Soade Pereira Jorge Calhau
Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Letras: Linguagens e Representações (PPGL), da Universidade Estadual de Santa Cruz da Bahia (UESC-BA), onde desenvolve a pesquisa: Formação continuada de professores para ensino de argumentação: entre o teorizar, o experienciar e o ensinar, sob a orientação do Prof. Dr. Eduardo Lopes Piris. Possui Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras), Especialização em Mídias na Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste (UESB-BA) e Licenciatura em Letras (Português/Literatura/Espanhol) pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC-BA) ). Integra o grupo de pesquisa Estudos de Linguagem, Argumentação e Discurso (ELAD/UESC/CNPq) e o Grupo de Pesquisa em Argumentação e Retórica Aplicadas (GPARA/UFS/CNPq). Desde 2005, é professora de Língua Portuguesa da Rede Municipal de Itajuípe, Bahia, atuando no Ensino Fundamental II. Além de possuir experiência de ensino em todas as etapas da educação básica.
Informações coletadas do Lattes em 07/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Letras: Linguagens e Representações
2021 - Atual
Universidade Estadual de Santa Cruz
Título: Formação docente para o ensino da argumentação: critérios para planejamento de cursos de formação continuada para professores de línguas
Eduardo Lopes Piris. Palavras-chave: Formação docente; Saberes docente; Ensino de argumentação; Capacidades argumentativas; Letramentos.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação.
Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS
2018 - 2020
Universidade Estadual de Santa Cruz
Título: A argumentação no ensino de português por meio de projetos de letramento: mapeamento de trabalhos no ProfLetras e formulação de proposta de projeto, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Prof. Dr. Eduardo Lopes Piris
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Argumentação; Ensino de Português; Projetos de Letramento.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação
2011 - 2013
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Título: Conhecimentos sem Fronteiras: o uso da internet nas aulas de língua estrangeira
Orientador: Ilma da Silva Cabral
Graduação em Letras (Ênfase: Português/Literatura/Espanhol)
2005 - 2009
Formação complementar
2022 -
Inglês (módulo II). (Carga horária: 180h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, IFSUL NH, Brasil.
2021 -
Inglês. (Carga horária: 180h). , English Live, ENGLISH LIVE, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Inglês Módulo 1. (Carga horária: 180h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, IFSUL NH, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Grupo de Estudos Teorias da Argumentação - 2020.1. (Carga horária: 36h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2020 - 2020
O modelo dialogal de Plantin. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Grupo de Estudos Teorias da Argumentação - 2019.2. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2019 - 2019
Tópicos em Análise do Discurso. (Carga horária: 24h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2019 - 2019
A argumentação na interação. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2019 - 2019
La Retórica Antilógica de Marc Angenot. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Grupo de Estudos Teorias da Argumentação. (Carga horária: 48h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Formação de Professores para o Ensino da Argumentação na Escola. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2016 - 2016
Jornada pedagógica - 2016. (Carga horária: 16h). , Centro Educacional Castelo Cecília Meireles, CECCM, Brasil.
2008 - 2008
Planejar é preciso! Potencializar aprendizagens. (Carga horária: 80h). , Faculdade de Educação Superior do Piemonte da Chapada, FUNCEGEMM, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em A dimensão Ética em Curso Pré-vestibular Popular. (Carga horária: 24h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2007 - 2007
Programa Intel Educar. (Carga horária: 40h). , SENAI - Departamento Regional da Bahia, SENAI/DR/BA, Brasil.
2006 - 2006
Programa de Regularização do Fluxo Escolar. (Carga horária: 120h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2005 - 2006
Programa de Formação de Professores Alfabetizadore. (Carga horária: 180h). , Secretaria Municipal de Itajuípe, SMI, Brasil.
2005 - 2005
Espanhol Básico. (Carga horária: 18h). , Fisk English Course, FISK, Brasil.
2001 - 2004
Ensino Médio Modalidade Normal. (Carga horária: 800h). , Colégio Polivalente de Itajuípe, CPI, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Organização de eventos
JORGE, S. P. ; GOES, K. S. ; CRUZ, J. S. ; EVANGELISTA, D. R. S. . Oficina de Língua Portuguesa - O universo da leitura: aspectos biológicos, psicológicos e emocionais.. 2018. (Outro).
JORGE, S. P. . Formação de Professores para a Prova Brasil. 2017. (Outro).
JORGE, S. P. . I Seminário de Português como Língua Estrangeira da UESC: questões identitárias e culturais. 2008. (Outro).
JORGE, S. P. . VI Encontro Regional do PROLER (UESC) - A Literatura Infantil na Escola. 2007. (Outro).
JORGE, S. P. . XII Seminário Nacional e III Seminário Internacional Mulher e Literatura do GT Mulher e Literatura da ANPOLL - Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Linguística. 2007. (Outro).
Participação em eventos
Seminário do Grupo de Pesquisa de Estudos de Linguagem Argumentação e Discurso.Formação de Professores de Ensino de Argumentação. 2023. (Seminário).
V Sediar III JISE.FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO: teoria, experiencia e prática docente. 2023. (Seminário).
XI SEPEXLE - XI Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras.Princípios de Planejamento de Curso de Formação Continuada. 2023. (Seminário).
29º Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Nordeste (Gelne).Formação continuada de professores para o ensino da argumentação: teorizar, argumentar e planejar. 2022. (Outra).
I Colóquio de Linguística Aplicada.Formação continuada de professores para o ensino da argumentação e os saberes docentes. 2022. (Outra).
Palestra: "Valores e características de uma cultura da Argumentação". 2022. (Outra).
(Im)possibilidades da argumentação na escola. 2021. (Outra).
22º INPLA - Linguagem e Interfaces - Aproximações e Distanciamentos. 2021. (Congresso).
Café com Análise do Discurso - Uma conversa com Maria do Rosário Gregolin -. 2021. (Encontro).
Capacidades argumentativas de professores e estudantes da educação báscia. 2021. (Outra).
Como selecionar conteúdos de ensino de argumentação? (VIII ECLAE). 2021. (Oficina).
Discurso e Argumentação. 2021. (Outra).
EDUCANDO PARA A ARGUMENTAÇÃO: proposições didáticas. 2021. (Outra).
Enseñar y aprender a argumentar a lo largo de la escolaridade: desafios pendientes. 2021. (Outra).
Ensinar a argumentar ou convidar ao confronto com a incerteza. 2021. (Outra).
III Encuentro Iberoamericano de Retórica, V Congreso Internacional de Retórica y el VI Coloquio Nacional de Retórica (OIR). 2021. (Congresso).
III Jornada Internacional em Semântica e Argumentação - III JISE. 2021. (Outra).
Introdução a Revisão Textual em Língua Portuguesa. 2021. (Outra).
IV Workshop em Linguística Textual: texto e interações digitais. 2021. (Outra).
Jornadas duplas de Retórica "A Nova Retórica de Chaïm Perelman: fundamentos e aplicações". e "Nuances do dramatismo de Kenneth Burrke". 2021. (Outra).
Mesa-Redonda Marx, Vygotsky e Freire: um diálogo crítico-político e ativista com foco na linguagem para uma educação transformadora. 2021. (Outra).
Mini Atividade de Extensão: Formação sobre o Ensino de Argumentação (EI, EF anos iniciais, EJA). 2021. (Outra).
Simpósio Estudos bakhtinianos e pesquisas aplicadas em Linguística: aproximações e contribuições. 2021. (Simpósio).
Simpósio Pesquisa Colaborativa: contribuições para o desenvolvimento profissional docente. 2021. (Simpósio).
VIII Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino: a teoria na prática (VIII ECLAE).A análise do discurso argumentado em redações finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa. 2021. (Encontro).
XVI Semana de Letras da UFOP e III Simpósio Nacional de Pós Graduação em Estudos de Linguagem. 2021. (Seminário).
Colóquio Internacional: Desafios da Tradução e Composição do Primeiro Dicionário de Argumentação no Brasil. 2020. (Outra).
Conferência Diálogos com a perspectiva dialogal: Plantin e Jakubinskj. 2020. (Outra).
A argumentação na interação. 2019. (Outra).
La Retórica Antilógica de Marc Angenot. 2019. (Outra).
VII SIMELP Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa. 2019. (Simpósio).
VII SIMELP Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.A argumentação no Ensino de Português por meio de Projetos de Letramento. 2019. (Simpósio).
V Seminário do PROFLETRAS/UESC. 2019. (Seminário).
A pesquisa em Rede: Reduções das assimetrias intra e inter Regionais.Renorbio no VI Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da UNEB. 2011. (Seminário).
As estrategias das IES da Bahia na Redução das Assimetrias nos territórios de identidade.. 2011. (Outra).
Oficina Estrategias para Publicação e Divulgação Científica nos Suportes: Livros e Periódicos. 2011. (Oficina).
Pesquisa, Pós Graduação e Educação Básica. 2011. (Outra).
Conferência Estadual de Educação.Delegada. 2009. (Outra).
Seminário de Literatura do Cacau I e II: poesia, permanência e atualidade.A representação cultural em Iararana de Sosígenes Costa. 2009. (Seminário).
12º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 3º Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/SP. 2008. (Congresso).
3º Seminário de Língua Portuguesa e Ensino. 2008. (Seminário).
A narrativa e a reinvenção das identidades. 2008. (Outra).
Educação inclusiva, sexualidade e diversidade. 2008. (Outra).
Encontro literatura e educação.Nos limites da linguagem: um olhar sobre a poética de Manoel de Barros. 2008. (Encontro).
I Seminário de Português como Língua Estrangeira: questões identitárias e culturais.O ensino de Português como Lìngua Estrangeira sob uma pespectiva Identitária. 2008. (Seminário).
Minicurso o trabalho com a escrita e prática da análise linguística. 2008. (Outra).
Minicurso Procedimentos de Leitura em perpectivas complementares. 2008. (Outra).
Seminário de Final da Especialização em Leitura e Produção Textual. 2008. (Seminário).
Seminário os Maios de 68: ditadura, conflitos, efervescência cultural.. 2008. (Seminário).
A Literatura Infanto-Juvenil no Contexto da lei 10.369/03: entre o didatismo e a literariedade.. 2007. (Outra).
Cultura, turismo e desenvolvimento: Interpretação do patrimônio - ritos e mitos. 2007. (Outra).
Curso Equivocidade no Uso dos Marcadores do Discurso. 2007. (Outra).
Encontro com Lima Barreto. 2007. (Encontro).
Encontro com Monteiro Lobato. 2007. (Encontro).
Grupo de Trabalho " Transversalidade na Prática Pedagógica: Sexualidade e Orientação Sexual". 2007. (Outra).
I Colóquio de Direitos e Cidadania Homossexual. 2007. (Seminário).
II Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras e I Simpósio de Linguagem. 2007. (Seminário).
I Semana da Pedagogia - UESC: A Formação de Professores no Contexto Atual: re- fazendo percursos.. 2007. (Outra).
I Seminário de Extensão da UESC. 2007. (Seminário).
Leituras do teatro Grego-latino I. 2007. (Outra).
O Método Paulo Freire e sua Aplicabilidade na Educação Básica. 2007. (Outra).
Poesia e declamação. 2007. (Oficina).
VI Encontro Regional do PROLER (UESC) - A Literatura Regional na Escola.. 2007. (Encontro).
XI Encontro Baiano dos Estudantes de Letras:" Uma Colcha de Retalhos! As Letras e Bahia Sob a Ótica Multicultural". 2007. (Encontro).
XIII Seminário de Inicição Científica e 9ª Semana de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Santa Cruz. 2007. (Seminário).
XII Seminário Nacional e III Seminário Internacional Mulher Literatura do GT Mulher e Literatura da ANPOLL.. 2007. (Seminário).
" Racismo e Educação". 2006. (Outra).
Construtivismo no Ensino. 2006. (Outra).
I Seminario de Español de los Alumnos de Estágio Supervisionado I del Curso de Letras. 2006. (Seminário).
Minicurso: Tradição Oral.. 2006. (Seminário).
VII Seminário Internacional de Literaturas Luso-Afro-Brasileiras. 2006. (Seminário).
Espaço das Letras. 2005. (Seminário).
Curso de capacitação em educação ambiental. 2003. (Outra).
Desenvolvimento das relações interpessoais. 2002. (Outra).
Participação em bancas
SILVA, E. M.;CALHAU, S. P. J.; CASTRO, M. G. R.. A argumentação em livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental: análise do volume 7 da coleção Geração Alpha. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
JORGE, S. P.; JESUS, M. S.; SILVA, C. V.. Uso da Gramática na Vida Social e Escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
JORGE, S. P.; CAVALCANTE FILHO, U.; SANTOS, T. S.. Domingues.A influência da literatura infantil para a formação do comportamento leitor. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
JORGE, S. P.; ALMEIDA, L.; SILVA, E. M.. Cruz, Eliene O. Santos, Jéssica S Novais..O internetês e sua interferência nas produções escritas em sala de aula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
JORGE, S. P.; BATISTA, M. S.; VIEIRA, C. A.. .O ensino da gramática na perspectiva da análise linguística: ensinar e aprender em textos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
JORGE, S. P.; RIBEIRO, M. D. A.; SANTOS, I. C. B.. Manual Didático de Lingua Portuguesa do 9º ano do Ensino Fundamental: a análise do gênero dramático.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
JORGE, S. P.; MIRA, Celene; PAIXÃO,E. S.; LÊDA, M.. Olimpiada de Lingua Portuguesa. 2010. Secretaria Municipal de Educação Itajuípe.
Orientou
O desenvolvimento da competência argumentativa no ensino de língua portuguesa a partir do eixo oralidade; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Soade Pereira Jorge Calhau;
Produções bibliográficas
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AZEVEDO, I. C. M. (Org.) ; SANTOS, M. F. (Org.) ; CALHAU, S. P. J. (Org.) ; LEAL, V. C. (Org.) ; PIRIS, E. L. (Org.) . Dez Questões Para O Ensino De Argumentação Na Educação Básica: Fundamentos Teórico-Práticos. 1ª. ed. Pontes Editores, 2023. v. 1. 161p .
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AZEVEDO, I. C. M. ; SANTOS, M. F. ; CALHAU, S. P. J. ; LEAL, V. C. . A APRENDIZAGEM DA ARGUMENTAÇÃO EM PROJETOS DE LETRAMENTO: uma experiência em torno da prática de automedicação. In: Dorotea Frank Kersch; Glícia Azevedo Tinoco; Ana Patrícia Sá Martins. (Org.). Esperançar para (re)agir: multiletramentos em escolas públicas brasileiras. 1ªed.São Carlos: Pedro e João, 2023, v. 1, p. 6-191.
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JORGE, S. P. ; RIBEIRO, Maria D´Ajuda Alomba . O Ensino de Português como Língua Estrangeira sob uma Perspectiva Identitária. In: Maria D'Ajuda Alomba Ribeiro. (Org.). Português como Língua Estrangeira: questões identitárias e culturais. 2ed.Ilhéus - BA: Editus, 2012, v. 1, p. 191-198.
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JORGE, S. P. ; SANTOS, J F ; SANTOS. J.F. ; REHEM, R. . A representação cultural em Iarara de Sosígenes Costa. In: Seminário de Literatura do Cacau I e II: poesia, permanência e atualidade, 2009, Ilhéus. Literatura do cacau: Poesia, permanência e atualidade. Ilhéus: Editus, 2009. v. 01. p. 103-112.
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JORGE, S. P. ; RIBEIRO, Maria D´Ajuda Alomba . Aspectos Culturais na Interface dos Romances Regionalistas: proposta para o ensino/aprendizagem de português como língua estrangeira e português como segunda língua LE/2. In: XIII Seminário de Iniciação Científica e 9ª Semana de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Santa Cruz, 2007, Ilhéus-Ba. XIII Seminário de Iniciação Científica e 9ª Semana de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Santa Cruz, 2007.
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JORGE, S. P. ; RIBEIRO, Maria D´Ajuda Alomba . A relevância do multiculturalismo nas aulas de linguagem: português para estrangeiros. In: Língua Portuguesa, Cultura e Identidade Nacional, 2008, São Paulo. A relevância do multiculturalismo nas aulas de linguagem: português para estrangeiros. São Paulo: IP-PUC/SP, 2008. v. 1. p. 73-74.
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JORGE, S. P. ; RIBEIRO, Maria D´Ajuda Alomba . Linguagem e reflexões acerca das questões culturais no ensino de português. In: III Seminário de Língua Portuguesa e Ensino e I colóquio de Línguística, Discuro e identidade, 2008, Ilhéus. Linguagem e reflexões acerca das questões culturais no ensino de português. Ilhéus: Imprensa Universitária, 2008. v. 1. p. 48-48.
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JORGE, S. P. ; RIBEIRO, Maria D´Ajuda Alomba . O ensino de português como língua estrangeira sob uma perspectiva identitária. In: I seminário de Português como língua estrangeira da UESC: questões identitárias e culturais, 2008, Ilhéus. I Seminário de Português como língua estrangeira da UESC: questões identitárias e culturais. Ilhéus: Editus, 2008. v. único. p. 53-53.
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CALHAU, S. P. J. ; SANTOS, M. F. . Contribuições de jogos didáticos para o desenvolvimento de capacidades argumentativas de crianças. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALHAU, S. P. J. . Formação continuada de professores para o ensino da argumentação e os saberes docentes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALHAU, S. P. J. . Formação continuada de professores para o ensino da argumentação: teorizar, argumentar e planejar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JORGE, S. P. . A argumentação na interação no ensino de português por meio de práticas sociais de linguagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JORGE, S. P. . A argumentação como prática de letramento no caso das assembleias de classe. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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JORGE, S. P. . A interação argumentativa em aulas de português como estratégia para o letramento social. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALHAU, S. P. J. ; RODRIGUES, S. O. . A análise do discurso argumentado em redações finalistas da Olímpiada de Língua Portuguesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALHAU, S. P. J. . O DIALOGISMO E O DIALOGAL: relações possíveis para o ensino da argumentação na interação em aulas de português como língua materna. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALHAU, S. P. J. . Ensinar argumentação por meio das assembleias de classe: uma prática de linguagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JORGE, S. P. ; PIRIS, E. L. . A Argumentação no Ensino de Português por meio de Projetos de Letramento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JORGE, S. P. ; PIRIS, E. L. . A argumentação no Ensino de Português por meio de Projetos de Letramento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JORGE, S. P. ; PIRIS, E. L. . Argumentação, práticas sociais de linguagem e ensino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JORGE, S. P. ; RIBEIRO, Maria D´Ajuda Alomba . A Relevância do multiculturalismos nas aulas de linguagem: português para estrangeiros. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JORGE, S. P. ; RIBEIRO, Maria D´Ajuda Alomba . Linguagem e reflexão acerca das questões culturais no ensino de português. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JORGE, S. P. ; RIBEIRO, Maria D´Ajuda Alomba . O Ensino de Português como Língua Estrangeira sob uma Perspectiva Identitária. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JORGE, S. P. ; RIBEIRO, Maria D´Ajuda Alomba . Aspectos culturais na interface dos romances regionalistas: proposta para o ensino de português como língua estrangeira e português como segunda língua (LE/ L2). 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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JORGE, S. P. ; SILVA, F. S. ; SANTOS. J.F. . A representação cultural em Iararana. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JORGE, S. P. ; SILVA, F. S. ; GONÇALVES, C.C. . Nos limites da linguagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JORGE, S. P. ; RIBEIRO, Maria D´Ajuda Alomba . Um olhar multicultural no ensino de português para estrangeiros. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JORGE, S. P. ; RIBEIRO, Maria D´Ajuda Alomba . Aspectos Culturais na Interface dos Romances Regionalstas: proposta para o ensino/aprendizagem de português como língua estrangeira e português como segunda língua LE/L2.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
CALHAU, S. P. J. ; PIRIS, E. L. ; SILVA, E. M. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA ARGUMENTAÇÃO: entre o teorizar, o experienciar e o ensinar. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CALHAU, S. P. J. ; AZEVEDO, I. C. M. ; SANTOS, M. F. ; LEAL, V. C. . ENARE - Formação Sobre o Ensino de Argumentação. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AZEVEDO, I. C. M. ; POSSO, R. S. ; CALHAU, S. P. J. ; SILVA, E. M. . ENARE - Curso de Formação Docente para o Ensino da Argumentação na Escola - Modalidade EJA.. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PIRIS, E. L. ; AZEVEDO, I. C. M. ; JORGE, S. P. ; LIMA, S. F. A. S. ; SOUZA, M. M. S. . Formação docente para o ensino da argumentação. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AZEVEDO, I. C. M. ; SANTOS, M. F. ; JORGE, S. P. ; LEAL, V. C. . ENARE - Formação sobre o ensino de argumentação (EI, EF - anos iniciais, EJA). 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AZEVEDO, I. C. M. ; PIRIS, E. L. ; JORGE, S. P. ; SANTOS, M. F. ; LEAL, V. C. . Ensino de Argumentação na Educação Básica (Material de apoio às práticas pedagógicas na educação). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Subsídio didático-pedagógico).
AZEVEDO, I. C. M. ; JORGE, S. P. ; SANTOS, M. F. ; SANTOS, A. R. P. S. . Cardápio de ações voltadas ao ensino de argumentação. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Subsídio didático-pedagógico).
JORGE, S. P. ; RIBEIRO, Maria D´Ajuda Alomba . Aspectos Culturais na interface dos romances regionalistas: proposta para o ensino/aprendizagem de português como língua estrangeira e português como segunda língua (LE/L2).. 2008. (Relatório de pesquisa).
JORGE, S. P. ; RIBEIRO, Maria D´Ajuda Alomba . Aspectos Culturais na interface dos romances regionalistas: uma proposta para o ensino de português para estrangeiros. 2008. (Relatório de pesquisa).
JORGE, S. P. . I Seminário de português como língua estrangeira: questões identitárias e culturais. 2008. (Coordenadora de Mesa de Comunicação).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Formação docente para o ensino da argumentação: critérios para planejamento de cursos de formação continuada para professores de línguas, Descrição: Este projeto de pesquisa interinstitucional (UESC-UFS) situa-se na intersecção dos campos da linguística aplicada e dos estudos da argumentação. Visa a contribuir para a construção de conhecimento crítico-reflexivo sobre o processo de ensino-aprendizagem da argumentação em cursos de língua materna e língua adicional. Para isso, busca examinar uma gama de documentos e materiais didáticos que reproduzem saberes sobre tal processo, para mapear incongruências entre as propostas pedagógicas investigadas e as teorias preconizadas e, assim, elaborar propostas formativas e didáticas condizentes com os desafios do século 21. As análises incidem sobre documentos oficiais orientadores do ensino e da formação docente, documentos escolares, materiais didáticos e textos acadêmicos que produzem saberes sobre a argumentação e seu ensino. As reflexões fundamentam-se nos pressupostos teóricos da Pedagogia Crítica, do Letramento Crítico e das Teorias da Argumentação. Espera-se que o estudo teórico e o exame bibliográfico e documental possam fornecer subsídios para a elaboração de propostas de ensino da argumentação comprometidas com a humanização e a educação emancipatória. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Soade Pereira Jorge Calhau - Integrante / Eduardo Lopes Piris - Coordenador / Elionai Mendes da Silva - Integrante / Mayana Matildes da Silva Souza - Integrante / Renata da Silva Posso - Integrante / Mirélia Ramos Bastos Marcelino - Integrante / Isabel Cristina Michelan de Azevedo - Integrante / Sheyla Fabrícia Alvez da Silva Lima - Integrante / Bruno Bomfim Vieira - Integrante / Lívia Vinhas de Souza Almeida - Integrante / Joelene Tavares Correira - Integrante / Joseane Santos - Integrante / Fabrício de Jesus Santos - Integrante.
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2018 - 2020
A argumentação no ensino de português por meio de projetos de letramento: mapeamento de trabalhos desenvolvidos no ProfLetras e formulação de proposta de projeto, Descrição: A investigação busca contribuir para a discussão acerca dos estudos sobre ensino da argumentação por meio de projetos de letramento. A fundamentação teórica apoia-se no modelo dialogal da argumentação, de Plantin (2008 [2005]) e na perspectiva da argumentação na interação apresentada por Grácio (2010, 2013), recorrendo aos aportes teóricos da argumentação no discurso, de Amossy (2018 [2016]), às teorizações de Azevedo (2013, 2016, 2018) sobre as capacidades argumentativas, ao modelo de letramento ideológico, de Street (2014 [1995]), e aos projetos de letramento, de Kleiman (1999, 2007, 2008).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Soade Pereira Jorge Calhau - Integrante / Eduardo Lopes Piris - Coordenador.
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2007 - 2008
Aspectos culturais na interface dos romances regionalistas: uma proposta para o ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE) e Português como Segunda Língua (PL2), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Soade Pereira Jorge Calhau - Integrante / RIBEIRO, Maria D´Ajuda Alomba - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Secretária Municipal de Educação de Itajuípe-BA, Escola Municipal Prof. Diógenes Vinhaes. , Av Montival Lucas, S/N, Centro, 45630000 - Itajuípe, BA - Brasil, Telefone: (73) 32382604
Experiência profissional
2017 - Atual
Escola Municipal Professor Díogenes VinhaesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24
Outras informações:
Atua na disciplina de Redação do 6º ao 9º Ano, Fundamental II.
2010 - Atual
Escola Municipal Professor Díogenes VinhaesVínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuo como professora do Ensino Fundamental II , ensinando Língua Portuguesa em turmas de 6ª séries.
2006 - 2006
Escola Municipal Professor Díogenes VinhaesVínculo: COntrato, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuei na 7 e 8ª série do Ensino fundamentao II e no programa de fluxo escolar.
2013 - 2013
Programa Universidade Para TodosVínculo: Coordenação, Enquadramento Funcional: Coordenação Local - Itajuípe, Carga horária: 20
2012 - 2012
Programa Universidade Para TodosVínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora a disciplina de Redação, Carga horária: 4
2011 - 2011
Programa Universidade Para TodosVínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora de Português e Redação, Carga horária: 8
2009 - 2009
Programa Universidade Para TodosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora do ensino de Literatura e Espanhol, Carga horária: 6
2008 - 2008
Programa Universidade Para TodosVínculo: contrato, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina Literatura e Português, Carga horária: 6
2007 - 2007
Programa Universidade Para TodosVínculo: contrato, Enquadramento Funcional: Monitora de ensino Literatura e Português, Carga horária: 8
2007 - 2008
Universidade Estadual de Santa CruzVínculo: Bolsista de IC, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 20
2016 - 2017
CECCMVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 16
Outras informações:
Atuando como docente no Ensino Fundamental II do 6º ao 9º Ano, nas disciplinas de Espanhol e Redação e no Ensino Médio na disciplina de Espanhol.
2015 - 2016
Centro Educacional MoranguinhoVínculo: COntrato, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24
Outras informações:
Em 2015 atuando do 9º Ano (Redação e Literatura) no Ensino Médio (Literatura). No ano de 2016 atuou do 9º ao Ensino Médio nas disciplinas de Redação e Literatura.
2006 - 2006
Escola Municipal Drª Lourdes Pinillos de MenesesVínculo: contrato, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
2009 - 2010
Escola Francisco de Sá JúniorVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2005 - 2005
Escola Municipal Rotary de ItajuípeVínculo: Professor de Ensino Infantil, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 20
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