Geovanni Gomes Cabral
Graduado em História pela Universidade Federal Rural de Pernambuco- UFRPE, Especialização no Ensino de História -UFRPE, Mestrado e Doutorado em História pela Universidade Federal de Pernambuco- UFPE, na linha de pesquisa Cultura e Memória. É Professor Adjunto da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). Diretor Adjunto do Instituto de Ciências Humanas (ICH). Membro do Programa de Pós-Graduação em História da Unifesspa PPGHIST e vice-coordenador do PPGHIST. Líder do Grupo de Estudos em História Oral e Imagem (LABHORI-CNPq). Integrante do Grupo de pesquisa (iTemnpo - CNPq) -Interpretação do tempo: ensino, memória, narrativa e política. É integrante da Rede Panamazônica para a Formação e o Ensino de História (REPAMFEH). É editor da Revista Escritas do Tempo do PPGHIST. Foi Diretor da Faculdade de História (2018-2022). Tem experiência e interesse na área da História Cultural, Brasil Republicano, Ensino de História, Patrimônio Cultural, Trajetórias/Biografia e Trabalho Escravo Contemporâneo. Atualmente vem desenvolvendo pesquisas sobre imagens fotográficas, como fonte documental e Arquivos /Cultura Escolar nas escolas públicas de Marabá (PA). Autor de Getúlio Vargas nos folhetos de cordel 1945-1954), EdUFPE, Histórias e práticas culturais do poeta José Costa Leite, publicado pela APPRIS. Contatos profissionais, geocabral@unifesspa.edu.br.
Informações coletadas do Lattes em 03/07/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em História (Conceito CAPES 5)
2011 - 2016
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Arte, História e Narrativa: A trajetória do Poeta José Costa Leite
Orientador: Flávio Weinstein Teixeira
, Ano de obtenção: 2016. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, FACEPE, Brasil. Palavras-chave: arte; folheto; Poeta; Práticas de Escrita; trajetória.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Social. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: HISTÓRIA DA CULTURA. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em História (Conceito CAPES 5)
2006 - 2008
Universidade Federal de Pernambuco
Título: As Representações de Poder no corpus de folhetos de 1945-1954: Leituras da Era Vargas
, Ano de Obtenção: 2008.Flávio Weinstein Teixeira.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: folhetos de cordel; cultura popular; Getulio Vargas; representações.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil República. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Atividades profissionais, científicas e técnicas; Educação.
Especialização em Ensino de História
2002 - 2003
Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: A Literatura de cordel como fonte histórica.
Orientador: Maria das Graças Andrade Ataíde de Almeida
Graduação em Licenciatura Plena em História
1995 - 2000
Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: A Atuação de Lampião no Cangaço Nordestino sob a ótica da Imprensa
Orientador: Elcia Bandeira
Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Edificações
1990 - 1995
Formação complementar
2023 - 2023
Orientações para (re)elaboração de Projeto Pedagógico de Curso de Graduação. (Carga horária: 22h). , Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, UNIFESSPA, Brasil.
2023 - 2023
História oral: produção, difusão e temas socialmente vivos. (Carga horária: 32h). , Associação Brasileira de História Oral, ABHO, Brasil.
2022 - 2022
Orientações para (re)elaboração de Projeto Pedagógico de Curso de Graduação. (Carga horária: 22h). , Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, UNIFESSPA, Brasil.
2022 - 2022
Orientações para (re)elaboração de Projeto Pedagógico de Curso de Graduação. (Carga horária: 22h). , Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, UNIFESSPA, Brasil.
2022 - 2022
Fotografia Compartilhada. (Carga horária: 20h). , BEM QUERER, BQ, Brasil.
2021 - 2021
XIV Curso de Extensão - Para ler Georges Didi-Huberman. (Carga horária: 30h). , Núcleo de Documentação e Pesquisa Instituto Ricardo Brennand, IRB, Brasil.
2020 - 2020
História digital e extrema direita: noções preliminares. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
2020 - 2020
Ensino Remoto Emergencial: proposições didático-pedagógicas para a açãodoc. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, UNIFESSPA, Brasil.
2020 - 2020
Temos que dar aulas remotas... E agora?. (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2020 - 2020
Ensino Remoto Emergencial: proposições didático-pedagógicas para a açãodoc. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, UNIFESSPA, Brasil.
2019 - 2019
História e Fotografia na América Latina. (Carga horária: 6h). , Associação Nacional de História, ANPUH, Brasil.
2018 - 2018
Dinâmicas Sociopolíticas e Culturais das Relações Etnicorraciais. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, UNIFESSPA, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em X Curso de Extensão Para ler Fernand Braudel. (Carga horária: 15h). , Núcleo de Documentação e Pesquisa Instituto Ricardo Brennand, IRB, Brasil.
2016 - 2016
Avaliando a Avaliação: Caminhos, propostas e aprendizados. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Para Ler a História Cultural. (Carga horária: 16h). , Núcleo de Documentação e Pesquisa Instituto Ricardo Brennand, IRB, Brasil.
2014 - 2014
Formação da EJA- Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Para Ler Bourdieu. (Carga horária: 20h). , Núcleo de Documentação e Pesquisa Instituto Ricardo Brennand, IRB, Brasil.
2013 - 2013
Formas do Olhar - História e Fotografia. (Carga horária: 20h). , Núcleo de Documentação e Pesquisa Instituto Ricardo Brennand, IRB, Brasil.
2011 - 2011
História Oral no Brasil: História, Ideias, Propost. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2011 - 2011
Trajetórias, Histórias, Narrativas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2010 - 2010
Leitura dirigida em História da Cultura. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2010 - 2010
História da Formação Social do Norte-Nordeste. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2006 - 2006
História e Literatura. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2004 - 2004
História e Memória: técnica e metodologia. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2000 - 2000
Análise do Discurso. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
1997 - 1997
Formação Étnica e Cultural do Brasil. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Trabalho Escravo Contemporâneo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Trajetórias e Biografias.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Patrimônio Cultural.
Organização de eventos
CABRAL, G. G. . IV FEIRA DAS PROFISSÕES. 2023. .
CABRAL, G. G. . FÓRUM - II FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UNIFESSPA. 2023. (Outro).
CABRAL, G. G. . O PASSADO AUTORITÁRIO E SEUS RASTROS: 50 ANOS DA GUERRILHA DO ARAGUAIA (1972-2022). 2023. (Outro).
CABRAL, G. G. ; COSTA, C. A. C. . O Pibid e o PRP na formação docente. 2023. (Outro).
CABRAL, G. G. . III Feira das Profissões da Unifesspa. 2022. .
CABRAL, G. G. . II Encontro PIBID- RP Unifesspa. 2022. (Outro).
CABRAL, G. G. . O PASSADO AUTORITÁRIO E SEUS RASTROS: 50 ANOS DA GUERRILHA DO ARAGUAIA (1972-2022). 2022. (Outro).
CABRAL, G. G. . PALESTRA - AO CRISTÃO É PROIBIDO TER MEDO. 2022. (Outro).
CABRAL, G. G. ; SILVA, G. R. ; ASSUNCAO, C. A. G. . Formação Docente e Políticas Educacionais: desafios para o Pibid e o PRP. 2021. (Outro).
CABRAL, G. G. ; PEREIRA, A. R. ; PASSOS, H. . A Justiça do Lobo: Posseiros e Padres do Araguaia. 2019. (Outro).
CABRAL, G. G. . II Encontro PIBID-Unifespa. 2019. (Outro).
CABRAL, G. G. . XI Encontro Regional Notre de História Oral. 2019. (Outro).
CABRAL, G. G. . História: tempos e temas "Raízes históricas do anticomunismo e guinada à direita".. 2019. (Outro).
CABRAL, G. G. . História - temas e temas: "A Inquisição no Grão-Pará: problemas e perspectivas (Sécs. XVII-XIX). 2019. (Outro).
CABRAL, G. G. . III Encontro PIBID- Unifesspa. 2019. (Outro).
CABRAL, G. G. ; CAVALCANTI, E. V. . Olá, sou o PPGHIST/Unifesspa (Ano 1). 2019. (Outro).
CABRAL, G. G. . II Feira das Profissões. 2018. .
CABRAL, G. G. . IV Semana de História / Amazônia: cultura, memória e conflitos sociais. 2018. (Outro).
CABRAL, G. G. . Amazônia: cultura, memória e conflitos sociais. 2018. (Exposição).
CABRAL, G. G. . II Feira das Profissões da Unifesspa. 2018. .
CABRAL, G. G. . IV Semana de História da Unifesspa. 2018. (Outro).
CABRAL, G. G. . III Semana de História da Unifesspa. 2017. (Outro).
CABRAL, G. G. . I Feira das Profissões Unifesspa. 2017. .
CABRAL, G. G. . I Feira das Profissões da Unifesspa. 2017. .
CABRAL, G. G. . Nos caminhos da África. 2016. (Outro).
CABRAL, G. G. . Exposição de Tecnologia e Ciência -EXPOTEC. 2016. (Exposição).
CABRAL, G. G. . II Encontro de Doutorandos de História na linha de Cultura e Memória. 2013. (Outro).
CABRAL, G. G. . II Simpósio Tecnologia de Habitação Industrialização x Produtividade. 1994. (Outro).
Participação em eventos
I Seminário Livro Didático e Cultura Histórica Escolar: desafios no Ensino de Históira. 2024. (Seminário).
LVIII Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em História da ANPUH-Brasil. 2024. (Outra).
VII Seminário História e Historiografia Escrita da Historia e Políticas da Memória.Fotografia e a construção do conhecimento histórico no tempo presente: trabalho escravo contemporâneo, memória e historiografia. 2024. (Seminário).
(SEMINÁRIO - VII SEMINÁRIO DE PROJETOS DE ENSINO VII SPE). 2023. (Seminário).
32 Simpósio Nacional de História.Fotografia no território amazônico: um continuum de muitas histórias na encruzilhada do tempo. 2023. (Simpósio).
AMAZÔNIA: A REGIÃO DE CARAJÁS (SEMINÁRIO). 2023. (Seminário).
AULA INAUGURAL -O PASSADO AUTORITÁRIO E SEUS RASTROS: 50 ANOS DA GUERRILHA DO ARAGUAIA (1972-2022). 2023. (Outra).
Conflitos na Floresta: linguagens, personagens e suas lutas nas amazônias. 2023. (Encontro).
Encontro Pibid e PRP da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (. 2023. (Encontro).
FÓRUM - II FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UNIFESSPA.O PIBID na Formação Docente. 2023. (Outra).
II JORNADA DO GT ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO/ ANPUH GO: IMAGENS QUE EDUCAM. 2023. (Outra).
IV FEIRA DAS PROFISSÕES. 2023. (Feira).
IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2023. (Encontro).
Lutas pela autonomia, sonhos de revolução: história da participação negra na Guerrilha do Araguaia (1972-1974). 2023. (Outra).
O Pibid e o PRP na formação docente. 2023. (Encontro).
Seminário de Meio Termo da Área de História. 2023. (Seminário).
VI JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - VI JEPE. 2023. (Seminário).
5ª Jornada Virtual Internacional de Pesquisa Científica. TRABALHO ESCRAVO CONTEMPORÂNEO: FOTOGRAFIA PÚBLICA, MEMÓRIA E HISTÓRIA NO TERRITÓRIO AMAZÔNICO. 2022. (Congresso).
6ª Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica: Educação, práticas pedagógicas e formação profissional.A escola vai ao museu: formação de professores, ensino e educação patrimonial. 2022. (Outra).
A Inquisição Portuguesa: 200 anos depois. 2022. (Seminário).
AO CRISTÃO É PROIBIDO TER MEDO. 2022. (Outra).
Formação Docente Continuada.A ESCOLA VAI AO MUSEU: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL. 2022. (Oficina).
I Coloquio de Enseanza de la Historia en los países Amazónicos. 2022. (Encontro).
I Congresso Internacional da Red Panamazónica para la Formación y Enseanza de la Historia. O ensino de História na tessitura do olhar: fotografia pública e trabalho escravo contemporâneo. 2022. (Congresso).
III Feira das Profissões. Licenciatura em História e a Formação Docente.. 2022. (Feira).
II Simpósio Internacional de História e V Semana de História do IETU - ?Amazônia em suas múltiplas temporalidades?.Amazônia Negra: Fotografia Pública e Memórias nas Fotografias de Sérgio Carvalho. 2022. (Simpósio).
IV Fórum de Graduação da Unifesspa ?Extensão e diversidade nos currículos: desafios e possibilidades?.Extensão e diversidade nos currículos: desafios e possibilidades. 2022. (Outra).
IV JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - IV JEPE (SEMINÁRIO - V SEMINÁRIO DE PROJETOS DE ENSINO V SPE). 2022. (Encontro).
O PASSADO AUTORITÁRIO E SEUS RASTROS: 50 ANOS DA GUERRILHA DO ARAGUAIA (1972-2022). 2022. (Outra).
SEMINÁRIO - I SEMINÁRIO DO NEIAM - NÚCLEO DE ESTUDOS INQUISITORIAIS NA AMAZÔNIA. 2022. (Seminário).
VI SEMINÁRIO DE PROJETOS DE ENSINO VI SPE.Trabalho Escravo Contemporâneo e Fotografia Pública. 2022. (Seminário).
XIII Encontro Estadual de História da ANPUH - Seção Pará.. 2022. (Encontro).
14 Congresso Alemão de Lusitanistas. Escritas de si, Escritas Celestes: correspondências, religiosidade e práticas adivinhatórias em Pernambuco na década de 1970. 2021. (Congresso).
31° Simpósio Nacional de História ? História, Verdade e Tecnologia. 2021. (Simpósio).
31° Simpósio Nacional de História ? História, Verdade e Tecnologia.Fotografia e trabalho escravo na sala de aula: O ensino de história como uma tomada de posição. Experiências na Amazônia Oriental. 2021. (Simpósio).
BNCC de História nos Estados: o futuro do presente. 2021. (Encontro).
BNCC de História nos Estados: o futuro do presente. 2021. (Encontro).
Curso de Formação Inicial Ano III. 2021. (Outra).
Curso de Formação Inicial Ano III. 2021. (Outra).
Curso de Formação Inicial Ano III. 2021. (Outra).
Formação Docente e Politicas Educacionais: desafios para o Pibid e o e o PRP.Ensinar a ensinar, ensinar a pesquisar: articulações necessárias e desafios. 2021. (Outra).
Formação Docente e Políticas Educacionais: desafios para o Pibid e o PRP.Práticas de Ensino e Aprendizagem na Educação Básica. 2021. (Outra).
Formação Docente e Políticas Educacionais: desafios para o Pibid e o PRP.Estratégias do Pibid e PRP frente aos desafios do tempo remoto. 2021. (Outra).
História e Memória.História, Fotografia e Trabalho Escravo Contemporâneo. 2021. (Outra).
III SEMINÁRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA E ESTÁGIO DA FAHIST/ICH. 2021. (Seminário).
I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA DO IETU. 2021. (Seminário).
O PIBID e o RP na Formação Docente.O Pibid e o RP na Formação Docente: articulação Universidade e Educação Básica no Sul e Sudeste do Pará. 2021. (Encontro).
O PIBID e o RP na Formação Docente. 2021. (Encontro).
Seminário de Pesquisa Ensinar História. 2021. (Seminário).
SEMINÁRIO - III SEMINÁRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA E ESTÁGIO DA FAHIST/ICH,. 2021. (Seminário).
Seminário Virtual Internacional de História Moderna ? O fenômeno de caça às bruxas. 2021. (Seminário).
Teoria na Rede. 2021. (Seminário).
VI Seminário Institucional de Formação Docente da Unifessoa. 2021. (Seminário).
XII Encontro Regional Norte de História Oral e IV Congresso Pan-Amazônico.Trabalho escravo contemporâneo na fotografia de Sergio Carvalho: vulnerabilidade, desafios e resgates. 2021. (Encontro).
Abertura do Semestre Letivo da FAHIST. 2020. (Outra).
Bate-papo com Flávia Caimi. 2020. (Encontro).
Ciclo de Eventos POSLET - A Festa do Divino Espírito Santo. 2020. (Outra).
Ciclo de Palestras do Programa de Pós-Graduação em História da UNICAP.. 2020. (Outra).
Colóquio Virtual Internacional "História das Américas- das conquistas as independências. 2020. (Outra).
Encontro de Tecnologia da Educação- Metodologias Ativas, Gamificação e Ludicidade. 2020. (Encontro).
Fotografia e História Pública. 2020. (Encontro).
História: tempos e temas.Ensino de História e usos do passado: fontes documentais, pesquisa e escrita. 2020. (Encontro).
História: Teoria, Escrita e Ensino (PPGHIST). 2020. (Outra).
História digital e extrema direita: noções preliminares. 2020. (Outra).
História tempos e Temas. 2020. (Encontro).
História Vista pela Janela. 2020. (Encontro).
Hora H. 2020. (Encontro).
I Colóquio do Curso de História da Puc Minas: Desafios do Brasil Contemporâneo. 2020. (Outra).
Identidades, Memórias e Desigualdades na Educação.História e memória: escrita e lugares de disputas. 2020. (Outra).
I Encontro virtual do Grupo de pesquisa Teoria da História e História da Historiografia. 2020. (Encontro).
III Seminário: Experiência Africana e Afro-brasileira no mundo atlântico. 2020. (Seminário).
I SEMINÁRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - RP. 2020. (Seminário).
I Seminário Online de Estudos Interdisciplinares. 2020. (Seminário).
Programa Unifesspa Online (Aplicativos GSUITE. 2020. (Encontro).
Programa Unifesspa Online- Transformando a Educação com Metodologias Ativas. 2020. (Encontro).
Relações entre História e Literatura. 2020. (Encontro).
Seminário Virtual Internacional de História Moderna ? Os Tribunais da Consciência. 2020. (Seminário).
Seminário Virtual Internacional de História Moderna- Doenças, Curas e Discursos médicos. 2020. (Seminário).
Seminário Virtual Internacional de História Moderna - Os Tribunais da Consciênciacia. 2020. (Seminário).
VI Seminário de Iniciação Científica da Unifesspa. 2020. (Seminário).
Webinário do LAEH - Educação Histórica. 2020. (Outra).
XIII Encontro Estadual de História Oral da ANPUH-PE. 2020. (Encontro).
XIII Encontro Estadual de História Oral da ANPUH-PE.Fotografia e trabalho escravo contemporâneo: visualidade e produção do conhecimento histórico na sala de aula. 2020. (Encontro).
XV Encontro Nacional de História Ora.A cidade civiliza-se?, imagens em movimentos: relatos orais, memória e práticas culturais no Cine Marrocos de Marabá-PA (1950-1980). 2020. (Encontro).
XXII Encontro Regional de História da ANPUH MG 2020. 2020. (Encontro).
XXII Encontro Regional de História da ANPUH MG 2020.Astrologia, leitura do tempo e adivinhação: correspondências populares aos "profetas do sertão".. 2020. (Encontro).
30° Simpósio Nacional de História.O ARQUIVO FOTOGRÁFICO DA COMISSÃO PASTORAL DA TERRA/MARABÁ: LUGARES DE MEMÓRIA, RESISTÊNCIA E LUTA PELA TERRA. 2019. (Simpósio).
Arqueologia no Sul e Sudeste do Pará. 2019. (Oficina).
Educação Patrimonial e o Ensino de História na sala de aula. 2019. (Oficina).
II Fórum de Extensão e Assuntos Estudantis.Preservação Documental, memória e História: o arquivo da Comissão Pastoral da Terra. 2019. (Outra).
III Simpósio de Produção Científica.História e Fotografia: imagens de luta, resistência e movimentos sociais na Amazônia Oriental 1970-1990.. 2019. (Simpósio).
I Missão Procad-Am. 2019. (Encontro).
IV Colóquio Internacional Discurso e Mídia na Amazônia.Mídia, Movimentos Sociais e a Narrativa do Olhar: a fotografia de João Ripper no Sudeste do Pará. 2019. (Outra).
IV Seminário de Projetos de Ensino.Ensino de História e Práticas de Monitoria: os estudantes entre experiências e ações.. 2019. (Seminário).
Olá, sou o PPGHIST/Unifesspa (Ano 1). 2019. (Encontro).
Povos Indígenas e Universidade: memórias de pesquisa no Sudeste do Pará. 2019. (Seminário).
Seminário de Ensino em História e Estágio da FAHIST.Licenciatura e Formação de professores: práticas pedagógicas na FAHIST de Marabá. 2019. (Seminário).
V seminário de iniciação Científica.Arquivo, História e Memória: as fotografias do acervo da Comissão Pastoral da Terra em Marabá. 2019. (Seminário).
XI Encontro Regional Norte de História Oral e I Simpósio Nacional de Historiografia, Memórias e Fontes Documentais.História Oral, tempo presente e análise documental: desafios teóricos-metodológicos, éticos e políticos.. 2019. (Simpósio).
XI Encontro Regional Norte de História Oral e I Simpósio Nacional de Historiografia, Memórias e Fontes Documentais. 2019. (Simpósio).
XI Encontro Regional Norte de História Oral e I Simpósio Nacional de Historiografia, Memórias e Fontes Documentais.O Ensino de História e o Combate ao Trabalho Escravo no Sul e Sudeste do Pará: os relatos orais e o acervo fotográfico de João Laet. 2019. (Simpósio).
XI Encontro Regional Norte de História Oral e I Simpósio Nacional de Historiografia, Memórias e Fontes Documentais.O destino pelas estrelas nos almanaques de cordel: oralidade, leituras do tempo e usos do passado. 2019. (Simpósio).
XI Encontro Regional Norte de História Oral e I Simpósio Nacional de Historiografia, Memórias e Fontes Documentais.História: temporalidades e narrativas de trabalho na Amazônia.. 2019. (Simpósio).
Dinâmicas Sociopolíticas e Culturais das Relações Etnicorraciais- Experiências Afroindígenas. 2018. (Outra).
II Feira das Profissões da Unifesspa. A Licenciatura de História e seus desafios na Unifesspa. 2018. (Feira).
III Encontro de Pós-Graduação da Unifesspa.Fotografias na Amazônia Oriental: o Arquivo da Comissão da Pastoral da Terra de Marabá. 2018. (Encontro).
I Mostra Científica do Sul e Sudeste do Pará. 2018. (Feira).
I Seminário de Formação de Professores do ICH.Práticas Pedagógicas Curriculares. 2018. (Seminário).
IV Semana de História da Unifesspa.Fotográfia, memória e História: a participação das mulheres nos movimentos sociais.. 2018. (Outra).
XIV Encontro Nacional de História Oral.História Oral, Xilogravura e Memória: da madeira para o papel.. 2018. (Encontro).
Exposição Tempo de Almanaque. Exposição Tempo de Almanaque. 2017. (Exposição).
I Feira das Profissões da Unifesspa. Apresentação do Curso de História da Unifesspa. 2017. (Feira).
III Semana Acadêmica de História.Ensino de História e Literatura de Cordel: memória e poesia. 2017. (Outra).
III Semana de História: Desafios da História em tempos de crises. 2017. (Encontro).
I Mostra de poster's 200 anos da Revolução Pernambucana. 200 anos da Revolução Pernambucana de 1817. 2017. (Exposição).
O que faz o historiador quando ensina e pesquisa história?. 2017. (Outra).
Tempo de Almanaque. Almanack, leitura do tempo e memória. 2017. (Exposição).
XXIX Simpósio Nacional de História.A vida da minha vida: autobiografia e trajetória artística do poeta José Costa Leite. 2017. (Simpósio).
Cinema e História.História e Cinema. 2016. (Oficina).
Encontro de Agentes Multiplicadores do Frevo. 2016. (Encontro).
I Seminário de Ciências Humanas: currículo do Ensino Médio e experiências de sala de aula..Folhetos de cordel; atividades e procedimentos metodológicos em sala de aula,. 2016. (Seminário).
Literatura de Cordel e Práticas de Leitura; a poesia em ação..Literatura de Cordel e Práticas de leitura. 2016. (Oficina).
Nos caminhos da África.Memórias de Sofrimento e luta. 2016. (Outra).
Semana da Literatura de Cordel.Folhetos de cordel, história e escrita: possibilidades de leitura. 2015. (Oficina).
17ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2014. (Olimpíada).
Palestra "Sertão: um museu a céu aberto". 2014. (Outra).
XVIII Congresso Internacional de História Oral. La arte de la xilogravura: trazos e imágenes en manos del poeta José Costa Leite. 2014. (Congresso).
9ª Feira do Livro de Mossoró.Oficina de Xilogravura com José Costa Leite. 2013. (Oficina).
II Encontro de Doutorandos de História na linha Cultura e Memória.A Arte da Xilogravura: traços e imagens nas mãos de José Costa Leite. 2013. (Outra).
XXVII Simpósio Nacional de História.Biografia, trajetórias e memória: histórias do poeta José Costa Leite. 2013. (Simpósio).
17ª Conferencia Internacional de Historia Oral: Los restos de la historia oral en siglo XXI: diverisidades, desigualdades y la construcción de identidades.la historia oral de la cultura y la memoria: El arte y poesía de los versos del libro de tipo de José Costa Leite. 2012. (Outra).
III Encontro História e Justiça do Trabalho. 2012. (Encontro).
III Seminário Historia e Historiografia - X Seminário de Pesquisa do Departamento de História da UFC da.História e Almanaques de Cordel: leituras e práticas culturais no calendário nordestino de José Costa Leite. 2012. (Seminário).
I Seminário dos Doutorandos em História da Linha de Pesquisa Cultura e Memória do PPGH da UFPE.Biografia e Literatura: Histórias do poeta José Costa Leite. 2012. (Encontro).
XI Encontro Estadual ANPUH-PE Democracia e Diversidade.Prezado Amigo, Saudações: correspondências e práticas culturais do poeta José Costa Leite. 2012. (Encontro).
XI Encontro Nacional de História Oral: Memória, Democracia e Justiça.Relatos Orais, memória e narrativa: histórias do poeta José Costa Leite. 2012. (Encontro).
XV Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2012. (Olimpíada).
Arte, Cultura e Identidades: Expressões, práticas e representações.A Arte da Xilogravura no Cordel: leituras do Nordeste entre Poesia e Imagem. 2011. (Simpósio).
II Seminário Nacional Fontes Documentos e Pesquisa Histórica: sociedade e cultura.Memória , Poesia e relatos orais: produção, venda e consumo dos folhetos de José Costa Leite nas feiras do Nordeste do Brasiil. 2011. (Seminário).
IV Semana do Patrimônio Cultural de Pernambuco. 2011. (Seminário).
Teia de cordéis - Diálogos III - Cangaço: representações na literatura de cordel.Cangaço: representações na Literatura de cordel. 2011. (Encontro).
V Encontro Cultura e Memória: História, Narrativa, Patrimônio.Versos que contam, cantam e encantam: as histórias de José Costa Leite nos folhetos de cordel. 2011. (Encontro).
XXVI Simpósio Nacional de História.Getúlio Vargas e as Representações nos Corpus de Folhetos de 1945 a 1954. 2011. (Simpósio).
Encontro de Professores.Currículo: (RE) Significando Conceitos e Inovando a Prática Pedagógica. 2010. (Encontro).
III Encontro Internacional de História Colonial.Folhetos de cordel: oralidade, práticas de leituras e sociabilidades nos espaços luso-brasileiros.. 2010. (Encontro).
VIII Encontro Estadual de História 20 anos de ANPUH-PE. 2010. (Encontro).
II Seminário de Educação e Tecnologia : impacto da inclusão digital na escola. 2009. (Seminário).
VII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2009. (Congresso).
3 Encontro Cultura e Memória. História: cultura e sentimento. / Anais Eletrônicos..Dor, Choro e Sentimento: A morte de Getúlio Vargas nos Folhetos de Cordel.. 2007. (Encontro).
Mini-curso: História e Cultura. 2007. (Encontro).
XII Congresso Brasileiro de Sociologia. 2007. (Congresso).
II Encontro Cultura Modernidade e Memória.A Presença de Getúlio Vargas nos folhetos de cordel: as representações de poder 1945-1954.. 2006. (Encontro).
Mini-curso: História e Literatura. 2006. (Encontro).
Os Sertões: espaços, tempos e movimentos..O Imaginário do Sertão nordestino nos folhetos de cordel. 2006. (Encontro).
I Encontro Cultura Modernidade e Memória.Folhetos de Cordel: contadores da nossa História. 2005. (Encontro).
Cultura Judaica: Atualização para professores. 2004. (Oficina).
V Encontro Nordestino de História / V Encontro Estadual de História. 2004. (Encontro).
Cursos de Orientação Pedagógica. 2002. (Encontro).
Simpósio de História Brasil 1822-2002: Alternativas e Desdobramentos na Construção da Nação.. 2002. (Simpósio).
Mini-curso: Análise do Discurso. 2000. (Outra).
Seminário Internacional: Tempo dos Flamengos e Outros Tempos - Brasil Século XVII. 1998. (Seminário).
A Construção de Novos Paradigmas para o Ensino de História.. 1997. (Encontro).
Mini-curso: Formação Étnica e Cultural do Brasil. 1997. (Encontro).
O Mundo que o Português Criou. 1997. (Seminário).
III Simpósio Tecnologia de Habitação -Qualidade-Industrialização- Produtividade. 1994. (Simpósio).
Simpósio Tecnologia de Habitação.Edificações 25 anos. 1993. (Simpósio).
Seminário Nacional Informação e Qualidade. 1992. (Seminário).
1 Seminário Sobre Folclore em Camaragibe. 1989. (Encontro).
Participação em bancas
CABRAL, G. G.; RASCKE, K. L.; ROSA, J. C.. TRADIÇÕES RELIGIOSAS DE MATRIZES AFRICANAS NO COMPONENTE CURRICULAR DE HISTÓRIA: A BNCC E A PRÁTICA DOCENTE (MARABÁ- PA, 2017-2019). 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; SILVA, M. R.; AMORIM, H. R.. Contracultura e resistência democrática: o movimento dos escritores independentes de Pernambuco ? 1980/1988. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em História) - Universidade Católica de Pernambuco.
CABRAL, G. G.; PEREIRA, A. R.; MOREIRA, E. S. S.; CONGILIO, C. R.. Trabalho escravo contemporâneo e os efeitos da condenação do Brasil pela Corte Interamericana de Direitos Humanos: o caso da fazenda Brasil Verde, sul do Pará. 2023. Dissertação (Mestrado em Dinâmicas Territoriais e Sociedade na Amazônia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; MELO, V. C.; RASCKE, K. L.. Protagonismo indígena e o ensino de história: pensando a presença Mebengôkrê-Kayapó em Redenção-PA. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
SILVA, W. C. L.;CABRAL, G. G.; SILVA, L. H. O.. Lesbianidade, censura e transgressão: a escrita autobiográfica de Cassandra Rios. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Estadual Paulista.
CABRAL, G. G.; SILVA, M. R.; AMORIM, H. R.. CONTRACULTURA E RESISTÊNCIA DEMOCRÁTICA: O MOVIMENTO DOS ESCRITORES INDEPENDENTES DE PERNAMBUCO ? 1980/1988. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em História) - Universidade Católica de Pernambuco.
CABRAL, G. G.; REIS, M. V.; ASSIS, A. A. F.. DIENE ELLEN: ?A SANTINHA DA MARAMBAIA? RELIGIOSIDADE POPULAR E SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIOCULTURAIS EM BELÉM DO PARÁ. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, E. V.; ROCHA, H.. Histórias de Parauapebas em sala de aula: ensino de história local e Amazônia nas escolas Chico Mendes II e Carlos Drummond de Andrade entre 2014 e 2019. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; RASCKE, K. L.; SCHLICKMANN, M.. Entre silêncios, ações e práticas: a Lei Federal 10.639/2003 e o Ensino de História nas Escolas Estaduais de Ensino Médio em Itupiranga/PA (2017-2019). 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, ERINALDO; ARAUJO, R. I.. EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA E ENSINO DE HISTÓRIA NO PARÁ (XINGUARA, 1969-1983). 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; SOARES, E. P. M.; COSTA, L. S.. ANÁLISE DOCUMENTAL DE PESQUISAS SOBRE LÍNGUAS INDÍGENAS NO SUDESTE DO PARÁ. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; SANTOS, M. R.; MENEZES NETO, H.. NEWTON ELIAS DE SANTANA ENTRE O SAMBA E O PODER PÚBLICO: TÁTICAS DE PERMANÊNCIA E INSTITUCIONALIZAÇÃO DO SAMBA EM PE (1970-1999). 2022. Dissertação (Mestrado em História (Conceito CAPES 5)) - Universidade Federal de Pernambuco.
CABRAL, G. G.; SANTOS, M. R.; MOURA, C. A. S.. Do terreiro à escola: práticas de Ensino de História a partir das vivências do Cavalo Marinho em Aliança-PE. 2022. Dissertação (Mestrado em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares) - Universidade de Pernambuco.
CABRAL, G. G.; PEREIRA, A. R.; MOREIRA, E. S. S.. Trabalho Escravo Contemporâneo no campo: o caso da Fazenda Brasil Verde, no Sudeste do Pará. 2018. Dissertação (Mestrado em Dinâmicas Territoriais e Sociedade na Amazônia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
FIGUEIREDO, A. M.;CABRAL, G. G.; RICCI, M.; SCHPUN, M. R.; NUNES, P.; COSTA, M.. Quem não pode morder não mostra os dentes:modernistas e antropofágicos entre São Paulo e Belém do Pará nos anos 1920. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em História Social da Amazônia) - Universidade Federal do Pará.
CABRAL, G. G.; PEDRO, J. M.; LUIZ, J. M.. PARA ALÉM DAS CORTINAS: UM OLHAR SOBRE A PARTICIPAÇÃO FEMININA NA POLÍTICA DE MARABÁ, (PA), (1985 A 1992). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, E. V.; PUREZA, F. C.. Em busca do trabalhador brasileiro nos livros didáticos: as representações da identidade de classe nas narrativas didáticas da Primeira República (1889-1930). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em HISTÓRIA) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; ARAUJO, S. S. M.; SANTOS, M. R.; SERAFIM, A. R. M. D. B. R.. Bens Culturais: da Comunidade para a Humanidade. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade de Pernambuco.
CABRAL, G. G.; REIS, M. V.; SINGULANE, D. V.. História e Memória nas Narrativas Orais das Mulheres Trabalhadoras do Sexo em Araguatins (TO). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; ARAUJO, S. M.; SANTOS, M. R.. A educação patrimonial e o ensino de história: um olhar sobre as escolas de samba do município de Pesqueira-PE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em História) - Universidade de Pernambuco.
CABRAL, G. G.; MELO, V. C.; SILVA, J. S. E.. A Representação dos povos indígenas no livro didático de História no Ensino Médio: estudo das experiências da Escola Indígena Estadual de Ensino Infantil, Fundamental e Médio Tokurykti.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; MONTEIRO, A. C. A.; ARAUJO, S. S. M.. FOTOGRAFIA COMO MEMÓRIA LOCAL E REGIONAL: o cotidiano e a história de Marabá (PA) por meio do acervo fotográfico do Arquivo Histórico Manoel Domingues (FCCM). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; SANTOS, M. R.; REIS, M. V.. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA: a Festa do Divino Espírito Santo no século XXI, na cidade de Marabá (PA). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; PEREIRA, A. R.; CONGILIO, C. R.. O trabalho escravo contemporâneo e os efeitos da condenação do Brasil pela Corte Interamericana de Direitos Humanos: o caso da Fazenda Brasil Verde. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Dinâmicas Territoriais e Sociedade na Amazônia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; REIS, M. V.; ASSIS, A. A. F.. DIENE ELLEN: ?A SANTINHA DA MARAMBAIA? ? RELIGIOSIDADE POPULAR E SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIOCULTURAIS EM BELÉM DO PARÁ. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; RASCKE, K. L.; ROSA, J. C.. Tradições religiosas de matrizes africanas no componente de História: a BNCC e a Prática Docente (Marabá (PA), 2017-2019. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; COELHO, M. C.; COELHO, W. B.. Estudo Bibliográfico acerca das professores sobre jogos e ensino de História. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CURRÍCULO E GESTÃO DA ESCOLA) - Universidade Federal do Pará.
CABRAL, G. G.; SILVA, W. C. L.; SILVA, L. H. O.. Lesbianidade, censura e transgressão: A escrita autobiográfica de Cassandra Rios. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Universidade Estadual Paulista.
CABRAL, G. G.; TEIXEIRA, F. W.; SANTOS, M. R.; MENEZES NETO, H.. NEWTON ELIAS DE SANTANA ENTRE O SAMBA E O PODER PÚBLICO: táticas de permanência e institucionalização do samba em PE (1970-1980).. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em História) - Universidade Federal de Pernambuco ( Conceito CAPES 5).
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, E. V.; ROCHA, H. A. B.. Histórias de Parauapebas em sala de aula: ensino de História Local e Amazônia nas escolas Chico Mendes e Carlos Drummond entre 2014 2 2019.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em História da Unifesspa) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; RASCKE, K. L.; SCHLICKMANN, M.. Entre Silêncios, Ações e Práticas: a Lei Federal 10.639/2003 e o Ensino de História nas Escolas Estaduais de Ensino Médio Albertina Barreiros e Izabel Maracaípe (Itupiranga/PA, 2017-2019.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em História da Unifesspa) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, E. V.; ARAUJO, R. I.. Educação Moral e Cívica e Ensino de História no Pará (Xinguara, 1969-1983). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em História da Unifesspa) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; SANTOS, M. R.; MOURA, C. A. S.. Do terreiro à escola: práticas de ensino de história à partir das vivências do Cavalo Marinho em Aliança-PE. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em História) - Universidade de Pernambuco.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, E. V.; PESSOA, F. T. M.. A História de Marabá nos Folhetos de Cordel. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino, Educação Histórica, Direitos Humanos) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, E. V.; SOUZA, R. C.. Educação em Direitos Humanos: uma perspectiva a partir do Ensino de História. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino, Educação Histórica, Direitos Humanos) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; SAMPAIO, M. C. S. C.; SOUZA, R. C.. Educação em Direitos Humanos (EDH) na Educação Básica na cidade de Marabá. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino, Educação Histórica, Direitos Humanos) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; MELO, V. M. C.; PESSOA, F. T. M.. O Ensino de História Local para crianças do Ensino Fundamental I em Marabá. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino, Educação Histórica, Direitos Humanos) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; SAMPAIO, M. C. S. C.; SOUZA, R. C.. Prática de Ensino, Educação Histórica e Direitos Humanos: a afetividade em sala de aula, vamos falar de gênero?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino, Educação Histórica, Direitos Humanos) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; RASKE, K. L.; SAMPAIO, M. C. S. C.. O Ensino de História e as Novas Tecnologias de Informação na Educação de Jovens e Adultos. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino, Educação Histórica, Direitos Humanos) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, E. V.; SAMPAIO, M. C. S. C.. Práticas de Violência e seus desdobramentos na aprendizagem: uma reflexão a partir da Educação Histórica. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino, Educação Histórica, Direitos Humanos) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, E. V.; SAMPAIO, M. C. S. C.. Jovens como protagonistas de suas histórias: a História Local como processo pedagógico para uma educação relacionada aos Direitos Humanos.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino, Educação Histórica, Direitos Humanos) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, E. V.. Políticas Educacionais de Correção de Fluxo no Ensino Médio: Programa Travessia. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Pernambuco.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, E. V.. A Merenda Escolar, Produto Sustentável e Produtores da Agricultura familiar. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Pernambuco.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, E. V.. Programa Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P): um estudo de caso da Prefeitura Municipal do Salgueiro-PE. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Pernambuco.
CABRAL, G. G.; COSTA JUNIOR, Yvon Wanderley E. da. O Olhar da psicopedagogia para o processo do letramento. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
CABRAL, G. G.; COSTA JUNIOR, Yvon Wanderley E. da. Avaliação educacional e a Psicopedagogia visando a uma nova prática pedagógica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
CABRAL, G. G.; COSTA JUNIOR, Yvon Wanderley E. da. A psicopedagogia no ensino fundamental I: um mundo de brinquedos e brincadeiras. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
CABRAL, G. G.; COSTA JUNIOR, Yvon Wanderley E. da. Dificuldades na parendizagem da escrita: uma acessoria psicopedagógica no " Programa mais Educação". 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
CABRAL, G. G.; COSTA JUNIOR, Yvon Wanderley E. da. A intervenção psicopedagógica no call center. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
CABRAL, G. G.; COSTA JUNIOR, Yvon Wanderley E. da. Programa de Enriquecimento instrumental: um novo instrumento de interveção da psicopedagogia. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
CABRAL, G. G.; GONDIM, Eneida Maria; Alves, Tarcício Marques. Padre Cicero: religiosidade e política no sertão do Ceará. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História do Brasil Contemporâneo) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
CABRAL, G. G.; MELO, Maria do Carmo Cabral da Silva. Discutindo a inclusão do deficiente auditivo no ensino público e seus reflexos na sociedade. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
CABRAL, G. G.; Moura, Carlos Andre; SILVA, P. J.. Os movimentos estudantis nos primeiros anos de regime militar: uma análise de 1964 a 1968. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História do Brasil Contemporâneo) - Fundação de Ensino Superior de Olinda.
CABRAL, G. G.; SANTOS, M. R.; ARAUJO, S. S. M.. Histórias antigas e novos olhares sobre a cidade de Surubim. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Mestrado Profissional em História) - Universidade de Pernambuco.
CABRAL, G. G.; SOUZA, R. C.; FIUZA, W. H. N.. (RE)Existência do Ser: o silenciamento das escolas, as relações de gênero e as políticas comportamentais no âmbito escolar. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
RASCKE, K. L.;CABRAL, G. G.; SANTOS, M. C.. A represnetação da mulher negra na obra "Olhos d'água", de Conceição Evaristo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
MELO, V. C.;CABRAL, G. G.; RASKE, K. L.. ?EU SOU COMO GAVIÃO, SÓ ABRE ASA, O CABOCO NÃO TEM CORAGEM PRA MEXER CONOSCO?: trajetória e resistência do líder Krôhôhrenhum Toprâmre entre os Gavião (PA).. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
MELO, V. C.;CABRAL, G. G.; RASCKE, K. L.. A NOSSA HISTÓRIA É A NOSSA ARMA: A CHEGADA DOS KYIKATEJÊ À TERRA ÍNDIGENA MÃE MARIA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; FIUZA, W. H. N.; REIS, M. V.. Diálogos com o ensino de História Medieval e a Literatura em Os Pilares da Terra (1989), de Ken Follett. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; REIS, M. V.; CABRAL, R. S.. Nova Ipixuna (PA) e o Ensino de História Local no Currículo Municipal. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; FIUZA, W. H. N.; BARBOSA, C.. As representações da mulher nos livros didáticos: uma análise da coleção Integralis 2017-2019 na Escola Pequeno Príncipe, Marabá (PA). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; SOUSA, R. C.; AFONSO, J. B.. A atuação da Comissão Pastoral da Terra no massacre de Eldorado dos Carajás (1996): entre memórias e histórias. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; FIUZA, W. H. N.; CABRAL, R. S.. O bairro Francisco Coelho na formação de Marabá(PA): histórias e memórias na sala de aula. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; REIS, M. V.; CABRAL, R. S.. Práticas Culturais e Religiosas: a Festa do Divino no Bairro Santa Rosa, Marabá(PA). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; MELO, V. M. C.; SAMPAIO, M. C. S. C.. Serra Pelada e a Corrida do Ouro: narrativas no Enssino da História Local. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; SILVA, J. S. E.; BERLESI, J.. A prática dos benzedores: memória e relatos orais na comunidade de São Félix, Marabá (PA). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; SOUZA, R. C.; MARIA, J. L. P.. ?A Rodovia Transamazônica na produção audiovisual: histórias e narrativas cortadas pelo tempo?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; PEREIRA, A. R.; LUIZ, J. M.. TRABALHO ESCRAVO CONTEMPORÂNEO: o papel da ONG Repórter Brasil no combate à escravidão. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; MELO, V. C.; BERLESI, J.. NÚCLEO SÃO FÉLIX E MIGRAÇÃO: QUESTÕES HISTORIOGRÁFICAS SOBRE A FORMAÇÃO DE MARABÁ. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; FIUZA, W. H. N.; GALVAO JUNIOR, H. M.. ?TRAGO NO OLHAR IMAGENS DISTORCIDAS?: análise das letras censuradas de Taiguara na Ditadura Militar no Brasil (1968-1974). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; MELO, V. C.; GUILHERME, C. A. S. A.. Ensino de História e Fotografia na sala de aula: estratégias e uso como fonte documental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, ERINALDO; RIBEIRO, F. A. S.. O movimento operário nos livros didáticos de História; narrativas em disputas no PNLD 2020. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; RASCKE, K. L.; SOUZA, R. C.. HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DA COMUNIDADE QUILOMBOLA UMARIZALBEIRA (BAIÃO-PA). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; MONTEIRO, A. C. A.; RASCKE, K. L.. A invisibilidade do protagonismo feminino: análise das músicas Luz del Fuego e Desconstruindo Amélia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; MELO, V. C.; SOUZA, R. C.. Enchente de 1980:imaginário cultural, crescimento urbano e transformação do espaço social em Marabá-PA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; RASCKE, K. L.; SILVA, C. M.. Quais Áfricas? O Ensino da História da África na sala de aula (2015-2020). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, ERINALDO; SBRANA, D. R.. TEMPO PRESENTE E NARRATIVA: os Governos do PT nos livros didáticos de História. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do ParÃ.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, ERINALDO; SBRANA, D. R.. Tempo Presente e Narrativa: os Governos do PT nos livros didáticos de História. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; MELO, V. C.; SOUZA, J. A.. História indígena e ensino de história: narrativas e reapresentações de discentes de escolas públicas de Marabá-PA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; MONTI, C.; SBRANA, D. R.. O uso de novas fontes e linguagens no Ensino de História na E. M. E. F. Dr. José Cursino de Azevedo - Marabá -PA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; SOUZA, J. A.; MELO, V. C.. Nova Marabá: cidade planejada versus a ocupada. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; SAMPAIO, M. C. S. C.; MELO, V. M. C.. A Voz do Resistência: um jornal contra a Ditadura Militar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
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CABRAL, G. G.; SOUZA, J. A.; PESSOA, F. T. M.. Banca de Avaliação Estágio Probatório. 2020. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, E. V.; SOUZA, J. A.. Banca de Avaliação Estágio Probatório. 2020. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; MONTEIRO, A. C. A.; CAVALCANTI, E. V.; SAMPAIO, M. C. S. C.; RASKE, K. L.. Comissão de Seleção Discente - Mestrado Acadêmico História -Unifesspa. 2020. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CAVALCANTI, E. V.;CABRAL, G. G.; SAMPAIO, M. C. S. C.; RASKE, K. L.; MONTEIRO, A. C. A.; SILVA, I. S.. Comissão Avaliadora do Processo de Seleção Discente 2019. 2019. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
GOMES, A. C. R.;CABRAL, G. G.; COSTA, V. E. S.. Comissão Eleitoral para representação docente no CONSEPE/ Unifesspa. 2019. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; VIANA, N. J. Q.. Comissão de Entrevista CPT/ Seleção III. 2019. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; REIS, M. V.. V Seminário de Iniciação Científica da Unifesspa. 2019. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.. I Mostra Científica do Sul e Sudeste do Pará. 2018. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CABRAL, G. G.; CAVALCANTI, E. V.; SOUZA, J. A.. Banca de Avaliação de Estágio Probatório. 2018. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
Orientou
ARQUITETURA E PRÉDIOS PÚBLICOS EM MARABÁ (PA): MEMÓRIA E PAISAGEM URBANA LOCAL (1930-1940); Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);
O MUSEU FRANCISCO COELHO E A HISTÓRIA DE MARABÁ (PA): IDENTIDADE E DISPUTAS DE MEMÓRIAS (2020-2023); Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);
A classe trabalhadora brasileira no livro didático de História: a identidade de classe; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Acadêmico em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);
A Representação dos povos indígenas no livro didático de História no Ensino Médio: estudo das experiências da Escola Indígena Estadual de Ensino Infantil, Fundamental e Médio Tokurykti; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Acadêmico em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);
ENFRETAMENTO AO TRABALHO ESCRAVO CONTEMPORÂNEO: A ATUAÇÃO JURÍDICA DO FREI HENRI BURIN DES ROZIERS NO CASO JOSÉ PEREIRA E A ALTERAÇÃO DO ARTIGO 149 DO CÓDIGO PENAL BRASILEIRO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);
O CINE ARGUS E A EXIBIÇÃO DE FILMES NO INTERIOR DA AMAZÔNIA (1960); Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);
HISTÓRIAS E MEMÓRIAS CINEMATOGRÁFICAS DA AMAZÔNIA NOS FILMES DE JORGE BODANZKY: LEITURAS E REPRESENTAÇÕES EM ?IGREJA DOS OPRIMIDOS? (1985) E ?AMAZÔNIA, A NOVA MINAMATA?? (2022); Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A PERSISTÊNCIA DO TRABALHO ESCRAVO NA MEMÓRIA E NA HISTÓRIA DO ESTADO DO PARÁ: ANÁLISE JURÍDICA VERSUS ÓTICA BIOPOLÍTICA E RELAÇÕES DE PODER EMERGENTES; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; (Orientador);
Mulheres na política: um recorte na cidade de marabá pós constituição de 1988; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; (Orientador);
Fotografia Pública e Ensino de História: uso de imagens, visualidade e produção do saber histórico; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
O uso de cartas na historiografia: vida privada e memória tecidas em redes de sociabilidades; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; (Orientador);
Operações Militares na Amazônia Oriental:: violência e traumas nas ações das forças armadas no combate à Guerrilha do Araguaia; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará,; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Histórias de Parauapebas em sala de aula: ensino de história local e Amazônia nas escolas Chico Mendes II e Carlos Drummond de Andrade entre 2014 e 2019; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará,; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
A FESTA DO DIVINO ESPÍRITO SANTO NA CIDADE DE MARABÁ (PA), NO SÉCULO XXI: Educação Patrimonial no Ensino de História; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará,; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
A CULTURA AFRO-BRASILEIRA NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA: uma análise da coleção ?História Sociedade & Cidadania? em diferentes coleções (2008 /2020; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Coorientador: Geovanni Gomes Cabral;
FOTOGRAFIA PÚBLICA: Marabá (PA) por meio do acervo fotográfico do Arquivo Histórico Manoel Domingues (FCCM); 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará,; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Educação em Direitos Humanos e a violência escolar: Cartografia das escolas de São Bernardo do Campo/ SP ( 2018-2020); 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino e História das Ciências e da Matemática) - Universidade Federal do ABC, Universidade Federal do ABC; Coorientador: Geovanni Gomes Cabral;
Educação em Direitos Humanos: uma perspectiva a partir do Ensino de História; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino, Educação Histórica, Direitos Humanos) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
A História de Marabá nos Folhetos de Cordel; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino, Educação Histórica, Direitos Humanos) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Fracasso Escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade para o Desenvolvimento de Pernambuco; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
O Ensino da Matemática e os saberes da Docência; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade para o Desenvolvimento de Pernambuco; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Construção do Espaço de leitura no Ambiente Escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade para o Desenvolvimento de Pernambuco; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Análise sobre Métodos Didáticos Adequados à Aprendizagem de Criança em Fase Escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - FACULDADE PARA O DESELVOLVIMENTO DE PERNAMBUCO; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Avaliação no Processo de Ensino Aprendizagem na Educação Infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade para o Desenvolvimento de Pernambuco; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Brincando, Cantando e Aprendendo na Educação Infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade para o Desenvolvimento de Pernambuco; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
A importância da Música como facilitadora da Aprendizagem na Educação Infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade para o Desenvolvimento de Pernambuco; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
A importância do Lúdico na Aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade para o Desenvolvimento de Pernambuco; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Lima; A Auto-estima na Educação de Jovens e Adultos e suas Primeiras experiências Escolares; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade para o Desenvolvimento de Pernambuco; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Souza; Inclusão na rede Pública de Olinda: Realidade ou Discurso?; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade para o Desenvolvimento de Pernambuco; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
da Silva; A Hiperatividade Infantil e o Reflexo na Concepção do Professor; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade para o Desenvolvimento de Pernambuco; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Processo de Aquisição da Alfabetização e Letramento com Alunos das Séries Iniciais das Escolas do Recife; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade para o Desenvolvimento de Pernambuco; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Violência escolar (Fenômeno Bullying) uma Questão a Ser trabalhada Preventivamente; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade para o Desenvolvimento de Pernambuco; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
A Importância e o Papel do Jogo para o Desenvolvimento da Educação Infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade para o Desenvolvimento de Pernambuco; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
A Educação Inclusiva no Contexto de Sala de Aula: concepções e práticas docentes; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade para o Desenvolvimento de Pernambuco; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Práticas Culturais e Religiosas: a festa do Divino no bairro de Santa Rosa Marabá (PA); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Um Palacete na encruzilhada do tempo: história, memória e patrimônio (1936 - 1993); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Trabalho Escravo Contemporâneo: o papel da ONG Repórter Brasil no combate à escravidão; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Nova Ipixuna (PA) e o Ensino de História Local no Currículo Municipal; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
"Trago no olhar imagens distorcidas": análise das letras censuradas de Taiguara na Ditadura Militar no Brasil (1968-1974); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
O Bairro Francisco Coelho na Formação de Marabá(PA): histórias e memórias na sala de aula; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Serra Pelada e a corrida do ouro: narrativas na História do Ensino Local; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Diálogos com o ensino de História Medieval e a Literatura em Os Pilares da Terra (1989), de Ken Follett,; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
As representações da mulher nos livros didáticos de história: uma análise da Coleção Integralis 2017-2019 na Escola Pequeno Príncipe, Marabá (PA); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
A atuação da Comissão Pastoral da Terra no Massacre de Eldorado dos Carajás (1996): ente histórias e memórias; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
A História do Brasil em Quadrinhos: leituras do Descobrimento do Brasil e da Proclamação da República; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
HISTÓRIA E CINEMA: O FILME ?IGREJA DOS OPRIMIDOS? NA SALA DE AULA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
A INVISIBILIDADE DO PROTAGONISMO FEMININO: ANÁLISE DAS MÚSICAS LUZ DEL FUEGO E DESCONSTRUINDO AMÉLIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Ensino de História e Fotografia na sala de aula: estratégias e uso como fonte documental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
O movimento operário nos livros didáticos de História: narrativas em disputas no PNLD 2020; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
O acervo fotográfico da Escola Municipal Silvino Santis: entre histórias e memórias das práticas escolares; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Fotografia, história e relatos orais: a enchente de 1980 na cidade de Maraba-PA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
A voz do Resistência: um jornal contra a Ditadura Militar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Narrativas e trajetórias biográficas do Frei Gil Gomes Leitão no sudeste paraense: escritas de si e memória na defesa dos povos indígenas (1950-1990); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
: Fotografias Escolares: registros de memória, práticas e ensino nas escolas municipais/estaduais de Marabá (PA); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Fotografia Pública e Trabalho Escravo Contemporâneo: cultura visual e produção do saber histórico na sala de aula; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Formação de Professores e Educação Patrimonial: o Ensino de História Local na sala de aula; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
História e Fotografia: imagem de luta, resistência e movimentos sociais na Amazônia Oriental (1970-1990; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Cinema, História e Ação: práticas de ensino e memória com o arquivo documental do Cine- Marrocos de Marabá 1950-1980; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Fotografia e Ensino de História: o arquivo fotográfico da Fundação Casa de Cultura de Marabá; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
ENSINO DE HISTÓRIA E LIVRO DIDÁTICO: ANÁLISE DE CONTEÚDOS HISTÓRICOS E REPRESENTAÇÕES DE INDÍGENAS E MULHERES; ; 2023; Orientação de outra natureza; (Mestrado Acadêmico) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Ensino e Educação Patrimonial e Livro Didático; 2023; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Importância Histórica e Patrimonial do Bairro Francisco Coelho (Cabelo Seco); 2019; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Geovanni Gomes Cabral;
Produções bibliográficas
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CAVALCANTI, E. V. ; ARAUJO, R. I. ; CABRAL, G. G. ; CABRAL, R. S. . História: Memória, Narrativa e Ensino na Amazônia Brasileira. São Luís / Maranhão, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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Outras produções
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CABRAL, G. G. . Revista História (São Paulo). 2022.
CABRAL, G. G. . Ars Historica. 2021.
CABRAL, G. G. . Revista História e Cultura. 2020.
CABRAL, G. G. . Revista Escritas do Tempo. 2020.
CABRAL, G. G. . Revista Outros Tempos. 2020.
CABRAL, G. G. . Revista Tempo e Argumento. 2020.
CABRAL, G. G. ; COELHO, E. S. ; SILVA, G. R. . A relação universidade /escola na Formação Docente: entre práticas e saberes. 2020.
CABRAL, G. G. . Interfaces da Educação. 2020.
CABRAL, G. G. . Revista Teias. 2020.
CABRAL, G. G. . Clio: Revista de Pesquisa Histórica. 2019.
CABRAL, G. G. . Revista Escrita do Tempo. 2019.
CABRAL, G. G. . Revista História Hoje. 2019.
CABRAL, G. G. . Revsita Acadêmica Historien. 2016.
CABRAL, G. G. . Fotojornalismo na formação docente : a linguagem do podcast como meio facilitador da aprendizagem. 2024.
CABRAL, G. G. ; GARCIA, T. M. F. B. . Formação Docente e Políticas Educacionais: desafios para o Pibid e o PRP. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CABRAL, G. G. ; DAMASCENO, A. . Formação Docente e Políticas Educacionais: desafios para o Pibid e o PRP. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CABRAL, G. G. ; COELHO, E. S. ; SOARES, E. P. M. . Práticas de Ensino e Aprendizagem na Educação Básica. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CABRAL, G. G. ; CAVALCANTI, ERINALDO ; OLIVEIRA, A. ; ROCHA, H. . iTemnpo Entrevista: Profa. Dra. Helenice Rocha (UERJ). 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CABRAL, G. G. ; CAVALCANTI, E. V. ; REIS, M. V. ; MATOS, Y. . iTemnpo entrevista: Prof. Dr. Yllan de Mattos (UFRRJ). 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
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CABRAL, G. G. ; GOMES, A. M. C. . Entrevista- Angela Maria de Castro Gomes. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CABRAL, G. G. ; CHARTIER, R. ; CAVALCANTI, E. V. . O passado no Presente e os suportes online:a escrita da História em tempos digitais. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
PEREIRA, A. R. ; CAVALCANTI, E. V. ; CABRAL, G. G. . História Oral, tempo presente e análise documental: desafios teóricos-metodológicos, éticos e políticos.. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SAMPAIO, M. C. S. C. ; FERREIRA, A. ; CABRAL, G. G. . História: temporalidades e narrativas de trabalho na Amazônia.. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
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CABRAL, G. G. ; PEREIRA, A. R. ; FIGUEIRA, R. R. . Trabalho Escravo Contemporâneo: discussões acadêmicas e políticas públicas no século XXI. 2023. (Dossiê).
CABRAL, G. G. ; SAMPAIO, M. C. S. C. ; REIS, M. V. ; RASCKE, K. L. . Curso de Formação Inicial IV. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CABRAL, G. G. . Oficina: Como elaborar um projeto de mestrado?. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CABRAL, G. G. . Curso de Formação Inicial V. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CABRAL, G. G. ; BATISTA, R. . A escola vai ao museu: formação de professores, ensino e educação patrimonial. 2022. .
CABRAL, G. G. ; RASCKE, K. L. ; CAVALCANTI, E. V. . Curso de Formação Inicial III. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CABRAL, G. G. ; CAVALCANTI, E. V. ; RASKE, K. L. . Curso de Formação Inicial II. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CABRAL, G. G. ; SCHMIDT, B. ; SILVA, W. C. L. . Escritas Biográficas e Trajetórias: desafios no campo historiográfico. 2020. (Dossiê).
CABRAL, G. G. ; CAVALCANTI, E. V. ; RASKE, K. L. . Curso de Formação Inicial I. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CABRAL, G. G. . A poesia na sala de aula: ensino de História, literatura de cordel e práticas de leitura. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CABRAL, G. G. . Cinema e História. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CABRAL, G. G. . Memórias de Sofrimento e Luta. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CABRAL, G. G. . Literatura de Cordel, Práticas de leitura: a poesia em ação. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CABRAL, G. G. . Literatura de Cordel e Práticas de Leitura: a poesia em ação. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CABRAL, G. G. . Memória e Visualidade. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CABRAL, G. G. . Parâmetros Curriculares de História para a Educação Básica do Estado de Pernambuco. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Pedagógico).
CABRAL, G. G. . O Ensino de História: Metodologia e Pesquisa. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CABRAL, G. G. . O Ensino de História e as Novas Tecnologias. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CABRAL, G. G. ; PEREIRA, J. L. ; SOUZA, J. A. . Narrativas Amazônicas II - Vozes Urgentes. 2023. Filme.
CABRAL, G. G. ; CAVALCANTI, E. V. ; SOUZA, J. A. ; RASKE, K. L. ; MELO, V. C. . Narrativas Amazônicas: cooperativa de castanha. 2019. Filme.
CABRAL, G. G. ; SOUZA, J. A. ; CAVALCANTI, ERINALDO ; MELO, V. M. C. ; RASKE, K. L. . Narrativas Amazônicas: agricultura familiar. 2019. Filme.
CABRAL, G. G. ; SOUZA, J. A. ; CAVALCANTI, ERINALDO ; MELO, V. C. ; RASKE, K. L. . Narrativas Amazônicas: educação no assentamento. 2019. Filme.
CABRAL, G. G. ; SOUZA, J. A. ; CAVALCANTI, E. V. ; MELO, V. C. ; RASKE, K. L. . Narrativas Amazônicas: memórias das lavadeiras do Itacaiúnas. 2019. Filme.
Projetos de pesquisa
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2023 - 2024
Narrativas e trajetórias biográficas do Frei Gil Gomes Leitão no sudeste paraense: escritas de si e memória na defesa dos povos indígenas (1950-1990)., Descrição: Resumo: Este projeto de pesquisa visa analisar e narrar a trajetória intelectual e missionária do padre da Ordem Dominicana, Frei Gil Gomes Leitão. Tido como um jovem inteligente, calmo e atencioso, foi convidado pelo dominicano francês, Frei Antonio Salá, que estava no Brasil desde 1905, a estudar em um seminário em Uberaba (MG). Na época contava com apenas doze anos de idade, sendo autorizado pelos pais, Maria Juliana Gomes e Clementino Gomes Leitão. Da cidade mineira foi estudar na França, onde ordenou-se na Ordem dos Pregadores (Dominicanos). Retornou ao Brasil em 1928, tendo uma trajetória marcada por defesa dos povos indígenas, onde estabeleceu contato com os povos Suruí, Xikrin e os gaviões, base de suas ações missionárias. Faleceu em 1990, na cidade de Belo Horizonte (MG). Portanto, esse projeto insere-se nesse mapeamento e levantamento historiográfico e documental, tendo como ponto norteador de que somos homens-narrativas e sujeitos múltiplos entre experiências e práticas culturais. Nosso objetivo é compreender a trajetória do Frei Gil, suas inserções entre a igreja e os povos indígenas do sudeste paraense, principalmente entre os anos de 1950-1990, momento em que segundo alguns fragmentos de sua trajetória, destaca-se como a fase missionária entre esses povos. Para compor essa trajetória vamos mapear um corpus documental que se estende de livros, entrevistas, revistas, jornais, fotografias e sites na internet. Vamos também utilizar da metodologia da História Oral, na qual pretendemos reunir relatos nas aldeias indígenas, entre amigos/as que conviveram com o Frei Gil, buscando com isso tecer essas memórias, para compor a trajetória do nosso objeto pesquisado. Para tal ação vamos contar com o apoio do Núcleo de Arqueologia, Etnologia e Educação Patrimonial, o Laboratório de História Oral e Imagem (LABHORI), do Arquivo Histórico Manoel Domingues e da Fundação Casa da Cultura de Marabá e da FAPESPA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Coordenador / Italo Cauã Silva - Integrante.
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2022 - 2023
Fotografias Escolares: registros de memória, práticas e ensino nas escolas municipais/estaduais de Marabá (PA), Descrição: Resumo do Projeto de Pesquisa:O presente projeto intitulado Fotografias Escolares: registros de memória, práticas e ensino nas escolas municipais/estaduais de Marabá (PA), tem como objetivo investigar nas escolas da rede municipal de Marabá, registros fotográficos que permitem entender o cotidiano, a cultura escolar e as múltiplas representações do ensino e das ações desenvolvidas nesse espaço. A princípio escolhemos seis escolas, a saber; Escola Municipal José Mendonça Vergolino, Escola Municipal Acy de Barros, Escola Municipal Judite Leitão, Escola Estadual Plínio Pinheiro, Escola Estadual Gaspar Viana e Escola Estadual Pequeno Príncipe. Tendo a fotografia como corpus documental e suporte de uma memória, buscamos encontrar por meio dessas imagens, histórias e memórias que marcaram a trajetória do ensino na cidade de Marabá. A fotografia nas escolas funciona como um testemunho das práticas pedagógicas, das vivências e experiências de todos que compõem essa cultura escolar. Como não pensar na feira de conhecimento, nas gincanas, nas atividades do pátio, nas comemorações da cidade, nos trabalhos escolares, nas formaturas, nas imagens do início do ano letivo. Muitas são as recordações, que estão presentes em álbuns, caixas, pastas ou arquivos. Visualizar essas fotografias nos possibilitam refletir acerca de hábitos, costumes, padrões sociais, que mudam e permanecem ao longo do tempo. Nessa pesquisa a escola é vista como cultura, com sua própria dinâmica e experiência. Como instituição pública está sujeita a ordens, decretos, modelos educacionais, mas ela tem sua liberdade, sabe encarar os desafios, manter seu papel diante da sociedade. Portanto, pretendemos encontrar nessas imagens fotográficas essa visualidade do ensino em Marabá, as recordações e interações de estudantes e professores/as. Visando compreender melhor essas narrativas visuais e as representações do tempo escolar, vamos utilizar também a metodologia da História Oral, para facilitar essa biografia da imagem, sua materialidade e composição. No final da pesquisa, além de promover fontes documentais para outros trabalhos, participar de eventos e elaboração de artigos, vamos organizar uma exposição dessas imagens fotográficas, atestando seu caráter público e memorialístico, como espaço de recordação histórica. Cabe ressaltar que as atividades desenvolvidas estarão atreladas ao Laboratório de História Oral e Imagem (LABHORI), dando suporte para sua realização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Coordenador / Mariana dos Santos Ferreira - Integrante.
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2021 - Atual
Fotografia Pública e Trabalho Escravo Contemporâneo: cultura visual e produção do saber histórico na sala de aula, Descrição: O presente projeto de pesquisa intitulado ?Fotografia Pública e Trabalho Escravo Contemporâneo: cultura visual e produção do saber histórico na sala de aula?, tem como objetivo problematizar nas aulas de história, o uso da Fotografia Pública referente ao trabalho escravo contemporâneo, mediante seu circuito social, ou seja, suas etapas de produção, circulação, consumo e agenciamento. Nesse sentido as imagens fotográficas que nos interessam estão associadas ao caráter documental, produzidas por fotógrafos e fotógrafas, que mantém em seus registros um engajamento político, ético e social. Para essa investigação vamos fazer o mapeamento de imagens e produções nos acervos digitalizados da Comissão Pastoral da Terra Nacional, principalmente dos cadernos de Conflitos no Campo Brasil e no site do Repórter Brasil. Pretendemos mobilizar essas fotografias e suas múltiplas leituras nas aulas de história, no componente curricular de Práticas Continuadas. Nosso intuito é poder trazer ao debate o papel da fotografia pública e suas mais diversas inserções no campo historiográfico, bem como sua dimensão contemporânea e visual. Como produto apresentaremos uma pequena cartilha com algumas estratégicas metodológicas e uso da fotografia documental. EDITAL PROPIT N 07/2021-2022 PIBIC/PIBIC-AF/CNPQ. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Coordenador / Andreia da Silva Barbosa - Integrante.
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2020 - 2021
Formação de Professores e Educação Patrimonial: o ensino de História Local na sala de aula, Descrição: Justificativa: A presente pesquisa intitulada ?Formação de Professores e Educação Patrimonial: o Ensino de História Local na sala de aula?, busca por meio de um mapeamento entre professores e estudantes da rede municipal, promover capacitação continuada acerca do uso do Museu Municipal, como estratégia de ensino para a história local. Como uma forma de contribuir junto ao Núcleo de Arqueologia, Etnologia e Educação Patrimonial, pretende-se atuar nesse campo investigativo e articular junto com a Secretaria de Educação, possibilidades desses professores compartilharem e vivenciarem suas e outras, experiências no tocante a relação museu-escola. Tal formação de professores é importante, porque agora a cidade dispõe de um museu com outra estrutura de visitação e observação. Busca-se estabelecer diálogos, para que a visitação deste espaço educativo, possa ser articulado com as aulas de história ou atividades interdisciplinares, visando uma melhor compreensão no tocante ao ensino-aprendizagem. Fazer desse espaço um local que faça sentido para o estudante, que começa desde a vista prévia do professor até as estratégias organizadas por ele para a visitação. Por sua vez, queremos trabalhar com a ideia de ver o museu como um espaço investigativo, sujeito a críticas e problematizações. Para isso, o estudante precisa ser instigado, levado a refletir sobre o que olha e como olha. Por sua vez, além dessa formação de professores que será realizado na dependência do museu ou da Casa da Cultura, temos a parceria desta instituição para confecção de materiais didáticos que auxiliem na elaboração das aulas e guia educativo do museu. Além de todos esses elementos estamos com essa pesquisa promovendo também a inserção de um estudante bolsista na iniciação científica, que vai mobilizar fontes documentais, apresentar em seminários e nas aulas de práticas continuadas. Esperamos que 2021, possa ser mais tranquilo e que os projetos possam ter suas continuidades. Um outro ganho é que geralmente ao ler os textos, trabalhar com esse aparato documental que será produzido, o bolsista acaba fazendo uso para seu Trabalho de Conclusão de Curso. Cabe ressaltar que para esse projeto de pesquisa vamos atuar primeiro com as escolas municipais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Coordenador / Wellington Pereira Mota - Integrante.
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2020 - Atual
Fotografia Publica e Ensino de História: uso de imagens, visualidade e produção do saber histórico, Descrição: A pesquisa tem como proposta continuar com os estudos do Acervo Fotográfico da Casa da Cultura de Marabá investigando seus aspectos históricos e práticas culturais, registradas e arquivadas nessa instituição. Essa análise imagética e visual, pretende ressaltar as múltiplas leituras e olhares que esse tipo de fonte documental permite em sua investigação. Um dos objetivos é mobilizar essas fotografias nas aulas de Práticas Continuadas na Faculdade de História, ressaltando a produção do saber histórico nesse campo visual. Que fotografias estão arquivadas nessa instituição? Que memórias e registros circundam esses arquivos? O que da cidade de Marabá foi congelada no tempo? Que narrativa histórica podemos tecer com essas imagens? O que elas nos revelam ou silenciam? Nesse sentido e diante de tantas outras indagações, busca-se por meio desse mapeamento fotográfico conhecer diversos aspectos da história desta cidade. A fotografia tem uma história, e tomando esse ponto como eixo investigativo, nos deparamos com uma produção permeada de intenções, de temporalidades distintas quanto a sua produção, materialização, enquadramento, autoria e tecnologia. Tais elementos permitem ao historiador percorrer essas fontes documentais, problematizando sua especificidade no que concerne a escrita, narrativa e práticas culturais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Coordenador.
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2019 - 2020
Fotografia e Ensino de História: o Acervo Fotográfico da Fundação Casa de Cultura de Marabá, Descrição: A pesquisa tem como proposta apresentar por meio do Acervo Fotográfico da Casa da Cultura de Marabá, aspectos históricos e práticas culturais, registradas e arquivadas nessa instituição. Essa análise imagética e visual, pretende ressaltar as múltiplas leituras e olhares que esse tipo de fonte documental permite em sua investigação. Que fotografias estão arquivadas nessa instituição? Que memórias e registros circundam esses arquivos? O que da cidade de Marabá foi ?congelada no tempo?? Que narrativa histórica podemos tecer com essas imagens? O que elas nos revelam ou silenciam? Nesse sentido e diante de tantas outras indagações, busca-se por meio desse mapeamento fotográfico conhecer diversos aspectos da história desta cidade. A fotografia tem uma história, e tomando esse ponto como eixo investigativo, nos deparamos com uma produção permeada de intenções, de temporalidades distintas quanto a sua produção, materialização, enquadramento, autoria e tecnologia. Tais elementos permitem ao historiador percorrer essas fontes documentais, problematizando sua especificidade no que concerne a escrita, narrativa e práticas culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Coordenador / Kleylson Lima das Virgens - Integrante.
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2019 - 2020
Cinema, História e Ação: Práticas de Ensino e memória com o arquivo documental do Cine Marrocos de Marabá (1950-1980), Descrição: A presente pesquisa intitulada ?Cinema, História e Ação: práticas de ensino e memória com o arquivo documental do Cine- Marrocos de Marabá 1950-1980?, tem como objetivo fazer um levantamento do acervo documental da história deste cinema na cidade de Marabá e as práticas culturais e memorialísticas que foram estabelecidas com a sua criação. Para esse fim além de analisar o acervo do cine e jornais da época pretende-se registrar por meio da metodologia da História Oral entrevistas com alguns moradores da cidade que vivenciaram e assistiram películas ao longo de sua história. Nessa ?arte da escuta?, a memória dessas pessoas na verdade não é um mero depósito de informações, mas um processo contínuo de elaboração e reconstrução de significados? (PORTELLI, p. 18, 2016). Um mapeamento necessário para o desenvolvimento da pesquisa diante dos múltiplos aspectos culturais, sociais e econômicos em torno de sua criação. Essa pesquisa está estruturada nesse percurso investigativo como mencionado. Tendo a Fundação Casa da Cultura como centro documental e arquivistico para podermos mapear, catalogar e posteriormente ?narrar essa história?. O arquivo do Cine-Marrocos entra nesse campo analítico, com suas fotografias, manchetes de jornais, propagandas de filmes, cartazes e histórias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Coordenador / Milena Tainar Lima Belchor - Integrante.
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2018 - 2019
História e Fotografia: imagens de luta, resistência e movimentos sociais (1970-1990), Descrição: A presente pesquisa intitulada - História e Fotografia: imagens de luta, resistência e movimentos sociais (1970-1990)- surgiu a partir de um projeto de pesquisa registrado no ICH que denominei de ?Ensino de História, fotografias e movimentos sociais: o arquivo da Comissão da Pastoral da Terra ? CPT Marabá ?. Esse último tinha como foco apresentar a fotografia como fonte documental no Ensino de História. Nesse caso o direcionamento adotado foi aplicar essas imagens de movimentos sociais e conflitos nas aulas de Práticas Curriculares Continuada, possibilitando ao estudante de graduação problematizar esse campo visual e seu uso em sala de aula da educação básica. Para essas aulas as fotografias utilizadas foram da Comissão Pastoral da Terra de Marabá. Um acervo que precisa de um tempo maior de investigação. Para essa outra pesquisa, a qual estou propondo nesse projeto PIBIC e que está inserido no grupo de pesquisa Itemnpo/CNPq (Interpretação do tempo, memória, narrativa e política) pretendo ampliar o leque dessa investigação continuando com o Acervo fotográfico da CPT de Marabá, bem como estender esse campo para o Acervo Documental da Casa da Cultura e do Acervo Imagético da CPT de Xinguara. Espaços de memória que arquivam em suas estantes e pastas uma parte da história da luta pela terra no sul e sudeste do Pará. Portaria N 188/2018. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Coordenador / amanda Jacqueline Vieira dos Santos - Integrante / Nilqueverson Silva Lima - Integrante.
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2018 - 2019
História Oral e Narrativas Amazônicas, Descrição: Este objeto de pesquisa denominado ?História oral e narrativas amazônicas?, trata-se de produção de registros imagéticos, fotográficos e sonoros por meio de produção e edição de vídeos de curta metragem em convênio da Universidade do Sul e Sudeste do Pará ? Unifesspa com a Fundação Sociedade Comunicação Cultura e Trabalho ? TVT, registrando as experiências de vidas de personagens sociais amazônicos, com a preocupação de compreender as práticas culturais em toda sua diversidade. Portaria 190/2018. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Integrante / Erinaldo Vicente Cavalcanti - Integrante / José Amilton de Souza - Coordenador / amanda Jacqueline Vieira dos Santos - Integrante / Valéria Coelho de Melo - Integrante / Karla leandro Raske - Integrante / Francisca dos Santos Costa - Integrante / Iracillene Pereira Guajajara - Integrante / Nayana Samylle S. Souza - Integrante.
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2018 - 2019
Ensino de História e Fotografia: imagens de luta, resistência e movimentos sociais na Amazônia Oriental 1970-1990., Descrição: A pesquisa "Ensino de História e Fotografia: imagens de luta, resistência e movimentos sociais na Amazônia Oriental 1970-1990". Tem como objetivo, catalogar, analisar e problematizar as fotografias localizadas na Comissão Pastoral da Terra, para que possamos utilizá-las como fontes documentais no Ensino de História. Busca-se por meio deste acervo imagético entender os diversos movimentos de lutas e resistências pelo uso e ocupação da terra nessa região do sul e sudeste paraense. Esta pesquisa faz parte também das atividades desenvolvidas no Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIST) e do Grupo de Pesquisa e laboratório Itemnpo/CNPq -(Interpretação do tempo, memória, narrativa e política). Essa pesquisa já conta com um banco de dados, que gradativamente estão sendo sistematizados por temáticas, ano e fotógrafos, compondo um acervo para serem trabalhadas com disciplinas focando o Ensino de História.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Coordenador.
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2017 - 2018
Ensino de História, Fotografias e Movimentos Sociais: o arquivo da Comissão da Pastoral da Terra- CPT/ Marabá-PA, Descrição: O projeto de pesquisa visa fazer um levantamento do acervo fotográfico da CPT, tendo como objetivo criar um espaço de dialogo entre as disciplinas de Práticas de Ensino e o curso de História da Unifesspa. Possibilitando apresentar por meio das fotografias e sua narrativa visual a história da cidade e de seus movimentos sociais pelo uso e ocupação do espaço geográfico. Portaria N 176/2017.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Coordenador.
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2002 - 2003
Literatura de Cordel e Fonte Histórica, Descrição: Este projeto de pesquisa enfocando os folhetos de cordel culminou com a monografia do curso de Especialização no Ensino de História.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Coordenador / Maria das Graças Andrade de Ataíde de Almeida - Integrante.
Projetos de desenvolvimento
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2013 - Atual
EXPOTEC- Exposição de Tecnologia e Ciência de Camaragibe, Descrição: A Exposição de Tecnologia de Ciência de Camaragibe ? EXPOTEC se caracteriza como a exposição de ciências do Município de Camaragibe/PE que tem como principal objetivo fomentar o desenvolvimento do ensino científico na educação básica do município. A participarão da EXPOTEC se dá através de Grupos de Pesquisa formados por até cinco estudantes da educação básica e um professor da educação básica das escolas do Ensino Fundamental II (6º ao 9º anos) e Ensino Médio (regular, e EJAI) das Redes Pública e Privada da Cidade de Camaragibe/PE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Integrante / Ricardo de Aguiar Pacheco - Integrante / Luis Carlos de Araújo Neto - Coordenador / Alexsandro Cardoso Tenório - Integrante.
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2013 - Atual
EXPOTEC- Exposição de Tecnologia e Ciência de Camaragibe, Descrição: A Exposição de Tecnologia de Ciência de Camaragibe ? EXPOTEC se caracteriza como a exposição de ciências do Município de Camaragibe/PE que tem como principal objetivo fomentar o desenvolvimento do ensino científico na educação básica do município. A participarão da EXPOTEC se dá através de Grupos de Pesquisa formados por até cinco estudantes da educação básica e um professor da educação básica das escolas do Ensino Fundamental II (6º ao 9º anos) e Ensino Médio (regular, e EJAI) das Redes Pública e Privada da Cidade de Camaragibe/PE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
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2013 - Atual
EXPOTEC- Exposição de Tecnologia e Ciência de Camaragibe, Descrição: A Exposição de Tecnologia de Ciência de Camaragibe ? EXPOTEC se caracteriza como a exposição de ciências do Município de Camaragibe/PE que tem como principal objetivo fomentar o desenvolvimento do ensino científico na educação básica do município. A participarão da EXPOTEC se dá através de Grupos de Pesquisa formados por até cinco estudantes da educação básica e um professor da educação básica das escolas do Ensino Fundamental II (6º ao 9º anos) e Ensino Médio (regular, e EJAI) das Redes Pública e Privada da Cidade de Camaragibe/PE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Integrante / Ricardo de Aguiar Pacheco - Integrante / Luis Carlos de Araújo Neto - Coordenador / Alexsandro Cardoso Tenório - Integrante.
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2013 - Atual
EXPOTEC- Exposição de Tecnologia e Ciência de Camaragibe, Descrição: A Exposição de Tecnologia de Ciência de Camaragibe ? EXPOTEC se caracteriza como a exposição de ciências do Município de Camaragibe/PE que tem como principal objetivo fomentar o desenvolvimento do ensino científico na educação básica do município. A participarão da EXPOTEC se dá através de Grupos de Pesquisa formados por até cinco estudantes da educação básica e um professor da educação básica das escolas do Ensino Fundamental II (6º ao 9º anos) e Ensino Médio (regular, e EJAI) das Redes Pública e Privada da Cidade de Camaragibe/PE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Integrante / Ricardo de Aguiar Pacheco - Integrante / Luis Carlos de Araújo Neto - Coordenador / Alexsandro Cardoso Tenório - Integrante.
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2013 - Atual
EXPOTEC- Exposição de Tecnologia e Ciência de Camaragibe, Descrição: A Exposição de Tecnologia de Ciência de Camaragibe ? EXPOTEC se caracteriza como a exposição de ciências do Município de Camaragibe/PE que tem como principal objetivo fomentar o desenvolvimento do ensino científico na educação básica do município. A participarão da EXPOTEC se dá através de Grupos de Pesquisa formados por até cinco estudantes da educação básica e um professor da educação básica das escolas do Ensino Fundamental II (6º ao 9º anos) e Ensino Médio (regular, e EJAI) das Redes Pública e Privada da Cidade de Camaragibe/PE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Integrante / Ricardo de Aguiar Pacheco - Integrante / Luis Carlos de Araújo Neto - Coordenador / Alexsandro Cardoso Tenório - Integrante.
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2013 - Atual
EXPOTEC- Exposição de Tecnologia e Ciência de Camaragibe, Descrição: A Exposição de Tecnologia de Ciência de Camaragibe ? EXPOTEC se caracteriza como a exposição de ciências do Município de Camaragibe/PE que tem como principal objetivo fomentar o desenvolvimento do ensino científico na educação básica do município. A participarão da EXPOTEC se dá através de Grupos de Pesquisa formados por até cinco estudantes da educação básica e um professor da educação básica das escolas do Ensino Fundamental II (6º ao 9º anos) e Ensino Médio (regular, e EJAI) das Redes Pública e Privada da Cidade de Camaragibe/PE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Integrante / Ricardo de Aguiar Pacheco - Integrante / Luis Carlos de Araújo Neto - Coordenador / Alexsandro Cardoso Tenório - Integrante.
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2013 - Atual
EXPOTEC- Exposição de Tecnologia e Ciência de Camaragibe, Descrição: A Exposição de Tecnologia de Ciência de Camaragibe ? EXPOTEC se caracteriza como a exposição de ciências do Município de Camaragibe/PE que tem como principal objetivo fomentar o desenvolvimento do ensino científico na educação básica do município. A participarão da EXPOTEC se dá através de Grupos de Pesquisa formados por até cinco estudantes da educação básica e um professor da educação básica das escolas do Ensino Fundamental II (6 ao 9 anos) e Ensino Médio (regular, e EJAI) das Redes Pública e Privada da Cidade de Camaragibe/PE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Integrante / Ricardo de Aguiar Pacheco - Integrante / Luis Carlos de Araújo Neto - Coordenador / Alexsandro Cardoso Tenório - Integrante.
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2013 - Atual
EXPOTEC- Exposição de Tecnologia e Ciência de Camaragibe, Descrição: A Exposição de Tecnologia de Ciência de Camaragibe ? EXPOTEC se caracteriza como a exposição de ciências do Município de Camaragibe/PE que tem como principal objetivo fomentar o desenvolvimento do ensino científico na educação básica do município. A participarão da EXPOTEC se dá através de Grupos de Pesquisa formados por até cinco estudantes da educação básica e um professor da educação básica das escolas do Ensino Fundamental II (6 ao 9 anos) e Ensino Médio (regular, e EJAI) das Redes Pública e Privada da Cidade de Camaragibe/PE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Integrante / Ricardo de Aguiar Pacheco - Integrante / Luis Carlos de Araújo Neto - Coordenador / Alexsandro Cardoso Tenório - Integrante.
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2013 - 2023
EXPOTEC- Exposição de Tecnologia e Ciência de Camaragibe, Descrição: A Exposição de Tecnologia de Ciência de Camaragibe EXPOTEC se caracteriza como a exposição de ciências do Município de Camaragibe/PE que tem como principal objetivo fomentar o desenvolvimento do ensino científico na educação básica do município.A participarão da EXPOTEC se dá através de Grupos de Pesquisa formados por até cinco estudantes da educação básica e um professor da educação básica das escolas do Ensino Fundamental II (6 ao 9 anos) e Ensino Médio (regular, e EJAI) das Redes Pública e Privada da Cidade de Camaragibe/PE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geovanni Gomes Cabral - Integrante / Ricardo de Aguiar Pacheco - Integrante / Luis Carlos de Araújo Neto - Coordenador / Alexsandro Cardoso Tenório - Integrante.
Prêmios
2009
Referência Estadual em Gestão Escolar, Secretaria de Educação de Pernambuco.
2008
Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar -Ano Base 2008, Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco.
2006
Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar -Ano Base 2006, Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Instituto de Ciências Humanas / Faculdade de História. , Av. do Ipês, S/N, Cidade Jardim, 54759150 - Marabá, PA - Brasil, Telefone: (94) 21017133
Experiência profissional
2017 - Atual
Universidade Federal do Sul e Sudeste do ParáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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06/2023
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas (ICH).,Cargo ou função, PORTARIA N 1569 DE 22 DE JUNHO DE 2023..
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04/2023
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Coordenador do Núcleo de Produção Digital.
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07/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas / Faculdade de História.,Cargo ou função, Congregação do Instituto de Ciências Humanas Portaria N 030/2018..
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03/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, COMFOR.,Cargo ou função, Portaria N 0428/2020.
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02/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas / Faculdade de História.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE Portaria N 031/2018.
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10/2017
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Humanas / Faculdade de História, Instituto de Ciências Humanas / Faculdade de História.,Atividade realizada, Vice- coordenador do Grupo de Pesquisa Itemnpo- Interpretação do tempo: ensino, memória, narrativa e política..
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05/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Humanas / Faculdade de História.,Linhas de pesquisa
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05/2022 - 04/2024
Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação - Unifesspa.,Cargo ou função, Coordenador Institucional PIBID 2022-2024 Portaria N. 830/2022.
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01/2024 - 03/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Comissão de Seleção do Mestrado 2024.
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11/2023 - 12/2023
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL - 34 h
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09/2023 - 12/2023
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, HISTORIOGRAFIA E TEORIA DA HISTÓRIA - 68 h
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09/2023 - 12/2023
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCC I - HISTÓRIA E ENSINO: ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL E REGIONAL - 68 h
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09/2023 - 12/2023
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCC IV - HISTÓRIA E ENSINO: TEXTO DIDÁTICO: SUA PRODUÇÃO E USO. - 68 h
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09/2020 - 11/2023
Extensão universitária , Pró-reitora de Extensão e Assuntos Estudantis.,Atividade de extensão realizada, Preservação do Patrimônio Arquivistico da Comissão Pastoral da Terra.
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05/2023 - 08/2023
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIA DA HISTÓRIA - 60 h
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05/2023 - 08/2023
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCC III - HISTÓRIA E ENSINO: PATRIMÔNIO MATERIAL E IMATERIAL - 68 h
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05/2023 - 08/2023
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCC III - HISTÓRIA E ENSINO: PATRIMÔNIO MATERIAL E IMATERIAL - 68 h
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02/2023 - 06/2023
Ensino, Mestrado Acadêmico em História, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIA DA HISTÓRIA - 60 h
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02/2018 - 06/2023
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas / Faculdade de História.,Cargo ou função, Diretor da Faculdade de História e Coordenador do Curso de Graduação em História. Portaria N 163/2018..
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05/2017 - 06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de História ( Marabá).,Cargo ou função, PORTARIA N. 01/2022 FAHIST/ICH, DE 17 JANEIRO DE 2022.
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04/2023 - 04/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, PARFOR.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Processo Seletivo da Coordenação do PARFOR- Unifesspa.
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11/2022 - 04/2023
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCC IV - HISTÓRIA E ENSINO: TEXTO DIDÁTICO:SUA PRODUÇÃO E USO, HISTORIOGRAFIA E TEORIA DA HISTÓRIA
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Mestrado em História, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de História, narrativas e fontes documentais
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07/2022 - 11/2022
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Especial, PCC III- História e Ensino: Patrimônio Material e Imaterial
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01/2020 - 05/2022
Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (Proeg).,Cargo ou função, Coordenador Institucional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação da Docência (PIBID)..
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02/2022 - 02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Portaria n 001/2021 ? Membros de Comissão de Seleção Discente ? Turma 2022.
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01/2022 - 02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas / Faculdade de História.,Cargo ou função, PORTARIA N. 11/2021 ? FAHIST/ICH, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2021.
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09/2021 - 12/2021
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, HISM01059 - PCC III - HISTÓRIA E ENSINO: PATRIMÔNIO MATERIAL E IMATERIAL - T2020, HISM01083 - DIDÁTICA E EDUCAÇÃO HISTÓRICA - T2018
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09/2021 - 12/2021
Ensino, Mestrado em História, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPGHM0105 - ENSINO DE HISTÓRIA, NARRATIVAS E DOCUMENTOS - T01
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05/2021 - 08/2021
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Vida, Metodologia: Projeto de Pesquisa II, Optativa II- História, narrativas e fontes documentais, PCC II- História e Ensino: linguagens, literatura, oralidades, mídias e novas tecnologias, PCC IV- História e Ensino: Texto Didático: sua produção e uso.
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03/2021 - 06/2021
Ensino, Mestrado em História, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em Ensino de História, Narrativas e Documentos.
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02/2021 - 05/2021
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCC III- História e Ensino: Patrimônio Material e Imaterial - 68h
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09/2020 - 12/2020
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCC V ? HISTÓRIAE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E EJA
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09/2020 - 12/2020
Ensino, Mestrado em História, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de História narrativas e documentos
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06/2019 - 01/2020
Direção e administração, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID.,Cargo ou função, Coordenador do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/Unifesspa].
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09/2019 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Casa da Cultura de Marabá.,Cargo ou função, Comissão de Elaboração de Proposta de Distribuição/ocupação dos espaços físicos Postaria N 143/2019..
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08/2019 - 12/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCC IV- História e Ensino: Texto didático, sua produção e uso., PCC II - História e Ensino: linguagens, literatura, oralidades, mídias e novas tecnologias.
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08/2019 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em História da Unifesspa- PPGHIST.,Cargo ou função, Comissão Avaliadora do Processo de Seleção Discente 2020 Portaria N 05/2019.
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08/2019 - 08/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em História da Unifesspa- PPGHIST.,Cargo ou função, Comissão Permanente de Avaliação CPA / PPGHIST Portaria N 06/2019.
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03/2019 - 07/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Formação das Sociedades Mediterrâneas e Orientais na Antiguidade, PCC III - História e Ensino: Patrimônio Material e Imaterial.
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04/2019 - 06/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em História -PPGHIST.,Cargo ou função, Comissão Avaliadora do Processo de Seleção Discente Portaria N 001/2019.
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10/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas / Faculdade de História.,Cargo ou função, Comissão de Reformulação das Resoluções Portaria N 144/2018.
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Ensino, Educação Histórica, Direitos Humanos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Materiais e Livros Didáticos : uso de fontes em sala de aula
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08/2018 - 12/2018
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCC II - História e Ensino: Linguagens, literatura, oralidade e mídias.
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04/2018 - 08/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História
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03/2018 - 03/2018
Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas / Faculdade de História.,Atividade de extensão realizada, Curso " A poesia na sala de aula: ensino de História, literatura de cordel e práticas de leitura".
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10/2017 - 03/2018
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação no Brasil
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10/2017 - 03/2018
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociedades Mediterrâneas e Orientais na Antiguidade
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10/2017 - 03/2018
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCC-V Estratégias de Ensino de História no Ensino Fundamental
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11/2017 - 02/2018
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas / Faculdade de História.,Cargo ou função, Vice-Diretor da Faculdade de História do Instituto de Ciências Humanas - Portaria N 068/2018.
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09/2017 - 02/2018
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas / Faculdade de História.,Cargo ou função, Coordenação do Núcleo Docente Estruturante - NDE Portaria N 153/2017.
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10/2017 - 12/2017
Ensino, Ensino, Educação Histórica, Direitos Humanos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, História, Cultura, Sociedade e Direitos Humanos
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05/2017 - 09/2017
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação no Brasil
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05/2017 - 09/2017
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PCCIV- Ensino de História e linguagens: literatura, oralidades e mídias.
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05/2017 - 09/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Geral da Educação
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05/2017 - 09/2017
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociedades Mediterrâneas e Orientais na Antiguidade
2010 - 2011
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Bolsita do FNDE, Enquadramento Funcional: Coordenação de Tutoria do curso de História, Carga horária: 20
Outras informações:
Esta Coordenação na qual participei está relacionada com o Curso de História à Distância da UAB - Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB) do Governo Federal. Teve início em Agosto de 2010 com término em Abril de 2011 por conta do doutorado na UFPE.
Atividades
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08/2010 - 04/2011
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação
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05/2010 - 05/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação
2007 - 2010
FACULDADE PARA O DESELVOLVIMENTO DE PERNAMBUCOVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Outras informações:
Nesta Instituição ministrei aulas de Sociologia da Educação, Problemas Escolares e Prática Pedagógica, Politicas Públicas e Educação Especial, Sistema Educacional Brasileiro: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, Didática do Ensino Superior e Metodologia da Pesquisa Científica.
Atividades
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07/2010 - 07/2010
Ensino, Gestão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior
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06/2010 - 06/2010
Ensino, Gestão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa e Projetos
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04/2010 - 04/2010
Ensino, Especialização em Docência do Ensino Supeiror, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa e Projetos
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03/2010 - 03/2010
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa e Projetos
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01/2010 - 01/2010
Ensino, Especialização em Docência do Ensino Supeiror, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior
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08/2009 - 08/2009
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas da Educação
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04/2009 - 04/2009
Ensino, Gestão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sistema Educacional Brasileiro: Educação Infantil, Fundamental e Médio.
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03/2009 - 03/2009
Ensino, Coordenação Pedagógica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Problemas Escolares e Prática Pedagógica
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10/2008 - 10/2008
Ensino, Especialização em Docência do Ensino Supeiror, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação
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06/2008 - 06/2008
Ensino, Especialização em Docência do Ensino Supeiror, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior
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03/2008 - 03/2008
Ensino, Especialização em Docência do Ensino Supeiror, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação
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03/2008 - 03/2008
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional
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10/2007 - 10/2007
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sistema Educacional Brasileiro
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09/2007 - 09/2007
Ensino, Gestão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sistema Educacional Brasileiro
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07/2007 - 07/2007
Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas da Educação Especial e Legislação Brasileira
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06/2007 - 06/2007
Ensino, Coordenação Pedagógica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Problemas Escolares e Práticas Escolares
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05/2007 - 05/2007
Ensino, Coordenação Pedagógica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sistema Educacional Brasileiro: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio
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04/2007 - 04/2007
Ensino, Especialização em Docência do Ensino Supeiror, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sistema Educacional Brasileiro: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio
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03/2007 - 03/2007
Ensino, Especialização em Docência do Ensino Supeiror, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação
2010 - 2010
Fundação de Ensino Superior de OlindaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 45
Atividades
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03/2010 - 04/2010
Ensino, História do Brasil Contemporâneo, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Atualidades Brasileiras
2006 - 2017
Escola Estadual Ministro Jarbas PassarinhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof. Ensino Fundamental II e Ensino Médio, Carga horária: 40
Outras informações:
Nesta Instituição de Ensino ministrei aula de História para o Fundamental II e Ensino Médio, mas já trabalhei com Filosofia, Sociologia e Geografia.Também exerço a Coordenação da área de Ciências Humanas e suas Tecnologias orientando a equipe de professores quanto às questões pedagógicas e burocráticas pertinentes ao serviço público da Rede Estadual de Ensino.
Atividades
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02/2015 - 04/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, História, Geografia
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09/2009 - 04/2017
Direção e administração, Escola Estadual Ministro Jarbas Passarinho.,Cargo ou função, Coordenação do grupo de professores das Ciências Humanas e suas tecnologias..
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09/2006 - 04/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Geografia, História
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09/2016 - 09/2016
Outras atividades técnico-científicas , Escola Estadual Ministro Jarbas Passarinho, Escola Estadual Ministro Jarbas Passarinho.,Atividade realizada, Apoio logístico dos Projetos Cinetificos da EXPOTEC- Exposição de Tecnologia e Ciência.
1997 - 2009
Educandário São Judas TadeuVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Outras informações:
Nesta Instituição ministrei aulas de História, Sociologia, Filosofia e Direito da Cidadania. Atuando no Ensino Fundamental e Médio.
Atividades
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02/1997 - 12/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, História, Sociologia e Filosofia
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Geovanni Gomes Cabral e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?