Giovanna Lorena Ribeiro Chaves
Docente do Departamento Sociedade, Educação e Conhecimento (SSE) na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF), graduou-se em Letras (Licenciatura Português/ Alemão) pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). É mestre pelo Programa de Pós-graduação em Letras da UFPR e pela Universidade de Leipzig, Alemanha, (mestrado binacional) na área de concentração de Estudos Linguísticos e linha de pesquisa Alemão como Língua Estrangeira. Concluiu doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Educação da UFPR. Trabalhou como professora de alemão no Colégio Erasto Gaertner em Curitiba, e no Centro de Línguas e Interculturalidade da UFPR. Durante o ano de 2014 lecionou alemão e português como língua estrangeira na Universidade Estadual do Centro-Oeste, no campus de Irati, sendo designada também nesse período como coordenadora de área de língua alemã do Centro de Línguas da instituição. Trabalhou como professora substituta no Departamento de Polonês, Alemão e Letras Clássicas do Setor de Ciências Humanas da UFPR de 2015 a 2017 e durante o segundo semestre de 2018. Participou da organização de duas edições do Programa da CAPES para Aperfeiçoamento Profissional de Professores de Alemão (PDPA) ofertado pela UFPR em 2013 e 2015. No ano de 2016 prestou assistência à implantação, oferta e coordenação do Programa Idiomas sem Fronteiras - Alemão na UFPR e, em 2016 e 2017, à criação e coordenação do curso de Segunda Licenciatura em Alemão PARFOR/UFPR. Atuou como professora da Segunda Licenciatura em Alemão no PARFOR/UFPR (2018/2019) e como tutora on-line da plataforma de aprendizagem Deutsch-Uni Online no Programa Idiomas sem Fronteiras - Alemão (2019). Em 2017, foi uma das fundadoras de startup para ensino de alemão on-line, incubada na Agência de Inovação da UFPR. Em 2023 coordenou um núcleo de estudantes e professores de Língua Portuguesa e de Língua Alemã da educação básica em subprojeto da UFF no âmbito do Programa Residência Pedagógica.
Informações coletadas do Lattes em 11/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2014 - 2018
Universidade Federal do Paraná
Título: Alemão no Brasil na voz e atuação de professoras do ensino fundamental da rede pública de ensino
, Ano de obtenção: 2018. Henrique Evaldo Janzen. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de Alemão como Língua Estrangeira; Ensino de Línguas Estrangeiras; Formação de professores; Ensino escolar.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Letras
2010 - 2012
Universidade Federal do Paraná
Título: Deutsch als Fremdsprache im akademischen Kontext - Eine Fallstudie zur Grammatik, Ano de Obtenção: 2012
Orientador: em Universität Leipzig ( Carmen Schier)
com Paulo Astor Soethe.Bolsista do(a): Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, REUNI, Brasil. Palavras-chave: Ensino de Línguas Estrangeiras; Ensino de Alemão como Língua Estrangeira.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Graduação em Wintersemester 2008/2009
2008 - 2009
Universität Passau, UNI/Passau
Orientador: em Universität Passau ( Paulo Astor Soethe)
com Bolsista do(a): Wilhelm von Finck Stiftung, WVF DFO, Alemanha.
Pós-doutorado
2019
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Formação complementar
2025 - 2025
UFPR-Dhoch3-Workshop. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2025 - 2025
Kritisches Denken im Fokus Zukunftskompetenzen im DaF-Unterricht fördern. (Carga horária: 1h). , Cornelsen Verlag, CORNELSEN, Alemanha.
2025 - 2025
Raus aus dem Hamsterrad, rein in die Zukunft. Future Skills Welt im Wandel. (Carga horária: 1h). , Cornelsen Verlag, CORNELSEN, Alemanha.
2024 - 2024
Letras. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2023 - 2023
Workshop Formação de professores, Internacionalização e Pesquisa: Dhoch3. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2023 - 2023
Dhoch3-Sommerschule 2023. (Carga horária: 50h). , Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico, DAAD, Alemanha.
2021 - 2021
Oficina de Formação Continuada Epistemologia da Ciência e Ensino. (Carga horária: 2h). , Pró-reitoria de extensão da Universidade Federal Fluminense, PROEX - UFF, Brasil.
2021 - 2021
Desafios na Inclusão de Estudantes com Deficiência e Transtornos Globais. (Carga horária: 8h). , Escola de Governança em Gestão Pública da UFF, UFF, Brasil.
2021 - 2021
Workshop - Operação de Startups - UFPR. (Carga horária: 6h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (PR), SEBRAE-PR, Brasil.
2021 - 2021
Von allgemeinsprachlichen hin zu berufssprachlichen Kompetenzen. (Carga horária: 2h). , Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache e. V., FADAF, Alemanha.
2020 - 2021
DLL-Trainerschulung für Hochschuldozent*innen aus Brasilien. (Carga horária: 20h). , Goethe-Instituts e. V., GI, Alemanha.
2020 - 2020
DLL 4 - Aufgaben, Übungen, Interaktion. (Carga horária: 90h). , Goethe-Instituts e. V., GI, Alemanha.
2020 - 2020
Online Tutorieren. (Carga horária: 50h). , Goethe-Instituts e. V., GI, Alemanha.
2019 - 2019
Encontro Nacional de Tutores Presenciais do Programa IsF - Alemão. (Carga horária: 16h). , Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico, DAAD, Alemanha.
2019 - 2019
Formação de tutores on-line. (Carga horária: 38h). , Deutsch-Uni Online, DUO, Alemanha.
2018 - 2018
Design Thinking: soluções inovadoras. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná - CIPEAD, CIPEAD, Brasil.
2018 - 2018
Produção de videoaulas. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná - CIPEAD, CIPEAD, Brasil.
2018 - 2018
Moodle Básico. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná - CIPEAD, CIPEAD, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Big Data Comes to School: Implications for Learning, Assessment, and Resear. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Paraná - NAP, NAP, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Conhecendo a Plataforma Educacional Scholar. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná - NAP, NAP, Brasil.
2015 - 2015
Brasilien in Österreich. (Carga horária: 40h). , Bundesministerium für Bildung und Frauen, BMBF, Austria.
2015 - 2015
Deutsch für eine Schule im Wandel - Brasilien Global. , interDaF am Herder-Institut, INTERDAF, Alemanha.
2012 - 2012
Österreich-Tage in Curitiba. (Carga horária: 30h). , Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, BMUKK, Alemanha.
2012 - 2012
Ler com todos os sentidos: estímulos e estratégias. (Carga horária: 3h). , Biblioteca Pública do Paraná, BPP, Brasil.
2010 - 2010
Deutsch für das Studium. (Carga horária: 4050h). , University of Tübingen, TUEBINGEN, Alemanha.
2009 - 2009
Extensão universitária em Programa de Extensão CELIN - Extensão Universitária como Espaço Integrado. (Carga horária: 90h). , Centro de Línguas e Interculturalidade da Universidade Federal do Paraná, CELIN, Brasil.
2009 - 2009
Aperfeiçoamento de Professores de Alemão. (Carga horária: 56h). , Instituto Goethe Curitiba, IG, Brasil.
2008 - 2008
Das Schulsystem in Deutschland. (Carga horária: 2h). , Goethe-Institut Curitiba, GI, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Formação de professores de línguas estrangeiras - Alemão. (Carga horária: 120h). , Centro de Línguas e Interculturalidade da Universidade Federal do Paraná, CELIN, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Programa Licenciar. (Carga horária: 384h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Questões em torno do português para estrangeiros. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Alemão como língua estrangeira.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores de alemão.
Organização de eventos
FERREIRA, C. S. ; VIEIRA, D. P. ; CHAVES, Giovanna L. R. . IV Jornada Revista Sede de Ler e I Jornada PROALE. 2025. (Outro).
CABRAL, V. R. ; CHAVES, Giovanna L. R. ; RODRIGUES, J. N. . XXVII Semana de Monitoria 2025. 2025. (Outro).
BAUMBACH, S. ; ERRADI, R. ; FERREIRA, M. A. V. ; STANKE, R. C. S. F. ; ROSCHEL, E. ; CHAVES, Giovanna . Reflexión, Inovação, Oportunidades. Internationale DaF-Netzwerk-Konferenz: Zusammenarbeit und innovative Ansätze in Unterricht und Lehrendenbildung in Lateinamerika. 2024. (Outro).
CHAVES, G. L. R. . Coordenação de sala em VIII Encontro do PIBID-UFF e IV Encontro do PIRP-UFF. 2024. (Outro).
CHAVES, Giovanna L. R. ; CABRAL, V. R. ; VIEIRA, D. P. . XXVI Semana de Monitoria 2024. 2024. (Outro).
FRAZAO, E. E. V. ; SILVA FILHO, O. S. ; CHAVES, G. L. R. . Mesa Redonda Currículo Antirracista e formação de leitores na Educação Básica. 2023. (Outro).
SOETHE, P. A. ; BOLACIO FILHO, E. S. ; FUNK, H. ; CHAVES, G. L. R. ; BARTUCZ, M. ; HEYMER, M. . Der deutsche Verlagsmarkt und seine Rolle bei der Verbreitung von Deutsch als Fremdsprache in Lateinamerika und Afrika. 2023. (Outro).
SOETHE, P. A. ; RIEMER, C. ; CHAVES, G. L. R. . Workshop Berufssprache - Kooperation Bielefeld-Brasilien. 2022. (Outro).
SOETHE, P. A. ; NEIDHARDT, M. ; CHAVES, G. L. R. ; MARIANO, T. V. ; VOERKEL, J. P. . Transformação digital do ensino de línguas e internacionalização da universidade brasileira. 2020. (Outro).
SOETHE, P. A. ; CHAVES, G. L. R. . Brasil-Alemanha: Engenharias. 2020. (Outro).
SANTOS, G. C. A. ; CHAVES, G. L. R. . O Multilinguismo na Formação de Professores de Línguas: Teoria, Pesquisa e Práxis. 2018. (Outro).
SOETHE, P. A. ; CHAVES, G. L. R. . Curso de Aperfeiçoamento em Ensino de Alemão como Língua Estrangeira no Exterior. 2015. (Outro).
SOETHE, P. A. ; MARIANO, T. V. ; CHAVES, G. L. R. . Seminário de Formção Continuada de Professores (Lehrertagung - Wege zur Weiterbildung). 2014. (Outro).
SOETHE, P. A. ; CHAVES, G. L. R. ; WRUCK, V. C. M. . Internationales Humboldt-Kolleg - Forschungsperspektiven der internationalen germanistischen Literaturwissenschaft im Dialog mit dem Fachgebiet Deutsch als Fremdsprache - Das Beispiel Lateinamerika. 2013. (Congresso).
SOETHE, P. A. ; CHAVES, G. L. R. . Curso de Aperfeiçoamento em Ensino de Alemão como Língua Estrangeira. 2013. (Outro).
Participação em eventos
Festa da Língua Alemã. Curso de Letras Alemão na Universidade Federal Fluminense. 2025. (Exposição).
Internationalen Tagung der Deutschlehrer:innen (IDT) 2025. Weltweit ? die Familie Mann: Internationale Germanistik und DaF ziehen an einem Strang. 2025. (Congresso).
XV. IVG-Kongress 2025. Videobasierte Aktivitäten zur Förderung des Deutschlernens, der Entwicklung didaktischer Kompetenzen und der professionellen Unterrichtswahrnehmung in einer hybriden Zusatzausbildung für Englischlehrer*innen zu Deutschlehrer*innen. 2025. (Congresso).
IX CLAFPL 2024 - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Formação docente em segunda licenciatura e ensino plurilíngue na rede pública de educação básica no Brasil. 2024. (Congresso).
VIII Encontro PIBID-UFF e IV Encontro PIRP-UFF.Coordenou uma Roda de Conversa no Encontro. 2024. (Encontro).
Zweite Dhoch3 Sommerschule. 2024. (Outra).
2. Großer DaF/DaZ-Lehrwerktag der ALM 2023. 2023. (Outra).
Dhoch3-Sommerschule 2023.Forschungsmethoden in der Lehrerausbildung. 2023. (Outra).
II Encontro Intercultural: Língua e Cultura nas Escolas Estaduais. 2023. (Encontro).
Reunião de trabalho - Proposta de oferta de Curso Nacional de Segunda Licenciatura em Letras Alemão.Proposta de oferta de Curso Nacional de Segunda Licenciatura em Letras Alemão. 2023. (Outra).
Simpósio Humboldt (Humboldt-Kolleg) | 25-27 de outubro de 2023. 2023. (Simpósio).
XIII Fórum das Licenciaturas da UFF e abertura da XX MID - Da escola básica à formação de professores: caminhos para uma educação inclusiva?. 2023. (Outra).
XX Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica/MID.Projeto Subsídios para Conexões Culturais. 2023. (Outra).
III Jornada da Revista Sede de Ler. 2022. (Outra).
Südamerikanisches DLL-Hochschulsymposium. 2022. (Simpósio).
XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer. Auf dem Weg zu einer wissenschaftsnahen, kritischen Betrachtung der eigenen Praxis: Erfahrungen bei der Deutschlehrerausbildung in Rio de Janeiro. 2022. (Congresso).
Brasilienweites DLL-Hochschulsymposium. 2021. (Simpósio).
FaDaF in Freiburg ? digital ganz nah. 2021. (Congresso).
I. Internationaler Deutschkongress. 2021. (Congresso).
I Encontro Fluminense de Professores de Línguas: Ensino de Alemão e de Francês. 2021. (Encontro).
9. Argentinischen DeutschlehrerInnenkongress. Deutsch vereint ? online und auch blended. 2020. (Congresso).
III Congresso da ABEG. A aprendizagem de alemão com a plataforma Deutsch-Uni Online no Curso de Segunda Licenciatura em Alemão da UFPR. 2019. (Congresso).
10º Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. Deutschunterricht im Sekundarbereich des öffentlichen Schulwesen. 2018. (Congresso).
I Seminário Cidadania Digital. 2018. (Seminário).
II Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos. Segunda Licenciatura: Perspectiva para a presença de Alemão na rede pública de ensino no Brasil. 2017. (Congresso).
9º Congresso de Professores de Alemão. Konzeptionen und Unterrichtsverfahren von Deutschlehrern der Sekundarstufe. 2015. (Congresso).
I Congresso Internacional de Estudos em Linguagem. 2015. (Congresso).
Perspectivas do Ensino e da Formação de Professores de Língua Alemã no Brasil: desafios e chances. 2015. (Simpósio).
Evento em honra à Fundação Wilhelm von Finck. 2014. (Outra).
XV Congresso da Associação Latino-americana de Estudos Germanísticos (ALEG). Studiengang Deutsch in Brasilien am Beispiel der Bundesuniversität von Paraná in Curitiba. 2014. (Congresso).
I EALE - Encontro de Avaliação em Línguas Estrangeiras: entendendo os exames de proficiência. 2013. (Encontro).
I Jornada de Aquisição e Ensino de Línguas: 50 anos de abordagem de Ensino ? Retrospectiva analítica de Anthony a Almeida Filho. 2013. (Outra).
XXIII Encontro das Associações de Professores de Alemão. 2010. (Encontro).
Participação em bancas
BOHUNOVSKY, R.;CHAVES, G. L. R.; MARIANO, T. V.. Tertiärsprachenlernen in Brasilien: Empirische Untersuchung zu Deutsch als Fremdsprache nach Englisch im universitären Kontext. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal do Paraná.
SOETHE, P. A.; MARIANO, T. V.;CHAVES, G. L. R.. Digital Schreiben, Kooperativ Lernen: Eine Analyse der schriftlichen Produktion Brasilianischer DaF-Lernender. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.
SOETHE, P. A.; ROZENFELD, C. C. F.; KLUGE, D. C.;CHAVES, G. L. R.. Estudo de caso sobre encontros face a face a distância em curso de alemão na modalidade blended online learning: interação e interatividade à luz da teoria da atividade. 2023. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal do Paraná.
TORQUATO, C. P.; BRAHIM, A. C. S. M.;CHAVES, G. L. R.; ROZENFELD, C. C. F.; SOETHE, P. A.. Mosaico de vozes no espaço digital: estudo discursivo da criação da plataforma DUO. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal do Paraná.
SOETHE, P. A.; ROZENFELD, C. C. F.;CHAVES, G. L. R.. Mediação e interação: Um estudo de caso sobre encontros face a face em curso de alemão na modalidade blended learning on-line. 2022. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal do Paraná.
BOHUNOVSKY, R.;CHAVES, G. L. R.; MARIANO, T. V.. Deutsch als Tertiärsprache in Brasilien: Empirische Untersuchung zu Deutsch als Fremdsprache nach Englisch im universitären Kontext. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal do Paraná.
BOHUNOVSKY, R.; MARIANO, T. V.;CHAVES, G. L. R.. Immersion im bilingualen Unterricht: Eine Längsschnittstudie in einer Grundschule in Brasilien. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Paraná.
SOETHE, P. A.; MARIANO, T. V.;CHAVES, G. L. R.. Digital Schreiben, Kooperativ Lernen: Eine Analyse der schriftlichen Produktion Brasilianischer DaF-Lernender. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Paraná.
SILVA, M. M.; MATTOS, M. N. S. S.;CHAVES, G. L. R.. Seleção de Monitores para Projetos de Monitoria "Literatura na formação do leitor autor". 2023. Universidade Federal Fluminense.
CHAVES, G. L. R.; SILVA, M. M.; VARGENS, D. P. M.. Seleção de Monitores para Projetos de Monitoria "Formação de professores de línguas: Interlocução e práticas potencializadas pela monitoria". 2023. Universidade Federal Fluminense.
CHAVES, G. L. R.. Avaliação de Projetos do Programa Licenciaturas 2022 da FEUFF. 2022. Universidade Federal Fluminense.
CHAVES, Giovanna L. R.; VIEIRA, D. P.; FERNANDES, J. A. B.. Plano de Aula de Ana Beatriz Carvalho Perrout. 2021. Universidade Federal Fluminense.
CHAVES, G. L. R.; VIEIRA, D. P.; FERNANDES, J. A. B.. Plano de Aula de Carolina Maria Rodriguez Salles. 2021. Universidade Federal Fluminense.
CHAVES, G. L. R.; VIEIRA, D. P.; FERNANDES, J. A. B.. Plano de Aula de Ana Beatriz Sant?anna de Andrade. 2021. Universidade Federal Fluminense.
CHAVES, G. L. R.; VIEIRA, D. P.; FERNANDES, J. A. B.. Plano de Aula de Sarah Borges Martins Gomes. 2021. Universidade Federal Fluminense.
CHAVES, G. L. R.; VIEIRA, D. P.; FERNANDES, J. A. B.. Plano de Aula de Joao Paulo Jesus Rodrigues. 2021. Universidade Federal Fluminense.
CHAVES, G. L. R.; VIEIRA, D. P.; FERNANDES, J. A. B.. Plano de aula de Larissa Popazoglo. 2021. Universidade Federal Fluminense.
CHAVES, G. L. R.; VIEIRA, D. P.; FERNANDES, J. A. B.. Plano de Aula de Gabriela Carvalho Pereira. 2021. Universidade Federal Fluminense.
DASSIE, B. A.; FORTUNA, D. S.; SOUZA, F. S.;CHAVES, G. L. R.. Comissão de Avaliação de Solicitações de Remoção. 2021. Universidade Federal Fluminense.
SOETHE, P. A.; EMMEL, I.;CHAVES, G. L. R.. Programa de Desenvolvimento de Professores de Alemão (PDPA): Curso de Aperfeiçoamento em Ensino de Alemão como Língua Estrangeira. 2014. Universidade Federal do Paraná.
Orientou
Diretrizes para a Educação Bilíngue no Brasil: Uma análise do projeto de Resolução do MEC; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Práticas educativas em alemão para formação intercultural e consciência histórica da escola básica; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Carvalho da Costa; Sobre ensinar Alemão como Língua Estrangeira na escola pública e as experiências com recursos digitais nesse processo; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Reflexões sobre o ensino e aprendizagem de língua alemã pelo viés gramatical; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Relato de Experiência no Colégio Estadual Professora Eliana Martins Dantas - Intercultural Brasil-Alemanha; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Ensino de alemão na educação básica do Rio de Janeiro: relato de experiência sobre o desenvolvimento da comunicação; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Ensino de alemão na educação básica do Rio de Janeiro: relato de experiência de uma abordagem comunicativa; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Relato de experiência do Programa de Residência Pedagógica no Colégio Pedro II ? Campus Niterói: Uma discussão sobre o ensino dialógico da literatura; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
A biblioteca do Colégio Pedro II de Niterói e o Ensino de Literatura; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Articulação e Diálogo: perspectivas sobre o ensino de língua materna da educação básica do estado do Rio de Janeiro; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Relato de experiência no Programa Licenciaturas/ UFF; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade Federal Fluminense, Pró-Reitoriade Graduação da Universidade Federal Fluminense; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Subsídios para conexões culturais; 2023; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Formação de professores de línguas: Interlocução e práticas potencializadas pela monitoria; 2023; Orientação de outra natureza; (Programa Monitoria) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Uma experiência de aplicação na escola pública: um projeto sobre o aluno e suas origens; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Leitura Fruidora como Ferramenta de Formação Literária: Uma Experiência no Colégio Pedro II; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Os constrastes de uma instituição de ensino público federal; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Ensino de entrevista e reportagem: a importância de uma prática pedagógica engajada e crítica dentro da sala de aula; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Alemão) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
O ensino de literatura na era digital; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Ensino de entrevista e reportagem: um exemplo de desinteresse discente?; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Residência Pedagógica: Experiências vividas na iniciação à docência em Língua Portuguesa no Colégio Pedro II; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Desafios da prática docente em contraponto à teoria; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves;
Produções bibliográficas
-
CHAVES, G. L. R. ; MARIANO, T. V. ; VOERKEL, J. P. . Deutsch lernen im Blended-Format: Erfahrungen mit dem brasilianischen Sprachlernprogramm ?Idiomas sem Fronteiras ?Alemão?. PANDAEMONIUM GERMANICUM (ONLINE) , v. 24, p. 165-192, 2021.
-
CHAVES, G. L. R. . Aktuelle Ansprüche an die brasilianische Auslandsgermanistik. Projekt (Curitiba) , v. 50, p. 07-12, 2012.
-
AMATO ; CHAVES, G. L. R. . O trabalho com música nas séries iniciais no ensino de alemão como língua estrangeira. Cadernos de Letras (UFRJ), v. 1, p. 135-143, 2008.. Cadernos de Letras (UFRJ) , v. 1, p. 135-143, 2008.
-
SOETHE, P. A. (Org.) ; CHAVES, Giovanna (Org.) . Weltgermanistik, Germanistiken der Welt. Begegnungen in Lateinamerika.. 1. ed. Berna, Berlin er al.: Peter Lang, 2020. v. 1. 382p .
-
CHAVES, G. L. R. . Formação adicional para professores em Letras Alemão: Repercussões e possibilidades de diversificação do ensino de línguas na educação básica. In: Karen Pupp Spinassé. (Org.). Plurilinguismo em Foco: estudos sobre diversidade linguística e educação bilíngue. 1ed.Porto Alegre: Zouk, 2024, v. , p. 29-64.
-
SOETHE, P. A. ; MARIANO, T. V. ; CHAVES, G. L. R. . Idiomas sem fronteiras-Alemão: Dados novos, novas perspectivas: a língua reaviva-se. In: Denise Martins de Abreu-e-Lima; Waldenor Barros Moraes Filho; Christine Nicolaides; Gladys Quevedo-Camargo; Elaine Maria Santos. (Org.). Idiomas sem Fronteiras : multilinguismo, política linguística e internacionali- zação. 1ed.Belo Horizonte: Editora UFMG, 2021, v. , p. 255-276.
-
SOETHE, P. A. ; CHAVES, G. L. R. . Zur Germanistik in Curitiba. In: Paul Voerkel; Dörthe Uphoff; Dorit Heike Gruhn. (Org.). Germanistik in Lateinamerika. Entwicklungen und Tendenzen. 1ed.Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, 2021, v. 106, p. 311-336.
-
MURMEL, T. M. ; SOUZA, D. R. ; WERNER, E. C. ; CHAVES, G. L. R. ; SOETHE, P. A. . Fatores de permanência ou evasão em cursos do IsF-Alemão: uma primeira análise. In: Denise Martins de Abreu-e-Lima; Waldenor Barros Moraes Filho; Christine Nicolaides; Gladys Quevedo-Camargo; Elaine Maria Santos. (Org.). Idiomas sem Fronteiras: multilinguismo, política linguística e internacionalização. 1ed.Belo Horizonte: Editora UFMG, 2021, v. , p. 297-326.
-
CHAVES, G. L. R. ; SOETHE, P. A. . Alemão no Brasil: demanda evidente, oferta viável?. In: Catarina Portinho-Nauiack; Ruth Bohunovsky; Virgínia Wruck. (Org.). Ensinar alemão no Brasil: percursos e procedimentos. 1ed.Curitiba: Ed. UFPR, 2020, v. , p. 31-51.
-
CHAVES, G. L. R. . Ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira na Universidade Federal do Paraná. Ensinar alemão no Brasil: percursos e procedimentos. 1ed.Curitiba: Ed. UFPR, 2020, v. , p. 129-146.
-
SOETHE, P. A. ; CHAVES, G. L. R. . Zur Förderung der deutschen Sprache in Brasilien. In: Ulrich Ammon; Gabriele Schmidt. (Org.). FÖRDERUNG DER DEUTSCHEN SPRACHE WELTWEIT. 1ªed.Berlim: De Gruyter Mouton, 2018, v. , p. 00-.
-
CHAVES, G. L. R. ; SOETHE, P. A. . Praktikumsplätze für Studierende von Deutsch auf Lehramt einer Universität im Südosten Brasiliens. In: XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, 2023, Viena. IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben. Band 1: Mit Sprache handeln. Berlin: Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG, 2022. v. 1. p. 347-354.
-
CHAVES, G. L. R. . Concepções de linguagem e objetivos de professores de alemão no ensino escolar. In: II Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos, 2017, Florianópolis. Anais do 2º Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos 1ª Edição, 2017. p. 290-297.
-
PORTINHO-NAUIACK, C. ; CHAVES, G. L. R. . Segunda Licenciatura: Perspectiva para a presença de Alemão na rede pública de ensino no Brasil. In: II Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos, 2017, Florianópolis. Anais do 2º Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos 1ª Edição, 2017. p. 283-289.
-
CHAVES, G. L. R. . Concepções e práticas de professores de alemão dos anos finais do ensino fundamental. In: 9º Congresso Brasileiro de Professores de Alemão, 2015, São Leopoldo. Caderno de Resumos do 9º Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. São Leopoldo: Casa Leiria, 2015.
-
CHAVES, Giovanna L. R. . Videobasierte Aktivitäten zur Förderung des Deutschlernens und der professionellen Unterrichtswahrnehmung in einer hybriden Zusatzausbildung für Englischlehrer*innen zu Deutschlehrer*innen. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, Giovanna L. R. . Beitrag im Strategieworkshop. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, Giovanna L. R. ; ALVES, I. S. ; SOUZA, L. V. ; ROCHA, V. M. ; SILVA, F. M. P. . Ein Lehrprojekt zur Förderung der Deutschlehrer*innen Ausbildung und der deutschsprachigen Kultur an öffentlichen Schulen im Südosten Brasiliens. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SILVA, F. M. P. ; CHAVES, G. L. R. . Conexões Culturais. Por uma formação docente em uma perspectiva intercultural e interdisciplinar do ensino de Língua Alemã na rede pública.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, G. L. R. ; SOETHE, P. A. . Formação docente em segunda licenciatura e ensino plurilíngue na rede pública de educação básica no Brasil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
COSTA, A. C. C. ; MELLO, G. M. ; ALVES, I. S. ; NASCIMENTO, M. F. ; MOURA, L. B. Z. ; CHAVES, G. L. R. . Sobre ensinar Alemão como Língua Estrangeira na escola pública e as experiências com recursos digitais nesse processo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MARTINS, D. Q. ; SA, H. A. ; CARMO, L. M. ; AZEVEDO, M. X. ; ALVES, R. N. ; CIRNE, G. S. L. E. ; CHAVES, G. L. R. . Participação e aproveitamento discente no trabalho com os gêneros discursivos: entrevista e reportagem para uma investigação da história familiar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
LINDOLPHO, E. O. ; MOREIRA, I. J. ; BARBOSA, L. M. ; COSTA, M. M. B. ; ROALE, R. K. ; TRINDADE, W. C. ; CHAVES, G. L. R. . As condições para atuação docente e suas repercussões no ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa do Colégio Pedro II - Campus Niterói. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, G. L. R. ; SOETHE, P. A. . Formação docente em segunda licenciatura e ensino plurilíngue na rede pública de educação básica no Brasil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
CHAVES, G. L. R. . Conexões Culturais: formação docente e ensino de alemão na rede pública de educação básica em Niterói. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
CHAVES, G. L. R. ; ARAUJO, A. . Estratégias de leitura, Estratégias de estudo, Diário de bordo e Fichamento. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
CHAVES, Giovanna L. R. . Forschungsmethoden in der Lehrerausbildung. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, G. L. R. ; SOETHE, P. A. . Auf dem Weg zu einer wissenschaftsnahen, kritischen Betrachtung der eigenen Praxis: Erfahrungen bei der Deutschlehrerausbildung in Rio de Janeiro. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOETHE, P. A. ; CHAVES, G. L. R. . Sprachvermittlung im digitalen Blended-Learning-Format: Probleme und Potenziale für die Forschung in DaF und DH. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, G. L. R. . Deutsch online und ohne Grenzen, Deutsch für die Länder Portugiesischer Sprache. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, G. L. R. . Diálogo, reflexão e atitude investigativa: experiências do semestre remoto e perspectivas para retorno presencial nas disciplinas de estágio de alemão na Universidade Federal Fluminense. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOETHE, P. A. ; CHAVES, G. L. R. . O alemão nos tempos do Covid-19: políticas linguísticas e internacionalização?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, G. L. R. . Deutsch vereint online und auch blended. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, G. L. R. . A aprendizagem de alemão com a plataforma Deutsch-Uni Online no Curso de Segunda Licenciatura em Alemão da UFPR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, G. L. R. . Deutschunterricht im Sekundarbereich des öffentlichen Schulwesen. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
PORTINHO-NAUIACK, C. ; CHAVES, G. L. R. . Políticas linguísticas no cenário brasileiro atual: A Segunda Licenciatura e os desafios para a presença de Alemão na rede pública de ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, G. L. R. . Investigação de discursos docentes - Uma pesquisa qualitativa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
WERNER, E. C. ; SOUZA, D. R. ; MURMEL, T. M. ; CHAVES, G. L. R. ; SOETHE, P. A. . IsF-Alemão na UFPR: Curso online e tutoria presencial a caminho de um blended learning. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
CHAVES, G. L. R. . Parceria entre docentes e editoras na didatização de materiais: uma alternativa ao livro didático no contexto universitário. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
PORTINHO-NAUIACK, C. ; CHAVES, G. L. R. . Segunda Licenciatura: Perspectiva para a presença de Alemão na rede pública de ensino no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, G. L. R. . Concepções de linguagem e objetivos de professores de alemão no ensino escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, G. L. R. . Konzeptionen und Unterrichtsverfahren von Deutschlehrern der Sekundarstufe. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, G. L. R. . Deutschlernen an der UFPR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
CHAVES, G. L. R. . Studiengang Deutsch in Brasilien am Beispiel der Bundesuniversität von Paraná in Curitiba. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CHAVES, G. L. R. . Ensino e aprendizagem de Alemão no Curso de Letras da UFPR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
CHAVES, G. L. R. . Musicalidade em Língua Estrangeira na Primeira Infância. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SILVA, F. M. P. ; CHAVES, Giovanna L. R. . Aprendizagem de alemão na escola: espaço de formação integral e interdisciplinar 2025 (Resumo publicado em Caderno de Resumos).
-
SILVA, F. M. P. ; CHAVES, G. L. R. . Oficinas de língua e de cultura de língua alemã para a formação básica na escola pública: um relato de experiência de iniciação à docência na cidade de Niterói 2024 (Relato de experiência - Programa Licenciaturas (PROLICEN)).
-
PADUA, M. C. T. S. M. E. ; CHAVES, G. L. R. . O potencial das Conexões Culturais para a formação docente e para a educação básica 2023 (Relato de experiência - Programa Licenciaturas (PROLICEN)).
-
CHAVES, G. L. R. . O caso Jauss: a compreensão a caminho de um futuro para a filologia.. Goiânia: Editora e livraria Caminhos Ltda, 2018. (Tradução/Livro).
-
CHAVES, G. L. R. . Studiengang Deutsch in Brasilien am Beispiel der Bundesuniversität von Paraná in Curitiba. Curitiba: Quadrioffice, 2014 (Resumo Expandido em Anais do Congresso da ALEG 2014).
Outras produções
CHAVES, G. L. R. . Gutachten für Beitrag des Tagungsbandes XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer 2022. 2023.
CHAVES, G. L. R. . Parecer para artigo submetido à Revista Pandaemonium Germanicum. 2022.
CHAVES, G. L. R. . Parecer para artigo submetido à Revista Sede de Ler. 2022.
CHAVES, G. L. R. . Parecer para artigo submetido à Revista Gragoatá. 2021.
MATTOS, M. S. ; RODRIGUES, J. N. ; CHAVES, Giovanna L. R. . Educação Linguística e Letramento Acadêmico na extensão universitária da UFF. 2025. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CHAVES, G. L. R. ; SOUZA, J. S. ; MESQUITA, A. F. ; FERREIRA, C. S. ; VARGENS, D. P. M. . II Roda de Conversa com professores: Prática de ensino de alemão na escola básica e a (trans)formação docente. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CHAVES, G. L. R. ; MATOS, M. L. ; SOETHE, P. A. ; FERREIRA, C. S. ; VARGENS, D. P. M. . XII Roda de conversa com professores: professores(as) como agentes de políticas linguísticas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CHAVES, G. L. R. ; SILVA, F. M. P. ; ALVES, I. S. ; SOUZA, L. V. ; ANTUNES, C. C. S. ; TAVORA, R. G. ; NASCIMENTO, M. F. ; SILVARES, T. A. S. ; SA, H. A. ; OLIVEIRA, I. B. ; VIERA, L. S. . Oficinas de Alemão no Colégio Estadual Joaquim Távora. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, A. ; SOUZA, C. D. ; FERREIRA, C. S. ; EMILIA, C. ; VIEIRA, D. P. ; ARAUJO, E. ; CHAVES, G. L. R. ; CURVELLO, J. ; RODRIGUES, J. N. . Curso de escrita acadêmica: o gênero projeto de Pesquisa. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOETHE, P. A. ; TERRA, P. C. ; PARRON, T. ; TODT, E. ; CHAVES, G. L. R. . 1ª Olimpíada Digital de Leitura e Correção de Textos em língua portuguesa e alemã. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material digital).
CHAVES, G. L. R. ; MELLO, M. T. . Módulo Resumo Científico do Ciclo de oficinas de escrita acadêmica. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOETHE, P. A. ; PABISCH, P. ; MILDNER, S. ; KOHL, K. ; CHAVES, G. L. R. . Anuário de Germanística International - Número especial de anuário alemão para a América Latina. 2021. (Editoração/Periódico).
SOETHE, P. A. ; CHAVES, G. L. R. . Transformação Digital nas Humanidades: Apresentação de projetos de pesquisa. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CHAVES, G. L. R. . Oficina Mendeley. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ETTE, O. ; UMBACH, R. ; MATHIAS, D. ; SPENGLER, T. A. ; CHAVES, G. L. R. ; INNOCENCIO, F. R. S. . EscreverEntreMundos. Literaturas sem morada fixa.. 2018. (Livro traduzido).
Projetos de pesquisa
-
2018 - Atual
SmartMinds: internacionalização das Humanidades na esfera pública digital, Descrição: Parte do projeto de internacionalização da UFPR junto ao Programa CAPES/Print, o projeto de pesquisa e desenvolvimento tecnológico "SmartMinds" deriva, entre outros, do projeto "dbp digital - Imprensa de língua alemã no Brasil" e pretende difundir e consolidar na Instituição a área de Digital Humanities. De amplo espectro interdisciplinar, o projeto congrega as áreas de Letras, Educação, Informática, História, Antropologia, Sociologia, Fiolosofia, Música e Física, e os respectivos programas de pós-graduação na UFPR, bem como seus muitos parceiros internacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (12) . , Integrantes: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves - Integrante / Paulo Astor Soethe - Coordenador / Daniel Weingaertner - Integrante / Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia - Integrante / Andréa Carla Doré - Integrante / Rosane Cardoso de Araújo - Integrante / Fabio Parenti - Integrante / Ana Luisa Fayet Sallas - Integrante / Antonio Edmilson Paschoal - Integrante / Marcus Werner Beims - Integrante.
-
2018 - Atual
Alemão como Língua Estrangeira e Germanística no Brasil: inovação e avanços, Descrição: O presente projeto dedica-se a congregar pesquisadores e alunos de mestrado e doutorado em torno da reflexão sobre as consequências de mudanças recentes no cenário legal e estrutural da educação básica pública no Brasil e sobre os desdobramentos da transformação digital no âmbito da pesquisa e difusão do idioma alemão no Cone Sul e da formação de professores de Alemão, especialmente a partir das exigências formativas para garantia de empregabilidade de egressos de cursos de Letras Alemão de universidades brasileiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (3) . , Integrantes: Giovanna Lorena Ribeiro Chaves - Integrante / Paulo Astor Soethe - Coordenador / Thiago Viti Mariano - Integrante / Catarina Portinho-Nauiack - Integrante.
Prêmios
2022
Research stay for junior researchers, Alexander von Humboldt Stiftung.
2022
Stipendium für Teilnahme an der XVII. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, Goethe-Institut Rio de Janeiro.
2020
Erstattung der Flug-/Fahrtkosten zur Teilnahme am IVG-Kongress in Palermo 26. Juli ? 2. August 2020, DAAD.
2017
Bolsa para estadia de pesquisa na Alemanha, DAAD.
2009
Goethe-Zertifikat C1, Goethe Institut.
2008
Bolsa de estudos, Fundação Wilhelm von Finck.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Carga horária: 20
2019 - 2019
Universidade Federal do ParanáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40
2018 - 2018
Universidade Federal do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 4
Outras informações:
Docência no âmbito do curso de Segunda Licenciatura em Alemão PARFOR/UFPR, ministrando aulas nas áreas de ensino de alemão como língua estrangeira e de metodologia de ensino de alemão.
2015 - 2017
Universidade Federal do ParanáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - 2009
Universidade Federal do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 12
2003 - 2004
Universidade Federal do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante bolsista, Carga horária: 30
Outras informações:
30 horas de aulas de Português ministradas dentro do Programa de Extensão Universitária "Inclusão Social da UFPR: uma prática da extensão".
2019 - 2019
Gesellschaft für Akademische Studienvorbereitung und Testentwicklung e.V.Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Tutora online, Carga horária: 20
2018 - 2023
DigitaleVínculo: Sócia-fundadora, Enquadramento Funcional: Sócia-fundadora, Carga horária: 15
2014 - 2015
Universidade Estadual do Centro-OesteVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2014
Centro de Línguas e Interculturalidade da Universidade Federal do ParanáVínculo: Cooperado, Enquadramento Funcional: Professora de Alemão, Carga horária: 8
2007 - 2009
Centro de Línguas e Interculturalidade da Universidade Federal do ParanáVínculo: Cooperado, Enquadramento Funcional: Professora de Alemão, Carga horária: 4
2012 - 2012
Colégio Erasto Gaertner, -Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Alemão, Carga horária: 20
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Giovanna Lorena Ribeiro Chaves e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?