Inês Signorini

1999

Livre-docência. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Título: Comunicação intercultural em língua materna, Ano de obtenção: 1999., Palavras-chave: Lingüística Aplicada.., Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Setores de atividade: Educação Superior.

2001 - 2002

Pós-Doutorado. , University of Toronto, UT, Canadá. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

1991 - 1993

Pós-Doutorado. , Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, IEL, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

1984 - 1985

Pós-Doutorado. , Université de Montreal, UdeM, Canadá. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: escrita científica.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguagem e mediação tecnológica.

Signorini, Inês ; Tenani, Luciani E. . Painel Challenges and perspectives on language education in Brazil: academic literacies and student-perceptions of scientifific practices. 2024. (Congresso).

Signorini, Inês ; BIONDO, F. P. . Simpósio (Multi) Letramentos na universidade e na escola. 2024. (Congresso).

Sousa, Otília ; Signorini, Inês . Simpósio Escrita académica: processos de regulação e aprendizagem de escrita no ensino superior. 2024. (Congresso).

Signorini, Inês ; KOMESU, F. C. ; Corrêa, Manoel L. Gonçalves . Oficina Preparação de Projetos de Bolsa Complementar para Projeto Temático FAPESP no 2022/05908-0. 2023. (Outro).

Signorini, Inês ; LUCENA, M. I. P. ; SILVA, Wagner Rodrigues ; Sousa, Otília ; Pinho, Ana S. ; PALMA, D. ; Antonella, Kiahra . Simpósio Políticas e tecnologias linguísticas, científicas e socio-profissionais de inclusão/exclusão em contextos específicos. 2023. (Congresso).

Signorini, Inês ; MARINHO, H. N. . Oficina 1: Projeto Universal CNPq no. 404390/2021-8. 2022. (Outro).

Signorini, Inês ; Rodrigues, Rita ; Orpinelli Neto, Laerte ; LIMA-LOPES, R. E. . Oficina 2: Projeto Universal CNPq no. 404390/2021-8. 2022. (Outro).

BRITO, L. A. N. ; Signorini, Inês . Language practices of cyberhate-co-org Panel 1 e 2. 2021. (Congresso).

BOULTON, A. ; Signorini, Inês . Data driven learning and language pedagogy. 2019. (Outro).

Signorini, Inês ; Fiad, Raquel Salek . IV Seminário Letramento e Transdisciplinaridade. 2018. (Outro).

Signorini, Inês ; BIONDO, F. P. ; Borges, R. R. . 21o. InPLA - Simpósio Humanidades digitais na LinguÍstica Aplicada: pesquisas qualitativas. 2018. (Congresso).

Signorini, Inês ; Fiad, Raquel Salek . I Seminário sobre Letramento e Transdiciplinaridade. 2017. (Outro).

Signorini, Inês ; Fiad, Raquel Salek . II Seminário sobre Letramento e Transdiciplinaridade. 2017. (Outro).

Signorini, Inês . Simpósio-VI SIMELP: Bordas e fronteiras do português globalizado. 2017. (Outro).

Signorini, Inês ; ASSIS, J. A. . Simpósio X Cong Int ABRALIN - Escrita acadêmica em tempos de internacionalização do ensino e da pesquisa. 2017. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação da Escola de Altos Estudos em Linguagem e Sociedade: mobilidade, multilinguismo e globalização. 2015. (Outro).

Signorini, Inês ; Cavalcanti, Marilda ; LOPES, Luiz Paulo da Moita . Simpósio 54: Globalização Linguística, Mobilidade e Metareflexividade. 2015. (Congresso).

Signorini, Inês ; LUCENA, M. I. P. . Simpósio "Epistemologia da pesquisa no campo aplicado". 2015. (Congresso).

Signorini, Inês . Membro Comissão científica do 62o.Seminário do GEL. 2014. (Congresso).

Signorini, Inês . Organização e coordenação do Simpósio "Práticas letradas em ambientes digitais". 2014. (Congresso).

Signorini, Inês . 3o. Seminário de Pesquisa Epistemologias de estudo da língua(gem) no campo aplicado. 2014. (Outro).

Signorini, Inês ; DORNELLES, Clara Zeni Camargo . Simpósio Novos letramentos e hipermídia: diálogs inter/transdisciplinares. 2013. (Congresso).

Signorini, Inês . 2o. Seminário de Pesquisa Práticas hipermidiáticas na escola/práticas escolares na hipermídia. 2012. (Outro).

Signorini, Inês . Membro da comissão acadêmico-científica do IX CBLA. 2012. (Congresso).

Signorini, Inês . 1o. Seminário de Pesquisa 'Práticas hipermidiáticas na escola/práticas escolares na hipermídia. 2011. (Outro).

Signorini, Inês . Membro da Comissão Científica do Congresso Internacional Linguagem e Interação I. 2010. (Congresso).

Signorini, Inês . Letramentos hipermidiáticos na escola/letramentos escolares na hipermídia. 2009. (Outro).

Signorini, Inês . Grupo de discussão sobre Linguagens e interfaces hipermidiáticas. 2009. (Outro).

Signorini, Inês . Workshop Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e P.B.L.. 2008. (Outro).

Signorini, Inês . Workshop Estudos no campo da Interação Humano-Computador (IHC). 2008. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do Simpósio 'Lingüística e ensino de língua materna', no 16º InPLA. 2007. (Congresso).

Signorini, Inês . Coordenação da mesa-redonda 'Desafios teórico-metodológicos no campo aplicado dos estudos da linguagem', no V Congresso Internacional da ABRALIN. 2007. (Outro).

Signorini, Inês . Co-coordenador do 53º Seminário do GEL. 2005. (Congresso).

Signorini, Inês . Coordenação da Sessão Coordenada 'Gêneros catalisadores na formação continuada de professores do ensino fundamental', no III SIGET. 2005. (Congresso).

Signorini, Inês . Coordenação de Sessão de Comunicação Coordenada 'Análise de configurações lingüísticas constitutivas da reescrita', no IV Congresso Internacional da ABRALIN. 2005. (Congresso).

Signorini, Inês . Coordenação do III Seminário de Metodologia e Tratamento de dados do Projeto Integrado Práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita em contextos de ensino. 2005. (Outro).

Signorini, Inês . Co-coordenador do 52º Seminário do GEL. 2004. (Congresso).

Signorini, Inês . Coordenação do curso Metodologias de ensino da Língua Portuguesa no ciclo II do ensino fundamental (em continuidade). 2004. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenaçao do curso Ler para aprender. 2004. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do Simpósio 'Ensino de gramática com base na noção de gênero discursivo", no 14º InPLA. 2004. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do II Seminário de Metodologia e Tratamento de dados do Projeto Integrado Práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita em contextos de ensino. 2004. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do I Seminário de Metodologia e Tratamento de dados do Projeto Integrado Práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita em contextos de ensino. 2003. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do Grupo Gêneros Formadores, no II Seminário de pesquisa sobre análise de dados do Projeto Temático 'Formação do Professor. Processos de Retextualização e Práticas de Letramento'. 2003. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do Curso Metodologias de Ensino da Língua Portuguesa no Ciclo II do ensino fundamental. 2003. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do Simpósio 'Abordagens da língua em uso na sala de aula', no 13ª InPLA. 2003. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do Seminário Ambiguity and pragmatics, no IEL/UNICAMP. 2001. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação da mesa-redonda "Implicações da teoria do letramento para o estudo da relação oralidade/escrita", no II Congresso Internacional da ABRALIN. 2001. (Congresso).

Signorini, Inês . Coordenação da Sessão de Comunicação Coordenada "Relações do professor com a escrita", no 4o. Encontro do CelSul. 2000. (Outro).

Signorini, Inês . Co-coordenação do Simpósio 'Pesquisa narrativa e lingüística aplicada: histórias de experiências com a linguagem'", no 9º InPLA. 1999. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do Simpósio 'Formação em serviço e pré-serviço de professores e coordenadores: o discurso sobre a sala de aula', no 8º InPLA. 1998. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do Simpósio ?Bilinguismo, dialetos e ensino?, no V Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 1998. (Congresso).

Signorini, Inês . Coordenação da mesa-redonda ?Identidade e práticas de linguagem?, no V Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 1998. (Congresso).

Signorini, Inês . Coordenação da Comunicação Coordenada 'O professor como pesquisador: problemas e perspectivas', no XLV GEL. 1997. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do Simpósio 'Discurso e transformação social', no XI Encontro Nacional da ANPOLL. 1996. (Outro).

Signorini, Inês ; Terzi, Sylvia Bueno . Co-cordenador do IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 1995. (Congresso).

Signorini, Inês . Coordenação da Sessão de Comunicação Coordenada "(Re)produção da assimetria no diálogo", no IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 1995. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do Simpósio discurso e transformação social: um olhar interdisciplinar, no IX Encontro Nacional da ANPOLL. 1994. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenção da Sessão de comunicação coordenada 'Conceitos não valorizados de escrita', no XLII Seminário do GEL. 1994. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação de sessão de comunicações na III Semana Acadêmica de Letras da UFPB. 1990. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do III Ciclo de Estudos da Linguagem: leitura e compreensão de textos. 1989. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do II Ciclo de Estudos da Linguagem: oralidade e ensino de língua. 1988. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do I Ciclo de Estudos da Linguagem: leitura e redação no 1º e 2º graus. 1987. (Outro).

Signorini, Inês . Coordenação do I Concurso de Histórias em Quadrinhos do Departamento de Letras e Artes (na II Semana de Letras). 1980. (Concurso).

Signorini, Inês . Coordenação da Exposição de trabalhos do artista Jorge de Salles no Departamento de Letras e Artes (na II Semana de Letras). 1980. (Exposição).

17 th Congress of the Brazilian Studies Association. Perceptions of reading/writing instruction in basic education according to the internship reports from linguistics and literature students. 2024. (Congresso).

70o Seminário do GEL. Percepções, Atitudes e Opiniões de Ingressantes em Letras e Pedagogia Acerca do Uso de Tecnologias Digitais e de Inteligência Artificial em Contexto Universitário. 2024. (Congresso).

Seminário ?Desafios na análise de práticas de literacia académica com recurso a IA?.Desafios na análise de práticas de literacia académica com recurso a IA. 2024. (Simpósio).

XIII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. Implicações da redução do ensino da escrita à preparação para testes na escola básica brasileira. 2024. (Congresso).

XIII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária-CIDU. Implicações da redução do ensino da escrita à preparação para testes na escola básica brasileira. 2024. (Congresso).

18th International Pragmatics Conference. Meaning control and algorithmic power in political discussions on social media. 2023. (Congresso).

Palestra online ALAB Conversas com a Educação Básica.Análise linguística combina com letramento escolar?. 2023. (Seminário).

VII Congresso Ibero-Americano e X Congresso Luso-Brasileiro de Políticas e Administração da Educação: Política e Gestão da Educação: temas críticos no espaço ibero-americano. Dinâmicas de inclusão/exclusão em ativismos no Twitter sobre linguagem neutra. 2023. (Congresso).

Colloque international sur le (cyber)harcèlement (CICY) Approches critiques et interdisciplinaires des phénomènes de violence en ligne..La part du pouvoir algorithmique dans la dynamique du harcèlement et de la haine en ligne. 2022. (Simpósio).

IV Congresso Nacional de Ensino-Aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas (CONAEL) e V Jornada de Letras do IFSP Avaré. Letramento acadêmico-científico na graduação em Letras. 2022. (Congresso).

IV Encontro do MELP.Corrigir para o teste e corrigir para identificar o que ensinar. 2022. (Encontro).

17th International Pragmatics Conference. Mappings and metaphorical scenarios in contemporary discussions on Facebook about the Brazilian vaccine "crisis". 2021. (Congresso).

ABRALIN em cena Fake news. O papel da linguagem na produção de fake news na ciência. 2019. (Congresso).

III SIMVALE - Simpósio de Variação Linguística e Ensino. Linguagem, capitalismo e colonialismo: diversidade e mobilidade. 2019. (Congresso).

SALA Seminário dos Alunos de Linguística Aplicada.Metapragmáticas da escrita acadêmico-científica. 2019. (Seminário).

BRASA XIV International Conference. Questões identitárias em interações interculturais mediadas pela escrita científica. 2018. (Congresso).

II Seminário de Multiletramentos, Hipermídia e Ensino.Se multletramento não é uma matéria a mais, é o quê?. 2018. (Seminário).

Journée d?étude Letramentos/Literacie/litteracies.Métapragmatiques de l'écrit universitaire face à la demande d'internationalisation de l'université brésilienne. 2018. (Seminário).

Séminaire de Master 2. Parcours Ingénierie Pédagogique (PIF-IP).Le master professionnel Lettres au Brésil (Profletras): enjeux et questions d'ordre conceptuel et méthodologique. 2018. (Seminário).

Séminaire de Master Parcours enseignement et pratique accompagnée (PEPA).Le master professionnel Lettres au Brésil (Profletras): enjeux et questions d'ordre conceptuel et méthodologique. 2018. (Seminário).

Seminário sobre letramentos acadêmicos: epistemologias e práticas em interface.Academic writing in global context: an exploratory case study. 2018. (Seminário).

SociolinguisticsSymposium22. INTERCULTURAL EXPERIENCES, LINGUISTICS BORDERS AND SOCIO - POLITICAL MECHANISMS OF INCLUSION/EXCLUSION IN EDUCATIONAL SPACES IN THE SOUTH OF BRAZIL. 2018. (Congresso).

coordenação Seminário Letramento e Transdiciplinaridade I.Letramento e transdisciplinaridade. 2017. (Seminário).

coordenação Seminário Letramento e Transdisciplinaridade II.Letramento e transdisciplinaridade. 2017. (Seminário).

Palestras Interativas do Instituto de Geociências da UNICAMP.Redação científica e letramento acadêmico. 2017. (Outra).

VI SIMELP. Simpósio 69 ? Bordas e Fronteiras do Português Globalizado. 2017. (Congresso).

XXXII Encontro Nacional da Anpoll-Enanpoll. Mesa redonda II: O papel do CNPq no fomento à pesquisa em Letras: entre desejos, possibilidades e(m) tempos de crise.. 2017. (Congresso).

APSA International Conference 2016. Metareflexividade no uso do português brasileiro na internet. 2016. (Congresso).

I Encontro de Avaliação Curricular do ProfLetras: formando professores-pesquisadores para uma escola pública cidadã.Debate 1: O que apontam nossas pesquisas sobre atuação/formação de professores. 2016. (Encontro).

I Encontro de Avaliação Curricular do ProfLetras: formando professores-pesquisadores para uma escola pública cidadã.Assessoria para Debates sobre redesenho curricular do ProfLetras. 2016. (Encontro).

I Encontro de Avaliação Curricular do ProfLetras: formando professores-pesquisadores para uma escola pública cidadã.Debate 4: Quais implicações considerar para o redesenho do ProfLetras?. 2016. (Encontro).

IV Colóquio do Centro de Pesquisas Margens.Open Forum 2 - Legitimação social e gêneros midiáticos. 2016. (Simpósio).

Programa de Pós-graduação em Linguística da UFSC.Que demandas trazem os 'incluídos' da internet para o ensino de língua?. 2016. (Outra).

XXXI Encontro Nacional da Anpoll. Pesquisa de ponta na área de Letras e Linguística. 2016. (Congresso).

Encontro Laboratório de Leitura e Produção Textual-LAB (Proext/Mec 2015) e do Grupo de Estudos Linguagem e Currículo (GELC).Debate sobre o artigo (Re)definições e (des)construções identitárias em comunidades ativistas do Facebook: contribuições das epistemologias pós-feminista e queer. 2015. (Seminário).

Encontro Pesquisadores CAPES-COFECUB 2015.Metaragmáticas da escrita acadêmica. 2015. (Encontro).

III CONEL - Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. Epistemologias da pesquisa no campo aplicado dos estudos da língua(gem). 2015. (Congresso).

IX Seminário de Pesquisa da Pós-graduação em Linguística/IV Seminário de Produção em Linguística.Translinguagem, mobilidade e multiletramentos. 2015. (Seminário).

Mesa redonda Ensino de Línguas e Formação Docente.Que demandas os ?incluídos? da internet trazem para o ensino de LP? - Mesa redonda. 2015. (Seminário).

V SIMELP. O papel da Linguística Aplicada ao ensino da LP como língua nacional, oficial e estrangeira. 2015. (Congresso).

V SIMELP. O papel da Linguística Aplicada ao ensino da LP nacional. 2015. (Congresso).

17th AILA World Congress. Digital artifacts, languages in use and technological mediation. 2014. (Congresso).

25º Fórum Nacional de Letras (FALE).Mobilidade e escrita na hipermídia-Mesa redonda. 2014. (Outra).

62o. Seminário do GEL.Metapragmática e letramento hipermidiático. 2014. (Seminário).

ABRALIN em cena no Tocantins: Pesquisas linguísticas e as demandas do ensino básico. Que demandas nos trazem os 'incluídos' da internet. 2014. (Congresso).

Sociolinguistics Symposium 20, SS20. Portuguese, politics, policy and globalization. 2014. (Congresso).

X Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação Provocações do ensino para a pesquisa em Linguagem e Educação.O desafio da incorporação das TIC ao ensino de LM. 2014. (Encontro).

11mo Congreso Internacional sobre Nuevas Tendencias en Humanidades. Significados atribuídos aos usos do português na internet. 2013. (Congresso).

13th International Pragmatics Conference. Metapragmatics and linguistic evaluation in Brazilian institutional journalism. 2013. (Congresso).

Linguistic construction of social boundaries. B ORDERS AND INTERCULT URAL COMMUNICATION. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Contribuições da Linguística Aplicada para o ensino de línguas. 2013. (Congresso).

2o. Seminário 'Letramentos hipermidiáticos na escola/lestramentos escolares na hip hipermídia.O grupo de pesquisa 'Práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita em diferentes mídias'. 2012. (Seminário).

60o. Seminário do GEL.Teorias e objetos em Linguística Aplicada. 2012. (Seminário).

Congreso Internacional 'América Latina: La autonomía de una region RE. Política, língua portuguesa e internet. 2012. (Congresso).

Meio século de teoria dos atos de fala ? Austin e seus leitores.Entre a Pragmática e Linguística Aplicada: a experiência do performativo. 2012. (Seminário).

III SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. Letramentos multi-hipermidiáticos: complexificação do objeto grafocêntrico. 2011. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (conferência). Voltando à questão da transdisciplinaridade em Linguística Aplicada. 2011. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (mesa-redonda). Linguística Aplicada e Sociedade. 2011. (Congresso).

Linguagens e suas tecnologias II (palestra).Novas tecnologias, novos gêneros, novas formas de leitura. 2011. (Outra).

Seminário de Pesquisa "Práticas hipermidiáticas na escola/práticas escolares na hipermídia".Mesa-redonda Práticas escolares na hipermídia. 2011. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul (VI SIL-UNICSUL).VI Simpósio sobre práticas escritas na escola: reunião intergrupos para a reflexão linguística no ensino da escrita.. 2011. (Simpósio).

XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol (conferência). Letramento e leitura na escola hoje. 2011. (Congresso).

XVII Semana de Letras e I Jornada de Estudos de Linguagens: temas e práticas UFMS/2011.Letramentos mukti-hipermidiáticos (conferência). 2011. (Outra).

CELSUL (Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul). Mesa-redonda ?A escrita no ensino de línguas no Brasil: Aspectos teórico-metodológicos das pesquisas atuais?. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação II (conferência). Interação e tecnologias digitais. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação II (debatedor). grupo de trabalho:. 2010. (Congresso).

II Encontro de Formação de Professores ? Diálogo entre educação superior e básica.?Diálogo entre a Universidade e o ensino básico: desafios na formação de professores?. 2010. (Encontro).

II Encontro de Formação de Professores ? Diálogo entre educação superior e básica (palestrante).?Desafios dos Letramentos Multi-hipermidiáticos?.. 2010. (Encontro).

III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita.Fronteiras de linguagens e identidades. 2010. (Outra).

X Congresso Internacional da Brazilian Studies Association (BRASA). Reconfigurações recentes de objetos tradicionais do ensino de LP no Brasil. 2010. (Congresso).

17° InPLA - Intercâmbio em Pesquisa de Lingüística Aplicada.Ensinar LP em contextos lingüísticos complexos, no Simpósio 'Os desafios da política lingüística no Brasil'. 2009. (Outra).

57º. Seminário do GEL.Letramento e escritas hipermidiáticas. 2009. (Seminário).

5o. SINAL - Simpósio Internacional de Letras.Multiletramento e espaço cultural: a voz e a letra. 2009. (Simpósio).

III Encontro Nacional sobre Hipertexto. Coordenação do Grupo de Discussão ?Linguagens e interfaces hipermidiáticas?. 2009. (Congresso).

II SIMELP. Complexidade linguística e ensino de Língua Portuguesa. 2009. (Congresso).

VI Congresso Internacional da Abralin. Por que e como o Estudo de Interfaces Hipermediaticas Interessa à Linguística Aplicada, na mesa-redonda: Uma LA para os nossos tempos. 2009. (Congresso).

VI Congresso Internacional da Abralin. Uma Lingüística Aplicada para os nossos tempos: desafios epistêmicos, éticos e políticos. 2009. (Congresso).

V Semana Acadêmica de Letras da UFT.Inovação no ensino de língua. 2009. (Encontro).

V Semana Acadêmica de Letras da UFT.Pesquisa e ensino interdisciplinar: contribuições para a formação do professor. 2009. (Encontro).

APSA 2008 VI International Conference. Estereotipia e processos identificatórios (mesa-redonda). 2008. (Congresso).

I Encontro de Políticas de Pós-graduação em Lingüística Aplicada.GT Ética na Pesquisa. 2008. (Encontro).

IX Congresso Internacional da Brazilian Studies Association (BRASA). Questões identitárias no estudo do português como L1 e L2 ? Mesa B. 2008. (Congresso).

IX Congresso Internacional da Brazilian Studies Association (BRASA). Questões identitárias no estudo do protuguês como L1 e L2 ? Mesa B. 2008. (Congresso).

IX Congresso Internacional da Brazilian Studies Association (BRASA). Questões identitárias no estudo do português como L1 e L2 ? Mesa A. 2008. (Congresso).

IX Forum de Letras da PUCPR.O duplo papel dos estereótipos na comunicação intercultural. 2008. (Outra).

Seminário de Lingüística Aplicada e Política Lingüística.LA e Formação do professor de L1. 2008. (Seminário).

Seminario Internacional de Investigación sobre Alfabetización y Cultura Escrita (SIACE) Latin-American Literacy Studies (LALS).Debatedora da mesa ?Nuevos Estúdios de Cultura Escrita en América Latina/New Literacy Studies (NLS) in Latin América?.. 2008. (Seminário).

VII Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa.Ensino de língua portuguesa em contextos lingüísticos complexos. 2008. (Seminário).

XV Congreso Internacional de la ALFAL. Letramento e estilo. 2008. (Congresso).

16o. Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada - InPLA. Coordenação do simpósio Lingüística e ensino de língua materna. 2007. (Congresso).

III Simpósio de Letras da FAMA (Faculdade de Macapá).?As principais demandas relativas ao ensino de LP. Que objetos ensinar em LP hoje? Palestra de abertura do III Simpósio de Letras da FAMA: Linguagem. Da história ao uso/da produção oral à produção escrita. Faculdade de Macapá, Macapá, 29-31 ago de 2007.. 2007. (Simpósio).

III Simpósio Internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação.Mesas de abertura e encerramento do evento. 2007. (Simpósio).

II Seminário Nacional de Formação de Professores. Alfabetização e Letramento. Possibilidades de inclusão social (Univ Federal de Sta Maria). Formação de Professores: práticas de leitura do texto e contexto. II Seminário Nacional de Formação de Professores. Alfabetização e Letramento. Possibilidades de inclusão social. Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria-RS, 7-10 de maio de 2007.. 2007. (Congresso).

IV Encontro de Português Língua Estrangeira do Rio de Janeiro (PUC-Rio).Identidade e estereotipia em contextos interculturais. Conferência proferida por ocasião do IV Encontro de Português Língua Estrangeira do Rio de Janeiro ? PLE-RJ. Rio de Janeiro-RJ, 6-8 setembro de 2007.. 2007. (Encontro).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística - ABRALIN. ?Unidades e níveis de análise contextual no estudo da escrita?, trabalho apresentado na mesa-redonda Desafios teórico-metodológicos no campo aplicado dos estudos da linguagem. UFMG, Belo Horizonte (MG), de 28 de fev a 03 de março de 2007.. 2007. (Congresso).

VI Semana de Letras CAJ/UFG.A identidade do professor de LP frente aos novos objetos de ensino. Palestra de abertura da IV Semana de Letras do CAJ/UFG, Universidade Federal de Goiás, Campus de Jataí ?GO, 23-27 de outubro de 2007.. 2007. (Outra).

V Seminário Nacional sobre ensino de Língua Materna e estrangeira e de Literatura e IV Colóquio de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. Professor de Língua portuguesa: que objeto ensinar? Conferência de encerramento do V SELIMEL (Seminário sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura), Universdiade Federal de Campina Grande, Campina Grande (PB), 5-8 de junho de 2007.. 2007. (Congresso).

XIII SETA-Seminário de Teses em Andamento do IEL/UNICAMP.XIII SETA-Seminário de Teses em Andamento, IEL, UNICAMP, Campinas (SP), 29, 30 e 31 de outubro de 2007. 2007. (Seminário).

I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas/ I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas. ?O método inclusivo crítico na formação continuada de professores?, trabalho apresentado na mesa-redonda O papel do formador de professores de línguas: a mudança de paradigma. UFSC, 9 a 11 de novembro de 2006.. 2006. (Congresso).

II Simpósio Internacional sobre Práticas Escritas na Escola: Letramento e Representação.Metapragmática, etnografia e análise do discurso. Mesa-redonda Para pensar a relação ensino/linguagem: questões teóricas e práticas. USP-SP, 07 a 09 de agosto de 2006.. 2006. (Simpósio).

I SIMELP Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa / IV Simpósio Internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação.Agentividade e estilo na escrita. 2006. (Simpósio).

Seminário 'Didactique de l'écrit' no LIDILEM/Université Stendhal.Apprendre à guider la réecriture dans l'interaction verbale. Comunicação apresentada no Seminário Didactique de l?écrit, coordenado pelos profs. Francis Grossmann e Université Stendhal (Grenoble 3) , LIDILEM, Grenoble (França), 08 de dezembro de 2006.. 2006. (Seminário).

Seminário CAPES-COFECUB 2006 no LIDILEM/Université Stendhal.Evaluation des activités de la mission CAPES-COFECUB 2006. Seminário coordenado pelos Profs. Francis Grossmann e Françoise Boch. Université Stendhal (Grenoble 3) , LIDILEM, Grenoble (França), 09 de dezembro de 2006.. 2006. (Seminário).

Seminário de pesquisa semântica/pragmática - 'Le figement en discours politique'.Le 'linguajar' du président. Comunicação apresentada no Seminário de pesquisa em semântica/pragmática ? Le figement em discours politique, coordenado pelo Prof. Francis Grossmann. Université Stendhal (Grenoble 3) , LIDILEM, Grenoble (França), 09 de dezemb. 2006. (Seminário).

VIII Congresso Internacional da Brazilian Studies Association - BRASA. 'De que modo o 'linguajar' do atual presidente brasileiro desafia uma ordem sociolingüística' na mesa-redonda 'Politics and political rhetoric in Brazil'. Vanderbilt University, Nasville-Tennessee, USA, de l3 a 16 de outubro de 2006.. 2006. (Congresso).

XII Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP. Orientadora da apresentação do trabalho Leitura de críticas cinematográficas po estudantes universitários, da aluna Fernanda Valim Côrtes Miguel. 2006. (Congresso).

XII SETA-Seminário de teses em andamento.XII Seminário de teses em andamento, , IEL, UNICAMP, Campinas (SP), 23 a 25 de outubro de 2006.. 2006. (Seminário).

XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE.Aquisição do gênero 'bilhete orientador' da escrita do aluno por professores da rede estadual paulista?, trabalho apresentado na mesa-redonda Aquisição de gêneros da escrita profissional em cursos de formação. UFPB, 03 a 06 de setembro de 2006.. 2006. (Outra).

Congresso internacional linguagem e interação. Interação formador/formando em entrevista sobre práticas de letramento na vida e na escola. Unisinos, São Leopoldo (RS), 22 a 25 de agosto de 2005. 2005. (Congresso).

III SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gêneros catalisadores na formação de professores do ensino fundamental. 2005. (Simpósio).

I Simpósio internacional sobre práticas de escrita na escola: letramento e representação.Língua oficial (oficial para quem?) na mesa-redonda Língua(gem) e escrita: identidade profissional. língua oficial, linguagem movente e divulgação científica. USP-SP, 13 a 15 de junho de 2005.. 2005. (Simpósio).

I Simpósio Internacional sobre práticas de escrita na escola: letramento e representação.O tema da saúde em reportagens de capa da Superinteressante', de Ariadne Mattos Olímpio. 2005. (Simpósio).

IV Congresso internacional da ABRALIN. Alinhando o passado em função do presente: aspectos lingüísticos-dicursivos de 'relatos reflexivos' de professores em formação?, trabalho apresentado na Sessão de Comunicação Coordenada ?Análise de configurações lingüísticas constitutivas da reescrita?.. 2005. (Congresso).

Seminário NIUE 15 anos."Diálogo de formadores: A fomação continuada de professores do Rio Grande do Sul", UFRGS/NIUE, 21 a 22 de junho de 2005.. 2005. (Outra).

Seminário Núcleo de Integração Universidade & Escola - compromisso com a educação e a formação continuada de professores.Formar é intervir, confrontar e também fazer convergir. Ppalestra proferida por ocasião do Seminário NIUE 15 anos, realizado de 21 a 22 de junho de 2005 na UFRGS/ NIUE (Porto Alegre. 2005. (Seminário).

VIII Semana de Letras (Unaerp).(Palestra) Letramento e Leitura. 2005. (Outra).

XI SETA-Seminário de teses em andamento.Mesa-redonda Pesquisa em linguagem na contemporaneidade. 2005. (Seminário).

XIV Congreso ALFAL. ?Relatos autobiográficos de professores do ensino fundamental em cursos de formação continuada?. Monterrey (México), 17 a 21 de outubro de 2005.. 2005. (Congresso).

14º InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada ). Comunicação:O gênero relato reflexivo produzido por professores da escola pública do Estado de SP. 2004. (Congresso).

14º InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada ).Coordenação do Simpósio 'Análise lingüística e ensino de gramática com base na noção de gênero'. PUC-SP, 22-24 de abnil de 2004.. 2004. (Outra).

52o. Seminário do GEL.?Relatos autobiográficos como dados de pesquisa no campo aplicado dos estudos da linguagem?, trabalho apresentado no Simpósio Oficina de dados: estudos sobre letramento e formação de professores. UNICAMP, 29-31 de julho de 2004.. 2004. (Seminário).

First Regional Latin-American Systemic Functional Linguistic Conference - 'La lingüística sistémico-funcional, La lengua y La Educación'. O gênero 'relato reflexivo' produzido por professores da escola do estado de São Paulo. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, Mendoza (Argentina), 8-10 de abril de 2004.. 2004. (Congresso).

V Encontro de Educadores do Banco do Brasil - Programa BB Educar.?Letramento, oralidade e escrita na alfabetização de jovens e adultos?, trabalho apresentado no Painel Tendências conceituais e metodológicas na alfabetização de jovens e adultos. Brasília, 24 de março de 2004.. 2004. (Encontro).

VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita em contextos de ensino. Painel de Pesquisa Institucional, PUC-SP, 10-14 de outubro de 2004.. 2004. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRALIN. Repensando a questão da língua legítima na sociedade democrática Trabalho apresentado na mesa-redonda "Repensando a Lingüística Aplicada: construindo uma nova agenda de pesquisa?. UFRJ, 15 de março de 2003.. 2003. (Congresso).

I Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura: Interseções.?Invertendo a lógica do projeto escolar de esclarecer o ignorante em matéria de língua?, trabalho apresentado na mesa-redonda Ensino e aprendizagem de língua e literatura. PUC-MG, 03 de outurbro de 2003.. 2003. (Simpósio).

IV Semana da Alfabetização do Congresso Internacional 'Alfabetizando na diversidade' do Programa Alfabetização Solidária. Letramento e adequação nos usos da língua. Palestra apresentada na IV Semana da Alfabetização do Congresso Internacional Alfabetizando na diversidade. Programa Alfabetização Solidária. São Paulo, 11 a 12 de setembro de 2003.. 2003. (Congresso).

IX SETA (Seminário de Teses em Andamento).'Diálogos entre pesquisas no campo aplicado dos estudos da língua(gem) na mesa-redonda 'Diálogos possíveis entre pesquisas na Pós-Graduação'. IEL/Unicamp, 29 a 31 de outubro de 2003.. 2003. (Seminário).

VII Seminário Salínguas ?Práticas discursivas contemporâneas: identidades e diferenças?.A relação língua, identidade e as teorias do letramento. Conferëncia apresentada no VII Seminário Salínguas ?Práticas discursivas contemporâneas: identidades e diferenças?. UFRJ ? Faculdade de Letras, RJ, 03 de dezembro de 2003.. 2003. (Seminário).

VI Congresso Nacional de Estudos Lingüísticos e Literários. Polilingüismo como estado da língua e recurso do falante. Trabalho apresentado na mesa-redonda ?Linguagem e identidade?. Universidade Estadual de Feira de Santana, 30 de outubro de 2002.. 2002. (Congresso).

II Congresso Internacional da Abralin. O conceito de prática social e a redefinição da escrita como lugar de instanciação de diferentes modos prototípiocos de interlocução". Trabalho apresentado na mesa-redonda "Implicações da teoria do letramento para o estudo da relação oralidade/escrita".. 2001. (Congresso).

Reunião Anual de Grupo de Trabalho da Anpoll.Práticas identitárias na Lingüística Aplicada. 2001. (Outra).

10o. Inpla - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Simpósio "Desenvolvimento do ensino de língua materna na universidade", PUC-SP, 14-15 de abril de 2000.. 2000. (Congresso).

4º Encontro do CelSul."Mecanismos de textualização em textos de professores da rede estadual paulista", trabalho apresentado na Sessão de Comunicação Coordenada "Relações do Professor com a Escrita". UFPR, 17 de novembro de 2000.. 2000. (Encontro).

7th International Pragmatics Conference. Cognition in communication between schooled/unschooled Brazilian people: The role of hierarchized modes of perception and representation, trabalho apresentado no Simpósio "Cognition, identity, and the politics of representation". Budapest, 09-14/07/2000.. 2000. (Congresso).

IV Semana da Educação - Qualidade em educação para o século XXI.Letramento e Alfabetização. Conferência apresentada nas Faculdades Integradas Anhanguera - Campus de Pirassununga, por ocasião da IV Semana da Educação, Pirassununga, 16 de outubro de 2000.. 2000. (Outra).

Literacy Research Meeting/Exploring Literacy(Ies) As Social Practices, IEL/UNICAMP.Conferência "Literacy(ies) and the construction of identity", proferida por Judith Green and Carol Dixon. 2000. (Simpósio).

V Congresso Inernacional da BRASA - Brazilian Studies Association. "A coesão verbal em textos produzidos por professores da rede pública estadual de São Paulo", trabalho apresentado na mesa redonda " Traços da Língua Portuguesa em textos produzidos por professores dessa língua". Recife, 18-21 de junho de 2000.. 2000. (Congresso).

VI Seminário de Teses em Andamento do IEL/UNICAMP.VI SETA - Seminário de Teses em Andamento, IEL/UNICAMP, novembro de 2000. 2000. (Seminário).

9º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Co-coordenação do Simpósio Pesquisa narrativa e LA: histórias de experiências com a linguagem. PUC-SP, 30 de abril a 02 de maio de 1999.. 1999. (Congresso).

III Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita."O oral na escrita do não ou pouco escolarizado?, trabalho apresentado na mesa redonda ?O oral no escrito?. UFAL, 12-16 de abril de 1999.. 1999. (Encontro).

Seminário de pesquisa do LIDILEM/ Université Stendhal.Littéracie et compréhension de textes journalistiques en langue maternelle.Conferência apresentada no LIDILEM da Université Sthendal, Grenoble (França), 29 de novembro de 1999.. 1999. (Outra).

Seminário de pesquisa no LIDILEM/Université Stendhal.Littéracie, scolarisation et (in)visibilité du texte écrit. Conferência apresentada no LIDILEM da Université Sthendal, Grenoble (França), 02 de dezembro de 1999.. 1999. (Outra).

Seminário sobre Metodologia de pesquisa em leitura projeto CAPES/COFECUB."La méthodologie de recueil et d'analyse des données utilisée para l'équipe brésilienne dans ses enquêtes sur la lecture et la compréhension/interprétation de l'écrit", LIDILEM/Université Stendhal, Grenoble (França), 30 de novembro de 1999.. 1999. (Seminário).

V Seminário de Teses em Andamento do EL/UNICAMP.V SETA-Seminário de Teses em Andamento, IEL, UNICAMP, Campinas (SP), 26 a 28 de outubro de 1999. 1999. (Seminário).

6th International Pragmatics Conference. Meaning construction and ideological struggle in adult literacy classes, trabalho apresentado no Simpósio ?The interdependence of social and cognitive aspects of pragmatic meaning?. Reims (França), 19-24 de julho de 1998.. 1998. (Congresso).

8o. Intercâmbio de pesquisas em Lingüística Aplicada - InPLA. Simpósio Formação em serviço e pré-serviço de professores e de coordenadores: o discurso sobre a sala de aula. 1998. (Congresso).

Colóquio ?Língua(gem), discurso e identidade?, Seminário Linguagem e constituição do sujeito.'Língua(gem) e e identidade?, trabalho apresentado no Colóquio ?Língua(gem), discurso e identidade?. FE/UNICAMP, 08-09 de outubro de 1998.. 1998. (Outra).

Les conférences du CREFO.La fonction de Courtier ('Broker') et la question de 'la qualité de la langue'. Conferência apresentada no Centre de Recherches en Éducation Franco-Ontarie. 1998. (Seminário).

Seminário de Metodologia da Investigação em Lingüística Aplicada: Foco na Pesquisa Interpretativista.'Buscando, o fluido e o processual', trabalho apresentado no Painel 'Perspectivas de pesquisa em contextos institucionais'. IEL/UNICAMP, 28-29 de outubro de 1998.. 1998. (Seminário).

V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Educação bilíngüe e a questão da qualidade da língua no Canadá francês, trabalho apresentado no Simpósio ?Bilinguismo, dialetos e ensino?. Porto Alegre (RS), 04-06 de setembro de 1998.. 1998. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 'Modelos contemporâneos da subjetividade' apresentado na mesa-redonda 'Identidade e prátocas de linguagem'. Porto Alegre (RS), 04-06 de setembro de 1998.. 1998. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Coordenação do Simpósio Bilinguismo, dialetos e ensino. 1998. (Congresso).

XIII Encontro Nacional da ANPOLL.?Os estudos sobre identidade e língua(gem) em Linguística Aplicada?, trabalho apresentado na mesa redonda inter-GTs LA/LT/AC ?Linguagem e construção da identidade?. UNICAMP, 09-12 de junho de 1998.. 1998. (Outra).

7o. InPLA.?Atividades de Linguagem em Situação de Trabalho?, PUC-SP, 25 de abril de 1997.. 1997. (Outra).

XI COLE - III Encontro de Educação de jovens e adultos. 'Comunicação na esfera pública e reconfiguração da ordem política?, trabalho apresentado na mesa redonda ?Linguagem e poder?. UNICAMP, 17 de julho de 1997.. 1997. (Congresso).

XLV Seminário do GEL.O professor como pesquisador: questões remanescentes. UNICAMP, 22 de maio de 1997.. 1997. (Seminário).

48a. Reunião Anual da SBPC.'A interação universitário/alfabetizador em programas de formação em serviço' apresentado na mesa-redonda 'O discurso como instrumento e local de construção pelos professores de novos sentidos/significados sobre ensinar e aprender nas escolas'.. 1996. (Outra).

First International Conference on Sociolinguistics in Portugal. The Linguistic Construction of Social and Personal Identity.Identidades sociais em crise: não letrados na prática legislativa municipal. Universidade de Évora (Portugal), 25-29 de março de 1996.. 1996. (Outra).

II nd Conference for Socio-Cultural Research 1896-1996 Vygotsky-Piaget. La distorsion communicative dans l'interaction chercheur/enseignant. Université de Génève (Suíça), de 11-15 de setembro de 1996.. 1996. (Congresso).

XI Encontro Nacional da Anpoll.'Letramento e discurso estratégico', apresentado no Simpósio ' Discurso e transformação social'. João Pessoa (Pb), 02-06 de maio de 1996.. 1996. (Encontro).

XI Encontro Nacional da Anpoll.'Do residual ao múltiplo: o objeto da pesquisa em Lingüística Aplicada' apresentado na mesa-redonda 'Transdisciplinaridade em LA'. João Pessoa (Pb), 02-06 de maio de 1996.. 1996. (Encontro).

IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 'Do residual ao múltiplo: o objeto de pesquisa em LA' apresntado na mesa-redonda 'Transdisciplinaridade em Lingüística Aplicada'. UNICAMP, Campinas (SP), 4 de setembro de 1995.. 1995. (Congresso).

15th Annual Ethnography in Education Forum.Unschooled councilmen in legislative sessions: literacy and empowerment in bureaucratic settings. Univer¬sity of Pennsylvania, Philadelphia (PA), 18 de fevereiro de1994.. 1994. (Outra).

Colóquios Projetos em Lingüística Aplicada USP.Interação e letramento: relatório do projeto. Comunicação apresentada no Colóquio de Projetos em Lingüística Aplicada do Departamento de Letras Modernas da USP (SP), 15 de abril de1994.. 1994. (Outra).

IX Encontro Nacional da ANPOLL."Esclarecer o ignorante: a concepção escolarizada do acesso ao mundo da escrita", trabalho apresentado na mesa-redonda "Discurso e transformação social". Caxambu (MG), 15 de junho de 1994.. 1994. (Encontro).

V InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada."Discurso em contextos institucionais: vereadores analfabetos na câmara municipal", trabalho apresentado na mesa-redonda "Discurso em contextos institucionais: clínica, escola, empre¬sa e outros". PUC/SP, São Paulo (SP), 24 de novembro de 1994.. 1994. (Outra).

XLII Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo)."`A letra dá vida mas também pode matá'': os ?sem leitura? diante da escrita", trabalho apresentado na Sessão de Comuni¬cação Coordenada "Conceitos não valorizados de escrita". São Paulo (SP), 20 de maio de 1994.. 1994. (Seminário).

ABRALIN/45ª Reunião Anual da SBPC."Marcas discursivas dos níveis de análise do mal entendido por parte do professor falante primário", trabalho apresentado na mesa-redonda "Marcas da interação em sala de aula". Recife (PE), 12 de julho de 1993.. 1993. (Outra).

Encontro do Grupo de Trabalho de Lingüística Aplicada da ANPOLL.A função compatibilizadora do discurso do professor na alfabetização de adultos. Florianópolis (SC), 29 de outubro de 1993. 1993. (Encontro).

IV InPLA - Intercâmbio de pesquisas em Lingüistica Aplicada. Letramento e empowerment em contextos burocráticos. PUC-SP, São Paulo (SP), 25 de novembrode 1993.. 1993. (Congresso).

Colóquio do DLA - Projeto temático da equipe/FAPESP 'Interação e aprendizagem de língua'.É conversando que a gente menos se entende: Opacidade e transparência na comunicação intercultural em Língua Materna. Trabalho apresentado no Colóquio IEL/DLA nº 09/92, UNICAMP, Campinas (SP), agosto de 1992.. 1992. (Outra).

Colóquio do DLA - Projeto temático da equipe/FAPESP 'Interação e aprendizagem de língua'.Letramento e Discurso Explicativo. Trabalho apresentado no Colóquio IEL/DLA nº 03/92, UNICAMP, Campinas (SP), abril de 1992.. 1992. (Outra).

First Conference for Socio Cultural Research. A research agenda for cultural and educational change.. When explaining is saying: Teacher talk in adult literacy classes. Trabalho (em co-autoria), setembro de 1992.. 1992. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Alfabetização de adultos e adolescentes: o padrão escolar de contextualização do lingüístico. UNICAMP, agosto/setembro de 1992.. 1992. (Congresso).

VII Encontro Nacional da Anpoll.'Interação e aprendizagem na alfabetização de adultos e adolescentes' apresentado na mesa-redonda 'A interação verbal em contextos específcos'. Porto Alegre (RS), maio de 1992.. 1992. (Encontro).

8º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. De que se queixam professores e alunos de português. Comunicação apresentada no 8º Congresso de Leitura do Brasil, UNICAMP, Campinas (SP), julho de 1991.. 1991. (Congresso).

Grupo de Trabalho em Lingüística Aplicada da ANPOLL.Como se vêem professores e alunos de português. GT "Pesquisa em Lingüística Aplicada e a Formação do Professor",UFRJ, Rio de Janeiro (RJ), setembro de 1991.. 1991. (Outra).

II Encontro Internacional de Filosofia da Linguagem.A produção/compreensão do discurso explicativo em situações dialógicas de repasse de informações. Comunicação apresentada no II Encontro Internacional de Filosofia da Linguagem, UNICAMP, Campinas (SP), agosto de 1991.. 1991. (Encontro).

III SIMPLA - Simpósio de Lingüística Aplicada: Língua Estrangeira e Língua Materna."Como se vêem professores e alunos de português, trabalho apresentado na Reunião do Grupo de Trabalho em Lingüística Aplicada da ANPOLL "Pesquisa em LA e a Formação do Professor". III SIMPLA, UFRJ, Rio de Janeiro (RJ), setembro de 1991.. 1991. (Simpósio).

Seminário sobre Pesquisa Interacional.A produção/compreensão do discurso explicativo em situações dialógicas assimétricas. UNICAMP, Campinas (SP), maio de 1991.. 1991. (Seminário).

III Semana Acadêmica de Letras da UFPb."Trabalhos de alunos da disciplina Redação Científica do Curso de Letras da UFPb/Campus II". UFPB/CG, 13 de fevereiro de1990.. 1990. (Outra).

I Intercâmbio de Pesquisas em Lingüistica Aplicada (InPLA).Relevância lexical e interpretação pragmática na leitura de professores de 1º e 2º graus. Comunicação (em co-autoria) no 1º Intercêmbio de Pesquisas em Lingüística Aplica¬da (I InPLA), PUC-SP, São Paulo (SP), outubro de 1990.. 1990. (Outra).

II SIMPLA - Simpósio de Lingüística Aplicada: Língua Estrangeira e Língua Materna.Pesquisa de Base Interacionista em Língua Estrangeira e Língua Materna. UFRJ, Rio de Janeiro (RJ), novembro de 1990.. 1990. (Simpósio).

IX Congresso Internacional da Associação de Lingüística e Filologia da América Latina (ALFAL). Explicar e não compreender como fazer X em situação dialógicas assimétricas. UNICAMP, Campinas (SP), agosto de 1990.. 1990. (Congresso).

Reunião de Grupo de trabalho em Lingüística Aplicada da ANPOLL.Pedir informações/explicar: estratégias comunicativas em interações assimétricas letrado/não-letrado. Trabalho apresentado na mesa-redonda "Questões sobre o Ensino de Português". UNICAMP, março de 1990.. 1990. (Outra).

V Encontro Nacional da Anpoll. O repasse de informação em contextos explicativos envolvendo universitários e agricultUFPE, Recife (PE), ores. comunicação apresentada no V Encontro Nacional da ANPOLL, GT em Lingüística de Texto e Análise da Conversação, UFPE, Recife (PE), julho de 1990.. 1990. (Congresso).

V Semana de Letras da Universidade Estadual da Paraíba.De que se queixam o professor de português e o aluno do professor de português. UEPB, Campina Grande (Pb), agosto de 1990. 1990. (Outra).

Ciclo de Estudos do Curso de Pedagogia da UFPb.(Palestra) O que significa não saber ler/escrever no Curso de Pedagogia. Ciclo de Estudos do Curso de Pedagogia, UFPb, Campina Grande, setembro de 1989.. 1989. (Outra).

6º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. O componente atitudinal na compreensão/interpretação de textos por professores de 1º grau. Comunicação apresentada (em co-autoria), UNICAMP, setembro de 1987.. 1987. (Congresso).

Ciclo de Estudos do Curso de Letras.(Palestra) Leitura: modelos teóricos. Ciclo de Estudos do Curso de Letras, UFPb, Campina Grande, junho de1987.. 1987. (Outra).

Ciclo de Estudos do Curso de Letras.(Palestra) Leitura: questões metodológicas. Ciclo de Estudos do Curso de Letras, UFPb, Campina Grande, junho de1987.. 1987. (Outra).

I Congresso Internacional da Faculdade de Letras da UFRJ - Discurso e Ideologia. "Máscaras discursivas na produção oral e escrita de professo¬res de 1º grau de uma escola pública paraibana". UFRJ, Rio de Janeiro (RJ), setembro de 1987.. 1987. (Congresso).

53e. Congrès de l'association canadienne-française (ACFAS). Quête d'un discours fondateur chez J.C. Germain. Comunica¬ção apresentada no 53e. Congrès de l'Association Canadienne-Française pour l'Avancement des Sciences (ACFAS), Université du Québéc à Chicoutimi, maio de 1985.. 1985. (Congresso).

53e. Congrès de l'association canadienne-française (ACFAS). La carnavalisation du discours politique dans le théâtre occitaniste des années 74-80. comunicação apresentada no 53e. Congrès de l'Association Canadienne-Française pour l'Avance¬ment des Sciences (ACFAS), Université du Québéc à Chicoutimi, maio de 1985.. 1985. (Congresso).

4º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Estudo de redação e leitura no curso de letras: a proposta curricular do curso de Letras da UFPB - Campina Grande (PB). UNICAMP, Campinas, novembro de 1983. 1983. (Congresso).

II Semana de Letras da Fundação Universidade Regional do Nordeste."Metodologias de ensino no campo da sintaxe: formulação de exercícios", trabalho apresentado na mesa-redonda "Formulação de exercícios", FURNE, junho de 1982.. 1982. (Outra).

I Semana de Letras da Fundação Universidade Regional do Nordeste.Abordagem do texto não-literárioI. Fundação Universidade Regional do Nordeste, Campina Grande (Pb), junho de 1981.. 1981. (Outra).

I Encontro Regional de Professores de 1o. e 2o. graus.Encontro de professores. 1980. (Encontro).

V Congresso Brasileiro de Teoria e Crítica Literárias. "O teatro regional na França de hoje", trabalho apresentado na mesa-redonda "Sobre o Gênero Dramático". Campina Grande (Pb), setembro de 1980.. 1980. (Congresso).

Signorini, Inês; Sofiato, Cássia G.; Nascimento, Lilian; Figueira, Thayse. Leitura da alegoria em curta-metragem por estudantes surdos. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; Sofiato, Cássia G.; NOGUEIRA, A. S.. Exame Qualificação LEITURA DOS SENTIDOS FIGURADOS DE UM CURTA-METRAGEM DE ANIMAÇÃO POR ESTUDANTES SURDOS",. 2021. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Unicamp.

Signorini, Inês; Pinheiro, Petrilson Alan; GEBARA, A. E. L.. ESTUDO DA INCORPORAÇÃO DA REALIDADE AUMENTADA NA LEITURA DE POEMA PARA TURMA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; SIGILIANO, N.; SILVA, W. R.. Letramento científico a partir de textos propagandístico em aulas de LP no ensino fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

SIGNORINI, INÊS; LIMA-LOPES, R. E.; MEDEIROS, B. S. P. F.. Categorizações, conjuntos e audiência no Instagram: repensando folksonomias a partir da hashtag #favelatour. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; COSTA, E. G.; SILVA, W. R.. Uso da lousa digital interativa no ensino de língua inglesa como adicional: um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

ROJO, Roxane H Rodrigues;Signorini, Inês; Fiad, Raquel Salek. Facebook: arquitetônica que organiza interações. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; SILVA, Wagner Rodrigues. O letramento informacional digital no curso de Letras: do processo de busca ao planejamento didático. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Signorini, Inês; Garcez, Pedro de Moraes; Simões, L J. Participação, identidade e variação na EJA. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Signorini, Inês; FREIRE, F. M. P.; COLLINS, H.. Escrita, interlocução e moderação em um fórum online do orkut. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; COLLINS, H.; BUZATO, M. E. K.. Sítios Institucionais: Três casos de produção de significado. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; ROJO, Roxane H Rodrigues; APARICIO, A. S. M.. Escrevendo relatórios em sala de aula: gênero discursivo, circulação e referenciação. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; SABISON, E. M.;BEZERRA, M. A.. Mídia jornalística e prática situada de crítica cinematográfica. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Terzi, Sylvia Bueno;Signorini, Inês; Guedes-Pinto, Ana Lúcia. Leituras de Poema num Curso de Letramento para Adultos: Olhares dos Educadores, Olhares da Educadora. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; COLLINS, H.; BUZATO, M. E. K.. (Exame de Qualificação) Escrita, interlocução e moderação em um fórum online do Orkut. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; COLLINS, H.; BUZATO, M. E. K.. (Exame de Qualificação) A Escrita Hipermodal em Sítios Produzidos por Alunos de Curso Técnico em Web Design. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Terzi, Sylvia Bueno; Abreu, Márcia;Signorini, Inês. Representações de Poesia de Adultos não Escolarizados em Processo de Letramento. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp.

ROJO, Roxane H Rodrigues; Bentes, Anna C.;Signorini, Inês. Resumos de comunicação e o agenciamento da escrita científica. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp.

Signorini, InêsCavalcanti, Marilda do Couto; Maher, T. J. M.. (Exame de Qualificação) Crianças de zona rural, alunos de escola pública. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; Geraldi, João Wanderley; Fiad, Raquel Salek. (Exame de Qualificação) A construção da interação entre professora e alunos através de cartas. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Construindo com a escrita interações improváveis entre professora e alunos do ensino fundamental de uma escola pública da periferia de Campinas. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

KLEIMAN, Angela Del Carmen Bustos Romero de; ROJO, Roxane H Rodrigues;Signorini, Inês. Livro didático de língua portuguesa: um gênero do discurso. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. (Exame de Qualificação) Produção de texto no Ensino Médio: um olhar sobre o processo de didatização via livro didático. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Garcia. O professor escreve sua história: um exercício de análise de relatos interativos produzidos em uma situação de concurso de redação. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; Geraldi, João Wanderley; Silva, L. L. M.. O Estudo da Leitura na Rede Pública Estadual do Paraná a partir dos aos 90: entre o Discurso de Formação e a Prática Pedagógica.. 2003. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; ROJO, Roxane H Rodrigues; MAURO, Maria Adélia Ferreira. Leitura e Letramento escolar no ensino médio: um estudo exploratório. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Signorini, Inês. Exame de Qualificação: A classificação das Afasias e suas Práticas Clínicas nos dias de hoje. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Gramática no texto injuntivo: investigando o impacto dos pcn. 2003. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. (Exame de Qualificação) Investigação da escrita de professores em situação de concurso livre de redação. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. (Exame de Qualificação) Gramática e Gênero Textual: Investigando a proposta dos PCN. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Terzi, Sylvia Bueno;Signorini, Inês; Fiad, Raquel Salek. (Exame de Qualificação) Verificação das práticas de leitura e escrita de uma comunidade rural e o letramento sancionado na escola local. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. (Exame de Qualificação) O estudo da leitura na rede pública estadual do Paraná a partir dos anos 90: entre o discurso de formação e a prática pedagógica.. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; Kleiman, Angela Del C.B.R.de; Machado, Anna Rachel; Terzi, Sylvia Bueno. Processos de Retextualização e Ensino de Língua Materna: Uma Experiência com Alunos de Escola Pública no Semi-árido Baiano.. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; Terzi, Sylvia Bueno; Abreu, Márcia; Braga, Denise Bértoli. A Prática de Leitura Literária no Curso de Letras da Universidade Federal do Amapá: Algumas Reflexões.. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Terzi, Sylvia Bueno;Signorini, Inês; Guedes-Pinto, Ana Lúcia; Moraes, Maria Rita Salzano. As Necessidades de Letramento na Visão de Jovens e Adultos não ou pouco Escolarizados, de Formandos de Magistério e de Alfabetizadores de Macapá, AP.. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Kleiman, Angela Del C.B.R.de;Signorini, Inês; MATENCIO, M. L. M.; Castro, Maria Fausta C.P.de. A Construção de Gêneros Secundários na Educação Infantil: A Emergência dos Gêneros Notícia e Verbete.. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Microestruturas textuais e a construção de sentido. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Signorini, Inês. (Exame de Qualificação) Mestrado interinstitucional. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. (Exame de Qualificação) Mestrado interinstitucional. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. (Exame de Qualificação) Processos de retextualização e ensino de Língua Materna: uma experiência com alunos de escola pública no semi-árido baiano. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Kleiman, Angela Del C.B.R.de;Signorini, Inês; Ratto, Ivani Ap. P. V. G.; Goldstein, Norma Seltzer. Leitura, Literatura e Alfabetização de Adultos.. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Kleiman, Angela Del C.B.R.de;Signorini, Inês; Fiad, Raquel Salek; Rojo, Roxane Helena R.. A Renovação do Ensino de Gramática no Primeiro Grau no Estado de São Paulo.. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. (Exane de Qualificação) Processo de (des)identificação: O deslocamento de fronteiras discursivas.. 1999 - Universidade Estadual de Campinas.

Corrêa, Manoel L. Gonçalves;Signorini, Inês; Mattos, Maria Augusta B.de; Fiad, Raquel Salek. Diálogos pertinentes: uma análise de diários fora da coercitividade escolar.. 1998. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. (Exame de Qualifcação) Leitura, Literatura e Alfabetização de Adultos.. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. (qualificação) Leitura, Literatura e Alfabetização de Adultos.. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. (Exame de Qualificação) Assimiliação de conceitos lingüísticos por professores de LP do primeiro grau. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. (Exame de Qualificação) em LA. 1997. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Kleiman, Angela Del C.B.R.de;Signorini, Inês; Koch, Ingedore G. Villaça. A construção da intertextualidade na produção textual de alfabetizandos adolescentes e adultos. 1995. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. (Exame de Qualificação): Sexta-feira (o outro) e a escrita que se legitima: um olhar sobre a escrita do adulto. 1995. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Signorini, Inês. Sexta-feira (o outro) e a escrita que se legitima: um olhar sobre a escrita do adulto. 1995. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Signorini, Inês. Meirelles. A Formação Contínua do Professor de Língua Materna e seus Reflexos na (re)Configuração da Práxis. 1994. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. (Exame de Qualificação) A Formação Contínua do Professor de Língua Materna e seus Reflexos na (re)Configuração da Práxis. 1993. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. de S. Descardeci. O Concurso Público: um Evento de Letramento em Exame. 1992. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; TORQUATO, C. P.; Alves, Maria da Penha C.; Florêncio, J H. Educação científica apreendida em tipologias de pesquisa sobre concordância verbal: cartografando percursos in- vestigativos no PROFLETRAS. 2022. Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

TORQUATO, C. P.; Bonini, A; Alves, Maria P C;Signorini, Inês. Exame Qualificação Tese Educação Científica Revelada em Tipologias de Pesquisa sobre Concordância Verbal. 2021. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Signorini, Inês; BOLACIO FILHO, E. S. ́ PEREIRA, M. T. G.; JUDICE, N. P. M.; MEYER, R. M. B.. NAS ONDAS DO RÁDIO E NA BOCA DO POVO: Aspectos da cultura brasileira relevantes para PL2E presentes em programas de consultas e conselhos. 2018. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Signorini, Inês; Braga, Denise Bértoli; SILVA, Wagner Rodrigues; BUIN, E.; RIBEIRO, A. E. F.. Práticas de Letramento Digital: aprendendo a usar o computador em um telecentro de Campinas. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; PALMA, D.; HEBERLE, V. M.; KOMESU, F. C.; Pinheiro, Petrilson Alan. Os temas e as dinâmicas sociointeracionais em nove grupos criados e gerenciados por mulheres no Facebook. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; GONCALVES, A. V.; Mendonça, Márcia R. de S.; LUCENA, M. I. P.; BAILLY, S.. O fórum online como prática colaborativa de construção de conhecimentos sobre morfologia da língua. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Cavalcanti, Marilda do CoutoSignorini, Inês; FAVORITO, W.; MOR, W. M.; HILDEBRAND, H. R.. "O surdo não ouve, mas tem olho vivo". - A leitura de imagens por alunos surdos em tempos de práticas multimodais. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Maher, T. J. M.; BIZON, A. C. C.; SILVA, D. N. E.;Signorini, Inês. Políticas Linguísticas e Identidades Sociais em Trânsito: Língua(gem) e Construção da Diferença em Timor-Leste. 2014 - Universidade Estadual de Campinas.

BAILLY, S.; BOURDET, J. F.; WEBER, C.; CASTAGNE, E.; BOULTON, A.;Signorini, Inês. Représentations et pratiques du contact des langues en classe de FLE: place et rôle de l´anglais et de l´arabe dans l´enseignement et l´apprentissage du français à l`université en Libye. 2014. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale "Stanislas" ATILF-CNRS) - Université de Lorraine.

COLLINS, H.;Signorini, Inês; Pontes, Sandra Madureira; Barbara, Leila; Ramos, Rosinda de Castro Guerra; Vian Júnior, Orlando. Prática discursiva, prática pedagógica e estrutura do conhecimento em comunicação síncrona online. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Terzi, Sylvia Bueno; ROSSI, M. A. G. L.; CARNEIRO, M. A. L.; Guedes-Pinto, Ana Lúcia;Signorini, Inês. A Leitura do Professor em Formação: O Processo de Engajamento a Práticas Ideológicas de Letramento. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Goldstein, Norma Seltzer; Corrêa, Manoel L. Gonçalves;Signorini, Inês; Louzada, Maria Silvia O.; Mosca, Lineide do Lago S.. O lugar dos lugares - a escrita argumentativa na universidade. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade de São Paulo.

MAGRO, M. C.; CAVALCANTE, M. M.; PAIVA, V. L. M. O. E.; VALERIO, K. M.;Signorini, Inês. 'Gente, por favor, fala um de cada vez' : Etnografia, análise conversacional e inter-relações entre linguagem, cognição e cultura na comunidade dos Tipis. 2007. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Signorini, InêsCavalcanti, Marilda do Couto; Maher, T. J. M.; OLIVEIRA, G. M.; Jung, Neiva M.. "ick kann mein Name mit letra junta und letra solta schreiben": bilingüismo e letramento em uma comunidade rural em zona de imigração alemã no sul do Brasil. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

KLEIMAN, Angela Del Carmen Bustos Romero de; Pietri, Emerson di; Ilari, Rodolfo; Terzi, Sylvia Bueno;Signorini, Inês. A produção da inovação em aulas de gramática do ensino fundamental II da escola pública estadual paulista. 2006. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Freire, Alice; Maher, T. J. M.;Cavalcanti, Marilda do CoutoSignorini, Inês; Santos, Maria Elena Pires. O difícil são as palavras: representações de/sobre estabelecidos e outsiders na escolarização de jovens e adultos surdos. 2006. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; Morato, Edwiges Maria; Maher, T. J. M.; Veras, Maria Viviane do Amaral; GOES, M. C. R.. Como uma professora surda se constrói como interlocutora de alunos ouvintes na pós-alfabetização. 2006. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Construção de aprendizes de leitura e escrita através de exercícios didáticos: um estudo de caso. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; MAGALHAES, M. I.; Silva, Denize E. G.; Pagano, Adriana; Leal, Maria Christina D.. CD-Letras: Gênero discursivo, práticas de letramento e identidades. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Abaurre, Maria Bernadete; Koch, Ingedore G. Villaça;Signorini, Inês; Geraldi, João Wanderley; Moura, Denilda. Anotações de aulas: contribuições para a caracterização de um gênero discursivo e de sua apropriação escolar. 2005. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Rajagopalan, Kanavillil;Signorini, Inês. Searle interpretando Austin: a retórica do 'medo da morte' nos estudos da linguagem. 2005. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

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GRILLO, S. V. C.; Terzi, Sylvia Bueno;Signorini, Inês. A prática de reflexão metadiscursiva: desenvolvimento de leitura do professor em formação. 2005. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

MATENCIO, M. L. M.; Corrêa, Manoel L. Gonçalves;Signorini, Inês; KLEIMAN, Angela Del Carmen Bustos Romero de; Salomão, Margarida. Representações sociais da leitura: práticas discursivas do professor em formação. 2005. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; COSTA, Iara Bemquerer; ALKMIM, Tânia Maria; MENON, Odete Pereira da Silva; MERCER, José Luiz da Veiga. O Ator e o Autor - Fala e Escrita em Narrativas autobiográficas de um informante. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal do Paraná.

Signorini, Inês. Santos. A questão do gênero no Brasil: teoriza''cão acadêmico-científica e normatização oficial. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Interpretação e letramento: os pilares de sustentação da autoria. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas Usp.

Signorini, Inês; KLEIMAN, Angela Del Carmen Bustos Romero de; SOUZA, Maria Antonia de; LOPES, Luiz Paulo da Moita; RIBEIRO, Vera Masagão. Práticas de letramento no meio rural brasileiro: a imprudência do movimento sem terra em escola pública de assentamento de reforma agrária. 2003.

Signorini, Inês. Formação de professor e PCN: Um olhar sobre a leitura e o material de leitura. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; Kleiman, Angela Del C.B.R.de; Fiad, Raquel Salek;BEZERRA, M. A.; Costa Val, Mª da G.Ferreira da; Braga, Denise Bértoli; Machado, Anna Rachel. Construção dos Conceitos de Texto e de Coesão Textual: Da Linguística à Sala de Aula.. 2001. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Cavalcanti, Marilda do Couto; Sebastiani Ferreira, Eduardo; Menezes, Lynn Mário T. de;Signorini, Inês; Maher, T. J. M.. Ler, Escrever e Contar: Práticas de Numeramento-Letramento dos Kaiabi no Contexto de Formação de Professores Índios do Parque Indígena do Xingu.. 2001. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

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De Decca, Edgar Salvadori; Guimarães, Eduardo Roberto J.; Pulcinelli Orlandi, E. L.;Signorini, Inês; Dias, Luiz Francisco; Lagazzi Rodrigues, Suzy Maria; Souza, Tânia Conceição C.de. Língua, Nação e Nacionalidade. Um Estudo sobre o Guarani no Paraguai.. 2000. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Kleiman, Angela Del C.B.R.de;Signorini, Inês; Vieira, Josenia Antunes; Park, Margareth Brandini;Cavalcanti, Marilda do Couto; von Simson, Olga R. de Moraes; Terzi, Sylvia Bueno. Rememorando trajetórias da professora-alfabetizadora: a leitura como prática constitutiva de sua identidade e formação profissionais. 2000. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Braga, Denise Bértoli;Signorini, Inês; Menezes, Lynn Mário T. de; Zanotto, Mara Sophia Toledo;Cavalcanti, Marilda do Couto; Scaramucci, Matilde V. Ricardi; Garcez, Pedro de Moraes. Metáforas e conflitos: a leitura de poesia e a discussão em grupo na sala de aula de inglês como literatura. 1999. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Albano, Eleonora Cavalcante; Silva Junior, Fábio Alves da; Romesín, Humberto Augusto G.M;Signorini, Inês; Rajagopalan, Kanavillil; Carvalho, Luiz Fernando M.de; Pinto, Paulo R. Margutti. Linguajando o Linguajar: da Biologia à Linguagem. 1999. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; Fontes Junior, J. B.; Rajagopalan, Kanavillil; Santos, Laymert Garcia dos; Orlandi, Luiz B. Lacerda; Monzani, Luiz Roberto. PRAGMÁTICA E AGRAMATICAL EM DELEUZE.. 1998. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Kleiman, Angela Del C.B.R.de;Signorini, Inês; Barbara, Leila; Serrani-Infante, Silvana Mabel. A oralidade letrada de lideranças não escolarizadas. 1997. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Kleiman, Angela Del C.B.R.de; Pulcinelli Orlandi, E. L.;Signorini, Inês; Serrani-Infante, Silvana Mabel. *O lugar de interlocução de brasileiros e alemães na história de suas relações de contato*. 1996. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; NOGUEIRA, A. S.; SILVA, A. C. B.. Padrões em resumos de artigos científicos de Linguística e literatura em português publicados entre 2013 e 2016. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp.

Signorini, Inês; Pietri, Emerson di; Pinheiro, Petrilson Alan; Carnin, A.. Criação de uma proposta didática com ambiente de realidade virtual para ensino e aprendizagem de poemas nos ciclos iniciais do Ensino Fundamental II. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; PINTO, J. P.; SILVA, D. N. E.. ADRESS FORMS IN FRAME FABRICATION AND UPDATING: A BRIEF ANALYSIS. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; PINTO, J. P.. Metapragmáticas e ideologias linguísticas entre remanescentes quilombolas em contexto de migração estudanti. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Signorini, Inês; Fiad, Raquel Salek; Garcez, Pedro de Moraes. um estudo etnogrático sobre os usos de linguagens audiovisuais no ensino de geografia na escola pública. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; LIMA-LOPES, R. E.; OLIVEIRA JUNIOR, O. N.. Estrutura de resumos em publicações de Linguística e Literatura. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; LUCENA, M. I. P.; Guerola, C. M.. Tomaselli. A escrita do relatório de projeto integrador na educação técnica de nível médio no IFSC: um estudo etnográfico sobre letramento na educação profissional. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Pinheiro, Petrilson Alan;Signorini, Inês; Maher, T. J. M.. Estratégias Publicitárias e Representações de Estereótipos por meio de Leitura Multimodal. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Cavalcanti, Marilda do Couto; FAVORITO, W.;Signorini, Inês. Leitura de imagens por jovens surdos em tempos de práticas multimodais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; HEMAIS, B. J. W.. Na boca do povo: consultas e conselhos a ouvintes radiofônicos em português do Brasil e inglês dos EUA. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Signorini, Inês; BARBOSA, E. B.; DORNELLES, Clara Zeni Camargo. Interação e práticas de letramento digital em um telecentro de Campinas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Pinheiro, Petrilson Alan;Signorini, Inês; Mendonça, Márcia R. de S.. Multiletramentos na formação continuada: professores como agentes de leitura e escrita no meio digital. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Mendonça, Márcia R. de S.;Signorini, Inês; SANTOS, S. N. G.. Planejar e Avaliar nos anos finais do ensino fundamental de Língua Portuguesa: gêneros discursivos em letramentos profissionais de professores da rede municipal de Campinas-SP. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; Mendonça, Márcia R. de S.; Pinheiro, Petrilson Alan. O fórum online como prática colaborativa de construção de conhecimentos sobre morfologia da língua. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; PALMA, D.; HEBERLE, V. M.. Temas e papéis interacionais em grupos de mulheres no Facebook. 2014 - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Práticas de letramento multimodais em ambiente digital: uma possibilidade para repensar a educação de surdos. 2013 - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; LOPES, Luiz Paulo da Moita. "Liberte-se dos rótulos": transgressão e manutenção de categorias identitárias de gênero e sexualidade em comunidades ativistas do Facebook. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, InêsCavalcanti, Marilda do Couto; AMARAL, S. F.. Práticas colaborativas de escrita por meio de ferramentas da internet: ressignificando a produção textual na escola. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; ROJO, Roxane H Rodrigues; Fiad, Raquel Salek. Gêneros digitais em práticas colaborativas de escrita na escola. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; ROJO, Roxane H Rodrigues; SILVA, A. C. B.. Construindo objetos de ensino de lingua portuguesa no planejamento e na sala de aula.. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de pós-graduação em Lingüística Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp.

Cavalcanti, Marilda do Couto; Maher, T. J. M.;Signorini, Inês. "ick kann mein Name mit letra junta und letra solta schreiben": bilingüismo e letramento em uma comunidade rural em zona de imigração alemã no sul do Brasil. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Um estudo reflexivo sobre o fazer pesquisa no programa Ação Cidadã: leitura. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Signorini, InêsCavalcanti, Marilda do Couto; Bagno, Marcos. A gente não quer ser tradicional, mas... Como é que faz dai? A inovação curricular e o debate popularizado sobre língua portuguesa e ensino. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de pós-graduação em Lingüística Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp.

Kleiman, Angela Del C.B.R.de; Terzi, Sylvia Bueno;Signorini, Inês. A produção da inovação em aulas de gramática do ensino fundamental II da escola pública estadual. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; Braga, Denise Bértoli; Terzi, Sylvia Bueno. A história de letramento do professor: influência no processo de reelaboração do conceito de leitura como prática social. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; Morato, Edwiges Maria; Veras, Maria Viviane do Amaral. Como uma professora surda se constrói como interlocutora de alunos ouvintes na pós-alfabetização. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

BEZERRA, M. A.; Ilari, Rodolfo;Signorini, Inês. Um estudo de caso da construção de aprendizes em exercícios escolares de práticas de linguagem. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, A. C. B.;Signorini, Inês. Peculiaridades do falar amazonense: um dicionário e algumas reflexões pedagógicas. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Das performaces das narrativas orais de experiência pessoal à (re)construção da identidade social da comunidade de Caraíbas. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. O tratamento da variação lingüística na escola: um olhar a partir das práticas socias.. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Práticas da comunidade: a elaboração de um livro de divulgação das afasias no Centro de Convivência dos Afásios (CCA). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. O gênero notícia de jornal: gramática discurso. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Crenças de Professores de Português sobre o Papel da Gramática no Ensino de Língua Portuguesa. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; BOLONHINI, C. Z.. Representações de gênero em livros didáticos de língua estrangeira - Inglês: Reflexos no discurso de sald de aula e implicações na construção de identidades sociais de gênero de aprendizes. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. As leituras e a constituição de identidade(s) de professores. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. A prática de reflexividade metadiscursiva: desenvolvimento de leitura do professor em formação. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. A reconstrução de saberes conceituais sobre língua/texto e a socialização profissional do professor de língua materna. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. A gramática a serviço do desenvolvimento da escrita. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. As narrativas nas páginas de jornais. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Interação entre professor ouvinte/aluno surdo em aula de aquisição da escrita. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. : Línguas em contato e em conflito na escolarização de crianças e adolescentes surdos. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Machado Moraes. Anotações de aula: um gênero discursivo. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Kleiman, Angela Del C.B.R.de; Guedes-Pinto, Ana Lúcia;Signorini, Inês. Formação de Professores e os PCN: um olhar sobre a leitura e sobre as Práticas de Leitura. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. A prática de reflexividade sobre a língua: progressão do letramento do professor. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em LINGÜÍSTICA APLICADA) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. A questão do gênero no Brasil: teorização acadêmico-cientifíca e normatização oficial. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. O pensamento bakhtiniano no debate brasileiro sobre o conceito de gênero. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Construção e Categorização de Objetos de Ensino em Aulas de Análise Lingüística no Ensino Fundamental. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Jacques Derrida e o Récit da Traduação: o sobreviver/diário de Borda e seus Transbordamentos. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Práticas de letramento no meio rural brasileiro: a imprudência do movimento sem terra em escola pública de assentamento de reforma agrária. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Relatos pessoais de alunosdo ensino noturno: metáforas e identidades sociais em construção. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Kleiman, Angela Del C.B.R.de;Signorini, Inês; Maher, T. J. M.. Transposição do Conhecimento: da Teoria à Prática. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Kleiman, Angela Del C.B.R.de;Signorini, Inês; Gohn, Maria da Gloria M.. Práticas de Letramento em Escolas de Assentamento Rural. Uma Experiência no Assentamento Palmares II. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Cavalcanti, Marilda do CoutoSignorini, Inês; Maher, T. J. M.. O Cenário Multilíngue/Multidialetal de Fronteira e o Processo Identitário de Alunos Brasiguaios em Eventos de Letramento no Contexto Escolar Rural. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Rememorando trajetórias da professora-alfabetizadora: a leitura como prática constitutiva de sua id. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. A Formação de alfabetizadores e as necessidades de letramento de jovens e adultos não escolarizados.. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Grafite: Uma nova forma de letramento dos excluídos.. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Percorrendo fronteiras fluidas: análise do binômio língua e identidade em Cafundó. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Construção dos conceitos de textos e de coesão textual: da lingüística à sala de aula. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Uma reconsideração radical da noção de identidade ou a promessa de uma língua. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Repasse de conceitos lingüísticos pelo professor em sala de aula. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Qualificação de Área: Aquisição de Linguagem. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Assimilação de Conceitos Lingüísticos por Professores de Língua Portuguesa do 1º Grau.. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Linguajando o Linguajar:da Biologia à Linguagem.. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. As práticas de numeramento em uma comunidade Indígena. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Mal-entendido - Implicações de alguns pressupostos - Teóricos na pesquisa da referência. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. A questão da fidelidade nas concepções teóricas de tradução de Haroldo de Campos: a marginalização d. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. A Atribuição de identidades na interação brasileiro/alemão. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. A escrita inicial preescolar bilingüe.. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Billerbeck. Uma experiência com o Diário Dialogado na produção de textos em LE. 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Matencio. Concepções de linguagem e ensino de língua materna. 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; LIMA-LOPES, R. E.; MEDEIROS, B. S. P. F.. Categorizações, conjuntos e audiência no Instagram: repensando floksonomias a partir da hashtag #favelatour. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; LIMA-LOPES, R. E.; GEBARA, A. E. L.. ESTUDO DA INCORPORAÇÃO DA REALIDADE AUMENTADA NA LEITURA DE POEMAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; ARAUJO, F. P. B.; NOGUEIRA, A. S.. Letramento Informacional Digital de Professores de Letras em Formação Inicial: Um estudo de caso. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em mestrado Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; NOGUEIRA, A. S.; ARAUJO, F. P. B.. Percursos de Navegação e Leitura de Webdocumentário por Alunos do Ensino Médio Público. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em mestrado Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Pinheiro, Petrilson Alan;Signorini, Inês; NEVES, C. A. B.. Cinema Literário: narrativas transmídias no ensino de literatura. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; COSTA, E. G.; SILVA, W. R.. Usos da lousa digital interativa no ensino de língua inglesa: um estudo de caso. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; Terzi, Sylvia Bueno; BUIN-BARBOSA, E.. Sobre as interpretações oral e escrita na sala de aula: diferenças para a aquisição do gênero artigo de opinião. 2011 - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; LIMA-LOPES, R. E.; NOGUEIRA, A. S.. A leitura de fotografias de Luiz Braga por graduandos de Letras e Artes Visuais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp.

Signorini, Inês; LIMA-LOPES, R. E.; Tinti, T F. Matricídio, linguagem e cultura - A representação feminina em The Binding of Isaac:Rebirth. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; PALMA, D.; POLIVANOV, B.. Laborão.Descrição e análise dos percursos de navegação no website jornalístico multimídia 'Transversus'. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp.

Signorini, Inês; LIMA, L. H. M. X.; NOGUEIRA, A. S.. O LÚDICO E O PEDAGÓGICO EM "DORA, A AVENTUREIRA": UM DESENHO ANIMADO TELEVISIVO CONTEMPORÂNEO. 2013 - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; LIMA-LOPES, R. E.; BRITO, L. A. N.. Traduções intersemióticas, linguagem arquitetônica e autoria. 2013 - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; MIGUEL, F. V. C.; FARINA, M. M.. O Verbo feito tweet, o esvaziamento do significante e o status ontológico da linguagem no contemporaneidade. 2012 - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; BRITO, L. A. N.; APARICIO, A. S. M.. A (re)escrita do gênero dissertação no EJA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; APARICIO, A. S. M.; MIGUEL, F. V. C.. Machado de Assis em quadrinhos: Uma análise multimodal das adaptações de clássicos da literatura brasileira para HQs. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; BRITO, L. A. N.; MESKO, W. S.. Metaficção: entre As Mil e uma Noites e o Cemitério. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; MIGUEL, F. V. C.; MESKO, W. S.. Gabriel O Pensador: análise da identidade social de um (possível) migrante. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas.

PECORA, A. A. B.;Signorini, Inês; Fonseca, José L J de S; Andrade, Fábio R de S; Moraes, Marcelo J.. Concurso Público para Professor Titular na área de Literatura Geral e Comparada,. 2023. Universidade Estadual de Campinas.

Sândalo, Maria F. S.;Signorini, Inês; Vereza, Solange C.; Marquesi, Sueli C.; Lima-Hernandes, Maria C. P.. Concurso Público para Professor Titular na área de Neurolinguística. 2023. Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Presidente da banca de Concurso para Prof. Dr. (MS3.1) na área de Linguagens, Ensino de Língua e Tecnologia:. 2015. Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp.

Signorini, Inês. Presidente da banca de Concurso Público para ProfDoutor na área de Letramentos e Ensino de Línguas. 2015. Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp.

Signorini, Inês; Maher, T. J. M.; OLIVEIRA, M. B. F.; AMARANTE, M. F.; TSZUNDY, P.. Presidente banca de concurso público de provas e títulos Professor Doutor, nível MS-3.1. 2013. Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp.

Signorini, Inês. Concurso Público para Professor de 3o. grau Assistente, na disciplina A linguagem e o contexto escolar e fundamentos lingüísticos. 2006. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Signorini, Inês. Comissão Examinadora para a Seleção de um docente para atuar na área de Metodologia do Ensino de Língua poruguesa/Letramento e Alfabetização. 2003. Universidade de São Paulo.

Signorini, Inês. Concurso para Professor Auxiliar na disciplina Francês. 1982. Universidade Federal da Paraíba.

Fontana, Mónica G Z; Amaral, Adriana F G; Alencar, Claudiana N de; Baptista, Lívia M T R;Signorini, Inês. Presidente banca de Concurso Público para Livre Docente na área de Linguagens, Transculturalidade e Tradução. 2023. Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp.

Signorini, Inês; Rios, Mariangela; Camacho, Roberto; MARQUESI, S.; DANGELIS, W.. Comcurso público para Livre-docência em Linguística. 2018. Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp.

Albano, Eleonora Cavalcante; Salomão, Margarida; Oliveira, Marta K. de;Signorini, Inês. Concurso de livre-docência para professor colaborador. 2010. Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Membro do Conselho Científco do Néala 2025. 2024. Université de Lorraine.

Barbosa, Plínio A.;Signorini, Inês; PECORA, A. A. B.. Membro Comissão Avaliação Docente. 2023. Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; Coudry, Maria I. H.; Seligmann, Márcio O.. Membro Comissão Avaliação Docente. 2021. Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês; Galves, Charlotte M. C.. Membro Comissão Avaliação Docente. 2020. Universidade Estadual de Campinas.

Albano, Eleonora Cavalcante; PECORA, A. A. B.;Signorini, Inês. Comissão de Avaliação Docente do IEL. 2018. Universidade Estadual de Campinas.

Signorini, Inês. Membro da Comissão Científica do 52º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 2004. Universidade Estadual de Campinas.

Letramento acadêmico-científico no curso ProFIS; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Neto; Produção escrita, autonomia e automação no ensino médio; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

FOLKSONOMIAS NO INSTAGRAM E NO YOUTUBE E AS CAMPANHAS PRESIDENCIAIS BRASILEIRAS DE 2018; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Como graduandos de 1º; ano de cursos superiores apreendem e atribuem funções a ferramentas de chatbot com inteligência artificial e processamento de linguagem natural em apoio a atividades acadêmicas; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em DSM (Itapira)) - Faculdade de Tecnologia de Itapira, PIBITI ? Iniciação Tecnológica; (Orientador);

Como graduandos de 1o; ano dos cursos de Letras e Pedagogia da Unicamp apreendem e atribuem funções a tecnologias de inteligência artificial generativa e processamento de linguagem natural em apoio aos letramentos acadêmico- científicos; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; (Orientador);

Percepções, atitudes e opiniões de estudantes universitários ingresssantes em Ciências Humanas acerca de tecnologias digitais e tecnologias de inteligência artificial (IA); Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp; (Orientador);

Projeto ProCorp; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Campinas; Serviço de Apoio ao Estudante-SAE-Unicamp; (Orientador);

Compilação de um corpus anônimo de textos e excertos produzidos no curso ProFIS; ; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Percursos de navegação e leitura em hipermídia por alunos do ensino médio público; 2021; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

Produções de resumo para publicação em revista internacional por pós-graduandos em Linguística: um estudo de caso; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ines Signorini;

Escrita acadêmica de pós-graduandos em Linguística do IEL; 2020; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

Esdudo da incorporação da realidade aumentada na leitura de poema em duas turmas no ciclo inicial do fundamental II; 2019; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ines Signorini;

Categorizações, conjuntos e audiência no Instagram: repensando folksonomias a partir da hasthag; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

O uso da vírgula em produções de alunos do ProFIS; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

USOS DA LOUSA DIGITAL INTERATIVA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ADICIONAL: UM ESTUDO DE CASO; 2015; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

Interação e escrita em duas salas de ensino médio; 2012; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, ; Orientador: Ines Signorini;

Sítios institucionais: três casos de produção de significado; 2010; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ines Signorini;

Escrita, interlocução e moderação em um fórum online do orkut; 2010; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

Mídia jornalística e prática situada de crítica cinematográfica; 2009; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

Escrevendo relatórios em sala de aula: gênero discursivo, circulação e referenciação; 2009; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

Resumos de comunicação e o agenciamento da escrita científica; 2008; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

Construindo com a escrita interaçôes improváveis entre professora e alunos do ensino fundamental de uma escola pública da periferia de Campinas; 2006; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ines Signorini;

Livro Didático de Língua Portuguesa: Um Gênero do Discurso; 2005; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

O Professor escreve sua história: um exercício de análise de relatos interativos produzindo em uma situação de concurso livre de redação; 2004; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

O Estudo da Leitura na Rede Pública Estadual do Paraná a partir dos aos 90: entre o Discurso de Formação e a Prática Pedagógica; ; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

Gramática no texto injuntivo: investigando o impacto dos PCN; 2003; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

Processos de Retextualização e Ensino de Língua Materna: UmaExperiência com Alunos de Escola Pública no Semi-árido Baiano; ; 2001; 182 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Ines Signorini;

A Prática de Leitura Literária no Curso de Letras da Universidade Federal do Amapá: Algumas Reflexões; ; 2001; 136 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

A Renovação do Ensino de Grámatica no Primeiro Grau no Estado de São Paulo; ; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

A Construção da Intertextualidade na Produção Textual de Alfabetizandos Adolescentes e Adultos; ; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

O Teatro do Oprimido na educação de adultos; 1983; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Ines Signorini;

Criaçao de uma proposta didática com ambiente de realidade virtual para ensino e aprendizagem de poemas no ciclo inicial do ensino fundamental II; 2024; Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ines Signorini;

Padròes de resumos de artigos científicos de Linguística e Literatura publicados entre 2013 e 2016; 2024; Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Lingüística Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

Práticas de letramento digital: aprendendo a usar o computador em um Telecentro de Campinas; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

Os temas e as dinâmicas sociointeracionais em nove grupos criados e gerenciados por mulheres no Facebook; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ines Signorini;

O FÓRUM ONLINE COMO PRÁTICA COLABORATIVA DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE MORFOLOGIA DA LÍNGUA; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

Práticas colaborativas de escrita por meiro de ferramentas da internet: ressignificando a produção textual na escola; 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ines Signorini;

A gente não quer ser tradicional, mas; ; ; Como é que faz então? A inovação curricular e o debate popularizado sobre língua portuguesa e ensino; 2008; Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Lingüística Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

A construção da coerência textual em situações de ensino; 2006; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, ; Coorientador: Ines Signorini;

Reflexões sobre identidade e surdez: aspectos pedagógicos e interacionais da interlocução de uma professora surda com alunos ouvintes; 2006; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

Construção de aprendizes de leitura e escrita através de exercícios didáticos: um estudo de caso; 2006; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

A Produção da inovação em aulas de gramática do ensino fundamental II da escola pública estadual paulista; 2006; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

Construção dos Conceitos de Texto e de Coesão Textual: Da Linguística à Sala de Aula; 2001; 200 f; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ines Signorini;

O Lugar de Interlocução de Brasileiros e Alemães na História de suas Relações de Contato; ; 1996; 0 f; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ines Signorini;

2024; Universidade Estadual de Campinas, ; Ines Signorini;

2020; Universidade Estadual de Campinas, ; Ines Signorini;

2018; Universidade Estadual de Campinas, ; Ines Signorini;

2009; Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, ; Ines Signorini;

Macêdo; Níveis de proficiência de leitura em inglês: estudo com especialistas da área de ciências da computação; 1987; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ines Signorini;

Raça, etnicidade e classe social nas fanfictions: um estudo com base nas experiências dos leitores e escritores do Spirit Fanfics e Histórias; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp; Orientador: Ines Signorini;

Descrição e análise dos percursos de navegação no website jornalístico multimídia Transversus; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ines Signorini;

Elementos do jogo eletrônico na série televisiva ?Dora a aventureira"; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp; Orientador: Ines Signorini;

A imagem renderizada enquanto objeto linguístico; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Linguística) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

Traduções intersemióticas, linguagem arquitetônica e autoria; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

O Verbo feito Tweet; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

A (re)escrita do gênero dissertação no EJA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ines Signorini;

Metaficção: entre As Mil e uma Noites e o Cemitério; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ines Signorini;

O confronto de diferentes modos de leitura de textos literários na universidade; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ines Signorini;

Correia e Mª Jerusa Batista; Função e valorização da escrita e da leitrua na vida profissional e particular de comerciantes da feira central de C; G; ; 1991; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ines Signorini;

P; Ataíde; Maria J; Guimarães; Critérios utilizados por professores de 1o; , 2o; e 3o; graus na correção e avaliação de textos escolares; 1991; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ines Signorini;

Correia; Maria J; Batista; Função e valorização da escritura e da leitura na vida profissional e particular de comerciantes da feira Central de Campina Grande; 1991; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ines Signorini;

Usos e funções da leitura e da escritura em duas escolas profissionalizantes de Campina Grande; 1991; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ines Signorini;

Alves; Usos e valores da escrita em indústria de pequeno, médio e grande porte do município de C; G; ; 1990; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ines Signorini;

Usos e funções da leitura e da escritura em uma comunidade rural do Cariri paraibano; 1990; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ines Signorini;

da Silva e Rilvonete M; de Oliveira; Os critérios de correção e avaliação da redação escolar utilizados por professores de 1ª fase do 1º grau de escola pública e particular de C; G; e Areia; 1989; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ines Signorini;

Monteiro e Jeconias V; da Silva; A posição do complemento em estruturas frasais de crianças faveladas em fase de alfabetização; 1987; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ines Signorini;

M; Freire Pimentel; Modo de composição de propagandas radiofônicas; 1984; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ines Signorini;

Costa; Redução dos ditongos /aj/; /ej/ e /ow/ a vogais simples no português coloquial de jovens da cidade de Pocinhos; 1983; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ines Signorini;

Modos de participação de graduandos (veteranos) de Letras em processos síncronos e assíncronos de letramento acadêmico-científico durante a pandemia de 2020-21; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ines Signorini;

Modos de participação de graduandos (ingressantes) de Letras em processos síncronos e assíncronos de letramento acadêmico-científico durante a pandemia de 2020-21; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ines Signorini;

Construção da imagem de si em narrativas digitais de pessoas com deficiência,; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ines Signorini;

O uso de um game contra fake news: uma pesquisa-ação no ensino médio; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ines Signorini;

Compilação de um corpus anônimo de textos e excertos produzidos no curso ProFIS; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Fundo de Apoio ao Ensino, à Pesquisa e Extensão - UNICAMPo; Orientador: Ines Signorini;

Compilação de um corpus anônimo de textos e excertos produzidos no curso ProFIS; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Fundo de Apoio ao Ensino, à Pesquisa e Extensão - UNICAMPo; Orientador: Ines Signorini;

Compilação de um corpus anônimo de textos e excertos produzidos no curso ProFIS; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Fundo de Apoio ao Ensino, à Pesquisa e Extensão - UNICAMPo; Orientador: Ines Signorini;

Compilação de um corpus anônimo de textos e excertos produzidos no curso Profis; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Estudos Literários) - Universidade Estadual de Campinas, Fundo de Apoio ao Ensino, à Pesquisa e Extensão - UNICAMPo; Orientador: Ines Signorini;

Neto; A leitura de fotografias de Luiz Braga por graduandos de Letras e Artes Visuais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp; Orientador: Ines Signorini;

Produção de resumos para avaliação por alunos do ProFIS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp; Orientador: Ines Signorini;

Entre o traço, a linha e a viga: uma análise semiótica de projetos arquitetônico; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

O Letramento Informacional Digital de Estudantes Universitário; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

Jogador-autor:narrativas emergentes em jogos de Mundo Aberto; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp; Orientador: Ines Signorini;

Espectadores possíveis, (re)pensando relações entre estética e política na imagem cinematográfica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp; Orientador: Ines Signorini;

Sobre uma perspectiva linguística a respeito das imagens renderizadas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Linguística) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

O verbo feito Tweet: o esvaziamento do significante e as novas possibilidades da linguagem na atualidade; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ines Signorini;

Gabriel O Pensador: análise da identidade social de um (possível) migrante; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ines Signorini;

Machado de Assis em quadrinhos: Uma análise multimodal das adaptações de clássicos da literatura brasileira para HQs; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ines Signorini;

A construção da narrativa em Paulo Emílio Sales Gomes; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ines Signorini;

Moreira; Glauco Mattoso: A Estética do Caco; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Letras) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ines Signorini;

Comportamento linguístico-discursivo e (des) construção da identidade de incarcerados; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ines Signorini;

Leitura de críticas cinematográficas por estudantes universitários; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ines Signorini;

Leitura de críticas cinematográficas por estudantes universitários; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ines Signorini;

A escrita do mal: ética, estética e transgressão na literatura brasileira contemporânea; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ines Signorini;

A construção de seqüências didáticas na sala de aula a partir de histórias em quadrinhos e a utilização deste gênero discursivo como forma de reflexão lingüística; 2005; Iniciação Científica - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ines Signorini;

Conceitos de texto, língua e escrita em material para o ensino de leitura e escrita na Universidade; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

O professor escreve sua história: análise dos critérios de escolha dos textos vencedores de um concurso; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

O discurso metapragmático em Marçal Aquino; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ines Signorini;

O texto do aluno: um bom pretexto para a prática de Análise Lingüística; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ines Signorini;

O gênero crítica cinematográfica; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ines Signorini;

Estudo das características temáticas e composicionais da escrita não escolar do professor da rede pública; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ines Signorini;

Usos e funções atribuídos à escrita por adultos e adolescentes que retornam à escola; ; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ines Signorini;

Leitura e produção de textos na universidade - Profis; 2023; Orientação de outra natureza; (Farmácia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante-SAE-Unicamp; Orientador: Ines Signorini;

Leitura e produção de textos na universidade - Profis; 2022; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante; Orientador: Ines Signorini;

Práticas de letramento multimodais em ambiente digital: uma possibilidade para repensar a educação de surdos; 2013; Orientação de outra natureza; (Doutorado em Linguística Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp; Orientador: Ines Signorini;

Leitura e Escrita; 2005; Orientação de outra natureza; (Bacharelado em Letras) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ines Signorini;

Literatura e letramento na Ficção Contemporânea Brasileira; 2004; Orientação de outra natureza - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp; Orientador: Ines Signorini;

Conceitos de texto, língua e escrita em material para o ensino de leitura e escrita na Universidade; 2004; Orientação de outra natureza - Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp; Orientador: Ines Signorini;

Signorini, Inês . Membro substituto convidado do Subcomitê de Linguística do CNPq. 2020.

Signorini, Inês . Membro Comissão Científica ABRALIN em Cena Fakes news e linguagem. 2019.

Signorini, Inês . I Encontro de Avaliação Curricular do Programa de Mestrado Profissional ProfLetras. 2016.

Signorini, Inês . CA Letras e Linguística CNPq 2015--2018. 2015.

Signorini, Inês ; Cavalcanti, Marilda do Couto ; Braga, Denise Bértoli ; BUZATO, M. E. K. ; LIESENBERG, H. . Proposta de curso interdisciplinar de graduação (bacharelado) em Linguagens e Interfaces hiperdiáticas. 2009.

Signorini, Inês . Membro suplente da Comissão Central de Pesquisa da Unicamp. 2008.

Signorini, Inês . Parecerista ad hoc do Programa de Linguística Aplicada ao ensino de línguas da PUC-SP. 2008.

Signorini, Inês . Parecerista ad hoc da revista DELTA (2005-2007). 2007.

Signorini, Inês . Parecer do artigo 'Da leitura do mundo à leitura da palavra: construindo caminhos para a re-leitura do mundo'. 2007.

Signorini, Inês . Precerista ad hoc da FAPESP (1997-1999; 2005; 2007). 2007.

Signorini, Inês . Parecerista ad hoc do CNPq (desde 1998). 2007.

Signorini, Inês . Coordenadora de disciplinas de línguas do Centro de Línguas da UNICAMP. 2007.

Signorini, Inês . Parecerista ad hoc do FAEPEX (desde 2000). 2007.

Signorini, Inês . Parecerista no artigo de área complementar 'A formação do aluno monitor em um contexto colaborativo'. 2007.

Signorini, Inês . Comissão de elaboração e correção da prova escrita do Processo Seletivo para Cursos de pós-graduação em Lingüística Aplicada do IEL. 2007.

Signorini, Inês . Parecerista ad hoc Revista Trabalhos em Lingüística Aplicada (2000; 2004; 2005; 2006). 2006.

Corrêa, Manoel L. Gonçalves ; Signorini, Inês . Membro da Comissão Científica do II Simpósio Internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação. 2006.

Signorini, Inês . Parecerista ad hoc do 54o GEL. 2006.

Signorini, Inês . Membro da Comissão Central de Pesquisa da Unicamp. 2006.

Signorini, Inês . Parecerista ad hoc da Revista Estudos Lingüísticos (2000; 2002-2006). 2006.

Signorini, Inês . Projeto Integrado Práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita em contextos de ensino. 2005.

Signorini, Inês . Projeto Temático FAEP Metapragmáticas da língua em uso: crenças, percepções e expectativas sobre a língua e seu funcionamento. 2005.

Signorini, Inês . Projeto Temático Formação do Professor: Processos de Retextualização e Práticas de Letramento. 2005.

Signorini, Inês . Conselho do Centro de Línguas da UNICAMP. 2005.

Signorini, Inês . Conselho do CEDAE ? Centro de documentação Alexandre Eulálio. 2005.

Signorini, Inês . Comissão Científica do 53o. Seminário do GEL. 2005.

Signorini, Inês . Comissão Nacional do 33o ISFLC (33rd International Systemic-Functional Linguistics Congress. 2005.

Signorini, Inês . Parecerista na seleção de artigos da 34º Revista Estudos Lingüísticos. 2005.

Corrêa, Manoel L. Gonçalves ; Signorini, Inês . Comissão Científica do I Simpósio Internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação. 2005.

Signorini, Inês . Relatório do projeto Práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita em contexto de ensino. 2005.

Signorini, Inês . Auxílio Pesquisa - Práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita em contextos de ensino. 2004.

Signorini, Inês . Comissão Científica do 52o. Seminário do GEL. 2004.

Signorini, Inês . Parecerista na seleção de artigos da 33º Revista Estudos Lingüísticos. 2004.

Signorini, Inês . Parecerista ad hoc Revista Trabalhos em Lingüística Aplicada. 2004.

Signorini, Inês . Parecerista no Programa de Linguística Aplicada ao Ensino de línguas da PUC/SP. 2003.

Signorini, Inês . Parecerista durante o 51º Seminário do GEL. 2003.

Signorini, Inês . Membro integrante da Diretoria do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 2003.

Signorini, Inês . Parecerista na seleção de artigos da 32º Revista Estudos Lingüísticos. 2003.

Signorini, Inês . Parecerista no 50º Seminário do GEL. 2002.

Signorini, Inês . Parecerista 'ad hoc' na seleção dos trabalhos a serem publicados no nº XXX da revista 'Estudos Lingüísticos'. 2000.

Signorini, Inês . Comissão de seleção para ingresso nos cursos de pós-graduação em Lingüística Aplicada do IEL. 2000.

Signorini, Inês . Parecerista ad hoc da Revista Journal of Pragmatics. 1999.

Signorini, Inês . Membro da Comissão de Seleção para ingresso nos Cursos de Pós-graduação em Lingüística Aplicada do IEL. 1999.

Signorini, Inês . Membro titular - Categoria Membro Complementário do DLA junto à Congregação do IEL. 1998.

Signorini, Inês . Parecer sobre artigo científico submetido ao Conselho Editorial da Revista UNIMAR. 1997.

Signorini, Inês . Parecerista 'ad hoc' na seleção dos trabalhos a serem publicados nos anais do XLIII Seminário do GEL. 1995.

Signorini, Inês . Comissão de Colóquios do Departamento de Lingüística Aplicada do IEL. 1994.

Signorini, Inês . Intérprete de Francês da 4ª Feira Nacional de Pedras Preciosas. 1975.

Signorini, Inês . Na janela. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Signorini, Inês . Relatório final Projeto de Pesquisa PQ CNPq. 2023. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Escrita acadêmico -científica em tempos de globalização. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Signorini, Inês . Relatório final de atividades projeto FAEPEX 'Compilação de um corpus anônimo de textos e excertos produzidos no Curso ProFIS'. 2020. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Workshop de Escrita Científica Partes I e II. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Signorini, Inês ; ASSIS, J. A. ; BAILLY, S. . Relatório final de atividadees projeto CAPES-COFECUB. 2018. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Minicurso Letramento científico I. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Signorini, Inês . Relatório Executivo da Assessoria ao Programa ProfLetras (I Encontro de Avaliação curricular do ProfLetras). 2016. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês ; ASSIS, J. A. ; BAILLY, S. . Relatório final de atividadees projeto CAPES-COFECUB. 2016. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Relatório final do Projeto de Pesquisa PQ CNPq. 2015. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Relatório técnico Escola de Altos Estudos em Linguagem e Sociedade. 2015. (Coordenador).

Signorini, Inês . Usos da língua(gem) na internet: questões para o professor. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Signorini, Inês . O resumo no texto científico. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

Signorini, Inês . O resumo no cotidiano. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

Signorini, Inês . Relatório final do Projeto 'O escolar grafocêntrico e o hipermidiático em práticas letradas contemporâneas'. 2013. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Relatório final do Projeto Auxílio Pesquisa Letramentos hipermidiáticos na escola/letramentos escolares na hipermídia. 2013. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Gêneros catalisadores, letramento e formação do professor. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Signorini, Inês . Relatório final do Projeto 'Metapragmática e construção sociointeracional de papéis e identidades'. 2011. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Língua(gem) situada - Estudo avançado em pós-graduação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Signorini, Inês . Contextualizando a língua(gem). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Signorini, Inês . LA e Formação do professor de L1. 2008. .

Signorini, Inês . Relatório final do Projeto Metapragmáticas da escrita. 2008. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Inovação e ensino de Língua Portuguesa (minicurso). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Signorini, Inês . Estudos Semântico-Pragmáticos e Ensino de Língua (pós-graduação mestrado). 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Signorini, Inês . Relatório Final do Projeto Relações do professor com a escrita e com o ensino da escrita. 2005. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Relatório final de Projeto Temático Metapragmáticas da língua em uso: crenças, percepções e expectativas sobre a língua e seu funcionamento. 2005. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Relatório final do Auxílio-Pesquisa Práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita em contextos de ensino. 2005. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Relatório final de Projeto Temático Formação do Professor: Processos de Retextualização e Práticas de Letramento. 2005. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Relatório final do Projeto Integrado "Práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita em contextos de ensino". 2005. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Debatedora do trabalho "O tema da saúde em reportagens de capa da Superinteressante". 2005. (Debatedora).

Signorini, Inês . Ler para aprender. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Signorini, Inês . Metodologias de ensino da Língua Portuguesa no ciclo II do ensino fundamental (em continuidade). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Signorini, Inês . Metodologias de ensino da Língua Portuguesa no ciclo II do ensino fundamental. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Signorini, Inês . Oficina de Dados de Projeto Temático. 2003. (Coordenação do Grupo Gêneros Formadores - Oficina de Dados de Projeto Temático).

Signorini, Inês . Relatório final do estágio pós-doutoral no exterior "Estudo da apropriação metapragmática da língua por atores sociais atuando como intermediários em relações de poder. Implicações para a teoria lingüística". 2002. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Relatório final do subprojeto individual de pesquisa "Práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita de professores da escola pública". 2002. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Curso de capacitação para professores alfabetizadores de Olho D'Água do Casado. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Signorini, Inês . Curso de Capacitação para alfabetizadores. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Signorini, Inês . Relatório final do subprojeto individual de pesquisa "Implicações da prática da escrita não escolar para a ação pedagógica do professor alfabetizador". 2000. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Palestra Linguagem e Construção da Identidade. 1999. (Palestra).

Signorini, Inês . Lingüística Aplicada e Transdisciplinaridade. 1998. .

Signorini, Inês . Práticas de Leitura e escrita na pós-alfabetização de jovens e adultos. 1998. .

Signorini, Inês . Aspectos Fundamentais do Ensino de Língua Portuguesa. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Signorini, Inês . Curso de Extensão no Programa de Alfabetização Solidária. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Signorini, Inês . Curso de Extensão no Programa de Alfabetização Solidária. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Signorini, Inês . Relatório final do subprojeto individual de pesquisa"A função indexical da norma institucionalizada no discurso estratégico de escolarizados e não escolarizados".. 1998. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Educação Continuada - Modulo II - Leitura. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Signorini, Inês . Curso de Extensão no Programa de Alfabetização Solidária. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Signorini, Inês . Aspectos fundamentais do ensino de língua portuguesa. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Signorini, Inês . Trabalhos em Lingüística Aplicada. 1997. (Editoração/Periódico).

Signorini, Inês . A leitura e o epaço escolar. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Signorini, Inês . Especialização em Lingüística: Leitura e Produção Textual. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Signorini, Inês . Relatório final do subprojeto "Estratégias comunicativas em interações de cunho persuasivo envolvendo escolarizados e não escolariizados". 1996. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Relatório final do projeto individual de pesquisa em nível de Pós-doutoramento. 1993. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . Relatório final projeto individual de pesquisa em nível de Pós-doutoramento. 1992. (Relatório de pesquisa).

Signorini, Inês . (Palestra) O que significa não saber ler/escrever no curso de Pedagogia. 1992. (Palestra).

Signorini, Inês ; SILVA, M. C. P. S. E. . (Debatedora II SIMPLA) O que se faz quando se dá uma aula?. 1991. (Debatedora no II SIMPLA).

Signorini, Inês . Elementos de Lingüística Textual. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Signorini, Inês ; KLEIMAN, Angela Del Carmen Bustos Romero de ; COULTHARD, C. R. ; ALMEIDA FILHO, J. C. P. ; MEURER, J. L. ; PASCHOAL, M. S. ; SILVA, M. C. P. S. E. ; Coracini, Maria José ; Cavalcanti, Marilda do Couto ; ARROJO, R. ; SANTOS, V. M. X. . (Coordenadora de oficinas) Simpósio de Lingüística Aplicada: Língua Estrangeira e Língua Materna. 1990. (Coordenadora de oficinas de trabalho no II SIMPLA).

Signorini, Inês . Painel Redação Científica-Semântica. 1990. (Panelista).

Signorini, Inês . (Coordenadora) Semântica do Curso de Letras. 1990. (Coordenadora da apresentação de trabalhos na III Semana de Letras).

Signorini, Inês . Problemas de leitura e redação na escola de 1º e 2º graus. 1987. .

Signorini, Inês . Metodologia da Pesquisa e Redação Científica. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Signorini, Inês . Semântica. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Signorini, Inês . Semântica. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Signorini, Inês . Francês I. 1980. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Signorini, Inês . (Debatedora de mesa-redonda) Sobre o Gênero Dramático. 1980. (Debatedora de mesa-redonda no V Congresso Brasileiro de Teoria e Crítica Literárias).

2022

Orientaçao da monografia premiada no Concurso de monografias em Linguística Aplicada do IEL, Unicamp 2022, Instituto de Estudos da Linguagem, Unicamp.

2022

Pesquisadora em destaque, ALAB Associação de Linguística Aplicada do Brasil.

2017

Professora homenageada pelos formandos da turma 2015, ProfFIS - Unicamp.

2015

Professora homenageada pelos Formandos da turma de 2013, ProFIS - Unicamp.

2014

Professora Homenageada pelos Formandos da Turma de 2012, Formandos da Segunda Turma do Programa de Formação Interdisciplinar Superior - ProFIS.

2014

Prêmio de Reconhecimento Docente pela Dedicação ao Ensino de Graduação, UNICAMP.

2009

Mérito Cientifico pela orientação no desenvolvimento do trabalho de IC Machado de Assis em quadrinhos: uma análise multimodal das adaptações, XVII Congresso Interno de Iniciação Científica - Pró-Reitoria de Pesquisa - UNICAMP.