Claudiomiro Vieira da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• VIEIRA-SILVA, C. . Currículo e ensino de Língua Portuguesa no Paraná: o percurso de uma história. Anais do SETA (UNICAMP) , v. 4, p. 158-172, 2010.

• VIEIRA-SILVA, C. . O Professor e sua obra: uma nova relação com o saber. Anais do SETA (UNICAMP) , v. 3, p. 197-207, 2009.

• VIEIRA-SILVA, C. . A Reinvenção do Passado em Tropical sol da liberdade. Acta Científica. Ciências Humanas , v. 1, p. 37-50, 2008.

• VIEIRA-SILVA, C. . O Passado Reinventado em Tropical Sol da Liberdade. Revista de Literatura, História e Memória , v. 4, p. 263-277, 2008.

• VIEIRA-SILVA, C. . Comunicação e Expressão. 1. ed. Curitiba: Positivo, 2014. v. 1. 191p .

• VIEIRA-SILVA, C. . Comunicação e Expressão. 1. ed. Curitiba: Universidade Positivo, 2013. v. 1. 138p .

• VIEIRA-SILVA, Claudiomiro ; VIEIRA-SILVA, C. . (Re)significando o passado: uma leitura de Tropical Sol da Liberdade. 1. ed. São Carlos: No Prelo, 2012.

• VIEIRA-SILVA, C. . Didatização, Transposição e Modelização Didática: processos de (re)organização e ressignificação de saberes docentes. No Prelo. : , 2012, v. , p. -.

• VIEIRA-SILVA, C. . Linguagem, Cultura e Ideologia: desafios contemporâneos da Educação para o Ensino de Língua Portuguesa. No Prelo. São Paulo: Parábola Editorial, 2011, v. , p. -.

• CARDOSO, C. G. H. ; VIEIRA-SILVA, C. . Aprendizagem em fóruns de discussões: do fio solitário ao tecido solidário. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Edcucação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/CÁTEDRA UNESCO, 2013, Curitiba. Anais do XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE: Formação docente: um olhar , II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Edcucação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/CÁTEDRA UNESCO. Curitiba: PUC/PR, 2013. v. 1. p. 5267-5278.

• VIEIRA-SILVA, C. . Produção de material didático como espaço de mobilização de saberes docente. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Edcucação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/CÁTEDRA UNESCO, 2013, Curitiba. Anais do XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Edcucação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/CÁTEDRA UNESCO. Curitiba: PUC/PR, 2013. v. 1. p. 11796-11808.

• VIEIRA-SILVA, C. ; ALCARAZ, R. C. M. . Análise das Concepções e das Estratégias de Leitura Presentes no Livro Didático Público de Língua Portuguesa do Estado do Paraná. In: 1º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e 4º CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Maringá. Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI / Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários - CELLI. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2010. v. 1.

• VIEIRA-SILVA, C. . Tropical sol da liberdade: um romance de geração. In: XVIII Seminário do CELLIP: Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2009, Ponta Grossa. Anais do XVIII CELLIP, 2009.

• IACZUK, Izabel ; VIEIRA-SILVA, C. . A representação da realidade em ?Morte e Vida Severina. In: XVIII Seminário do CELLIP: Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2009, Ponta Grossa. Anais do XVIII Seminário do CELLIP, 2009.

• KUCHLA, Elisange ; VIEIRA-SILVA, C. . Uma análise das concepções e das estratégias de leitura em escolas públicas. In: XVIII Seminário do CELLIP: Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2009, Ponta Grossa. Anais do XVIII Seminário do CELLIP, 2009.

• VIEIRA-SILVA, C. . Educação e Multi/Interculturalidade: questões sobre linguagem, ideologia e currículo. In: III Encontro Internacional de Letras, I Encontro Nacional do GT Transculturalidade, Linguagem e Educação, 2009, Foz do Igaçu. Anais do III Encontro Internacional de Letras, I Encontro Nacional do GT Transculturalidade, Linguagem e Educação, 2009.

• VIEIRA-SILVA, C. . Atividades de escrita no Livro Didático Público de Língua Portuguesa: um hibridismo teórico-metodológico. In: XIX Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná: Pesquisa em Língua e Cultura na América Latina - XIX CELLIP, 2009, Cascavel. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2009.

• VIEIRA-SILVA, C. . Literatura e Cinematografia: perspectivas teóricas e metodológicas para o trabalho com a literatura no Ensino Médio. In: IX Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: Literatura no Cinema e III Simpósio Gênero Hibrídos da Modernidade: Literatura e Cinema, 2009, Assis. Anais do IX Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: Literatura no Cinema e III Simpósio Gênero Hibrídos da Modernidade: Literatura e Cinema. Cascavel: Unioeste, 2009. v. 9. p. 846-858.

• VIEIRA-SILVA, C. . Concepções E Estratégias Que Norteiam O Ensino E A Prática Da Leitura Em Escolas Públicas. In: VII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - Narrativas de Extração Histórica e I Simpósio de Pesquisa em Letras da UNIOESTE, 2008, Cascavel. Anais do VII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - Narrativas de Extração Histórica e I Simpósio de Pesquisa em Letras da UNIOESTE. Cascavel: Unioeste, 2007.

• VIEIRA-SILVA, C. ; IACZUK, Izabel . João Cabral de Melo Neto e o resgate da palavra. In: Procedimentos Metodológicos: reflexões sobre o ensino aprendizagem, 2007, Irati. IV Semana do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes de Irati. Irati: UNICENTRO, 2007. v. 1. p. 75-94.

• VIEIRA-SILVA, C. . Mobilizando saberes: a experiência do professor-autor. In: Formação Docente: textos, teorias e práticas, 2011, Lisboa. Cadernos de resumos: Formação docente: textos, teorias e práticas. Lisboa: Universidade Nova de Lisboa, 2011. v. 1. p. 32-34.

• IACZUK, Izabel ; VIEIRA-SILVA, C. . Morte E Vida Severina: Ficção E Realidade. In: XIX Seminário De Pesquisa E XIV Semana De Iniciação Científica Da UNICENTRO, 2009, Irati. Anais ... Seminário de Pesquisa ... Semana de Iniciação Científica (Guarapuava. CDRom). Guarapuava, 2009.

• VIEIRA-SILVA, C. . Currículo e ensino de língua portuguesa no Paraná: O percurso de uma história. In: XV Seminário de Teses em Andamento ? 2009, 2009, Campinas. Caderno de Resumos do XV Seminário de Teses em Andamento ? 2009, 2009. p. 270-272.

• VIEIRA-SILVA, C. . Lingüística Aplicada E Formação De Professores: Uma Discussão Teórica. In: XIX Seminário De Pesquisa E XIV Semana De Iniciação Científica Da UNICENTRO, 2008, Irati. Anais ... Seminário de Pesquisa ... Semana de Iniciação Científica (Guarapuava. CDRom). Guarapuava, 2008.

• DOLINSKI, V. L. ; VIEIRA-SILVA, C. . A Figuração Feminina Em Clarice Lispector. In: XIX Seminário De Pesquisa E XIV Semana De Iniciação Científica Da UNICENTRO, 2008. Anais ... Seminário de Pesquisa ... Semana de Iniciação Científica (Guarapuava. CDRom). Guarapuava, 2008.

• VIEIRA-SILVA, C. . Produção de material didático e formação continuada: processos de mobilização, (re)organização e (re)siginificação de saberes docentes. In: IV CLAFPL - IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas., 2013, Brasília. Livro de Resumos do IV CLAFPL. Brasília: UnB, 2013. v. 1. p. 317-318.

• VIEIRA-SILVA, C. . Produção de material didático como espaço de formação continuada: análise de uma experiência. In: 18º InPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada, 2011, São Paulo. Caderno de Resumos: 18º InPLA. São Paulo: PUC/SP, 2011.

• VIEIRA-SILVA, C. ; ALCARAZ, R. C. M. . Análise das concepções e das estratégias de leitura presentes no Livro Didático Público de Língua Portuguesa do Estado do Paraná. In: 1º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e 4º Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Maringá. Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI / Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários - CELLI. Maringá: UEL, 2010. p. 237-237.

• VIEIRA-SILVA, C. . Práticas teorias e saberes: vozes entrelaçãdas na experiência do professor-autor. In: 1º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e 4º Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Maringá. Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI / Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários - CELLI. Maringá: UEM, 2010. p. 80-81.

• VIEIRA-SILVA, C. . Indícios de autoria no livro didático público de língua portuguesa. In: 17º InPLA: Perspectiva, Dimensões e Desafios da Linguística Aplicada, 2009, São Paulo. Cadernos de Resumos do 17º InPLA: Perspectiva, Dimensões e Desafios da Linguística Aplicada. São Paulo: PUCSP, 2009. v. 1. p. 298-298.

• VIEIRA-SILVA, C. . Literatura e Cinematografia: perspectivas teóricas e Metodológicas para o trabalho com a literatura no Ensino Médio. In: IX Seminário nacional de Literatura, História e Memória: Literatura no Cinema e III Simpósio de Gêneros Híbridos da Modernidade: Literatura e Cinema, 2009, Assis - SP. IX Seminário nacional de Literatura, História e Memória: Literatura no Cinema e III Simpósio Gêneros Híbridos da Modernidade: Literatura no Cinema, 2009. v. 9. p. 846-858.

• VIEIRA-SILVA, C. . Educação e Multi/Interculturalidade: Questões sobre Linguagem, Ideologia e Currículo. In: III Encontro Internacional de Letras, 2009, Foz do Iguaçu. Anais do III Encontro Internacional de Letras. Foz do Iguaçu: Unioeste, 2009.

• VIEIRA-SILVA, C. . Atividades de escrita no Livro Didático Público de Língua Portuguesa: um hibridismo teórico-metodológico. In: XIX Seminário do CELLIP: Pesquisa em Língua e Cultura na América Latina, 2009, Cascavel. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Cascavel: UNIOESTE, 2009. p. 162-162.

• VIEIRA-SILVA, C. . Procedimentos E Ensino De Gêneros Textuais: Um Exemplo. In: VII Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa da FEUSP:, 2008, São Paulo. VII Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa da FEUSP:, 2008.

• VIEIRA-SILVA, C. . Professor De Português Como Autor De Seu Material Didático: Uma Tentativa de Mudança. In: I SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2008, São Paulo. I SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2008.

• VIEIRA-SILVA, C. . O Professor E Sua Obra: Uma Nova Relação Com O Saber. In: XIV Seminário de Teses Em Andamento - SETA, 2008, Campinas. Anais do XIV SETA, 2008. v. 1. p. 31-32.

• VIEIRA-SILVA, C. . O Passado Reinventado em Tropical Sol da Liuberdade. In: VII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA - Narrativas de Extração Histórica e I SIMPÓSIO DE PESQUISA EM LETRAS DA UNIOESTE, 2007, Cascavel. VII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA - I SIMPÓSIO DE PESQUISA EM LETRAS DA UNIOESTE. Cascavel: EDUNIOESTE, 2007. v. 1. p. 135-135.

• VIEIRA-SILVA, C. . Concepções E Estratégias Que Norteiam O Ensino E A Prática Da Leitura Em Escolas Públicas. In: VII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA - Narrativas de Extração Histórica e I SIMPÓSIO DE PESQUISA EM LETRAS DA UNIOESTE, 2007, Cascavel. VII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA - I SIMPÓSIO DE PESQUISA EM LETRAS DA UNIOESTE. Cascavel: EDUNIOESTE, 2007. v. 1. p. 246-247.

• VIEIRA-SILVA, C. . Tropical Sol da Liberdade: um romance de geração. In: XVIII Seminário do CELLIP: Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2007, Ponta Grossa. Cadernos de Resumos do XVIII CELLIP. Pnta Grossa: UEPG, 2007. v. 1. p. 140-141.

• KUCHLA, Elisange ; VIEIRA-SILVA, C. . Uma análise das concepções e das estratégias de leitura em escolas públicas. In: XVIII Seminário do CELLIP: Centro de EStudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2007, Ponta Grossa. Cadernos de Resumos do XVIII Seminário do CELLIP. Ponta Grossa: UEPG, 2007. v. 1. p. 180-181.

• IACZUK, Izabel ; VIEIRA-SILVA, C. . A representação da realidade em "Morte e Vida Severina". In: XVIII Seminário do CELLIP: Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2007, Ponta Grossa. Cadernos de Resumos do XVIII Seminário do CELLIP. Ponta Grossa: UEPG, 2007. v. 1. p. 219-219.

• DOS SANTOS, Moniete I. ; VIEIRA-SILVA, C. . O discurso persuasivo em orações religiosas. In: XVIII Seminário do CELLIP: Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2007, Ponta Grossa. Cadernos de Resumo do XVIII Seminário do CELLIP. Ponta Grossa: UEPG, 2007. v. 1. p. 330-330.

• VIEIRA-SILVA, C. . João Cabral de melo Neto e o resgate da palavra. In: IV Semana de Estudos do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes de Irati: Procedimentos Metodológicos - Reflexão sobre ensino e aprendizagem, 2007, Irati. Anais da IV Semana de Estudos do SEHLA - 2007. Irati: UNICENTRO, 2007.

• KUCHLA, Elisange ; VIEIRA-SILVA, C. . Concepções e Estratégias de Leitura em Escolas Públicas. In: IV Semana de Estudos do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes de Irati: Procedimentos Metodológicos - Reflexão sobre ensino e aprendizagem, 2007, Irati. IV Semana de Estudos do SEHLA - Irati - 2007. Irati: UNICENTRO, 2007.

• IACZUK, Izabel ; VIEIRA-SILVA, C. . João Cabral de Melo Neto: Um poeta da racionalidade e da materialidade. In: IV Semana de Estudos do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes de Irati: Procedimentos Metodológicos - Reflexão sobre ensino e aprendizagem, 2007, Irati. IV Semana de Estudos do SEHLA - Irati - 2007. Irati: UNICENTRO, 2007.

• VIEIRA-SILVA, C. . A Reinvenção do Passado em Tropical Sol da Liberdade. In: XVIII Seminário de Pesquisa, XIII Semana de Iniciação Cinetífica e I Jornada Paranaense de Grupos PET., 2006, Prudentópolis. PESQUISA E DESENVOLVIMENTO: Novos Rumos e Desafios., 2006.

• VIEIRA-SILVA, C. . Piadas de Negros: Humor ou Preconceito.. In: III Semana de Estudos do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes do Campus de Irati:, 2006, Irati. III Semana de Estudos do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes do Campus de Irati:, 2006.

• VIEIRA-SILVA, C. . O que é ser mulher hoje?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEIRA-SILVA, C. . Corpo Gênero e Sexualidade: Diálogos Sobre Reconhecimento de Direitos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEIRA-SILVA, C. . Direiro, Linguagem e Latim. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEIRA-SILVA, C. . Letramento acadêmico: leitura, escrita e reescrita de textos argumentativos no curso de Direito. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEIRA-SILVA, C. . Protextos: um projeto para o ensino, formação e aprendizagem da produção textual - resultados de trabalhos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VIEIRA-SILVA, C. . Produção de material didático e formação continuada: processos de mobilização, (re)organização e (re)siginificação de saberes docentes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VIEIRA-SILVA, C. . Produção de material didático como espaço de mobilização de saberes docentes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDOSO, C. G. H. ; VIEIRA-SILVA, C. . Aprendizagem em fóruns de discussão: do fio solitário ao tecido solidário. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . Mobilizando saberes: a experiência do professor-autor. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . Produção de material didático como espaço de formação continuada: análise de uma experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. ; ALCARAZ, R. C. M. . Análise das Concepções e Estratégias de Leitura Presentes no Livro Didático Público de Língua Portuguesa do Estado do Paraná. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . Práticas, Teorias E Saberes: Vozes Entrelaçadas na Experiência do Professor-Autor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . Indícios de autoria no livro didático público de língua portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . Educação e Multi/Interculturalidade: questões sobre linguagem, ideologia e currículo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . Atividades de escrita no Livro Didático Público de língua Portuguesa: um hibridismo teórico-metodológico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . Currículo e ensino de língua portuguesa no Paraná: O percurso de uma história. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . Concepções de Linguagem e formação de professores: contribuições das teorias linguísticas contemporâneas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIEIRA-SILVA, C. . Literatura e Cinematografia: perspectivas teóricas e Metodológicas para o trabalho com a literatura no Ensino Médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . Professor De Português Como Autor De Seu Material Didático: Uma Tentativa de Mudança. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . O Professor E Sua Obra: Uma Nova Relação Com O Saber. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . Procedimentos E Ensino De Gêneros Textuais: Um Exemplo.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . João Cabral de Melo Neto e o resgate da palavra. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . Concepções e Estratégias que Norteiam o ensino e a Prática da Leitura em Escolas Públicas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . O Passado Reinventado em Tropical Sol da Liberdade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . "Tropical sol da liberdade": um romance de geração. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . A reinvenção do passado em Tropical Sol da Liberdade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . Piadas de Negros Humor ou preconceito?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA-SILVA, C. . Multiolhares: uma nova visão de ensino e aprendizagem - anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Curitiba: Positivo Informática, 2012 (Material didático - Formação de Professores).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  De objeto de saber a objeto ensinado: o papel da transposição, da didatização e da modelização didática no letramento de professores e alunos, Descrição: Este projeto de pesquisa pretende investigar, sob a perspectiva da cooperação para as políticas públicas de educação linguística,duas frentes de formação: (i) a formação continuada de professores da educação básica, especialmente os de Língua Portuguesa e (ii) a formação de seus alunos na leitura e produção de gêneros orais e escritos da ordem do argumentar (debate regrado e artigo de opinião). Para isso, a pesquisa se compõe de: 1. a organização de um curso (leitura e discussão de textos teóricos sobre língua/linguagem e sobre transposição, didatização e modelização didática) de formação continuada para um grupo de dez professores de escolas públicas da cidade de Curitiba; 2. a produção e a aplicação de sequências didáticas em sala de aula da educação básica; 3. a análise do processo de estudos, da produção e da aplicação dos materiais e da produção textual dos alunos. Ao nos situarmos na perspectiva transdisciplinar da Linguística Aplicada, o nosso corpus (gravações dos encontros de estudos, material didático produzido, gravações da aplicação do material em sala de aula, entrevistas com os professores, relatos reflexivos dos professores sobre esse processo de formação, os textos teóricos utilizados nos estudos e o planejamento do curso) será gerado e analisado na abordagem qualitativo-interpretativista e utilizará como instrumentos a gravação em vídeo e em áudio, a produção de textos escritos (relatos e diário de bordo) e a entrevista semiestruturada. Em um primeiro momento, pensa-se no envolvimento de uma equipe multidisciplinar de dez pesquisadores (alunos e professores de Direito, Pedagogia, Filosofia, Sociologia, Literatura, Biologia e Área da saúde), além dos professores e alunos participantes da pesquisa. Destaque-se que a participação de uma equipe muldisiciplinar no desenvolvimento das ações da pesquisa é para ampliar a possibilidade do estabelecimento da relação entre a universidade e a escola básica no sentido de permitir um trânsito mas livre e de mão d. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Claudiomiro Vieira da Silva - Coordenador / Thaís Brodbeck - Integrante / Thais Gardini Sasaki - Integrante / Camila de Marchi Pugnussati - Integrante / Tamires Joplin Fernandes de Goes - Integrante / José Antônio Santos Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2010 - 2011

  Pratiques, Théories et Savoirs Tramés dans la Production de Matériel Didactique : L´expérience du Professeur-Auteur (Práticas, Teorias E Saberes Nas Tramas Da Produção De Material Didático: A Experiência Do Professor-Autor), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudiomiro Vieira da Silva - Integrante / Bernard Schneuwly - Coordenador / Joaquim Dolz - Integrante / Glaís Cordeiro - Integrante.

• 2008 - 2012

  Livro Didático de Língua Portuguesa: Produção, Perfil e Circulação - LDP-Properfil, Descrição: O grupo se destaca em três atividades principais: (a) a avaliação de livros didáticos de Língua Portuguesa e de Alfabetização no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), desenvolvido pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC; (b) a assessoria e consultoria ao Ministério para as políticas do livro e da leitura; e, sua atividade principal, (c) a pesquisa sobre a produção, o perfil didático e discursivo e a circulação (escolha e uso) dos livros didáticos de Língua Portuguesa, nos níveis de ensino fundamental e médio. A pesquisa aborda a edição didática brasileira, no período entre 1998 até o presente, quando importantes modificações foram realizadas nas políticas do Estado para o manual escolar. Seus objetivos mais gerais são descrever as características editoriais, pedagógicas e discursivas da produção destinada ao ensino de língua materna na Alfabetização, na Educação Fundamental (1 a 5 e 6 a 9 anos) e no Ensino Médio, assim como apreender alterações ocorridas nessas características, nos livros destinados ao Ensino Fundamental (incluindo a alfabetização), após a realização, no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), das sucessivas avaliações de títulos destinados a esses segmentos de ensino, bem como após a realização das escolhas, pelas escolas públicas, de livros também destinados a esses segmentos. Os resultados de pesquisa revertem não somente na direção da revisão das políticas públicas e da formação inicial e continuada de professores, mas também já se configuraram, nos últimos sete anos, em inúmeras divulgações em congressos, na publicação de quatro livros (sendo três coletâneas), mais de meia centena de artigos e trabalhos completos em anais de congressos, quatro dissertações de mestrado e três teses de doutorado, sendo que pelo menos outras seis teses e dissertações estão em andamento. O grupo forma ainda pesquisadores iniciantes (ICs) e tem organizado bases de dados para serem disponibilizadas à comunidade interessada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Claudiomiro Vieira da Silva - Integrante / Fernanda Costa Garcia - Integrante / Claudia Hilsdorf Rocha - Integrante / Clecio dos Santos Bunzen Júnior - Integrante / Daniela Manini - Integrante / Heitor Gribl - Integrante / Mariana Queiroga Tabosa - Integrante / Marly Aparecida Fernandes - Integrante / Roberta Caroline Silva Salomão - Integrante / Rochelle Delegá - Integrante / Vitor Takeshi Sugita - Integrante / Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador.

Prêmios