João Felipe Medeiros Lima

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LIMA, J. F. M. ; TORRES, G. R. . Indicador de sustentabilidade na Universidade Federal do Ceará utilizando a a ferramenta UI Green Metric. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, J. F. M. ; TEIXEIRA, A. B. S. ; ALMEIDA, J. X. R. ; SILVA, K. M. L. ; MESQUITA, L. M. P. ; ROCHA, B. M. . Análise da Qualidade do Solo na Lagoa do Mussun. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, J. F. M. ; FACANHA, M. C. ; MARINO, M. T. R. D. . Estudo das condições de balneabilidade: qualidade da água da orla marítima fortalezense. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2017

  ELEMENTOS CLIMÁTICOS, ARBORIZAÇÃO E CONFORTO TÉRMICO NO CAMPUS DA UNIVERSIDADE DE FORTALEZA, Descrição: O presente projeto tem por objetivo geral: estudar os elementos climáticos que interferem na relação conforto térmico e arborização no campus da Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Ainda tem por objetivos específicos verificar a influência da precipitação e vegetação relacionada com o conforto térmico de acordo com a sensação térmica; - analisar registros documentais relativos à temperatura do ar, umidade do ar, velocidade do ar, junto à Fundação Cearense de Meteorologia e Recursos Hídricos (FUNCEME) e Instituto Nacional de Meteorologia (INMET); - registrar dados primários (in loco) relativos à temperatura do ar, umidade do ar, velocidade do ar e concentração de dióxido de carbono (CO2); e - comparar os registros levantados entre as diferentes influências de cada local analisado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: João Felipe Medeiros Lima - Integrante / Matheus Cordeiro Façanha - Integrante / Marcia Thelma Rios Donato Marino - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - 2014

  SUA ESCOLA SOCIAL, Descrição: Observa-se que o uso da tecnologia digital tem provocado mudanças expressivas no uso da linguagem e consequentemente no ensino das ciências. O presente trabalho objetiva demonstrar que atividades pedagógicas que integram com o uso de novas tecnologias constituem um campo vasto e inovador para a reflexão da atividade linguística nas aulas de ciências. Nessa perspectiva, justificamos o uso de aplicativos para celular, sites, blogs, jogos dentre outros como ferramentas pedagógicas promissoras, considerando a riqueza da linguagem produzida no ambiente virtual, uma vez que amplia as noções tradicionais de leitura/escrita, ao considerar essas atividades no contexto das práticas sociais contemporâneas. Para fundamentar esta pesquisa, tomamos por base os estudos sobre novas tecnologias por Brito (2014) e Martina Roth (2014).. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Especialização: (1) . , Integrantes: João Felipe Medeiros Lima - Integrante / Raimunda Thamyres da Silva Brasileiro - Integrante / Henricky Lima - Integrante / Rodrigo Bryan Borges - Integrante / Joyce Kelly da Silva - Integrante / Juliana Ferreira - Coordenador.

• 2014 - 2014

  SUA ESCOLA SOCIAL, Descrição: Observa-se que o uso da tecnologia digital tem provocado mudanças expressivas no uso da linguagem e consequentemente no ensino das ciências. O presente trabalho objetiva demonstrar que atividades pedagógicas que integram com o uso de novas tecnologias constituem um campo vasto e inovador para a reflexão da atividade linguística nas aulas de ciências. Nessa perspectiva, justificamos o uso de aplicativos para celular, sites, blogs, jogos dentre outros como ferramentas pedagógicas promissoras, considerando a riqueza da linguagem produzida no ambiente virtual, uma vez que amplia as noções tradicionais de leitura/escrita, ao considerar essas atividades no contexto das práticas sociais contemporâneas. Para fundamentar esta pesquisa, tomamos por base os estudos sobre novas tecnologias por Brito (2014) e Martina Roth (2014).. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Especialização: (1) . , Integrantes: João Felipe Medeiros Lima - Integrante / Raimunda Thamyres da Silva Brasileiro - Integrante / Henricky Lima - Integrante / Rodrigo Bryan Borges - Integrante / Joyce Kelly da Silva - Integrante / Juliana Ferreira - Coordenador.

• 2014 - 2014

  SUA ESCOLA SOCIAL, Descrição: Observa-se que o uso da tecnologia digital tem provocado mudanças expressivas no uso da linguagem e consequentemente no ensino das ciências. O presente trabalho objetiva demonstrar que atividades pedagógicas que integram com o uso de novas tecnologias constituem um campo vasto e inovador para a reflexão da atividade linguística nas aulas de ciências. Nessa perspectiva, justificamos o uso de aplicativos para celular, sites, blogs, jogos dentre outros como ferramentas pedagógicas promissoras, considerando a riqueza da linguagem produzida no ambiente virtual, uma vez que amplia as noções tradicionais de leitura/escrita, ao considerar essas atividades no contexto das práticas sociais contemporâneas. Para fundamentar esta pesquisa, tomamos por base os estudos sobre novas tecnologias por Brito (2014) e Martina Roth (2014).. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Especialização: (1) . , Integrantes: João Felipe Medeiros Lima - Integrante / Raimunda Thamyres da Silva Brasileiro - Integrante / Henricky Lima - Integrante / Rodrigo Bryan Borges - Integrante / Joyce Kelly da Silva - Integrante / Juliana Ferreira - Coordenador.

• 2014 - 2014

  SUA ESCOLA SOCIAL, Descrição: Observa-se que o uso da tecnologia digital tem provocado mudanças expressivas no uso da linguagem e consequentemente no ensino das ciências. O presente trabalho objetiva demonstrar que atividades pedagógicas que integram com o uso de novas tecnologias constituem um campo vasto e inovador para a reflexão da atividade linguística nas aulas de ciências. Nessa perspectiva, justificamos o uso de aplicativos para celular, sites, blogs, jogos dentre outros como ferramentas pedagógicas promissoras, considerando a riqueza da linguagem produzida no ambiente virtual, uma vez que amplia as noções tradicionais de leitura/escrita, ao considerar essas atividades no contexto das práticas sociais contemporâneas. Para fundamentar esta pesquisa, tomamos por base os estudos sobre novas tecnologias por Brito (2014) e Martina Roth (2014).. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Especialização: (1) . , Integrantes: João Felipe Medeiros Lima - Integrante / Raimunda Thamyres da Silva Brasileiro - Integrante / Henricky Lima - Integrante / Rodrigo Bryan Borges - Integrante / Joyce Kelly da Silva - Integrante / Juliana Ferreira - Coordenador.

• 2014 - 2014

  SUA ESCOLA SOCIAL, Descrição: Observa-se que o uso da tecnologia digital tem provocado mudanças expressivas no uso da linguagem e consequentemente no ensino das ciências. O presente trabalho objetiva demonstrar que atividades pedagógicas que integram com o uso de novas tecnologias constituem um campo vasto e inovador para a reflexão da atividade linguística nas aulas de ciências. Nessa perspectiva, justificamos o uso de aplicativos para celular, sites, blogs, jogos dentre outros como ferramentas pedagógicas promissoras, considerando a riqueza da linguagem produzida no ambiente virtual, uma vez que amplia as noções tradicionais de leitura/escrita, ao considerar essas atividades no contexto das práticas sociais contemporâneas. Para fundamentar esta pesquisa, tomamos por base os estudos sobre novas tecnologias por Brito (2014) e Martina Roth (2014).. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Especialização: (1) . , Integrantes: João Felipe Medeiros Lima - Integrante / Raimunda Thamyres da Silva Brasileiro - Integrante / Henricky Lima - Integrante / Rodrigo Bryan Borges - Integrante / Joyce Kelly da Silva - Integrante / Juliana Ferreira - Coordenador.

• 2014 - 2014

  SUA ESCOLA SOCIAL, Descrição: Observa-se que o uso da tecnologia digital tem provocado mudanças expressivas no uso da linguagem e consequentemente no ensino das ciências. O presente trabalho objetiva demonstrar que atividades pedagógicas que integram com o uso de novas tecnologias constituem um campo vasto e inovador para a reflexão da atividade linguística nas aulas de ciências. Nessa perspectiva, justificamos o uso de aplicativos para celular, sites, blogs, jogos dentre outros como ferramentas pedagógicas promissoras, considerando a riqueza da linguagem produzida no ambiente virtual, uma vez que amplia as noções tradicionais de leitura/escrita, ao considerar essas atividades no contexto das práticas sociais contemporâneas. Para fundamentar esta pesquisa, tomamos por base os estudos sobre novas tecnologias por Brito (2014) e Martina Roth (2014).. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Especialização: (1) . , Integrantes: João Felipe Medeiros Lima - Coordenador / Rodrigo Bryan Borges - Integrante / Joyce Kelly da Silva - Integrante / Raimunda Thamyres da Silva Brasileiro - Integrante / Juliana Ferreira - Integrante.

• 2014 - 2014

  SUA ESCOLA SOCIAL, Descrição: Observa-se que o uso da tecnologia digital tem provocado mudanças expressivas no uso da linguagem e consequentemente no ensino das ciências. O presente trabalho objetiva demonstrar que atividades pedagógicas que integram com o uso de novas tecnologias constituem um campo vasto e inovador para a reflexão da atividade linguística nas aulas de ciências. Nessa perspectiva, justificamos o uso de aplicativos para celular, sites, blogs, jogos dentre outros como ferramentas pedagógicas promissoras, considerando a riqueza da linguagem produzida no ambiente virtual, uma vez que amplia as noções tradicionais de leitura/escrita, ao considerar essas atividades no contexto das práticas sociais contemporâneas. Para fundamentar esta pesquisa, tomamos por base os estudos sobre novas tecnologias por Brito (2014) e Martina Roth (2014).. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Especialização: (1) . , Integrantes: João Felipe Medeiros Lima - Coordenador / Rodrigo Bryan Borges - Integrante / Joyce Kelly da Silva - Integrante / Raimunda Thamyres da Silva Brasileiro - Integrante / Juliana Ferreira - Integrante.

Prêmios