Vania Nora Bustamante Dejo

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• BRITO, N. ; PONTES, V. V. ; Bustamante, V. . A daily born and dying?: dynamics of affective-semiotic self-regulation involved in early intervention practices with children with Congenital Zika Virus Syndrome. Integrative Psychological And Behavioral Science , v. 55, p. 1-10, 2021.

• Bustamante, V. ; ONOCKO-CAMPOS, R. T. ; SILVA, A. A. ; TREICHEL, C. A. S. . Indicadores para avaliação de Centros de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (Capsi): resultados de uma pesquisa-intervenção. Interface (Botucatu. Online) , v. 24, p. e190276, 2020.

• Bustamante, V. . Cuidado a crianças e suas famílias e queixas de agressividade: um estudo de caso clínico. Psicologia Clínica , v. 32, p. 15-34, 2020.

• Bustamante, V. ; GAMA, E. S. S. . homens e cuidado infantil: um estudo de casos em Salvador, Bahia. Revista de Psicologia (UFC) , v. 11, p. 90-99, 2020.

• ONOCKO-CAMPOS, R. T. ; BUSTAMANTE, VANIA . Cuidado às famílias no Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil: uma pesquisa-intervenção com trabalhadores. Saúde em Debate , v. 44, p. 156, 2020.

• Bustamante, V. . Participação paterna no cuidado durante o primeiro ano de vida. PENSANDO FAMÍLIAS , v. 23, p. 89-104, 2019.

• BUSTAMANTE, VANIA ; OLIVEIRA, ROSÂNGELA SANTOS . O brincar de crianças e suas famílias como alternativa de cuidado à saúde mental infantil. Psicologia em Revista , v. 24, p. 726-743, 2019.

• Bustamante, V. ; SANTOS, A. C. M. . Perfil de usuários e modos de frequentar um espaço de saúde mental infantil. Revista de Psicologia da UFC , v. 10, p. 81-90, 2019.

• RODRIGUES, E. ; Dejo, Vania Nora Bustamante ; Marques, L. ; SANTOS, D. N. . Projeto saúde mental brincando em família: caracterizando sociodemograficamente crianças cardiopatas hospitalizadas e familiares. Journal of Nursing and Health , v. 8, p. 1-14, 2018.

• BUSTAMANTE, VANIA ; OLIVEIRA, R. S. ; RODRIGUES, N. . Acolhida e cuidado a crianças e famílias em um serviço de saúde mental infantil. Psicologia Clinica (PUCRJ I mpresso) , v. 29, p. 429-447, 2017.

• BUSTAMANTE, VANIA ; CUNHA, E. ; DIAS, A. B. . Medida educativa estabelecida em razão do porte ilegal de drogas: relato de experiência. Interface (Botucatu. Online) , v. 20, p. 767-776, 2016.

• Bustamante, V. ; NEVES, D. ; MATTOS, M. S. D. ; OLIVEIRA, R. S. . O Brincar em Família como possibilidade de humanização para crianças no hospital. REVISTA EPOS , v. 10, p. 293-310, 2015.

• RANGEL, L. C. C. ; BUSTAMANTE, VANIA ; SILVA, G. B. . Caracterização da População de um Serviço de Saúde Mental Infantil em Salvador. Psicologia em Estudo (Impresso) , v. 20, p. 273-284, 2015.

• BUSTAMANTE, VANIA ; SANTOS, I. . Arranjos familiares e possibilidades terapeuticas em um serviço de saúde mental infantil. Pensando Famílias , v. 19, p. 115-131, 2015.

• BUSTAMANTE, VANIA ; MCCALLUM, CECILIA . Cuidado e construção social da pessoa: contribuições para uma teoria geral. Physis (UERJ. Impresso) , v. 24, p. 673-692, 2014.

• BUSTAMANTE, VANIA ; MCCALLUM, CECILIA . Feeding practices, healthcare and kinship during the first year of life. Estudos de Psicologia (Campinas) , v. 31, p. 425-435, 2014.

• BUSTAMANTE, VANIA . Cuidado e desenvolvimento em crianças escolares de Salvador. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso) , v. 30, p. 507-515, 2013.

• Bustamante, V. ; McCallum, C. . Parentesco y casa en un barrio de baja renta atendido por el Programa de Salud de la Familia en Salvador, Bahía, Brasil. SALUD COLECTIVA , v. 7, p. 365-376, 2012.

• MCCALLUM, C. A. ; Bustamante, V. . Parentesco, gênero e individuação no cotidiano da casa em um bairro popular de Salvador da Bahia. ETNOGRÁFICA (LISBOA , v. 16, p. 221-246, 2012.

• BUSTAMANTE, VANIA ; MCCALLUM, CECILIA . Cuidado infantil na relação entre adultos e crianças na periferia de salvador. Psicologia & Sociedade (Online) , v. 23, p. 506-515, 2011.

• BUSTAMANTE, VANIA ; MCCALLUM, CECILIA ANNE . O cuidado de grávidas e bebês no contexto do Programa de Saúde da Família: um estudo etnográfico. Interface (Botucatu. Impresso) , v. 14, p. 607-618, 2010.

• BUSTAMANTE, VANIA ; TRAD, LENY A. BOMFIM . Cuidando da saúde de crianças pequenas no contexto familiar: um estudo etnográfico com famílias de camadas populares. Ciência e Saúde Coletiva (Impresso) , v. 12, p. 1175-1184, 2007.

• BUSTAMANTE, VÃNIA . Ser pai no subÃrbio ferroviÃrio de Salvador: um estudo de caso com homens de camadas populares . PSICOLOGIA EM ESTUDO (IMPRESSO) , v. 10, p. 393-402, 2005.

• BUSTAMANTE, VÂNIA . Participação paterna no cuidado de crianças pequenas: um estudo etnográfico com famílias de camadas populares. Cadernos de Saude Publica , v. 21, p. 1865-1874, 2005.

• LIMA, M. (Org.) ; COUTINHO, D. (Org.) ; AIRES, S. (Org.) ; Bustamante, V. (Org.) ; PATINO, R. (Org.) . Pensar junto/fazer com: saúde mental na pandemia de Covid-19. 1. ed. Salvador: Edufba, 2021. v. 1. 400p .

• BUSTAMANTE, VANIA . Saúde mental infantil: fundamentos, práticas e formação. 1. ed. Curitiba: Appris, 2020. v. 1. 259p .

• QUERINO, N. ; REIS, E. ; FERNANDES, N. ; Bustamante, V. . Cuidado a crianças e suas famílias em tempos de pandemia: a experiência do projeto de saúde mental Brincando em Família. In: Lima, M; Coutinho, D.; Aires, S.;Bustamante, V.; Patio, R.. (Org.). Pensar junto/fazer com: saúde mental na pandemia de Covid-19. 1ed.Salvador: Edufba, 2021, v. , p. 191-216.

• AIRES, S. ; FLORES, L. ; VEZEDEK, L. ; Bustamante, V. ; PRATES, J. . Práticas de cuidado para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade: inventividades necessárias. In: Lima, M; Coutinho, D.; Aires, S.;Bustamante, V.; Patio, R.. (Org.). Pensar junto/fazer com: saúde mental na pandemia de Covid-19. 1ed.Salvador: Edufba, 2021, v. , p. 217-230.

• DAVID, E. C. ; JUCA, V. ; BUSTAMANTE, VANIA . Saúde mental infantil e a pandemia de covid-19: tecendo saberes em torno da fogueira de Xangô. In: Lima, M; Coutinho, D.; Aires, S.;Bustamante, V.; Patio, R.. (Org.). Pensar junto/fazer com: saúde mental na pandemia de Covid-19. 1ed.Salvador: Edufba, 2021, v. , p. 163-176.

• OLIVEIRA, R. S. ; BUSTAMANTE, VANIA . A psicanálise com crianças: história, possibilidades e desafios atuais. In: Bustamante, Vania. (Org.). Saúde mental infantil: fundamentos, práticas e formação. 1ed.Curitiba: Appris, 2020, v. , p. 77-94.

• OLIVEIRA, R. S. ; BUSTAMANTE, VANIA . Cuidado e acolhida a crianças e suas famílias. In: Bustamante, Vania. (Org.). Saúde mental infantil: fundamentos, práticas e formação. 1ed.Curitiba: Appris, 2020, v. , p. 125-146.

• OLIVEIRA, R. S. ; MACEDO, F. N. ; BUSTAMANTE, VANIA . Contribuições da Psicanálise para a formação em Psicologia: a experiência do projeto Brincando em Família. In: Bustamante, Vania. (Org.). Saúde mental infantil: fundamentos, práticas e formação. 1ed.Curitiba: Appris, 2020, v. , p. 221-240.

• SANTOS, D. N. ; Marques, L. ; BUSTAMANTE, VÂNIA . A saúde mental da infância e da adolescência na atenção básica. In: Nunes, M.; Landim, F.. (Org.). Saúde Mental na Atenção Básica: Política e Cotidiano. 1aed.Salvador: Edufba, 2016, v. , p. 100-.

• Bustamante, V. ; MCCALLUM, C. A. . Everyday Childcare in Daycare Centers: An Ethnographic Study.. In: Marsico, G.; Dazzani, M.V.; Ristum, M.; de Souza Bastos, A.C. (Eds.). (Org.). Educational Contexts and Borders through a Cultural Lens. Looking inside. Viewing outside.. 0ed.: Springer, 2015, v. , p. 211-224.

• Bustamante, V. . O cuidado infantil em um bairro popular de Salvador: perspectivas de profissionais. In: Heilborn, M.L; Aquino, E.M; Barbosa, R.M; Bastos, F.I; Berquó,E; Rohden, F.. (Org.). Sexualidade, reproducao e saude. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Fundacao Getulio Vargas, 2009, v. , p. 311-336.

• Bustamante, V. . La relación com el paciente psicótico.. In: Coloquio Nacional de Estudiantes de Psicologia, 1996, Lima. Libro de III Coloquio Nacional de Estudiantes de Psicologia. Lima: Fondo Editorial PUCP, 1996.

• Bustamante, V. . Propuesta de trabajo em servicios psicologicos ofrecidos por estudiantes recién egresados.. In: III Coloquio Nacional de Estudiantes de Psicologia, 1996, Lima. Libro do III Coloquio de Estudiantes de Psicologia. Lima: Fondo Editorial PUCP, 1996.

• Bustamante, V. ; MCCALLUM, C. A. . Cuidado como construção de projetos de pessoa: uma discussão conceitual e etnográfica. In: IX Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2009. Ciência e Saúde Coletiva (Impresso). Rio de Janeiro: Abrasco, 2009.

• Bustamante, V. . Família, paternidade e cuidado de crianças pequenas. In: IV Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2005, Salvador. IV Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2005.

• Bustamante, V. ; TRAD, Leny Alves Bonfim . Cuidando da saúde de crianças pequenas no contexto familiar: um estudo etnográfico com famílias de camadas populres. In: III congresso brasileiro de ciencias sociais e humanas em saúde, 2005, Florianopolis. III congreso brasileiro de ciencias sociais e humanas em saúde. Rio de Janeiro: Abrasco, 2005.

• Bustamante, V. . Participação paterna no cuidado de crianças pequenas: um estudo etnográfico com famílias de camadas populares. In: X Simpósio Bahiano de pesquisadoras(es) sobre mulher e relaççao de gênero: Gênero, idades e gerações, 2004, Salvador, 2004.

• Bustamante, V. . Discursos, vivências e práticas em torno da paternidade: um estudo de casos.. In: XXII Congresso Brasileiro de Psiquiatria, 2004, Salvador. XXII Congresso Brasileiro de Psiquiatria, 2004.

• Bustamante, V. . Particularidades da psicoterapia de orientação psicanalítica com pacientes esquizofrênicos na perspectiva dos profissionais. In: XXII Congresso Brasileiro de Psiquiatria, 2004, Salvador. XXII Congresso Brasileiro de Psiquiatria, 2004.

• Bustamante, V. ; ONOCKO-CAMPOS, R. T. . Processo de trabalho e sofrimento institucional em Centros de Atenção Psicossocial Infantojuvenis (Capsi): uma pesquisa-intervenção junto a trabalhadores. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental , 2022.

• FLYNN, A. ; BUSTAMANTE, VANIA . Gênero, raça e ?problemas externalizantes? em um serviço de saúde mental infantil: Saúde mental infantil. PSICOLOGIA EM ESTUDO (IMPRESSO) , 2021.

• Bustamante, V. . Cuidado a crianças e suas familias no projeto Brincando em Família em Salvador, Bahia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Bustamante, V. . O brincar e os fenômenos transicionais no projeto Brincando em Família em Salvador, Bahia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Bustamante, V. . Atenção a queixas escolares no projeto Brincando em Família em Salvador, Bahia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Bustamante, V. . Dimensões do cuidado em Saúde mental (Mesa redonda). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Bustamante, V. . Oficina Família e rede no II Encontro Baiano de Saúde Mental Infanto Juvenil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Bustamante, V. . Desafios da atenção à saúde mental e o desenvolvimento infantil: a experiencia do projeto 'Brincando em Família'.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Bustamante, V. ; SANTOS, D. N. . Brincando em Família: um espaço de promoção da saúde e o desenvolvimento infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Bustamante, V. . Estudo etnográfico sobre o cuidado durante o primeiro ano de vida em um bairro atendido pelo programa de saúde da família. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Bustamante, V. ; MCCALLUM, C. A. . O cuidado a mulheres grávidas e a bebês na relação entre moradores de um bairro popular de Salvador e profissionais de saúde da família. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Bustamante, V. ; MCCALLUM, C. A. . Parentesco, genero e casa em um bairro popular de Salvador atendido pelo Programa de Saúde da Família: um estud etnográfico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Bustamante, V. ; MCCALLUM, C. A. . Religião e cuidado infantil em um bairro popular de Salvador. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Bustamante, V. ; TRAD, Leny Alves Bonfim . Participação paterna no cuidado de crianças pequenas: um estudo etnográfico com famílias de camadas populares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, D. N. ; BUSTAMANTE, VANIA ; MATTOS, M. S. D. ; RODRIGUES, E. . Implantação do Projeto de Saúde Mental Brincando em Família no setor de cardiopediatria do HAN: avanços e desafios. Salvador: Edufba, 2015 (Capítulo de livro aceito para publicação).

• SANTOS, D. N. ; BUSTAMANTE, VANIA ; Marques, L. . A saúde mental da infância e da adolescencia na atenção básica. Salvador: Edufba, 2015 (capítulo de livro aceito para publicação).

• Bustamante, V. ; MCCALLUM, C. A. . Caring for pregnant women and babies in the context of the family healthcare program: an ethnographic study, 2011. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Vínculos familiares, laços institucionais e cuidado em saúde mental infantil em tempos de pandemia, Descrição: Este projeto será realizado em tempos de pandemia junto a famílias de baixa renda, maioritariamente negras, que vivem em contextos de vulnerabilidade programática e social e que são acompanhadas pelo projeto Brincando em Família, um espaço que oferece cuidado em saúde mental infantil. Buscamos contribuir para a construção de práticas que validem e fortaleçam os vínculos familiares, numa perspectiva de combate à patologização dos comportamentos e das diferentes formas de violência, considerando os atravessamentos dos tempos pandêmicos. Trata-se de um recorte pouco presente na literatura nacional e internacional, pois os estudos encontrados vão na direção de apontar as dificuldades e sinalizar recomendações, porém não refletem sobre os processos de cuidado possíveis. Propomos então como objetivo Geral: Analisar como se apresentam os vínculos familiares e institucionais em usuários de um serviço de saúde mental infantil em tempos de pandemia, e as possíveis relações com a produção de cuidado; E como objetivos específicos: Descrever como crianças e suas famílias vivenciam suas condições de vida e as eventuais violências considerando atravessamentos da pandemia; Analisar o lugar que as crianças acompanhadas no projeto, e as queixas formuladas sobre elas, ocupam na dinâmica familiar; e Explorar a relação que as famílias estabelecem com o projeto Brincando em Família, considerando aspectos facilitadores e dificultadores e eventuais expressões de remalhagem de vínculos familiares. Trabalharemos com aportes teóricos da psicanálise vincular, e mais especificamente de René Kaës e Pierre Benghozi. O estudo será realizado no projeto Brincando em Família junto a adultos e crianças que aceitem participar do estudo e que já são assistidos. A equipe de pesquisa será integrada por duas estudantes de mestrado, e também pela equipe de psicólogas voluntárias e estudantes extensionistas do mencionado projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Vania Nora Bustamante Dejo - Coordenador., Número de orientações: 2

• 2020 - 2021

  Cuidado, gênero e dinâmicas familiares em um serviço de saúde mental infantil, Descrição: O presente estudo visa compreender como se dão o cuidado e as relações de gênero no âmbito da saúde mental infantil, tanto no que diz respeito ao olhar sobre as crianças e as queixas que se formulam sobre elas, quanto ao modo como se constrói o cuidado na família. A fundamentação desta proposta envolve uma ampla discussão, que inclui os conceitos de gênero, cuidado e família, assim como o campo da saúde mental infantil. A proposta integra a perspectiva de gênero em diálogo com a perspectiva interseccional. Adotamos a proposta de Zanello de pensar os dispositivos de gênero - amoroso e materno para as mulheres e da eficácia para os homens - como categorias analíticas de grande utilidade para refletir sobre o caráter gendrado do sofrimento psíquico e dos saberes destinados a sua compreensão. Incluímos a teoria geral do cuidado que busca integrar perspectivas alternativas sobre o cuidado, incluindo necessariamente a perspectiva de gênero. Mostramos que no âmbito da saúde mental infantil a discussão sobre gênero, cuidado e família é muito incipiente. Realizamos uma discussão interdisciplinar sobre família integrando contribuições da psicanálise e também da antropologia que evidencia que existem desafios postos para as famílias na contemporaneidade - como os vinculados com a crescente inserção das mulheres no mercado da trabalho - que são vivenciados de maneira diferente pelas famílias considerando o recorte raciais e fenômenos como a matrifocalidade e a circulação de crianças São objetivos específicos do presente estudo: Explorar as perspectivas de homens de mulheres em diversos arranjos familiares sobre o cuidado a crianças que apresentam queixas de saúde mental; Identificar possíveis peculiaridades na participação de avós no cuidado infantil; Compreender como as famílias constroem queixas de saúde mental sobre as crianças e de que maneira se apresentam marcas de gênero nessas queixas; Refletir sobre possíveis intervenções visando fortalecer o cuidado infantil ofertado pela família em um serviço de saúde mental infantil. O estudo será realizado no projeto de saúde mental Brincando em Família, um programa permanente de ensino, pesquisa e extensão vinculado ao Instituto de Psicologia, que, na sua vertente de extensão, oferta um espaço de atendimento psicológico em grupo para crianças acompanhadas de suas famílias. O referido projeto funciona na Biblioteca Infanto Juvenil Monteiro Lobato, como parte de um convenio entre a Universidade Federal da Bahia e a Fundação Pedro Calmon, órgão vinculado à Secretaria de Cultura do estado da Bahia que é responsável pela referida biblioteca. Serão analisados dados quantitativos sobre o perfil dos freqüentadores, assim como os registros qualitativos dos atendimentos realizados. De maneira complementar serão realizadas algumas entrevistas semi estruturadas com alguns familiares que freqüentam o serviços e com algumas integrantes da equipe (estudantes e psicólogas).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Vania Nora Bustamante Dejo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2020 - Atual

  Cuidado ampliado em saúde mental junto a crianças, adolescentes e suas famílias, Descrição: Este estudo busca investigar processos de cuidado em saúde mental de crianças, adolescentes e suas famílias em diversos contextos comunitários e assistenciais, de modo a efetivar a implementação de estratégias de cuidado em serviços especializados e a avaliação de seus alcances e limitações. Para tanto, pretende especificamente:(1) Analisar processos formais e informais de promoção de cuidado em saúde mental, contribuindo para a construção de formas mais efetivas de cuidado; (2) Examinar fatores de proteção e vulnerabilidade que impactam a saúde mental e a qualidade de vida de crianças, adolescentes e suas famílias; (3) Avaliar diferentes modalidades de intervenção em saúde mental infanto-juvenil, de modo a desenvolver tecnologias de cuidado que contribuam para atenção culturalmente sensível, enfrentamento das iniquidades sociais e valorização da singularidade no processo saúde-doença-cuidado. A linha conta com docentes com formação em Psicologia Social e do Desenvolvimento, Psicanálise, Terapias Analítico-Comportamentais, conformando um leque amplo de perspectivas teórico-metodológicas com destaque para a pesquisa qualitativa envolvendo estratégias como: estudos de casos (utilizando entrevistas e observação participante); construção de caso clínico; avaliação participativa (com grupos focais e produção de narrativas), entre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Vania Nora Bustamante Dejo - Coordenador / cristiane oliveira - Integrante / Maria Virginia Machado Dazzani - Integrante / Suely Aires - Integrante / Tiago Alfredo Ferreira - Integrante / Andrea Hortelio Fernandes - Integrante / Lorene Luize Lisboa Amaral - Integrante / Narla Denise Rodrgiues Fernandes - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2018 - 2022

  Elaboração participativa de indicadores para a avaliação dos Centros de Atenção Psicossocial Infanto Juvenil (Capsi), Descrição: Trata- se de uma avaliação participativa sobre os Centros de Atenção Psicossocial Infanto Juvenil (Capsi) realizada junto a profissionais destes serviços na cidade de Campinas. Buscou-se compreender como os profissionais avaliam a assistência ofertada nos Capsi e em um segundo momento construir indicadores para a avaliação dos referidos serviços. O estudo teve como suporte teórico a abordagem hermenêutica. O desenho metodológico envolveu a oferta do curso de extensão ?Qualificação da assistência à saúde mental infanto juvenil? ? formalizado na Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp ? a profissionais dos Capsi. O conteúdo, os horários e a periodicidade foram pactuados junto aos serviços. O curso aconteceu entre abril e agosto de 2018. Foram ofertadas aulas, com referencias bibliográficas disponibilizadas previamente, grupo de apreciação partilhada (GAP), atividades de dispersão, produção e validação de narrativas - que culminou em um encontro para construção de indicadores e duas oficinas de construção de consenso. O exercício interpretativo envolveu a organização das transcrições dos GAP e sua transformação em narrativas. Realizou-se o processamento do material no plano manifesto e não a procura do latente. As várias releituras e reinterpretações constituíram o círculo hermenêutico. Como produto final foram pactuados 24 indicadores quantitativos que dizem respeito a 6 dimensões: acolhimento, projeto terapêutico singular, brincar e ambiência, articulação com a rede, cuidado às famílias, processo de trabalho e sofrimento. Os indicadores atendem aos critérios de qualidade e dialogam com a literatura da área, estando disponíveis para serem utilizados pelos serviços. Também foi construído um ?Guia de boas práticas?. A fase final do estudo envolve a realização de novas leituras das narrativas produzidas, e o diálogo com a literatura, para aprofundar na reflexão sobre alguns recortes, tais como: o cuidado às famílias, o sofrimento institucional e as dimensões raciais e de gênero no cotidiano dos serviços.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Vania Nora Bustamante Dejo - Coordenador / Rosana Teresa Onocko-Campos - Integrante / Daniel Barboza Salvador - Integrante / Carolina Santos Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2018 - 2020

  Cuidado a crianças e suas famílias e queixas de agressividade em um serviço de saúde mental infantil, Descrição: Buscamos compreender como se dá o cuidado a crianças que chegam com queixas de agressividade. De acordo com a literatura nacional e internacional esta é uma das queixas mais presentes entre as crianças atendidas em serviços de saúde mental infantil e é mais frequente em crianças do sexo masculino. A pesquisa é realizada no projeto Brincando em Família, um serviço de saúde mental infantil ? vinculado a uma atividade permanente de ensino pesquisa e extensão da Universidade Federal da Bahia - que pode ser livremente frequentado por crianças e suas famílias em dois turnos por semana. Inicialmente buscamos traçar um perfil das crianças que chegam com queixas de agressividade em aspectos tais como: idade, sexo, configuração familiar e modo de chegada ao serviço. Em paralelo, serão feitas análises sobre o modo como a agressividade é vivenciada e compreendida pelos sujeitos envolvidos: a criança e suas famílias e em alguns casos também a escola e outros serviços envolvidos no cuidado. Buscamos descrever possíveis reposicionamentos e suas relação com o processo terapêutico propiciado pelo projeto brincando em Família. A agressividade é conceitualizada de maneira interdisciciplinar - com destaque para contribuições psicanalíticas e das ciências sociais especialmente estudos com perspectiva de gênero - que permitem compreende-la como fenômeno psicossocial. Como estratégias metodológicas serão utilizadas: levantamento quantitativo, entrevistas semiestruturadas com adultos e crianças, construção de caso clínico com base nos registros de atendimentos e supervisões realizados cotidianamente no Brincando em Família.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vania Nora Bustamante Dejo - Coordenador / Lorene Luize Lisboa Amaral - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2020

  A participação masculina na construção cotidiana do cuidado infantil, Descrição: O projeto aborda a participação masculina na construção cotidiana do cuidado infantil. O recorte é apresentado em diálogo com as produções mais presentes, especialmente na área da psicologia sobre o envolvimento paterno. Através da discussão de alguns estudos contemporâneos mostra-se o predomínio de uma visão heteronormativa nas pesquisas: os estudos são feitos com homens que na grande maioria das vezes moram com a companheira que é a mãe da criança, frequentemente se trata do primeiro filho e são pessoas de classe media. Com a intenção de contribuir para preencher essa lacuna, este trabalho visa compreender a participação masculina no cuidado infantil, o que muitas vezes implica a paternidade, mas não exclusivamente, pode não estar mediada por uma relação de conjugalidade com a mãe da criança e se dar usando a linguagem de construção de relações de parentesco por consideração. Como parte do embasamento teórico do estudo opta-se por trabalhar com a noção de cuidado o que necessariamente envolve um diálogo com várias matrizes disciplinares, tais como: cuidado, gênero e divisão sexual do trabalho, cuidado como construção de projeto de pessoa, horizonte para as práticas de saúde, como projeto de felicidade, cuidado como o revezamento de implicação e reserva visando propicia experiências de integração e que permitam dar sentido à existência (FIGUEIREDO, 2009). O projeto tem como objetivos gerais: Compreender como se da a participação masculina no cuidado de crianças, em diversos contextos familiares e socioeconômicos, na perspectiva de homens e mulheres. Espera-se também: Qualificar a discussão sobre paternidade, cuidado infantil, participação masculina ao integrar contribuições da antropologia, a psicologia e a saúde coletiva, no marco de uma discussão teórica mais ampla sobre o cuidado. O delineamento metodológico envolve a realização de entrevistas narrativas com homens de camadas sociais media e baixa que cuidam de crianças. Espera-se também incluir como entrevistadas a mulheres que dividem o cuidado com os homens assim como eventualmente outros homens que estão no lugar de cuidadores. Como participantes serão convidados alguns frequentadores de um serviço de saúde mental infantil e outros serão procurados nas redes sociais dos pesquisadores. A participação se dará após a devida apresentação e assinatura do Termo de Cosnetimento Livre e esclarecido (TCLE).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vania Nora Bustamante Dejo - Coordenador / Narla Denise Rodrigues Fernandes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Outra., Número de produções C, T & A: 4

• 2015 - 2017

  Avanços na atenção ao desenvolvimento e à saúde mental infantil no projeto Brincando em Família, Descrição: O presente estudo visa refletir sobre as contribuições do Brincando em Família como projeto de ensino pesquisa e extensão do Instituto de Psicologia no que diz respeito ao cuidado à saúde mental e o desenvolvimento infantil. Considerando os recortes que vem sendo desenvolvidos, temos como objetivo geral: Refletir sobre as características da população atendida e sobre os alcances e limites terapêuticos do projeto, e como Objetivos específicos:Caracterizar o público infantil que passou por um processo psicodiagnóstico no projeto Brincando em Família. Identificar pontos fortes e fragilidades nos recursos utilizados na construção dos psicodiagnósticos.Avaliar como se deu a construção do projeto terapêutico individual nos psicodiagnósticos realizados. Refletir sobre as diferenças de gênero nas demandas trazidas por meninos e meninas. Explorar possíveis relações entre os vínculos familiares, questões de gênero e queixas de saúde mental em relação a meninos e meninas. O presente estudo inclui como participantes a todas as famílias que frequentaram o projeto ?Brincando em Família? entre os anos 2012 e 2015 e que aceitaram participar do estudo assinando o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido por parte dos familiares das crianças que frequentam . A coleta de dados vem sendo realizada utilizando os documentos de registro que fazem parte da rotina do projeto: 1) Relatos de cada turno de atendimento; 2) Ficha de registro da frequencia mensal (inclui informações de acompanhamento de todas as crianças que frequentaram o projeto no mês em questão); 3) Ficha de acompanhamento individual (equivale ao psicodiagnóstico das crianças que completarem quatro encontros no projeto). As estratégias de análise irão sendo construídas ao longo do processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Vania Nora Bustamante Dejo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

• 2015 - 2017

  A importância do tripé ensino, pesquisa e extensão para a formação de psicólogos comprometidos com a comunidade no projeto Brincando em Família, Descrição: O Brincando em Família é um projeto de ensino, pesquisa e extensão do Instituto de Psicologia, inscrito no sistema Siatex desde 2011, que oferece atenção à saúde mental e o desenvolvimento infantil. Estudantes de psicologia podem se inserir em várias modalidades, envolvendo: ensino (como parte de disciplinas de estágio básico e profissionalizante), pesquisa (como bolsitas do programa PIBIC) e extensão (como bolsistas dos programas Permanecer e PIBIEX). No presente estudo propomos utilizar a experiência do Brincando em Família para refletir conceitualmente sobre o tripé ensino- pesquisa-extensão e sobre os desafios para sua realização na UFBA. Temos como Objetivo geral: Refletir sobre as contribuições do Brincando em Família, como projeto de ensino- pesquisa- extensão, na formação de estudantes de Psicologia e na relação com a comunidade, e como Objetivos específicos: Refletir sobre como o tripé ensino- pesquisa-extensão vem sendo proposto na UFBA e no Instituto de Psicologia; Descrever as ações desenvolvidas no Brincando em Família e refletir sobre a sua interlocução com as diretrizes curriculares e o projeto pedagógico para o curso de graduação em Psicologia; Apontar as especificidades da contribuição psicanalítica para pensar a integração ensino- pesquisa-extensão na formação de estudantes de Psicologia; Caracterizar as principais ações envolvendo contato com a comunidade desenvolvidas no Brincando em Família e refletir sobre os alcances e limites; Refletir sobre as possibilidades e desafios para a construção de práticas interdisciplinares no projeto Brincando em Família. Visamos construir conhecimento sobre uma dimensão considerada fundamental para a formação universitária, o tripé ensino-pesquisa-extensão, porém muito pouco estudada e desenvolvida. Serão analisados dados do cotidiano do Brincando em Família - registros sobre as diversas modalidades de inserção de estudantes de psicologia assim como os vários modos de contato com instituições - que serão complementados com entrevistadas semi estruturadas com estudantes e psicólogos que participaram do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Vania Nora Bustamante Dejo - Coordenador.

• 2012 - 2015

  Caracterização dos atendimentos realizados em um serviço de saúde mental infantil, Descrição: O presente estudo visa acompanhar os freqüentadores do projeto ?Brincando em Família? ao longo de um ano. Trata-se de um espaço psicoterapêutico para crianças de até cinco anos e suas famílias que pode ser livremente freqüentado por esta população. O referido projeto constitui uma tentativa de oferecer um serviço em promoção da saúde, prevenção de doenças e atenção a queixas de saúde mental a través de um atendimento de grupo onde todos os freqüentadores se relacionam entre si e com a equipe de profissionais. Trata-se de uma tecnologia que busca atender a um alto número de freqüentadores (20 por cada turno de atendimento) onde a freqüência é estabelecida livremente pelos usuários. Desta forma o projeto busca se adaptar as peculiaridades da população de baixa renda. Com este estudo buscamos compreender os alcances e limitações deste tipo de intervenção. Pretendemos mapear as principais características da população que freqüenta o projeto em termos de: idade, sexo, queixas e diagnósticos mais freqüentes, organização familiar. Também esperamos analisar a evolução das crianças ao longo de um ano de freqüentar o projeto. Utilizaremos ferramentas quantitativas e qualitativas, pois além de utilizar estatística descritiva pretendemos estudo de casos, escolhendo alguns casos que sejam os mais representativos da clientela que freqüenta o projeto. Com isto visamos contribuir para a incipiente discussão teórica, política e técnica para a atenção à saúde mental e o desenvolvimento na infância. 2. Descrição Detalhada. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Vania Nora Bustamante Dejo - Coordenador / Darci Neves dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Bahia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

• 2009 - 2012

  O cuidado de mulheres grávidas e bebês na relação entre profissionais do Programa de Saúde da Família e moradores de um bairro popular de Salvador, Descrição: Trata-se d eum estudo etnográfico sobre a construção cotidiana do cuidado durante a gravidez e os primeiros meses. O estudo está sendo realizado em um bairro de baixa renda de Salvador e envolve observação participante e entrevista com moradores e profissionais de saúde. Adicionalmente realizaremos observação de bebês no contexto familiar na perspectiva psicanalítica. A través da etnografia buscamos aprofunar a discussão conceitual de temas como cuidado, parentesco, construção social da pessoa e desenvolvimento infantil. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vania Nora Bustamante Dejo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios