MELINA DORNELLES SEVERO

Formação complementar

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MANFIO, V. ; SEVERO, M. D. ; WOLLMANN, C. A. . Educação e Geografia Escolar: os Dilemas, Desafios e o Papel do Professor na Construção do Conhecimento. Perspectiva Geográfica , v. 11, p. 63-73-73, 2016.

• SEVERO, M. D. ; WERLANG, M. K. . O espaço vivido e a percepção de problemas ambientais a partir do uso de mapas mentais em escola urbana de Rosário do Sul, RS. Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental , v. 18, p. 34-42, 2014.

• MANFIO, V. ; SEVERO, M. D. . A GEOGRAFIA E A ESCOLA REPENSANDO A CIDADE EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA. Revista Perspectiva Geográfica , v. 9, p. 1-14, 2014.

• MEIER, M. A. ; SEVERO, M. D. ; SILVA, F. S. ; MANFIO, V. . Sociedade moderna industrial e a educação ambiental: desafios industriais-ambientais do COREDE Vale do Rio dos Sinos. Geographia Opportuno Tempore , v. 1, p. 348-363, 2014.

• MANFIO, V. ; SEVERO, M. D. ; MEIER, M. A. . Geografia e avaliação escolar: uma tarefa complexa no processo de ensino-aprendizagem. Geographia Opportuno Tempore , v. 1, p. 85-95, 2014.

• IZAGURRY, B. B. D. ; SILVA, F. S. ; SEVERO, M. D. ; SILVA, R. R. . Diagnóstico ambiental a partir do uso de TIC´s em escola estadual do município de Rosário do Sul-RS. Educação Ambiental em Ação , v. XI, p. 01, 2013.

• SEVERO, M. D. ; SILVA, F. S. ; WERLANG, M. K. ; SILVA, R. R. . Análise da cobertura pedológica em topossequência numa secção de vertente do Jardim Botânico Universidade Federal de Santa Maria. Revista GeoNorte , v. n4, p. 103-111, 2012.

• SEVERO, M. D. ; SILVA, F. S. ; FRASSON, V. R. ; RIBEIRO, A. A. . Análise do problema dos resíduos sólidos de origem doméstica no meio urbano a partir do uso de mapas mentais por alunos do ensino fundamental no município de Rosário do Sul-RS. Revista GeoNorte , v. n4, p. 24-32, 2012.

• RIBEIRO, A. A. ; ZANDONADI, L. ; ZAVATTINI, J. A. ; SEVERO, M. D. . Chuvas e estiagens na região das Missões do Rio do Sul: A Percepção dos moradores urbanos de Santo Antônio das Missões.. Revista GeoNorte , v. n4, p. 804-817, 2012.

• SEVERO, M. D. ; WERLANG, M. K. ; FRASSON, V. R. ; VIDOR JUNIOR, A. . Utilização de recursos alternativos no ensino da geografia fisica em escola de ensino fundamental de Santa Maria-RS. Geografia. Ensino & Pesquisa (UFSM) , v. 12, p. 74-87, 2008.

• IZAGURRY, B. B. D. ; MANFIO, V. ; SEVERO, M. D. . Reflexões Sobre a Prática Didática e a Interdisciplinaridade Entre Geografia e Biologia na Educação de Jovens e Adultos (EJA). In: VIII Seminário Estadual de Estudos Territoriais, III Jornada de Pesquisadores sobre a Questão Agrária Paranaense e XXXI Semana de Geografia da UEL, 2015, Londrina-PR. Anais, 2015. p. 424-439.

• SEVERO, M. D. ; MANFIO, V. . O uso de charges como instrumento para trabalhar com educação ambiental voltada para o problema do lixo no meio urbano.. In: 1º Encontro de Práticas de Ensino em Geografia da Região Sul- ENPEGSul, 2013, Porto Alegre-RS. Anais do 1º ENPEGSUL, 2013.

• MANFIO, V. ; SEVERO, M. D. . Construindo saberes sobre o campo e a cidade em sala de aula.. In: 1º Encontro de Práticas de Ensino em Geografia da Região Sul- ENPEGSul, 2013, Porto Alegre-RS. Anais do 1º ENPEGSUL, 2013.

• MANFIO, V. ; SEVERO, M. D. ; WOLLMANN, C. A. . Sentimentos e identidade com a cidade: a percepção dos alunos do 7º ano do ensino fundamental a cerca do espaço urbano. In: II Simpósio de estudos urbanos: a dinâmica das cidades e a produção do espaço, 2013, Campo Mourão. Anais do SEURB, 2013.

• MANFIO, V. ; SEVERO, M. D. ; WOLLMANN, C. A. . Discutindo a cidade em sala de aula: algumas considerações. In: II Simpósio de estudos urbanos: a dinâmica das cidades e a produção do espaço, 2013, Campo Mourão. Anais do SEURB, 2013.

• SEVERO, M. D. ; SILVA, F. S. ; WERLANG, M. K. ; SILVA, R. R. . Análise da cobertura pedológica em topossequência numa secção de vertente do Jardim Botânico Universidade Federal de Santa Maria. In: VII Seminário Latino-Americano de Geografia Física e III Seminário Ibero-Americano de Geografia Física, 2012, Manaus-AM. Revista GeoNorte, 2012. v. n4. p. 103-111.

• SEVERO, M. D. ; SILVA, F. S. ; FRASSON, V. R. ; RIBEIRO, A. A. . Análise do problema dos resíduos sólidos de origem doméstica no meio urbano a partir do uso de mapas mentais por alunos do ensino fundamental no município de Rosário do Sul-RS. In: VII Seminário Latino-Americano de Geografia Física e III Seminário Ibero-Americano de Geografia Física, 2012, Manaus-AM. Revista GeoNorte, 2012. v. n4. p. 24-32.

• RIBEIRO, A. A. ; ZANDONADI, L. ; ZAVATTINI, J. A. ; SEVERO, M. D. . Chuvas e estiagens na região das Missões do Rio do Sul: A Percepção dos moradores urbanos de Santo Antônio das Missões.. In: VII Seminário Latino-Americano de Geografia Física e III Seminário Ibero-Americano de Geografia Física, 2012, Manaus-AM. Revista GeoNorte, 2012. v. n4. p. 804-817.

• SEVERO, M. D. ; WERLANG, M. K. ; FRASSON, V. R. ; VIDOR JUNIOR, A. . UTILIZAÇÃO DE RECURSOS ALTERNATIVOS NO ENSINO DA GEOGRAFIA FISICA, EM ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DE SANTA MARIA-RS.. In: V Seminário latino-americano e I seminário Ibero-Americano de Geografia Físiica, 2008, Santa Maria- RS. Geografia. Ensino & Pesquisa (UFSM). Santa Maria: Geografia Ensino e Pesquisa, 2008. v. 12. p. 74-86.

• IZAGUIRRY, B. B. D. ; BURCHARD, C. P. ; MARCAL, L. I. ; SEVERO, M. D. ; SILVA, F. S. . Percepção e conscientização ambiental na escola: o lúdico na formação de uma nova concepção ambiental. In: Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul; Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental, 2012, Rio Grande-RS. Anais do Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul; Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. Rio Grande-RS, 2012. v. 1. p. 143-147.

• IZAGURRY, B. B. D. ; SILVA, F. S. ; SEVERO, M. D. . A Educação Ambiental e as lâmpadas fluorescentes: um estudo de caso. In: Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul; Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental, 2012, Rio Grande-RS. Anais do Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul; Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. Rio Grande-RS, 2012. v. 1. p. 103-108.

• SEVERO, M. D. . O uso das tecnologias da informação e da comunicação como ferramenta na percepção do espaço geográfico.. In: 26ª Jornada Acadêmica Integrada, 2011, Santa Maria-RS. Anais 26ª Jai, 2011.

• SEVERO, M. D. ; SCHAF, F. M. . O uso de imagens de satélite como ferramenta para educação ambiental no ensino fundamental: um estudo sobre a mata ciliar no Rio Santa Maria em Rosário do Sul-Rs. In: 26ª Jornada Acadêmica Integrada, 2011, Santa Maria-RS. Anais 26ª Jai, 2011.

• SEVERO, M. D. . O uso de recurso de apoio didático e pedagógico no ensino de Geografia Física: a maquete como instrumento para o ensino da formação e evolução do relevo.. In: XII Simpósio de ensino, pesquiso e extensão, 2009, Santa Maria-RS. Anais do XIII Simpósio de ensino, pesquisa e extensão, 2009.

• SEVERO, M. D. ; FOLETO, E. M. . CONFLITOS AMBIENTAIS NO BAIRRO NOSSA SENHORA DO PERPÉTUO SOCORRO - SANTA MARIA-RS. In: XI Simpósio de Pesquisa Ensino e Extensão (SEPE), 2007, Santa Maria-RS. Anais SEPE 2007. Santa Maria: UNIFRA, 2007.

• SEVERO, M. D. ; WERLANG, M. K. . RECURSOS DE APOIO DIDÁTICO NO ENSINO NE GEOGRAFIA FÍSICA: O USO DE MATERIAIS ALTERNATIVOS COMO INSTRUMENTO NO ENSINO DO RELEVO E SOBRE A CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL.. In: XI Simpósio de Ensino, pesquisa e extensão (SEPE), 2007, Santa Maria-RS. Anais Sepe 2007, 2007.

• SEVERO, M. D. ; WERLANG, M. K. ; SILVA, F. S. ; SILVA, R. R. . Análise da cobertura pedológica em topossequência numa secção de vertente do Jardim Botânico Universidade Federal de Santa Maria. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SEVERO, M. D. ; SILVA, F. S. ; FRASSON, V. R. ; RIBEIRO, A. A. . Análise do problema dos resíduos sólidos de origem doméstica no meio urbano a partir do uso de mapas mentais por alunos do ensino fundamental no município de Rosário do Sul-RS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBEIRO, A. A. ; ZANDONADI, L. ; ZAVATTINI, J. A. ; SEVERO, M. D. . Chuvas e estiagens na região das Missões do Rio do Sul: A Percepção dos moradores urbanos de Santo Antônio das Missões.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SEVERO, M. D. ; SCHAF, F. M. . O uso de imagens de satélite como ferramenta para educação ambiental no ensino fundamental: um estudo sobre a mata ciliar no Rio Santa Maria em Rosário do Sul-Rs. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SEVERO, M. D. . O uso das tecnologias da informação e da comunicação como ferramenta na percepção do espaço geográfico.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SEVERO, M. D. . O uso de recurso de apoio didático e pedagógico no ensino de Geografia Física: a maquete como instrumento para o ensino da formação e evolução do relevo.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SEVERO, M. D. ; WERLANG, M. K. ; FRASSON, V. R. ; VIDOR JUNIOR, A. . Objetos de aprendizagem para o ensino de Geografia Física: o uso de maquetes como técnica no ensino da formação e evolução do relevo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SEVERO, M. D. ; WERLANG, M. K. . Recursos de apoio didático no ensino de Geografia Física: uso de materiais alternativos como instrumento para o ensino do relevo e conscientização sobre a conservação ambiental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SEVERO, M. D. ; WERLANG, M. K. . Recursos de apoio didático no ensino de Geografia Física: uso de materiais alternativos como instrumento para o ensino do relevo e conscientização sobre a conservação ambiental.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2014 - Atual

  Propriedades físicas da cobertura pedológica em topossequência de vertentes e a erosão hidríca em superfície e sub-superfície nos distritos de Arroio Grande/ Pains e adjacências- Santa Maria-RS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mauro Kumpfer Werlang em 08/08/2014., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Melina Dornelles Severo - Integrante / Mauro Kumpfer Werlang - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Objetos de aprendizagem para o ensino de geografia fisica: o uso de maquetes como técnica no ensino da formação e evolução do relevo, Descrição: O tema objetos de aprendizagem para o ensino de geografia física adotando-se como técnica o uso de maquetes para o ensino da formação e evolução do relevo, tem por objetivo estabelecer a relação de como ocorre à formação e a evolução do relevo, tomando-se como base os conceitos propostos pelo livro didático correspondente a 5ª série do Ensino Fundamental. O projeto direcionará esses conteúdos no sentido de construir, conjuntamente com os alunos, objetos de aprendizagem que permitam a observação dos fenômenos. Isso cria condições para melhor avaliação da relação entre os conceitos teóricos propostos com a realidade geográfica. Acredita-se que dessa forma a relação entre conceitos pode ser mais facilmente compreendida. O significado desses fenômenos a partir do livro didático auxiliado pela observação, permite construir, juntamente aos alunos uma concepção, da relação entre a teoria e a realidade. Objetivos gerais (1) Capacitar o aluno de uma percepção integrada para a observação dos fenômenos em geografia física; (2) Através da relação entre os conceitos teóricos, a partir da associação de conteúdos com a observação direta, possibilitar ao acadêmico do curso de geografia uma interação com a prática educacional. Objetivos específicos (1) Permitir ao aluno reconhecer a importância dos fenômenos naturais no espaço geográfico; (2) estabelecer a relação entre a os processos da dinâmica interna/externa com a evolução e formação do relevo; (3) trabalhar objetos de aprendizagem como apoio para a observação dos fenômenos, relacionando-os com os conteúdos previstos no livro didático. Palavras Chaves: Objetos de aprendizagem , maquetes , evolução do relevo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Melina Dornelles Severo - Coordenador / Vanise da Rosa Frasson - Integrante / Alécio Vidor Júnior - Integrante / Mauro Kumpfer Werlang - Integrante., Financiador(es): Programa de Licenciaturas da Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa.

• 2008 - 2008

  Objetos de aprendizagem virtuais (oa's): uma proposta para o ensino de solos em geografia, Descrição: A utilização da informática é cada vez mais crescente em nosso país e no mundo. Com isso, a chamada "nova geração", cresce acompanhada de surpreendentes usos e manifestações dos sistemas de informação e comunicação e sabe cada vez mais precocemente a lidar com eles. Com essa idéia, devemos acompanhar esse processo de modernização e introduzi-lo também nas escolas, a fim de que estas não se tornem distantes da realidade do aluno. Neste contexto, pretende-se elaborar um objeto de aprendizagem sobre o conteúdo de solos para alunos do Ensino Fundamental, atendendo aos requisitos previstos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's). Assim o computador torna-se um recurso didático-pedagógico e ainda possibilita uma maior interação deste com alunos e professores. Tem-se como principal objetivo deste objeto de aprendizagem a complementação do conteúdo apresentado em sala de aula, de uma forma diferente dos tradicionais padrões teóricos comuns de ensino. Criação de um objeto de aprendizagem que tenha como tema norteador o conteúdo de solos, mais especificamente horizontes e infiltração como recurso metodológico a ser utilizado em sala de aula, estimulando a aprendizagem e motivando o educando.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Melina Dornelles Severo - Integrante / Vanise da Rosa Frasson - Integrante / Alécio Vidor Júnior - Coordenador / Mauro Kumpfer Werlang - Integrante.

• 2007 - 2008

  Recursos de apoio didático no ensino de geografia física: uso de materiais alternativos como instrumento para o ensino do relevo e conscientização sobre a conservação ambiental., Descrição: A Compreensão de conceitos em geografia física a partir da observação dos fenômenos torna-se mais fácil. A relação de como ocorre a formação e a evolução do relevo a partir da diversidade de ambientes, seja por influência do clima ou pela natureza litológica/pedológica e, ainda o processo erosivo desencadeado por ação natural ou antrópica, pode ser melhor entendida se atividades diretas de observação e/ou recursos didáticos alternativos forem empregados. O significado desses fenômenos a partir do livro didático auxiliado pela observação, permite construir juntamente aos alunos uma concepção da relação entre a teoria e a realidade. A disciplina de geografia permite que essa realidade possa ser facilmente compreendida pela aluno. O ramo da geografia física, por exemplo, pode ser explorado a partir da observação direta dos fenômenos naturais ou através de ensaios e simulações. Nesse sentido o projeto pretende verificar como o livro didático aborda esses conceitos no ensino fundamental e, posteriormente, construir recursos didáticos que possam ser utilizados pelo professor de geografia estabelecendo a relação entre teoria x prática. O desenvolvimento do projeto permitirá observar conceitos e analisar a eficácia dos recursos didáticos alternativos na construção do conhecimento além de possibilitar uma visão prática da realidade na qual os alunos estão inseridos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Melina Dornelles Severo - Coordenador / Mauro Kumpfer Werlang - Integrante., Financiador(es): Programa de Licenciaturas da Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa.