Rosana Lourdes de Castro

Psicanalista em formação, psicopedagoga e mestre em Língua Portuguesa. Atua como orientadora educacional na rede particular de ensino. Atuou como coordenadora de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada ao ensino de Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: língua materna, ensino, leitura e concepções de leitura.

Informações coletadas do Lattes em 30/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa

2004 - 2007

Universidade de São Paulo
Título: Concepções e práticas de leitura em formandos em Letras, Ano de Obtenção: 2007
Orientador: Manoel Luís Gonçalves Correia

Formação complementar

2019 -

Psicanálise. (Carga horária: 360h). , Núcleo Brasileiro de Psicanálise, NBP, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Psicomotricidade. (Carga horária: 360h). , Universidade São Marcos, UNIMARCO, Brasil.

1999 - 2001

Extensão universitária em Psicopedagogia. (Carga horária: 620h). , Universidade São Marcos, UNIMARCO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Participação em eventos

53 Seminário do GEL.Leitura e escrita no Exame Nacional de Cursos (Curso de Letras). 2005. (Simpósio).

I Simpósio Internacional sobre práticas escritas na escola:letramento e representação.O leitor graduado em Letras e suas concepções de leitura. 2005. (Simpósio).

Produções bibliográficas

CASTRO, R. L. . Português e Matemática: é possível haver interdisciplinaridade?. Site Psicopedagogia, 2005.
CASTRO, R. L. . Concepções de leitura demonstradas por formandos em Letras. In: I Simpósio Internacional Sobre Práticas Escritas na Escola : Letramento e Representação, 2006, São Paulo. Práticas escritas na escola : letramento e representação. São Paulo: Convênio USP / CAPES-COFECUB n. 510/05, 2005. v. único. p. 167-183.

Histórico profissional

Experiência profissional

2006 - 2006

Universidade Cidade de São Paulo

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 5

Outras informações:
Professora da disciplina "Estudos sobre a linguagem" para o curso de Especialização em Psicopedadogia.

2006 - Atual

Faculdade de Teologia e Ciências Humanas Logos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de Português Instrumental para a Graduação em Teologia.

1996 - 2016

Colégio Arquidiocesano

Vínculo: profissional - funcionária, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 30

Atividades

02/1996
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português

1996 - 1999

Liceu Santa Cruz

Vínculo: funcionária, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 18

Atividades

02/1996 - 04/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português

2017 - Atual

Colégio Agostiniano Mendel

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Redação - Ensino fundamental e médio