Emerson Rodrigo Camargo
Possui graduação em Filosofia pelo Instituto de Filosofia São João Bosco (MG) - Congregação Salesiana - , graduação em Filosofia pela FESL - Jaboticabal/SP e graduação em História pela FESL/SP. Especialista em Metodologia do Ensino de História pela Faculdade de Educação São Luís - Jaboticabal/SP. Especialista em Gestão e Supervisão Escolar de 1000 horas (MEC) pela Faculdade de Educação São Luís -Jaboticabal/SP . Mestrado em Ciências da Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - FFCLRP - Universidade de São Paulo (USP). Área de pesquisa: Políticas Públicas e Organização do Trabalho Educacional (PPOTE). Linha de Pesquisa: Alfabetização, Leitura, Letramento e Formação de Professores da Educação Básica e do Ensino Superior sob a orientação da Profª Drª Filomena Elaine Paiva Assolini. Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Alfabetização, Leitura e Letramento - GEPALLE - sob a orientação e coordenação da Profa. Dra. Filomena Elaine Paiva Assolini-USP-Ribeirão Preto-SP. Autor de Materiais Instrucionais de Ensino à Distância (EAD) nas áreas de História, Filosofia e Metodologia da Pesquisa Científica. Docente da Faculdade de Educação São Luís - Jaboticabal/SP - nas disciplinas de: Filosofia da Educação I e II (Curso de Pedagogia), Filosofia do Direito (Curso de Direito), Filosofia e Ética ( Curso de Administração), História da América (Curso de História), História da Filosofia Antiga, História da Filosofia Moderna, História da Filosofia Contemporânea I (Curso de Filosofia),Filosofia da Educação, Teoria do Conhecimento I e II, Filosofia da Ciência, Filosofia da Linguagem e Filosofia Política (Curso de Filosofia) , Filosofia e Propaganda e Ideologia (Curso de Publicidade e Propaganda), História e Memória (Pós-Graduação Lato Sensu em Metodologia do Ensino de História), Metodologia e Pesquisa Científica (Pós-Graduação Lato Sensu), Orientador de Trabalho de Conclusão dos Curso de Graduação (Pedagogia,História e Filosofia) e Pós-Graduação Lato Sensu (Metodologia do Ensino de História). Coordenador do Curso de Filosofia da Faculdade de Educação São Luís - Jaboticabal/ SP - no período de 2005 a 2011. Diretor Técnico do Departamento de Cultura do Município de Jaboticaba triênio 2005-2007. Professor de Filosofia e História para as séries inciais, fundamental I e II, Ensino Médio, Vestibulares dos Sistemas de Ensino: Anglo, Objetivo, Etapa, Cia da Escola e Positivo. Professor de Filosofia e de História do Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio da Rede Pueri Domus - Colégio Maria. Professor de História da Rede Salesiana de Ensino - Colégio Santo André - 2005-2012.Docente de Ética e Formação Profissional nos Cursos Técnicos de Informática e Segurança do Trabalho no SENAC - Unidade de Jaboticabal nos anos de 2003/2005. Supervisor do Curso de Formação Continuada para Professores da Rede Pública de Ensino - Teia do Saber nos Pólos de Jaboticabal e Limeira pela Faculdade de Educação São Luís/Jaboticabal-SP - 2005-2007. Vereador de Jaboticabal na Legislatura 2009-2012.
Informações coletadas do Lattes em 01/06/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Mestrado em Educação
2014 - 2016
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP
Título: A Gestão (democrática) da Escola Pública: (re)produção dos sentidos de democracia nas vozes dos sujeitos-gestores e sujeitos-professores,Ano de Obtenção: 2016
Filomena Elaine Paiva Assolini.Palavras-chave: Análise de Discurso Democracia Ideologia Educação.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Gestão e Supervisão Escolar - 1000 horas
2011 - 2012
Faculdade de Educação São Luis de Jaboticabal
Título: Gestão Democrática da Escola Pública: conceitos,discursos e práticas realizadas pelos sujeitos envolvidos com as Escolas Estaduais Luna Vianna e João Pedregulho.
Orientador: Profª. Drª. Ana Beatris Lia Vaccari
Especialização em Metodologia do Ensino de História
2005 - 2005
Faculdade de Educação São Luis de Jaboticabal
Título: A Educação Brasileira: da Colônia ao Império
Orientador: Liamar Izilda Tuon
Graduação em Filosofia
2013 - 2013
Faculdade de Educação São Luis de Jaboticabal
Título: DESEPERO: UM DILEMA EXISTÊNCIAL KIERKEGAARDIANO
Orientador: Profª Ms. Neusa Maria Fernandes dos Santos
Graduação em História
1999 - 2001
Faculdade de Educação São Luis de Jaboticabal
Título: A Educação Brasileira da Colônia à República numa reeleitura de John Dewey
Orientador: Profª Ms Liamar Izilda Tuon
Bolsista do(a): Faculdade de Educação São Luís, FESL, Brasil.
Formação complementar
2015 - 2015
O Professor e suas Práticas. (Carga horária: 5h). , Colégio Maria - Pueri Domus, CM, Brasil.
2015 - 2015
"Professor de Ensino Superior: identidade e desafios". (Carga horária: 4h). , Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal, FELS, Brasil.
2015 - 2015
Metodologias Ativas e Alfabetização Acadêmica. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal, FESL, Brasil.
2007 - 2007
Ensino à Distância. (Carga horária: 3h). , Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal, FELS, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Educação para o Pensar. (Carga horária: 30h). , Centro Brasileiro de Filosofia para Criança, CBFC, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Relações Professor-Aluno na disciplina de Filosofi. (Carga horária: 8h). , Faculdade Politécnica de Campinas, POLICAMP, Brasil.
2000 - 2000
Brasil: 500 anos de exclusão e resistência. (Carga horária: 12h). , Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal, FELS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Latim
Compreende Razoavelmente, Lê Bem.
Grego
Compreende RazoavelmenteEscreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética/Especialidade: Ética do Trabalho, Ética I e II, Ética e Moral na Educação, Ética e Moral Kantiana.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia/Especialidade: Filosofia da Ciência e Lógica I e II.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia/Especialidade: História da Filosofia Anitga, Medieval e Moderna.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Lógica/Especialidade: Lógica Formal, Difusa, de Valores, Informal e Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da América/Especialidade: História Latino-Americana.
Organização de eventos
ASSOLINI, F. E. P. ; MOMESSO, M. R. ; CAMARGO, E. R. . 2º Simpósio Internacional de Linguística e Tecnologias Educativas. 2014. (Congresso).
CAMARGO, E. R. . Mapa Cultural Paulista - Fase Regional. 2007. (Outro).
CAMARGO, E. R. . Jaboticabal tem Concerto. 2006. (Concerto).
CAMARGO, E. R. . "I Artesanal". 2006. (Exposição).
CAMARGO, E. R. . "Solistas CPFL em Concertos EPTV". 2006. (Concerto).
CAMARGO, E. R. ; BITTENCOURT, Y. ; NOVAES, M. . "Festival de Música Popular Brasileira". 2006. (Festival).
CAMARGO, E. R. . "Escritores de Gaveta". 2005. (Concurso).
Participação em eventos
IV Coloquio Internacional de Análise do Discurso. DISCURSO SOBRE DEMOCRACIA NA GESTÃO ESCOLAR CONTEMPORÂNEA. 2015. (Congresso).
2 Simpósio Internacional de Linguística e Tecnologias Educativas. 2014. (Simpósio).
VI - Seminário de Estudos em Análise do Discurso - 1983-2013 - Michel Pêcheux: 30 anos de uma presença.A gestão democrática da escola pública: (re) produção de sentidos na voz de sujeitos- gestores e sujeitos-educadores. 2013. (Seminário).
31ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. Os (di)lemas da Formação dos Profissionais da Educação: A busca de um estereótipo ou a construção de um arquétipo?. 2007. (Congresso).
Participação em bancas
PASCOLATI, S. A. V.;CAMARGO, E. R.. A Música Neopentecostal como veículo de Ideologia Capitalista. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.
CAMARGO, E. R.; TUON, L. I.. "A Reforma Protestatnte na Alemanha. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.
CAMARGO, E. R.; RESCIA, A. P.; CHECHIA, V. A.. "A Educação no 3 Turno". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.
CAMARGO, E. R.; TUON, L. I.. "A Ideologia por detrás das Histórias em Quadrinhos". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.
RUIZ, R.;CAMARGO, E. R.; RESCIA, A. P.. "Breve Panorama Histórico das Deficiências, com enfoque na Deficiência Visual". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.
CAMARGO, E. R.; CHECHIA, V. A.; RESCIA, A. P.. "História das Dificiências Audiovisuais". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.
CAMARGO, E. R.; NOGUEIRA, M. C. G.. O Existencialismo Kierkegaadiano: "A Doença Mortal é o Desespero". 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.
BARATO NETO, V.;CAMARGO, E. R.. De Ciceronis Verbis. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.
CUNHA, D. W.;CAMARGO, E. R.. A Música como recurso para o despertar da sensibilidade e da emoção na Criança. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.
JABUR, M. M.;CAMARGO, E. R.. A importância da Literatura Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.
JABUR, M. M.;CAMARGO, E. R.. Análise Comparativa do Conto Chapeuzinho Vermelho nas Versões de Perrault e Grimm. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.
NOGUEIRA, M. C. G.;CAMARGO, E. R.. "Os dois olhares histórico da Obra Agosto de Rubem Fonseca". 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.
NOGUEIRA, M. C. G.;CAMARGO, E. R.. "Ficção e História no Romance Triste Fim de Policarpo Quaresma de Lima Barreto". 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.
Orientou
A análise sobre o trabalho dos Professores da Rede de Pradópolis na utilização do método Lipman; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; (Orientador);
A matemática e a Filosofia na discussão de Mathew Lipman; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; (Orientador);
A Filosofia vai à escola: uma proposta de prática para o Ensino de Filosofia na Educação Básica; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; (Orientador);
"A Ética na saúde atual num releitura Hipocrática"; Início: 2007; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; (Orientador);
"As Ditauras Latino-Americanas sob a influência dos Estados Unidos da América do Norte"; Início: 2006; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; (Orientador);
"Os Reflexos da Revolução na Cuba de Hoje"; Início: 2006; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; (Orientador);
Filosofia e Arte Musical; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Emerson Rodrigo Camargo;
Filosofia para Crianças: Mathew Lipman; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Emerson Rodrigo Camargo;
A questão agrária no Brasil e sua relação com o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Emerson Rodrigo Camargo;
A matemática no imaginário Lipminiano; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Emerson Rodrigo Camargo;
Ética na área Médica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Emerson Rodrigo Camargo;
A Ideologia da Revolução por trás de um discurso; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Emerson Rodrigo Camargo;
Negros escravos em Ribeirão Preto; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Emerson Rodrigo Camargo;
"A Reforma Protestante na Alemanha"; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Emerson Rodrigo Camargo;
"Breve Panorama Histórico das Deficiências, com enfoque na Deficiênciaa Visual"; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Emerson Rodrigo Camargo;
"História das Dificiências Audiovisuais"; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Emerson Rodrigo Camargo;
"A Educação no 3 Turno"; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Emerson Rodrigo Camargo;
"A Ieologia por detrás das Histórias em Quadrinhos"; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Emerson Rodrigo Camargo;
"O Existencialismo Kierkegaardiano: A Doença Mortal é o Desespero"; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Educação São Luís; Orientador: Emerson Rodrigo Camargo;
Produções bibliográficas
-
CAMARGO, E. R. ; MARTINS, C. M. C. . Dilemas da Formação Profissional. Montagem (CUML. Ribeirão Preto) , v. 12, p. 09-137, 2012.
Outras produções
CAMARGO, E. R. . Análise dos Patrimônios Memoriais dos Moradores de Jaboticabal. 2008.
CAMARGO, E. R. . Os (des)caminhos da ética na Educação Não-Escolar. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CAMARGO, E. R. . A Ética do Amor Histórico. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CAMARGO, E. R. ; NEME, M. C. ; BARBIERI, L. . Gestão e Organização de Cooperativas Artesanais. 2006. .
GANGA, D. ; CAMARGO, E. R. ; GONZALES, C. . O Patrimônio Histórico e Cultural além do olhar materialista. 2006. .
CAMARGO, E. R. . Filosofia Geral. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Filosofia).
CAMARGO, E. R. ; TUON, L. I. . História, Memória, Preservação e Gerenciamento do Patrimônio Histórico e Cultural. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Patrimônio Histórico e Cultural).
CAMARGO, E. R. . Filosofia. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Filosofia).
Evandro Nicolau ; CAMARGO, E. R. ; MARCO, S. A. ; REINO, M. G. . Bienal de Arte e Cultura. 2007 (Educação e Cultura).
CAMARGO, E. R. ; MARCO, S. A. ; VASCONCELOS, E. L. . "Cinema Itinerante". 2006 (Cinema).
MARCO, S. A. ; CAMARGO, E. R. . "Humanizarte". 2006 (Artes Plásticas).
CAMARGO, E. R. . "Jaoticabal tem Concerto". 2006 (Música).
CAMARGO, E. R. . Teatro Pouplar & Teatro de Roda. 2006 (Teatro).
CAMARGO, E. R. . "Na trilha dos Tupis". 2005 (Educação Étnico-cultural).
CAMARGO, E. R. . "Jabucausando Música e Arte". 2005 (Música).
CAMARGO, E. R. . "Música Popular no Museu"". 2005 (Cultura Musical).
Projetos de pesquisa
-
2014 - 2016
A Gestão Democrática da Escola Pública: (re) produção dos sentidos de democracia nas vozes de seus sujeitos-gestores e sujeitos-professores, Descrição: A escuta atenta do interdiscurso a respeito de uma suposta gestão democrática de escola pública, apresentada como modelo de superação de administrações discursivizadas como conservadoras e ideologicamente dominantes, bem como a observação de algumas das condições de produção em que se efetivam as gestões administrativo-pedagógicas, no cotidiano de escolas públicas estaduais, de uma cidade do interior do estado de São Paulo, Taiaçu, despertaram interesses na realização do presente projeto de pesquisa, que busca investigar e compreender, à luz da Análise de Discurso de matriz Francesa (pecheuxtiana) e das contribuições de estudiosos da área da Educação, como tais discursos são (re)formulados e (re) produzidos, particularmente pelos profissionais que ocupam os lugares de sujeito-gestor e de sujeito-professor. Cumpre dizer que para alcançar nossos objetivos mobilizamos inúmeros conceitos da Análise de Discurso Pecheuxtiana (AD), tais como: sujeito, sentido, democracia, interpretação, ideologia, memória discursiva, formação discursiva, formação ideológica, dentre outros. A gestão democrática da escola deveria ocorrer de forma integral, desde a politização da sociedade até a sua participação holística, o que poderia contribuir para ações efetivas na construção de um Projeto de Gestão Democrática Escolar da Escola, como bem nos ensinam Paro (2005) e Romão; Padilha (2004), Oliveira (1997), Luck (2006). Nosso corpus será constituído por entrevistas realizadas com sujeitos-gestores e sujeitos-professores do Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio da Escola Pública Estadual situada em Taiaçu. A partir desse amplo espaço discursivo (Maingueneau, 1997), realizaremos alguns recortes, compreendidos como fragmentos correlacionados de linguagem e situação (Orlandi, 1999). Desses recortes, selecionaremos especialmente para este projeto, algumas sequências discursivas de referência (S.D.R) (Courtine, 1981). Os sujeitos-gestores e os sujeitosprofessores não se dão conta de que a discursivização sobre uma suposta gestão democrática é marcada pelo imaginário, que atua na ilusão subjetiva, levando-os a crer que são a origem e fonte do dizer. As contradições, os silenciamentos, as multiplicidades de sentidos a respeito do tema ?democracia? não causam estranhamento algum para esses sujeitos; assujeitados, os sujeitos-professores, por sua vez, reproduzem em seus dizeres os discursos que circulam na voz dos sujeitos-gestores. Não refutam nem se contrapõem a esses discursos, cujos sentidos são tidos como óbvios evidentes e naturais. O rompimento dessas formações ideológicas e o descolamento dos sujeitos-educadores (gestores e professores) de formações discursivas que lhes permitem tão somente reproduzir os discursos instituídos, legitimado pela instituição escolar, requer, a nosso ver, que esses profissionais compreendam que os sentidos (re) produzidos são decorrentes de relações de classe (relações de força), que ?elegem? aquele (s) sentido (s) que pode(m) circular, visto que (cor) respondem e aos supostos ideais de uma gestão democrática. Entendemos que a formação inicial e continuada de educadores tem responsabilidade ímpar na construção de um profissional capaz de questionar a opacidade da linguagem, contraporem-se aos sentidos que são lhe apresentados como únicos naturais e (des)construir o entendimento de que não podem fazer frente às interpretações institucionalmente cristalizadas. Esta pesquisa pretende constatar que o conceito de democracia na gestão escolar (re)pensado, cristalizado e institucionalizado pelos sujeitos-gestores e sujeitos-professores presente na gestão da Escola Pública, com destaque para a Escola Estadual de Taiaçu, não são discursos próprios, não se originam a partir de seus dizeres, seus pensares e suas práticas acerca do que compreendem/entendem de democracia, ao contrário, são discursos já ditos em outros lugares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Emerson Rodrigo Camargo - Integrante / Filomena Eliane Paiva Assolini - Coordenador.
Prêmios
2011
Paraninfo do Ensino Médio, Colégio Santo André.
2010
Paraninfo do Ensino Médio, Colégio Maria.
2009
Paraninfo do Ensino Médio, Colégio Santo André.
2009
Professor Homenageado - Turma do Curo de Administração, Colegiado do Curso de Administração da FESL.
2008
Patrono da 1ª Turma de Filosofia da FESL - 2008, Colegiado do Curso de Filosofia da FESL.
2008
Paraninfo do Ensino Médio, Colégio Santo André.
2007
Paraninfo da Turma do Curso de História da FESL, Colegiado do Curso de História da FESL.
2007
Paraninfo do Ensino Médio, Colégio Santo André.
2006
Professor Homenageado, Colegiado do Curso de Pedagogia da FESL.
2006
Paraninfo do 1ª Turma do Ensino Médio, Colégio Nossa Senhora do Carmo.
2005
Professor Homenageado, Colegiado de Pedagogia.
2005
Professor Homenageado, Colegiado do Curso de História da FESL.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal, Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. , Rua Floriano Peixoto, Centro, 14870000 - Jaboticabal, SP - Brasil, Telefone: (16) 32091800, Ramal: 1887, URL da Homepage:
Experiência profissional
2014 - Atual
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USPVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador do Programa Pós-G. em Educação, Carga horária: 12
Outras informações:
Aluno e Pesquisador do Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - FFCLRP - da Universidade de São Paulo - USP. Área de pesquisa Políticas Públicas e Organização do Trabalho Educacional (PPOTE). Linha de Pesquisa: Alfabetização, Leitura, Letramento e Formação de Professores da Educação Básica e do Ensino Superior. Orientadora: Profª Drª Filomena Elaine Paiva Assolini.
Atividades
-
07/2014
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, .,Linhas de pesquisa
2004 - Atual
Faculdade de Educaçao Sao LuisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor dos Cursos de História, Pedagogia, Letras, Administração e Filosofia. Atualmente responde pelas Disciplinas de: História da América I e II Graduação: História Filosofia Geral Graduação: História e Letras (Habilit. Inglês e Espanhol) Filosofia da Educação I e II Graduação: Pedagogia História da Filosofia Antiga Graduação: Filosofia História da Filosofia Medieval Graduação: Filosofia Hermenêutica Graduação: Filosofia Ética Graduação: Filosofia Filosofia da História Graduação: Filosofia Memória, Preservação e Gerenciamento do Patrimônio Histórico e Cultura Graduação: Histórial
2004 - Atual
Colégio Maria - Pueri DomusVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de História e Filosofia, Carga horária: 12
Outras informações:
Docente nas disciplinas de História, Georgrafia e Filosofia para o Ensino Infantil, Fundamental Ciclos 1,2,3 e 4. Trabalha com o método Mathew Lipman - Educar para o pensar - com os Ensino Infantil, Fundamental Ciclos 1,2,3 e 4. Minstrou aula de Cultura Inglesa, Espanhola, Francesa e Norte Americana para o Centro de Línguas do Colégio Maria
2014 - Atual
Secretaria da Educação do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica II - Filosofia, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor Educação Básica II - Efetivo. Disciplina de Filosofia para o Ensino Médio da Escola Estadual "Anselmo Bispo dos Santos", localizada na cidade de Taiaçu-SP. Sob Supervisão Escolar da Diretoria Regional de Ensino de Jaboticabal
2003 - 2006
Centro Universitário SenacVínculo: Prestação de Serviço - Horista, Enquadramento Funcional: Professor dos Cursos Técnicos, Carga horária: 16
Outras informações:
Professor de Ética para o Trabalho e Ética Profissional dos Cursos: Técnico em Segurança do Trabalho, Técnico em Informática (em Jaboticabal) e Hotelaria (em Águas de São Pedro)
2007 - 2007
Faculdade de Educação São Luis de JaboticabalVínculo: , Enquadramento Funcional: Supervisor da Teia do Saber, Carga horária: 20
Outras informações:
Supervisor da Teia do Saber dos núcleos de Jaboticabal e Limeira: Curso de Formação Continuada Teia do Saber no ano de 2007.
2001 - 2007
Colégio Nossa Senhora do Carmo - Cia da EscolaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História, Geografia e Filosofia, Carga horária: 25
Outras informações:
Docente de Hsitória, Geografia e Filosofia dos Ensinos Médio, Fundamental Ciclo 3 e 4, Supletivo e Cursinho Pré-Vestibulares. Foi Coordenador Pedagógico do Ensino Médio e Supletivo no ano de 2003 do Colegio Nossa Senhora do Carmo. Articulador e Gestor do Material Companhia da Escola da Unicamp para o Ensino Médio, promovendo a interação entre professor e aluno e ministrando cursos para os professores do Colegio. Professor e Articulador do Curso de Extensão Escolar "Conhecendo a História" para Professores de Esnino Fundamental Ciclo 3 e 4 da rede pública de Luís Antonio
2009 - 2012
Camara Municipal de JaboticabalVínculo: Vereador do Município, Enquadramento Funcional: Vereador, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Eleito Vereador pelo Partido Socialista Brasileiro - PSB 40 - obteve junto de seus companheiros partidários, a importância de 523 votos do povo operário e trabalhador que lutam por direitos iguais. Sua representação será de 04 anos initerruptos.
2006 - 2012
Colégio Santo AndréVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História e Filosofia, Carga horária: 20
Outras informações:
Contratado junto ao Colégio Santo André para ministrar aulas de História e Filosofia para os 2 e 3 anos do Ensino Médio. Trabalho com o Material da Rede Salesiana de Ensino, Sistema Ético Pré-Vestibulares e Para Filosofar da Editora Scipinone
2006 - 2012
Colégio Santo André - JaboticabalVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de História e Filosofia, Carga horária: 28
Outras informações:
Atuo como Professor de História e Filosofia no Ensino Médio. Nesta Instituição de Ensino trabalho com o método Salesiano de Ensino
2005 - 2007
Prefeitura Municipal de JaboticabalVínculo: , Enquadramento Funcional: Diretor Técnico da Sec. da Cultura, Carga horária: 40
Outras informações:
Diretor do Museu Histórico Aloísio de Almeida de Jaboticabal e responsável pelo Projeto " Revivendo Nosa Memória" e pelo Projeto "Música com Arte" ambos desenvolvidos no Mueseu Histórico Aloísio de Almeida e Secretário da Cultura do Município de Jaboticabal
2013 - 2014
Sociedade Jaguar de Ensino S/S Ltda - EPPVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História e Geopolítica, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor do Colégio Objetivo de Jaboticabal-SP (Sociedade Jaguar de Ensino S/S Ltda - EPP) nas disciplinas de História e Geopolítica para os Ensinos Fundamental II e Médio. Trabalhou entre os anos de 2013 e 2014.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Emerson Rodrigo Camargo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?