Guilherme Ferreira de Arruda

Graduado em Arquitetura e Urbanismo (2011) pela Universidade Estadual de Londrina e mestre (2014) pela Escola de Arquitetura da Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente colabora com pesquisas no Lagear (Laboratório Gráfico para Experiência Arquitetônica). Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em tecnologias de informação, especificamente na relação entre informação e espaço político.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Arquitetura

2012 - 2014

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Do discurso ao diálogo: interfaces físico-digitais na espaço urbano para a retomada da esfera pública,Ano de Obtenção: 2014
Ana Paula Baltazar dos Santos.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: interface digital; espaço público; esfera política.

Graduação

2005 - 2010

Universidade Estadual de Londrina

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo.

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Organização de eventos

ARRUDA, G. F. . Catas Cine Clube: a cidade é a nossa tela. 2014. (Outro).

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Participação em eventos

Co-laborations: Sharing authorship and space in architectural and urban research.CANI: an urban interface to the autonomy of citizens in the production of urban space. 2016. (Outra).

SIGRADI 2014. Interface urbana digital em Catas Altas (MG): apontamentos para criação de redes plurais e dialógicas.. 2014. (Congresso).

Festival Internacional Cultura Digital.Br.Long Distance Voodoo: performance colaborativa com atuação remota.. 2011. (Outra).

3˚ Congresso Nacional de Extensão Universitária/12˚ Encontro de Atividades Científicas da Unopar. O CHOQUE NA ARQUITETURA CONTEMPORÂNEA ATRAVÉS DO CINEMA. 2009. (Congresso).

VII Encontro Tecnológico da Engenharia Civil e Arquitetura (ENTECA 2009).Por uma decodificação da transcrição: espaço e movimento em uma obra de Bernard Tschumi. 2009. (Encontro).

6º Congresso Paranaense do Ambiente construído - COPAC. 2006. (Congresso).

5º Congresso Paranaense do Ambiente construído - COPAC. 2005. (Congresso).

A produção do arquiteto Marcos Acayaba. 2005. (Outra).

Descontinuidade - Congresso de Arquitetura Contemporânea do Norte de Portugal. 2005. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Juliana Valente Ramos

MELGACO, L.;ARRUDA, G. F.; MILAGRES, L.. Oficina de produção na rua Sapucaí. 2013 - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Alice Nogueira Xavier

MELGACO, L.; MILAGRES, L.;ARRUDA, G. F.. Espaço de Formação. 2013.

BALTAZAR, Ana Paula;ARRUDA, G. F.. Seleção de 1 bolsista para Projeto de Extensão - PROEX - UFMG. 2016.

BALTAZAR, Ana Paula;ARRUDA, G. F.; BERNARDO, M. V.. Seleção de 3 monitores para o Ateliê Integrado de Arquitetura.. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

BALTAZAR, Ana Paula;ARRUDA, G. F.. Seleção de 9 bolsistas do Piqeg. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

BALTAZAR, Ana Paula; CABRAL FILHO, José dos Santos;ARRUDA, G. F.. Seleção de 3 monitores para o Ateliê Integrado de Arquitetura.. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

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Comissão julgadora das bancas

Andityas Soares de Moura Costa Matos

SANTOS, A. P. B.;MATOS, A. S. M. C.; VELLOSO, R. C. L.; KAPP, S.. Pedagogia sócio-espacial para a democracia radical: apontamentos para a democratização societária por meio de interfaces. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Arquitetura) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Ana Paula Baltazar dos Santos

BALTAZAR, ANA PAULA; PEREIRA, M. A.; SPERLING, D. M.. Do discurso ao diálogo: interfaces físico-digitais no espaço urbano para a retomada da esfera pública. 2014. Dissertação (Mestrado em Núcleo de Pós Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Ana Paula Baltazar dos Santos

BALTAZAR, ANA PAULA;KAPP, Silke; VELLOSO, Rita de Cassia Lucena; MATOS, A. S. M. C.. Pedagogia sócio-espacial para a democracia radical: apontamentos para a democratização societária por meio de interfaces. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Núcleo de Pós Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Ana Paula Baltazar dos Santos

BALTAZAR, ANA PAULA;KAPP, Silke; ECKARDT, F.. Do discurso ao diálogo: interfaces digitais urbanas para a retomada da esfera pública. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Núcleo de Pós Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Rita de Cássia Lucena Velloso

SANTOS, A. P. B.;KAPP, S.; SOARES, A.;VELLOSO, R. C. L.. Pedagogia sócio-espacial para a democracia radical: apontamentos para a democratização societária por meio de interfaces. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Arquitetura) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Silke Kapp

BALTAZAR, ANA PAULAKAPP, SilkeVELLOSO, Rita de Cássia Lucena; MATOS, A. S. M. C.. Pedagogia sócio-espacial para a democracia radical: apontamentos para a democratização societária por meio de interfaces. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Silke Kapp

BALTAZAR, ANA PAULAKAPP, Silke; ECKARDT, F.. Do discurso ao diálogo: interfaces digitais urbanas para a retomada da esfera pública. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais.

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Orientou

Camila Assis Freitas

Co-orientador do Trabalho de Conclusão de Curso "Coletor de Memórias"; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Yaçana Lima

Co-orientação no trabalho: Interfaces para inovação na assessoria técnica de arquitetura e urbanismo: o caso de Glaura; Início: 2015; Iniciação científica (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; (Orientador);

Luis Henrique Marques

Co-orientação de bolsista "Apoio Laboratorial"; Início: 2015; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; (Orientador);

Ana Pitzer

Co-orientação de bosista do Programa de Monitoria de Graduação (PMG); Início: 2015; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; (Orientador);

Alice Rennó Werner

Co-orientação de bosista do Programa de Monitoria de Graduação (PMG); Início: 2015; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; (Orientador);

Marllon Morais

Co-orientação de bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI); Início: 2015; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Maria Cecília Rocha

Co-orientação de bolsista do programa Jovens Talentos; Início: 2015; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Luiza Diniz

Co-orientação de bolsista do programa Jovens Talentos; Início: 2015; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Maria Laura Vilhena

Co-orientação de bosista do Programa de Monitoria de Graduação (PMG); Início: 2015; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; (Orientador);

Isabela Guerra Nonato

Co-orientação de bosista do Programa de Monitoria de Graduação (PMG); 2014; Orientação de outra natureza; (Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Guilherme Ferreira de Arruda;

Pedro Miraglia Ribeiro

Co-orientação de bosista do Programa de Monitoria de Graduação (PMG); 2014; Orientação de outra natureza; (Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Guilherme Ferreira de Arruda;

Alice Rennó Werner Soares

Co-orientação de bosista do Programa de Monitoria de Graduação (PMG); 2014; Orientação de outra natureza; (Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Guilherme Ferreira de Arruda;

Christy Ellen Alves Guimarães

Co-orientação de bolsista do Programa de Inovação e Qualidade no Ensino de Graduação (PIQEG); 2014; Orientação de outra natureza; (Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Guilherme Ferreira de Arruda;

Fernanda Nobre

Co-orientação de bolsista do Programa de Inovação e Qualidade no Ensino de Graduação (PIQEG); 2014; Orientação de outra natureza; (Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Guilherme Ferreira de Arruda;

Fabiano Nardy

Co-orientação de bolsista do Programa de Inovação e Qualidade no Ensino de Graduação (PIQEG); 2013; Orientação de outra natureza; (Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Guilherme Ferreira de Arruda;

Eliane Moraes Lessa

Co-orientação de bosista do Programa de Inovação e Qualidade no Ensino de Graduação (PIQEG); 2013; Orientação de outra natureza; (Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Guilherme Ferreira de Arruda;

Letícia Cunha Alencar

Co-orientação de bosista do Programa de Monitoria de Graduação (PMG); 2013; Orientação de outra natureza; (Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Guilherme Ferreira de Arruda;

Julia Mendes Rocha

Co-orientação de bosista do Programa de Monitoria de Graduação (PMG); 2013; Orientação de outra natureza; (Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Guilherme Ferreira de Arruda;

Laura Cristina do Pinho Barbosa

Co-orientação de bosista do Programa de Monitoria de Graduação (PMG); 2013; Orientação de outra natureza; (Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Guilherme Ferreira de Arruda;

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Foi orientado por

Ana Paula Baltazar dos Santos

De indivíduos a cidadãos: métodos participativos baseados em interfaces para a autonomia cidadã na produção do espaço urbano; Início: 2016; Tese (Doutorado em Núcleo de Pós Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Rovenir Bertola Duarte

O Choque na Arquitetura Contemporânea Através do Cinema; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Rovenir Bertola Duarte;

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Produções bibliográficas

  • BALTAZAR DOS SANTOS, ANA PAULA ; FILHO, JOSÉ DOS SANTOS CABRAL ; FERREIRA DE ARRUDA, GUILHERME ; MARQUES, LORENA MELGAÇO SILVA ; ALVES DE ALMEIDA, MARCELA . Beyond the Visual in Urban Interactive Interfaces:. International Journal of Creative Interfaces and Computer Graphics , v. 5, p. 1-15, 2014.

  • ARRUDA, G. F. . POR UMA DECODIFICAÇÃO DA TRANSCRIÇÃO: ESPAÇO E MOVIMENTO EM UMA OBRA DE BERNARD TSCHUMI.. Revista Tecnológica (UEM) , v. 18, p. 75-83, 2009.

  • ARRUDA, GUILHERME FERREIRA DE ; SANTOS, ANA PAULA BALTAZAR DOS . Interface urbana digital em Catas Altas (MG): apontamentos para criação de redes plurais e dialógicas. In: XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics SIGraDi: Design in Freedom, 2014, Montevideo. Proceedings of the XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics - SIGraDi: Design in Freedom. p. 604.

  • BALTAZAR, Ana Paula ; CABRAL FILHO, José dos Santos ; STRALEN, M. S. V. ; ARRUDA, G. F. ; GOMES, E. ; PIZANO, L. ; NARDY, F. . Interface de eletrônica e objeto interativo como introdução ao knowledge based design.. In: Sigradi 2013 - XVII Congresso de la sociedad iberoamericana: knowledge-based design, 2013, Valparaiso. Sigradi 2013 - XVII Congresso de la sociedad iberoamericana: knowledge-based design.. Valparaiso: Universidad Técnica Santa Maria, 2013. v. 1. p. 608-612.

  • BALTAZAR, Ana Paula ; CABRAL FILHO, José dos Santos ; ARRUDA, G. F. ; MELGACO, L. ; ALMEIDA, Marcela . Towards socially engaging and transformative urban interactive interfaces.. In: ARTECH 2012 - 6th International Conference on Digital Arts, 2012, Algarve. Proceedings of ARTECH 2012 - 6th International Conference on Digital Arts. Algarve: Universidade do Algarve, 2012.

  • STRALEN, M. S. V. ; BALTAZAR, Ana Paula ; ARRUDA, G. F. ; MELGACO, L. . Congonhas Media Cascade - Ituita: A permanent urban interactive interface for citizenship. In: eCAADe 2012: The 30th International Conference on Education and research in Computer Aided Architectural Design in Europe, 2012, Praga. Proceedings of eCAADe, 2012.

  • DUARTE, R. B. ; ARRUDA, G. F. . POR UMA DECODIFICAÇÃO DA TRANSCRIÇÃO: ESPAÇO E MOVIMENTO EM UMA OBRA DE BERNARD TSCHUMI.. In: VII Encontro Tecnológico da Engenharia Civil e Arquitetura (ENTECA 2009), 2009, Maringá. VII Encontro Tecnológico da Engenharia Civil e Arquitetura (ENTECA 2009).. Maringá: UEM / DEC, 2009. p. 991-999.

  • FERREIRA DE ARRUDA, GUILHERME . Diálogo e Pluralidade: a importância da indeterminação em processos participativos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARRUDA, G. F. ; BALTAZAR, Ana Paula . Interface urbana digital em Catas Altas (MG): apontamentos para criação de redes plurais e dialógicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BALTAZAR, Ana Paula ; CABRAL FILHO, José dos Santos ; GOMES, E. ; Graziele Lautenschlaeger ; ARRUDA, G. F. ; MELGACO, L. ; ALMEIDA, Marcela . Long Distance Voodoo: performance colaborativa com atuação remota.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BALTAZAR, Ana Paula ; CABRAL FILHO, José dos Santos ; STRALEN, M. S. V. ; ARRUDA, G. F. ; BERNARDO, M. V. ; DINIZ, L. ; LIMA, M. ; ROCHA, M. C. ; MARQUES, L. H. . Living in 'structure': a parametric post historical interactive object, no catálogo Homo Faber: digital fabrication in Latin America - CAAD Futures 2015 > the next city. São Carlos: Instituto de Arquitetura e Urbanismo USP, 2015 (Catálogo de evento).

  • ARRUDA, G. F. . Do discurso ao diálogo: interfaces físico-digitais no espaço urbano para a retomada da esfera pública 2014 (Dissertação).

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Outras produções

ARRUDA, G. F. . Membro do Corpo de Pareceristas Externos da Avaliação Intermediária de Curso (AIC), do Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFSJ. 2015.

ARRUDA, G. F. . Membro do Corpo de Pareceristas Externos da Avaliação Intermediária de Curso (AIC), do Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFSJ. 2014.

BALTAZAR, Ana Paula ; Jose dos Santos Cabral Filho ; STRALEN, M. S. V. ; ARRUDA, G. F. ; BERNARDO, M. V. ; DINIZ, L. ; LIMA, M. ; MARQUES, L. . Living in 'structure': a parametric post historical interactive object. 2015. Vídeo.

BALTAZAR, Ana Paula ; ARRUDA, G. F. ; MORAIS, M. ; PITZER, A. ; ROCHA, M. C. ; VILHENA, M. L. ; LIMA, M. ; MARQUES, L. H. . protanopsia. 2015. Vídeo.

BALTAZAR, Ana Paula ; CABRAL FILHO, José dos Santos ; STRALEN, M. S. V. ; ARRUDA, G. F. ; BERNARDO, M. V. ; DINIZ, L. ; ROCHA, M. C. ; LIMA, M. ; MARQUES, L. H. . Living in 'structure': a parametric post historical interactive object. 2015 (Objeto interativo).

ARRUDA, G. F. . Interface RICA: Rede de Ideias Catas Altas. 2014 (Intervenção urbana).

STRALEN, M. S. V. ; BALTAZAR, Ana Paula ; ARRUDA, G. F. ; MELGACO, L. . Ituita. 2013 (Intervenção urbana).

Jose dos Santos Cabral Filho ; Carmen Aroztegui ; Graziele Lautenschlaeger ; ARRUDA, G. F. ; BALTAZAR, Ana Paula ; ALMEIDA, Marcela ; MELGACO, L. . Long Distance Voodoo - Conexão Berlin - BH. 2011 (Evento).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Assessoria técnica e formulação de interfaces para informação e autonomia na produção do espaço: o caso de Glaura, Descrição: O projeto pretende entender as possibilidades do uso de interfaces para mobilizar o imaginário da comunidade acerca dos impactos que empreendimentos que venham a ser propostos possam causar. Partimos da ideia de formular interfaces com as quais seja possível o jogo aberto (como proposto por Vilém Flusser), e não o design de objetos e espaços acabados. Em vez de uma postura unívoca (de mão única) de projeto de espaços prescritivos ignorando o jogo, Flusser propõe o estabelecimento de canais dialógicos e reversíveis (em rede). Pensar a possibilidade de inovação na assessoria técnica de arquitetura e urbanismo a partir das possibilidades do jogo aberto, incluindo ai as possibilidades de reversibilidade e diálogo em contraponto ao projeto de espaços heterônomos, é o intuito do desenvolvimento e teste de interfaces em Glaura (MG)... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / Jose dos Santos Cabral Filho - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / Mateus de Sousa Van Stralen - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Interface para troca de informação socioespacial entre comunidades rururbanas frágeis: autonomia na produção do espaço e democracia direta, Descrição: Esse projeto foi proposto para a bolsa de produtividade PQ e pretende viabilizar a integração entre os dois grupos de pesquisa (IBPA/LAGEAR e MOM), desenvolvendo uma interface digital para possibilitar o acesso à informação por indivíduos e pequenos grupos rururbanos frágeis (comunidades rurais, vilas, favelas e ocupações) que autoproduzem seus espaços, principalmente garantindo-lhes o acesso a outras experiências nacionais e internacionais e também oferecendo a possibilidade de troca de informação entre si. Se por um lado as pesquisas do IBPA/LAGEAR apontam para a possibilidade de ampliação da inserção social de pequenos grupos culturais por meio de interfaces que viabilizem a conexão desses grupos com o mundo, por outro lado as pesquisas do MOM apontam a necessidade de mobilização de recursos e conhecimento disponíveis para que as populações vulneráveis sejam capazes de dar continuidade na produção de seu espaço de maneira autônoma, e não apenas de forma precária pela premência da necessidade. Esse projeto pretende integrar o conhecimento dos dois grupos visando atuar na formulação de interfaces que permitam o desenvolvimento da consciência histórica dos grupos vulneráveis autoprodutores, visando sua autonomia de fato... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / lorena melgaço - Integrante / Estevam Gomes - Integrante / Laís Pizano - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Museu-tempo: interface digital para discussão socioespacial entre comunidades frágeis, Descrição: Esse projeto, contemplado no Programa Pesquisador Mineiro (PPM) da Fapemig em 2014, dá continuidade ao desenvolvimento do Museu-tempo, cujo principal objetivo é ampliar as possibilidades de divulgação e acesso em tempo presente a arquiteturas e eventos, que na maioria das vezes são restritos ao conhecimento e participação da comunidade que vive geograficamente próxima dos edifícios e locais onde ocorrem os eventos. Nesta versão, pretende-se avançar na implantação de tal tecnologia para promover a discussão socioepacial entre comunidades frágeis promovendo sua autonomia nas tomadas de decisão sobre a produção do espaço.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / cabral - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / lorena melgaço - Integrante / Estevam Gomes - Integrante / Lígia Milagres - Integrante / silke kapp - Integrante / Tiago Cícero - Integrante / Helena Lana - Integrante.

  • 2010 - Atual

    Museu-tempo: conectando dois espaços-eventos através de kits tecnológicos cotidianos, Descrição: Esse projeto parte de duas motivações: a discussão teórica sobre um possível museu da arquitetura (o museu-tempo) e a experimentação prática de tal museu usando tecnologia cotidiana conectando dois espaços remotos. A ideia de um museu-tempo contrapõe-se à premissa do museu como um espaço único que coleciona e mostra uma diversidade de coisas de diversos tempos. O museu-tempo deve inverter a lógica tradicional, e, em vez de congelar arquiteturas de diversos tempos num mesmo espaço, deve propiciar que seus fruidores experienciem em tempo presente arquiteturas situadas em locais distintos. A discussão teórica parte do pressuposto da impossibilidade de um museu da arquitetura ser um museu convencional, ou seja, um espaço físico limitado onde peças (objetos e obras de arte) de vários tempos distintos são agrupadas em coleções e mostradas ao público. A arquitetura é em princípio um evento que acontece em tempo presente e por isso não pode ser objetificada como peça num museu convencional. Além de acontecimento temporal, a arquitetura acontece em espaços específicos, não sendo passível de ser vivenciada em outros locais: geralmente é representada, mas não vivenciada. Essa pesquisa propõe experimentar a criação da estrutura do museu-tempo, o museu da arquitetura (do espaço-evento), usando tecnologia disponível atualmente (internet, computadores pessoais, microcontroladores, sensores, atuadores, câmeras e projetores) para a transmissão e atuação em tempo real de um espaço em outro. Ou seja, o museu-tempo pretende criar um terceiro espaço, não só projetando a imagem de um espaço-evento em outro espaço físico remoto, mas, principalmente, propiciando a atuação remota das pessoas nos espaços físicos através da internet.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / cabral - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / lorena melgaço - Integrante.

  • 2009 - 2012

    Tripartite Network - Experimentos colaborativos de arquiteturas efêmeras híbridas a partir da espacialização da informação e da comunicação, Descrição: Iniciar uma rede para espacialização da informação e comunicação gerando arquiteturas efêmeras-híbridas, a partir do desenvolvimento de kits de equipamentos e interfaces digitais colaborativas. Tal rede será experimentada em 3 etapas, sendo que cada etapa ativará pelo menos dois pontos, ou nós, para a cosntituição da rede propriamente dita. As três etapas visam criar eventos de naturezas distintas que usualmente acontecem em espaços arquitetônicos fìsicos tradicionais e que, na era das tecnologias digitais, precisam ser reformulados para para ampliar tanto seu alcance quanto seu potencial colaborativo e interativo. São eles o ensino, a interação social e a divulgação e intervenção no patrimônio artístico e arquitetônico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2007 - 2009

    Espaços Seguros: Defensibilidade Urbana em Londrina, Descrição: A pesquisa pretende analisar os espaços seguros em Londrina por meio dos parâmetros do CPTED - Crime Prevention Through Environmental Design. A disseminação e aplicação dos métodos do CPTED em vários países e a incorporação de suas diretrizes em órgãos de planejmanto urbano tem emergido como um dos instrumento para tornar as cidades mais seguras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / milena kanashiro - Coordenador.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2014 - Atual

    Interface para introdução de novas tecnologias no aprendizado de arquitetura, Descrição: Este projeto de inovação e qualidade no ensino de graduação (PIQEG) pretende introduzir tecnologias de ponta para os estudantes do curso, fazendo com que sejam capazes de continuar se atualizando ao longo de suas vidas profissionais. Objetivos específicos: Desenvolver interface para visualização de projetos e processos construtivos usando o Ambiente de Imersão Virtual de Tecnologia Simplificada (AIVTIS) em instalação no Radamés; Desenvolver interface para projeto paramétrico e fabricação digital usando tanto a cortadora laser existente quanto a fresadora em desenvolvimento no Lagear; Desenvolver interface online disponibilizando soluções de eletrônica e computação física para facilitar a proposição de intervenções interativas e estimular o aprendizado sobre automação; Desenvolver conteúdo para visualização em ambiente de imersão virtual direcionado para a melhoria da qualidade do ensino das disciplinas da linha de tecnologia da construção; Incorporar conhecimento técnico-construtivo ao processo projetual, desenvolver agilidade para identificar problemas e propor soluções em obra, e sistematizar repertório de soluções.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / Jose dos Santos Cabral Filho - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / Mateus Pontes - Integrante / Roberto Euestaaqui - Integrante / Rejane Magiag - Integrante.

  • 2013 - 2013

    Interfaces para introdução de novas tecnologias no aprendizado da arquitetura, Descrição: Projeto desenvolvido no âmbito do edital PIQEG 2013 da Pró-reitoria de Graduação da UFMG - Programa de Inovação e Qualidade no Ensino da Graduação. O projeto tem por objetivos gerais: 1) Introduzir tecnologias de ponta para os estudantes do primeiro período do curso, fazendo com que sejam capazes de continuar se atualizando ao longo de suas vidas profissionais. 2) Desenvolver estratégia matética (arte de aprender) em contraponto à didática (arte de ensinar), na introdução ao projeto de arquitetura e urbanismo no primeiro período do curso. E objetivos específicos: 1) Desenvolver interface para facilitar a visualização em projeto colaborativo, usando o Ambiente Virtual de Tecnologia Simplificada (AIVTIS) em instalação no Radamés (desenvolvido pelo Grupo de pesquisa EVA); 2) Desenvolver interface para projeto paramétrico e fabricação digital usando a cortadora laser disponível no Lagear (adquirida pelo Grupo de pesquisa MOM); 3) Desenvolver interface para facilitar a proposição de intervenções interativas usando eletrônica e computação física (disponíveis no Lagear)... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / cabral - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / Mateus Pontes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Interface para introdução de novas tecnologias no aprendizado de arquitetura, Descrição: Este projeto de inovação e qualidade no ensino de graduação (PIQEG) pretende introduzir tecnologias de ponta para os estudantes do curso, fazendo com que sejam capazes de continuar se atualizando ao longo de suas vidas profissionais. Objetivos específicos: Desenvolver interface para visualização de projetos e processos construtivos usando o Ambiente de Imersão Virtual de Tecnologia Simplificada (AIVTIS) em instalação no Radamés; Desenvolver interface para projeto paramétrico e fabricação digital usando tanto a cortadora laser existente quanto a fresadora em desenvolvimento no Lagear; Desenvolver interface online disponibilizando soluções de eletrônica e computação física para facilitar a proposição de intervenções interativas e estimular o aprendizado sobre automação; Desenvolver conteúdo para visualização em ambiente de imersão virtual direcionado para a melhoria da qualidade do ensino das disciplinas da linha de tecnologia da construção; Incorporar conhecimento técnico-construtivo ao processo projetual, desenvolver agilidade para identificar problemas e propor soluções em obra, e sistematizar repertório de soluções.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / Jose dos Santos Cabral Filho - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / Mateus Pontes - Integrante / Roberto Euestaaqui - Integrante / Rejane Magiag - Integrante.

  • 2013 - 2013

    Interfaces para introdução de novas tecnologias no aprendizado da arquitetura, Descrição: Projeto desenvolvido no âmbito do edital PIQEG 2013 da Pró-reitoria de Graduação da UFMG - Programa de Inovação e Qualidade no Ensino da Graduação. O projeto tem por objetivos gerais: 1) Introduzir tecnologias de ponta para os estudantes do primeiro período do curso, fazendo com que sejam capazes de continuar se atualizando ao longo de suas vidas profissionais. 2) Desenvolver estratégia matética (arte de aprender) em contraponto à didática (arte de ensinar), na introdução ao projeto de arquitetura e urbanismo no primeiro período do curso. E objetivos específicos: 1) Desenvolver interface para facilitar a visualização em projeto colaborativo, usando o Ambiente Virtual de Tecnologia Simplificada (AIVTIS) em instalação no Radamés (desenvolvido pelo Grupo de pesquisa EVA); 2) Desenvolver interface para projeto paramétrico e fabricação digital usando a cortadora laser disponível no Lagear (adquirida pelo Grupo de pesquisa MOM); 3) Desenvolver interface para facilitar a proposição de intervenções interativas usando eletrônica e computação física (disponíveis no Lagear)... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / cabral - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / Mateus Pontes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Interface para introdução de novas tecnologias no aprendizado de arquitetura, Descrição: Este projeto de inovação e qualidade no ensino de graduação (PIQEG) pretende introduzir tecnologias de ponta para os estudantes do curso, fazendo com que sejam capazes de continuar se atualizando ao longo de suas vidas profissionais. Objetivos específicos: Desenvolver interface para visualização de projetos e processos construtivos usando o Ambiente de Imersão Virtual de Tecnologia Simplificada (AIVTIS) em instalação no Radamés; Desenvolver interface para projeto paramétrico e fabricação digital usando tanto a cortadora laser existente quanto a fresadora em desenvolvimento no Lagear; Desenvolver interface online disponibilizando soluções de eletrônica e computação física para facilitar a proposição de intervenções interativas e estimular o aprendizado sobre automação; Desenvolver conteúdo para visualização em ambiente de imersão virtual direcionado para a melhoria da qualidade do ensino das disciplinas da linha de tecnologia da construção; Incorporar conhecimento técnico-construtivo ao processo projetual, desenvolver agilidade para identificar problemas e propor soluções em obra, e sistematizar repertório de soluções.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / Jose dos Santos Cabral Filho - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / Mateus Pontes - Integrante / Roberto Euestaaqui - Integrante / Rejane Magiag - Integrante.

  • 2013 - 2013

    Interfaces para introdução de novas tecnologias no aprendizado da arquitetura, Descrição: Projeto desenvolvido no âmbito do edital PIQEG 2013 da Pró-reitoria de Graduação da UFMG - Programa de Inovação e Qualidade no Ensino da Graduação. O projeto tem por objetivos gerais: 1) Introduzir tecnologias de ponta para os estudantes do primeiro período do curso, fazendo com que sejam capazes de continuar se atualizando ao longo de suas vidas profissionais. 2) Desenvolver estratégia matética (arte de aprender) em contraponto à didática (arte de ensinar), na introdução ao projeto de arquitetura e urbanismo no primeiro período do curso. E objetivos específicos: 1) Desenvolver interface para facilitar a visualização em projeto colaborativo, usando o Ambiente Virtual de Tecnologia Simplificada (AIVTIS) em instalação no Radamés (desenvolvido pelo Grupo de pesquisa EVA); 2) Desenvolver interface para projeto paramétrico e fabricação digital usando a cortadora laser disponível no Lagear (adquirida pelo Grupo de pesquisa MOM); 3) Desenvolver interface para facilitar a proposição de intervenções interativas usando eletrônica e computação física (disponíveis no Lagear)... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / cabral - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / Mateus Pontes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Interface para introdução de novas tecnologias no aprendizado de arquitetura, Descrição: Este projeto de inovação e qualidade no ensino de graduação (PIQEG) pretende introduzir tecnologias de ponta para os estudantes do curso, fazendo com que sejam capazes de continuar se atualizando ao longo de suas vidas profissionais. Objetivos específicos: Desenvolver interface para visualização de projetos e processos construtivos usando o Ambiente de Imersão Virtual de Tecnologia Simplificada (AIVTIS) em instalação no Radamés; Desenvolver interface para projeto paramétrico e fabricação digital usando tanto a cortadora laser existente quanto a fresadora em desenvolvimento no Lagear; Desenvolver interface online disponibilizando soluções de eletrônica e computação física para facilitar a proposição de intervenções interativas e estimular o aprendizado sobre automação; Desenvolver conteúdo para visualização em ambiente de imersão virtual direcionado para a melhoria da qualidade do ensino das disciplinas da linha de tecnologia da construção; Incorporar conhecimento técnico-construtivo ao processo projetual, desenvolver agilidade para identificar problemas e propor soluções em obra, e sistematizar repertório de soluções.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / Jose dos Santos Cabral Filho - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / Mateus Pontes - Integrante / Roberto Euestaaqui - Integrante / Rejane Magiag - Integrante.

  • 2013 - 2013

    Interfaces para introdução de novas tecnologias no aprendizado da arquitetura, Descrição: Projeto desenvolvido no âmbito do edital PIQEG 2013 da Pró-reitoria de Graduação da UFMG - Programa de Inovação e Qualidade no Ensino da Graduação. O projeto tem por objetivos gerais: 1) Introduzir tecnologias de ponta para os estudantes do primeiro período do curso, fazendo com que sejam capazes de continuar se atualizando ao longo de suas vidas profissionais. 2) Desenvolver estratégia matética (arte de aprender) em contraponto à didática (arte de ensinar), na introdução ao projeto de arquitetura e urbanismo no primeiro período do curso. E objetivos específicos: 1) Desenvolver interface para facilitar a visualização em projeto colaborativo, usando o Ambiente Virtual de Tecnologia Simplificada (AIVTIS) em instalação no Radamés (desenvolvido pelo Grupo de pesquisa EVA); 2) Desenvolver interface para projeto paramétrico e fabricação digital usando a cortadora laser disponível no Lagear (adquirida pelo Grupo de pesquisa MOM); 3) Desenvolver interface para facilitar a proposição de intervenções interativas usando eletrônica e computação física (disponíveis no Lagear)... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / cabral - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / Mateus Pontes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Interface para introdução de novas tecnologias no aprendizado de arquitetura, Descrição: Este projeto de inovação e qualidade no ensino de graduação (PIQEG) pretende introduzir tecnologias de ponta para os estudantes do curso, fazendo com que sejam capazes de continuar se atualizando ao longo de suas vidas profissionais. Objetivos específicos: Desenvolver interface para visualização de projetos e processos construtivos usando o Ambiente de Imersão Virtual de Tecnologia Simplificada (AIVTIS) em instalação no Radamés; Desenvolver interface para projeto paramétrico e fabricação digital usando tanto a cortadora laser existente quanto a fresadora em desenvolvimento no Lagear; Desenvolver interface online disponibilizando soluções de eletrônica e computação física para facilitar a proposição de intervenções interativas e estimular o aprendizado sobre automação; Desenvolver conteúdo para visualização em ambiente de imersão virtual direcionado para a melhoria da qualidade do ensino das disciplinas da linha de tecnologia da construção; Incorporar conhecimento técnico-construtivo ao processo projetual, desenvolver agilidade para identificar problemas e propor soluções em obra, e sistematizar repertório de soluções.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / Jose dos Santos Cabral Filho - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / Mateus Pontes - Integrante / Roberto Euestaaqui - Integrante / Rejane Magiag - Integrante.

  • 2013 - 2013

    Interfaces para introdução de novas tecnologias no aprendizado da arquitetura, Descrição: Projeto desenvolvido no âmbito do edital PIQEG 2013 da Pró-reitoria de Graduação da UFMG - Programa de Inovação e Qualidade no Ensino da Graduação. O projeto tem por objetivos gerais: 1) Introduzir tecnologias de ponta para os estudantes do primeiro período do curso, fazendo com que sejam capazes de continuar se atualizando ao longo de suas vidas profissionais. 2) Desenvolver estratégia matética (arte de aprender) em contraponto à didática (arte de ensinar), na introdução ao projeto de arquitetura e urbanismo no primeiro período do curso. E objetivos específicos: 1) Desenvolver interface para facilitar a visualização em projeto colaborativo, usando o Ambiente Virtual de Tecnologia Simplificada (AIVTIS) em instalação no Radamés (desenvolvido pelo Grupo de pesquisa EVA); 2) Desenvolver interface para projeto paramétrico e fabricação digital usando a cortadora laser disponível no Lagear (adquirida pelo Grupo de pesquisa MOM); 3) Desenvolver interface para facilitar a proposição de intervenções interativas usando eletrônica e computação física (disponíveis no Lagear)... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / cabral - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / Mateus Pontes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Interface para introdução de novas tecnologias no aprendizado de arquitetura, Descrição: Este projeto de inovação e qualidade no ensino de graduação (PIQEG) pretende introduzir tecnologias de ponta para os estudantes do curso, fazendo com que sejam capazes de continuar se atualizando ao longo de suas vidas profissionais. Objetivos específicos: Desenvolver interface para visualização de projetos e processos construtivos usando o Ambiente de Imersão Virtual de Tecnologia Simplificada (AIVTIS) em instalação no Radamés; Desenvolver interface para projeto paramétrico e fabricação digital usando tanto a cortadora laser existente quanto a fresadora em desenvolvimento no Lagear; Desenvolver interface online disponibilizando soluções de eletrônica e computação física para facilitar a proposição de intervenções interativas e estimular o aprendizado sobre automação; Desenvolver conteúdo para visualização em ambiente de imersão virtual direcionado para a melhoria da qualidade do ensino das disciplinas da linha de tecnologia da construção; Incorporar conhecimento técnico-construtivo ao processo projetual, desenvolver agilidade para identificar problemas e propor soluções em obra, e sistematizar repertório de soluções.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / Jose dos Santos Cabral Filho - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / Mateus Pontes - Integrante / Roberto Euestaaqui - Integrante / Rejane Magiag - Integrante.

  • 2013 - 2013

    Interfaces para introdução de novas tecnologias no aprendizado da arquitetura, Descrição: Projeto desenvolvido no âmbito do edital PIQEG 2013 da Pró-reitoria de Graduação da UFMG - Programa de Inovação e Qualidade no Ensino da Graduação. O projeto tem por objetivos gerais: 1) Introduzir tecnologias de ponta para os estudantes do primeiro período do curso, fazendo com que sejam capazes de continuar se atualizando ao longo de suas vidas profissionais. 2) Desenvolver estratégia matética (arte de aprender) em contraponto à didática (arte de ensinar), na introdução ao projeto de arquitetura e urbanismo no primeiro período do curso. E objetivos específicos: 1) Desenvolver interface para facilitar a visualização em projeto colaborativo, usando o Ambiente Virtual de Tecnologia Simplificada (AIVTIS) em instalação no Radamés (desenvolvido pelo Grupo de pesquisa EVA); 2) Desenvolver interface para projeto paramétrico e fabricação digital usando a cortadora laser disponível no Lagear (adquirida pelo Grupo de pesquisa MOM); 3) Desenvolver interface para facilitar a proposição de intervenções interativas usando eletrônica e computação física (disponíveis no Lagear)... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Ferreira de Arruda - Integrante / cabral - Integrante / ana paula baltazar - Coordenador / Mateus Pontes - Integrante.

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Prêmios

2014

1º Lugar no concurso de professor substituto na área de Urbanismo, Teoria prática de planejmento urbano e regional para o Departamento de Arquitetura da Universidade Federal de São João del Rei, Universidade Federal de São João del-Rei.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor no Ateliê Integrado de Arquitetura (AIA) que congrega as disciplinas de Plástica e Expressão Gráfica, Informática Aplicada à Arquitetura e, eventualmente, Desenho Projetivo. Professor colaborador na disciplina de Projetos Flexibilizados (Pflex) "Método construtivo para articulação espacial - concurso para escola rural na África", ministrada por Ana Paula Baltazar.

2014 - 2014

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor voluntário da disciplina Ateliê Integrado de Arquitetura, no primeiro período do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFMG

2013 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor voluntário da disciplina Ateliê Integrado de Arquitetura, no primeiro período do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFMG

2013 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor voluntário da disciplina Ateliê Integrado de Arquitetura, no primeiro período do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFMG

2012 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor voluntário na disciplina Ateliê Integrado de Arquitetura, do primeiro período do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFMG

2011 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 40

Outras informações:
Colaborador no LAGEAR (Laboratório gráfico para experimentação arquitetônica)

2008 - 2009

Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de Londrina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: ARQUITETO, Carga horária: 6

2007 - 2009

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Bolsista enquanto arquiteto da PROPLAN (Pró-reitoria de Planejamento da Universidade Estadual de Londrina)

2016 - Atual

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.