Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva

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Orientou

Produções bibliográficas

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; BETTENCOURT, M. B. ; Lopez, Gracélia . SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO (SINAES): A PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES. AVAL REVISTA AVALIAÇÃO DE POLITICAS PUBLICAS , v. 2, p. 46-63, 2019.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; ANDRADE, P. ; MARAFELLI, C. M. . Projeto ou Circunstância? Relato da análise qualitativa da escolha pelo curso de Pedagogia. REVISTA FÓRUM IDENTIDADES , v. 1, p. 151-168, 2018.

• BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Significados das avaliações do ensino pelos estudantes: um estudo qualitativo na educação superior brasileira. REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO , v. 36, p. 131-144, 2017.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; PRADO, A. P. . O juízo professoral em Conselhos de Classe de escolas da cidade do Rio de Janeiro. Revista de Educação Publica (UFMT) , v. 25, p. 33-53, 2016.

• BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Aprender fazendo: O aprendizado de metodologia qualitativa de pesquisa no âmbito da disciplina de Prática de Avaliação Organizacional. CAMPO ABIERTO , v. 34, p. 71-84, 2015.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Avaliação escolar nos Conselhos de Classe:categorias do juízo professoral. Revista Avaliação de Políticas Públicas , v. 2, p. 45-62, 2014.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Inclusão e exclusão no ensino: a sala de aula não é para todos?. Revista teias (UERJ. Online) , v. 12, p. 1-19, 2011.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Relato de um instrumento de análise da sala de aula em construção. Educação em Foco (Juiz de Fora) , v. 15, p. 127-149, 2011.

• Monteiro, Maria da Graça T. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Um estudo qualitativo sobre inclusão escolar. Olhar de Professor (UEPG. Impresso) , v. 14, p. 183-200, 2011.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Antropologia e Educação: um estudo sobre a repetência. Revista Enfoques (Rio de Janeiro) , v. 9, p. 1-20, 2010.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Centro e Periferia: uma proposta de estudo da sala de aula. Educação e Cultura Contemporânea , v. 6, p. 49-75, 2009.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . A cultura da repetência em escolas cariocas. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso) , v. 17, p. 613-632, 2009.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Uma proposta de instrumento de análise da sala de aula. Revista Contemporânea de Educação , v. 4, p. 352-370, 2009.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Etnografia na sala de aula. Olhar de Professor (UEPG) , v. 11, p. 23-42, 2008.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Centro e Periferia: Um estudo sobre a sala de aula.. Revista Contemporânea de Educação , v. 4, p. 1-14, 2007.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; NORONHA, Patricia . Cidadania, educação e trabalho do adolescente: algumas iniciativas da cidade do Rio de Janeiro. Ensaios de Pedagogia do Oprimido, petropolis, v. 7, n.5, p. 13-38, 1999.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Alunos residentes de CIEPs: Educação e assistência. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas) , São Paulo, v. N 103, n.103, p. 100-122, 1998.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . A Cultura da Repetência (no prelo). 1. ed. Curitiba: Appis, 2021. v. 1. 335p .

• CAVALCANTE, Luiz Fernando ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Um estudo avaliativo da Biblioteca do Instituto Multidisciplinar da Universidade Rural do Rio de Janeiro. 1. ed. rio de janeiro: Multifoco, 2018. 80p .

• DIAS,MARIA LUCIA ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . ESTUDO AVALIATIVO DO PROGRAMA DE ESTUDANTES CONVÊNIO DE GRADUAÇÃO PEC-G NA UNIRIO. 1. ed. RIO DE JANEIRO: MULTIFOCO, 2016. v. 1. 132p .

• MALTA, M. T. B. P. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Avaliação do Programa Renascer da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Multifoco, 2015. v. 1. 100p .

• BAZILIO, Luiz Cavalieri ; SÁ EARP, Maria de Lourdes ; NORONHA, Patricia . Infância tutelada e educação: história, política e legislação. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Ravil Editora, 1998. 176p .

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; AGUIAR, G. S. . Avaliação, Repetência e Juízo Professoral: um diálogo quali-quanti. In: Gabriella Rossetti Ferreira. (Org.). Educação: Políticas, Estrutura e Organização. 1ed.São Paulo: Atena, 2019, v. 4, p. 179-189.

• BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Políticas públicas na educação brasileira: gestão e resultados. Políticas públicas na educação brasileira: gestão e resultados. 1a.ed.Curitiba: Atena Editora, 2017, v. 3, p. 9-25.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; HILDEBRAND, Luci . Abordagem Qualitativa:características e procedimentos básicos. In: Angela Carrancho. (Org.). Avaliação e Pesquisa: conceitos e reflexões. 4ed.Rio de janeiro: Editora Multifoco, 2016, v. 4, p. 73-100.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Uma aventura etnográfica: descrevendo a repetência em escolas da cidade do Rio de Janeiro. In: Hector Carcamo Vasquez. (Org.). Making of: Construciones etnograficas de la educacion. 1ed.Madrid: , 2014, v. 1, p. 123-145.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; HILDEBRAND, Luci . Abordagem qualitativa: características e procedimentos básicos. Abordagem qualitativa: características e procedimentos básicos. 3ed.Rio de Janeiro: Luminária academia, 2014, v. , p. 73-100.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . O juízo professoral: um estudo em uma escola pública da cidade do Rio de Janeiro. In: Maria Guiomar Tommasiello; Alda Junqueira Martins; Selma Garrido Pimenta; Luiz Marcelo de Carrvalho. (Org.). Didática e práticas de ensino na realidade educacional contemporânea constatações, análises e proposições. 1ed.São Paulo: JMARIN Editores, 2012, v. 1, p. 2006-20020.

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• SÁ EARP, Maria de Lourdes . É possível ensinar sem reprovar? Relato de uma investigação etnográfica na sala e aula. In: Regina Célia Passos Ribeiro de Campos. (Org.). Pesquisa, Educação e formação humana. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. , p. -.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . A politica de atendimento do seculo XX: a infância pobre sob a tutela do Estado. In: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva; Luiz Cavalieri Bazilio. (Org.). Infância Tutelada e Educação. 1ªed.Rio de Janeiro: Ravil coleção escola de professores, 1998, v. , p. 72-98.

• BAZILIO, Luiz Cavalieri ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Políticas públicas de atendimento à infância. In: Maria de Lourdes Sá Earp; Luiz Bazilio Cavalieri; Patricia Noronha. (Org.). Infância Tutelada e Educação. 1ªed.Rio de Janeiro: Ravil Editora, 1998, v. , p. 117-132.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Infância, pobreza e educação: O projeto aluno residentes em CIEPS.. In: Creso Franco; Sônia Kramer. (Org.). Pesquisa e Educação. 1ªed.Rio de Janeiro: Ravil Editora, 1997, v. , p. 179-193.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Aluno sem professor faz trabalho para obter nota.. Jornal O DIA, Rio de Janeiro, p. geral 03 - geral 03, 01 jun. 2007.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Bola de Neve para o Futuro. Jornal O DIA, Rio de Janeiro, p. Geral 04 - Geral 04, 20 maio 2007.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Informática Educacional. Senai em Ação (Jornal de Integração), Rio deJaneiro, p. 5 - 5, 01 mar. 1991.

• CAVALCANTE, Luiz Fernando ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . A biblioteca do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro: um estudo avaliativo sob o olhar do usuário. In: XX Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias, 2018, Salvador. Anais do XXXX Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias, 2018.

• BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Significados das avaliações do ensino pelos estudantes: relato de um processo de análise qualitativa. In: 6 Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2017) e 2nd International Symposium on Qualitative Research, 2017, Salamanca. Investigação Qualitativa em Educação//Investigación Cualitativa en Educación//Volume 1, 2017. v. 1. p. 1709-1714.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; MARAFELLI, C. M. ; RODRIGUES, P. . Projeto e Circunstância: tipologia da escolha de estudantes pelo curso de Pedagogia. In: 6 Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2017) e 2nd International Symposium on Qualitative Research, 2017, Salamanca. Investigação Qualitativa em Educação//Investigación Cualitativa en Educación//Volume 1, 2017. v. 1. p. 1715-1724.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; AGUIAR, G. S. . Avaliação e Repetência: juizo professoral nos Conselhos de Classe e Dados da Prova Brasil. In: IV CONAVE, 2016, BRASILIA. ANAIS DO IV CONGRESSO DE AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO:AVALIAÇÃO E CURRICULO: RELACOES E ESPECIFICIDADE, 2016.

• Santos, Maria Lucia Brandão ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Avaliação do Curso de Extensão: 'Formação Continuada e Curriculos Praticados': memórias e narrativas. In: IV Reunião de Avaliação: contribuições e perspectivas, 2015, Rio de Janeiro. IV Reunião de Avaliação: contribuições e perspectivas. Trabalhos apresentados, 2015. p. 227-241.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . 'VAMOS SALVAR?': OBSERVAÇÃO ETNOGRÁFICA NO CONSELHO DE CLASSE. In: IV REUNIÃO DE AVALIAÇÃO: contribuições e perspectivas, 2015, Rio de Janeiro. IV REUNIÃO DE AVALIAÇÃO: contribuições e perspectivas. Trabalhos apresentados, 2015. p. 242-255.

• BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . A Disciplina de Prática de Avaliação Organizacional no Mestrado Profissional em Avaliação: uma experiência de formação em metodologias qualitativas. In: IV REUNIÃO DE AVALIAÇÃO: contribuições e perspectivas, 2015, Rio de Janeiro. IV REUNIÃO DE AVALIAÇÃO: contribuições e perspectivas. Trablhos apresentados, 2015. p. 362-372.

• MARAFELLI, C. M. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes ; RODRIGUES, P. . ?PROJETO? OU ?CIRCUNSTÂNCIA?? REPRESENTAÇÕES DA ESCOLHA PROFISSIONAL DE ESTUDANTES DE CURSOS DE PEDAGOGIA DE UNIVERSIDADES CARIOCAS. In: XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO- EDUCERE, 2015, Curitiba. ANAIS DO XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO- EDUCERE, 2015.

• BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Análise de uma prática formativa em metodologia qualitativa: Contexto, conteúdo e problemática. In: VII SEMINÁRIO DA REDE BRASILEIRA DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO, 2015, BELO hORIZONTE. ANAIS DA VII SEMINÁRIO DA REDE BRASILEIRA DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO, 2015.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Etnografia no conselho de classe: Avaliação e juízo professoral. In: IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação/VII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Adminstração da Educação, 2014, Porto. Políticas e Práticas de Administração e Avaliação na Educação Ibero Americana, 2014.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Una aventura etnografica:descripción de la repetência en las escuelas de Rio de Janeiro. In: III CONGRESO INTERNACIONAL DE ETNOGRAFIA Y EDUCACIÓN, 2013, Madrid. III Congreso Internacional de Etnografia y Educación, 2013.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; EARP, Maria de Lourdes Sá ; Conselhos de classe: avaliação da aprendizagem e juízo professoral. In: VIII Encontro Regional da ANPAE SUDESTE e XII Encontro Estadual da ANPAE-SP, 2012, Campinas. VIII Encontro Regional da ANPAE SUDESTE e XII Encontro Estadual da ANPAE-SP: Gestão de Sistemas, Redes de Ensino e de Escolas: Desafios para o campo de pesquisa e para os Profissionais da Educação, 2012.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Aprovação Automática e Cultura da Repetência: um estudo em escolas da cidade do Rio de Janeiro. In: III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói. III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010.

• PRADO, A. P. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . SÁ EARP, Maria de Lourdes, PRADO, Ana Pires ; Os Conselhos de Classe: mecanismos de produção das desigualdades na escola? In: 33ª Reunião Anual da Anped, 2010, Caxambu. Educação no Brasil: o Balanço de uma década. 0.. In: 33ª Reunião Anual da Anped, 2010, Caxambu. Educação no Brasil: o Balanço de uma década., 2010, Caxambu. Os Conselhos de Classe: mecanismos de produção de desigualdades sociais?, 2010.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . O modelo "centro- periferia": uma proposta de estudo da sala de aula. In: XIV Congresso Brasileiro de Sociologia, 2009, Rio de Janeiro. O modelo centro-periferia: uma proposta de estudo da sala de aula, 2009.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Centro-periferia: um estudo do modelo de ensino da sala de aula. In: ANPOCS, 2008, Caxambu. ANPOCS, 2008.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Centro-periferia: um estudo antropológico da sala de aula. In: IV Jornada Pedagógica da UNESA, 2008, Rio de Janeiro. IV Jornada Pedagógica da UNESA, 2008.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . A Gestão da sala de aula: um estudo de caso em duas escolas. In: II SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DO CFCH, 2008, Rio de Janeiro. II SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DO CFCH, 2008.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . A cultura de gestão da sala de aula. In: I Reunião em Avaliação, 2008, Rio de Janeiro. Fundação Cesgranrio, 2008.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Centro e Periferia: Um estudo sobre a sala de aula.. In: ANPED - 30ª Reunião anual da ANPED, 2007, Caxambu / MG. ANPED - 30ª Reunião anual da ANPED, 2007.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Etnografia na sala de aula. In: II Colóquio Educação, 2007, Rio de Janeiro. II Colóquio educação, cidadania e exclusão, 2007.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; EARP, Maria de Lourdes Sá ; Cidadania, educação e trabalho do adolescente. In: Terceira Conferência dos Direitos da Criança e do Adolescente do Rio de Janeiro, 1998, Rio de Janeiro. Cidadania, educação e trabalho do adolescente, 1998.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Infância excluída e educação. In: 20ª Reunião Anual da ANPED, 1997, Caxambu. 20ª Reunião Anual da ANPED, 1997.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; BETTENCOURT, M. B. . Elementos para Avaliação de uma Política de Garantia de qualidade do Ensino Superior no contexto sul-americano. In: 56o. CONGRESSO INTERNACIONAL DE AMERICANISTAS, 2018, Salamanca. Anais do 56o. CONGRESSO INTERNACIONAL DE AMERICANISTAS, 2018.

• BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Uma experiência inovadora no aprendizado de metodologia qualitativa: a disciplina de Prática de Avaliação na Pós graduação strictusenso em Avaliação. In: 4o. Congresso Ibero-Americano em de Investigação Qualitativa, 2015, Aracaju. Uma experiência inovadora no aprendizado de metodologia qualitativa: a disciplina de Prática de Avaliação na Pós graduação strictusenso em Avaliação, 2015.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Descrevendo o fenômeno da repetência na escola brasileira: etnografia da escola. In: VII Jornada Interna dos Alunos do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia, 2005, Rio de Janeiro. VII Jornada Interna dos Alunos do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia, 2005.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Trabalho do Adolescente. In: III conferência dos direitos da criança e do adolescente, 1998, Rio de Janeiro. III Conferência dos Direitos da Criança e do Adolescente, 1998.

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; BETTENCOURT, M. B. . ELEMENTOS PARA AVALIAÇÃO DE UMA POLTICA DE GARANTIA DE QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO SUL-AMERICANAO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; MARAFELLI, C. M. ; ANDRADE, P. . Projeto e Circunstância: tipologia da escolha de estudantes pelo curso de Pedagogia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Significados das avaliações do ensino pelos estudantes: relato de um processo de análise qualitativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Avaliação de politicas de ensino superior:descrição e aplicação de uma metodologia qualitativa inovadora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Significados das avaliações do ensino pelos estudantes: resultados de um estudo qualitativo na educação superior brasileira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . AS AVALIAÇÕES DO ENSINO PELOS ESTUDANTES: SIGNIFICADOS E EFEITOS NO CONTEXTO DA POLÍTICA REGULATÓRIA DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . A Disciplina de Prática de Avaliação Organizacional no Mestrado Profissional em Avaliação: uma experiência de formação em metodologias qualitativas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Santos, Maria Lucia Brandão ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Avaliação do Curso de Extensão - Formação Continuada e Currículos Praticados: memória e narrativas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . 'Vamos salvar': Observação Etnográfica em Conselhos de Classe. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Uma experiência inovadora no aprendizado de metodologia qualitativa: a disciplina de Prática de Avaliação Organizacional na pós graduação strictu senso em Avaliação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BETTENCOURT, M. B. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Análise de uma Prática Formativa em Metodologia Qualitativa: contexto, conteúdo e problematica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Resignificando conceitos e reconstruindo o familiar: um novo olhar para a repetência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Etnografia no conselho de classe: avaliação e juízo professoral. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Una aventura etnografica: descrevendo la repetência en escuelas da ciudad do Rio de Janeiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; EARP, Maria de Lourdes Sá ; O ensino da Matemática na Educação Infantil e séries iniciais do Fundamantal: limites e possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; EARP, Maria de Lourdes Sá ; Conselhos de Classe: Avaliação da aprendizagem e juízo professoral. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Concepções de Educação de Professores de escolas de Petrópolis: uma proposta de metodologia de avaliação qualitativa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; Mandelert, Diana ; NADAL, Beatriz Nadal . Por dentro do conselho de classe. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes ; PRADO, A. P. . Pesquisa etnográfica em instituições escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Monteiro, Maria da Graça T. ; SÁ EARP, Maria de Lourdes . Um estudo avaliativo sobre inclusão escolar:o caso das escolas de Petrópolis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Etnografia da Repetência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Aprovação Automática e Cultura da Repetência: um estudo em escolas da cidade do Rio de Janeiro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Cultura da repetência e aprovação automática: antônimos ou sinônimos?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Fracasso escolar:uma pesquisa etnográfica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Oficina de matemática: como trabalhar geometria na Educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . As Ciências Sociais vão à escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . A cultura de gestão da sala de aula. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Centro e Periferia: um estudo sobre a sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Etnografia na sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Apresentação e discussão de dissertações e teses em andamento. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Centro e periferia : um estudo sobre a sala de aula. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Palestra proferida: Centro e Periferia:um estudo sobre a sala de aula.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Descrevendo o fenômeno da repetência na escola brasileira: etnografia da escola.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Infância, Pobreza e Educação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Mesa Redonda: Com a palavra, a criança... 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Trabalho do Adolescente. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Palestra Proferida: Projeto Alunos Residentes de CIEPS: Educação ou Assistência?. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Palestra proferida: O Programa dos CIEPs: concepções e princípios. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Infância Excluída e Educação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Palestra proferida:O Estatuto da Criança, considerações atuais durante o Forum Permanente de Educação e Saúde. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Palestra proferida:Projeto Alunos Residentes de CIEPS: Educação ou Assistência?. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁ EARP, Maria de Lourdes . Merenda e Alimentação nas Escolas de Petrópolis. Petrópolis, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2016

  Cursos de Pedagogia. Para além do senso comum douto da baixa qualidade., Descrição: Investigação a partir de sete instituições, privadas e públicas, com base na produção de material empírico com base em questionários, observações e entrevistas com os diversos agentes institucionais. A pesquisa parte de análises nacionais contextuais das instituições que oferecem esses cursos e seus agentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Cecília Mafarelli - Integrante / Priscilla Rodrigues - Integrante / Romulo Nascimento - Integrante / Zaia Brandão - Coordenador.

• 2012 - 2019

  Culturas de Avaliação: Avaliando a Avaliação escolar, Descrição: A pesquisa tem como objetivo conhecer, descrever e analisar os modos de avaliação docentes produzidos no coletivo do conselho de classe. A pesquisa pretende verificar a relação entre indicadores de qualidade da escola tais como índice de desempenho e repetência e as culturas de avaliação em escolas da cidade do Rio de Janeiro. Essa pesquisa dá continuidade a estudos empreendidos desde 2004 em escolas cariocas e focará conselhos de classe de uma escola particular com boa performance na avaliação do ENEM. Quais são os critérios de juízo professoral? Os critérios e avaliação de escolas públicas e privadas se assemelham? Em que medida a reprovação aparece como central no julgamento dos professores sobre os alunos e como esse recurso é utilizado? Existiram várias culturas de avaliação nas escolas da cidade do Rio de Janeiro?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

• 2012 - Atual

  As Avaliações do Ensino pelos estudantes: significados e efeitos, Descrição: As avaliações de ensino feitas pelos estudantes (AEE) são um dos utensílios com utilização crescente, a nível nacional e institucional, nos processo de avaliação das instituições de ensino superior. Estas avalições são um dispositivo de regulação dos sistemas de ensino superior nas práticas gestionárias da Nova Gestão Pública. O grande objetivo desta pesquisa é compreender os significados das avaliações feitas pelos estudantes no ensino superior público brasileiro no contexto das IES Privadas. Quais os significados e efeitos das avaliações feitas pelos estudantes do ensino superior no contexto das IEs privadas? Quais as premissas, as finalidades e os discursos que presidem à concepção dos questionários aos estudantes e elaborados nas IEs estudadas? qu condicionantes influenciam as respostas dos estudantes e quais seus significados? A metodologia utiliza técnicas qualitativas (entrevistas, observação etnográfica) com o fim de compreender os significados que os estudantes atribuem às avaliações realizadas. Também procedemos à análise do conteúdo dos instrumentos de AEE. A idéia aqui é tentar descrever as concepções de avaliação das IES e dos estudantes com o objetivo de caracterizar os tipos de cultura de avaliação e de gestão institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Maria Beatriz Bettencourt - Coordenador.

• 2010 - 2012

  Concepções de Educação de Professores de Escolas de Petrópolis na contemporaneidade, Descrição: A pesquisa tem como objetivo coletar percepções de professores de escolas de Petrópolis com bons indicadores. Pretende-se focar representações sobre escola, ensino, alunos, avaliação, sala de aula e repetência bem como a questão da contemporaneidade. Além de entrevistas a metodologia da pesquisa faz uso de observações na escola e em salas de aulas dos professores entrevistados no sentido de procurar relações entre concepções e as práticas docentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  A Internacionalização do Campo do Currículo: condições, desafios e possibilidades de um novo paradigma., Descrição: O objetivo geral do estudo é compreender o atual processo de internacionalização do campo do currículo tal como se está se expressando em eventos e textos associados à International Association for the Advencement of Curriculum Studies (IAACS), à American Association for the Advencement of Curriculum Studies (AAACS) e aos Colóquios Luso- Brasileiros sobre Questões Curriculares bem como nas perspectivas de seus principais promotores. Pretende-se argumentar que as categorias hibridização e cosmopolitismo reavalidads e atualizadas mostram-se úteis para compreender as condições, os desafios e as possibilidades do movimento de internacionalização em análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Antônio Flavio Barbosa Moreira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2009 - 2011

  Ethos Escolar: Gestão e produção da qualidade do ensino, Descrição: A pesquisa visa criar um modelo para a descrição dos diversos ethos ou culturas de gestão existentes nas escolas da rede pública do Estado do Rio de Janeiro. As escolas serão selecionadas a partir de uma amostra construída a partir das notas do Prova Brasil e de outros instrumentos de avaliação externos. Serão selecionadas escolas da rede municipal, estadual e federal e uma escola da rede particular. A hipótese mais importante é a de que as culturas de gestão estão diretamente relacionadas com a qualidade da educação oferecida pela escola. Será a cultura de gestão baseada na crença de que os estudantes podem progredir e insiste nessa meta é a que possibilita a melhoria dos indicadores de qualidade? Ou será a cultura organizacional que reforça o senso comum sobre autoridade, reprovação e meritocracia a que melhor se ajusta aos objetivos?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Yvonne maggie - Coordenador / Ana Pires do Prado - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2010

  As Culturas de gestão na Educação no Rio de Janeiro: a instituição escolar e a produção da qualidade do ensino, Descrição: A pesquisa verificará a relação entre os indicadores de qualidade das escolas, tais como índices de desempenho e de repetência, e as culturas de gestão das escolas no Estado do Rio de Janeiro. Existiriam várias culturas de gestão nas escolas do Estado do Rio de Janeiro ou só existe uma cultura de gestão que é esta popularizada pela polêmica que ganhou os espaços menos intelectualizados do Estado do Rio de Janeiro? Como caracterizar as culturas de gestão nas escolas do Estado do Rio de Janeiro? A organização da escola, seus rituais cotidianos influenciam as culturas de gestão? As políticas públicas seriam capazes de influenciar efetivamente as práticas das culturas organizacionais das escolas? Em que medida as escolas que formam bem seus alunos partilham das características apontadas pela literatura sobre escolas eficazes? Os índices propostos nessa literatura seriam bons para medir a qualidade da escola existente em nosso estado? Haveria especificidades visíveis na cultura organizacional das escolas da rede estadual no Estado que tem os piores indicadores de qualidade da região sudeste do Brasil?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Yvonne maggie - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

• 2008 - 2010

  Tema transversal orientação sexual: apropriação dos professores da educação fundamental pública acerca da documentação pedagógica oficial, Descrição: A pesquisa pretende analisar a apropriação dos professores de educação básica de escola pública estadual da cidade mineira de Barbacena-MG (anos finais do ensino fundamental e iniciais do ensino médio) da documentação pedagógica oficial, tanto nacional quanto mineira, sobre educação sexual. No âmbito nacional, educação sexual aparece definida como tema transversal "orientação sexual" e no âmbito estadual, há um programa direcionado à juventude, multitemático, no qual sexualidade aparece como tema privielgiado. Até o presente, o grupo tem investido na compreensão teórica de sexualidade, de teorias sobre sexualidade, considerando-a como dimensão histórica e cultural, ao mesmo tempo objetiva e subjetiva, ao invés de reduzir sua compreensão ao campo biológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Sebastião Rogério Gois Moreira - Integrante / Regina Célia Pereira Campos - Coordenador / Leila Saddi Ortega - Integrante / Rosa Maria Correa das Neves - Integrante., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.

• 2004 - 2007

  A discussão sobre cotas para negros na educação brasileira, Descrição: Nesta pesquisa pretende-se verificar os reflexos dessa política nas escolas públicas da rede estadual do Rio de Janeiro nos comportamentos e valores dos diferentes atores envolvidos, alunos professores, diretores entre outros. Procura-se assim, por meio da análise de dados estatísticos, da observação participante em determinadas escolas, da realização de entrevistas em profundidade e da construção de histórias de vida, compreender o universo das pessoas que serão diretamente afetados pelas cotas, isto é, jovens estudantes dos colégios públicos do Estado do Rio de Janeiro, pertencentes às camadas mais pobres da população. Busca-se descobrir o que muda e o que permanece depois da introdução dessa política pública. Como estão se posicionando as escolas públicas, seus dirigentes e o próprio estado, através de seus representantes legais - secretarias de educação -, em relação a esta mudança de paradigma? Estarão os estudantes e os professores transformando suas representações de raça e de distribuição da justiças a partir desta nova maneira estruturar o acesso ao ensino superior?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Yvonne maggie - Coordenador.

• 2000 - 2000

  Programa Vem Pra Casa (Criança), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

• 1997 - 1999

  Crianças e Adolescentes no mundo do trabalho: impasses e tensões em programas de atendimento e educação, Descrição: Este projeto tem como objetivo refletir e sistematizar as premissas de diferentes programas de atendimento ao adolescente que intervêem atuando quer no princípio da formação do trabalhador, quer na proteção do jovem do mundo do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Integrante / Luiz Cavalieri Bazilio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

• 1996 - 1997

  A Infância Tutelada e a Educação: um mergulho nos arquivos do Juizado de Menores do Rio de Janeiro, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

• 1995 - 1996

  Levantamento de necessidades de formação profissional no setor de couros e calçados do nordeste do Brasil, Descrição: Levantamento de necessidades de formação profissional no setor de couros e calçados do nordeste do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

• 1993 - 1994

  Elaboração do Núcleo Curricular Básico de Matemática e Atualização de professores do município, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

• 1990 - 1995

  Reestruturação do Modelo de Formação Profissional do SENAI, Descrição: Pesquisa sobre a reestruturação do modelo de formação profissional do SENAI com a participação de acadêmicos, funcionários e técnicos da instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

• 1990 - 1991

  Perfil Sócio-profissional dos Instrutores do SENAI, Descrição: Levantamento do perfil sócio-profissional dos instrutores do SENAI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

• 1986 - 1987

  Acompanhamento de Egressos de cursos do SENAI, Descrição: Pesquisa de acompanhamento de alunos egressos de cursos do SENAI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria de Lourdes Sá Earp de Mello e Silva - Coordenador.

Prêmios