Claudilene Gomes da Costa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, ALEXSANDER BERNARDO DA ; COSTA, CLAUDILENE GOMES DA ; ALVES, CARLOS ALEX ; AGNES LILIANE LIMA SOARES . O Scratch como ferramenta de aprendizagem no ensino de equações polinomiais do segundo grau numa escola indígena potiguara paraibanaScratch as a learning tool for teaching second-degree polynomial equations in an indigenous Potiguara school in ParaíbaScratch como herramienta de aprendizaje para la enseñanza de ecuaciones polinómicas de segundo grado en una escuela indígena potiguara de Paraíba. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (SÃO PAULO) , v. 30, p. 1-21, 2025.

• BEDREGAL, B. ; DA COSTA, C. G. ; PALMEIRA, E. ; MANSILLA, E. ; BEDREGAL, B. L. L. . A generalization of the Moore and Yang integral and interval probability density functions. INTERNATIONAL JOURNAL OF GENERAL SYSTEMS , v. 53, p. 302-330, 2024.

• COSTA, CLAUDILENE GOMES DA ; SANTOS, LAÍS CÂNDIDO DOS ; ALVES, CARLOS ALEX ; ALMEIDA, MARILENE SILVA DE ; SANTOS, ANTONIO LEANDRO SILVA DE CARVALHO ; SANTANA, AGNES LILIANE LIMA SOARES DE . TANGRAM COMO ESTRATÉGIA LÚDICA/GAMIFICADA NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA. Capim Dourado: Diálogos em Extensão , v. 6, p. 201-226, 2024.

• ALVES, CARLOS ALEX ; COSTA, CLAUDILENE GOMES DA ; SANTANA, AGNES LILIANE LIMA SOARES DE ; SANTOS, LAÍS CÂNDIDO DOS ; ALMEIDA, MARILENE SILVA DE . Pesquisas Paraibanas de Licenciatura em Matemática: o que nos trouxe Ubiratan D?Ambrosio. Educação Matemática em Revista , v. 28, p. 1-18, 2023.

• DA SILVA, CRISTIANE GOMES ; DOS SANTOS, THARLIANE ALEXANDRE ; da Costa, Claudilene Gomes ; MOREIRA, JOSICLEIDE DE AMORIM PEREIRA . A influência da educação financeira: uma análise das decisões financeiras dos acadêmicos do curso de ciências contábeis em instituições de ensino superior pública da Paraíba. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 16, p. 17746-17760, 2023.

• ALVES, CARLOS ALEX ; COSTA, CLAUDILENE GOMES DA ; SANTANA, AGNES LILIANE LIMA SOARES DE . olhar complexo sobre a trama e os dramas do Pibid Matemática em tempos de crise pandêmica. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA , v. 23, p. 1150-1167, 2023.

• ALVES, CARLOS ALEX ; COSTA, CLAUDILENE GOMES DA ; SOARES, AGNES LILIANE LIMA ; SILVA, ALEXSANDER BERNARDO DA ; SILVA FILHO, ANTONIO RIBEIRO DA . Pesquisas Paraibanas de Pós-Graduação em Educação Matemática: o que nos trouxe Ubiratan D’Ambrosio. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (SÃO PAULO) , v. 27, p. 115-130, 2022.

• ALVES, CARLOS ALEX ; COSTA, CLAUDILENE GOMES DA ; SANTANA, AGNES LILIANE LIMA SOARES DE ; RIBEIRO, GILSON ALVES . Licenciandos do Pibid-matemática: autoavaliação da primeira experiência de iniciação à docência. REVISTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA , v. 7, p. 114-132, 2022.

• SILVA, T. P. S. ; COSTA, C. G. . UMA INVESTIGAÇÃO DA UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS NO ESTUDO DE FUNÇÕES NO ENSINO DE MATEMÁTICA. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 6, p. 91-103, 2019.

• SILVA, D. A. ; COSTA, C. G. . A UTILIZAÇÃO DOS SOFTWARES GEOGEBRA, WINPLOT E K3DSURF NO ESTUDO DAS SUPERFÍCIES QUÁDRICAS. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 6, p. 104-116, 2019.

• DA SILVA, IVANOSCA A. ; BEDREGAL, BENJAMÍN ; DA COSTA, CLAUDILENE G. ; PALMEIRA, EDUARDO ; DA ROCHA, MARCUS P. . Pseudo-uninorms and Atanassov?s intuitionistic pseudo-uninorms. JOURNAL OF INTELLIGENT & FUZZY SYSTEMS , v. 29, p. 267-281, 2015.

• COSTA, C. G. ; BEDREGAL, B.R.C. ; Dória Neto, Adrião Duarte . Atanassov?s Intuitionistic Fuzzy Probability and Markov Chains. KNOWLEDGE-BASED SYSTEMS , v. 43, p. 52-62, 2013.

• COSTA, C. G. ; Bedregal, Benjamín Callejas ; Dória Neto, Adrião Duarte . Relating De Morgan triples with Atanassov¿s intuitionistic De Morgan triples via automorphisms. INTERNATIONAL JOURNAL OF APPROXIMATE REASONING , v. 52, p. 473-487, 2011.

• COSTA, C. G. ; BEDREGAL, B.R.C. ; DUARTE, A. . Intuitionistic Fuzzy Probability. Lecture Notes in Computer Science , v. 6404, p. 273-282, 2010.

• SOUZA, J. F. L. (Org.) ; COSTA, C. G. (Org.) ; GOUVEIA, J. F. (Org.) . Conhecimentos Científicos e Práticas Pedagógicas Contribuições, reflexões e desafios da formação docente do Curso de Licenciatura em Matemáticada UFPB/Campus IV. 1. ed. JOÃO PESSOA: UFPB, 2023.

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. . PIBID-MATEMÁTICA DA UFPB/CAMPUS IV: UM BALANÇO DO PROGRAMA A PARTIR DE DADOS DE EGRESSOS. In: José Fabrício Lima de Souza, Claudilene Gomes da Costa, Joseilme Fernandes Gouveia. (Org.). Conhecimentos Científicos e Práticas Pedagógicas Contribuições, reflexões e desafios da formação docente do Curso de Licenciatura em Matemáticada UFPB/Campus IV. 1ed.JOÃO PESSOA: , 2023, v. , p. 37-46.

• COSTA, C. G. ; ALVES, C. J. F. . DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA SUBSIDIAR O ENSINO DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL DAS FUNÇÕES DE VÁRIAS VARIÁVEIS. In: José Fabrício Lima de Souza, Claudilene Gomes da Costa, Joseilme Fernandes Gouveia. (Org.). Conhecimentos Científicos e Práticas Pedagógicas Contribuições, reflexões e desafios da formação docente do Curso de Licenciatura em Matemática da UFPB/Campus IV. 1ed.JOÃO PESSOA: , 2023, v. , p. 17-26.

• SILVA, A. H. ; SOUZA, E. L. ; COSTA, C. G. ; VALENTINI, M. P. . A educação enquanto instrumento de emancipação e promotora dos ideais humanos 3. In: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: EXERCITANDO A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS E TABELAS. 3ed.Ponta Grossa - PR: Atena, 2022, v. , p. 46-58.

• COSTA, C. G. ; HUMBERTO, J. ; SANTANA, A. L. L. S. ; ALVES, C. A. . DESAFIOS, PERCALÇOS E CONQUISTAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: EXPERIÊNCIAS COM O USO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DA GEOMETRIA. DESAFIOS, PERCALÇOS E CONQUISTAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: EXPERIÊNCIAS COM O USO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DA GEOMETRIA. 21ed.Campina Grande - PB: Realize eventos, 2021, v. 658, p. 644-.

• SILVA, A. H. ; COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. . Incompletudes e contradições para os avanços da pesquisa em matemática 3. In: Américo Junior Nunes da Silva, André Ricardo Luca Vieira.. (Org.). A MATEMÁTICA FINANCEIRA COMO FERRAMENTA PARA O CONSUMO CONSCIENTE. 3ed.Ponta Grossa - PR: Atena, 2021, v. , p. 144-151.

• COSTA, C. G. ; SILVA, T. P. S. . A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GRAPHMATICA NO ENSINO DE FUNÇÕES: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GRAPHMATICA NO ENSINO DE FUNÇÕES: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 21ed.Campina Grande - PB: Realize eventos, 2020, v. 2, p. 383-399.

• ALVES, C. A. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, C. G. ; SOUZA, F. F. L. . A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID. 21ed.: , 2020, v. 2, p. 39-55.

• SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, C. G. ; VIEGAS, E. C. ; COSTA, E. L. . A UTILIZAÇÃO DOS APLICATIVOS MALMAPH E SYMBOLAB NO ESTUDO DAS INTEGRAIS DUPLAS. A UTILIZAÇÃO DOS APLICATIVOS MALMAPH E SYMBOLAB NO ESTUDO DAS INTEGRAIS DUPLAS. 21ed.Campina Grande - PB: Realize eventos, 2020, v. 2, p. 400-418.

• SILVA, D. A. ; DA COSTA, CLAUDILENE G. . CONTRIBUIÇÕES DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ESTUDO DE QUÁDRICAS: UMA EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: Atena Editora. (Org.). Políticas públicas na educação brasileira: ensino aprendizagem português e matemática. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2018, v. 13, p. 47-56.

• SOARES, A. L. L. ; COSTA, C. G. . O USO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE TRIGONOMETRIA. In: CRISTIANE BORGES ANGELO; CRISTIANE FERNANDES DE SOUZA; GRACIANA FERREIRA DIAS. (Org.). O LABORATÓRIO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ENSINO DE MATEMÁTICA- PROPOSTAS DE ATIVIDADES PARA A SALA DE AULA. 1ed.João Pessoa: Editora da UFPB, 2018, v. 1, p. 101-126.

• COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. ; PESSOA FILHO, P. B. ; ORANGE, C. B. G. P. R. ; COIMBRA, W. J. D. . EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: A IMPORTÂNCIA DO USO DE SOFTWARES MATEMÁTICOS NA SALA DE AULA. In: Maria Angeluce Soares Perônico Barbotin; Antônio Alberto Pereira; Jocelio Coutinho de Oliveira; Maria Luzitana Conceição dos Santos; Marivaldo Wagner Sousa Silva; Paulo Roberto Palhano. (Org.). RESSIGNIFICANDO A EXTENSÃO NO VALE DO MAMANGUAPE. 1ed.: , 2018, v. , p. 241-246.

• SANTANA, A. L. L. S. ; da Costa, Claudilene Gomes ; SOUZA, C. F. . PIBID MATEMÁTICA/CAMPUS IV: interfaces entre a formação inicial de professores e a educação básica.. In: Rivete Silva de Lima; Marluce Pereira da Silva. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES: contribuições do PIBID/UFPB. 1ed.JOAO PESSOA: UFPB, 2017, v. 1, p. 99-112.

• COSTA, C. G. ; SILVA, A. B. ; ALVES, C. A. ; SANTANA, A. L. L. S. . TRANSFORMANDO O ENSINO DE GEOMETRIA: COMO O SCRATCH PODE AUXILIAR NA COMPREENSÃO DAS FIGURAS PLANAS. In: ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2023. Anais do XII Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2023. p. 1-12.

• COSTA, C. G. ; SILVA, A. B. ; SANTANA, A. L. L. S. ; ALVES, C. A. . TECNOLOGIAS QUE TRANSFORMAM: DESENVOLVENDO O PENSAMENTO COMPUTACIONAL UNINDO A VISÃO EDUCATIVA DE PAULO FREIRE E A PROGRAMAÇÃO DO SCRATCH.. In: VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS ? SECAMPO, 2023, MAMANGUAPE. ANAIS DO VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS. MAMANGUAPE: SECAMPO, 2023. p. 1394-1414.

• COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. ; ALMEIDA, M. S. ; SANTOS, L. C. ; ALVES, C. A. . DO ANALÍTICO AO DIGITAL: DESENVOLVENDO AS HABILIDADES DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO DO CÁLCULO VETORIAL POR MEIO DO APP INVENTOR. In: VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2023, MAMANGUAPE. Anais do VIII Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO. MAMANGUAPE: SECAMPO, 2023. p. 1415-1432.

• SANTOS, T. L. ; ARRUDA, N. H. P. ; COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. ; ALVES, C. A. . ENSINANDO E APRENDENDO ANÁLISE COMBINATÓRIA ATRAVÉS DO JOGO DA SENHA. In: VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS ? SECAMPO, 2023, MAMANGUAPE. ANAIS DO VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO. MAMANGUAPE: SECAMPO, 2023. p. 1521-1527.

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. ; BATISTA, J. L. G. ; FARIAS, V. L. F. . Como Professores Entendem e Usam Memes no Ensino de Matemática. In: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, Brasília. Anais do XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022. p. 1-9.

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. ; SILVA, A. B. ; SILVA FILHO, A. R. . A Gamificação no Processo de Ensino e Aprendizagem da Equação Polinomial de Segundo Grau. In: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, Brasília. Anais do XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022.

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. ; SANTOS, L. C. ; ALMEIDA, M. S. . OS SOFTWARES MATEMÁTICOS COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES MATEMÁTICAS. In: VII EIEMAT - ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2021, SANTA MARIA. Anais da VII Escola de Inverno de Educação Matemática I Escola de Inverno de Ensino de Física. SANTA MARIA: Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física, 2021. v. 5. p. 170-184.

• SANTANA, A. L. L. S. ; ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; ALVES, J. H. A. ; FARIAS, V. L. F. . A PERCEPÇÃO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NO COTIDIANO DOS DISCENTES. In: VII EIEMAT - ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2021, SANTA MARIA. Anais da VII Escola de Inverno de Educação Matemática I Escola de Inverno de Ensino de Física. SANTA MARIA: Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física, 2021. v. 5. p. 193-204.

• COSTA, C. G. ; ALVES, C. A. ; SANTANA, A. L. L. S. ; BATISTA, J. L. G. ; SANTOS, M. S. . PENSAMENTO ESTATÍSTICO: UM ESTUDO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL. In: VII EIEMAT - ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2021, SANTA MARIA. Anais da VII Escola de Inverno de Educação Matemática I Escola de Inverno de Ensino de Física. SANTA MARIA: Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física, 2021. v. 5. p. 205-215.

• ALVES, C. A. ; COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. ; BRITO, D. V. ; SOUSA, F. G. . AS FUNÇÕES MATEMÁTICAS E A CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. In: VII EIEMAT - ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2021, SANTA MARIA. Anais da VII Escola de Inverno de Educação Matemática I Escola de Inverno de Ensino de Física. SANTA MARIA: Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física, 2021. v. 5. p. 182-192.

• COSTA, C. G. ; ALVES, C. A. ; SANTANA, A. L. L. S. ; SILVA, A. B. ; SILVA FILHO, A. R. . RESSIGNIFICANDO O TEOREMA DE PITÁGORAS: UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DOS SABERES DOS ALUNOS. In: VII EIEMAT - ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2021, SANTA MARIA. Anais da VII Escola de Inverno de Educação Matemática I Escola de Inverno de Ensino de Física. SANTA MARIA: Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física, 2021. v. 5. p. 131-141.

• COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. ; ALVES, C. A. . DILEMAS, POSSIBILIDADES E CONQUISTAS: A PERCEPÇÃO DOS LICENCIANDOS DO PIBID/MATEMÁTICA/UFPB NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2020. ANAIS DO VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. CAMPINA GRANDE - PB: REALIZE, 2020. p. 1-11.

• SILVA, M. T. A. ; COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. ; SILVA, E. F. ; VALENTINI, M. P. . CONSTRUÇÕES DE GRÁFICOS ESTATÍSTICOS COM O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DURANTE O PERÍODO REMOTO DE ENSINO. In: VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2020, CAMPINA GRANDE -PB. ANAIS DO VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. REALIZE, 2020. p. 1-11.

• CRUZ, A. P. R. ; COSTA, C. G. ; MENDES, R. K. R. ; ARAUJO, I. L. ; SANTANA, A. L. L. S. . CRIPTOGRAFIA APLICADA À MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS, PERCALÇOS E CONQUISTAS. In: VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2020. ANAIS DO VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. CAMPINA GRANDE - PB: REALIZE, 2020. p. 1-11.

• SILVA, M. T. A. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, C. G. ; ALVES, C. A. . O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA DURANTE O PERÍODO REMOTO DE ENSINO. In: VII Seminário Internacional de Práticas de Educativas ? SECAMPO, 2020, Mamanguape. Anais do VII Seminário Internacional de Práticas de Educativas ? SECAMPO, 2020.

• ALVES, C. A. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, C. G. . AUTOAVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL: OS FAZERES, OS SABERES E OS DIZERES DE PIBIDIANOS NA PRIMEIRA EXPERIÊNCIA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. In: VII Seminário Internacional de Práticas de Educativas ? SECAMPO, 2020, Mamanguape. Anais do VII Seminário Internacional de Práticas de Educativas ? SECAMPO, 2020.

• COSTA, C. G. ; SOUZA, F. F. L. ; ALVES, C. A. ; COSTA, E. L. ; SANTANA, A. L. L. S. . PIBID MATEMÁTICA/CAMPUS IV: CAMPO DE INTERAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO BÁSICA. In: VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2019, FORTALEZA. ANAIS DO VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. Campina Grande - PB: Realize, 2019. v. 1. p. 1-12.

• COSTA, C. G. ; CAVALCANTE, V. R. S. ; SILVA, B. K. M. ; COSTA, E. L. ; COSTA, C. G. . INTERFACES ENTRE GEOGEBRA E O GRAPHMATICA NO ESTUDO DE FUNÇÕES. In: VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2019, FORTALEZA - CE. ANAIS DO VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. Campina Grande - PB: Realize, 2019. v. 1. p. 1-12.

• ALVES, C. J. F. ; SANTOS, L. H. P. ; MENDES, R. K. R. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, C. G. . INTERFACES ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA. In: VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2019, FORTALEZA - CE. ANAIS DO VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. Campina Grande - PB: Realize, 2019. v. 1. p. 1-12.

• SILVA, A. H. ; SILVA, R. P. O. ; COSTA, E. L. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, C. G. . CONTRIBUIÇÕES DA MATEMÁTICA FINANCEIRA E DA TECNOLOGIA À EDUCAÇÃO FINANCEIRA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2019, FORTALEZA - CE. ANAIS DO V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. CAMPINA GRANDE - PB: REALIZE, 2019. v. 1. p. 1-12.

• SOUZA, E. L. ; SILVA, M. V. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, C. G. ; COSTA, E. L. . UM RELATO DE EXPERIÊNCIA: O USO DE JOGOS NO ENSINO DE ESTATÍSTICA. In: VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2019, FORTALEZA - CE. ANAIS DO VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. CAMPINA GRANDE - PB: REALIZE, 2019. v. 1. p. 1-11.

• SILVA, M. T. A. ; CRUZ, A. P. R. ; COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. . O USO DA TECNOLOGIA COMO UM RECURSO LÚDICO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE ÁREA E PERÍMETRO. In: VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2019, FORTALEZA - CE. ANAIS DO VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. CAMPINA GRANDE - PB: REALIZE, 2019. v. 1. p. 1-12.

• COIMBRA, W. J. D. ; COSTA, C. G. ; PESSOA FILHO, P. B. ; ORANGE, C. B. G. P. R. ; SANTANA, A. L. L. S. . O USO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS NO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. In: V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2018, OLINDA - PE. O USO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS NO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II, 2018. p. 1-11.

• PESSOA FILHO, P. B. ; COSTA, C. G. ; ORANGE, C. B. G. P. R. ; COIMBRA, W. J. D. ; SANTANA, A. L. L. S. . EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: APLICAÇÃO DE SOFTWARES MATEMÁTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS. In: ANAIS DO V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2018, OLINDA - PE. V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2018. v. 1. p. 1-10.

• SILVA, C. G. ; FREITAS, R. B. ; COSTA, C. G. ; MOREIRA, J. A. P. . EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS DISCENTES NO TOCANTE AS DECISÕES FINANCEIRAS. In: V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2018, OLINDA - PE. V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2018. v. 1. p. 1-11.

• COSTA, C. G. ; SILVA, C. G. . O USO DO EXCEL NA CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS DAS FUNÇÕES DO 1º E 2º GRAU. In: V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2018, OLINDA - PE. V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2018. v. 1. p. 1-12.

• SOUZA, F. F. L. ; COSTA, C. G. ; ALVES, C. A. . O PIBID NA ECI SENADOR RUI CARNEIRO: OS CAMINHOS CONSTRUÍDOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. In: VII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS - ENALIC, 2018, FORTALEZA. ANAIS DO VII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS - ENALIC, 2018.

• COSTA, C. G. ; COSTA, E. L. ; SANTANA, A. L. L. S. ; SILVA, C. G. . O USO DO EXCEL COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL NO ENSINO DAS FUNÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS. In: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018, MAMANGUAPE. ANAIS DO VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018. p. 294-305.

• CAVALCANTE, V. R. S. ; COSTA, E. L. ; COSTA, C. G. . INCLUSÃO DIGITAL: UMA EXPERIÊNCIA COM O GEOGEBRA NO ESTUDO DE FUNÇÕES COM OS ALUNOS DO 2º PERÍODO DO CURSO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018, MAMANGUAPE. ANAIS DO VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018. p. 388-399.

• SILVA, A. H. ; SOUZA, E. L. ; COSTA, C. G. ; VALENTINI, M. P. . TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: EXERCITANDO A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS E TABELAS. In: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018, MAMANGUAPE. ANAIS DO VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018. p. 196-210.

• ORANGE, C. B. G. P. R. ; PESSOA FILHO, P. B. ; COIMBRA, W. J. D. ; DA COSTA, CLAUDILENE G. . O USO DE SOFTWARES DE GEOMETRIA DINÂMICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. In: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018, MAMANGUAPE. ANAIS DO VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018. p. 282-293.

• GOMES, L. C. ; ANANIAS, E. S. ; COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. . MATEMÁTICA FINANCEIRA: O USO DO VÍDEO COMO RECURSO DIDÁTICO. In: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018, MAMANGUAPE. ANAIS DO VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018. p. 323-335.

• ANANIAS, E. S. ; GOMES, L. C. ; COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. . INVESTIGANDO O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA COMO RECURSO TECNOLÓGICO NO ENSINO DO GRÁFICO DA FUNÇÃO DO PRIMEIRO GRAU. In: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018, MAMANGUAPE. ANAIS DO VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018. p. 232-246.

• SOUZA, E. L. ; SILVA, A. H. ; COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. . O ESTUDO DA PROBABILIDADE POR MEIO DA MANIPULAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS. In: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018, MAMANGUAPE. ANAIS DO VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018. p. 751-763.

• SILVA, F. L. B. ; COSTA, C. G. . REFLEXÕES NO CONTEXTO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: um olhar materialista histórico e pragmatisma a inclusão escolar de alunos com deficiência visual no ensino de Matemática. In: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018, MAMANGUAPE. ANAIS DO VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS - SECAMPO, 2018. p. 1298-1312.

• SILVA, T. P. S. ; COSTA, C. G. . A INSERÇÃO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL EM SALA DE AULA: PERSPECTIVAS DA FORMAÇÃO INICIAL DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATICAS - SECAMPO, 2018, MAMANGUAPE. ANAIS DO VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATICAS - SECAMPO, 2018.

• NASCIMENTO, W. C. S. ; COUTINHO, F. F. ; SOUZA, J. W. S. ; COSTA, C. G. . O ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS POR MEIO DO JOGO TORRE DE HANÓI. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017, João Pessoa. ANAIS DO IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017.

• ANDRADE, E. S. ; SOUZA, E. L. ; SILVA, T. V. ; COSTA, C. G. . JOGO BOOM, UMA MANEIRA DIFERENTE E DIVERTIDA DE APRENDER EQUAÇÕES. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017, João Pessoa. ANAIS DO IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017.

• COSTA, C. G. ; SILVA, A. H. ; SILVEIRA, F. M. . O JOGO DAS ARGOLAS TRIGONOMÉTRICAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DA TRIGONOMETRIA. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017, João Pessoa. ANAIS DO IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017.

• SILVA, T. P. S. ; COSTA, C. G. . O SOFTWARE GEOGEBRA COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ESTUDO DE FUNÇÕES. In: VII EPEM - ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017, Garanhuns. ANAIS DO VII EPEM - ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017.

• ANDRADE, E. S. ; COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. ; SILVEIRA, F. M. . CORRIDA DAS EQUAÇÕES: UMA PROPOSTA DIDÁTICA. In: VII EPEM - ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017, Garanhuns. ANAIS DO VII EPEM - ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017.

• SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, C. G. . AÇÕES E RESULTADOS DO PIBID MATEMÁTICA: A LICENCIATURA, O ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. In: XII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2016, São Paulo. Anais do XII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2016. p. 1-10.

• COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, E. L. ; COSTA, S. S. I. . AÇÕES E RESULTADOS DO PROLICEN: A INSERÇÃO DO USO DAS TIC NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2016, São Paulo. Anais do XII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2016. p. 1-11.

• COSTA, C. G. ; SOUZA, J. L. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, E. L. ; COSTA, S. S. I. . A EVASÃO ESCOLAR COMO OBJETO DE ESTUDO DOS ALUNOS DO PROJOVEM URBANO. In: XII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2016, São Paulo. Anais do XII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. p. 1-11.

• SILVA, D. A. ; COSTA, C. G. . CONTRIBUIÇÕES DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ESTUDO DE QUÁDRICAS: UMA EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2016, Natal. Anais do III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2016.

• COSTA, C. G. ; SOUZA, E. L. . CONSTRUINDO CONHECIMENTO COM A UTILIZAÇÃO DO MATERIAL MANIPULATIVO FRAC-SOMA. In: III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2016, Natal. Anais do III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2016.

• SILVA, C. G. ; COSTA, C. G. . A INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UMA ANÁLISE DAS DECISÕES FINANCEIRAS DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICA DA PARAÍBA. In: III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2016, Natal. Anais do III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2016.

• SILVA, C. G. ; COSTA, C. G. . EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UMA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DOS FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO DE SERTÂNIA-PE COM RELAÇÃO ÀS ATITUDES FINANCEIRAS X PLANEJAMENTO FINANCEIRO. In: III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2016, Natal. Anais do III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2016.

• ANANIAS, E. S. ; COSTA, C. G. . UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DO USO DAS CALCULADORAS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: V Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO, 2016, Mamanguape - Paraíba. V Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO. João Pessoa: Editora da Universidade Federal da Paraiba, 2016.

• SILVA, D. A. ; COSTA, C. G. . CONTRIBUIÇÕES DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ESTUDO DE FUNÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS: UMA EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: V Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO, 2016, Mamanguape - Paraíba. V Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO. João Pessoa: Editora da Universidade Federal da Paraiba, 2016.

• GOMES, L. C. ; COSTA, C. G. . A acessibilidade em Escola Pública da cidade de Rio Tinto-PB. In: V Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO, 2016, Mamanguape - Paraíba. V Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO. João Pessoa: Editora da Universidade Federal da Paraiba, 2016.

• RIBEIRO, B. S. ; ANANIAS, E. S. ; COSTA, C. G. . O USO DE MÍDIAS COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NO ENSINO DA MATEMÁTICA. In: V Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO, 2016, Mamanguape - Paraíba. V Seminário Internacional de Práticas Educativas - SECAMPO. João Pessoa: Editora da Universidade Federal da Paraiba, 2016.

• SILVA, T. P. S. ; COSTA, C. G. . A UTILIZAÇÃO DAS TIC PELOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO, SOB UMA PERSPECTIVA DISCENTE. In: IX Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2016, Campina Grande. Anais do Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2016.

• SOUZA, J. L. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, E. L. ; COSTA, C. G. ; COSTA, S. S. I. . INVESTIGAÇÃO SOBRE A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA. In: II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2015, Campina Grande. Anais do II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2015. p. 1-11.

• RIBEIRO, B. S. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, C. G. ; SANTOS, W. L. Q. . PERFIL DE LICENCIANDOS DOS TRÊS PRIMEIROS PERÍODOS DO CURSO DE MATEMÁTICA UFPB CAMPUS IV. In: II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2015, Campina Grande. Anais do II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2015. p. 1-11.

• COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, E. L. ; COSTA, S. S. I. . A UTILIZAÇÃO DAS TIC COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE MAMANGUAPE. In: II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2015, Campina Grande. Anais do II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2015. p. 1-12.

• COSTA, E. L. ; COSTA, C. G. ; COSTA, C. G. ; MACEDO . PERFIL DOS ARTIGOS SOBRE ATIVIDADE RURAL: UM ESTUDO EM PERIÓDICOS PUBLICADOS ENTRE 2007 A 2012. In: IV SEMANA ACADÊMICA DO CCHE, 2014, Monteiro. IV SEMANA ACADÊMICA DO CCHE, 2014. p. 1-15.

• SANTOS, W. L. Q. ; SANTANA, A. L. L. S. ; RIBEIRO, B. S. ; COSTA, C. G. . AULÃO DA OBMEP: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: VIII Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2014, Campina Grande. Anais do VIII Encontro Paraibano de Educação Matemática. Campina Grande: Editora Realize, 2014. v. 1, Nº2. p. 1-6.

• COSTA, E. L. ; COSTA, C. G. ; PESSOA, L. G. S. B. ; MACEDO . PREGÃO ELETRÔNICO: UMA MODALIDADE DE LICITAÇÃO TRANSPARENTE E EFICIENTE. In: ENCONTRO UNIFICADO 2013 - ENSINO/PESQUISA/EXTENSÃO, 2013, João Pessoa. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO COTIDIANO ACADÊMICO: PRÁTICAS E REFLEXÕES., 2013. p. 1-5.

• COSTA, C. G. ; BEDREGAL, B.R.C. ; Dória Neto, Adrião Duarte . (alfa;beta)-níveis, Métrica de Moore e Sequências de Números Fuzzy Intuicionistas. In: II Congresso Brasileiro de Sistemas Fuzzy, 2012, Natal. (alfa;beta)-níveis, Métrica de Moore e Sequências de Números Fuzzy Intuicionistas. Natal: Sociedade Brasileira de Matemática Aplicada Computacional, 2012. v. 1. p. 1-13.

• COSTA, C. G. ; BEDREGAL, B.R.C. ; DUARTE, A. . Automorphisms, Pseudo-Uninorms and their Atanasov?s Intuitionistic. In: Congresso Brasileiro de Sistemas Fuzzy, 2010, Sorocaba. Automorphisms, Pseudo-Uninorms and their Atanasov?s Intuitionistic. São Carlos: UFSCar, 2010. p. 370-377.

• COSTA, C. G. ; BEDREGAL, B.R.C. . Relating t-Norm with Intuicionistic t- Normas via Automorphisms. In: IX Encontro Regional de Matemática e Computacional, 2009, João Pessoa. CDROM - Anais do IX Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional - ERMAC 2009, 2009. v. 1.

• COSTA, C. G. ; BEDREGAL, B.R.C. ; CALLEJAS-BEDREGAL, R. . O Corpo Local dos Números Fuzzy com Operações Baseadas em Allpha-Cortes. In: VIII Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional - ERMAC 2008, 2008, Natal. CDROM - Anais do VIII Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional - ERMAC 2008. Natal: UFRN, 2008. v. 1. p. 1-5.

• COSTA, C. G. ; BEDREGAL, B.R.C. ; CALLEJAS-BEDREGAL, R. . Uma Aritmética Contínua para Números Fuzzy Trapezoidais. In: VIII Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional - ERMAC 2008, 2008, Natal. CDROM - Anais do VIII Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional - ERMAC 2008. Natal: UFRN, 2008. v. 1. p. 1-5.

• COSTA, C. G. . A GEOMETRIA ANALÍTICA APLICADA À LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA COM O AUXÍLIO DO GEOGEBRA. In: ENCONTRO - ENID - CAMPUS IV, 2016, MAMANGUAPE. ANAIS DO ENCONTRO - ENID - CAMPUS IV, 2016.

• COSTA, C. G. . TRABALHANDO EQUAÇÃO DO 1° GRAU COM O JOGO DAS ARGOLAS: APRENDENDO DE UMA FORMA NÃO MECÂNICA E PRAZEROSA. In: ENCONTRO - ENID - CAMPUS IV, 2016, MAMANGUAPE. ANAIS DO ENCONTRO - ENID - CAMPUS IV, 2016.

• COSTA, C. G. . CONTRIBUINDO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA FINANCEIRA POR MEIO DO JOGO DOS JUROS. In: ENCONTRO - ENID - CAMPUS IV, 2016, MAMANGUAPE. ANAIS DO ENCONTRO - ENID - CAMPUS IV, 2016.

• COSTA, C. G. . JOGO BOOM, UMA MANEIRA DIVERTIDA DE APRENDER FUNÇÃO AFIM, QUADRÁTICA, EXPONENCIAL E LOGARITMO. In: ENCONTRO - ENID - CAMPUS IV, 2016, MAMANGUAPE. ANAIS DO ENCONTRO - ENID - CAMPUS IV, 2016.

• COSTA, C. G. . EXPLORANDO O CONTEÚDO DE PROGRESSÃO GEOMÉTRICA NO TABULEIRO DE XADREZ. In: ENCONTRO - ENID - CAMPUS IV, 2016, MAMANGUAPE. ANAIS DO ENCONTRO - ENID - CAMPUS IV, 2016.

• COSTA, C. G. . O ESTUDO DA FUNÇÃO DO 1º GRAU ATRAVÉS DA ANÁLISE DA CONTA DE ENERGIA ELÉTRICA. In: ENCONTRO - ENID - CAMPUS IV, 2016, MAMANGUAPE. ANAIS DO ENCONTRO - ENID - CAMPUS IV, 2016.

• COSTA, C. G. . O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA COMO FERRAMENTA PARA COMPREENSÃO DO CONCEITO LIMITE. In: III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015, João Pessoa. Anais III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015.

• COSTA, C. G. . O KIRIGAMI E SUAS RELAÇÕES GEOMÉTRICAS. In: Anais III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015, João Pessoa. Anais III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015.

• COSTA, C. G. . ESTUDOS DE EQUAÇÕES DO 2º GRAU E SISTEMA DE EQUAÇÕES DO 1º GRAU NO GEOGEBRA. In: III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015, João Pessoa. Anais III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015.

• COSTA, C. G. . GINCANA DOS TRIÂNGULOS, UM DIVERTIDO MÉTODO NA ABORDAGEM DO ESTUDO DOS TRIÂNGULOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. In: III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015, João Pessoa. Anais III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015.

• COSTA, C. G. . EXPLORANDO OS CONCEITOS DE LOGARITMO E EXPONENCIAL COM A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS. In: III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015, João Pessoa. Anais III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015.

• COSTA, C. G. . A INSERÇÃO DO USO DA CALCULADORA NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015, João Pessoa. Anais III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015.

• COSTA, C. G. . MEDINDO ALTURAS INACESSÍVEIS COM O AUXÍLIO DO TEODOLITO. In: III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015, João Pessoa. Anais III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015.

• COSTA, C. G. . CONTRIBUINDO PARA O ESTUDO DA GEOMETRIA ESPACIAL A PARTIR DE MATERIAIS CONCRETOS. In: III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015, João Pessoa. Anais III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV, 2015.

• COSTA, C. G. . TRIGONOMETRIA: APRENDENDO E JOGANDO. In: II ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (ENCONTRO - XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ENID) 2014), 2014, João Pessoa. II ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (ENCONTRO - XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ENID) 2014), 2014.

• COSTA, C. G. . A LICENCIATURA, O ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. In: II ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (ENCONTRO - XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ENID) 2014), 2014, João Pessoa. II ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (ENCONTRO - XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ENID) 2014), 2014.

• COSTA, C. G. . PRODUTOS NOTÁVEIS: ENSINANDO ATRAVÉS DE MATERIAIS CONCRETOS. In: II ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (ENCONTRO - XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ENID) 2014), 2014, João Pessoa. II ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (ENCONTRO - XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ENID) 2014), 2014.

• COSTA, C. G. . PROBLEMATIZANDO POR MEIO DE MATERIAIS MANIPULATIVOS: KIT PARA CONSTRUÇÃO DE POLIEDROS. In: II ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (ENCONTRO - XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ENID) 2014), 2014, João Pessoa. II ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (ENCONTRO - XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ENID) 2014), 2014.

• COSTA, C. G. . O ESTUDO DAS FUNÇÕES COM O JOGO BANCO DAS FUNÇÕES. In: II ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (ENCONTRO - XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ENID) 2014), 2014, João Pessoa. II ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (ENCONTRO - XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ENID) 2014), 2014.

• COSTA, C. G. . O TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA COM O AUXÍLIO DO MULTIPLANO. In: II ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (ENCONTRO - XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ENID) 2014), 2014, João Pessoa. II ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (ENCONTRO - XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ENID) 2014), 2014.

• SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, C. G. . O PIBID no Curso de Licenciatura em Matemática da UFPB - Campus IV. In: IV Encontro Nacional das Licenciaturas e III Seminário Nacional do PIBID, 2013, Uberaba. IV Encontro Nacional das Licenciaturas e III - Seminário Nacional do PIBID, 2013. p. 334-335.

• COSTA, C. G. ; CALLEJAS-BEDREGAL, R. . Resolução das singularidades de curvas planas. In: VII Encontro de Iniciação Científica da UFPB, 1999, Joãop Pessoa. Resumos do VII Encontro de Iniciação Científica da UFPB. João Pessoa: Editora da UFPB, 1999. p. 9-9.

• COSTA, C. G. ; NOGUEIRA, J. B. . Polinômios simétricos de Newton. In: V Encontro de Iniciação Científica da UFPB, 1997, João pessoa. Resumos do V Encontro de Iniciação Científica da UFPB. João pessoa: Editora da UFPB, 1997. p. 13-13.

• SOUZA, J. L. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, E. L. ; COSTA, S. S. I. ; COSTA, C. G. . INVESTIGAÇÃO SOBRE A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, B. S. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, C. G. ; SANTOS, W. L. Q. . PERFIL DE LICENCIANDOS DOS TRÊS PRIMEIROS PERÍODOS DO CURSO DE MATEMÁTICA UFPB CAMPUS IV. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, C. G. ; SANTANA, A. L. L. S. ; COSTA, E. L. ; COSTA, S. S. I. . A UTILIZAÇÃO DAS TIC COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE MAMANGUAPE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, E. L. ; COSTA, C. G. ; COSTA, C. G. . PERFIL DOS ARTIGOS SOBRE ATIVIDADE RURAL: UM ESTUDO EM PERIÓDICOS PUBLICADOS ENTRE 2007 A 2012. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, W. L. Q. ; SANTANA, A. L. L. S. ; RIBEIRO, B. S. ; COSTA, C. G. . AULÃO DA OBMEP: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, A. L. L. ; COSTA, C. G. . 'O PIBID NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFPB- CAMPUS IV. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, C. G. ; Bedregal, Benjamín Callejas ; Dória Neto, Adrião Duarte . (Alfa, Beta) níveis, Métrica de Moore e Sequências Convergentes de Números Fuzzy Intuicionistas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, C. G. ; BEDREGAL, B.R.C. ; DUARTE, A. . Intuicionistic Fuzzy Probability. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, C. G. ; BEDREGAL, B.R.C. . Relating t-Norm with Intuicionistic t- Normas via Automorphisms. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, C. G. ; BEDREGAL, B.R.C. ; CALLEJAS-BEDREGAL, R. . O Corpo Local dos Números Fuzzy com Operações Baseadas em Allpha-Cortes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, C. G. ; BEDREGAL, B.R.C. ; CALLEJAS-BEDREGAL, R. . Uma Aritmética Contínua para Números Fuzzy Trapezoidais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2024

  PIBIC 2023 - Uma investigação sobre o desenvolvimento do Pensamento Computacional como ferramenta educacional na formação inicial de professores para subsidiar o ensino do Cálculo Vetorial e da Geometria Analítica, Descrição: Este Plano de Trabalho tem como objetivos geral: Investigar os impactos dos aplicativos móveis desenvolvidos através do uso da linguagem de programação para com o estudo do Cálculo Vetorial e da Geometria Analítica.Objetivos Específicos#9679; Desenvolver aplicativos móveis capazes de auxiliarem no processo do ensino aprendizagem no estudo de Vetores;#9679; Desenvolver aplicativos móveis capazes de auxiliarem no processo do ensino aprendizagem no estudo da Geometria Analítica;#9679; Verificar a participação, o interesse e o desempenho para com o uso da linguagem de programação;#9679; Investigar e analisar os possíveis desafios e dificuldades relacionadas ao manuseio dos App criados nesta pesquisa;#9679; Verificar se o uso da programação no ensino do Cálculo e da Geometria Analítica, se mostrou um recurso facilitador para a aprendizagem desses conteúdos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudilene Gomes da Costa - Coordenador.

• 2022 - 2023

  PIVIC 2022 - O uso do App Inventor para criação, desenvolvimento e utilização de aplicativos como potencializadores pedagógicos no ensino e aprendizagem do Cálculo Vetorial., Descrição: Este Plano de Trabalho tem como objetivos principais:#9679; Explorar a plataforma do App inventor criando aplicativos matemáticos livres e gratuitos de programação com fins de verificar, analisar e comprovar a sua eficácia e contribuições através do pensamento computacional para com a aprendizagem significativa nos ambientes de ensino-aprendizagem da Matemática; #9679; Trazer a investigação das potencialidades que detém a programação para com estudo de funções de várias variáveis, no que tange, realizar produto vetorial, produtos escalares, ângulos entre vetores e produto misto;#9679; Estudar a resolução de problemas envolvendo situações que abordam o conteúdo pelo pensamento computacional, centrando na exploração dos algoritmos de resolução através dos recursos de programação da plataforma App Inventor e a testagem mediante o seu aplicativo; #9679; Construir e testar através do App Inventor aplicativos voltados para as operações de vetores, produzindo o trabalho de cada conceito por partes, realizando desde a soma dos vetores até duplo produto vetorial como também a sua aplicação, abordando assim, a sua base e suas classificações;#9679; Desenvolver e examinar a eficiência de aplicativos do App Inventor destinados ao tratamento ao conteúdo de vetorial de maneira geral, sendo intensificado o estudo das operações, a qual produzirá desde do conceito a aplicação;#9679; Analisar a capacidade com que se pode trabalhar as definições, conceitos e demonstrações através da programação e o pensamento computacional para obter aprendizado de cálculo vetorial em sua essência.#9679; Reunir informações inerentes aos dados coletados em toda a pesquisa, tais como: as suas contribuições para aprendizagem matemática, os possíveis desafios e dificuldades, as suas qualidades e defeitos, o seu potencial, as sugestões e recomendações no tocante a sua utilização, e o impacto da abordagem dos conteúdos de cálculo pelo pensamento computacional na linha da programação;#9679; Desenvolver a escrita de trabalhos e documentar em formato de artigos científicos utilizando os resultados obtidos pelo projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudilene Gomes da Costa - Coordenador / LAÍS CÂNDIDO DOS SANTOS - Integrante.

• 2022 - 2023

  PIBIC 2022 - Uma investigação sobre o desenvolvimento do Pensamento Computacional para subsidiar o ensino do Cálculo Vetorial e da Geometria Analítica, Descrição: Este Plano de Trabalho tem como objetivos principais:#10625; Conhecer e analisar a plataforma do App inventor ç com o intuito de criar aplicativos matemáticos livres e gratuitos de programação com o propósito de averiguar, explorar e legitimar a sua eficiência e contribuições por meio do pensamento computacional, bem como a aprendizagem significativa nos ambientes de ensino-aprendizagem da Matemática; #10625; Trazer a investigação das suas potencialidades que detém a programação para com estudo de geometria analítica, no que diz respeito, aos conceitos básicos das equações geométricas e suas fórmulas, bem como o uso de tais conceitos; #10625; Conhecer e estudar a solução de problemas envolvendo casos que abordam o conteúdo pelo pensamento computacional, direcionado a exploração dos algoritmos de desenvoltura através dos métodos de programação da plataforma App Inventor e experimentação mediante o seu aplicativo; #10625;Promover a exploração do App Inventor inerente a produção de aplicativos que possibilitem abordar o conteúdo correspondente da Geometria Analítica.#10625; Criar e verificar através do App Inventor aplicativos voltados para utilização das fórmulas matemáticas, produzindo o trabalho de cada conceito por partes, realizando desde os conceitos de pontos, retas como também a sua aplicação, abordando assim, as simetrias, coordenadas e superfícies;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Claudilene Gomes da Costa - Coordenador / MARILENE SILVA DE ALMEIDA - Integrante.

• 2021 - 2022

  PIBIC 2021 - Uma investigação sobre o desenvolvimento do Pensamento Computacional para subsidiar o ensino do Cálculo Diferencial e Integral, Descrição: O projeto com o plano de trabalho App Inventor: criação, desenvolvimento e utilização de aplicativos para subsidiar o estudo de funções de várias variáveis tem por objetivos: ● Explorar a plataforma do App inventor criando aplicativos matemáticos livres e gratuitos de programação com fins de verificar, analisar e comprovar a sua eficácia e contribuições através do pensamento computacional para com a aprendizagem significativa nos ambientes de ensino-aprendizagem da Matemática; ● Trazer a investigação das potencialidades que detém a programação para com estudo de funções de várias variáveis, no que tange, as esferas das derivadas parciais e integrais de funções de várias variáveis bem como suas integrais duplas e triplas; ● Estudar a resolução de problemas envolvendo situações que abordam o conteúdo pelo pensamento computacional, centrando na exploração dos algoritmos de resolução através dos recursos de programação da plataforma App Inventor e a testagem mediante o seu aplicativo;● Promover a exploração do App Inventor inerente a produção de aplicativos que possibilitem abordar o conteúdo corresponde a limites de duas e várias vaiáveis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Claudilene Gomes da Costa - Coordenador / Cassy Jones Florencio Alves - Integrante.

• 2020 - 2021

  PIBIC 2020 - Uma investigação sobre os impactos do uso das TIC no Ensino do Cálculo na Formação de Professores de Matemática, Descrição: O projeto com o plano de trabalho o uso de softwares educacionais no estudo de Funções no Ensino da Matemática tem por objetivos: ? explorar um software e aplicativo matemático livre e gratuito, que são o GeoGebra e o Photomath no intuito de verificar, analisar suas contribuições para aprendizagem significativa nos ambientes de ensino-aprendizagem da Matemática; ? investigar as potencialidades do software e aplicativo matemáticos no estudo de funções de várias variáveis, limites de funções de duas variáveis, derivadas parciais e integrais de funções de variáveis bem como suas integrais duplas e triplas; ? estudar de maneira visual e prática, problemas envolvendo situações que permitam abordagem dos temas citados acima, com foco na exploração dos recursos deste software e aplicativo ? esboçar e estudar o comportamento do gráfico em três dimensões, fazendo comparações e discursões a respeito de funções de várias variáveis utilizando os softwares matemáticos;(v) promover a produção do conhecimento inerente a demonstrações matemáticas, através da criação de animações feitas no GeoGebra;? desenvolver questões de limites, derivadas e integrais com o auxílio do Photomath;? coletar informações a respeito dos dados coletados na pesquisa, tais como: as potencialidades, as possíveis dificuldades, as recomendações a respeito do uso e o impacto de se trabalhar com software e aplicativo em tais assuntos;? escrever artigos científicos utilizando os resultados do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Claudilene Gomes da Costa - Coordenador / Cassy Jones Florencio Alves - Integrante.

• 2018 - 2019

  PIVIC 2018 - O uso da robótica educacional no ensino de conteúdos matemáticos, Descrição: O projeto com o plano de trabalho o uso da robótica educacional no ensino de conteúdos matemáticos tem por objetivos: (i) conhecer e compreender os benefícios da robótica educacional nas instituições de ensino; (ii) analisar robôs que podem ser utilizados no Ensino da Matemática; (iii) estudar conceitos de funções afim e outros conteúdos matemáticos explorando os recursos da robótica (iv) Identificar contribuições para o processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos estudados; (v) proporcionar um espaço de discussão e reflexão acerca das concepções sobre a utilização da robótica no ensino de matemática e saber a opinião dos alunos sobre essa metodologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudilene Gomes da Costa - Coordenador / Thales Pessoa de Sousa Silva - Integrante.

• 2018 - 2019

  PIBIC 2018 - Cultura Maker na Formação de Professores de Matemática, Descrição: O foco deste projeto é um estudo sobre a utilização da robótica educacional no Ensino da Matemática e este tema, está relacionado à linha de pesquisa Tecnologias no Ensino da Matemática do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática/Campus IV, a participação dos alunos e professores neste projeto também implica na participação das discussões do Grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Claudilene Gomes da Costa - Coordenador / Vitor Ribeiro da Silva Cavalcante - Integrante.

• 2017 - 2018

  PIBIC 2017 Uma investigação sobre o uso da informática na Formação de Professores de Matemática, Descrição: Projeto com o plano de trabalho O uso de softwares educacionais no estudo de Funções no Ensino da Matemática, e tem por objetivos: (i) conhecer os softwares matemáticos livres e gratuitos, tais como: Geogebra e o Winplot no intuito de enriquecer os ambientes de aprendizagem no ensino da Matemática; (ii) explorar estes softwares matemáticos no estudo de funções: do 1° e 2° grau; exponencial, logarítmica e hiperbólica; (iii) estudar as propriedades dessas funções elementares explorando os recursos destes softwares (iv) esboçar e estudar o comportamento do gráfico dessas funções utilizando estes softwares matemáticos; (v) proporcionar um espaço de discussão e reflexão acerca das concepções sobre qual softwares o aluno achou mais interessante para ser utilizado em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Claudilene Gomes da Costa - Coordenador / Lucas Bezerra da Silva - Integrante.

• 2016 - 2017

  PIBIC 2016-2017 Uma investigação sobre o uso da informática na Formação de Professores de Matemática, Descrição: Projeto com o plano de trabalho O uso de softwares educacionais no estudo de Funções no Ensino da Matemática, e tem por objetivos: (i) conhecer os softwares matemáticos livres e gratuitos, tais como: Geogebra e o Winplot no intuito de enriquecer os ambientes de aprendizagem no ensino da Matemática; (ii) explorar estes softwares matemáticos no estudo de funções: do 1° e 2° grau; exponencial, logarítmica e hiperbólica; (iii) estudar as propriedades dessas funções elementares explorando os recursos destes softwares (iv) esboçar e estudar o comportamento do gráfico dessas funções utilizando estes softwares matemáticos; (v) proporcionar um espaço de discussão e reflexão acerca das concepções sobre qual softwares o aluno achou mais interessante para ser utilizado em sala de aula. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Claudilene Gomes da Costa - Coordenador / Thales Pessoa de Sousa Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2014 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática, Descrição: O Grupo de Pesquisas em Educação Matemática visa contribuir com a melhoria do processo de Ensino-Aprendizagem de Matemática da região do vale do Mamanguape/PB. Suas pesquisas estão voltadas para a formação inicial e continuada de professores de Matemática, com o estudo e implementação de novas metodologias de ensino, elaboração de materiais didáticos e Jogos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudilene Gomes da Costa - Integrante / Cristiane Fernandes de Souza - Coordenador.

Prêmios