Renata Aquino da Silva
Doutora em Educação na Universidade Federal do Ceará - UFC, mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, especialista em Estudos do Texto pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ e bacharel e licenciada em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. Atuou como coordenadora da disciplina Monografia 2 do curso de Licenciatura em Pedagogia do Consórcio CEDERJ/Fundação CECIERJ. Tem experiência na área de Linguagem, com ênfase em processos de formação de leitores e escritores. Atualmente, é docente na educação básica e desenvolve pesquisas e projetos relacionados aos seguintes temas: afrodescendência, conhecimento, memória, práticas pedagógicas para ensino das culturas africanas e afro-brasileira.
Informações coletadas do Lattes em 26/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2013 - 2018
Universidade Federal do Ceará
Título: AFROINSCRIÇÕES EM PETRÓPOLIS - história, memórias e territorialidades
Henrique Antunes Cunha Jr. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: urbanismo negro; educação; história; memória; negritude; colono preto. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2008 - 2010
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: PROCESSOS IDENTITÁRIOS E PRÁTICAS CULTURAIS DE AFRO-BRASILEIROS: um estudo sobre os movimentos negros e os negros em movimento
, Ano de Obtenção: 2010.Mailsa Carla Pinto Passos.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: africanidades; diáspora; processos identitários.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Estudos do Texto
2005 - 2006
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A progressão textual através dos adjetivos
Orientador: Agostinho Dias Carneiro
Graduação em Licenciatura em Letras Português - Italiano
2004 - 2006
Graduação em Letras
1999 - 2004
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Bolsista do(a): UFRJ, PROFAG, Brasil.
Formação complementar
2021 - 2021
Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2021
Tecnologias Digitais na Educação. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2003 - 2006
Gramática Textual: orientação em prática docente. (Carga horária: 80h). , CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTANCIA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, CEDERJ, Brasil.
2005 - 2005
Operadores argumentativos. (Carga horária: 10h). , I Fórum Internacional de Análise do Discurso, FIAD, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em História da Ciência e do Ensino. (Carga horária: 30h). , Espaço COPPE Miguel de Simoni Tecnologia e Desenvolvimento Humano, ESPAÇO COPPE, Brasil.
2002 - 2002
Técnicas de Elaboração de Provas. , INTERTEXTO Curso de Produção Textual, INTERTEXTO, Brasil.
2002 - 2002
Oralidade e Letramento. (Carga horária: 4h). , INTERTEXTO Curso de Produção Textual, INTERTEXTO, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)bigráfica. AUTOINSCRIÇÕES NEGRAS EM PETRÓPOLIS - TERRITORIALIDADES, MEMÓRIAS E EMPODERAMENTO. 2014. (Congresso).
10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste Pós-graduação da Região Sudeste em suas Múltiplas Dimensões.PROCESSOS IDENTITÁRIOS E PRÁTICAS CULTIRAIS DE AFRO-BRASILEIROS: um estudo sobre os movimentos negros e os negros em moviemento. 2011. (Encontro).
II Seminário Internacional Áfricas: Historiografia e Ensino de História da África. 2011. (Seminário).
Multiculturalismo, acolhendo as diferenças.A INVISIBILIDADE E A INVERSÃO DA LÓGICA SOCIAL: UM CONTO DE SUJEITOS NEGROS E SUAS PRÁTICAS. 2011. (Outra).
I Congresso Internacional de Línguas e Literaturas Africanas e Afro-brasilidades (CILLAA). Metonímia e Identidade Afro : símbolos coletivos para múltipolos sujeitos e múltiplas relações. 2010. (Congresso).
III Congresso Internacional Cotidiano ? Diálogos sobre Diálogos. PROCESSOS IDENTITÁRIOS E PRÁTICAS CULTURAIS DE AFRO-BRASILEIROS: NEGRITUDE E MESTIÇAGEM COMO FORÇA E POTÊNCIA CRIATIVA. 2010. (Congresso).
II Seminário Memória e Experiência: Elementos de Formação da Capoeira de Angola. 2010. (Seminário).
IV Seminário Educação, Relações Raciais e Multiculturalismo.Militância e práticas culturais: uma reflexão sobre os movimentos negros e os negros em movimento. 2010. (Seminário).
VI Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as) ? Afrodiáspora: saberes pós-coloniais, poderes e movimentos sociais. Práticas culturais e processos identitários de afro-brasileiros - uma reflexão sobre atualização identitária dentro e fora da escola. 2010. (Congresso).
Fórum Mundial de Educação Baixada Fluminense.INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS, TALENTOS E SABERES AFRICANOS. 2008. (Outra).
Participação em bancas
AQUINO, Renata. Pedagogia Hospitalar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
AQUINO, Renata. A importância da interação entre escola e família nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola da rede pública. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
AQUINO, Renata. Adolescentes e o crescente número delas na EJA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SILVA, Renata Aquino da. CONSTRUINDO LEITURAS E LEITORES: um olharsobre a formação do leitor na Escola EDEM. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SILVA, Renata Aquino da. EDUCAÇÃO EM DEFESA CIVIL E PROTEÇÃO COMUNITÁRIA? CONSTRUINDO CIDADES RESILIENTES. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SILVA, Renata Aquino da. A alfabetização na construção da identidade dos alunos da terceira idade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SILVA, Renata Aquino da. O Papel da Educação a Distância para Transformação Social. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SILVA, Renata Aquino da; MASCARO, C. A.. A Inclusão da Criança com Síndrome de Down no processo Ensino Aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SILVA, Renata Aquino da. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:COMO, POR QUE E PARA QUÊ?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SILVA, Renata Aquino da. A PRÁTICA EDUCATIVA NA PROMOÇÃO DA SAÚDE PARA A FORMAÇÃOCIDADÃ DO ALUNO NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SILVA, Renata Aquino da; CUNHA JUNIOR, Henrique.. UMA VISÃO EDUCACIONAL DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA ATRAVÉS DO CUMPRIMENTO DA LEI 10.639/2003 PARA ACONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE NEGRA E ANTIRRACISTA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SILVA, Renata Aquino da; ARAUJO, E.. O sistema de cotas raciais nas instituições públicas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SILVA, R. A.. Educação Inclusiva como direito e dever de todos: uma trajetória na evolução da educação das pessoas com deficiência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Estadual da Zona Oeste.
SILVA, R. A.. Clubes Negros: protagonismo na educação e reflexões para a implementação da Lei 10.639/03. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Estadual da Zona Oeste.
SILVA, R. A.. As Mídias e a Educação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Estadual da Zona Oeste.
SILVA, R. A.. Dificuldade de aprendizagem na alfabetização, as questões do fracasso escolar e o letramento. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Estadual da Zona Oeste.
SILVA, R. A.. As relações de poder no contexto escolar a partir da analítica foucaultiana. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Estadual da Zona Oeste.
SILVA, R. A.. Exame Nacional do Ensino Médio. 2005. Fundação Cesgranrio.
Orientou
Um visão educacional da cultura afro-brasileira através do cumprimento da lei 10; 639/2003 para a construção de uma identidade negra antirracista; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
A inclusão da criança com síndrome de down no processo de ensino aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
Papel da educação a distância para a transformação social; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
Avaliação da Aprendizagem: como, por quê e para quê?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
Educação em defesa civil e proteção comunitária: construindo cidade resistentes; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
A prática educativa na promoção da saúde para a formação cidadã do aluno nos primeiros anos do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
Alfabetização na construção da identidade dos alunos da terceira idade adaptação de materiais didáticos que envolvam o estudo do universo e da terra como forma de complementação da prática pedagógica para alunos portadores de deficiência visual congênita do 6o ano do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
CONSTRUINDO LEITURAS E LEITORES: um olhar sobre a formação do leitor na Escola EDEM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
A participação da família no processo educacional das crianças: qual seu papel no desempenho escolar:; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
A interferência da avaliação institucional na avaliação da aprendizagem escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
A inclusão do aluno surso nas escolas públicas regulares na perspectiva de uma escola bilíngue como garantia do seu direito à educação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
Leitura e produção textual na educação de jovens e adultos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
O papel do professor e o fracasso escolar nas séries iniciais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
Dificuldade de Leitura na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
A percepção da expressão e o desenvolvimento infantil no desenhos de crianças de 03 a 05 anos de idade; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
O sistema de cotas raciais nas instituições públicas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renata Aquino da Silva;
Bullying - um confronto sem vencedores; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Aquino da Silva;
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS DO MUNICÍPIO DE ARRAIAL DO CABO NO RIO DE JANEIRO DE 1986 A 2011; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Aquino da Silva;
Avaliação na educação infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Aquino da Silva;
Produções bibliográficas
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AQUINO, Renata ; CUNHA JUNIOR, Henrique. . CIDADES NEGRAS - PETRÓPOLIS IMPERIAL. Revista Ambivalências , v. 2, p. 66-80, 2015.
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SILVA, Renata Aquino da ; CUNHA JUNIOR, Henrique. . Mandela líder maior de uma geração do Pan-africanismo Libertário. Ciência & Luta de Classes , v. 1, p. 37-42, 2014.
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SANTOS, M. P. (Org.) ; AQUINO, Renata (Org.) ; CUNHA JUNIOR, Henrique. (Org.) ; BIE, E. F. (Org.) . As insurgências urbanas e rurais da população negra. 1. ed. Fotaleza: Editora Via Dourada, 2021. v. 1. 243p .
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ANDRADE, Francisco Ari. (Org.) ; SILVA, Renata Aquino da (Org.) ; VIANA, C. A. (Org.) ; JESUINO, F. M. (Org.) . Educação Brasileira: conceitos e contextos. 1. ed. Fortaleza: UFC Edições, 2014. v. 1. 396p .
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AQUINO, Renata . PERCURSOS URBANOS DE POPULAÇÃO NEGRA NA CIDADE IMPERIAL: PROPOSTAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DA CIDADE DE PETRÓPOLIS-RJ. In: Marlene Pereira dos Santos; Renata Aquino da Silva; Henrique Cunha Junior; Estanislau Ferreira Bié. (Org.). As insurgências urbanas e rurais da população negra. 1ed.Fortaleza: Editora Via Dourada, 2021, v. 1, p. 215-243.
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AQUINO, Renata ; CUNHA JUNIOR, Henrique. . Cidades negras: Petrópolis imperial. In: Henrique Cunha Junior; Estanislau Ferreira Bie. (Org.). Cidades negras: Petrópolis imperial. 1aed.Fortaleza: Via Dourada, 2019, v. 1, p. 199-221.
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SILVA, Renata Aquino da ; CUNHA JUNIOR, Henrique. . Petrópolis, um território afrodescendente. In: Francisco Ari Andrade; Renata Aquino da Silva, Carlos Augusto Viana, Filipe de Menezes Jesuino. (Org.). Educação Brasileira: conceitos e contextos. 1ed.Fortaleza: UFC Edições, 2014, v. 1, p. 334-354.
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PASSOS, M. C. P. ; SILVA, R. A. . A diáspora visita o palácio: reflexões sobre ausências e emergências.. In: : PASSOS, Mailsa Carla Pinto; PEREIRA, Rita Marisa Ribes.. (Org.). Identidade diversidade - práticas culturais em pesquisa.. 1ed.Petrópolis: DP et alii, 2009, v. , p. 19-32.
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SILVA, R. A. . A invisibilidade e a inversão da lógica social: um conto de sujeitos negros e suas práticas. Jornal Eletrônico Redes Educativas e Currículos Locais, 04 jul. 2008.
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SILVA, Renata Aquino da . AUTOINSCRIÇÕES NEGRAS EM PETRÓPOLIS - TERRITORIALIDADES, MEMÓRIAS E EMPODERAMENTO. In: VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)bigráfica, 2014, RIO DE JANEIRO. VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, Modos de Viver, Narrar e Guardar. RIO DE JANEIRO: BIOgraph, 2014. p. 69-69.
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SILVA, R. A. . PROCESSOS IDENTITÁRIOS E PRÁTICAS CULTURAIS DE AFRO-BRASILEIROS: um estudo sobre os movimentos negros e os negros em movimento. In: 10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janerio. Anais do 10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011.
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CARVALHO, Carlos Roberto de ; SILVA, R. A. . AS RELAÇÕES RACIAIS NO BRASIL E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE AS NARRATIVAS, AS PRÁTICAS CULTURAIS E OS PROCESSOS IDENTITÁRIOS. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010.
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SILVA, R. A. . PROCESSOS IDENTITÁRIOS E PRÁTICAS CULTURAIS DE AFRO-BRASILEIROS: NEGRITUDE E MESTIÇAGEM COMO FORÇA E POTÊNCIA CRIATIVA. In: III Congresso Internacional Cotidiano ? Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói - RJ. Congresso Internacional Cotidiano ? Diálogos sobre Diálogos - ANAIS, 2010.
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SILVA, R. A. ; OLIVEIRA, Diony Maria . IMAGENS, POPULAÇÃO NEGRA, EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE ABORDAGENS CURRICULARES. In: IV Congresso Internacional Cotidiano ? diálogos sobre diálogos, 2012, Niterói. IV Congresso Internacional Cotidiano ? diálogos sobre diálogos, 2012.
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SILVA, R. A. . JANDIARA E A DIÁSPORA DO ÓBVIO ? RELATOS DE UMA EXISTÊNCIA RESSIGNIFICADA. In: XIII Semana da Educação da Faculdade de Educação da UERJ, 2008, Rio de Janeiro. JANDIARA E A DIÁSPORA DO ÓBVIO ? RELATOS DE UMA EXISTÊNCIA RESIGNIFICADA, 2008.
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AQUINO, Renata . QUILOMBO DA VARGEM GRANDE EM PETRÓPOLIS: CONSTRUÇÃO DA CIDADE IMPERIAL E RECONHECIMENTO DA POPULAÇÃO NEGRA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AQUINO, Renata ; CUNHA JUNIOR, Henrique. . Petrópolis-RJ: cidade de grande fluxo de população negra na formação do território. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AQUINO, Renata ; CUNHA JUNIOR, Henrique. . Black Population and Brazilian Empire: Recognizing African Settlers in the Imperial City Construction and Population. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AQUINO, Renata . Diálogos sobre Afrodescendência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, R. A. ; OLIVEIRA, Diony Maria ; CORDEIRO, R. L. C. . A EDUCAÇÃO E AS RELAÇÕES ÉTNICAS: BUSCANDO FERRAMENTAS PARA ENFRENTAR A DESIGUALDADE POR INTERMÉDIO DE NARRATIVAS DE/SOBRE SUJEITOS AFRO-BRASILEIROS RADICADOS NO RIO DE JANEIRO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, R. A. . Metonímia e Identidade Afro: símbolos coletivos, múltiplos sujeitos e múltiplas relações. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, R. A. . Práticas culturais e processos identitários de afro-brasileiros - uma reflexão sobre atualização identitária dentro e fora da escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, R. A. ; SOUZA, A. C. . Trajetória de Mulheres Negras nas Teias do Discurso do Poder. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, R. A. . Militância e práticas culturais: uma reflexão sobre os movimentos negros e os negros em movimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
AQUINO, Renata . Avaliação de manuscrito submetido à revista Roteiro (UNOESC). 2019. (Parecer Ad hoc).
SILVA, R. A. . VII Seminário Inclusão: Desafios e Possibilidades no século XXI. 2012. (Seminário).
SANTOS, S. R. ; SILVA, R. A. . O outro na escola: práticas racistas e outras histórias. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2008 - 2011
Narrativas, memórias e imagens da diáspora: práticas culturais afro-brasileiras nas escolas públicas do Rio de Janeiro e seus praticantes, Descrição: Projeto de pesquisa que venho desenvolvendo na qualidade de pesquisador e colaborador junto a Universidade do Estado do Rio de Janeiro no Proped/Laboratório de Educação e Imagem. Pesquisa de caráter etnográfico no qual busca-se compreender os valores, as concepções, as práticas e os saberes presentes em uma dada sociedade. Nela partimos do princípio que toda prática cultural está articulada as práticas de consumo que lhes dão configurações diversas e não reiteráveis. Por isso, mas que inventariá-las quantitativamente buscamos apreendê-las qualitativamente a partir dos usos e nos seu mil modos de fazer (Certeau). Em nosso modo de ver, é a ?natureza? desses usos (ou consumos) que dá ao objeto o seu conteúdo cultural, o seu sentido social e o seu caráter histórico. Por isso, mais que eles em si, buscamos compreender as circulações desses objetos no interior de uma determinada comunidade humana. Assim vistos, como encarnações e/ou reencarnações das práticas humanas, eles, ? que a primeira vista, poderiam nos parecer insignificantes ? tem sido tratado como arquivos de memórias e de narrativas que aguardam pelo dia de sua ressurreição (Benjamin). Nesse sentido não existe um objeto que valha mais que outro pois todos são igualmente importantes. Como nos diria Bourdieu, Certeau e Bakhtin, a nobreza das coisas, não a encontraremos nas próprias coisas, mas nas relações que estabelecemos com elas. São essas múltiplas relações entre sujeitos e coisas que, em última instância, se negociam as identidades sociais, culturais e políticas. A coisas que queremos compreender no âmbito dessa pesquisa são as coisas ligadas à educação. Importam-nos saber como tais coisas tem interferido na construção das identidades dos negros ou afrodescendentes. São elas: infância, conhecimento, prática educativa e socialização e invisibilidade racial. Consta ainda como meta a construção de um banco de imagens cujo objetivo é subsidiar educadores e pesquisadores interessados pelo tema... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Renata Aquino da Silva - Integrante / Mailsa Carla Pinto Passos - Coordenador / Sonia Rosa dos Santos - Integrante / CARVALHO, Carlos Roberto de - Integrante / Luciane Nunes - Integrante / Elaine Regina Maurício de Souza - Integrante / Luiz Rufino Rodrigues Jr - Integrante / Fabiana da Silva - Integrante / Glícia Lins - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
Prêmios
2012
Aprovação em primeiro lugar em processo seletivo para contratação de professores substitutos para a área de Sociologia, Instituto de Tecnologia em Biotecnologia e Ciências Biológicas ? UEZO, Edital n 06/2012.
2012
Aprovação em segundo lugar em processo seletivo para contratação de professores substitutos para a área de Sociologia, Instituto de Tecnologia em Processos Metalúrgicos e Engenharia de Produção - Uezo, Edital 001/2012.
2010
Aprovada em segundo lugar em processo seletivo para contratação de professores substitutos para a área de Administração Educacional, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Edital n 09 de 31/03/2010, DOU n 63, Seção 3, 05/04/2010.
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - 2020
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Disciplina, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsa de Produtividade Acadêmica
Gestão da disciplina Monografia 2, elaboração de conteúdos, orientação de alunos, interação no ambiente online, gestão e acompanhamento das atividades dos docentes no polo, acompanhamento do cumprimento do plano de ensino, assessoria à coordenação do curso.
2009 - 2013
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto da Faculdade de Educação, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplinas Lecionadas:
Didática,
Prática de Ensino,
Estágio Supervisionado,
Avaliação da Aprendizagem,
Processos de Alfabetização,
Processos de Formação de Leitores e Escritores.
2010 - 2013
Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 20
Outras informações:
Coordenação do núcleo de projetos de pesquisa da Diretoria de Articulação Institucional da Educação - Daie. Elaboração de conteúdo, gestão e acompanhamento das atividades dos de pesquisa, assessoria pedagógica à Presidência da Instituição.
Conhecimentos sobre politicas de inclusão da pessoa com deficiência e legislação do ensino técnico.
Aulas de língua portuguesa no Ensino Médio e no segundo segmento do Ensino Fundamental.
2006 - 2009
Santa Mônica Centro EducacionalVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura, Carga horária: 24
2003 - 2006
Centro de Educação à Distância do Estado do Rio de JaneiroVínculo: TUTOR BOLSISTA, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 12
2008 - 2009
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Curso Mídias Na Educação, Enquadramento Funcional: Gerenciador de Aprendizagem em EAD, Carga horária: 10
Outras informações:
Capacitação de professores em Tecnologias de Informação e Comunicação.
2003 - 2004
Faculdade de Letras UFRJVínculo: estagiário, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 20
Outras informações:
Projeto "Luigi Malerba: uma relação entre o romance e o conto", coordenado pela Prof. Dr. Sonia Cristina Reis
2002 - 2003
VIVA RIOVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 12
Outras informações:
Projeto Solidariedade e Excelência, financiado pela Light.
2019 - Atual
Secretaria Municipal de Educação de Maricá - RJVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 25
2021 - 2023
Secretaria Municipal de Educação do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente de Língua Portuguesa, Carga horária: 40
2023 - Atual
Instituto de Ciência, Tecnologia e Inovação de MaricáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientador de Iniciação Científica, Carga horária: 20
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