Juliana Gimenes Gianelli

Possui Doutorado (2018) e Mestrado (2009) em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Ciências Humanas de Aguaí - FACHA (2017). Graduação em Letras Licenciatura plena em Português e Inglês pelo Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos - UNIFEOB (2004). Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais no Câmpus São João da Boa Vista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), ingresso em 2007. No âmbito da pesquisa tem produzido as seguintes temáticas: os fundamentos da escola unitária de Gramsci ; educação profissional tecnológica e Ensino Médio Integrado.

Informações coletadas do Lattes em 09/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2018

Universidade Federal de São Carlos
Título: O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus São João da Boa Vista: a questão do Ensino Médio Integrado
Dr. Paolo Nosella.

Mestrado em Educação

2009 - 2010

Universidade Federal de São Carlos
Título: A educação profissional e os fundamentos da escola unitária gramsciniana: o caso do Campus São João da Boa Vista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.,Ano de Obtenção: 2010
Dr. Amarílio Ferreira Junior.

Graduação em andamento em História

2020 - Atual

Universidade Paulista

Graduação em Pedagogia

2015 - 2017

Faculdade de Ciências Humanas de Aguai
Título: Brincadeiras e Práticas Pedagógicas na Educação Infantil sob a perspectiva de Friedrich Froebel
Orientador: Gabriel Junqueira Andrade

Graduação em Letras Licenciatura plena em Português / Inglês

2002 - 2004

Centro Universitário UNIFEOB
Título: Pare: Reflita; Espere: Reformule; Siga: Transforme sua escola!
Orientador: Márcia Mariza Belli

Formação complementar

2014 -

Extensão universitária em Redação do Texto Científico. , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, IFSP, Brasil.

2010 -

O Desafio da Redação Profissional. (Carga horária: 200h). , Centro de Ensino Tecnológico de Brasília - Escola Aberta, CETEB, Brasil.

2010 -

Gestão de Pessoas no setor público. (Carga horária: 150h). , Centro de Ensino Tecnológico de Brasília - Escola Aberta, CETEB, Brasil.

2017 - 2017

Educação Infantil. (Carga horária: 300h). , FACULDADE SUL MINEIRA, FASUL, Brasil.

2017 - 2017

Curso Livre de Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 300h). , FACULDADE SUL MINEIRA, FASUL, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Capacitação Docente e Atualização Didática. (Carga horária: 8h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2011 - 2011

CURSO DE ELABORAÇÃO DE PROJETO BÁSICO E TERMO DE R. (Carga horária: 16h). , ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ORÇAMENTO PÚBLICO, ABOP, Brasil.

2011 - 2011

Atualização da Língua Portuguesa e Textos Oficiais. (Carga horária: 32h). , CONSULTRE CONSULTORIA E TREINAMENTO LTD, CONSULTRE, Brasil.

2011 - 2011

RJU - Lei 8.112/90. (Carga horária: 18h). , Instituto Brasileiro de Estudos e Projetos para a Modernização da Adm. Públ, IBMAP, Brasil.

2008 - 2008

Gestão de Projetos no setor público. (Carga horária: 150h). , Centro de Ensino Tecnológico de Brasília - Escola Aberta, CETEB, Brasil.

2005 - 2006

Ingles Intermediário. (Carga horária: 60h). , ALPS IDIOMAS, ALPS, Brasil.

2005 - 2005

Curso de Educação Continuada para Educadores. (Carga horária: 20h). , Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura, UNESCO, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Mini-Curso Fonética de Língua Inglesa. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário UNIFEOB, UNIFEOB, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Normas Acadêmicas ABNT. (Carga horária: 27h). , Centro Universitário UNIFEOB, UNIFEOB, Brasil.

2003 - 2003

Desenvolvimento e Técnicas de memorização. (Carga horária: 12h). , DETMA, DETMA, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Produção e Recepção de Textos. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário UNIFEOB, UNIFEOB, Brasil.

1998 - 2001

Ingles New Interchange Cambridge. (Carga horária: 120h). , America Idiomas, AMERICA, Brasil.

1998 - 1998

Formação de Mão de Obra em Microinformática. (Carga horária: 80h). , Fundação de Apoio à Tecnologia, FAT, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

GIANELLI, Juliana G. . Capacitação aos Coordenadores de Polo EaD. 2011. (Outro).

GIANELLI, Juliana G. . IV Semana de Tecnologia. 2011. (Outro).

GIANELLI, Juliana G. . II Semana de Tecnologia do CEFET-SP / São João da Boa Vista. 2008. (Outro).

GIANELLI, Juliana G. . I Semana de Tecnologia do CEFET-SP / São João da Boa Vista. 2007. (Outro).

Participação em eventos

VIII Colóquio Internacional de Marx e Engels.Os fundamentos marxistas e gramscianos à luz da profissionalização do ensino médio do Instituto Federal de São Paulo. 2015. (Seminário).

V Seminário de Educação Brasileira. 2015. (Seminário).

II Intercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em Trabalho e Educação Ed. 2014. (Outra).

IV Seminário Internacional de Pesquisa do GREPPE.REFLEXÕES ACERCA DO FINANCIAMENTO E DO DIREITO À EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO MÉDIO PÚBLICO REGULAR E O ENSINO MÉDIO PÚBLICO FEDERAL. 2014. (Seminário).

Curso de Prevenção ao Uso de Drogas para Educadores, carga horária: 120h, UNB. 2009. (Outra).

Curso livre "Gramsci e Manacorda: marxismo e educação no séc. XX", PPGE-UFSCar, carga horária: 30h. 2009. (Outra).

Curso livre Filosofia Marxista e Educação; PPGE/UFSCar, carga horária: 20h. 2009. (Outra).

Fórum Regional de Educação Profissional e Tecnológica; carga horária: 4h. 2009. (Outra).

Seminários de Estudos - Gramsci e a Educação; carga horária: 60h.A Escola de Gramsci na Educação Profissional Tecnológica. 2009. (Seminário).

VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas HISTEDBR-Unicamp; carga horária: 40h. 2009. (Seminário).

4ª Semana de Letras. 2004. (Seminário).

3ª Semana de Letras. 2003. (Seminário).

3ª Semana Pagu de Literaturas e Artes. 2003. (Seminário).

IV Congresso regional de Educação: Multifaces da Educação.Formação de professores: um olhar para a Progressão Continuada..Apresentação do painel: Prática Educativa: mudar para transformar. 2003. (Oficina).

2ª Semana de Letras. 2002. (Seminário).

Participação em bancas

GIANELLI, Juliana G.. Professor de Língua Portuguesa e Inglesa. 2010. Instituto Federal de São Paulo.

Produções bibliográficas

GIANELLI, Juliana G. . REFLEXÕES ACERCA DO FINANCIAMENTO E DO DIREITO À EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO MÉDIO PÚBLICO REGULAR E O ENSINO MÉDIO PÚBLICO FEDERAL.. In: IV Seminário Internacional de Pesquisa do GREPPE, 2014, Campinas. IV Seminário Internacional de Pesquisa do GREPPE: Privatização da Educação Básica na América Latina, 2014.
GIANELLI, Juliana G. . Os fundamentos marxistas e gramscianos à luz da profissionalização do ensino médio do Instituto Federal de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GIANELLI, Juliana G. . A Escola de Gramsci na Educação Profissional Tecnológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GIANELLI, Juliana G. . A Escola de Gramsci na Educação Profissional Tecnológica. Campinas: Revista Digital do PAIDEIA - Filosofia e Educação, Unicamp, volume 2, n. 01, abril-setembro de 2010, 2010 (Projeto publicado na Revista Digital do PAIDEIA - Filsofia e Educação, Unicamp).

Outras produções

GIANELLI, Juliana G. ; Gabrielle Garbossa Mazi . Usos de concordância na mídia televisionada brasileira. 2004. (Relatório de pesquisa).

GIANELLI, Juliana G. . Sonhe. 2005 (Jornal Aluno On Line).

Projetos de pesquisa

2004 - 2004

Usos de concordância na mídia televisionada brasileira, Descrição: Pesquisa. Área: Línguas / Linguística Aplicada. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Gimenes Gianelli - Integrante / Regina Célia de Paschoal Lima - Coordenador.
2002 - 2003

Histórias de leitura: vestígios dos processos de formação do sujeito-leitor, Descrição: A pesquisa teve como objetivo analisar o processo de formação fundamental, média e universitária de alunos do curso de Letras da UNIFEOB, que apresentam deficiências em atividades de leittura de textos escritos, com vistas a detectar as possíveis causas geradoras de tais deficiências. Buscou apreender possíveis razões da pouca relevância dada por muitos universitários às atividades de leitura como instrumentos de aquisição de conhecimentos. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Gimenes Gianelli - Integrante / Regina Célia de Paschoal Lima - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2009 - 2011

Implantação de metodologia de práticas profissionais integradoras através da utilização de sistema de supervisão de controle automatizado. (Programa Parceiros Vitae . Apoio ao Ensino Técnico e Agrotécnico), Descrição: Uma vez entendido que os alunos dos cursos profissionalizantes têm muitos conceitos teóricos a integrar, e sabendo que o IFSP / Campus SBVatende, de forma eficiente, o estudo e apresentação destes conceitos de maneira individualizada, este projeto pretende disponibilizar uma ferramenta (metodologia) de integração dos diversos conceitos em um único sistema de supervisão, aquisição, envio através de redes de computadores, armazenagem de dados e monitoramento de sistemas industriais. Neste projeto, será implantado um sistema de supervisão de processo industrial a partir de uma planta didática com aquisição de dados, armazenagens de dados e imagens, com disponibilização dos mesmos através de uma rede remota para acesso pelos alunos e professores em qualquer ambiente escolar, o qual será fundamentalmente didático e que possibilitará a utilização de estratégias diferenciadas de apresentação de exemplos, contextualização e aplicações práticas. Estão previstas ações de implantação de um Laboratório de Redes e Protocolos, capacitação docente, atualização do acervo de práticas pedagógicas, desenvolvimento de cursos extracurriculares e a implantação da rede de supervisão de uma planta didática já existente na Escola.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Juliana Gimenes Gianelli - Integrante / Profº. Dr. Emerson dos Reis - Coordenador.
2009 - 2011

Implantação de metodologia de práticas profissionais integradoras através da utilização de sistema de supervisão de controle automatizado. (Programa Parceiros Vitae . Apoio ao Ensino Técnico e Agrotécnico), Descrição: Uma vez entendido que os alunos dos cursos profissionalizantes têm muitos conceitos teóricos a integrar, e sabendo que o IFSP / Campus SBVatende, de forma eficiente, o estudo e apresentação destes conceitos de maneira individualizada, este projeto pretende disponibilizar uma ferramenta (metodologia) de integração dos diversos conceitos em um único sistema de supervisão, aquisição, envio através de redes de computadores, armazenagem de dados e monitoramento de sistemas industriais. Neste projeto, será implantado um sistema de supervisão de processo industrial a partir de uma planta didática com aquisição de dados, armazenagens de dados e imagens, com disponibilização dos mesmos através de uma rede remota para acesso pelos alunos e professores em qualquer ambiente escolar, o qual será fundamentalmente didático e que possibilitará a utilização de estratégias diferenciadas de apresentação de exemplos, contextualização e aplicações práticas. Estão previstas ações de implantação de um Laboratório de Redes e Protocolos, capacitação docente, atualização do acervo de práticas pedagógicas, desenvolvimento de cursos extracurriculares e a implantação da rede de supervisão de uma planta didática já existente na Escola.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Juliana Gimenes Gianelli - Integrante / Profº. Dr. Emerson dos Reis - Coordenador.
2009 - 2011

Implantação de metodologia de práticas profissionais integradoras através da utilização de sistema de supervisão de controle automatizado. (Programa Parceiros Vitae . Apoio ao Ensino Técnico e Agrotécnico), Descrição: Uma vez entendido que os alunos dos cursos profissionalizantes têm muitos conceitos teóricos a integrar, e sabendo que o IFSP / Campus SBVatende, de forma eficiente, o estudo e apresentação destes conceitos de maneira individualizada, este projeto pretende disponibilizar uma ferramenta (metodologia) de integração dos diversos conceitos em um único sistema de supervisão, aquisição, envio através de redes de computadores, armazenagem de dados e monitoramento de sistemas industriais. Neste projeto, será implantado um sistema de supervisão de processo industrial a partir de uma planta didática com aquisição de dados, armazenagens de dados e imagens, com disponibilização dos mesmos através de uma rede remota para acesso pelos alunos e professores em qualquer ambiente escolar, o qual será fundamentalmente didático e que possibilitará a utilização de estratégias diferenciadas de apresentação de exemplos, contextualização e aplicações práticas. Estão previstas ações de implantação de um Laboratório de Redes e Protocolos, capacitação docente, atualização do acervo de práticas pedagógicas, desenvolvimento de cursos extracurriculares e a implantação da rede de supervisão de uma planta didática já existente na Escola.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Juliana Gimenes Gianelli - Integrante / Profº. Dr. Emerson dos Reis - Coordenador.
2009 - 2011

Implantação de metodologia de práticas profissionais integradoras através da utilização de sistema de supervisão de controle automatizado. (Programa ?Parceiros Vitae?. Apoio ao Ensino Técnico e Agrotécnico), Descrição: Uma vez entendido que os alunos dos cursos profissionalizantes têm muitos conceitos teóricos a integrar, e sabendo que o IFSP / Campus SBVatende, de forma eficiente, o estudo e apresentação destes conceitos de maneira individualizada, este projeto pretende disponibilizar uma ?ferramenta? (metodologia) de integração dos diversos conceitos em um único sistema de supervisão, aquisição, envio através de redes de computadores, armazenagem de dados e monitoramento de sistemas industriais. Neste projeto, será implantado um sistema de supervisão de processo industrial a partir de uma planta didática com aquisição de dados, armazenagens de dados e imagens, com disponibilização dos mesmos através de uma rede remota para acesso pelos alunos e professores em qualquer ambiente escolar, o qual será fundamentalmente didático e que possibilitará a utilização de estratégias diferenciadas de apresentação de exemplos, contextualização e aplicações práticas. Estão previstas ações de implantação de um Laboratório de Redes e Protocolos, capacitação docente, atualização do acervo de práticas pedagógicas, desenvolvimento de cursos extracurriculares e a implantação da rede de supervisão de uma planta didática já existente na Escola.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento.
2009 - 2011

Implantação de metodologia de práticas profissionais integradoras através da utilização de sistema de supervisão de controle automatizado. (Programa ?Parceiros Vitae?. Apoio ao Ensino Técnico e Agrotécnico), Descrição: Uma vez entendido que os alunos dos cursos profissionalizantes têm muitos conceitos teóricos a integrar, e sabendo que o IFSP / Campus SBVatende, de forma eficiente, o estudo e apresentação destes conceitos de maneira individualizada, este projeto pretende disponibilizar uma ?ferramenta? (metodologia) de integração dos diversos conceitos em um único sistema de supervisão, aquisição, envio através de redes de computadores, armazenagem de dados e monitoramento de sistemas industriais. Neste projeto, será implantado um sistema de supervisão de processo industrial a partir de uma planta didática com aquisição de dados, armazenagens de dados e imagens, com disponibilização dos mesmos através de uma rede remota para acesso pelos alunos e professores em qualquer ambiente escolar, o qual será fundamentalmente didático e que possibilitará a utilização de estratégias diferenciadas de apresentação de exemplos, contextualização e aplicações práticas. Estão previstas ações de implantação de um Laboratório de Redes e Protocolos, capacitação docente, atualização do acervo de práticas pedagógicas, desenvolvimento de cursos extracurriculares e a implantação da rede de supervisão de uma planta didática já existente na Escola.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Juliana Gimenes Gianelli - Integrante / Prof. Dr. Emerson dos Reis - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus São João da Boa Vista. , Avenida Marginal, 585, Fazenda Nossa Senhora do Jaguari, 13871298 - São João da Boa Vista, SP - Brasil, Telefone: (19) 36341100, Ramal: 1104, URL da Homepage:

Experiência profissional

2007 - Atual

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico em Assuntos Educacionais, Carga horária: 40

Outras informações:
Servidora federal desde fevereiro de 2007, ocupando o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais no IFSP / Campus SBV / Área Educação Profissional Tecnológica

2005 - 2007

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: Programa Escola da Família, Enquadramento Funcional: Coordenadora Técnica, Carga horária: 32

2002 - 2004

Centro Universitário UNIFEOB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Universitária / Estágio, Carga horária: 6

2002 - 2002

ESCOLA ACALANTO

Vínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 40