Dorilene Pantoja Melo

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação do Instituto de Ciências da Educação (ICED/UFPA) - Linha de Pesquisa Formação de Professores, Trabalho Docente, Teorias e Práticas Educacionais. Mestre em Educação (PPGED/ICED/UFPA). Especialista em Gestão Escolar pela Universidade do Estado do Pará (2005). Atualmente exerce os cargos de Especialista em Educação na Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEDUC) desde 2008, integrando a Coordenação da Educação do Campo, das Águas e das Florestas; É Assessora Especial do Gabinete da Secretária (SEMEC), desde 2022; É Professora Formadora do Curso de Especialização em Práticas Educativas nas Escolas do Campo, das Águas e das Florestas da Amazônia Paraense - Programa Escola da Terra (ICED/UFPA/MEC) desde 2014. No Conselho Municipal de Educação de Belém- CME foi Conselheira da Câmara de Educação Básica no biênio 2021 -2022. Na Secretaria Municipal de Educação de Belém (SEMEC) foi Professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental em 2014 e Professora da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (2014-2020). Na gestão pública da educação básica assumiu os cargos de Gestora de Unidade SEDUC na Escola- USE/5, de 2015-2018 e Diretora de Educação na Secretaria Municipal de Educação de Belém em 2021. Atuou como Articuladora Pedagógica no Programa de Formação de Professores da Educação Infantil- PROINFANTIL (SEDUC/UFPA/MEC), de 2009 a 2011. É pesquisadora do Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação do Campo, das Águas e das Florestas GEPERUAZ. Integra o Fórum Nacional de Educação do Campo da Frente em defesa das escolas do campo FONEC e o Fórum Paraense da Educação do Campo - FPEC. É Membro da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPED). Na área da Educação, privilegia as seguintes temáticas: Formação de Professores nas Amazônias, Educação do Campo, Infâncias do Campo, Educação de Jovens, Adultos e Idosos, Movimentos Sociais, Gestão Democrática, Práxis Pedagógicas e Práticas Educativas.

Informações coletadas do Lattes em 07/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2018 - 2023

Universidade Federal do Pará
Título: ?NADA SOBRE NÓS SEM NÓS?: A PLURIDIMENSIONALIDADE DAS MATRIZES PEDAGÓGICAS NA CIRANDA INFANTIL COM OS SEM TERRINHA NA AMAZÔNIA PARAENSE
Salomão Antonio Mufarrej Hage. Palavras-chave: Educação do Campo; Pedagogia do MST; Sem terrinha; Ciranda Infantil.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade Federal do Pará
Título: O PROINFANTIL e a Formação de Professores Ribeirinhos: análise do memorial dos professores do município de Ponta de Pedras - Pará
Orientador: Salomão Mufarej Haje
, Ano de Obtenção: 2015.Palavras-chave: Formação de Professores.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão Escolar

2004 - 2005

Universidade Federal do Pará
Título: Gestão Escolar: Um Desenvolvimento das Teorias no campo Sócio-educacional
Orientador: João Joaquim Campos da Costa

Graduação em Pedagogia

1997 - 2003

Universidade Federal do Pará
Título: Gestão Democratica na Unidade de Educação Infantil
Orientador: Salomão Mufareg Hage

Formação complementar

2022 - 2022

Formação de Professores em Tecnologias na Educação- CFTec. (Carga horária: 170h). , Secretaria Municipal de Educação - Belém, SEMEC, Brasil.

2019 - 2020

Curso Regular do idioma Espanhol. , Castilla Idiomas, CASTILLA, Brasil.

2015 - 2015

Ciclo Formativo da Educação de Jovens e Adultos - EJA.. , Secretaria Municipal de Educação - Belém, SEMEC, Brasil.

2015 - 2015

Transtorno do Espectro Autista na Eja. (Carga horária: 3h). , Secretaria Municipal de Educação - Belém, SEMEC, Brasil.

2015 - 2015

Linguagens na Deficiência Intelectual na EJA.. (Carga horária: 3h). , Secretaria Municipal de Educação - Belém, SEMEC, Brasil.

2014 - 2014

Orientação sobre Avaliação dos Alunos.. (Carga horária: 3h). , Secretaria Municipal de Educação - Belém, SEMEC, Brasil.

2014 - 2014

Formação Continuada para Professores da Educação de Jovens e Adultos - EJA. (Carga horária: 3h). , Secretaria Municipal de Educação - Belém, SEMEC, Brasil.

2013 - 2013

Formação de Orientador de Estudo. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2011 - 2011

Mídias Educacionais. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial- SENAC - PA, SENAC, Brasil.

2010 - 2010

Formação do Programa Correção de Fluxo Escolar. (Carga horária: 22h). , Secretaria Municipal de Educação - Belém, SEMEC, Brasil.

2010 - 2010

Encontro de Formação de Tutores e Articuladores Pedagógicos do PROINFANTIL. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2004 - 2004

IPD, Windows, Word, Excel e Internet. (Carga horária: 42h). , PH Informática, PH INFORMÁTICA, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Tv Escola e os Desafios de Hoje. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e Adultos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Organização de eventos

MELO, D. P. . Ciranda Infantil do GEPERUAZ. 2022. (Outro).

MELO, D. P. ; HAGE, S. A. M. . Celebração dos 20 anos de existência do GEPERUAZ. 2022. (Outro).

MELO, D. P. . Seminário Pedagogias Contra Hegemônicas: dialogando sobre Paulo Freire e Lev Vigotski. 2019. (Outro).

MELO, D. P. . Minicurso: Materialismo Histórico Dialético. 2018. (Outro).

MELO, D. P. . II Seminário Estadual de Educação Infantil- Lançamento da Política de Educação Infantil do Estado do Pará. 2009. (Outro).

Participação em eventos

V Seminário de Combate ao Fechamento de Escolas do Campo, Indígenas e Quilombolas no Pará. 2022. (Seminário).

XV Seminário Nacional de Políticas Educacionais & IV Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais Cultura e Formação de Professores. 2021. (Seminário).

Diálogos em EJA. 2019. (Outra).

I Encontro de estudantes do PPGED - UFPA: "Resistência e Solidariedade: por uma formação crítica na Amazônia". 2019. (Encontro).

III Dia da alfabetização, edição especial do fórum de alfabetização leitura e escrita flor do Grão Pará e farinhada literária. 2019. (Outra).

I Semana Paulo Freire do curso de Pedagogia da UEPA, III Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia, IV Fórum de Leituras de Paulo Freire e XV Jornada Paulo Freire. 2019. (Encontro).

I Semana Paulo Freire do curso de Pedagogia da UEPA, III Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia, IV Fórum de Leituras de Paulo Freire e XV Jornada Paulo Freire.Programa Escola da Terra: Educação do campo e formação de professores na perspectiva freiriana. 2019. (Encontro).

O Método em Marx: ciclo investigativo e o tratamento de dados. 2019. (Oficina).

Perspectivas Críticas de Desenvolvimento, Gestão Pública, Ambiente e Sociedade: Horizontes do Campesinato na Amazônia. 2019. (Outra).

Pesquisas, práticas e saberes em Educação de Jovens e Adultos.Pesquisas, práticas e saberes em Educação de Jovens e Adultos. 2019. (Encontro).

Seminário Pedagogias Contra Hegemônicas: dialogando sobre Paulo Freire e Lev Vigotski. 2019. (Seminário).

Seminário Políticas, Internacionalização e Direito à Educação Superior: Novos modos de regulação. 2019. (Seminário).

VIII Encontro GEPEIF de Pesquisa e Extensão e I Seminário da Rede de Pesquisa sobre Pedagogias Decoloniais na Amazônia. 2019. (Seminário).

VIII Seminário do Fórum de Educação Infantil do Pará - FEIPA e VII Encontro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Criança, Infância e Educação Infantil - IPÊ. 2019. (Seminário).

XII Seminário Nacional de Formação de Profissionais de Educação da ANFOPE.Formação de Professores na Educação de Jovens e Adultos - EJA, no município de Paragominas-Pará, na perspectiva da epistemologia da práxis. 2019. (Seminário).

XII Seminário Nacional de Formação de Profissionais de Educação da ANFOPE.Formação de Professores e Educação do Campo: Relato de uma experiência no Programa Escola da Terra na Amazônia Paraense. 2019. (Seminário).

Colóquio: A pós-verdade é verdadeira ou falsa?. 2018. (Outra).

Encontro Nacional 20 Anos da Educação do Campo e do Pronera. 2018. (Encontro).

II Colóquio da Linha de Formação de Professores, Trabalho Docente, Teorias e Práticas Educacionais.Oficina: Análise Documental. 2018. (Oficina).

III Simpósio "Os 'nós' da questão agrária na Amazônia: violências, estrangeirização e lutas: novos e velhos frontes no agrário amazônico.Educação do campo. 2018. (Simpósio).

I Seminário do Movimento Paraense de Educação de Jovens e Adultos.Os desafios da EJA no estado do Pará. 2018. (Seminário).

X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação.. 2014. (Congresso).

X Congrsso Luso-Brasileiro de História da Educação. O MOVIMENTO HIGIENISTA E A MORTALIDADE INFANTIL: OS CASOS DE MORTE DE CRIANÇAS NA CIDADE DE BELLE ÉPOQUE (1910-1915). 2014. (Congresso).

XII Mostra de Saberes da Secretaria Municipal de Educação de Belém .. 2014. (Outra).

XXII Seminário Nacional Universitas/Br.A Educação Superior do Campo como Resistência e Mudança de Paradigma. 2014. (Seminário).

11º Seminário Nacional de Políticas Educaconais e Currículo.. 2013. (Seminário).

Ciclo de Palestras "Observatório Escolar Indígena". 2013. (Outra).

Ciclo de Palestras " Os Desafios Socioambientais da Ilha de MoMosqueiro" ". 2013. (Outra).

Curso de Formação de Orientador de Estudos do Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa- PNAIC. 2013. (Outra).

II Colóquio de Pesquisa em Educação, Cultura e Sociedade.O Movimento Higienista e a Mortalidade Infantil: Os Casos de Morte de Crianças na Cidade de Belém da Belle Époque(1910-1915).. 2013. (Outra).

II Coloquio de Pesquisa em Educação, Cultura e Sociedade.. 2013. (Outra).

VI Encontro Maranhense de História da Educação.O Higienismo em José Veríssimo e a Infância.. 2013. (Encontro).

VI Encontro Maranhense de História da Educação. 2013. (Encontro).

VI Encontro Maranhense de História da Educação.Impactos da Criação do Instituto de Proteção e Asssistência à Infância no Combate a Mortalidade Infantil no Pará, no período de 1913-1915. 2013. (Encontro).

I Coloquio Internacional de Pesquisa em Educação, Cultura e Sociedade E SOCIEDADE. 2012. (Outra).

III Ciclo de Palestras/2012 do Núcleo GERA. 2012. (Outra).

III Encontro de Pesquisa da Educação do Campo do Estado do Pará.. 2012. (Encontro).

I Seminário da Licenciatura em Educação do Campo do Pará e Amapá.. 2012. (Seminário).

I Seminário de Hiistória da Infância na Amazônia e III Coloquio Constituição do Sujeito , Cultura e Educação.. 2012. (Seminário).

5º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Gestão em Educação. 2011. (Congresso).

Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil - PROINFANTIL..Articuladora Pedagógica em Educação Infantil do Programa Formação Inicial para Professores em Exercício. 2011. (Outra).

X Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo. 2011. (Seminário).

Curso de Formação do Programa Correção de Fluxo Escolar na Alfabetização (GEMPA-FNDE-SEMEC-). 2010. (Outra).

Encontro de Formação de Professores Formadores, Tutores e Articuladores Pedagógicos do PROINFANTIL. 2010. (Encontro).

Encontro de Formação de Professores Formadores, Tutores e Articuladores Pedagógicos do PROINFANTIL- Módulo II. 2010. (Encontro).

Encontro de Formação de Professores Formadores, Tutores e Articuladores Pedagógicos do PROINFANTIL- Módulo IV. 2010. (Encontro).

Encontro Nacional do PROINFANTIL- Módulo III. 2010. (Encontro).

Encontro Nacional de Professores Formadores e Articuladores Pedagógicos - PROINFANTIL- Módulo I. 2009. (Encontro).

Forum Mundial de Educação. 2009. (Outra).

II Seminário Estadual de Educação Infantil- Uma Construção em Defesa da Criança Paraense. 2009. (Seminário).

II Seminário Estadual de Educação Infantil- Uma Construção em Defesa da Criança Paraense.Uma Construção em Defesa da Criança Paraense. 2009. (Seminário).

Encontro de Formação Continuada - Ensino Fundamental de 9 anos e o direito de aprender na escola pública. 2008. (Encontro).

III Congresso Internacional de Formação de Professores e Prática Pedagógica. 2007. (Congresso).

Palestra: A Educação em valores: Teoria e prática. Fundação Santillama. 2007. (Outra).

V Encontro de Educadores e Gestores de Belém da Câmara Setorial de Educação. 2007. (Encontro).

III Encontro de Educadores e Gestores de Ensino de Belém da Câmara Setorial de Educação. 2005. (Encontro).

V Congresso Internacional de Educação " Os desafios no processo ensino aprendizagem. 2004. (Congresso).

Curso de Extensão - Aperfeiçoamanto TV na Escola os Desafios de Hoje. 2003. (Outra).

Oficina de Técnicas e Elaboração de Teatro de Fantoches Para ra Educação InfantilEDUCAÇÃO INFANTIL.. 2003. (Oficina).

PROJETO INTERDISCIPLINAR COMO PROCESSO DE DISCUSSÃO DA REALIDADE. 2003. (Oficina).

SEMINÁRIO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADUTOS. 2003. (Seminário).

CURSO/OFICINA: JOGOS E DINÂMICAS DE LEITURA. 2002. (Oficina).

DIÁLOGOS CIENTÍFICOS: GESTÃO DEMOCRÁTICA - Discursos e práticas na educação. 2002. (Outra).

FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA EM QUESTÃO. 2002. (Seminário).

IV ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2002. (Encontro).

NOVO MARCHA CRIANÇA. 2002. (Outra).

OFICINA IMPACTO DAS MEDIDAS DEMOCRÁTICAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE BELÉM. 2002. (Oficina).

PEDAGOGIA, INTERAÇÃO E CONSTRUÇÃO: oficinas e mini-cursos pedagógicos.Oficinas e mini-cursos pedagógicos.. 2002. (Oficina).

SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2002. (Seminário).

VII SEMANA ACADÊMICA. 2002. (Outra).

CURSO DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA A PRÉ-ESCOLA.URSO DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA A PRÉ-ESCOLA(jogos, brincadeiras, artes plásticas, histórias, músicas e blocos lógicos). 2001. (Oficina).

SEMINÁRIO DE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2001. (Seminário).

BRASIL, EDUCAÇÃO 500 ANOS:Inquirir o passado para indagar do futuro.. 2000. (Seminário).

III ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2000. (Encontro).

I Jornada Pedagógica- Tema: Educação Quantidade Total e Qualidade Social. 1997. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Elias Sampaio e Silva

MELO, D. P.CASTRO, S. M. V.CASTOR, I. C.. Uma Abordagem Interdisciplinar para a Educação Ambiental em Nova Palestina/PA.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial- SENAC - PA.

Aluno: WALERIA NERI OLIVEIRA RIBEIRO

HAGE, S. A. M.;MELO, D. P.. Movimentos sociais de povos tradicionais e camponeses: suas lutas, vivências e reivindicações sociais pela Educação do Campo nas Amazônias. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Darley da Paixão Gomes

CRISTO, A. C. P.; HAGE, S. A. M.;MELO, D. P.. Perspectivas da Gestão Financeira da Casa Familiar Rural Padre Sergio Tonetto do Território Quilombola de Jambuaçu. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Waldomiro Chaves Machado

MELO, D. P.. O Ensino de Geografia na Escola Abelardo Leão Condurú e o Território do Assentamento Mártires de Abril. 2019.

Aluno: Luana Santos Fernandes

HAGE, S. A. M.;MELO, D. P.; FONSECA, J. D.. Educação de Jovens e Adultos e debates na Amazônia (Região Norte). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Luziane Rodrigues Quaresma

SILVA, H. S. A.; SILVA, M. D. S.;MELO, D. P.. Análise das Práticas Pedagógicas nas turmas multisseriadas na comunidade São Benedito-Ramal do Bacuri, Abaetetuba/PA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

MELO, D. P.; EWERTON, A. N.. Público PMB n 001/2020 destinado ao preenchimento de cargos vagos no quadro de pessoal no âmbito da Administração Direta do município de Belém.. 2021. SECRETARIA MUNICIAPAL DE ADMINISTRAÇÃO DE BELÉM.

Orientou

Luciene Pinheiro Corrêa e Valdineth Costa Pinheiro

Como as cantigas de Rodas ajudam no desenvolvimento das Linguagens na Educação Infantil, valorizando a Cultura e estimulando a Criatividade e a Imaginação; ; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; em práticas educativas nas escolas do campo da Amazônia Paraense) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Dorilene Pantoja Melo;

Larissa Pires Miranda

A Identidade Ribeirinha Através de Vivências e Saberes Amazônidos na Escola Martinho Pinheiro com Crianças e Adolescentes; ; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; em práticas educativas nas escolas do campo da Amazônia Paraense) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Dorilene Pantoja Melo;

JOSE MARIA AMARAL MARQUES

Relação Família e Escola na EMEF Professora Maria Raimunda Amaral Marques no Território de Rio Limoeiro; ; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; em práticas educativas nas escolas do campo da Amazônia Paraense) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Dorilene Pantoja Melo;

José Afonso Moraes Veloso

Uma boa História para ser bem contada precisa de um bom contador: Um desafio na Turma do Maternal III, na Creche Cantinho, no Município de Limoeiro do Ajuru/Pa; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; em práticas educativas nas escolas do campo da Amazônia Paraense) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Dorilene Pantoja Melo;

Anacleto Costa Pinheiro e Benedita Dias Leão

Alfabetização e Letramento nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Escola Maria da Piedade Mendes Leão na Comunidade Sitio Praínha; ; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; em práticas educativas nas escolas do campo da Amazônia Paraense) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Dorilene Pantoja Melo;

Ebenezaide Vergolino Pinheiro

O Resgate Das Cantigas Populares em Limoeiro do Ajuru; ; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; em práticas educativas nas escolas do campo da Amazônia Paraense) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Dorilene Pantoja Melo;

Maria Leão, Odivan dos Santos e Osvaldino dos Santos

O Desenvolvimento do Processo de Leitura das Crianças da Educação Infantil ao 5º Ano através da Ludicidade; ; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; em práticas educativas nas escolas do campo da Amazônia Paraense) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Dorilene Pantoja Melo;

Produções bibliográficas

  • HAGE, S. A. M. ; MELO, D. P. ; BARBOSA, F. T. N. . O legado Freireano e a educação do campo na Amazônia Paraense. REVISTA INTERTERRITÓRIOS , v. 08, p. 19-43, 2021.

  • MELO, D. P. ; CARDOSO, M. B. C. ; HAGE, S. A. M. . Formação de Professoras e Professores no Contexto dos Movimentos Sociais- MST: um estado do conhecimento. In: Arlete Maria Monte de Camargo; Dalva Valente Guimarães Gutierres; Maria Edilene Ribeiro. (Org.). Direito à Educação Pública: políticas, Formação Docente e Diversidade Cultural. 01ed.: Editora Appris, 2020, v. 02, p. 08-253.

  • MELO, D. P. . Relato de experiência de uma professora de Educação de Jovens e Adultos e Idosos do Município de Belém, Pará. In: Sebastião Monteiro Oliveira. (Org.). A Educação de Jovens e Adultos em contextos de exclusão. 2ed.: Soul, 2020, v. 01, p. 06-198.

  • MELO, D. P. . A Educação Superior do Campo como Resistência e Mudança de Paradigma Urbano-Cêntricca. Políticas para a Educação Superior e Profissional no Brasil. 2ed.: IFRN, 2016, v. , p. 46-70.

  • MELO, D. P. . Proinfantil e a Formação de Professores Ribeirinhos no Marajó-PA: uma análise de Formação a partir do Memorial do Professor Cursista. In: Iranete Maria da Silva Lima; Cynthia Xavier de Carvalho; Maria Joselma do Nascimento Franco. (Org.). Educação do Campo e Diversidade Cultural. 1ed.: UFPE, 2015, v. 1, p. 319-324.

  • MELO, D. P. . A presença de Paulo Freire nas políticas públicas e práticas de Educação de Jovens e Adultos no Brasil: análise de dissertações e teses. In: Ivanilde Apoluceno de Oliveira; João Colares da Mota Neto; Tânia Regina Lobato dos Santos. (Org.). Educação de Jovens e Adultos: pesquisas e memórias. 01ed.Belém-PA: EDUEPA, 2013, v. 01, p. 08-133.

  • MELO, D. P. . PROGRAMA ESCOLA DA TERRA: EDUCAÇÃO DO CAMPO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA FREIRIANA. In: I SEMANA PAULO FREIRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEPA, III ENCONTRO DA CÁTEDRA PAULO FREIRE DA AMAZÔNIA, IV FÓRUM DE LEITURA DE PAULO FREIRE E XV JORNADA PAULO FREIRE, 2019, BELÉM. I SEMANA PAULO FREIRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEPA, III ENCONTRO DA CÁTEDRA PAULO FREIRE DA AMAZÔNIA, IV FÓRUM DE LEITURA DE PAULO FREIRE E XV JORNADA PAULO FREIRE, 2019.

  • MELO, D. P. . O Movimento Higienista e a Mortalidade Infantil: Os casos de Morte de Criancas na Cidade de Belem da Belem da Belle Epoque. In: O Movimento Higienista e a Mortalidade Infantil: Os casos de Morte de Criancas na Cidade de Belem da Belem da Belle Epoque, 2014. O Movimento Higienista e a Mortalidade Infantil: Os casos de Morte de Criancas na Cidade de Belem da Belem da Belle Epoque, 2014.

  • MELO, D. P. ; SILVA, C. E. ; CORDEIRO, G. N. K. ; HAGE, S. A. M. . A EDUCAÇÃO SUPERIOR DO CAMPO COMO RESISTÊNCIA E MUDANÇA DE PARADIGMA URBANO-EURO-CÊNTRICA. In: SEMINÁRIO NACIONAL UNIVERSITAS/BR: EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL- TENSÕES E DESAFIOS, 2014, NATAL. SEMINÁRIO NACIONAL UNIVERSITAS, 2014.

  • MELO, D. P. . AS CONCEPÇÕES SOBRE A INFÂNCIA MODERNA NAS OBRAS DE ARIÉS, STEARNS E HEYWWOD. In: X CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2014, CURITIBA. X CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2014.

  • MELO, D. P. . OS IMPACTOS DA CRIAÇÃO DO INSTITUTO DE PROTEÇÃO E ASSISTÊNCIA À INFÂNCIA NO COMBATE A MORTALIDADE INFANTIL NO PARÁ, NO PERÍODO DE 1913-1915. In: VI ENCONTRO MARANHENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2013, SÃO LUIZ. VI ENCONTRO MARANHENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.

  • MELO, D. P. ; ARAGÃO. MARLUCY . O HIGIENISMO EM JOSÉ VERÍSSIMO E A INFÂNCIA. In: VI ENCONTRO MARANHENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2013, SÃO LUIZ. VI ENCONTRO MARANHENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2013.

  • MELO, D. P. ; HAGE, S. A. M. . Formação de Professores e Educação do Campo: Relato de uma experiência no Programa Escola da Terra na Amazônia Paraense. In: XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação - ANFOPE, 2019, Salvador (BA). Formação de Professores: políticas, projetos, desafios e perspectivas de resistência. Salvador: EDUFBA, 2019.

  • MELO, D. P. ; SANTOS, J. ; FEITOSA, M. ; ROCHA, D. R. . Formação de Professores na Educação de Jovens e Adultos - EJA, no Município de Paragominas-Pará, na perspectiva da epistemologia da Práxis. In: XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação - ANFOPE, 2019, Salvador (BA). Formação de Professores: políticas, projetos, desafios e perspectivas de resistência. Salvador: EDUFBA, 2019.

  • MELO, D. P. . Roda de Conversa: Experiências com a Alfabetização de Jovens e Adultos na perspectiva do letramento. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MELO, D. P. . Alfabetizando com Paulo Freire: um olhar sobre a EJA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, D. P. . As Concepções sobre a Infância Moderna nas Obras de Aries, Stearns e Heywood.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, D. P. . O Movimento Higienista e a Mortalidade Infantil: Os Casos de Morte de Crianças na Cidade de Belém da Belle Époque(1910-1915).. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, D. P. . A Educação Superior do Campo como Resistência e Mudança de Paradigma.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, D. P. . A Mortalidade Infantil na Belém da Belle Époque. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, D. P. . Impactos da Criação do Instituto de Proteção e Assistência à Infância no Combate a Mortalidade Infantil no Pará, no Período de 1913-1915.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, D. P. . Higienismo em José Veríssimo e a Infância.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, D. P. . Citação inicial em livro. São Paulo: Soul, 2020 (citação em Livro: Educação de Jovens e Adultos em contexto de exclusão: debates contemporâneos).

Outras produções

MELO, D. P. . PARECERISTA AD HOC DO LIVRO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E FORMAÇÃO S NA AMAZÔNIA: SABERES, EXPERIÊNCIAS E ITINERÁRIOS CONSTITUTIVOS. 2023.

MELO, D. P. . Parecerista Científica da Revista Terceira Margem da Amazônia. 2022.

MELO, D. P. . PARECERISTA AD HOC DO VIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE A JUVENTUDE BRASILEIRA-JUBRA- EIXO 2. 2020.

MELO, D. P. . PARECERISTA AD HOC VIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE A JUVENTUDE BRASILEIRA - JUBRA- EIXO 3. 2020.

MELO, D. P. . PARECERISTA AD HOC DO VIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE A JUVENTUDE BRASILEIRA-JUBRA - EIXO 6. 2020.

HAGE, S. A. M. ; MELO, D. P. . RELATÓRIO DO PROGRAMA ESCOLA DA TERRA DAS ÁGUAS E DA FLORESTA DA AMAZÔNIA PARAENSE. 2016.

MELO, D. P. . Desafios da maternidade no mundo contemporâneo. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, M. T. B. ; MELO, D. P. . Gestão da Educação. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MELO, D. P. . EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MELO, D. P. . Relato Literário. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MELO, D. P. . Oficina de Técnicas e Elaboração de Teatro de Fantoches para Educação Infantil. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MELO, D. P. . Oficina "Aos portadores de texto, muito prazer!. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MELO, D. P. . Oficinas e mini-cursos pedagógicos.. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MELO, D. P. . Curso de Atividades Lúdicas para a pré-escola (jogos,brincadeiras,artes plásticas,histórias,músicas e blocos lógicos). 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - 2022

    EDUPESqAmazônias 2022: Educação e Pesquisa com os Povos das Amazônias, Descrição: O Projeto EDUPESq Amazônias 2022: Educação e Pesquisa com os Povos das Amazônias, reúne pesquisadores, discentes de graduação, especialização, mestrado e doutorado e bolsistas de iniciação científica, educadores e gestores de instituições públicas e privadas de ensino, e lideranças de organizações e movimentos sociais representativos dos povos camponeses, ribeirinhos, quilombolas, indígenas e extrativistas das Amazônias, para socializar, divulgar e dialogar sobre as produções acadêmicas e experiências educativas que vêm sendo construídas a partir dos desafios e inovações que tem configurado o cotidiano desses povos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Dorilene Pantoja Melo - Integrante / Salomão Antonio Mufarrej Hage - Coordenador / Joel Dias da Fonseca - Integrante / Hellen do Socorro de Araújo Silva - Integrante / Maria Divanete Sousa da Silva - Integrante / Maria Bárbara da Costa Cardoso - Integrante / Francy Taissa Nunes Barbosa - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Trabalho, Natureza e Cultura como referência para a construção da Escola Pública do Campo na Amazônia, Descrição: Este projeto se propõe investigar as contribuições da Educação e da Escola para incluir na agenda da sociedade brasileira o compromisso com a formulação e implementação de políticas públicas estruturantes e emancipatórias que sejam afirmativas da diversidade e complexidade da Amazônia, considerando sua inserção no cenário nacional e mundial contemporâneo. Ele será desenvolvido por meio de investigação bibliográfica, documental e de campo com o objetivo de reunir informações sobre as realidades, os conflitos e os desafios que envolvem a Natureza, o Trabalho e a Cultura na Amazônia e utilizá-las como referências para refletir e analisar as Políticas Educacionais, a Educação e a Escola. Em termos de análise, utilizaremos as contribuições teórico-práticas advindas das relações de reciprocidade e complementaridade entre ser humano e natureza expressas por meio do Bem Viver; do trabalho cooperado e diversificado com enfoque agroecológico; e da dialogicidade e eticidade como princípios de afirmação da Interculturalidade crítica; com suas implicações para as Políticas Públicas, para a Educação do Campo, e para a Escola Pública na Amazônia. Com a realização deste estudo esperamos contribuir para o fortalecimento de uma Sociedade de Direitos Humanos e Sociais garantidos, efetivados e universalizados, onde as Políticas Públicas, a Educação e a Escola, tomando como referência a discussão sobre a Natureza, o Trabalho e a Cultura na Amazônia sejam centrais para a formação humana dos sujeitos, e para a afirmação de uma cultura política participativa e protagonista neste território, culminando com o fortalecimento de um projeto emancipatório, soberano e sustentável de sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (15) . , Integrantes: Dorilene Pantoja Melo - Integrante / Salomão Antonio Mufarrej Hage - Coordenador.

  • 2015 - 2017

    EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA PARAENSE: TERRITORIALIDADES DIVERSAS E IMPLICAÇÕES PARA AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E PARA A ESCOLA PÚBLICA, Descrição: : O projeto se propõe investigar as territorialidades do campo da Amazônia Paraense, buscando identificar suas implicações para a afirmação da diversidade sócio-cultural nas políticas educacionais e na escola pública. Ele será desenvolvido por meio de investigação bibliográfica, documental e de campo com o objetivo de reunir informações que revelem as formas tradicionais de trabalho e de reprodução da existência nas diversas territorialidades do campo da Amazônia Paraense, em que se destacam a agricultura, o extrativismo e a pesca; de analisar a legislação vigente que estabelece os marcos referenciais quanto à diversidade sócio-cultural e territorial do campo; de inventariar as políticas e programas do governo federal voltados para o Campo do Ministério da Educação; e de sistematizar dados do Censo Escolar com vistas a configurar a realidade da Educação Básica nas redes públicas de ensino estadual e municipais, focando nos indicadores de atendimento e qualidade, a diversidade sócio-cultural e territorial do campo no Estado do Pará. Como referência de análise, utilizaremos o conceito de território, entendido numa perspectiva relacional e integradora, como espaços que possuem dinâmicas naturais, produtivas, políticas, sociais e culturais próprias, resultantes dos diversos usos, apropriações e intencionalidades de uma multiplicidade de grupos, populações e classes sociais, que convivem de forma complexa, histórica e dialética, por meio de lutas e negociações, imbricadas em manifestações de poder, envolvendo os movimentos sociais na construção de territorialidades diversas e singulares, com suas cargas materiais e simbólicas, expressando, de acordo com cada circunstância, uma determinada identidade territorial, que apresenta implicações para a Educação do Campo, para as políticas educacionais e para a escola pública na Amazônia paraense. Com a realização deste estudo esperamos contribuir para que a complexidade e as particularidades que configuram a diversidade sociocultural, educacional e territorial da Amazônia sejam pautadas nas reflexões e formulações que envolvem as políticas educacionais e curriculares e nos processos formativos dos professores, gestores, estudantes, pais, lideranças comunitárias e dos movimentos sociais do campo, assim como no diálogo com pesquisadores, técnicos e dirigentes municipais e estaduais de educação, para que sejam inseridas em suas agendas políticas e educacionais, e com isso possam afirmar a diferença que se manifesta nos modos próprios de vida e existência das populações e grupos que vivem na Amazônia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Dorilene Pantoja Melo - Integrante / Salomão Antonio Mufarrej Hage - Coordenador.

  • 2012 - 2014

    MOVIMENTO PARAENSE POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO E SEUS IMPACTOS NA ESCOLA PÚBLICA, Descrição: O projeto pretendeu investigar os impactos do Movimento Paraense por uma Educação do Campo nas Redes Públicas de Ensino, com a intenção de diagnosticar suas contribuições para a escola pública, a fim de que ela garanta a universalização da Educação Básica aos sujeitos do campo, com qualidade socialmente referenciada e seja afirmativa da diversidade sociocultutal e territorial da Amazônia paraense. Ele será desenvolvido por meio de investigação bibliográfica, documental e de campo com a intenção de resgatar a história e a inserção regional da rede social que forma o Movimento por uma Educação do Campo no âmbito do Estado do Pará, identificando os movimentos e organizações sociais populares, universidades, organizações da sociedade civil, órgãos do poder público e demais instituições que o constituem; e inventariando as políticas, ações, experiências e estratégias que têm sido produzidas por esses sujeitos coletivos. A análise do material coletado será efetivada considerando o contexto mais abrangente que configura o atendimento à Educação Básica no meio rural, onde em um aspecto, identifica-se o protagonismo das populações do campo, que através de seus movimentos e organizações têm pautado o poder público para inserir em sua agenda o atendimento educacional no território do campo, com a definição de referências legais que orientam a ação educativa nesse território; e, em outro, a precarização que envolve as escolas do campo, evidenciando o deficit de atendimento em quase todos os níveis e modalidades de ensino e o pouco aproveitamento nos estudos resultantes das condições adversas em que o ensino tem sido ofertado às populações do campo ao longo da história de nosso país. Os resultados finais pretendem elucidar os impactos do Movimento nas redes públicas de ensino, destacando suas contibuições para a melhoria da qualidade da escola pública e apresentar indicadores que possam referenciar as políticas e ações que focam a escola pública do campo no Brasil e na Amazônia paraense.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Dorilene Pantoja Melo - Integrante / Salomão Antonio Mufarrej Hage - Coordenador.

  • 2012 - 2012

    Políticas e Práticas de EJA na Rede Estadual de Ensino: diagnóstico e perspectiva no Nordente do Pará., Descrição: Realizado nas Unidade Regionais de Ensino da SEDUC nos municípios de Santa Izabel, Castanhal, Capanema, Bragança, Abaetetuba e Cametá.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dorilene Pantoja Melo - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2008 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Especialista em Educação., Carga horária: 6

Outras informações:
Atua como Especialista em Educação com as seguintes atribuições: Supervisão escolar e Orientação educacional no âmbito da Rede Estadual de Educação. Assessoria no planejamento do Plano Pedagógico da Educação Estadual. Acompanhamento da construção do Projeto Político Pedagógico das Escolas Estaduais. Participação em Projetos de Pesquisa de interesse do Ensino. Participação na elaboração, execução e avaliação de projetos de Formação de Professores e Técnicos Educacionais da Rede Estadual. Atuação nas Escolas da capital de Belém e do interior do Estado. Acompanhamento do desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem através de avaliação como, por exemplo, a provinha Brasil. Participação em Conferências, Seminários e Encontros representando a secretaria de Estado e Educação. Atualmente atua na Coordenação da Educação do Campo das Águas e das Florestas- CECAF-SEDUC.

2008 - 2009

Secretaria de Estado de Educação do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Especialista em Educação., Carga horária: 30

Outras informações:
Atua na função de Especialista em Educação na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Tiradentes II- SEDUC

2014 - 2020

Seecretaria Municipal de Educação- Belém

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Licenciado Pleno - Magistério- 04, Carga horária: 30

Outras informações:
Atua como Professora de Educação de Jovens e Adultos na Secretaria Municipal de Belém desde agosto de 2014 até dezembro de 2020.

Atividades

  • 04/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, SEMEC/ Câmara de Legislação e Normas.Cargo ou função, Conselheira de Educação no Município de Belém compondo a Câmara de Legislação e Normas.

  • 04/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, SEMEC.Cargo ou função, Comissão de elaboração do Regimento Escolar Unificado do Município de Belém.

  • 11/2021

    Serviços técnicos especializados , SEMEC.Serviço realizado, Assessora Especial no Gabinete da Secretária de Educação; Portaria Nº 4203/2021.

  • 01/2021 - 11/2021

    Direção e administração, GABS SEMEC.Cargo ou função, Diretora de Educação.

2013 - 2014

COLEGIO SANTA CATARINA DE SENA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pegagógico- Nível Médio, Carga horária: 36

Outras informações:
Atuação no cargo de Coordenador e Orientador Educacional do Ensino Médio

2010 - 2013

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial- SENAC - PA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora de Unidade de Ensino, Carga horária: 36

Outras informações:
Professora Dorilene Pantoja Melo atua como Diretora Centro de Educação Profissional Tecnologia da Informação e Comunicação - CEPTIC.

2012 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisadora do GEPERUAZ, Carga horária: 4

Outras informações:
O Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação do Campo na Amazônia - GEPERUAZ pertence ao Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará e objetiva realizar estudos e produzir conhecimentos sobre a realidade da Educação Básica e Superior dos povos da Amazônia que vivem do trabalho cooperado - ribeirinhos e pescadores, assentados, indígenas, quilombolas e extrativistas. Ele se configura num espaço de formação de pesquisadores/educadores/militantes, comprometidos com a uma concepção de educação e de ciência dialógica, intercultural e transformadora, que envolve pesquisadores da universidade, profissionais da educação e integrantes dos movimentos e organizações sociais e sindicais do campo e da cidade na disputa pela hegemonia de um projeto popular e emancipatório de sociedade, que assegure a todos os direitos humanos e sociais, o direito à Terra, Território e Dignidade.

2022 - 2023

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 4

Outras informações:
Docente no Curso de Especialização em Práticas Educativas nas Escolas do Campo na Amazônia Paraense. Na disciplina "Pesquisa como base da formação de educadores e da produção do conhecimento em Educação do Campo". - no município de Limoeiro do Ajuru/Pa- Programa Escola da Terra.

2022 - 2022

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 4

Outras informações:
Profa. Dorilene Pantoja Melo ministrou a disciplina Coordenação Pedagógica em Ambientes Escolares no Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFPA, em colaboração com o professor Dr. Salomão Mufarrej Hage, com a carga horária de 68h no período de março a junho de 2022.

2019 - 2020

Universidade Federal do Pará

Vínculo: DISCENTE, Enquadramento Funcional: REPRESENTANTE ESTUDANTIL NO COLEGIADO PPGED, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuou como representante estudantil no Colegiado do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Pará no período de fevereiro de 2019 a agosto de 2020.

2014 - 2020

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: TECNICO-ADMINISTRATIVO, Carga horária: 4

Outras informações:
Dorilene Pantoja Melo atuou em cargo técnico-administrativo no ensino superior no exercício de Coordenadora de Polo no Programa de Formação de Professores Escola da Terra(UFPA/PROEX/ICED/FAED) nos municípios de Abaetetuba e Bujaru no período de2014 a 2020.

2013 - 2013

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 4

Outras informações:
Profa. Dorilene Pantoja Melo ministrou a disciplina Currículo: Políticas e Práticas no Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFPA, em colaboração com o professor Dr. Salomão Mufarrej Hage, com a carga horária de 50h no período de fevereiro a maio de 2013.

2004 - 2007

Sistema de Ensino Universo

Vínculo: Orientadora Educacional, Enquadramento Funcional: Orientção Educacional, Carga horária: 8

Outras informações:
Assume a Função de Orientadora Educacional, realizando acompanhamente de rendimento escolar perante aos pais de alunos do Ensino Médio. Propicia a integração do discente em todo o seu proceso escolar; realiza encontros, palestras, oficinas e campanhas educativas com os discentes visando o desenvovimento de suas potencialidades

2003 - 2003

Ação Social Nossa Senhora de Loreto de Belém

Vínculo: Estágio de Pedagogia, Enquadramento Funcional: Estagiária

2002 - 2002

CENTRO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS DO PARÁ

Vínculo: Estágio de Pedagogia, Enquadramento Funcional: Estagiária

2022 - Atual

Fórum Nacional de Educação do Campo

Vínculo: Coordenação de GT, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 10

Outras informações:
COORDENADORA DO GRUPO DE TRABALHO DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO VINCULADO AO FORUM NACIONAL DA EDUCAÇÃO DO CAMPO- FONEC.

2021 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Belém

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ASSESSORIA ESPECIAL NO GABINETE DA SECRETÁRIA, Carga horária: 36

Outras informações:
PROFESSORA DORILENE PANTOJA MELO ATUA COMO ASSESSORA ESPECIAL DO GABINETE DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELÉM DESDE NOVEMBRO DE 2021 ATÉ OS DIAS ATUAIS.

2021 - 2021

Secretaria Municipal de Educação de Belém

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DIRETORA DE EDUCAÇÃO, Carga horária: 8

Outras informações:
DORILENE PANTOJA MELO, matrícula 0410640-018, assumiu o CARGO DE DIRETORA DE EDUCAÇÃO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELÉM, no ano de 2021, conforme o decreto N. 98.916/2021 PMB, DE 18 DE JANEIRO DE 2021, publicado no Diário Oficial do Município de Belém, no dia 21 de janeiro de 2021, Ano LXII - N 14.162.

2021 - 2021

Secretaria Municipal de Educação de Belém

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COMISSÃO DE PSS- SEMEC, Carga horária: 4

Outras informações:
Participou da COMISSÃO INTERNA DE CORRDENAÇÃO DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO,EDITAL N 002/2021-PMB/SEMEC, para contratação temporária de profissionais para compor o quadro de servidores da Secretaria, nos termos disciplinados pelo Decreto n 90.148 de 22 de novembro de 2017, da legislação em vigor, Lei Orgânica do Município de Belém, Lei n 8745 de 09 de Dezembro de 1993, Resolução N 11, de 6 de setembro de 2017 e de acordo com as disposições do Edital.

2015 - 2018

Secretaria Estadual de Educação do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: GESTORA DE UNIDADE SEDUC NA ESCOLA- USE 5, Carga horária: 8

Outras informações:
PROFESSORA DORILENE PANTOJA MELO ATUOU COMO GESTORA DE UNDADE SEDUC NA ESCOLA - USE 5 ENTRE OS ANOS DE 2015 E 2018, SENDO RESPONSÁVEL PELA GESTÃO DE 24 ESCOLAS ESTADUAIS DA REGIÃO CENTRAL DE BELÉM-PA.

2009 - 2011

Secretaria Estadual de Educação do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ASSESSORIA TÉCNICA NA ÁREA EDUCACIONAL, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora Dorilene Pantoja Melo atuou na função de Assessoria Técnica na área educacional como Articuladora Pedagógica do Programa Federal de Formação de Professores PROINFANTIL.

2012 - Atual

Fórum Paraense de Educação do Campo

Vínculo: PROFESSORA DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Enquadramento Funcional: ORGANIZADORA, Carga horária: 4

Outras informações:
Atua como organizadora do Fórum Paraense de Educação do Campo- FEPEC, representando o Coletivo da educação básica desde 2012 até os dias atuais.

2023 - Atual

GRUPO FEMININO DE PERCUSSÃO TAMBÚRU

Vínculo: INTEGRANTE, Enquadramento Funcional: PERCUSSIONISTA, Carga horária: 4

Outras informações:
Atua como Percussionista no Grupo Cultural Feminino de Percussão TAMBÚ desde janeiro de 2023.

2021 - 2021

SECRETARIA MUNICIAPAL DE ADMINISTRAÇÃO DE BELÉM

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COMISSÃO DE CONCURSO PÚBLICO, Carga horária: 4

Outras informações:
Participou da Comissão de Concurso Público PMB n 001/2020 destinado ao preenchimento de cargos vagos no quadro de pessoal no âmbito da Administração Direta do município de Belém.

2015 - 2015

SECRETARIA EXECUTIVA DO FÓRUM ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: SECRETARIA EXECUTIVA, Carga horária: 6

Outras informações:
Atuou na Secretaria do Fórum Estadual de Educação do Pará no ano de 2015.

2022 - Atual

Conselho Municipal de Educação de Belém

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: CONSELHEIRA MUNICIAPL DE EDUCAÇÃO, Carga horária: 4

Outras informações:
Atua como Conselheira na Câmara de legislação e Normas do Conselho Municipal de Educação de belém