Bruno Emílio Fadel Daschieri

Indigenista especializado da Fundação Nacional do ìndio (FUNAI) é mestre em Antropologia pela Universidade Federal Fluminense (2011) Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008). Tem experiência na área de Antropologia, com ênfase em Etnologia Indígena, Etnomusicologia, Educação e Patrimônio Cultural. Trabalhou como professor e consultor na área das ciências socias.

Informações coletadas do Lattes em 06/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Antropologia

2009 - 2011

Universidade Federal Fluminense
Título: Música de Jurupari: um ensaio sobre sonoridade e transformação,Ano de Obtenção: 2011
Tânia Stolze Lima.Bolsista do(a): Governo Federal, REUNI, Brasil. Palavras-chave: Antropologia; Música; Transformação; Jurupari.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Outros Serviços Coletivos, Sociais e Pessoais; Educação.

Graduação em Ciências Sociais

2004 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Formação complementar

2011 -

Violência e Convivência nas Escolas Brasileiras. , Faculdade Latino Americana de Ciências Socias - Brasil, FLACSO, Brasil.

2009 - 2011

Ensino de Ciencias. (Carga horária: 64h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2006 - 2010

As filosofias de Nietzsche, Foucault e Deleuze. , Museu da República, MR, Brasil.

2008 - 2008

Assistente de Pesquisa. , Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro, IUPERJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Orientou

Fernanda Pereira Magalhães e Milene Moura

Arte e Cultura como forma de Inclusão Social: um estudo de caso sobre a Escola Acreana de Música em Rio BRanco, Acre; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Faculdade do Acre; Orientador: Bruno Emílio Fadel Daschieri;

Outras produções

DASCHIERI, B. E. F. ; NUNES, P. R. . Elaboração de Programa de Educação Patrimonial para IPHAN Acre. 2013.

DASCHIERI, B. E. F. . Curso de Formação de Técnicos em Educação Indígena do Acre. 2012.

Prêmios

2011

Mestre, UFF.

2008

Bacharel, UFRJ.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Fundação Nacional do Índio, Coordenação Técnica Local Aripuanã I. , Avenida da FAB FUNAI QD 4 LT 4, Mangueiral, 78325000 - Aripuanã, MT - Brasil, Telefone: (066) 35651151

Experiência profissional

2012 - 2014

Gameleira Consultoria

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Antropólogo

Outras informações:
Trabalhou em Curso de Formação de Técnicos em Educação Indígena da Coordenação de Educação Indígena da Secretaria de Esporte e Educação do Acre. Trabalhou na elaboração de Diagnóstico e Programa de Educação Patrimonial para A Superintendência do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional do Acre (IPHAN/AC). Trabalha no Levantamento Preliminar das Referência Culturais de Alto Acre e Capixaba para a Fundação de Comunicação e Cultura Elias Mansur do Estado do Acre.

2011 - 2013

Faculdade do Acre

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Atuou como professor nos cursos de Serviço Social e Psicologia. Orientou um Trabalho de conclusão de Curso no Serviço Social, em 2012, cujo tema era a música como forma de inclusão social.

2011 - 2014

Faculdade Latino Americana de Ciências Socias - Brasil

Vínculo: Pesquisador Local, Enquadramento Funcional: Ponto Focal

Outras informações:
O pesquisador atua como ponto focal da instituição na capital acreana, Rio Branco, com a finalidade de implementar junto à Secretaria Municipal de Educação projetos de capacitação da escola e comunidade escolar para lidar com o problema da violência cotidiana enfrentada pelas instituições de ensino.

2009 - 2011

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Estudante de Curso de Mestrado, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitorou e deu aulas em cursos da graduação.

2017 - 2017

Centro de Trabalho Indigenista

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40

Outras informações:
Contratado para realização de oficina sobre território e para auxiliar na formação de Associação Indígnea. Atuação na Terra Indígena Vale do Javari (AM) junto ao povo Kulina Pano.

2015 - 2015

Centro de Trabalho Indigenista

Vínculo: Empregado carteira assinada., Enquadramento Funcional: Auxiliar de Projeto., Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - Atual

Fundação Nacional do Índio

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Indigenista Especializado, Carga horária: 40

2017 - 2017

Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Agente de Pesquisa e Mapeamento, Carga horária: 40

Outras informações:
O vínculo com o IBGE era temporário, ainda que fruto de aprovação em concurso público. Saí para assumir na Fundação Nacional do Índio.