Susanne Elfriede Memmel

Mestrado pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, na área de Linguagem e Educação. Atualmente é coordenadora pedagógica em Escola Municipal do Ensino Fundamental da cidade de São Paulo. Licenciatura em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil.

Informações coletadas do Lattes em 04/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Linguagem e Educação

2015 - 2018

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Título: Marcas interacionais em rodas de conversa na educação infantil, Ano de Obtenção: 2018
Prof. Dr. Sandoval Nonato Gomes Santos.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Linguagem oral; Educação infantil.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

2010 - 2013

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A poesia no processo da literacia para a leitura nos anos iniciais do ensino fundamental
Orientador: Profa. Dra. Maria Anita Viviani Martins
Bolsista do(a): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica do Conselho de Ens, PIBIC-CEPE, Brasil.

Formação complementar

2020 - 2020

Português. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2020 - 2020

Práticas de Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2017 - 2017

Hospitanz. (Carga horária: 8h). , Katholische Kindertageseinrichtung St. Barbara, KSB, Alemanha.

2017 - 2017

Hospitanz. (Carga horária: 8h). , Katholischer Albertus-Kindergarten, KAK, Alemanha.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Participação em eventos

III Colóquio Internacional sobre Escrita e Leitura: interfaces teórico-analíticas. 2018. (Encontro).

Congresso Comemorativo 80 anos da Educação Infantil Paulistana. 2015. (Congresso).

VII Colóquio de Reflexão e Formação de Gestores da Educação da Infância. 2015. (Congresso).

A revisão como motor do processo recursivo da escrita: alguns pensamentos. 2013. (Encontro).

14 Congresso Bras. de Língua Portuguesa/5 Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/SP. 2012. (Congresso).

Contribuições da Análise Textual dos Discursos para a Análise de Gêneros Discursivos/Textuais Históricos. 2012. (Seminário).

Educação Interdisciplinar para Jovens e Adultos. 2012. (Oficina).

O direito de ser criança em tempo de mudanças - IX Seminário de Educação Infantil e Séries Inicias. 2012. (Seminário).

Produções bibliográficas

MEMMEL, S. E. . CONCEPÇÕES DE CRIANÇA E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL MUNICIPAL NA CIDADE DE SÃO PAULO. Percursos Linguísticos (UFES) , v. 7, p. 336-347, 2017.
MEMMEL, S. E. . A roda de conversa na educação infantil e a narrativa oral das crianças. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MEMMEL, S. E. . Análise de sequências descritivas em um livro de literatura infanto-juvenil e sua aplicação noensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2012 - 2013

A poesia no processo da literacia para a leitura nos anos iniciais do ensino fundamental, Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do diploma de pedagoga. Orientadora Profa. Dra. Maria Anita Viviani Martins. Resumo: A compreensão deve ser a finalidade do ensino de leitura. A pesquisa propôs-se a responder à pergunta-norteadora: A poesia pode ser uma ferramenta eficaz no ensino da compreensão na leitura? Para isso, relacionou estudos sobre literacia, o processo de leitura, a poesia, o cognitivismo e sua influência na educação, assim como estudos de linguística textual, procurando apresentar o processo de leitura como processo cognitivo; refletir sobre as particularidades linguísticas da poesia; ligar as necessidades do leitor-aprendiz às possibilidades da poesia como ferramenta de desenvolvimento linguístico. Após os apontamentos teóricos, relatou uma intervenção por meio de uma sequência didática ?Semana da poesia? junto a alunos de oito a onze anos de idade. Apontou a poesia como recurso eficaz para o objetivo proposto e constatou a necessidade de tratar a língua escrita como veículo de significados e de formar os alunos para a sua compreensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Susanne Elfriede Memmel - Integrante / Maria Anita Viviani Martins - Coordenador.
2011 - 2012

Análise textual das sequências descritivas em um livro de literatura infanto-juvenil e sua aplicação no ensino fundamental, Descrição: Pesquisa de Iniciação Científica no âmbito do PIBIC-CEPE, PUC/SP, na área de Linguística, Letras e e Artes - Letras. Orientadora Profa. Dra. Sueli Cristina Marquesi. A pesquisa alcançou Menção Honrosa. Resumo: Tomando por base teórica a Linguística Textual, a pesquisa propôs-se a responder à seguinte pergunta: É possível analisar o descritivo em um livro da literatura infanto-juvenil, tomando por base teórica a Linguística Textual, e trabalhar o conteúdo com crianças de 6 ano do ensino fundamental?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Susanne Elfriede Memmel - Integrante / Sueli Cristina Marquesi - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

EMEF Pedro Geraldo Schunck

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

2021 - 2021

EMEF Prof. Florestan Fernandes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

2015 - 2021

EMEI Prof. Eurípedes Simões de Paula

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Edu. Infantil e Ensino Fund. 1, Carga horária: 30

2014 - 2015

CEI Nova Esperança

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 40

2010 - 2014

Susanne Elfriede Memmel 23075620874

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora de Idiomas

2011 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista da Iniciação Científica