ADRIANA SANTANA SOARES

Formação complementar

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, D. P. ; GONCALVES, O. S. ; SILVA, J. P. ; BRITO NETO, O. N. ; SOARES, A. S. . Uma Proposta de Melhorias Tecnológicas para Necessidades Educacionais Específicas do Instituto Federal do Amapá.. In: IX Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica, 2014, São Luís - MA. Anais - IX Connepi, 2014.

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  O direito à educação e a convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência: uma análise da acessibilidade nas escolas públicas macapaenses sob a perspectiva constitucional., Descrição: A presente pesquisa visa analisar a questão estrutural da acessibilidade no âmbito educacional, a qual terá como objeto de estudo as escolas públicas situadas na cidade de Macapá, mais especificamente as escolas do bairro Beirol e adjacência. Como o Brasil tornou-se Estado parte na Convenção sobre Direitos das Pessoas com Deficiência, este assumiu diversas obrigações, considerando que o referido acordo internacional visa promover, proteger e assegurar o exercício pleno e equitativo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais para todas as pessoas com deficiência e para tanto exige do Estado-Parte prestações positivas. Diante disso, a presente pesquisa busca analisar a aplicação dessas normas nas escolas públicas da cidade de Macapá com o intuito de averiguar se está ocorrendo de fato à implantação deste compromisso que fora ratificado pelo Brasil. Além do mais, verifica-se a relevância que é dada à matéria na medida em que a própria convenção reconheceu a importância da acessibilidade aos meios físico, social, econômico e cultural, à comunicação e informação, à saúde, e, inclusive, à educação que é o ramo de estudo da presente pesquisa. Por intermédio desta investigação busca-se constatar se a acessibilidade se faz presente no ambiente escolar e se efetivamente possibilita às pessoas com deficiência o pleno gozo de todos os direitos e liberdades fundamentais, como consectário lógico do dever estatal de propiciar igualdade de oportunidades aos indivíduos. Cuida-se de pesquisa quali-quantitativa, onde para sua concretização utilizar-se-á pesquisa de campo, uma vez que para aferir a realidade dos espaços físicos das escolas públicas e promover a respectiva catalogação exige-se a constatação in loco através da verificação fenomenológica. Acredita-se que o resultado desse trabalho poderá fornecer importantes contribuições para a concretização dos direitos previstos na Convenção sobre Direitos das Pessoas com Deficiência da qual o Brasil é signatário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Santana Soares - Coordenador / Igor Barros Santos - Integrante.