Ana Lúcia Langner

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LANGNER, A. L. ; BONETI, L. W. . AS condições sociais da mulher e os caminhos para a prisão. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico (Online) , v. 221, p. 01-180, 2021.

• LANGNER, ANA LÚCIA ; BONETI, LINDOMAR WESSLER . AÇÃO EDUCATIVA PARA A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA EM CONTEXTOS PRISIONAIS: POSSIBILIDADES E LIMITES. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 32, p. 175-192, 2017.

• LANGNER, A. L. ; BONETI, LINDOMAR WESSLER ; Asinelli-Luz, Araci . Ambientes de Aprendizagens: a interface do mundo da vida e a escola.. In: LIMA-BERTON, TATIANE DELURDES DE | BUENO, ROSA ELENA | PEREIRA, ALESSANDRA DE PAULA. (Org.). Espaços Educativos como oportunidade de aprendizagens. 1ed.CURITIBA: CRV, 2021, v. 1, p. 87-105.

• LANGNER, ANA LÚCIA . Representações sociais de familiares de mulheres em situação de privação de liberdade na Penitenciária Feminina do Estado do Paraná. In: Lindomar Wessler Boneti; Nizan Pereira Almeida; Maria José Lourega Belli. (Org.). Da Universidade à Singularidade na Ação Educativa. 1ed.Curitiba: Appris, 2017, v. 01, p. 103-117.

• LANGNER, A. L. . Escola e família - uma relação de compromisso e cumplicidade. Programa de Aperfeiçoamento docente, Curitiba, p. 7 - 8, 05 jun. 2009.

• LANGNER, A. L. . Programa de Aperfeiçoamento docente. Programa de Aperfeiçoamento docente, Curitiba, p. 7 - 8.

• LANGNER, A. L. ; BONETI, L. W. . A AÇÃO EDUCATIVA EM CONTEXTOS PRISIONAIS: POSSIBILIDADES E LIMITES. In: EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Formação de professores, complexidade e trabalho docente. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2015. v. 1. p. 345-361.

• BONETI, L. W. ; LANGNER, A. L. . Epistemologia clássica das políticas públicas e a construção da diferença e desigualdade social. In: XXX Congresso da Associação Latino Americana de Sociologia (ALAS), 2015, SAN JOSE. XXX Congresso da Associação Latino Americana de Sociologia - ANAIS. SAN JOSE: ALAS, 2015. v. 1. p. 215-230.

• LANGNER, A. L. ; FRANCO, A. M. O. ; OLIVEIRA, C. R. A. ; ARNS, F. . Universidade e meio prisional: um diálogo possível?. In: Colóquio Internacioal Educação e Justiça Social, 2014, Curitiba. Colóquio Internacional EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL. Curitiba: PUCPR, 2014. v. 1. p. 497-513.

• LANGNER, A. L. ; OLIVEIRA, C. R. A. ; SILVEIRA, C. B. ; MOTIN, F. G. . PROJETO DE EDUCAÇÃO MAMÃE-BEBÊ NA PENITENCIÁRIA FEMININA DO PARANÁ: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Coloquio Internacional - educação e justiça social, 2014, Curitiba. Colóquio Internacional EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL. Curitiba: Sistema Integrado de Bibliotecas ? SIBI/PUCPR, 2014. v. v.1. p. 514-530.

• LANGNER, A. L. ; BONETI, L. W. . AS CONDIÇÕES SOCIAIS DA MULHER E OS CAMINHOS PARA A PRISÃO. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico (Online) , 2021.

• LANGNER, ANA LÚCIA . Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - o que muda na escola: desafios e possibilidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LANGNER, ANA LÚCIA ; BONETI, L. W. . Mãe Presa, Crianças à Sombra da Prisão: O Desconforto e a situação de vulnerabilidade social dos filhos e filhas cujas mães estão na prisão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONETI, L. W. ; LANGNER, ANA LÚCIA . Epistemologia do Controle Social e a Juventude da Periferia Urbana no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LANGNER, A. L. . Gestão da sala de aula - um olhar que faz a diferença. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LANGNER, A. L. . Educador cristão em tempos de mudança. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LANGNER, A. L. . Aprendizagem Significativa - educação para as competências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LANGNER, A. L. . Gestão da Sala de aula - um olhar que faz a diferença na educação para os valores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LANGNER, A. L. . Competência Leitora: condição para a produção de texto e acesso ao conhecimento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LANGNER, A. L. . A realidade socioeducacional dos familiares de mulheres em situação privação de liberdade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONETI, L. W. ; LANGNER, A. L. . La construction sociale du crime dans le con-texte des transformations sociales au Brésil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LANGNER, A. L. . O perfil das famílias que visitam as mulheres em situação de privação de liberdade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LANGNER, A. L. . Competência Leitora: condição para a produção de texto e acesso ao conhecimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LANGNER, A. L. ; BONETI, L. W. . Epistemologia classica das políticas públicas e a construção da diferença e desigualdade social. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LANGNER, A. L. ; FRANCO, A. M. O. ; OLIVEIRA, C. R. A. ; ARNS, F. . UNIVERSIDADE E MEIO PRISIONAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  A CONSTRUÇAO SOCIAL DO CRIME: DAS CONDIÇÕES SOCIAIS E EDUCACIONAIS À PENITENCIÁRIA FEMININA DE PIRAQUARA ? PARANÁ ? BRASIL, Descrição: Propõe-se investigar dois universos interligados: os caminhos que levam à prisão feminina e os caminhos da volta para o mundo social em liberdade. O objetivo geral da pesquisa será o de compreender a relação da trajetória de vida da pessoa, especificamente os condicionamentos sociais, econômicos e relacionais com os caminhos que levam à prisão feminina. A metodologia de coleta de informações será a da entrevista gravada em relação à trajetória de vida da mulher presidiária a partir da geração anterior, na Penitenciária Feminina de Piraquara ? Paraná. Palavras-chave: Direitos Humanos, Educação, Mulheres Encarceradas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Lúcia Langner - Integrante / Lindomar Wessler Boneti - Coordenador / Vivianne Chatel - Integrante.

• 2015 - 2016

  A VISITA DA FAMÍLIA NA PENITENCIÁRIA FEMININA DO ESTADO DO PARANA: RELAÇÃO COM O CONTEXTO PRISIONAL, ESCOLARIDADE E CONDIÇÃO SOCIAL, Descrição: Refletir sobre a questão prisional feminina e, especificamente sobre aspectos relacionados aos familiares das mulheres privadas de liberdade na Penitenciária feminina do estado do Paraná, se constituiu o desafio dessa dissertação. De acordo com dados obtidos através dos dirigentes, nesta Penitenciária feminina existe uma população variável média em torno de 460 mulheres privadas de liberdade, sendo que 92 delas recebem normalmente visitas de familiares. Esta informação se transformou na principal inquietação que justificou a pesquisa da qual tem origem este trabalho de dissertação de mestrado, como o tema: A visita da família na Penitenciária feminina do Estado do Paraná: relação com o contexto prisional, escolaridade e condição social. Portanto, a pesquisa teve como objetivo geral a de se compreender os motivos deste distanciamento familiar do contexto prisional, qual a relação entre os fatores educacionais, econômicos, sociais e do próprio contexto familiar com a dinâmica da visitação. Utilizou-se como instrumento metodológico de coleta de informações a entrevista semiestruturada com familiares de mulheres em condição de prisão que realizam a visitação, a observação participativa, o diário de campo, a pesquisa documental e a bibliográfica. Do ponto de visto teórico e bibliográfico dialogou-se, entre outros, com autores pertinentes ao estudo: Bourdieu, 1998; Arendt, 2001; Foucault, 2005; Bauman, 2005; Tourant, 2012; Ferreccio, 2015. O Estudo leva a concluir que o maior condicionamento da dinâmica da visitação diz respeito ao próprio contexto prisional a partir das suas regras e normas as quais favorecem a construção de distanciamentos entre a realidade prisional e o mundo social e, consequentemente o mundo familiar. As condições sociais e econômicas das famílias se apresentam também de forma a construir condicionamentos na dinâmica da visitação especialmente quando estas se juntam com a questão da distância onde residem os familiares. Por outro lado, a pesquisa leva a concluir também que a questão da escolaridade dos membros familiares não se constitui de um fator condicionante da dinâmica da visitação. Os resultados evidenciam os fatores condicionantes para a realização das visitas dos familiares às mulheres privadas de liberdade na Penitenciária feminina do Estado do Paraná e, particularmente apresentam o perfil de vulnerabilidade que envolve o ser-viver dessa população.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Langner - Coordenador / Lindomar Wessler Boneti - Integrante.

Prêmios