones etnograficas de la educacion. 1ed.Madrid: , 2014, v. 1, p. 123-145.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Observação. In: Ligia Gomes Elliot. (Org.). Intrumentos de Avaliação e Pesquisa. 1ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2012, v. , p. 193-227.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . O juízo professoral: um estudo em uma escola pública da cidade do Rio de Janeiro. In: Maria Guiomar Tommasiello; Alda Junqueira Martins; Selma Garrido Pimenta; Luiz Marcelo de Carrvalho. (Org.). Didática e práticas de ensino na realidade educacional contemporânea constatações, análises e proposições. 1ed.São Paulo: JMARIN Editores, 2012, v. 1, p. 2006-20020.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . É possível ensinar sem reprovar? Relato de uma investigação etnográfica na sala e aula. In: Regina Célia Passos Ribeiro de Campos. (Org.). Pesquisa, Educação e formação humana. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. , p. -.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . A politica de atendimento do seculo XX: a infância pobre sob a tutela do Estado. In: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva; Luiz Cavalieri Bazilio. (Org.). Infância Tutelada e Educação. 1ªed.Rio de Janeiro: Ravil coleção escola de professores, 1998, v. , p. 72-98.

  • BAZILIO, Luiz Cavalieri ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Políticas públicas de atendimento à infância. In: Maria de Lourdes Sá Earp; Luiz Bazilio Cavalieri; Patricia Noronha. (Org.). Infância Tutelada e Educação. 1ªed.Rio de Janeiro: Ravil Editora, 1998, v. , p. 117-132.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Infância, pobreza e educação: O projeto aluno residentes em CIEPS.. In: Creso Franco; Sônia Kramer. (Org.). Pesquisa e Educação. 1ªed.Rio de Janeiro: Ravil Editora, 1997, v. , p. 179-193.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Aluno sem professor faz trabalho para obter nota.. Jornal O DIA, Rio de Janeiro, p. geral 03 - geral 03, 01 jun. 2007.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Bola de Neve para o Futuro. Jornal O DIA, Rio de Janeiro, p. Geral 04 - Geral 04, 20 maio 2007.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Informática Educacional. Senai em Ação (Jornal de Integração), Rio deJaneiro, p. 5 - 5, 01 mar. 1991.

  • CAVALCANTE, Luiz Fernando ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . A biblioteca do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro: um estudo avaliativo sob o olhar do usuário. In: XX Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias, 2018, Salvador. Anais do XXXX Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias, 2018.

  • BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Significados das avaliações do ensino pelos estudantes: relato de um processo de análise qualitativa. In: 6º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2017) e 2nd International Symposium on Qualitative Research, 2017, Salamanca. Investigação Qualitativa em Educação//Investigación Cualitativa en Educación//Volume 1, 2017. v. 1. p. 1709-1714.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; MARAFELLI, C. M. ; RODRIGUES, P. . Projeto e Circunstância: tipologia da escolha de estudantes pelo curso de Pedagogia. In: 6º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2017) e 2nd International Symposium on Qualitative Research, 2017, Salamanca. Investigação Qualitativa em Educação//Investigación Cualitativa en Educación//Volume 1, 2017. v. 1. p. 1715-1724.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; AGUIAR, G. S. . Avaliação e Repetência: juizo professoral nos Conselhos de Classe e Dados da Prova Brasil. In: IV CONAVE, 2016, BRASILIA. ANAIS DO IV CONGRESSO DE AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO:AVALIAÇÃO E CURRICULO: RELACOES E ESPECIFICIDADE, 2016.

  • Santos, Maria Lucia Brandão ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Avaliação do Curso de Extensão: 'Formação Continuada e Curriculos Praticados': memórias e narrativas. In: IV Reunião de Avaliação: contribuições e perspectivas, 2015, Rio de Janeiro. IV Reunião de Avaliação: contribuições e perspectivas. Trabalhos apresentados, 2015. p. 227-241.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . 'VAMOS SALVAR?': OBSERVAÇÃO ETNOGRÁFICA NO CONSELHO DE CLASSE. In: IV REUNIÃO DE AVALIAÇÃO: contribuições e perspectivas, 2015, Rio de Janeiro. IV REUNIÃO DE AVALIAÇÃO: contribuições e perspectivas. Trabalhos apresentados, 2015. p. 242-255.

  • BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . A Disciplina de Prática de Avaliação Organizacional no Mestrado Profissional em Avaliação: uma experiência de formação em metodologias qualitativas. In: IV REUNIÃO DE AVALIAÇÃO: contribuições e perspectivas, 2015, Rio de Janeiro. IV REUNIÃO DE AVALIAÇÃO: contribuições e perspectivas. Trablhos apresentados, 2015. p. 362-372.

  • MARAFELLI, C. M. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes ; RODRIGUES, P. . ?PROJETO? OU ?CIRCUNSTÂNCIA?? REPRESENTAÇÕES DA ESCOLHA PROFISSIONAL DE ESTUDANTES DE CURSOS DE PEDAGOGIA DE UNIVERSIDADES CARIOCAS. In: XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO- EDUCERE, 2015, Curitiba. ANAIS DO XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO- EDUCERE, 2015.

  • BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Análise de uma prática formativa em metodologia qualitativa: Contexto, conteúdo e problemática. In: VII SEMINÁRIO DA REDE BRASILEIRA DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO, 2015, BELO hORIZONTE. ANAIS DA VII SEMINÁRIO DA REDE BRASILEIRA DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO, 2015.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Etnografia no conselho de classe: Avaliação e juízo professoral. In: IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação/VII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Adminstração da Educação, 2014, Porto. Políticas e Práticas de Administração e Avaliação na Educação Ibero Americana, 2014.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Una aventura etnografica:descripción de la repetência en las escuelas de Rio de Janeiro. In: III CONGRESO INTERNACIONAL DE ETNOGRAFIA Y EDUCACIÓN, 2013, Madrid. III Congreso Internacional de Etnografia y Educación, 2013.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; EARP, Maria de Lourdes Sá ; Conselhos de classe: avaliação da aprendizagem e juízo professoral. In: VIII Encontro Regional da ANPAE SUDESTE e XII Encontro Estadual da ANPAE-SP, 2012, Campinas. VIII Encontro Regional da ANPAE SUDESTE e XII Encontro Estadual da ANPAE-SP: Gestão de Sistemas, Redes de Ensino e de Escolas: Desafios para o campo de pesquisa e para os Profissionais da Educação, 2012.

  • PRADO, A. P. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . SÁ EARP, Maria de Lourdes, PRADO, Ana Pires ; Os Conselhos de Classe: mecanismos de produção das desigualdades na escola? In: 33ª Reunião Anual da Anped, 2010, Caxambu. Educação no Brasil: o Balanço de uma década. 0.. In: 33ª Reunião Anual da Anped, 2010, Caxambu. Educação no Brasil: o Balanço de uma década., 2010, Caxambu. Os Conselhos de Classe: mecanismos de produção de desigualdades sociais?, 2010.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Aprovação Automática e Cultura da Repetência: um estudo em escolas da cidade do Rio de Janeiro. In: III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói. III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . O modelo "centro- periferia": uma proposta de estudo da sala de aula. In: XIV Congresso Brasileiro de Sociologia, 2009, Rio de Janeiro. O modelo centro-periferia: uma proposta de estudo da sala de aula, 2009.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Centro-periferia: um estudo do modelo de ensino da sala de aula. In: ANPOCS, 2008, Caxambu. ANPOCS, 2008.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Centro-periferia: um estudo antropológico da sala de aula. In: IV Jornada Pedagógica da UNESA, 2008, Rio de Janeiro. IV Jornada Pedagógica da UNESA, 2008.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . A Gestão da sala de aula: um estudo de caso em duas escolas. In: II SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DO CFCH, 2008, Rio de Janeiro. II SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DO CFCH, 2008.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . A cultura de gestão da sala de aula. In: I Reunião em Avaliação, 2008, Rio de Janeiro. Fundação Cesgranrio, 2008.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Centro e Periferia: Um estudo sobre a sala de aula.. In: ANPED - 30ª Reunião anual da ANPED, 2007, Caxambu / MG. ANPED - 30ª Reunião anual da ANPED, 2007.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Etnografia na sala de aula. In: II Colóquio Educação, 2007, Rio de Janeiro. II Colóquio educação, cidadania e exclusão, 2007.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; EARP, Maria de Lourdes Sá ; Cidadania, educação e trabalho do adolescente. In: Terceira Conferência dos Direitos da Criança e do Adolescente do Rio de Janeiro, 1998, Rio de Janeiro. Cidadania, educação e trabalho do adolescente, 1998.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Infância excluída e educação. In: 20ª Reunião Anual da ANPED, 1997, Caxambu. 20ª Reunião Anual da ANPED, 1997.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; BETTENCOURT, M. B. . Elementos para Avaliação de uma Política de Garantia de qualidade do Ensino Superior no contexto sul-americano. In: 56o. CONGRESSO INTERNACIONAL DE AMERICANISTAS, 2018, Salamanca. Anais do 56o. CONGRESSO INTERNACIONAL DE AMERICANISTAS, 2018.

  • BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Uma experiência inovadora no aprendizado de metodologia qualitativa: a disciplina de Prática de Avaliação na Pós graduação strictusenso em Avaliação. In: 4o. Congresso Ibero-Americano em de Investigação Qualitativa, 2015, Aracaju. Uma experiência inovadora no aprendizado de metodologia qualitativa: a disciplina de Prática de Avaliação na Pós graduação strictusenso em Avaliação, 2015.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Descrevendo o fenômeno da repetência na escola brasileira: etnografia da escola. In: VII Jornada Interna dos Alunos do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia, 2005, Rio de Janeiro. VII Jornada Interna dos Alunos do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia, 2005.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Trabalho do Adolescente. In: III conferência dos direitos da criança e do adolescente, 1998, Rio de Janeiro. III Conferência dos Direitos da Criança e do Adolescente, 1998.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; BETTENCOURT, M. B. ; Lopez, Gracélia . Sistema de Avaliação do Ensino Superior Brasileiro. REVISTA AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS , 2019.

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; BETTENCOURT, M. B. . ELEMENTOS PARA AVALIAÇÃO DE UMA POL´TICA DE GARANTIA DE QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO SUL-AMERICANAO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; MARAFELLI, C. M. ; ANDRADE, P. . Projeto e Circunstância: tipologia da escolha de estudantes pelo curso de Pedagogia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Significados das avaliações do ensino pelos estudantes: relato de um processo de análise qualitativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Avaliação de politicas de ensino superior:descrição e aplicação de uma metodologia qualitativa inovadora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Significados das avaliações do ensino pelos estudantes: resultados de um estudo qualitativo na educação superior brasileira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . AS AVALIAÇÕES DO ENSINO PELOS ESTUDANTES: SIGNIFICADOS E EFEITOS NO CONTEXTO DA POLÍTICA REGULATÓRIA DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . A Disciplina de Prática de Avaliação Organizacional no Mestrado Profissional em Avaliação: uma experiência de formação em metodologias qualitativas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Santos, Maria Lucia Brandão ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Avaliação do Curso de Extensão - Formação Continuada e Currículos Praticados: memória e narrativas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . 'Vamos salvar': Observação Etnográfica em Conselhos de Classe. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Uma experiência inovadora no aprendizado de metodologia qualitativa: a disciplina de Prática de Avaliação Organizacional na pós graduação strictu senso em Avaliação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Análise de uma Prática Formativa em Metodologia Qualitativa: contexto, conteúdo e problematica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Resignificando conceitos e reconstruindo o familiar: um novo olhar para a repetência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Etnografia no conselho de classe: avaliação e juízo professoral. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Una aventura etnografica: descrevendo la repetência en escuelas da ciudad do Rio de Janeiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; EARP, Maria de Lourdes Sá ; O ensino da Matemática na Educação Infantil e séries iniciais do Fundamantal: limites e possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; EARP, Maria de Lourdes Sá ; Conselhos de Classe: Avaliação da aprendizagem e juízo professoral. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Concepções de Educação de Professores de escolas de Petrópolis: uma proposta de metodologia de avaliação qualitativa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Monteiro, Maria da Graça T. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Um estudo avaliativo sobre inclusão escolar:o caso das escolas de Petrópolis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; Mandelert, Diana ; NADAL, Beatriz Nadal . Por dentro do conselho de classe. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes ; PRADO, A. P. . Pesquisa etnográfica em instituições escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Etnografia da Repetência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Aprovação Automática e Cultura da Repetência: um estudo em escolas da cidade do Rio de Janeiro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Cultura da repetência e aprovação automática: antônimos ou sinônimos?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Fracasso escolar:uma pesquisa etnográfica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Oficina de matemática: como trabalhar geometria na Educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . As Ciências Sociais vão à escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . A cultura de gestão da sala de aula. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Centro e Periferia: um estudo sobre a sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Etnografia na sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Apresentação e discussão de dissertações e teses em andamento. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Palestra proferida: Centro e Periferia:um estudo sobre a sala de aula.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Centro e periferia : um estudo sobre a sala de aula. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Descrevendo o fenômeno da repetência na escola brasileira: etnografia da escola.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Infância, Pobreza e Educação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Mesa Redonda: Com a palavra, a criança... 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Trabalho do Adolescente. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Palestra Proferida: Projeto Alunos Residentes de CIEPS: Educação ou Assistência?. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Palestra proferida: O Programa dos CIEPs: concepções e princípios. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Infância Excluída e Educação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Palestra proferida:O Estatuto da Criança, considerações atuais durante o Forum Permanente de Educação e Saúde. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ EARP, Maria de Lourdes . Palestra proferida:Projeto Alunos Residentes de CIEPS: Educação ou Assistência?. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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Outras produções

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Assessoria em Matemática para professores do Colégio Notre Dame. 2013.

SÁ EARP, Maria de Lourdes ; Anastasio, Maria Queiroga . Consultoria em Matemática para o projeto de educação financeira. 2011.

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Assessoria para Gestores e Professores de Escolas da rede municipal de Petrópolis. 2011.

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Assessoria para o ensino de matemática da Educação Infantil do Colégio Cruzeiro. 2010.

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Parecerista da Revista Panamerican de Saude Publica. 2018.

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Parecerista da Revista Antropolítica da UFF. 2017.

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Parecerista da REvista Meta-Avaliação. 2015.

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Entrevista para Educação para Todos. 2015.

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Revista Enfoques. 2012.

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Programa de televisão veiculado no Canal Futura. 2012.

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Relatório técnico para a FAPERJ- APQ2. 2012.

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2011.

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Revista Panamericana de Salud Pública. 2011.

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Educação no Rio de Janeiro. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).. 2008.

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Revista Contemporânea de Educação (Parecerista). 2007.

SÁ EARP, Maria de Lourdes . A repetência no Brasil. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Resignificando conceitos e reconstruindo o familiar: um novo olhar para a repetência. 2014. .

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Matemática nos anos iniciais: Educação Infantil e primeiras séries. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SÁ EARP, Maria de Lourdes ; PRADO, A. P. . Pesquisa Etnográfica em instituições escolares: observando o familiar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Concepções de Educação de Professores de Escolas de Petrópolis na contemporaneidade. 2012. (Relatório de pesquisa).

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Oficina: Como trabalhar a geometria na Educação Infantil?. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Capacitação de professores do Colégio Miraflores no ensino de Matemática para crianças. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Reciclagem de professores da Escola Nova em ensino de matemática para crianças. 2009. (Capacitação de professores).

SÁ EARP, Maria de Lourdes . Coleção de matemática aplicada a soldagem.. 1985. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2016

    Cursos de Pedagogia. Para além do senso comum douto da baixa qualidade., Descrição: Investigação a partir de sete instituições, privadas e públicas, com base na produção de material empírico com base em questionários, observações e entrevistas com os diversos agentes institucionais. A pesquisa parte de análises nacionais contextuais das instituições que oferecem esses cursos e seus agentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Cecília Mafarelli - Integrante / Priscilla Rodrigues - Integrante / Romulo Nascimento - Integrante / Zaia Brandão - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    As Avaliações do Ensino pelos estudantes: significados e efeitos, Descrição: As avaliações de ensino feitas pelos estudantes (AEE) são um dos utensílios com utilização crescente, a nível nacional e institucional, nos processo de avaliação das instituições de ensino superior. Estas avalições são um dispositivo de regulação dos sistemas de ensino superior nas práticas gestionárias da Nova Gestão Pública. O grande objetivo desta pesquisa é compreender os significados das avaliações feitas pelos estudantes no ensino superior público brasileiro no contexto das IES Privadas. Quais os significados e efeitos das avaliações feitas pelos estudantes do ensino superior no contexto das IEs privadas? Quais as premissas, as finalidades e os discursos que presidem à concepção dos questionários aos estudantes e elaborados nas IEs estudadas? qu condicionantes influenciam as respostas dos estudantes e quais seus significados? A metodologia utiliza técnicas qualitativas (entrevistas, observação etnográfica) com o fim de compreender os significados que os estudantes atribuem às avaliações realizadas. Também procedemos à análise do conteúdo dos instrumentos de AEE. A idéia aqui é tentar descrever as concepções de avaliação das IES e dos estudantes com o objetivo de caracterizar os tipos de cultura de avaliação e de gestão institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Maria Beatriz Bettencourt - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    Culturas de Avaliação: Avaliando a Avaliação escolar, Descrição: A pesquisa tem como objetivo conhecer, descrever e analisar os modos de avaliação docentes produzidos no coletivo do conselho de classe. A pesquisa pretende verificar a relação entre indicadores de qualidade da escola tais como índice de desempenho e repetência e as culturas de avaliação em escolas da cidade do Rio de Janeiro. Essa pesquisa dá continuidade a estudos empreendidos desde 2004 em escolas cariocas e focará conselhos de classe de uma escola particular com boa performance na avaliação do ENEM. Quais são os critérios de juízo professoral? Os critérios e avaliação de escolas públicas e privadas se assemelham? Em que medida a reprovação aparece como central no julgamento dos professores sobre os alunos e como esse recurso é utilizado? Existiram várias culturas de avaliação nas escolas da cidade do Rio de Janeiro?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

  • 2010 - 2012

    Concepções de Educação de Professores de Escolas de Petrópolis na contemporaneidade, Descrição: A pesquisa tem como objetivo coletar percepções de professores de escolas de Petrópolis com bons indicadores. Pretende-se focar representações sobre escola, ensino, alunos, avaliação, sala de aula e repetência bem como a questão da contemporaneidade. Além de entrevistas a metodologia da pesquisa faz uso de observações na escola e em salas de aulas dos professores entrevistados no sentido de procurar relações entre concepções e as práticas docentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    A Internacionalização do Campo do Currículo: condições, desafios e possibilidades de um novo paradigma., Descrição: O objetivo geral do estudo é compreender o atual processo de internacionalização do campo do currículo tal como se está se expressando em eventos e textos associados à International Association for the Advencement of Curriculum Studies (IAACS), à American Association for the Advencement of Curriculum Studies (AAACS) e aos Colóquios Luso- Brasileiros sobre Questões Curriculares bem como nas perspectivas de seus principais promotores. Pretende-se argumentar que as categorias hibridização e cosmopolitismo reavalidads e atualizadas mostram-se úteis para compreender as condições, os desafios e as possibilidades do movimento de internacionalização em análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Antônio Flavio Barbosa Moreira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2009 - 2011

    Ethos Escolar: Gestão e produção da qualidade do ensino, Descrição: A pesquisa visa criar um modelo para a descrição dos diversos ethos ou culturas de gestão existentes nas escolas da rede pública do Estado do Rio de Janeiro. As escolas serão selecionadas a partir de uma amostra construída a partir das notas do Prova Brasil e de outros instrumentos de avaliação externos. Serão selecionadas escolas da rede municipal, estadual e federal e uma escola da rede particular. A hipótese mais importante é a de que as culturas de gestão estão diretamente relacionadas com a qualidade da educação oferecida pela escola. Será a cultura de gestão baseada na crença de que os estudantes podem progredir e insiste nessa meta é a que possibilita a melhoria dos indicadores de qualidade? Ou será a cultura organizacional que reforça o senso comum sobre autoridade, reprovação e meritocracia a que melhor se ajusta aos objetivos?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Yvonne maggie - Coordenador / Ana Pires do Prado - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2010

    As Culturas de gestão na Educação no Rio de Janeiro: a instituição escolar e a produção da qualidade do ensino, Descrição: A pesquisa verificará a relação entre os indicadores de qualidade das escolas, tais como índices de desempenho e de repetência, e as culturas de gestão das escolas no Estado do Rio de Janeiro. Existiriam várias culturas de gestão nas escolas do Estado do Rio de Janeiro ou só existe uma cultura de gestão que é esta popularizada pela polêmica que ganhou os espaços menos intelectualizados do Estado do Rio de Janeiro? Como caracterizar as culturas de gestão nas escolas do Estado do Rio de Janeiro? A organização da escola, seus rituais cotidianos influenciam as culturas de gestão? As políticas públicas seriam capazes de influenciar efetivamente as práticas das culturas organizacionais das escolas? Em que medida as escolas que formam bem seus alunos partilham das características apontadas pela literatura sobre escolas eficazes? Os índices propostos nessa literatura seriam bons para medir a qualidade da escola existente em nosso estado? Haveria especificidades visíveis na cultura organizacional das escolas da rede estadual no Estado que tem os piores indicadores de qualidade da região sudeste do Brasil?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Yvonne maggie - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

  • 2008 - 2010

    Tema transversal orientação sexual: apropriação dos professores da educação fundamental pública acerca da documentação pedagógica oficial, Descrição: A pesquisa pretende analisar a apropriação dos professores de educação básica de escola pública estadual da cidade mineira de Barbacena-MG (anos finais do ensino fundamental e iniciais do ensino médio) da documentação pedagógica oficial, tanto nacional quanto mineira, sobre educação sexual. No âmbito nacional, educação sexual aparece definida como tema transversal "orientação sexual" e no âmbito estadual, há um programa direcionado à juventude, multitemático, no qual sexualidade aparece como tema privielgiado. Até o presente, o grupo tem investido na compreensão teórica de sexualidade, de teorias sobre sexualidade, considerando-a como dimensão histórica e cultural, ao mesmo tempo objetiva e subjetiva, ao invés de reduzir sua compreensão ao campo biológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Sebastião Rogério Gois Moreira - Integrante / Regina Célia Pereira Campos - Coordenador / Leila Saddi Ortega - Integrante / Rosa Maria Correa das Neves - Integrante., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.

  • 2004 - 2007

    A discussão sobre cotas para negros na educação brasileira, Descrição: Nesta pesquisa pretende-se verificar os reflexos dessa política nas escolas públicas da rede estadual do Rio de Janeiro nos comportamentos e valores dos diferentes atores envolvidos, alunos professores, diretores entre outros. Procura-se assim, por meio da análise de dados estatísticos, da observação participante em determinadas escolas, da realização de entrevistas em profundidade e da construção de histórias de vida, compreender o universo das pessoas que serão diretamente afetados pelas cotas, isto é, jovens estudantes dos colégios públicos do Estado do Rio de Janeiro, pertencentes às camadas mais pobres da população. Busca-se descobrir o que muda e o que permanece depois da introdução dessa política pública. Como estão se posicionando as escolas públicas, seus dirigentes e o próprio estado, através de seus representantes legais - secretarias de educação -, em relação a esta mudança de paradigma? Estarão os estudantes e os professores transformando suas representações de raça e de distribuição da justiças a partir desta nova maneira estruturar o acesso ao ensino superior?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Yvonne maggie - Coordenador.

  • 2000 - 2000

    Programa Vem Pra Casa (Criança), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

  • 1997 - 1999

    Crianças e Adolescentes no mundo do trabalho: impasses e tensões em programas de atendimento e educação, Descrição: Este projeto tem como objetivo refletir e sistematizar as premissas de diferentes programas de atendimento ao adolescente que intervêem atuando quer no princípio da formação do trabalhador, quer na proteção do jovem do mundo do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Luiz Cavalieri Bazilio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

  • 1996 - 1997

    A Infância Tutelada e a Educação: um mergulho nos arquivos do Juizado de Menores do Rio de Janeiro, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

  • 1995 - 1996

    Levantamento de necessidades de formação profissional no setor de couros e calçados do nordeste do Brasil, Descrição: Levantamento de necessidades de formação profissional no setor de couros e calçados do nordeste do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

  • 1993 - 1994

    Elaboração do Núcleo Curricular Básico de Matemática e Atualização de professores do município, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

  • 1990 - 1995

    Reestruturação do Modelo de Formação Profissional do SENAI, Descrição: Pesquisa sobre a reestruturação do modelo de formação profissional do SENAI com a participação de acadêmicos, funcionários e técnicos da instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

  • 1990 - 1991

    Perfil Sócio-profissional dos Instrutores do SENAI, Descrição: Levantamento do perfil sócio-profissional dos instrutores do SENAI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

  • 1986 - 1987

    Acompanhamento de Egressos de cursos do SENAI, Descrição: Pesquisa de acompanhamento de alunos egressos de cursos do SENAI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

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Prêmios

2010

APQ1, FAPERJ.

2006

Indicação ao prêmio CAPES de melhor tese do ano, CAPES.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Fundação Cesgranrio, Mestrado em Avaliação. , Rua Cosme Velho 155, Cosme Velho, 22241-125 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 35059810, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2011 - Atual

    Fundação Cesgranrio

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 08/2018

      Ensino, Curso superior de Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociedade, participação e cidadania, Avaliação de Desempenho

    • 07/2018

      Ensino, Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Avaliação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação de Desempoenho

    • 02/2018 - 07/2018

      Ensino, Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Avaliação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociedade, participação e cidadania

    • 01/2018 - 05/2018

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Avaliação Institucional

    • 09/2017 - 12/2017

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Qualitativa

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Avaliação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociedade, Participação e Cidadania

    • 01/2017 - 07/2017

      Ensino, Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Avaliação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociedade, participação e cidadania

    • 01/2017 - 05/2017

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Avaliação Institucional

    • 09/2016 - 12/2016

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Qualitativa

    • 01/2016 - 05/2016

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Avaliação Organizacional

    • 01/2015 - 12/2015

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, seminario de orientação

    • 01/2015 - 05/2015

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pratica de Avaliação Organizacional

    • 09/2014 - 12/2014

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, AVALIAÇÃO QUALITATIVA, Seminário de Orientação

    • 01/2014 - 07/2014

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Orientação

    • 01/2014 - 04/2014

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática em Avaliação

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Orientação

    • 09/2013 - 11/2013

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Qualitativa

    • 01/2013 - 07/2013

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Orientação

    • 08/2012 - 11/2012

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Qualitativa

    • 01/2012 - 07/2012

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Orientação

    • 03/2012 - 06/2012

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Avaliação

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Mestrado Profissional em Avaliação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Orientação de Projeto de Avaliação

  • 2010 - 2011

    Universidade Católica de Petrópolis

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação: instituições escolares e suas práticas pedagógicas

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Cultural

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Instituições educacionais e práticas pedagógicas: uma abordagem sociológica

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática e suas práticas pedagógicas

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de pesquisa

    • 04/2010 - 07/2010

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa

  • 2009 - 2010

    Universidade Presidente Antônio Carlos

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora do Mestrado em Educação, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/2009 - 07/2009

      Ensino, Docência do Ensino Superior, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação

  • 2002 - 2012

    Universidade Estácio de Sá

    Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 16

    Atividades

    • 10/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia e Educação, Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação, Conteúdos e Metodologia do Ensino de Matemática, Pesquisa Educacional, Sociologia da Educação

  • 2009 - Atual

    Instituto Isabel

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 4

  • 2007 - 2008

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Pós Doutoranda

  • 2007 - 2008

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

  • 2006 - 2007

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

    Atividades

    • 06/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de pós graduação em sociologia e antropologia, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2007 - 08/2008

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Sociologia, Sociologia Geral

    • 03/2006 - 08/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Construção do Conhecimento Matemático I e II, Iniciação da Matemática na Pré Escola

  • 2007 - 2008

    Colégio Cruzeiro

    Vínculo: Assessoria Técnica, Enquadramento Funcional: Autônomo, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Assessoria de Matemática para professores da Educação Infantil

    Atividades

    • 08/2007

      Serviços técnicos especializados , Colégio Cruzeiro Jacarepaguá, .,Serviço realizado, Assessoria Técnico-pedagógica para professores da Educação Infantil..

  • 2000 - 2001

    Secretaria de Ação Social e Cidadania do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10

  • 1999 - 2000

    Associação de Apoio ao Programa Comunidade Solidária

    Vínculo: Monitoramento técnico, Enquadramento Funcional: autônomo, Carga horária: 20

    Atividades

    • 09/1999 - 02/2000

      Serviços técnicos especializados , Programa de Capacitação Solidária, .,Serviço realizado, Monitoramento e Avaliação de Programas de Capacitação Profissional.

  • 1999 - 2000

    Universidade Carioca

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 10

    Atividades

    • 03/1999 - 12/2000

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Cultural, Matemática I

  • 1998 - 1998

    Centro Novamérica de Educação Popular

    Vínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Autônomo, Carga horária: 10

    Atividades

    • 10/1998 - 12/1998

      Serviços técnicos especializados , Assessoria Técnica, .,Serviço realizado, Assessoria à Oficina de Educadores Sociais.

  • 1998 - 1998

    Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Autônomo, Carga horária: 4

    Atividades

    • 08/1998 - 12/1998

      Ensino, Educação Matemática Teoria e Prática Pedagógica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Informática na Educação Matemática

  • 1996 - 2000

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: bolsista Apoio Técnico FAPERJ, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 06/1999 - 01/2000

      Pesquisa e desenvolvimento , Mestrado em Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 08/1998 - 12/1999

      Ensino, UERJ/DEGASE - Qualificação de Profissionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A educação profissional no contexto da ação sócio-educativa, Adolescência e Educação Profissional, História da assitência à criança e ao adolescente no Brasil

    • 02/1998 - 08/1998

      Serviços técnicos especializados , Centro de Educação e Humanidade, Faculdade de Educação.,Serviço realizado, Elaboração da proposta de capacitação para o Departamento de Ações Sócio-Educativas - DEGASE/Secretaria de Estado de Justiça e Interior.

  • 1997 - 1997

    Associação Projeto Roda Viva

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Autônomo, Carga horária: 10

    Atividades

    • 01/1997 - 08/1997

      Serviços técnicos especializados , Associação Projeto Roda Viva, .,Serviço realizado, Pesquisa sobre Instituições de Capacitação Profissional da Cidade do Rio de Janeiro.

  • 1983 - 1997

    SENAI - Departamento Nacional

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: tecnico de formação profissional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 06/1983 - 12/1997

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento Nacional, Departamento de Pesquisa e Avaliação.,Linhas de pesquisa

  • 1982 - 1983

    SENAI - Departamento Regional do Rio de Janeiro

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultoria, Carga horária: 20

    Atividades

    • 01/1982

      Conselhos, Comissões e Consultoria, SENAI RJ, .,Cargo ou função, Consultora e Elaboradora de material didático instrucional na área de ensino-aprendizagem de Matemática.