Maria Terezinha do Amaral
Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (1991).Obteve o grau de Pós Graduada no Curso em Nível Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais pela Universidade do Sul de Santa Catarina. É mestre em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (SC). Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Infância, Práticas de Ensino, Estudos de Currículo, Literatura Infantil e Cultura da(s) Infância(s). Tem docência no Ensino Fundamental, no Ensino Superior - Disciplinas Pedagógicas, Práticas de Ensino e como Orientadora em Trabalhos de Conclusão do Curso de Pedagogia (Artigos Científicos e Monografias). Atualmente trabalha na Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina (SED) e frequenta o Curso de Pós Graduação em Doutorado, Ciências da Linguagem.
Informações coletadas do Lattes em 06/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Ciências da Linguagem
2022 - Atual
Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: INFÂNCIA REFUGIADA: o existir no mundo e a travessia além das fronteiras,
Orientador: Ramayana Lira de Sousa
Palavras-chave: infância; desterritorialização; Refugiados; Linguagem; Cartografia; Narrativa. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2008 - 2012
Universidade do Vale do Itajaí
Título: IMAGENS DO MEU MUNDO: A INFÂNCIA REFLETIDA NA LENTE DA CRIANÇA,Ano de Obtenção: 2012
Regina Célia Linhares.Palavras-chave: criança; cultura; infância; subjetividade; vivência; imagem. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Curso de Pós Graduação em Educação Infantil e Anos
2002 - 2003
Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: Literatura no cotidiano infantil
Orientador: Dóris Regina Marroni
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Infância.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Práticas pedagógicas e Estágio Curricular.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Participação em eventos
EDUCASUL. 2014. (Congresso).
SISPACTO - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.Webconferência Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2014. (Outra).
EDUCASUL. EDUCASUL. 2013. (Congresso).
Infâncias e Diversidades.Infâncias e Diversidades. 2010. (Seminário).
Anped. 2006. (Congresso).
Estudos de Currículo. 2006. (Encontro).
Educasul. 2005. (Congresso).
Participação em bancas
AMARAL, M. T.. Aprender: um ato individual. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.
AMARAL, M. T.. A música como mediadora no processo ensino-aprendeizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.
AMARAL, M. T.. A relação afetiva entre professor(a) e aluno(a). 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.
AMARAL, M. T.. É hora do Recreio: como (re)significar este espaço de interação na escola?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.
Orientou
A música como mediadora no processo ensino-aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Aprender: um ato individual; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
É hora do recreio: como (re)significar este espaço de interação na escola?; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
A relação afetiva entre professor(a) e aluno(a); 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Entre um papo e outro: como se constituem as relações afetivas nos espaços de aprendizagem da escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Literatura Infantil : contos e casos fantásticos; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
A importância da literatura no processo de alfabetização; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
A aventura possível da literatura como fonte de leitura no processo de ensino-aprendizagem nas Séries Iniciais; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Como acontece o processo de alfabetização no sistema Montessori de ensino; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Produzindo o fracasso nas classes de alfabetização; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Vem-cá-meu-boi: o resgate da cultura do Boi-de-Mamão na Educação Infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Ponto e Contraponto: a presença do príncipe no conto A Bela Adormecida; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Evasão escolar; suas causas e possibilidades para preveni-las; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Entre o real e o imaginário no mundo da literatura infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
A produção social dos estigmas no cotidiano escolar: causas e contradições; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Afetividade: aliança imprescindivel na relação professor e aluno na Educação Infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Avaliação na Educação Infantil: a avaliação que temos e a avaliação que queremos; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Repensando a inclusão das crianças com necessidades educativas especiais na rede regular de ensino; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Repensando espaços significativos na literatura infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Literatura Infantil : contribuições para uma prática inovadora; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Literatura Infantil: um novo olhar na prática pedagógica; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Literatura Infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Abordagem dos múltiplos aspectos da literatura infantil como estímulo à criação; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Terezinha do Amaral;
Produções bibliográficas
-
AMARAL, M. T. . Infâncias e Diversidades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
AMARAL, M. T. . As Infâncias e suas culturas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
AMARAL, M. T. . Literatura: Contação de histórias. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Projetos de pesquisa
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2008 - 2012
A Infância na Lente da Criança: lembranças e imagens de si, Descrição: Pesquisa de dissertação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Terezinha do Amaral - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Secretaria Estadual de Educação e Cultura, SED - Secretaria Estadual de Educação e Cultura. , Rua Antônio Luz, Centro, 88010410 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 36640232, URL da Homepage:
Experiência profissional
2012 - Atual
Secretaria Estadual de Educação e CulturaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnico em Assuntos Educacionais
1994 - 2012
Escola de Educação Básica Prof. Aníbal Nunes PiresVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Orientação Pedagógica, Carga horária: 40
2003 - 2007
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Docência no curso de Pedagogia, nas Disciplinas: Práticas de Ensino em Séries Iniciais do Ensino Fundamental; Alfabetização e Letramento; Didática I; Didática II.
Professora Orientadora de Trabalho Conclusão de Curso (TCC), na modalidade de Artigo Científico, dos 7 e 8 períodos do Curso de Pedagogia.
2001 - 2003
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Orientadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Orientadora de Monografias (Trabalho Conclusão de Curso), na Universidade do vale do Itajaí, Curso de Pedagogia.
2000 - 2002
Associação Pedagógica Praia do RisoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
1992 - 1995
Associação Pedagógica Praia do RisoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora dos Anos Iniciais, Carga horária: 40
1995 - 1996
Escola Autonomia LtdaVínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
1981 - 1985
Colégio Rosa Torres de MIrandaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2022 - Atual
Universidade do Sul de Santa CatarinaVínculo: Pesquisa e Desenvovlimento, Enquadramento Funcional: Grupo de pesquisa: Estética e política na con
Outras informações:
Grupo de pesquisa: Estética e política na contemporaneidade
Líderes do Grupo:
Ana Carolina Cernicchiaro
Ramayana Lira de Sousa
Instituição do grupo: Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL
Unidade: Departamento de Ciências Humanas de Ciências da Educação de Letras e Artes
Lingüística, Letras e Artes; Letras
Repercussões dos trabalhos do grupo:
O Grupo de Pesquisa em Estética e Política na Contemporaneidade (EPOCA) tem como objetivo estudar as experiências estéticas contemporâneas, especificamente no entrecruzamento de categorias-chave para sua abordagem, como estética e política, corpo e afeto, devires-minoritários da linguagem e da imagem, alteridade, desterritorialização, exílio, nomadismo. A preocupação do grupo é fazer um movimento de leitura duplo: por um lado, aprofundar teoricamente determinadas categorias críticas de leitura do contemporâneo e, por outro, ampliar cartograficamente e disseminar novas categorias de leitura para além das já consolidadas.
O EPOCA tem organizado e participado de encontros nacionais e internacionais com pesquisadores de diferentes instituições, está envolvido em atividades de extensão universitária e é referência na orientação de dissertações e teses junto ao PPGCL.
Além disso, mantém espaço para alunos de graduação desenvolverem pesquisas de iniciação científica.
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