Talita Elisabeth Halberstadt

Especialista em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Pedagoga formada pelo Curso de Licenciatura em Pedagogia, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atualmente funcionária pública pelo Município de Campo Bom atuando na área de Professora de Educação Infantil, em nível de Maternal I, pela Emei Guilhermina Blos. Pesquisadora nas áreas de memórias, narrativas, trabalho didático e tecnologias, atuando principalmente em trabalhos pedagógicos relativos a memórias, narrativas de vida,organização do trabalho didático e o uso das tic's na educação.

Informações coletadas do Lattes em 27/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em Tic's

2011 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria
Orientador: Eunice Maria Mussoi

Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena

2005 - 2009

Universidade Federal de Santa Maria
Orientador: Liliana Soares Ferreira

Ensino Médio (2º grau)

2001 - 2003

COLÉGIO ESTADUAL FLORINDA TUBINO SAMPAIO

Ensino Fundamental (1º grau)

1991 - 2000

Escola Estadual de Ensino Fundamental Ministro Salgado Filho

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Formação complementar

2008 - 2008

Curso de Extensão em Línguas Estrangeiras. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Memórias e narrativas de vida.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

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Participação em eventos

4º Simpósio Brasileiro de Educação Inafntil - 29º Simpósio de Educação Infantil do Vale dos Sinos e Caí. 2013. (Simpósio).

O espaço na Educação Infantil. 2013. (Outra).

XI Jornada do HISTEDBR. 2013. (Outra).

VII Circuito de Atividades Infantis. 2013. (Outra).

IX SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS 'HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL': História da Educação Brasileira: experiências e peculiaridades.O Trabalho Didático e sua forma histórica nas Comunidades Primitivas. 2012. (Seminário).

9º Seminário Municipal de Educação Infantil - Espaços de descobertas, ns. 2012. (Seminário).

Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão: 15 anos construindo sentidos na diversidade. XIII Mostra de Iniciação Científica e VIII Mostra de Extensão.Uma Pequena História dos Detentores do Saber Educativo: do Ágrafo da Antiguidade ao Docente-pesquisador de nossos dias. 2010. (Seminário).

XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão-SEPE.A História dos Detentores do Saber Educativo. 2010. (Simpósio).

XIII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão-SEPE.MEMÓRIAS DO TEMPO DE ESCOLA E O CONSTITUIR-SE PEDAGOGA (O): UM ESTUDO COM ACADÊMICAS (OS) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. 2009. (Simpósio).

II Curso de Formação de Profissionais da Educação: A Escola que Protege. 2009. (Outra).

XVII SEMANA ACADÊMICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO E I SEMANA ACADÊMICA INTEGRADA DAS LICENCIATURAS. 2008. (Seminário).

Olhares sobre a Licenciatura e a Educação Básica. 2008. (Seminário).

XIII Seminário Interinstitucional de ensino, pesquisa e extensão; XI Mostra de iniciação científica e VI Mostra de extensão. 2008. (Seminário).

XIII Seminário Interinstitucional de ensino, pesquisa e extensão; XI Mostra de iniciação científica e VI Mostra de extensão.Gestão do Pedagógico: re - inventando o trabalho dos professores na escola. 2008. (Seminário).

II ENCONTRO DE GESTORES DAS ESCOLAS PARTICIPANTES DO PEIES. 2008. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação Santa Maria. 2008. (Outra).

I Curso de Formação de Profissionais da Educação: A escola que protege. 2008. (Outra).

23ª Jornada Acadêmica Integrada.Memórias escolares e o imaginário do trabalho dos professores nos discursos de futuras e futuros pedagogas/pedagogos. 2008. (Outra).

Fórum Mundial de Educação Santa Maria.A investigação de práticas pedagógicas na educação básica visando sua emancipação através do estudo e reconstrução de suas epistemologias. 2008. (Outra).

VII Fórum de Produção Científica e VI Salão de Iniciação Científica.Gestão do projeto pedagógico:repensando as práticas educativas na escola. 2008. (Outra).

23ª Jornada Acadêmica Integrada. 2008. (Outra).

II Congresso Internacional de Educação. 2007. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação- Pedagogias (entre) lugares e saberes. 2007. (Congresso).

II Seminário Nacional - V Seminário Regional de formação de professores. 2007. (Seminário).

Linguagem e Educação - O silêncio da palavra. 2007. (Seminário).

I Seminário Internacional de Gestão Educacional e II Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2007. (Seminário).

Seminário Olhares sobre a Licenciatura e a educação básica.Epistemologias do Educar e Práticas Pedagógicas na Educação Básica e Superior. 2007. (Seminário).

I Seminário Internacional de Gestão Educacional - II Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional.O trabalho dos professores e suas intencionalidades, nas memórias de futuras pedagogas. 2007. (Seminário).

XI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - III Salão de Iniciação Científica. 2007. (Simpósio).

XI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão- III Salão de Iniciação Científica.Epistemologias do Educar e Práticas Pedagógicas na Educação Básica. 2007. (Simpósio).

I Semana Integrada dos Laboratórios de Metodologia do Ensino. 2007. (Oficina).

22ª Jornada Acadêmica Integrada. 2007. (Outra).

XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação. 2007. (Outra).

II Seminário Nacional de Filosofia e Educação. 2006. (Seminário).

V Jornada de Literatura e Autoritarismo e Simpósio Memórias da Repressão. 2006. (Simpósio).

21ª Jornada Acadêmica Integrada. 2006. (Outra).

Educação em Tese. 2006. (Outra).

21ª Jornada Acadêmica Integrada.Lendo Imagens do Consumo Publicitário na Educação. 2006. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

Eunice Maria Mussoi

MUSSOI, E.M.; CORDENONZI, W.H.; AMARAL, E. M. H.. Investigação - ação participativa: construindo aprendizagens para o uso do software hagáquê na prática pedagógica de professoras através da formação continuada. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas a Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Liliana Soares Ferreira

FERREIRA, L. S.; OLIVEIRA, V. F.. Memórias e trabalho dos pedagogos nas narrativas de futuros e futuras pedagogas/pedagogos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia (Diurno)) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Foi orientado por

Eunice Maria Mussoi

Investigação - ação participativa: construindo aprendizagens para o uso do software hagáquê na prática pedagógica de professoras através da formação continuada; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas a Educação) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Eunice Maria Mussoi;

Liliana Soares Ferreira

Memórias e trabalho dos pedagogos nas narrativas de futuros e futuras pedagogas/pedagogos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia (Diurno)) - UFSM; Orientador: Liliana Soares Ferreira;

Liliana Soares Ferreira

Monitoria em Pesquisa em Educação IV; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Pedagogia (Diurno)) - Universidade Federal de Santa Maria, UFSM; Orientador: Liliana Soares Ferreira;

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Produções bibliográficas

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. . As concepções de educação. P@rtes (São Paulo) , v. 1, p. 1-1, 2011.

  • HALBERSTADT, T. E. . Memórias do tempo de escola e o constituir-se pedagoga (o). Revista Urutágua (Online) , v. 2, p. 34-42, 2011.

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. . A organização do trabalho didático como forma de superação do trabalho docente manufatureiro. P@rtes (São Paulo) , v. 1, p. 1-12, 2011.

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. . De qual Educação e Sociedade se Fala? reflexões sobre as diferentes concepções de educação na sociedade capitalista. Revista Educação e Cidadania , v. 10, p. 55-63, 2011.

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. ; RIBEIRO, J. I. . Os Detentores do Saber educativo: primeiras considerações. P@rtes (São Paulo) , v. 1, p. 1-6, 2010.

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. . A centralidade dos instrumentos didáticos na história da educação : das comunidades primitivas à Idade Média.. In: XI Jornada do HISTEDBR- A Pedagogia Histórico-Crítica, a Educação Brasileira e os desafios de sua institucionalização, 2013, Cascavel - PR. Anais XI Jornada do HISTEDBR, 2013. v. 1. p. 1-19.

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. . O Trabalho Didático e sua forma histórica nas Comunidades Primitivas. In: IX SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS 'HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL': História da Educação Brasileira: experiências e peculiaridades, 2012, João Pessoa. IX SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS 'HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL': História da Educação Brasileira: experiências e peculiaridades. João Pessoa: UFPB, 2012. v. 1.

  • HALBERSTADT, T. E. ; FERREIRA, L. S . Memórias do tempo de escola e o constituir-se pedagoga (o). In: II Simpósio Internacional sobre Gênero, Arte e Memória: todos os dons de Pandora, 2009, Pelotas - RS. II Sigam: gênero, arte e memória. Pelotas - RS: Editora e Gráfica Universitária, 2009. p. 259-270.

  • TREVISAN, A. L. ; SILVA, V. ; AZEVEDO, M. C. ; RODRIGUES, E. O. ; SIQUEIRA, J. L. X ; SEIBERT, L.C. ; HALBERSTADT, T. E. ; K, I. M ; LUDWIG, C. . Construindo Conhecimentos através das Imagens Culturais. In: XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação - Identidade e Educação, 2007, Santa Maria - rs. XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação - Identidade e Educação, 2007. v. 1.

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. ; RIBEIRO, J. I. . Uma pequena história dos detentores do saber educativo: dos ágrafos da antiguidade ao docente pesquisador de nossos dias. In: Seminário Interinstitucional de ensino, Pesquisa e Extensão: 15 anos construindo sentidos na diversidade: XIII Mostra de Iniciação Científica e VIII Mostra de Extensão, 2010, Cruz Alta. 15 anos construindo sentidos na diversidade. Cruz Alta: Universidade de Cruz Alta, 2010. v. 1. p. 1-4.

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. ; RIBEIRO, J. I. . A História dos Detentores do Saber Educativo. In: XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2010, Santa Maria - RS. Responsabilidade socioambiental. Santa Maria - RS: Centro Universitário Franciscano, 2010. v. 1. p. 1-2.

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. ; PORTA, J. ; VILANI, A.B ; ALVES, B. P. ; BRENDLER, G.G ; AMARAL, C. L. C. ; BRITTES, L. R. ; FERREIRA, L. S . Discursos sobre gestão educacional e trabalho dos professores.. In: X Salão de Iniciação Científica PUCRS, 2009, Porto Alegre - RS. A origem das espécies , Charles Darwin-150 anos. Porto Alegre-RS: Riachuelo M. Papelão, 2009. v. 1. p. 1466-1468.

  • HALBERSTADT, T. E. ; FERREIRA, L. S ; BRUM, B.L ; BRUNA PEREIRA ALVES ; BRENDLER, G.G ; MARTINS, J. F . Memórias escolares e o imaginário do trabalho dos professores nos discursos de futuras e futuros pedagogas/pedagogos. In: 23ª Jornada Acadêmica Integrada, 2008, Santa Maria - rs. 23ª Jornada Acadêmica Integrada - Resgatando o passado e projetando o futuro. Santa Maria - rs: Universidade Federal de Santa Maria, 2008. v. 1.

  • BRENDLER, G.G ; VILANI, A.B ; BRUM, B.L ; ALVES, B. P. ; PORTA, J. ; HALBERSTADT, T. E. ; MARTINS, J. F ; CANCIAN, V. A ; FERREIRA, L. S . Gestão do Pedagógico: re-invetando o trabalho dos professores na escola. In: XIII Seminário Interinstitucional de ensino, pesquisa e extensão; XI Mostra de iniciação científica e VI Mostra de extensão, 2008, Cruz Alta. XIII Seminário Interinstitucional de ensino, pesquisa e extensão; XI Mostra de iniciação científica e VI Mostra de extensão - Inovação Tecnológica e Propriedade Intelectual, 2008. v. 1. p. 1-4.

  • PORTA, J. ; MARTINS, J. F ; BRUM, B.L ; ALVES, B. P. ; BRENDLER, G.G ; VILANI, A.B ; HALBERSTADT, T. E. ; FERREIRA, L. S . Discursos sobre gestão educacional e as relações com o trabalho e a profissionalidade dos professores. In: XIII Seminário Interinstitucional de ensino, pesquisa e extensão; XI Mostra de iniciação científica e VI Mostra de extensão, 2008, Cruz Alta. XIII Seminário Interinstitucional de ensino, pesquisa e extensão; XI Mostra de iniciação científica e VI Mostra de extensão - Inovação Tecnológica e Propriedade Intelectual, 2008. v. 1. p. 1-4.

  • ALVES, B. P. ; PORTA, J. ; VILANI, A.B ; BRUM, B.L ; BRENDLER, G.G ; MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. ; CANCIAN, V. A ; FERREIRA, L. S . Gestão do Pedagógico e práticas educativas: uma proposta para repensar o trabalho dos professores na escola. In: XIII Seminário Interinstitucional de ensino, pesquisa e extensão; XI Mostra de iniciação científica e VI Mostra de extensão, 2008, Cruz Alta. XIII Seminário Interinstitucional de ensino, pesquisa e extensão; XI Mostra de iniciação científica e VI Mostra de extensão - Inovação Tecnológica e Propriedade Intelectual, 2008. v. 1. p. 1-4.

  • VILANI, A.B ; FERREIRA, L. S ; BRUM, B.L ; BRENDLER, G.G ; HALBERSTADT, T. E. ; CANCIAN, V. A . Gestão do pedagógico, processos educativos e trabalho de professoras e professores na escola.. In: 23ª Jornada Acadêmica Integrada, 2008, Santa Maria - RS. 23ª Jornada Acadêmica Integrada - Resgatando o passado e projetando o futuro. Santa Maria - RS: Universidade Federal de Santa Maria, 2008. v. 1.

  • MARTINS, J. F ; FERREIRA, L. S ; ALVES, B. P. ; BRENDLER, G.G ; PORTA, J. ; HALBERSTADT, T. E. . Concepções e vivências de gestão da educação.. In: 23ª Jornada Acadêmica Integrada, 2008, Santa Maria - RS. 23ª Jornada Acadêmica Integrada - Resgatando o passado e projetando o futuro. Santa Maria - RS: Universidade Federal de Santa Maria, 2008. v. 1.

  • HALBERSTADT, T. E. ; ROMANOWSKI, C. ; CANCIAN, V. A ; MEURER, A. C. . Epistemologias do educar e práticas pedagógicas na educação básica. In: XI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e 3º Salão de Iniciação Científica, 2007, Santa Maria - rs. Centro Universitário Franciscano Anais do XI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2007. v. 1. p. 595-596.

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. ; RIBEIRO, J. I. . Uma pequena história dos detentores do saber educativo: dos ágrafos da antiguidade ao docente pesquisador de nossos dias. In: 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010, Santa Maria - RS. 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. Santa Maria - RS: Universidade Federal de Santa Maria, 2010. v. 1. p. 1-2.

  • MARTINS, J. F ; VILANI, A.B ; AMARAL, C. L. C. ; PORTA, J. ; BRITTES, L. R. ; HALBERSTADT, T. E. . O Trabalho e a Gestão Educacional nos Discursos dos Professores. In: XXI Salão de Iniciação Científica XVIII Feira Iniciação Científica IV Salão UFRGS Jovem, 2009, Porto Alegre-RS. XXI Salão de Iniciação Científica XVIII Feira Iniciação Científica IV Salão UFRGS Jovem - Evolução e Preservação: ao nosso alcance. Porto Alegre-RS: UFRGS - PROPESQ, 2009. v. 1. p. 1-1.

  • TREVISAN, A. L. ; LUIZ, E. M. M. G. ; SEIBERT, L.C. ; LUDWIG, C. ; SILVA, V. ; RODRIGUES, E. O. ; AZEVEDO, M. C. ; OURIQUE, M.L ; HALBERSTADT, T. E. . Releitura de Imagens: Filosofia e Educação na Contemporaneidade. In: VIII Congresso Internacional de Educação Popular, 2007, Santa Maria - rs. Anais. Santa Maria - rs: Gráfica Universitária, 2007. v. 1. p. 32-32.

  • HALBERSTADT, T. E. ; FERREIRA, L. S . O trabalho dos professores e suas intencionalidades, nas memórias de futuras pedagogas. In: I Seminário Internacional de Gestão Educacional - II Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacioanal, 2007, Santa Maria - rs. I Seminário Internacional de Gestão Educacional - II Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacioanal. Santa Maria - rs: Centro de Educação, 2007. v. 1. p. 1-15.

  • HALBERSTADT, T. E. ; TREVISAN, A. L. . Lendo Imagens do Consumo Publicitário na Educação. In: 21ª Jornada Acadêmica Integrada, 2006, Santa Maria - rs. 21ª Jornada Acadêmica Integrada, 2006. v. 11.

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. . A Organização do Trabalho Didático: uma categoria a ser discutida. Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online) , 2012.

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. . O Trabalho Didático e sua forma histórica nas Comunidades Primitivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • HALBERSTADT, T. E. . Memórias do tempo de escola e o constituir-se pedagoga (o): um estudo com acadêmicas (os) da universidade federal de santa maria. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • HALBERSTADT, T. E. . Oficina Pedagógica O uso das Tecnologias na Educação Infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. ; RIBEIRO, J. I. . A História dos Detentores do Saber Educativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. ; RIBEIRO, J. I. . Uma pequena história dos detentores do saber educativo: dos ágrafos da antiguidade ao docente pesquisador de nossos dias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. ; RIBEIRO, J. I. . Uma pequena história dos detentores do saber educativo: dos ágrafos da antiguidade ao docente pesquisador de nossos dias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • HALBERSTADT, T. E. ; BRENDLER, G.G . Memórias do tempo de escola e o constituir-se pedagoga (o): um estudo com acadêmicas (os) da universidade federal de santa maria. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • HALBERSTADT, T. E. ; FERREIRA, L. S . Memórias do tempo de escola e o constituir-se pedagoga (o). 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MARTINS, J. F ; VILANI, A.B ; AMARAL, C. L. C. ; PORTA, J. ; BRITTES, L. R. ; HALBERSTADT, T. E. . O Trabalho e a Gestão Educacional nos Discursos dos Professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. ; PORTA, J. ; VILANI, A.B ; ALVES, B. P. ; BRENDLER, G.G ; AMARAL, C. L. C. ; BRITTES, L. R. ; FERREIRA, L. S . Discursos sobre gestão educacional e o trabalho dos professores.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HALBERSTADT, T. E. ; CANCIAN, V. A . A Investigação de Práticas Pedagógicas na Educação Básica visando sua Emancipação através do Estudo e Reconstrução de suas Epistemologias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALVES, B. P. ; VILANI, A.B ; BRUM, B.L ; BRENDLER, G.G ; MARTINS, J. F ; PORTA, J. ; HALBERSTADT, T. E. ; CANCIAN, V. A ; FERREIRA, L. S . Gestão e projeto pedagógico:repensando as práticas educativas na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HALBERSTADT, T. E. ; FERREIRA, L. S . Memórias escolares e o imaginário do trabalho dos professores nos discursos de futuras e futuros pedagogas/pedagogos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALVES, B. P. ; PORTA, J. ; VILANI, A.B ; BRUM, B.L ; BRENDLER, G.G ; MARTINS, J. F ; HALBERSTADT, T. E. ; CANCIAN, V. A ; FERREIRA, L. S . Gestão do Pedagógico e Práticas Educativas: uma proposta para repensar o trabalho dos professores na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PORTA, J. ; MARTINS, J. F ; BRUM, B.L ; ALVES, B. P. ; BRENDLER, G.G ; VILANI, A.B ; HALBERSTADT, T. E. ; FERREIRA, L. S . Discursos sobre gestão educacional e as relações com o trabalho e a profissionalidade dos professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BRENDLER, G.G ; VILANI, A.B ; BRUM, B.L ; ALVES, B. P. ; PORTA, J. ; HALBERSTADT, T. E. ; MARTINS, J. F ; CANCIAN, V. A ; FERREIRA, L. S . Gestão do Pedagógico: re-inventando o trabalho dos professores na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FERREIRA, L. S ; BRENDLER, G.G ; BRUM, B.L ; HALBERSTADT, T. E. ; PORTA, J. ; VILANI, A.B . Gestão do pedagógico, processos educativos e trabalho de professoras e professores na escola.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VILANI, A.B ; FERREIRA, L. S ; BRUM, B.L ; BRENDLER, G.G ; HALBERSTADT, T. E. ; CANCIAN, V. A . Gestão do pedagógico, processos educativos e trabalho de professoras e professores na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MARTINS, J. F ; FERREIRA, L. S ; ALVES, B. P. ; BRENDLER, G.G ; PORTA, J. ; HALBERSTADT, T. E. . Concepções e vivências de gestão da educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HALBERSTADT, T. E. ; FERREIRA, L. S . O trabalho dos professores e suas intencionalidades, nas memórias de futuras pedagogas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • HALBERSTADT, T. E. ; ROMANOWSKI, C. ; CANCIAN, V. A ; MEURER, A. C. . Epistemologias do Educar e Práticas Pedagógicas na Educação Básica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CANCIAN, V. A ; HALBERSTADT, T. E. ; ROMANOWSKI, C. ; SHEWED, J. ; FERNANDES, T. ; MARQUESAN, F. F. ; MEURER, A. C. . Epistemologias do Educar e Práticas Pedagógicas na Educação Básica e Superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • HALBERSTADT, T. E. ; TREVISAN, A. L. . Lendo Imagens do Consumo Publicitário na Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

TREVISAN, A. L. ; LUIZ, E. M. M. G. ; SEIBERT, L.C. ; LUDWIG, C. ; SILVA, V. ; RODRIGUES, E. O. ; AZEVEDO, M. C. ; OURIQUE, M.L ; HALBERSTADT, T. E. . Releitura de Imagens : Filosofia e Educação na Contemporaneidade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TREVISAN, A. L. ; LUIZ, E. M. M. G. ; SEIBERT, L.C. ; LUDWIG, C. ; SILVA, V. ; RODRIGUES, E. O. ; AZEVEDO, M. C. ; OURIQUE, M.L ; HALBERSTADT, T. E. . Releitura de Imagens : Filosofia e Educação na Contemporaneidade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HALBERSTADT, T. E. ; CANCIAN, V. A . Epistemologias do educar e práticas pedagógicas na educação básica e superior. 2007. (Relatório de pesquisa).

TREVISAN, A. L. ; HALBERSTADT, T. E. . A pedagogia e as novas perspectivas culturais: imagem e opinião pública. 2007. (Relatório de pesquisa).

MARTINS, J. F ; ALVES, B. P. ; BRUM, B.L ; PORTA, J. ; VILANI, A.B ; BRENDLER, G.G ; HALBERSTADT, T. E. ; FERREIRA, L. S . Gestão do Pedagógico : o trabalho dos professores em diferentes âmbitos escolares. 2008 (Oficina) .

TREVISAN, A. L. ; SILVA, V. ; AZEVEDO, M. C. ; RODRIGUES, E. O. ; SIQUEIRA, J. L. X ; SEIBERT, L.C. ; HALBERSTADT, T. E. ; K, I. M ; LUDWIG, C. . Arte na Escola: Construindo conhecimentos através de imagens culturais. 2007 (Oficina) .

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Projetos de pesquisa

  • 2008 - 2009

    Gestão do Pedagógico, processos educativos e trabalho de professoras e professores na escola, Descrição: O projeto, elaborado a partir de demandas de entendimentos acerca do trabalho, dos processos educativos dos professores e a relação destes com o pressuposto de que os professores são, em primeira instância, gestores do pedagógico, propõe-se a buscar a superação, a partir de uma diversificada combinação de processos de interlocução, da compreensão do trabalho dos professores como mera transmissão de conteúdos , possibilitando uma ênfase na produção do conhecimento, nas dimensões pedagógicas próprias de um trabalho em educação. Isto significa envolver intensamente os professores, em seus contextos escolares, com as proposições e iniciativas do Projeto, de modo a possibilitar uma ampla reflexão-ação-reflexão sobre a temática proposta. Está sendo realizado sob a forma de uma pesquisa etnográfica, utilizando técnicas como observação participante, entrevista intensiva e reflexiva e análise documental, as quais permitirão contínua interação entre os pesquisadores, os sujeitos interlocutores da pesquisa e a escola. Para a realização do projeto, estão articulados professores de diferentes instituições, localizadas nas regiões Central (UFSM), Noroeste (URI, UERGS) e Sul (URCAMP) do Estado do Rio Grande do Sul, além de uma Universidade em Sergipe (UNIT). Entende-se que tal investigação pode gerar entendimentos que se constituirão em ricos materiais, tendo a escola como locus, além de aprofundar sentidos de autonomia, participação, profissionalidade e trabalho, contribuindo para a ampliação, tão necessária, dos processos e espaços-tempos de educação dos profissionais, dentro da escola. Com estas ações estar-se-á rediemensionando ações de extensão, de assessoria e de contribuição na qualidade da educação pública, a partir das instituições de ensino superior nas quais os profissionais que integram o grupo de pesquisa trabalham. Mantem-se comunicação sob a forma de reuniões, chats, fóruns virtuais, além de intensa correspondência e intercâmbio acadêmico-científico, através de fó.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Talita Elisabeth Halberstadt - Integrante / Liliana Soares Ferreira - Coordenador / Viviane Ache Cancian - Integrante / Ane Carine Meurer - Integrante / Celso Ilgo Henz - Integrante., Financiador(es): PROLICEN - UFSM - Bolsa / UFSM/PIBIC/CNPQ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

  • 2008 - 2008

    Concepções e Vivências de Gestão da Educação e suas Implicações no trabalho e profissionalidade de professoras e professores, Descrição: Este estudo tem como contexto a escola, local sobre o qual incidem as políticas públicas de educação que acabam por interferir no trabalho dos profissionais da educação. Tem como propósito analisar os discursos de professoras e professores sobre as concepções de gestão da educação e a relação desta com o seu trabalho profissional, na tentativa de compreender os sentidos atribuídos à dinâmica cotidiana em que se inserem enquanto profissionais. O referencial teórico tem como premissas: a) a existência de uma articulação entre o pedagógico e a gestão da educação no cotidiano escolar, entendendo esta como um vetor estratégico e mediador dos espaços-tempos escolares e, portanto, do trabalho de professoras e professores; b) há demanda de compreensão desta articulação; c) esta articulação evidencia nos discursos dos sujeitos. A abordagem metodológica é qualitativa, adotando como método de investigação o estudo de caso, pois os interlocutores da pesquisa serão professoras e professores que atuam no Ensino Fundamental de escolas públicas.. A interlocução com os sujeitos da pesquisa ocorrerá em dois momentos: na entrevista, cuja transcrição e análise estará subsidiada na Análise do Discurso francesa e, em grupos de interlocução para leitura e aprofundamento dos efeitos de sentidos inicialmente elaborados. A partir destes procedimentos, pretende-se propiciar condições para se entender as relações intrínsecas entre gestão da educação e o trabalho de professoras e professores com base nos discursos destes sujeitos, bem como encontrar indicativos para se pensar no encaminhamento de reflexões, sob a forma de extensão e mesmo de outras pesquisas, acerca do tema e da gestão do pedagógico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Talita Elisabeth Halberstadt - Integrante / Liliana Soares Ferreira - Coordenador., Financiador(es): FIPE JÚNIOR - Bolsa / PROGRAMA DE LICENCIATURAS - Outra., Número de produções C, T & A: 1

  • 2008 - 2008

    O Curso de Pedagogia em interlocução com as áreas de conhecimento: Professores formadores e Acadêmicos discutindo práticas educativas integradas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Talita Elisabeth Halberstadt - Integrante / Aline Tamires Kröetz - Integrante / Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Sabrina Bagetti - Integrante / Graziela Escandiel de Lima - Coordenador., Financiador(es): PROLICEN - UFSM - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2007

    Epistemologias do educar e práticas pedagógicas na educação básica e superior, Descrição: Projeto registrado no Gabinete de Projetos do Centro de Educação da UFSM com o número 15733. Projeto de Pesquisa Interinstitucional. Iniciou em 2004 na UFSM sob a coordenação da Professora Ane Carine Meurer, a partir de julho de 2006 coordenadora do projeto na UFSM Professora Viviane Ache Cancain, que desde 2004 coordenadora este projeto interinstitucional pela UNIFRA. A presente pesquisa refere-se aos estudos do grupo "Epistemologias do Educar e Práticas Pedagógicas" que se caracteriza pela sua diversidade e abrangência envolvendo pesquisadores de três instituições: UFBA, UFSM e UNIFRA. O projeto esta ligado ao grupo de pesquisa Epistemologia do Educar e Práticas Pedagógicas e a linha depesquisa Filosofia, Linguagem e práxis pedagógica que possui registro no CNPQ. O início da trajetória do grupo deu-se em decorrência do ingresso das alunas gaúchas no curso de doutorado no nordeste brasileiro e aprofundou-se na participação dos alunos em seminários, mesas redondas, publicações... Desde 2004 na cidade de Santa Maria reúnem-se semanalmente alunos e professores da UFSM e UNIFRA para discussões, observações e pesquisas na educação básica e superior. As discussões referentes aos distintos projetos que dão conta de objetos de estudos de cada realidade, efetivam-se com o grupo de pesquisa interinstitucional (UFBA UFSM e UNIFRA) nos Encontros de Pesquisa em Educação Norte e Nordeste - EPENN ( Belém, Pará 2005 e Macéio 2007). Nesses eventos cada instituição apresenta os resultados de suas pesquisas. Cada pesquisador traz fundamentos teórico-metodológicos de suas pesquisas individuais e coletivas desenvolvidas no decorrer de suas trajetórias, suas inquietações e dúvidas que possibilitam a permanente indagação a respeito do mundo, das práticas educativas e das questões relacionadas à educação. Desta forma, a pesquisa permite que pesquisadores e alunos de diferentes instituições e realidades dialoguem e realizem a interlocução de diferentes saberes tão necessários à educaç.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (25) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Talita Elisabeth Halberstadt - Integrante / Viviane Ache Cancian - Coordenador / Ane Carine Meurer - Integrante / Fernanda Figueira Marquesan - Integrante., Financiador(es): PROLICEN - UFSM - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2005 - 2007

    A pedagogia e as novas perspectivas culturais: imagem e opinião pública, Descrição: O Projeto de Pesquisa pretende recuperar, na educação, a expectativa crítica depositada por Theodor W. Adorno no poder formativo da racionalidade estética. A discussão é estabelecida com base no referencial de abordagem da hermenêutica, por intermédio de uma busca da confluência dos pontos de vista do pós-modernismo de Frederic Jameson, por um lado, e a pragmática do saber de Jürgen Habermas, por outro. O objetivo é repensar as concepções pedagógicas a partir das transformações ocorridas na cultura contemporânea, com vistas a dar conta analiticamente da complexidade dos novos fenômenos culturais. Com base na disputa pelo legado da estética de Adorno, o projeto reflete sobre o hiato existente na discussão da esfera estética da cultura, dividida entre a perspectiva de análise da dimensão imagética, das celebridades instantâneas e do culto da bela aparência, que atua com símbolos e ícones da sociedade de consumo, e o ponto de vista que procura chamar a atenção para aspectos éticos e políticos do uso da imagem, enquanto formadora de opiniões e vontades no âmbito da esfera pública. Desse modo, o projeto visa o esclarecimento do uso de alguns conceitos importantes para compreender as concepções pedagógicas sobre a formação de professores, como: formação, imagem, alteridade, paradigma, processos de aprendizagem, indústria cultural e opinião pública. Com isso, acredito ser possível auxiliar a renovação de métodos e processos de ensinar e aprender no interior de instituições educativas, objetivando a formação da opinião pública crítica e colaborando, assim, na produção de um saber mais comprometido com a reflexão sobre os novos paradigmas culturais que orientam a formação do professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Talita Elisabeth Halberstadt - Integrante / Amarildo Luiz Trevisan - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Pesquisa - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Prefeitura Municipal de Campo Bom, Escola Municipal de Educação Infantil Guilhermina Blos. , Avenida Dolores Alcarás Caldas, Celeste, 93700000 - Campo Bom, RS - Brasil, Telefone: (51) 35984210, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2011 - 2011

Centro de Educação Infantil Piaget

Vínculo: Pedagoga, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20

2011 - Atual

Prefeitura Municipal de Campo Bom

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - Atual

Escola Municipal de Educação Infantil Guilhermina Blos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Educação Infantil, turma de Maternal I , na Escola Municipal de Educação Infantil Guilhermina Blos

2010 - 2010

Escola de Educação Infantil Lua de Cristal

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20

2005 - 2009

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 3

Outras informações:
Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena (diurno), pela Universidade Federal de Santa Maria.

Atividades

  • 10/2008

    Extensão universitária , Centro de Educação, .,Atividade de extensão realizada, A formação inicial e continuada de professores: infância e práticas educativas.

  • 03/2008

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2008

    Extensão universitária , Centro de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de Ensino, Pesquisa e Extensão: Uma interlocução entre pesquisadores, professores, acadêmicos e o processo educacional vivido no Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo..

  • 03/2010 - 10/2011

    Pesquisa e desenvolvimento , Tics Pólo de Santana do Livramento, .,Linhas de pesquisa

  • 09/2008 - 12/2008

    Extensão universitária , Centro de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Gestão do Pedagógico, práticas educativas, trabalho e processos de educação continuada e permanente de professoras.

  • 09/2008 - 12/2008

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, .,Atividade realizada, Bolsa de Monitoria em Pesquisa IV pelo Departamento de Administração Escolar.

  • 03/2008 - 08/2008

    Estágios , Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo, .,Estágio realizado, Bolsista de Educação Infantil na Turma Integração-Manhã do Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo.

  • 09/2007 - 12/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, .,Atividade realizada, Bolsista de Iniciação Científica pelo Programa de Licenciaturas - Prolicen/ 2007 - Projeto: Epistemologias do Educar e Práticas Pedagógicas.

  • 07/2006 - 07/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, .,Atividade realizada, Bolsista de Iniciação Científica pelo Conselho Nacional de Pesquisa - CNpq - Projeto: A pedagogia e as novas perspectivas culturais: imagem e opinião pública..