Cláudia Herter Centeno Neves

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• NEVES, M. ; CENTENO, C. H. . Educação tecnológica: a experiência do Núcleo Interativo Gráfico - v.2. 1. ed. Pelotas: Editora UFPel, 2012. v. 1. 158p .

• NEVES, M. ; CENTENO, C. H. . Educação Tecnológica: a Experiência do Núcleo Interativo Gráfico - v.1. 1. ed. Pelotas: Editora da UFPel, 2012. v. 1. 167p .

• NEVES, M. ; CENTENO, C. H. ; BONAT, A. P. G. ; ANTUNES, M. H. . Design Educacional em Educação a Distância: Conceitos, Função e Criatividade.. In: SIED:EnPED - Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2016, São Carlos. Anais do SIED:EnPED - Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. São Carlos: UFSCar, 2016.

• ZANCHET, B. M. B. A. ; FAGUNDES, M. V. ; SOUSA, H. B. M. ; CENTENO, C. H. ; BOESSIO, C. P. D. . Professores iniciantes; Desafios do ingressp ma carreira Universitária. In: IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência, 2014, Curitiba. Anais do Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à docência. Curitiba: UTFPR, 2014.

• VIGHI, C. ; LEMOS, R. ; CENTENO, C. H. . DOCENTES UNIVERSITÁRIOS INICIANTES: PERCEPÇÕES A RESPEITO DO APOIO PEDAGÓGICO COMO POSSIBILIDADE DE QUALIFICAR SEU DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL.. In: III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Avaliação, 2013, Gramado-RS. III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Avaliação, 2013.

• NEVES, M. ; OTTE, J. ; FRUET, F. S. O. ; CENTENO, C. H. ; ORTH, M. A. . Contextos da educação a distância: Fases e modelos.. In: II Seminário Diálogos em Educação a Distância e XIII Encontro para ações em EaD na FURG, 2013, Rio Grande. II Seminário Diálogos em Educação a Distância e XIII Encontro para ações em EaD na FURG, 2013. v. 2. p. 409-415.

• NEVES, M. ; CENTENO, C. H. ; FRUET, F. S. O. ; OTTE, J. ; ORTH, M. A. . Design Educacional Construtivista: o Papel do Design como Planejamento na Educação a Distância.. In: Simpósio Internacional de Educação a Distância, 2012, São Carlos. Simpósio Internacional de Educação a Distância, 2012.

• CENTENO, C. H. ; PIEDRAS, Elisa . Publicitários e Mídias Alternativas. In: 16° Congresso de Iniciação Científica, 2007, Pelotas. CIC UCPel, 2007.

• CENTENO, C. H. ; Vianna, Laura ; PIEDRAS, Elisa . O publicitário: discussão teórica de uma prática voltada para imaginário e consumo. In: 15° Congresso de Iniciação Científica, 2006, Pelotas. CIC UCPel, 2006.

• NEVES, M. ; OTTE, J. ; FRUET, F. S. O. ; CENTENO, C. H. ; ORTH, M. A. . Contextos da educação a distância: Fases e modelos.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NEVES, M. ; CENTENO, C. H. ; FRUET, F. S. O. ; OTTE, J. ; ORTH, M. A. . Design Educacional Construtivista: o Papel do Design como Planejamento na Educação a Distância.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CENTENO, C. H. . A Função do Profissional de Mídia Aplicada ao Design. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CENTENO, C. H. . Regiocom. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2014

  Inserção e desenvolvimento profissional de docentes universitários iniciantes: iniciativas, possibilidades e desafios, Descrição: O objeto principal do estudo refere-se aos programas de apoio/desenvolvimento profissional docente oferecido aos professores universitários iniciantes e seu impacto no desenvolvimento profissional docente. Considerando as várias possibilidades de mapeamento que a problemática sugere para as IES tomaremos aquelas que desenvolvem programas de formação na direção do desenvolvimento profissional docente e de apoio pedagógico e que se localizam no extremo sul do País. Pretende-se dar especial atenção aos docentes iniciantes, pois os resultados oriundos da pesquisa em fase de finalização , que focou os docentes iniciantes, mostraram que se trata de jovens recém-doutores que assumem a docência e precisam processar a passagem entre uma formação que privilegia a pesquisa e uma prática significativamente exigente de docência. Para tanto, expressaram a necessidade de iniciativas institucionais que os ajudassem neste processo. Além disso, explicaram que o período de inserção na docência é uma fase de intensas aprendizagens na qual eles precisam se apropriar de saberes que os ajudem a enfrentar os desafios da sala de aula. Registrado sob número 7.08.00.056 no COCEPE/UFPel.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Herter Centeno Neves - Integrante / Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet - Coordenador / Nadiane Feldkercher - Integrante / Catia Vighi - Integrante / Helena Beatriz Mascarenhas de Souza - Integrante / Neridina STIVANIN - Integrante / Helenara Plaszewski Facin - Integrante / Gabriela M. Ribeiro - Integrante / MARIA ISABEL DA CUNHA - Integrante / Bárbara Pires da Rosa - Integrante / Rita Lemos - Integrante.

• 2006 - 2008

  Publicidade e e sonho de consumo : imagens partilhadas entre consumidores e publicitários, Descrição: O projeto tem como objetivos: - Compreender a relação contraditorial entre os consumidores (práticas de recepção / instituinte) e os publicitários (práticas de produção / instituído) do processo comunicativo da publicidade. - Buscar indícios da forma pela qual as imagens da publicidade se apresentam ao cotidiano dos consumidores, através da idéia de fluxo publicitário . - Observar como o publicitário, nas práticas de produção do mercado, aborda o consumidor da publicidade, que estratégias (de empatia) utiliza para conhecê-lo, e como utiliza essa compreensão do consumidor para produzir as imagens e anúncios da publicidade. - Observar como os consumidores se relacionam com a publicidade (dirigida a eles especificamente ou não), e em que situações o consumo simbólico dos anúncios se articula com o consumo material dos bens e serviços anunciados por eles.- revelar indícios da emergência do qualitativo no mercado, e promover sua intersecção com a academia através dos pressupostos da sociologia compreensiva. - Analisar a globalidade desses processos a partir da sociologia compreensiva. - Divulgar tais resultadios e promover seu debate através de publicação em periodicos e apresentação em eventos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Herter Centeno Neves - Integrante / Laura Vianna - Integrante / Elisa Piedras - Coordenador / Bárbara Cunha - Integrante / Carolina Souza - Integrante / Carolina Brum - Integrante / Narúsci Bastos - Integrante / Eduardo Pontes - Integrante / Jandré Batista - Integrante / Hélen Albernaz - Integrante.

Prêmios